统编版高中语文必修下册 第八单元单元任务 整合设计课件

这是一份统编版高中语文必修下册 第八单元单元任务 整合设计课件，共43页。
第八单元单元任务 整合设计 语文 必修下册续表续表续表续表【实战演练】(阅读上面的文字，完成题目。)1．下列对文中画波浪线部分的断句，正确的一项是( )A．贾生名谊/洛阳人也/年十八/以能诵诗属书闻于郡中吴廷 尉/为河南守/闻其秀才/召置门下/甚幸爱/B．贾生名谊/洛阳人也/年十八/以能诵诗属书闻于郡中/吴廷 尉为河南守/闻其秀才/召置/门下甚幸爱/C．贾生名谊/洛阳人也/年十八/以能诵诗属书闻于郡中/吴廷 尉为河南守/闻其秀才/召置门下/甚幸爱/D．贾生名谊/洛阳人也/年十八/以能诵诗属书闻/于郡中吴廷 尉为河南守/闻其秀才/召置门下/甚幸爱/C【解析】 作答本题，一是要正确理解句子的大致意思，二是要注意选项的不同断点之处。原句翻译为：贾生名叫贾谊，是洛阳人。十八岁的时候，便以博通诗书、能写文章而在全郡有名气。当时吴廷尉是河南郡郡守，听说贾谊是个优秀的人才，就把他召到自己门下，对他很赏识。四个选项中，前三处断点相同。第四处B、C两项相同，A、D两项不同，“闻于郡中”是状语后置句，可以肯定D项错误；又因为“吴廷尉”为人名，是后一句的主语，可以肯定A项错误。B、C两项五、六处相同，第七处根据对句子意思的理解，应为“召置门下”，可知B项错误。2．下列对文中加点的词语相关内容的解说，不正确的一项是( )A．诸子百家是先秦至汉初学术派别的总称，其中又以道、 法、农三家影响最深远。B．诏令作为古代的文体名称，是以皇帝的名义所发布的各 种命令、文告的总称。C．礼乐指礼制和音乐，古代帝王常常用兴礼乐作为手段， 以维护社会秩序的稳定。D．就国，是指受到君主分封并获得领地后，受封者前往领 地居住并进行统治管理。A【解析】 A项，诸子百家是对先秦时期(春秋战国)各学术派别的总称，以法家、道家、墨家、儒家影响最为深远。3．下列对原文有关内容的概括和分析，不正确的一项是( )A．贾谊初入仕途，展现非凡才能。他受到廷尉推荐而入 仕，当时年仅二十余岁，却让诸生自觉不如，不久得到 文帝越级提拔，一年之间就当上太中大夫。B．贾谊热心政事，遭到权要忌恨。他认为汉朝建立二十余 年，政通人和，应当全盘改变秦朝法令，因此触及权贵 利益，受到诋毁，文帝后来也疏远了他。C．贾谊答复询问，重新得到重用。文帝询问鬼神之事，对 贾谊的回答很满意，于是任命他为自己钟爱的小儿子梁 怀王的太傅，又表示自己也比不上贾谊。CD．贾谊劝谏限制诸侯，文帝未予采纳。文帝封淮南厉王 四个儿子为侯，贾谊认为祸患将自此兴起；数年之 后，梁怀王堕马死，贾谊觉得未能尽责，悲泣而死。【解析】 C项时间错位。依据原文“居顷之，拜贾生为梁怀王太傅”可知，“任命他为自己钟爱的小儿子梁怀王的太傅”“又表示自己也比不上贾谊”这两个事件时间上有先后，任命贾生为梁怀王太傅是后发生的。4．把文中画横线的句子翻译成现代汉语。(1)乃短贾生曰：“洛阳之人，年少初学，专欲擅权，纷乱诸事。”译文：____________________________________________________________________________________________________(2)贾生数上疏，言诸侯或连数郡，非古之制，可稍削之。译文：____________________________________________________________________________________________________ 于是说贾谊坏话道：“洛阳之人，年轻学浅，一味想独揽权力，使事情变得复杂混乱。” 贾生屡次上奏，说诸侯封地有的接连数郡，不合古代制度，可以逐渐削减其封地。【解析】 要翻译对句子的大意，还要准确译出关键词。如：“乃”，于是；“短”，诋毁，诽谤；“擅权”，独揽权力；“纷乱”，使动用法，使……变得复杂混乱；第一个“数”，屡次；“或”，有的；“稍”，逐渐。5．文帝封淮南厉王的四个儿子为列侯，为什么贾谊认为国家的祸患将要由此兴起了？请简要说明。答：______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ 文帝把淮南厉王的四个儿子封为列侯，贾谊担心文帝接着还要让他们由列侯进封为王，分封为列侯或王的诸侯，都住到自己的封国，占据封地，不断发展势力，势必会变得越来越强大，诸侯强大了就可能会反叛朝廷，国家的祸患也会由此出现。