专题04：句子的连贯、得体-七年级语文下册期末复习专题检测(原卷版+解析)

这是一份专题04：句子的连贯、得体-七年级语文下册期末复习专题检测(原卷版+解析)，共25页。试卷主要包含了下列句子排序最恰当的一项是等内容，欢迎下载使用。

（满分70分）
1．下列语段横线处填写的句子排列顺序最恰当的一项是（ ）（2分）
好诗如四季，岁岁不相同。在春日踏青，青芜如毯， ；夏日听雨，雨声淅沥， ；秋日看花，花叶相辉， ；冬日观雪，雪意阑珊， 。
①诗是千缕缤纷下那一丝虚幻的朦胧 ②诗是玉田琼屋上那一份惊艳的洁白
③诗是绿荫遍野时那一抹久违的清新 ④诗是红叶清风里那一派无尽的潇洒
A．③④②①B．④②③①C．④③①②D．③①④②
2．下列句子组成语段顺序排列正确的一项是（ ）（2分）
①拙政园的枫杨、网师园的古柏；都是一园之胜，左右大局，如果把这些饶有画意的古木去了，一园景色顿减。
②中国园林的树木栽植，不仅为了绿化，而且要有画意。
③可是近年来没有注意这个问题，品种搞乱了，各园个性渐少，似要引以为戒。
④窗外花树一角，即折枝尺幅；山间古树三五，幽篁一丛，乃模拟枯木竹石图。
⑤树木品种又多有特色，如苏州留园原多白皮松，怡园多松、梅，沧浪亭满种箬竹，各具风貌。
A．②⑤③④①B．②④①⑤③C．④①②③⑤D．④⑤③①②
3．将下面的句子组成完整语段，其中排列顺序恰当的一项是（ ）（2分）
①一部好小说或是一部好戏都要当作一首诗看。
②一个人不喜欢诗，何以文学趣味就低下呢？因为一切纯文学都要有诗的特质。
③不爱好诗而爱好小说、戏剧的人们大半在小说和戏剧中只能见到最粗浅的一部分，就是故事。
④所以他们看小说和戏剧，不问它们的艺术技巧，只求里面有有趣的故事。
⑤如果对于诗没有兴趣，对于小说、戏剧、散文等等的佳妙处也终不免有些隔膜。
⑥诗比别类文学较严谨，较纯粹，较精致。
A．②①⑥⑤③④B．②⑥①⑤④③
C．⑥②⑤①③④D．⑥①②⑤④③
4．填入下面横线上的句子，排列顺序最恰当的一项是（ ）（2分）
4月23日是世界读书日。商务印书馆创始人张元济先生曾说过，“天下第一件好事还是读书。” 。
①从国家层面来说，倡导全民阅读提升整个民族的素质。
②的确，读书可以明理，阅读铸就灵魂。
③历史证明，全世界一步步从野蛮走向文明，无不是建立在知识的积累之上。
④从个人角度而言，腹有诗书气自华。
A．①④②③B．②④①③C．③①②④D．②④③①
5．下列依次填入文段画线处句子，排列最恰当的一项是 （ ）（2分）
青春年少，放飞梦想，就像春蚕结茧成蛹，_______；就像花蕾含苞待放，_______；就像太阳喷薄而出，_______。青春因梦想而奋进。
①荡涤漫天黑暗 ②期待化为彩蝶 ③畅想盛开如霞
A．③①②B．②①③C．①③②D．②③①
6．填入下列语段空缺处，顺序排列最恰当的一项是（ ）（2分）
作业是各学科课堂教学的自然延伸和深化。_______，_______，_______，_______。由此可见，_______。
①语文作业更能够让学生通过作业实践对知识加深理解并尝试运用。
②语文作业更易于与其他学科连接，发挥语文学科跨学科学习的优势。
③语文学科更有必要通过完成作业的过程让课堂知识，回归生活场景和生活体验。
④语文作业不仅是课堂教学的巩固、强化和转化，更是课堂教学的补充、延展和深化。
