五下语文期末模拟试卷（提高卷03）-2023-2024学年五年级语文下学期期末全真模拟（统编版）

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2023-2024学年五年级语文下学期期末素养测评三
考查范围：第一单元～第八单元
注意事项：
1.本试卷共8页。全卷总分100分。考试时间90分钟。
2.答题前，考生在试卷和答题卡上务必用直径0.5毫米黑色墨水签字笔将自己的姓名、学号填写清楚。
3.请用直径0.5毫米黑色签字笔在答题卡上各题的答题区域内作答，在试题卷上作答无效。
4.考试结束，将本试卷和答题卡一并交回。
一、积累与运用。（31分）
1.用“＿＿＿”画出加点字的正确读音。（3分）
昼夜（zòu zhòu） 眺望（tià tiǎ） 踌躇（chóu chú）
桅杆（wéi wēi） 玷污（diàn zhān） 发怔（zhēng zhèng）
1.（3分）zhòu tià chóu wéi diàn zhèng
【解析】本题考查字音的辨析。昼夜（zhòu）：白天与夜晚。眺望（tià）：从高处远望。踌躇（chóu）：指犹豫不决，拿不定主意；做思量、考虑的意思；很得意的样子。桅杆（wéi）：指船上悬挂帆和旗帜、装设天线、支撑观测台的高的柱杆。玷污（diàn）：弄脏；污损。发怔（zhèng）：发呆，发傻。
2.根据语境，看拼音写词语。（3分）
精彩的 shuāi jiā （ ）比赛开始了，张明和李宏mó quán cā zhǎng（ ）走到台上。张明仗着自己经常锻炼表现得很 fàng sì（ ）。在观众的 nà hǎn （ ）声中，李宏凭借自己的坚持yíng dé（ ） 了比赛。台下的观众纷纷对他竖起了大mǔ zhǐ（ ）。
2.（3分）摔跤 摩拳擦掌 放肆 呐喊 赢得 拇指
【解析】本题考查看拼音写词语。根据所学拼音知识拼读音节，写出相应的生字即可，拼读时要注意所给音节的、韵母及声调。书写时注意字的结构和易错笔画，注意“摔、摩、锻、肆、喊、赢”容易写错，书写时一定要做到工整、规范、正确，写完后读一读看是否正确。
3.把下列词语补写完整，并选择合适的词语填空。（7分）
养（ ）处优 （ ）然起敬 怡然自（ ） 跃跃（ ）（ ）
神机（ ）算 （ ）直气（ ） （ ）有成竹 一（ ）见血
（1）孙膑＿＿＿＿＿＿＿＿地说：“将军请放心，按照我的主意办，一定能让您赢。”
（2）几位老人坐在亭子里吟诗作画，显得＿＿＿＿＿＿＿＿。
（3）听了他的英雄壮举，不禁令人＿＿＿＿＿＿＿＿。
3.（7分）尊 肃 得 欲 试 妙 理 壮 胸 针
（1）胸有成竹 （2）怡然自得 （3）肃然起敬
【解析】本题考查补充词语和选词填空。养尊处优：生活在富贵优裕的环境中。肃然起敬：形容对某人或某件事产生了敬佩之情。怡然自得：形容高兴而满足。跃跃欲试：心情急切地想试一试。形容对某事情非常有兴致；急切想试试。神机妙算：惊人的机智，巧妙的谋划；形容预料准确，善于估计形势，决定策略。理直气壮：理由充分、因而说话有气势。胸有成竹：画竹前竹子的完美形象已在胸中；比喻处理事情之前已有完整的谋划打算。一针见血：比喻说话直截了当，切中要害。（1）句意为：孙膑心中已经有了完整的计划，说：“将军请放心，按照我的主意办，一定能让您赢。”故选“胸有成竹”。（2）句意为：几位老人坐在亭子里吟诗作画，显得高兴且满足。故选“怡然自得”。（3）句意为：听了他的英雄壮举，不禁令人敬佩。故选“肃然起敬”。
4.下列填入横线处的语句，最恰当的一项是（ ）。（3分）
