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    四年级下册猫教课内容课件ppt

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    这是一份四年级下册猫教课内容课件ppt,共30页。PPT课件主要包含了尽职尽责,喜爱猫等内容,欢迎下载使用。

    语文要素:体会作家是如何表达对动物的感情的。写自己喜欢的动物,试着写出特点。
    老舍 (1899—1966), 原名舒庆春,字舍予 。中国现代小说家、剧作家,新中国第一位获得“ 人民艺术家 ”称号的作家。老舍的作品大多取材于城市下层居民的生活,善于运用精确流畅的北京口语。 主要作品 :长篇小说 《骆驼祥子》《四世同堂》 ,剧本《龙须沟》《茶馆》等。
    默读课文:老舍写了哪些猫?分别有什么特点?
    再读课文1-5自然段,找出描写猫性格古怪的词语。
    老舍先生是通过 描写猫的古怪行为的。
    说它老实吧,它的确有时候很乖。它会找个暖和的地方,成天睡大觉,无忧无虑,什么事也不过问。 可是,它决定要出去玩玩,就会出走一天一夜,任凭谁怎么呼唤,它也不肯回来。说它贪玩吧,的确是啊,要不怎么会一天一夜不回家呢? 可是,它听到老鼠的一点响动,又是多么尽职。它屏息凝视,一连就是几个钟头,非把老鼠等出来不可!
    老实----贪玩----尽职
    它要是高兴,能比谁都温柔可亲:用身子蹭你的腿,把脖子伸出来让你给它抓痒,或是在你写作的时候,跳上桌来,在稿纸上踩印几朵小梅花。它还会丰富多腔地叫唤,长短不同,粗细各异,变化多端。在不叫的时候,它还会咕噜咕噜地给自己解闷。这可都凭它的高兴。它若是不高兴啊,无论谁说多少好话,它也一声不出。
    它什么都怕,总想藏起来。
    可是它又那么勇猛,不要说见着小虫和老鼠,就是遇上蛇也敢斗一斗。
    读第1-5自然段,思考:猫的性格这样古怪,老舍先生讨厌猫吗?结合文中语句说一说。
    可是,它听到老鼠的一点儿响动,又是多么尽职。它屏息凝视,一连就是几个钟头,非把老鼠等出来不可。
    耐心 决心
    如果猫只是贪玩,一直不回家,讨人喜欢吗?
    如果猫只是老实,成天睡觉,讨人喜欢吗?
    猫老实、贪玩,又尽职尽责。
    矛盾的特点集于一身,讨人喜爱。
    猫的性格实在有些古怪。 说它老实吧,它的确有时候很乖。它会找个暖和的地方,成天睡大觉,无忧无虑,什么事也不过问。 可是,它决定要出去玩玩,就会出走一天一夜,任凭谁怎么呼唤,它也不肯回来。说它贪玩吧,的确是啊,要不怎么会一天一夜不回家呢? 可是,它听到老鼠的一点响动,又是多么尽职。它屏息凝视,一连就是几个钟头,非把老鼠等出来不可!
    用身子蹭你的腿,把脖子伸出来让你给它抓痒,或是在你写作的时候,跳上桌来,在稿纸上踩印几朵小梅花。
    “小梅花”可以换成“脏脚印”吗?
    它还会丰富多腔地叫唤,长短不同,粗细各异,变化多端。
    师: 它要是高兴,能比谁都温柔可亲—— 生: 用身子蹭你的腿,把脖子伸出来让你给它抓痒,或是在你写作的时候,跳上桌来,在稿纸上踩印几朵小梅花。 师: 它还会丰富多腔地叫唤, 生: 长短不同,粗细各异,变化多端。在不叫的时候,它还会咕噜咕噜地给自己解闷。这可都凭它的高兴。 师: 它若是不高兴啊, 生: 无论谁说多少好话,它也一声不出。       
    它决定要出去玩玩,就会出走一天一夜,任凭谁怎么呼唤,它也不肯回来。说它贪玩吧,的确是啊,要不怎么会一天一夜不回家呢?
    把猫当作了既任性又可爱的孩子。
    这里连用三个语气词,表达了作者怎样的思想感情?
    它要是不高兴啊,无论谁说多少好话,它也一声不出,连半朵小梅花也不肯印在稿纸上。
    它什么都怕,总想藏起来。
    有些句子表面是在写猫的不好,实际上表达了老舍先生对猫的喜爱之情,这种写法就是“明贬实褒”。老舍先生用这种写法,说明他真的喜爱猫,把猫当成了家里的重要一员。
    读一读,体会这段话的表达特点,再照样子写一写。
    这些词语写出了猫看起来相互矛盾的特点,独具匠心。
    说妈妈慈爱吧,的确是啊,她每天早起为我准备早餐。可是,她又那么严厉,在我做错事情的时候毫不留情地批评我。
    说老家的小狗温顺吧,的确是啊,我每次回去它都会对我摇摇尾巴。可是,一有陌生人路过我家门口,它就“汪汪汪”的叫个不停,凶猛极了。
    在我们身边,也有人或小动物身上存在矛盾的性格特点,请你用上这样的句式,通过具体事例进行描述,写出他(或她、它)矛盾的性格特点,表达出自己的喜爱之情。。
    说 吧,的确是啊, 。可是 。
    爷爷小气又大方小乌龟胆小又凶猛
    思考:老舍先生用了哪些事例来展现满月小猫的淘气?
    玩妈妈的尾巴、 玩鸡毛
    生气勃勃 天真可爱
    1.拟人化的手法 2.借助事例,突出特点 3.明贬实褒的表达方式
    读一读,体会不同作家对猫的喜爱之情。
    猫的外形以及一家人对小猫的态度。
    猫的外貌、动作及神态描写。
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