⑤语文学科本身具有生活性、实践性和综合性的特征。
A．③①②④⑤B．⑤③①②④C．①②③⑤④D．⑤④①②③
7．将下面句子组成语意连贯的一段话，顺序排列最恰当的一项是（ ）（2分）
①当然，适应网络并非迎合网络，在紧扣年轻人的笑点泪点兴趣点的同时，更需认清提炼与转化经典美术作品的要旨。
②从纸面到屏幕、从静态到动态、从横屏到竖屏，不断变化的美术作品欣赏方式，也改变着相关创作方式。
③生动诠释好经典美术作品的文化艺术内核，才能真正拉近传统与现代之间的距离，使其生发新的意趣。
④互联网在改变人们生活方式的同时，也潜移默化地影响着大众审美习惯。
⑤为使经典美术作品更加适应互联网传播，一些创作者通过年轻化表达、趣味化呈现，对作品进行大胆转化。
A．④③⑤②①B．④②⑤①③C．③②①⑤④D．③④①⑤②
8．下列句子排序最恰当的一项是（ ）（2分）
①一方面，低碳生活节能环保，有利于减缓全球气候变暖的速度。
②因为这一意识对社会的意义很大。
③因此，近年来，低碳生活理念日益为人们所接受。
④节能减排、过低碳生活是当今社会的流行语。
⑤另一方面，低碳生活不会降低人们的幸福指数，相反会使我们的环境更舒适。
A．④②①⑤③B．④②⑤①③C．③②①⑤④D．③②⑤①④
9．填入下面一段文字横线处的语句，排列最恰当的一项是（ ）（2分）
判断一部作品的好坏的其中一个标准是“是否具有真情实感”。________。________。________。________。这样写作时激发你的真情实感，调动你的语言运用，呈现生动的细节，你也能写出一篇好文章。
①但真情实感很容易被虚假情感带动，当我们没有信心的时候，就会把虚假的情感当成真实的情感。
②这个时候，我们需要对自己的情感、自己的经验、自己的经历有更多的反思。
③真实的情感是跟你的生命、经历、情感发生直接的联系的感受。
④当你再写一篇文章时，就要注意到情感的流露、语言的准确运用、细节的生动呈现这三个方面。
A．③①②④B．③①④②C．①③②④D．①②④③
10．把下面的句子组成一段语意连贯的话，排序最恰当的一项是（ ）
①三国时诸葛亮就曾在《诫子书》中说过：“静以修身，俭以养德。”
②事实上，自古以来，凡品德高尚者，大都注意勤俭节约
③如北宋范仲淹官至参知政事，仍保持贵而能俭
④生活节俭，是一个人良好的个人修养的体现
⑤这话正体现出节俭对于提高自身道德修养的重要作用
⑥由此可见，节俭对于修身养德是大有裨益的
A．④①⑤②③⑥B．④①②⑤③⑥C．①⑤④②③⑥D．①③⑥④②⑤
11．下列句子顺序排列最恰当的一项是（ ）（2分）
几千年前，苏格拉底和孔子都曾劝诫人要了解自己，并了解自己的无知。（ ），（ ）。（ ），（ ）。这是自我教育与持续学习的过程，经此过程，我们才能扩大自我的理解能力、约束能力、审美能力、创造能力和享受生命的能力。
①如果不能了解自己的无知 ②如果不能了解自己
③就不能持续超越自我，生命必然僵滞 ④就不能持续发现自我，生命必然狭窄
A．②④①③B．②①④③C．①③②④D．①④②③
12．把下列句子填入横线处，最恰当的一项是（ ）（2分）
民国时期，梁漱溟先生到北京大学任教，讲授哲学课。______。______。______。______。______；改变应该从自己做起，而不是要求别人，寄希望于别人。