【参考译文】贾生名叫贾谊，是洛阳人。十八岁的时候，便以博通诗书、能写文章而在全郡有名气。当时吴廷尉是河南郡郡守，听说贾谊是个优秀的人才，就把他召到自己门下，对他很赏识。文帝即位不久，听说河南郡的吴郡守治理政事在全国最有成绩，过去又与李斯是同乡而常向李斯学习，就征召他为廷尉。吴廷尉便向皇帝推荐贾谊，说他很年轻，颇为通晓诸子百家的学说。文帝便征召贾谊为博士。当时贾谊才二十多岁，在朝臣中是最年轻的。每当皇帝诏令臣下商议政事，各位老先生无言答对时，而贾谊却总能答得很完满，人人都觉得贾谊所讲的，正是自己所要说的。于是，大家都认为自己的才能赶不上贾谊。孝文帝很喜欢他，对他破格提拔，一年之内贾谊就升任太中大夫。贾谊认为，从西汉建立到文帝即位二十多年，天下和睦融洽，应当更定历法，改变车马、服饰的颜色，订正法令制度，确定官职名称，大兴礼乐，便详细草拟了各项仪礼和办法，色彩崇尚黄色，官印字数采用 五，重新确定官职名称，全盘变更秦朝的法度。文帝刚刚即位，谦恭谨慎，一时还顾不上这些事。各项律令的更定，以及在京城的诸侯全部前往封国，这些主张都是贾谊提出的。因此，文帝和大臣商议，打算把贾谊提拔到公卿的位置。绛侯周勃、颍阴侯灌婴、东阳侯张相如、御史大夫冯敬等人都忌恨贾谊，于是说贾谊坏话道：“洛阳之人，年轻学浅，一味想独揽权力，使事情变得复杂混乱。”从此，皇帝就疏远了贾谊，不再采纳他的建议，并任他为长沙王太傅。贾谊向文帝告辞之后，前往长沙赴任，在渡湘江的时候，作了一首赋，来凭吊屈原。贾谊担任长沙王太傅三年。一年多之后，贾谊被征召到京城晋见皇帝。正赶上文帝坐在宣室接受神的赐福。文帝有感于鬼神之事，便询问贾谊鬼神的本源。贾谊就详细说明了所以会有鬼神之事的种种情形。一直谈到半夜，在座席上文帝不知不觉地向贾谊面前移动。谈完之后，文帝说：“我好久没见贾生了，自以为超过了他，今天看来还是不如他。”过了不久，文帝任命贾谊为梁怀王太傅。梁怀王是文帝的小儿子，很受宠爱，又喜欢读书，所以文帝让贾谊做他的老 师。文帝又封淮南厉王的四个儿子都为列侯。贾谊劝谏，认为国家祸患就要从这里开始了。贾生屡次上奏，说诸侯封地有的接连数郡，不合古代制度，可以逐渐削减其封地。文帝不听。几年以后，梁怀王骑马时，从马上跌下摔死了，没有后代。贾谊认为自己这个老师没有当好，很伤心，哭泣了一年多，也死去了。一、如何确立论点 中心论点，是一篇议论文的灵魂，论点的正确、恰当与 否，直接关系一篇文章的成败。那么，如何确立一篇文章的中心论点呢？1．根据题目来确定中心论点续表2．根据材料来确定中心论点 续表二、如何运用论据 续表三、如何进行论证 议论文可分为立论、驳论、立驳相结合三种方式。立论重在证明自己的观点，它采用的论证方式通常有例证法、引证法、对比法、比喻法、因果分析法等。驳论重在反驳对方论点，它的论证方法有驳论点、驳论据、驳论证过程的荒谬等方法。立驳结合的议论文，可先破后立，也可先立后破，在批驳对方的基础上提出自己的正确观点，然后再用论据证明自己的论点。其论证方法可综合立论和驳论的论证方法来使用。 续表 续表 续表【典型示例】阅读下面的文字，根据要求作文。①古人云：以恕己之心恕人，则全交；以责人之心责己，则寡过。②曾国藩说：“善莫大于恕。”③安德鲁·马修斯说：“一只脚踩扁了紫罗兰，它却把香味留在那脚跟上，这就是宽恕。”④最新科学研究显示：原谅别人有益身心健康。读了上面的这几段话，你有什么感想？请选定一个角度，明确立意，写一篇不少于800字的文章，题目自拟，文体自选。【写作指导】 审视这道新材料作文试题后，可以把作文立意确定在“宽恕别人与善待自己”之类的关系型话题范围之内。宽恕别人是一种美德，是大度的表现，所以人生在世，要以宽容之心待人；当然宽恕别人也不能过分，要把握好分寸。另一方面，宽容是一种美德，有益于自己的身心健康，因而宽恕别人也就是善待自己。另外，有关宽容的名言警句和人物事例也数不胜数，便于运用引证法和例证法展开论证。【高分范文】宽恕别人等于善待自己古人云：以恕己之心恕人，则全交；以责人之心责己，则寡过。现代最新科学研究显示：原谅别人有益身心健康。这些都道出了一个至真的道理：宽恕别人等于善待自己。安德鲁·马修斯说：“一只脚踩扁了紫罗兰，它却把香味留在那脚跟上，这就是宽恕。”