生命中没有导演，谁都无法为自己的人生进行彩排。但我们可以是编剧，把生活编成我们想要的体裁：那些风花雪月的浪漫可以改编成诗歌，那些柴米油盐的琐碎＿＿＿＿＿，那些坎坷不平的经历＿＿＿＿＿。让你的人生时而像水一样流淌，＿＿＿＿＿；时而像山路一样跌宕起伏，＿＿＿＿＿。生活是一个杂乱无章的素材库，我们要做的，就是努力使自己成为一个优秀的编剧。
①峰回路转，柳暗花明 ②可以改编成散文 ③悠闲而又充满诗意 ④可以改编成小说
A.②①④③ B.②④①③C.①③②④D.②④③①
4.（3分）D
【解析】本题考查对句子的衔接与连贯。仔细阅读这几个句子，根据横线前一句来分析理解。语段就如何安排自己的人生表明了观点。“柴米油盐的琐碎”这些事琐碎分散，故可以写成散文。“坎坷不平的经历”故事情节曲折是小说的特点，故可以写成小说。人生时而像水一样流淌，流水是悠闲充满诗意的，山路一样跌宕起伏，带来“峰回路转，柳暗花明”的惊喜。
5.下列对课文的理解有误的一项是（ ）。（3分）
A.《祖父的园子》表达了“我”对祖父深沉的热爱与依恋，对童年园子中生活的深深怀念。
B.《景阳冈》选自《水浒传》，为我们塑造了一个豪放、勇武而又机敏的打虎英雄——武松的形象。
C.《军神》中，对沃克医生神态的描写是正面描写，以此来衬托刘伯承顽强的意志和坚定的信念。
D.《手指》一文，以风趣幽默的语言和拟人化的手法描述了五根手指不同的姿态和作用。
5.（3分）C
【解析】本题考查课内文章的理解。C.《军神》一文既从神态、语言上对刘伯承进行正面描写，又花了大量笔墨对沃克医生进行侧面描写，就是这样正面描写和侧面衬托相结合的方法，让刘伯承的军神形象深深的映在我们的心中，他不光征服了沃克医生也征服了我们。
故选C。
6.根据课文内容填空。（6分）
（1）古诗中描绘了许多可爱的儿童形象。“＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿，＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿”写出了儿童模仿大人种瓜时的样子：“＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿，＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿”写出了儿童放牛回家时无拘无束的样子。我还能再写两句描写儿童的诗句：“＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿，＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿”。
（2）在四十摄氏度的高温下，要想用这把小小的扇子来解暑热，真的是“＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿”。（填歇后语）
（3）阅读中国古典四大名著，我们感受了《三国演义》中三国时代的历史巨变，知道了“三国”指的是＿＿＿＿＿、＿＿＿＿＿、＿＿＿＿＿。
（4）陆游的古诗中，处处可见满腔爱国之心，《秋夜将晓出篱门迎凉有感》写：“遗民泪尽胡尘里，南望王师又一年”。即使最后去世，也不忘留下绝笔告诫儿子：“死去元知万事空，但悲不见九州同。＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿，＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。”
6.（6分）（1）童孙未解供耕织 也傍桑阴学种瓜 牧童归去横牛背 短笛无腔信口吹 儿童急走追黄蝶 飞入菜花无处寻
（2）梁山泊的军师——吴用
（3）魏 蜀 吴
（4）王师北定中原日 家祭无忘告乃翁