①梁漱溟帮学生分析了原因后，推荐了几本书给那个学生。
②一段时间后，学生又找到梁漱溟，苦着脸说他与室友之间的关系仍旧没改善。
③梁漱溟问他有没有看了那几本书，那学生说自己把那几本书送给室友了。
④一日课后，一名学生找到梁漱溟谈心，他说自己最近很苦恼，因为室友经常与他发生争吵。
⑤梁漱溟听后摇着头说，这大概就是他们关系没改善的原因。
A．①②④③⑤B．①②③④⑤C．④①②③⑤D．④①③⑤②
13．填入文段横线处的语句，与上下文衔接最恰当的一项是 （ ）（2分）
冰雪运动是指在大自然的严寒之中依托冰雪从事的体育运动。从原始而古朴的溜冰____________；从滑冰的疾驰的速度与优美的技巧，____________；从大自然鬼斧神工的冰雪风貌__________。冰雪运动既是人类向自然环境发起的挑战，也是对人类挑战自己本身的渴望，更是一种在严寒中孕育而出、蓬勃发展的全新健身文化观念。
①到冰球场上的激烈的竞争与充满力量的碰撞
②到如今布满现代技术的人工场馆
③到由雪橇犬、驯鹿等动物拉动雪橇在冰雪上飞奔
A．①②③B．①③②C．③①②D．③②①
14．填入下面文段横线上衔接最恰当的一项是（ ）（2分）
谷雨的雨，是最懂人性的。________。________。________。________。大江南北，渐渐呈现出一片清新而美妙的世界。
①落在河中，那雨就滴成一圈圈涟漪，搅动了一池春水。
②在雨中，杏花、桃花次第凋谢，碧绿的叶子罩满树身，还有黄豆大的、毛茸茸的果子爬满了枝头。
③你瞧那雨，软软的，密密的，如丝线，如针尖，如茸毛，偷偷地落下来。
④落在泥土里，那雨便润酥了一垄垄的麦苗、一棵棵的果树，还有那一圃圃的种子和幼苗。
A．①③②④B．③①④②C．②④①③D．④②③①
15．将下列句子组成语意连贯的一段话，排序最恰当的一项是（ ）（2分）
①展馆外墙采用冰岛火山岩制成，极具冰岛特色和立体感。
②在背投光的照射下，展现出玲珑剔透的冰的景象，仿佛透过冰川看过去一样。
③冰岛馆的主题反映冰岛人与孕育冰岛的大自然之间的深刻联系，
④冰岛馆的设计理念是一个“冰立方”，整个建筑被印图面料包裹，
⑤同时也反映冰岛人利用水利、地热等天然无污染能源的智慧。
A．④②③⑤①B．③⑤④②①C．④②①③⑤D．③⑤①④②
16．小语和小文还认为与人交往一定要讲礼貌，于是搜集了一些日常的对话，其中表达得体的一项是（ ）（2分）
A．今天你远道而来，让我这个寒舍蓬荜生辉，快快请坐。
B．听说你搬进新房子了，今天我有事走不开，改天我一定赏光拜访。
C．小学毕业时你送我的礼物，我一直惠存着。
D．我前几日登门拜访，正巧你不在，你家父已经把你要去旅行的事情告诉我了。
17．下列句子中，用语得体的一项是（ ）（2分）。
A．奉上拙著一本，鄙人才疏识浅，书中谬误甚多，敬请斧正。
B．日前丢失支票，蒙您及时送回，明天我将于百忙中专程前来致谢。
C．学生会提出了不少改进食堂服务质量的意见，并责成学校领导研究落实。
D．听说贵公司在经营方面存在困难，你们如需指点的话，我们将不吝赐教。
18．下列说法在各自的语境中得体的一项是：（ ）（2分）
A．家里五岁的小儿子爱画画，信笔涂鸦，线条简单却有童趣，虽然是拙作，但是看得妈妈喜在心头。
B．在朋友的聚会上，偶遇了一位人力资源经理，我很客气地说：想了解贵公司，望指点，不胜感激。
