人教部编版语文【五年级下册】期末专项复习（课内阅读）

这是一份人教部编版语文【五年级下册】期末专项复习（课内阅读），共3页。试卷主要包含了在文中找出下列词语的近义词等内容，欢迎下载使用。


(一)威尼斯的小艇(节选)
商人夹了大包的货物,匆匆走下小艇,沿河做生意。青年妇女在小艇里高声谈笑。许多孩子由保姆伴着,坐着小艇到郊外去呼吸新鲜的空气。庄严的老人带了全家,坐着小艇上教堂去作祷告。
半夜,戏院散场了,一大群人拥出来,走上了各自雇定的小艇。簇拥在一起的小艇一会儿就散开了,消失在弯曲的河道中,远处传来一片哗笑和告别的声音。水面上渐渐沉寂,只见月亮的影子在水中摇晃。高大的石头建筑耸立在河边,古老的桥梁横在水上,大大小小的船都停泊在码头上。静寂笼罩着这座水上城市,古老的威尼斯又沉沉地入睡了。
1.在文中找出下列词语的近义词。
清新——( ) 幽静——( )
摇动——( ) 曲折——( )
2.选文第一自然段介绍了 类人在小艇上的活动,分别是 、 、 、 。
3.用“ ”画出文中的一个拟人句,并试着仿写。


4.选文第二自然段开头写出了人群的喧闹,后面描写了城市的静寂,运用了 的描写方法。
(二)草船借箭(节选)
周瑜对诸葛亮心怀妒忌。
有一天,周瑜请诸葛亮商议军事,说:“我们就要跟曹军交战。水上交战,用什么兵器最好?”诸葛亮说:“用弓箭最好。”周瑜说:“对,先生跟我想的一样。现在军中缺箭,想请先生负责赶造十万支。这是公事,希望先生不要推却。”诸葛亮说:“都督委托,当然照办。不知道这十万支箭什么时候用?”周瑜问:“十天造得好吗?”诸葛亮说:“既然就要交战,十天造好,必然误了大事。”周瑜问:“先生预计几天可以造好?”诸葛亮说:“只要三天。”周瑜说:“军情紧急,可不能开玩笑。”诸葛亮说:“怎么敢跟都督开玩笑?我愿意立下军令状,三天造不好,甘受重罚。”周瑜很高兴,叫诸葛亮当面立下军令状,又摆了酒席招待他。诸葛亮说:“今天来不及了。从明天算起,到第三天,请派五百个军士到江边来搬箭。”诸葛亮喝了几杯酒就走了。
1.从文中找出下列词语的近义词。
嫉妒——( ) 商量——( ) 推辞——( ) 托付——( )
2.给文中画线句子换个说法,保持句意不变。

3.选文第一自然段在文中所起的作用是 。
4.下列说法不正确的一项是( )
A.“这是公事,希望先生不要推却。”说明周瑜能以大局为重。
B.“我愿意立下军令状,三天造不好,甘受重罚。”表明诸葛亮对造箭已是胸有成竹。
C.周瑜以“这是公事”要求诸葛亮只能答应不能推却,足见他内心的险恶,实质上是想置诸葛亮于死地。
5.选段通过 的写作手法,表现了周瑜的 、 和诸葛亮的豁达大度。
( 三)刷 子 李(节选)
当刷子李刷完最后一面墙,坐下来,曹小三给他点烟时,竟然瞧见刷子李裤子上出现一个白点,黄豆大小。黑中白,比白中黑更扎眼。完了,师傅露馅儿了,他不是神仙,往日传说中那如山般的形象轰然倒去。他怕师傅难堪,不敢说,也不敢看,可忍不住还要扫一眼。
这时候,刷子李忽然朝他说话:“小三,你瞧见我裤子上的白点了吧?你以为师傅的能耐有假,名气有诈,是吧?傻小子,你再仔细瞧瞧吧——”
说着,刷子李手指捏着裤子轻轻往上一提,那白点即刻没了,再一松手,白点又出现,奇了!他凑上脸用神再瞧,那白点原来是一个小洞!刚才抽烟时不小心烧的。里边的白衬裤打小洞透出来,看上去就跟粉浆落上去的白点一模一样!
刷子李看着曹小三发怔发傻的模样,笑道:“好好学本事吧!”
曹小三学徒的头一天,见到听到学到的,恐怕别人一辈子也不一定能明白呢。
1.联系上下文说说下列词语的意思。
难堪:
能耐:
2.下列与“别人一辈子也不一定能明白呢”表达意思一样的句子是( )
A.别人一辈子一定会明白。
B.别人一辈子可能不会明白。
C.别人一辈子一定不会明白。
3.对选文第三自然段中三个感叹号所起的作用,分析最恰当的一项是( )
A.表现刷子李的自负 B.表现刷子李的自信
C.表现曹小三的惊奇 D.表现曹小三的愚昧
4.“曹小三学徒的头一天,见到听到学到的,恐怕别人一辈子也不一定能明白呢。” 曹小三“见到”了 ,“学到”了 ,也让我们明白了 的道理。
5.文章的主人公是刷子李,作者为什么要用大量的笔墨来写曹小三?


(四)
武松见了,叫声:“呵呀!”从青石上翻将下来,便拿那条梢棒在手里,( )在青石边。那个大虫又饥又渴,把两只爪在地下略按一按,和身望上一( ),从半空里( )将下来。武松被那一惊,酒都做冷汗出了。说时迟,那时快。武松见大虫扑来,只一闪,闪在大虫背后。那大虫背后看人最难,便把前爪搭在地下,把腰胯一( ),掀将起来。武松只一躲,躲在一边。大虫见掀他不着,吼一声,却似半天里起个霹雳,振得那山冈也动。把这铁棒也似虎尾倒竖起来,只一剪。武松却又闪在一边。
1.文段节选自著名作家 的长篇古典小说《 》中的第二十三回。
2.将下列动词填入选段中的括号内。
掀 闪 扑 撺
3.文中画线句子运用了 的修辞手法,表现出武松 的样子。
4.选文对武松的动作描写突出的是“ ”字,表现了武松的 。
5.武松在景阳冈上空手打死一只吊睛白额虎,因此被称为“ ”。