【解析】本题考查名篇名句理解与默写、课文内容理解、歇后语、文化常识。（1）“童孙未解供耕织，也傍桑阴学种瓜”意思是小孩子虽然不会耕田织布，也在那桑树荫下学着种瓜。“牧童归去横牛背，短笛无腔信口吹”意思是放牧的孩童随意地坐在牛背上，悠闲地用短笛吹奏着不成调的乐曲。描写儿童的诗句有：唐代诗人白居易的《池上》，“小娃撑小艇，偷采白莲回”。（2）“梁山泊的军师——吴用”歇后语，谐音“无用”，比喻没有什么用处。（3）三国指的是曹魏、蜀汉、孙吴三个国家。（4）书写时注意“师”“原”“祭”“翁”的正确写法。
7.按要求完成句子练习。（8分）
（1）请你仿照加点语句的写法把句子补充完整。（3分）
难忘学校活动精彩纷呈；学农时，我们化身庄稼汉，割稻、锄地……汗水流成了一条河：军训时，我们成为小军人，口号喊得＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿；＿＿＿＿＿＿（活动）时，＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。
（2）第一轮活动结束后，选手琳琳紧张地等待着比赛结果的揭晓，请你抓住琳琳此刻的动作、语言、神态等，体会琳琳此刻的心情，并记录下来。（2分）
＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿
＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿
（3）当人们心情不同时，对身边事物的感受也会不同。从下面的情境中选择一个，就心情“好”与“不好”这两种状态，分别写几句话。（2分）
走在雨中 坐在教室里 站在夕阳下
心情好：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿
心情不好：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿
（4）以子之矛陷子之盾，何如？（用自己的话说一说它的意思）（2分）
＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿
7.（9分）（1）连地面都在颤抖 运动会短跑比赛 我们成为了短跑运动员，速度快得将风远远甩在身后
（2）比赛结果要出来了，琳琳盯着公布分数的屏幕，心里好像装着一只小兔子，正在快乐的跳来跳去，她捂住胸口说：“不用紧张，要相信自己。”
（3）雨还在淅淅沥沥地下着，沙沙沙……仿佛在唱着一首动听的歌。 狂风裹着雨点，砸在我的脸上，我不禁打了一个寒颤，感觉从里到外都透着一股凉气。
（4）用你的矛来刺你的盾，怎么样呢？
【解析】（1）本题考查仿写句子。观察所给句子，“汗水流成了一条河”运用了夸张的修辞手法，仿照例句，运用夸张的修辞手法写句子，如：军训时，我们成为小军人，口号喊得震天响；拔河比赛时，我们化身大力士，力气大得能搬动一座山。（2）本题考查写句子。结合所给语境，想象琳琳“紧张地等待”时的动作、语言、神态，组织语言表达。如：琳琳屏住呼吸，紧紧地闭住眼睛，一动不动，心里像打鼓一样，咚咚咚咚地跳个不停，她自言自语地说：“不要慌，要冷静。”（3）本题考查情景写话。结合所给语境，心情不同时，对身边事物的感受也会有所不同。选择一个情境，写出自己心情好或者心情不好时感受到的景色，如：在雨中行走，心情好时的感受：雨点打在伞面上，叮叮咚咚，像弹奏着一首动听的钢琴曲。心情不好时的感受：天空阴霾着，风在耳边咆哮，连雨都噼里啪啦地打在身上，打的人生疼，小花被雨砸弯了腰，小草被雨砸得低下了头。（4）本题考查句子翻译。以：使用；用。子：您，对人的尊称。何如：怎么样。句子意思为：拿你的矛去刺你的盾，结果会怎样？