C．虽然这次考差了，但我相信你一定可以迎头赶上来，如果你有需要，作为你的同桌，我一定不吝赐教。
D．今天，同学小王到我家做客，父亲也高兴地与我一同出来迎接。小王一见，问道：“这是家父？”我点点头介绍：“这是令尊。”
19．下列句子表达最得体的一项是（ ）（2分）
A．为了表示对您的衷心感谢，我们特意准备了这件礼物，您就心领了吧。
B．九年级家长会上，家长代表李丹女士的讲话抛砖引玉，希望家长就“如何做好家校配合”这一专题踊跃发言。
C．家君已经七十多岁了，他每天坚持去爬山，身体棒棒的。
D．今天莅临贵公司参观学习，确实学到了不少新知识，向你们表示诚挚的谢意。
20．给空缺处选填语句，最恰当的一项是（ ）（2分）
周末，你被同学小林邀请到他家为他庆祝生日，你到了他家，进门对小林说：__________
A．“谢谢你的邀请，祝你生日快乐！”B．“感谢你的惠顾，祝你福如东海！”
C．“谢谢你的邀请，祝你寿比南山！”D．“感谢你的光临，祝你华诞快乐！”
21．根据各种文体对语言的要求，选出语言得体的一项（ ）（2分）
A．我市各界对灾区人民甚是关心，积极开展赈灾活动，捐款（包括实物折款），累计已逾百万之巨。（广播稿）
B．4月18日，该犯与两个哥们儿一同到博物馆踩点回来，合计好行动步骤，当晚乘月黑风高之际，潜入博物馆盗窃有价值文物多件。（法院公告）
C．梅，落叶乔木，性耐寒，叶子卵形，早春开花，花瓣五片，有粉红、白红等颜色，叶香。果实球形，青色，成熟的黄色。味酸。（工具书）
D．我校教室一共六间，有四间处在风雨飘摇之中，东倒西歪，气息奄奄，人命危浅，朝不虑夕，迫切希望教委伸出援助之手，拨款修整。（申请报告）
22．下列语言表达最得体的一项是：（ ）（2分）
A．交警对正要闯红灯过马路的行人说：“请您遵守交通规则，等绿灯亮起时再走，多谢您的合作。”
B．护士对候诊的患者们说：“我叫到谁，谁进去，没叫到的都老实呆着！”
C．公交车司机对—个刚上车的老人说：“老头儿，赶紧找个座儿坐下。你摔了，我可不负责啊！”
D．食堂管理员对把剩馒头扔进垃圾箱的同学说：“你以为这是你家呢，可以随便浪费粮食，赶快把馒头给捡回来！”
23．下列句子语言表达得体的一项是（ ）（2分）
A．售货员对结完账的顾客说：“谢谢惠顾，欢迎您下次再来！”
B．为了防止人们践踏草坪，公园里贴出警示标语：任何人不得践踏草坪，违者罚款！
C．李明不小心把墨水甩到了琳琳的衣服上，琳琳生气地说：“你不长眼啊，马上赔我衣服。”
D．成晓写了一篇文章，拿给刘老师时说：“诚邀您拜读我的作品，顺便帮我修改，谢谢！”
24．下列句子语言表达得体的一项是（ ）（2分）
A．小陈指着菜农李大爷的蔬菜摊问：“大爷，您这白菜多少人民币1千克？”
B．数学科代表说：“大家在第一节课前交作业，要是还有人不交，就别怪我不客气了。”
C．班会上，小芳对语文老师说：“张老师，我们全班同学都很赏识你的教学方法。”
D．你对比赛得了名次的同学说：“祝贺你，有什么好经验向我介绍介绍好吗？”
25．下列句子语言表达得体的一项是（ ）（2分）
A．公交车司机对车上的乘客说：“哪位能给抱小孩的女士让个座？谢谢啦。”
B．游乐园售票员对买票的老年游客说：“瞧您这年龄还是别玩过山车了，我怕您吓死。”
C．年初一，小明给张叔叔拜年说:“鸡年已过，狗年来临，祝您新年‘一人得道，鸡犬升天!’”