一个人如果有紫罗兰的这种精神，他就会有许许多多的朋友，因为宽恕了别人，就等于善待了自己。古往今来，多少有识之士、大度之人用宽容之心，换来了和谐的人际关系和事业的成功。赵国曾是战国七雄之一，后来受到秦国的威胁。赵王破格提拔了地位低下的蔺相如。蔺相如与秦王交涉几次，均巧妙地挫败了秦王，维护了赵王的尊严。之后蔺相如又被提拔几次，位在廉颇之右，这使得廉颇心中极为不快，他扬言要让蔺相如难堪。而蔺相如却以宽容之心待他，为此还主动躲避廉颇。后来廉颇听说蔺相如是为了国家利益才躲避他，羞愧难当，敬意顿生，于是负荆请罪，最终两人握手言欢，成就了“将相和”的千古佳话。也正是蔺相如的这种宽容之心，才使赵国在短期内未受到秦国威胁。如果蔺相如鼠肚鸡肠，与廉颇斤斤计较，不宽恕他，恐怕会两败俱伤，而且还会危及赵国的安全。可 见，蔺相如宽恕别人不仅善待了自己，还维护了国家的利益。齐桓公曾与管仲有过一箭之仇，但他不计前嫌，依然重用有才能的管仲，任用管仲为相。这需要多么宽广的心胸！正是这种宽容，才使管仲对齐桓公忠心耿耿，帮助齐桓公力挫群 雄，成就霸业。一次，楚庄王在宴请群臣时，灯火忽然全灭，有大臣便趁机非礼许姬，许姬告诉楚庄王有人非礼自己，非礼者的帽缨被拽了下来，要求楚庄王点灯察看，但楚庄王阻止了她，并命所有大臣都摘下帽缨后才可点灯。后来在一次恶战中，楚国惨败，一员虎将单枪匹马舍命护救楚庄王突围。经询问，楚庄王才知道那个舍生忘死救自己的人就是那次宴会中自己宽恕的 人。楚庄王宽恕了臣子，换来了臣子的感恩戴德，保全了自己的性命。这个事例不正说明了宽恕别人就是善待自己的道理 吗？曾国藩说：“善莫大于恕。”其意非常明显，即宽恕别人等于善待自己。这种处世原则适用于古代的君臣，适用于现代社会中人与人之间，也适用于民族与民族、国家与国家之间。宽恕别人吧，因为宽恕别人就等于善待自己！【名师点评】 本文从分析所给材料入手，得出“宽恕别人等于善待自己”的结论；然后运用引证法和例证法，历数古代与此观点相一致的典型事例，进一步论证观点；最后把这种处世原则由古及今、由个人至群体、由民族到国家地推广开来，使论述更加深入。【写作任务清单】 请自由选择以下一项情境任务，按照要求完成任务，并展示实践成果。1．阅读下面的材料，根据要求写作。 无论在怎样的艰难困苦中，我们都能看到逆行的青春身影：洪水面前，有很多解放军战士迎水而上；大火面前，有很多消防勇士逆火而行；疫情面前，有很多白衣天使逆行而去……他们，用青春的身躯迎接最大的困难挑战，用尽职尽责的态度和行动默默奉献。请从下列任务中任选一个，完成写作：(1)作为“逆行青春”的代表在表彰大会上的发言稿。(2)自愿参加“逆行青春”活动的申请书。(3)在学校举行的“逆行青春”演讲会上的演讲稿。要求：结合材料，自选角度，确定立意；切合身份，贴合背景；符合文体特征；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息；不少于800字。【写作指导】 材料列举了三个方面的内容：在洪水泛滥时解放军战士的“逆行”、大火面前消防勇士的“逆行”、疫情时白衣天使的“逆行”。这三类“逆行”其实都是迎难而上的英雄行为，体现的是恪尽职守、默默奉献的精神，是敢于面对困境的勇敢等。关注三个任务：一是作为被表彰的代表发言，主要体现对“逆行青春”的认识，要表达的是自己做法体现的青春意义；二是申请参加活动的个体，要表达的是对“逆行青春”的理解和自己的决心等；三是在学校有关“逆行青春”演讲会上的演讲，表达的是对“逆行青春”的理解等。参考立意：用“逆行”定义精彩的青春；青春不言弃，朝胜利前行；逆行，书写青春的责任担当；青春要经得起考验，承受得起磨难；不惧是青春模样，不退彰显青年担当等。2．阅读下面的漫画材料，根据要求写一篇不少于800字的文章。 要求：结合材料的内容和寓意，选好角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭：不得泄露个人信息。【写作指导】 漫画显示的是一个快乐的小女孩蹦蹦跳跳向前走，在她的身后，是她的父亲一只手打着伞为她遮挡坠物，另一只手扶住肩上的两袋重物。文字概括了这幅图显示的寓意：所有的岁月静好/都不过是/有人在替你负重前行。参考立意：漫画中显示女孩的岁月静好是因为有父亲在为她负重前行，据此可以写“个人的岁月静好离不开父母的负重前行”，也可以写“我们民族的岁月静好离不开为国献出生命的英雄们”。