二、综合性学习。（7分）
1.根据上联发现的规律，填写下联。（2分）
上联：山石岩古木枯
下联：白水＿＿＿明
2.设计广告。某皮鞋店广告：质量可靠，绝对牛皮！路人见了，个个哈哈大笑。（2分）
（1）路人哈哈大笑的意思是＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿
（2）请你设计广告语：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿
3.能言善辩：张明同学的汉字写得不好，同学们劝他认真练习，他却说：“现在电脑和智能手机已经很发达了，都有汉字输入功能，以后就用不着用笔在纸上写字了，写得不好没关系。”如果你是他同学，你会如何反驳他？（3分）
＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿
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1.（2分）泉日月
【解析】本题考查对联。对联是用对偶修辞写出的句子，是用字数相等、结构相同、意义对称的一对短语或句子来表达两个相对应或相近的意思的艺术形式。上联中第三个字“岩”和最后一个字“桔”都是前两个字的结合。即：岩=山+石；桔=古+木。因此下联中第三个字是泉=白+水，明=日+月。
2.（2分）店家在吹牛皮 步履间，尽显光彩
【解析】本题考查理解句子含义。①结合句子“质量可靠，绝对牛皮！”可知店家的意思是皮鞋绝对是牛皮的。结合句子“质量可靠，绝对牛皮！”，抓住关键词“绝对牛皮”可知路人皆笑的原因是感觉这家的广告含有吹牛皮的味道。②结合皮鞋店的特点，组织语言设计广告语，如：品质高尚，足上生辉。
3.（3分）俗话说“字如其人”“见字如见人”，写字的美丑便是本人形象的好坏，中华汉字博大精深，作为中国人应该引以为豪，那就该用心写好汉字。汉字代表着一种文化，电脑固然好用，但它毕竟不是自己的东西，也不代表自身的气质。
【解析】本题考查口语交际。首先是整体阅读，了解材料的主要内容然后要结合语境回答。材料中路明的错误观点是“电脑和智能手机已经很发达了，不着用笔在纸上书写了，写不好没关系”你的劝导可以从书法是民族的文化瑰宝，我们有义务传承下去等方面入手，注意要有人称，语气要委婉得体。如：张明，你这样的认识是不对的。虽然电脑和智能手机都有汉字输入功能，但生活中还需要用笔书写。再说，汉字书法是中华民族的优秀传统文化之一，我们应当把它传承下去。
三、阅读理解。（37分）
（一）古诗文阅读。（10分）
舟过安仁①
【宋】杨万里
一叶渔船两小童，收篙②停棹③坐船中。
怪生④无雨都张伞，不是遮头是使风。
稚子弄冰
【宋】杨万里
稚子金盆脱晓冰，彩丝穿取当银钲。
敲成玉磐穿林响，忽作玻璃碎地声
[注释]①安仁：县名。在湖南省东南部。②篙：撑船用的竹竿或木杆。③棹：船桨。④怪生：怪不得。
1.《稚子弄冰》一诗中，与《舟过安仁》中的“小童”意思相近的词是＿＿＿＿＿。稚子弄冰的过程是取冰、穿冰、＿＿＿＿＿。（2分）
2.《舟过安仁》中“无雨都张伞”的原因是“＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿”。（用原句作答）（2分）
3.关于这两首诗的理解，错误的一项是（ ）。（3分）
A.“怪生无雨都张伞。不是遮头是使风”写出了两个孩子巧用计策，借风行船的奇思妙想。
B.《稚子弄冰》围绕“弄”字，突出“稚”字。炽热的童心让孩子们忘记严寒，保持了一如既往的活力和快乐。
C.“怪生”和“忽作”两词，暗藏着杨万里对天性顽劣的孩子制造恶作剧的不满与责怪。