D．王老师真诚感谢同学们的祝福，班长谦虚地说:“作为您的高足，这是我们应该做的。”
26．下列情境中语言表达得体的一项是（ ）（2分）
新春佳节，正是新型冠状病毒肺炎流行时，你叔叔打来电话，请你们一家人回老家吃饭，你刚好接电话，这时你对他说：叔叔，
A．现在疫情严重，聚餐就是自找麻烦，你们千万不要多事啦。
B．现在非常时期，我们暂时不聚餐吧，以后会有更多机会的。
C．新冠肺炎太可怕了，我们担心被会你们传染，就不回去了。
D．这都什么时候了，你难道不知道聚餐会有交叉感染的风险吗？
27．下列句子加点词语使用得体的一项是（ ）（2分）
A．今日聆听了诸位贤达的拙见，真是茅塞顿开。
B．教育局领导一行今天上午莅临我校调研指导工作。
C．令爱这次在儿童画展上获奖，多亏您悉心指导，我们全家都很感谢您。
D．您的大作已收到，定当惠存。他日前往贵府，再当面致谢。
28．下面情境下，语言表达准确、得体的一项是( )（2分）
情境：市气象台发布天气预警：今晚-明天，天气由中雪转为暴雪，将对市民出行产生影响。学校临时决定明天放假一天。老师请班长在班级的微信群里通知同学们。班长在微信群里发布消息说：
A．“今晚到明天有中到暴雪，明天放假，大家不用来了。”
B．“明天有暴雪，大家都在家里待着吧，老师说不用到校了。”
C．“因为明天可能有暴雪天气，学校放假一天，请同学们减少外出，注意安全。”
D．“明天有暴雪，同学们不用到校了。”
29．阅读下面文字，按要求完成题目。（3分）
“同讲普通话，携手进小康”是第23届全国“推广普通话宣传周”的主题，学校举办了“普通话颂经典”“规范字写诗文”“汉字大闯关”等活动，同学们积极参与其中。但小益的书写一直比较糟糕，并且对写规范字也不以为意，他认为现在是信息时代，计算机书写已经普及，何必浪费时间练字呢？
请你以校园规范字推广大使的身份写一段话，来劝说小益写好规范字。要求：观点明确，理由充分，条理清晰，80字左右。
30．在班级开展的“友情价更高”综合性学习活动中，小语发现同学小文热衷于交网友，总是趁双休日与网友长时间聊天，甚至背着父母通宵网聊。请你以小语的身份劝说小文，使他正确看待交网友的行为。
要求：60字左右，语言得体，有说服力。（3分）
31．学校团委将举办“阅读与人生”朗诵活动，以个人成长、情感体验与背景故事相结合的方式，用最真挚的情感读出文字背后的价值和意义，从而感染人、鼓舞人、教育人。你也想参加这个活动，请你给负责此事的王老师发个微信，请她同意你的申请。要求目的明确，理由合理，表达得体，字数100字左右。不得透露个人信息。（4分）
32．根据要求，完成任务。（4分）
你和小尹同学要参加“温州市第十六届青少年科技节中小学生信息技术创客比赛”，需要小尹同学周六一天时间和你在学校里制作创客作品，你要打电话给小尹同学的妈妈，希望她能同意你们的活动。
要求：①与小尹的妈妈进行沟通，要求根据情境得体清晰地表达；②正确书写汉字，准确使用标点，规范运用语言；③字数不超过120字。
专题04：句子的连贯、得体-七年级语文下册
期末专题检测
（满分70分）
1．下列语段横线处填写的句子排列顺序最恰当的一项是（ ）（2分）
好诗如四季，岁岁不相同。在春日踏青，青芜如毯， ；夏日听雨，雨声淅沥， ；秋日看花，花叶相辉， ；冬日观雪，雪意阑珊， 。
①诗是千缕缤纷下那一丝虚幻的朦胧 ②诗是玉田琼屋上那一份惊艳的洁白
③诗是绿荫遍野时那一抹久违的清新 ④诗是红叶清风里那一派无尽的潇洒
