2025届高三语文第一轮复习专题：把握古今词义的不同 课件

这是一份2025届高三语文第一轮复习专题：把握古今词义的不同 课件，共26页。PPT课件主要包含了演变类型，演变原因，以古律今现象，游戏互动，A台阶，B清除，C任命，初除佐著作郎，C致力于某事，B官职名等内容，欢迎下载使用。

自主分析：了解古今词义演变的类型？（选一小组展示，其他小组补充。）
前几年，穿越小说盛极一时，以致不少地方发生了因沉迷穿越小说而导致的惨案;近年来，由穿越小说改编的古装剧也十分流行，不少主角给人们留下了很深的印象。但是，假如我们的科技让我们真能穿越时空的话，那么当你穿越到古代，比方说汉朝，你能解决语言不通的问题吗?下面我们来玩一个闯关游戏——穿越生存之语言篇，看你能通过几关。
(1)你来到了长安城的开远门，由于衣着奇特，引来了市民们的惊异的目光。你想到店里买身衣服换了。你下面的问话是否妥当，为什么?店家，你这件短衣多少钱币?我想买来穿穿。
短衣：汉朝贫穷人家穿的短衣叫“短褐”（粗布做的短衣），词语名称发生了变化。穿：古代叫“衣”或者“服”，词语名称发生了变化。
(2)换上汉朝的服饰后，你融入了市民行列，为了感谢店老板，你前来对他表示谢意:“店家不以我卑鄙，往后即便沦落，亦无所恨。”你要表达的意思是:
A.自己身份卑微，受到店家关照，心中没有遗憾。
B.自己品行不好，受到店家关照，不再恨其他人。
卑鄙:古义指地位卑微，见识浅陋，今义指品行不好，感情色彩转移。恨:古义指遗憾，程度很浅，今义指痛恨，程度很深，词义强化。
(3)“店家有喜,今日饭菜一律八折。”请问以下哪些食物打折出售? A.米饭 B.青菜豆腐汤 C.手扒羊肉 D.碳烤鱿鱼
菜:原来只指蔬菜，后来包括了禽兽的肉，荤素全在内，词义扩大。肉:原来指禽兽的肉，现在一般专指猪肉，词义缩小。(“肉”最初不用于人体，后来也用了，在这方面是词义扩大了)
饿:古义是指严重的饥饿，已达到受死亡威胁的程度，而现代汉语中“饿”是指一般的肚子饿，词义弱化。病:古义中的“病”指大病，还可以表示难以承受、难以忍受、不堪其苦的意思,今天的“疾病”泛指一般的生病，词义弱化。
(4)在汉朝，人们习惯一日两餐，而你实在不适应，怕长此以往身体会出问题，于是你向老板提出申请:“店家，下仆实在饿得很，若不加餐饭，恐将病矣!”你的话有何不妥，为什么?
(5)傍晚，你找到客栈住店时，店小二看你一身疲惫，贴心地问你“客官可要些汤水?"请问他是向你推荐什么东西?A.带汁的食物 B.热水 C.带汁的食物和热水
汤:原指一切热水，现在仅指食物煮后所得的汁水或烹调后汁特别多的副食，词义转移。
这间房子的特点应该是交通便利。便宜:古义指方便合适,现在表示价钱低，词义转移。
(6)你准备在城里买个房子安顿下来，这时候，中介跟你说:“虽为陋室，然前屋后院，临街伴河，倒也便宜。”意思是这间房子有哪些特点?
(7)假如你在开远门的街头，迎面走来一个少女，你要如何向她问路。A.请问这位姑娘，如何去往朱雀大街?B.请问这位小姐，此处可是朱雀大街?C.敢问这位小姑子，如何去往朱雀大街?D.前面的小娘子，如何去往朱雀大街?
汉代称年轻女子，一般称小姑子、女郎。“娘子”使用不妥:唐朝年轻女子才被称为“娘子”，年少的女子为“小娘子”，男子被称为“郎君”。“姑娘”使用不妥:一直到元代未见其他文献中使用“姑娘”一词，说明在宋、元时期“姑娘”尚没有成词。小姐:“小姐”最早出现于夏商的奴隶制社会时期，那时这个词专指女性奴隶，唐时期是指富婢，后来就泛指官伎女人;南宋，元朝开始为豪门大族女儿专用词，隐含尊贵的意思，多指官宦人家的女儿。可见“小姐”一词，感情色彩发生了变化。
古今词义演变类型:词义范围扩大，词义范围缩小，词义转移，词义感情色彩发生变化，词义强化，词义弱化，事物名称改变。
分析古今词义的演变原因经过这一次的穿越，联系我们学过的课文和你知道的历史知识，请分析古今词义演变有哪些方面的原因。以小组为单位合作探究，形成共同意见(选择一个小组发言，其他组进行补充)。
（1）风俗习惯和对事物的认识的变化，引起词义的演变。
（2）社会的发展影响词义的演变。有些字眼随着旧事物、旧概念的消失而消失，有些字眼随着新事物、新概念的出现而出现，外来事物带来外来语。
（3）语言交际中人们对词义的选择性。某个词在某一种语言环境中不断地连续使用，由于约定俗成的原因，会把一个较为广义的词的词义限制在其中的某一个方面上。
由于古今词义的演变，在现实生活中难免出现因以今律古、望文生义而产生的词语误用的现象，请同学们以小组为单位展示收集到高频误用词语（成语）。
望其项背：还可以看得见别人的颈项和脊背，表示赶得上或比得上。这个词一般多用为否定意义的句子，如“不能望其项背”、“难以望其项背”、“非……所能望其项背”。常误解成赶不上或比不上。
登堂入室：原指登上厅堂，步入内室。后来人们比喻为学问或技艺由浅入深，循序渐进，终至高深境界。其主语应当是人而不应该是物，也不能将“登堂入室”当作很具体的一种动作，从而误解为“从大厅进入内室”。
犯而不校：犯：触犯；校：计较。受到别人的触犯或无礼也不计较。不能误解成违犯不改正。
是女子不好，得更求好女
蚓无爪牙之利，筋骨之强
沛公至军，立诛杀曹无伤
河内凶，则移其民于河东
2、认真阅读下列高考真题片段，判断划线字的词义。 彪之字叔武，年二十，须鬓皓白，时人谓之王白须。初除佐著作郎、东海王文学。从伯导谓曰：“选官欲以汝为尚书郎，汝幸可作诸王佐邪！”彪之曰：“位之多少既不足计，自当任之于时。至于超迁，是所不愿。”遂为郎。累迁御史中丞、侍中、廷尉。时永嘉太守谢毅，赦后杀郡人周矫，矫从兄球诣州诉冤。扬州刺史殷浩遣从事收毅，付廷尉。彪之以球为狱主，身无王爵，非廷尉所料，不肯受，与州相反复。穆帝发诏令受之。
扬州刺史殷浩遣从事收毅
词义会随着社会的发展和人们对外界及对自身认识的发展变化而不断演变。希望同学们在把握词义变化发展的特点及规律的基础上，加强积累，乐于交流与探究，学以致用，不断提高自己运用母语的能力。