D.《稚子弄冰》写出了孩子取冰时的欣喜、穿丝时的小心、敲冰时的得意，表达了作者对孩子的喜爱之情。
4.用自己的话说说“敲成玉磐穿林响，忽作玻璃碎地声”的意思。（3分）
＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿
＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿
1.（2分）稚子 破冰
【解析】本题考查寻找关键词和诗词内容理解。在《舟过安仁》中“一叶渔船两小童”意思是：一艘小小的渔船上有两个小孩。“小童”指的是幼童。在《稚子弄冰》中“稚子金盆脱晓冰”意思是：儿童早晨起来，将冻结在铜盆里的冰块脱下。“稚子”指的是幼儿，小孩子。两者意思相近。《稚子弄冰》整首诗意思是：儿童早晨起来，将冻结在铜盆里的冰块脱下，用彩线穿起来当钲。敲出的声音像玉磬一般穿越树林，忽然冰锣敲碎落地，发出美玉摔碎般的声音。“稚子金盆脱晓冰”是取冰，“彩丝穿取当银钲”是穿冰，“敲成玉磐穿林响”是碎冰。故稚子弄冰的过程为“取冰、穿冰、碎冰”。
2.（2分）不是遮头是使风
【解析】本题考查诗句的理解。《舟过安仁》整首诗意思是：一艘小小的渔船上有两个小孩，他们把撑船的长竹篙收起来，坐在船里。怪不得没下雨他们就张开了伞，不是为了遮雨，而是想利用伞当帆让船前进啊。结合诗意可知，“无雨都张伞”原因是他们不是为了遮雨，而是想利用伞当帆让船继续前行。即：不是遮头是使风。
3.（3分）C
【解析】本题考查古诗内容的理解。C.“怪生无雨都张伞，不是遮头是使风。”这两句诗省略了诗人看到的两个孩子撑伞的事，也省略了作者心中由此产生的疑问，而是直接把疑窦顿解的愉悦写了出来。“忽作玻璃碎地声。”的意思是儿童手里的冰块忽然掉在地上，摔碎了，那声音就像美玉落地摔碎一样。儿童的心情诗人没有写，但可以想象出，一定是感到突然，有些遗憾，诗人先是呆呆地站在那里望着地上碎裂的冰块，然后几乎同时送到耳朵的声响又是那样优美。“怪生”表示怪不得的意思，“忽作”意思是突然，这两个词并不是写出杨万里对天性顽劣的孩子制造恶作剧的不满与责怪。故选C。
4.（3分）小孩敲打冰块的声音像玉磬一般穿过树林，突然冰块落在地上发出玻璃破碎的声音。
【解析】本题考查诗句的翻译。磬（qìng）：四声 古代打击乐器，形状像曲尺，用玉、石制成，可以悬挂在墙上。玻璃：指古时候的一种天然玉石，也叫水玉，并不是现在的玻璃。“敲成玉磬穿林响，忽作玻璃碎地声”意思是：敲出的声音像玉磬一般穿过树林，突然冰落在地上发出玻璃一样的碎裂声。敲出的声音像玉磬一般穿越树林，突然冰落在地上发出玻璃一样的碎裂声。根据诗句的意思，用自己的话概括即可。如：小孩轻轻敲打冰块，发出穿林而过的响声，忽然冰块落地发出了玻璃破碎的声音。
（二）阅读下面三则材料，完成后面的题目。（9分）
材料一：炎热的夏天就要来了，很多青少年想要学习游泳，了解以下常识能让我们更好地享受游泳的乐趣。游泳前要做好热身，如果太饱、太饿，不要游泳。游泳时如果腹部疼痛应上岸，最好喝点热水使身体温暖；如果手脚抽筋，则可将手握拳，用力张开，迅速反复多做几次；要是大腿抽筋的话，可以采用拉长抽筋肌肉的办法解决。游泳后，在做好整理放松运动的同时，要注意泳后卫生，及时冲洗头上、身上的消毒剂。
材料二：据国家卫健委和公安部不完全统计，我国每年有5.7万人死于溺水。少年儿童溺水死亡人数占总数的56.04%，平均每天有88个孩子因溺水死亡，让人心痛。其中，2022年4月3日，山东省莱芜市7名中学生结伴游泳时溺水身亡；黑龙江省哈尔滨市的4名中学生在松花江边游玩时溺水身亡；湖南省邵阳市5名小学生溺水身亡，同一天中有16名学生溺水身亡。