A．③④②①B．④②③①C．④③①②D．③①④②
2．下列句子组成语段顺序排列正确的一项是（ ）（2分）
①拙政园的枫杨、网师园的古柏；都是一园之胜，左右大局，如果把这些饶有画意的古木去了，一园景色顿减。
②中国园林的树木栽植，不仅为了绿化，而且要有画意。
③可是近年来没有注意这个问题，品种搞乱了，各园个性渐少，似要引以为戒。
④窗外花树一角，即折枝尺幅；山间古树三五，幽篁一丛，乃模拟枯木竹石图。
⑤树木品种又多有特色，如苏州留园原多白皮松，怡园多松、梅，沧浪亭满种箬竹，各具风貌。
A．②⑤③④①B．②④①⑤③C．④①②③⑤D．④⑤③①②
3．将下面的句子组成完整语段，其中排列顺序恰当的一项是（ ）（2分）
①一部好小说或是一部好戏都要当作一首诗看。
②一个人不喜欢诗，何以文学趣味就低下呢？因为一切纯文学都要有诗的特质。
③不爱好诗而爱好小说、戏剧的人们大半在小说和戏剧中只能见到最粗浅的一部分，就是故事。
④所以他们看小说和戏剧，不问它们的艺术技巧，只求里面有有趣的故事。
⑤如果对于诗没有兴趣，对于小说、戏剧、散文等等的佳妙处也终不免有些隔膜。
⑥诗比别类文学较严谨，较纯粹，较精致。
A．②①⑥⑤③④B．②⑥①⑤④③
C．⑥②⑤①③④D．⑥①②⑤④③
4．填入下面横线上的句子，排列顺序最恰当的一项是（ ）（2分）
4月23日是世界读书日。商务印书馆创始人张元济先生曾说过，“天下第一件好事还是读书。” 。
①从国家层面来说，倡导全民阅读提升整个民族的素质。
②的确，读书可以明理，阅读铸就灵魂。
③历史证明，全世界一步步从野蛮走向文明，无不是建立在知识的积累之上。
④从个人角度而言，腹有诗书气自华。
A．①④②③B．②④①③C．③①②④D．②④③①
5．下列依次填入文段画线处句子，排列最恰当的一项是 （ ）（2分）
青春年少，放飞梦想，就像春蚕结茧成蛹，_______；就像花蕾含苞待放，_______；就像太阳喷薄而出，_______。青春因梦想而奋进。
①荡涤漫天黑暗 ②期待化为彩蝶 ③畅想盛开如霞
A．③①②B．②①③C．①③②D．②③①
6．填入下列语段空缺处，顺序排列最恰当的一项是（ ）（2分）
作业是各学科课堂教学的自然延伸和深化。_______，_______，_______，_______。由此可见，_______。
①语文作业更能够让学生通过作业实践对知识加深理解并尝试运用。
②语文作业更易于与其他学科连接，发挥语文学科跨学科学习的优势。
③语文学科更有必要通过完成作业的过程让课堂知识，回归生活场景和生活体验。
④语文作业不仅是课堂教学的巩固、强化和转化，更是课堂教学的补充、延展和深化。
⑤语文学科本身具有生活性、实践性和综合性的特征。
A．③①②④⑤B．⑤③①②④C．①②③⑤④D．⑤④①②③
7．将下面句子组成语意连贯的一段话，顺序排列最恰当的一项是（ ）（2分）
①当然，适应网络并非迎合网络，在紧扣年轻人的笑点泪点兴趣点的同时，更需认清提炼与转化经典美术作品的要旨。
②从纸面到屏幕、从静态到动态、从横屏到竖屏，不断变化的美术作品欣赏方式，也改变着相关创作方式。
③生动诠释好经典美术作品的文化艺术内核，才能真正拉近传统与现代之间的距离，使其生发新的意趣。
④互联网在改变人们生活方式的同时，也潜移默化地影响着大众审美习惯。
⑤为使经典美术作品更加适应互联网传播，一些创作者通过年轻化表达、趣味化呈现，对作品进行大胆转化。
A．④③⑤②①B．④②⑤①③C．③②①⑤④D．③④①⑤②