材料三：当你发生溺水状况时，应该积极进行自救。首先应保持镇静，及时发出求救讯号，只要不胡乱挣扎，不将手臂上举乱扑动，人体在水中就不会失去平衡，这样身体就不会下沉得很快。其次，落水后立即屏住呼吸，踢掉双鞋，然后放松肢体，当你感觉开始上浮时，尽可能地使头部后仰，使鼻部露出水面呼吸，呼吸时尽量用嘴吸气、用鼻呼气，以防呛水。呼气要浅，吸气要深。因为深吸气时，人体比重降到0.967，比水略轻，可浮出水面。再次，千万不要试图将整个头部伸出水面，因为对于不会游泳的人来说将头伸出水面是不可能的，这种必然失败的做法将使落水者更加紧张和被动，从而使整个自救功亏一篑。
1.阅读材料一、二、三我们知道，三则材料分别从＿＿＿＿＿＿＿、＿＿＿＿＿＿＿、＿＿＿＿＿＿＿三个方面介绍了游泳和溺水的相关常识。（3分）
2.阅读材料一，我们知道在游泳时要具备一些常识，其中不正确的是（ ）。（3分）
A.游泳前要做好热身，如果太饱、太饿，不要游泳。
B.游泳时如腹部疼痛，应上岸喝点热水使身体温暖。
C.对于手指抽筋者，可采用拉长抽筋肌肉的办法解决， 直到抽筋消除为止。
D.游泳后，应做好整理放松运动，同时要注意泳后卫生。
3.根据材料三的内容，如果出现溺水状况，我们可以采取一系列自救措施。以下表述不正确的一项是（ ）。（3分）
A.无论你过去是否熟悉水性，只要加以注意， 就可以避免溺水事故。
B.落水后尽量用鼻吸气、用嘴呼气， 以防呛水。
C.落水后不要将手臂上举乱扑动，人体在水中就不会失去平衡， 这样身体就不会很快下沉。
D.落水后不要试图将整个头部伸出水面。
1.（3分）游泳的注意事项 溺水死亡人数数据 溺水时的自救方法
【解析】本题考查材料内容概括。结合材料一句子“炎热的夏天就要来了，很多青少年想要学习游泳，了解以下常识能让我们更好地享受游泳的乐趣。”可知告诉我们游泳的注意事项。结合材料二句子“据国家卫健委和公安部不完全统计，我国每年有5.7万人死于溺水。少年儿童溺水死亡人数占总数的56.04%，平均每天有88个孩子因溺水死亡，让人心痛。”可知介绍了少年儿童溺水死亡的数据。结合材料三句子“当你发生溺水状况时，应该积极进行自救。”可知介绍了溺水时的自救方法。
2.（3分）C
【解析】本题考查材料内容理解。C.结合材料一句子“如果手脚抽筋，则可将手握拳，用力张开，迅速反复多做几次；要是大腿抽筋的话，可以采用拉长抽筋肌肉的办法解决。”可知，采用拉长抽筋肌肉的办法不是用于解决游泳时手指抽筋。选项说法错误。故选C。
3.（3分）B
【解析】本题考查材料内容理解。B.结合材料三句子“落水后立即屏住呼吸，踢掉双鞋，然后放松肢体，当你感觉开始上浮时，尽可能地使头部后仰，使鼻部露出水面呼吸，呼吸时尽量用嘴吸气、用鼻呼气，以防呛水。”可知，落水后尽量用嘴吸气、用鼻呼气。选项说法错误。故选B。
（三）课外阅读。（18分）
一碗面的念想
①陕西人好面食，作为陕西人，我吃过油泼面、浆水面、棍棍面、菠菜面、皮带面……我最爱的还是母亲做的酸香臊子面。
②如今，我回想起来，每次吃母亲做的酸香臊子面，都是一份温暖的回忆。
③我的母亲是一个要强且能干的农村妇女，无论做什么她都追求极致，要做到最好，包括做酸香臊子面。
④酸香臊子面是经过一系列工序做成的：切肉、炒肉，配各种蔬菜，和面、揉面、切面等。母亲说：“手擀面的形状、大小、薄厚都影响臊子面的美观和口感。”从和面、热辣椒油到炒臊子、炒酸汤，每一步母亲都做得很用心。“和面要手光、面光、盆光”“辣椒油要放些芝麻，油温要控制好”“炒臊子肉要肥瘦搭配才香”……每每做臊子面，母亲都会向身旁的人叮嘱这些“秘籍”。
⑤我们吃的臊子面都是母亲亲手擀的。母亲在盛水的碗里放少许碱面，再些食盐搅拌均匀，和好碱面团后，放在盆里进行醒面。醒面这段时间，母亲开始切肉、配菜、炒臊子。配菜一般是红萝卜、青萝卜、黑木耳、豆腐、蒜苗和炒好的鸡蛋。母亲把菜切成小丁，放在一起炒，五颜六色的，煞是好看。等臊子炒好时，面也醒好了。
⑥母亲把醒好的面团放在案板上揉好后，开始擀面。随着擀面杖在母亲手里麻利地翻滚，面皮也跟着母亲的动作上下翻飞，不一会儿就被制成一张又大又圆的薄皮。母亲再撒上玉米粉，将薄皮折叠后切成细细的长条。
⑦与此同时，锅里的水也烧开了，母亲把面条放进锅里，用筷子快速搅开，盖上锅盖。开锅，一滚加水，再滚捞面。母亲用长筷子捞出面条，放进一大盆凉开水里过一下，再捞到几只大碗里，浇上之前炒好的臊子和油波辣子，那酸香真是回味无穷。
⑧我上次吃母亲做的臊子面，还是六年前的一次回乡探亲。那次，母亲就像往常一样，娴熟地准备食材，和面、敬面、煮面、捞面……看着母亲忙碌的身影，我心里不时涌起一种暖暖的、酸酸的感觉，我想那应该就是幸福的感觉吧。
⑨如今，快七十岁的母亲还在做酸香臊子面，味道还是那个味道，口感还是那个口感。不管我离家多长时间，距离有多远，家永远是我心中最深的牵挂，母亲做的酸香臊子面的味道永远在唇齿间萦绕！
1.阅读文章中母亲做臊子面的选段，判断下列说法是否正确，正确的打“√”，错的打“×”。（4分）
（1）和面要手光、面光、盆光。（ ）
（2）炒臊子肉就要选全瘦的才香。（ ）
（3）面的大小、薄厚会影响口感。（ ）
（4）辣椒油要放些芝麻，油温要控制。（ ）
2.说一说“我”眼中的母亲是一位怎样的母亲。（3分）
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3.结合文章说一说你对文章第一自然段：“陕西人好面食，作为陕西人我吃过油泼面、浆水面、棍棍面、菠菜面、皮带面……我最爱的还是母亲做的酸香臊子面。”这段话的理解。（3分）
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4.“我上次吃母亲做的臊子面，还是六年前的一次回乡探亲。那次，母亲就像往常一样，娴熟地准备食材，和面、龄面、煮面、捞面……”看着母亲忙碌的身影，“我”会想些什么呢？请写一写作者当时的心理活动。（4分）
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5.有人认为，这篇文章以“母爱”或者“酸香臊子面”为标题更合适。你同意他的观点吗？请结合文章内容说说理由。（4分）
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1.（4分）（1）√ （2）× （3）√ （4）√
【解析】本题考查信息提取的能力。（1）结合第④段中“和面要手光、面光、盆光”可知，题干表述正确。（2）结合第④段中“炒臊子肉要肥瘦搭配才香”可知，题干表述错误。（3）结合第④段中“手擀面的形状、大小、薄厚都影响臊子面的美观和口感”可知，题干表述正确。（4）结合第④段中“辣椒油要放些芝麻，油温要控制好”可知，题干表述正确。
2.（3分）要强能干、做事追求极致、关爱孩子。
【解析】本题考查人物形象的分析。结合第②段中“我的母亲是一个要强且能干的农村妇女，无论做什么她都追求极致，要做到最好，包括做酸香臊子面”第⑧段中“看着母亲忙碌的身影，我心里不时涌起一种暖暖的、酸酸的感觉，我想那应该就是幸福的感觉吧”可知，从中可以“我”眼中母亲是一个要强且能干的农村妇女，无论做什么她都追求极致，做得了一手好面，也非常的关爱自己的孩子。
3.（3分）这段话通过对比表现母亲做的臊子面的美味，也表现了作者对母亲的思念与爱。
【解析】本题考查字词语段的理解。阅读短文，结合第①段中“陕西人好面食，作为陕西人，我吃过油泼面、浆水面、棍棍面、菠菜面、皮带面……我最爱的还是母亲做的酸香臊子面”可知，作者将自己吃过的面和母亲做的酸香臊子面作比较，更加突出母亲做的臊子面的美味，从中也体现了作者对母亲的爱。