8．下列句子排序最恰当的一项是（ ）（2分）
①一方面，低碳生活节能环保，有利于减缓全球气候变暖的速度。
②因为这一意识对社会的意义很大。
③因此，近年来，低碳生活理念日益为人们所接受。
④节能减排、过低碳生活是当今社会的流行语。
⑤另一方面，低碳生活不会降低人们的幸福指数，相反会使我们的环境更舒适。
A．④②①⑤③B．④②⑤①③C．③②①⑤④D．③②⑤①④
9．填入下面一段文字横线处的语句，排列最恰当的一项是（ ）（2分）
判断一部作品的好坏的其中一个标准是“是否具有真情实感”。________。________。________。________。这样写作时激发你的真情实感，调动你的语言运用，呈现生动的细节，你也能写出一篇好文章。
①但真情实感很容易被虚假情感带动，当我们没有信心的时候，就会把虚假的情感当成真实的情感。
②这个时候，我们需要对自己的情感、自己的经验、自己的经历有更多的反思。
③真实的情感是跟你的生命、经历、情感发生直接的联系的感受。
④当你再写一篇文章时，就要注意到情感的流露、语言的准确运用、细节的生动呈现这三个方面。
A．③①②④B．③①④②C．①③②④D．①②④③
10．把下面的句子组成一段语意连贯的话，排序最恰当的一项是（ ）
①三国时诸葛亮就曾在《诫子书》中说过：“静以修身，俭以养德。”
②事实上，自古以来，凡品德高尚者，大都注意勤俭节约
③如北宋范仲淹官至参知政事，仍保持贵而能俭
④生活节俭，是一个人良好的个人修养的体现
⑤这话正体现出节俭对于提高自身道德修养的重要作用
⑥由此可见，节俭对于修身养德是大有裨益的
A．④①⑤②③⑥B．④①②⑤③⑥C．①⑤④②③⑥D．①③⑥④②⑤
11．下列句子顺序排列最恰当的一项是（ ）（2分）
几千年前，苏格拉底和孔子都曾劝诫人要了解自己，并了解自己的无知。（ ），（ ）。（ ），（ ）。这是自我教育与持续学习的过程，经此过程，我们才能扩大自我的理解能力、约束能力、审美能力、创造能力和享受生命的能力。
①如果不能了解自己的无知 ②如果不能了解自己
③就不能持续超越自我，生命必然僵滞 ④就不能持续发现自我，生命必然狭窄
A．②④①③B．②①④③C．①③②④D．①④②③
12．把下列句子填入横线处，最恰当的一项是（ ）（2分）
民国时期，梁漱溟先生到北京大学任教，讲授哲学课。______。______。______。______。______；改变应该从自己做起，而不是要求别人，寄希望于别人。
①梁漱溟帮学生分析了原因后，推荐了几本书给那个学生。
②一段时间后，学生又找到梁漱溟，苦着脸说他与室友之间的关系仍旧没改善。
③梁漱溟问他有没有看了那几本书，那学生说自己把那几本书送给室友了。
④一日课后，一名学生找到梁漱溟谈心，他说自己最近很苦恼，因为室友经常与他发生争吵。
⑤梁漱溟听后摇着头说，这大概就是他们关系没改善的原因。
A．①②④③⑤B．①②③④⑤C．④①②③⑤D．④①③⑤②
13．填入文段横线处的语句，与上下文衔接最恰当的一项是 （ ）（2分）
冰雪运动是指在大自然的严寒之中依托冰雪从事的体育运动。从原始而古朴的溜冰____________；从滑冰的疾驰的速度与优美的技巧，____________；从大自然鬼斧神工的冰雪风貌__________。冰雪运动既是人类向自然环境发起的挑战，也是对人类挑战自己本身的渴望，更是一种在严寒中孕育而出、蓬勃发展的全新健身文化观念。
①到冰球场上的激烈的竞争与充满力量的碰撞