4.（4分）母亲一辈子都在为我操劳，母亲您辛苦了。
【解析】本题考查思维的拓展。解答时，在通读全文的基础上，揣摩作者此时的心理，可从作者感受到母亲的辛苦这一方面入手，把作者的心理活动描写出来即可，答案不唯一。示例：母亲为了我们劳累了大半生，辛苦了，妈妈！
5.（4分）不好。理由：文章虽然写的是母亲做酸香臊子面的过程，但文章表达的却是对母亲的感激之情。“一碗面的念想”这个题目更能突出主题，通过一碗面联想到母亲，突出母亲勤劳能干的形象，表现出母亲对“我”无私的爱，也体现出作者对母亲的感激之情。
【解析】本题考查对文章标题的理解。阅读短文，文章主要写了母亲做酸香臊子面的过程，通过一碗面联想到母亲，突出母亲勤劳能干的形象，表现出母亲对“我”无私的爱，也表达了作者对母亲的感激之情，因此“一碗面的念想”这个题目更能表达出文章主旨，如果用“母爱”或者“酸香臊子面”的话，标题太过笼统，不能突出主题，并不合适。
四、写作。（25分）
长大，一个永恒的话题。长大，不仅是年龄的增长、形体的变化，更重要的是学会了思考，学会了反思，懂得了道理。回忆自己成长的历程，有没有某一个时刻、某一件事情让你有了长大的感觉？请以“长大”为话题，选取你成长过程中印象最深的一件事，写一篇记叙文。
要求：自拟题目。书写工整，写清事情经过和自己的真实感悟，不少于400字。
（25分）例文：
我长大了
小的时候，我总是盼着自己能快快长大。像小鸟那样扇动翅膀冲向天空，像花苞冲破束缚尽情绽放。盼望着盼望着，那一刻终于来了。
暑假的一个下午，太阳当空，天气格外闷热。爷爷和我走出国际象棋俱乐部时，天空变了脸，阴沉沉、灰蒙蒙一片。在我寻找太阳踪迹的时候大风毫无征兆地刮了起来，紧接着豆大的雨点扑面而来，我们只得顶着风雨急匆匆地向前奔跑着，好不容易赶到42路车站，好一会儿才乘上车。爷爷使劲拉我上了车，刚坐下又用纸巾擦着我脸上、眼珠和头发上的汗水，我浑身涌动着一股爱的暖流。再看爷爷，只见他略花白的头发被雨水淋湿了，带着皱纹的脸上挂着豆大的水珠，分不清是雨水还是汗珠，急促地喘息着，声声入耳。我这才意识到，70岁的爷爷真的老了，我看在眼里，疼在心里，忍不住眼眶湿润了。
那一刻，往事又浮现在眼前：那是爷爷在酷暑或严冬里接我放学的身影；那是爷爷在我生病时无微不至地在床前照顾我的画面；那是他即使休息日，不论白天黑夜，只要病房或手术台上有求助，都会毫不犹豫地赶去医院的情景。那一刻，我情不自禁地用纸巾擦起爷爷脸上的汗水来。
窗外雨还在不停地下着，车又到了下一站，一位拄着拐杖的老奶奶，艰难地上了车。我立刻起身，过去领着她：“奶奶，您就坐在我这位置吧！”周围人向我投来了赞许的目光。爷爷更是微笑地给我点点头，好似在赞美我：“你真棒，你长大了！”
那一刻，我心里美美的，真正品尝到了长大的味道：长大其实并不只是年龄的增长或是身体的长大，而是品行的日渐成熟，学会懂得温暖，学会表达爱。
那一刻，我真的长大了。
【解析】本题考查话题习作。习作要求以“长大”为话题，选取你成长过程中印象最深的一件事写作文，习作时要选取典型事例，突出中心；可以按照事情发展的顺序，把事情的前因后果叙述完整。一般详写事情的经过，略写起因和结果，让读者很快清楚事件的主要环节。运用多种描写方法进行细致描写，把事情的重点部分写具体。结合这篇文章的主题，我们可以多运用心理描写，写清自己的心理感受。要把自己受到触动，感到长大的那个瞬间写具体，如引发心灵的触动，让自己明白某些道理，感觉长大了。开头：开门见山，交代自己长大了；中间：具体叙述让你有了长大的感觉的这件事，交代清楚起因、经过和结果；结尾：总结全文，抒发感受。