②到如今布满现代技术的人工场馆
③到由雪橇犬、驯鹿等动物拉动雪橇在冰雪上飞奔
A．①②③B．①③②C．③①②D．③②①
14．填入下面文段横线上衔接最恰当的一项是（ ）（2分）
谷雨的雨，是最懂人性的。________。________。________。________。大江南北，渐渐呈现出一片清新而美妙的世界。
①落在河中，那雨就滴成一圈圈涟漪，搅动了一池春水。
②在雨中，杏花、桃花次第凋谢，碧绿的叶子罩满树身，还有黄豆大的、毛茸茸的果子爬满了枝头。
③你瞧那雨，软软的，密密的，如丝线，如针尖，如茸毛，偷偷地落下来。
④落在泥土里，那雨便润酥了一垄垄的麦苗、一棵棵的果树，还有那一圃圃的种子和幼苗。
A．①③②④B．③①④②C．②④①③D．④②③①
15．将下列句子组成语意连贯的一段话，排序最恰当的一项是（ ）（2分）
①展馆外墙采用冰岛火山岩制成，极具冰岛特色和立体感。
②在背投光的照射下，展现出玲珑剔透的冰的景象，仿佛透过冰川看过去一样。
③冰岛馆的主题反映冰岛人与孕育冰岛的大自然之间的深刻联系，
④冰岛馆的设计理念是一个“冰立方”，整个建筑被印图面料包裹，
⑤同时也反映冰岛人利用水利、地热等天然无污染能源的智慧。
A．④②③⑤①B．③⑤④②①C．④②①③⑤D．③⑤①④②
16．小语和小文还认为与人交往一定要讲礼貌，于是搜集了一些日常的对话，其中表达得体的一项是（ ）（2分）
A．今天你远道而来，让我这个寒舍蓬荜生辉，快快请坐。
B．听说你搬进新房子了，今天我有事走不开，改天我一定赏光拜访。
C．小学毕业时你送我的礼物，我一直惠存着。
D．我前几日登门拜访，正巧你不在，你家父已经把你要去旅行的事情告诉我了。
17．下列句子中，用语得体的一项是（ ）（2分）。
A．奉上拙著一本，鄙人才疏识浅，书中谬误甚多，敬请斧正。
B．日前丢失支票，蒙您及时送回，明天我将于百忙中专程前来致谢。
C．学生会提出了不少改进食堂服务质量的意见，并责成学校领导研究落实。
D．听说贵公司在经营方面存在困难，你们如需指点的话，我们将不吝赐教。
18．下列说法在各自的语境中得体的一项是：（ ）（2分）
A．家里五岁的小儿子爱画画，信笔涂鸦，线条简单却有童趣，虽然是拙作，但是看得妈妈喜在心头。
B．在朋友的聚会上，偶遇了一位人力资源经理，我很客气地说：想了解贵公司，望指点，不胜感激。
C．虽然这次考差了，但我相信你一定可以迎头赶上来，如果你有需要，作为你的同桌，我一定不吝赐教。
D．今天，同学小王到我家做客，父亲也高兴地与我一同出来迎接。小王一见，问道：“这是家父？”我点点头介绍：“这是令尊。”
19．下列句子表达最得体的一项是（ ）（2分）
A．为了表示对您的衷心感谢，我们特意准备了这件礼物，您就心领了吧。
B．九年级家长会上，家长代表李丹女士的讲话抛砖引玉，希望家长就“如何做好家校配合”这一专题踊跃发言。
C．家君已经七十多岁了，他每天坚持去爬山，身体棒棒的。
D．今天莅临贵公司参观学习，确实学到了不少新知识，向你们表示诚挚的谢意。
20．给空缺处选填语句，最恰当的一项是（ ）（2分）
周末，你被同学小林邀请到他家为他庆祝生日，你到了他家，进门对小林说：__________
A．“谢谢你的邀请，祝你生日快乐！”B．“感谢你的惠顾，祝你福如东海！”
C．“谢谢你的邀请，祝你寿比南山！”D．“感谢你的光临，祝你华诞快乐！”
21．根据各种文体对语言的要求，选出语言得体的一项（ ）（2分）
A．我市各界对灾区人民甚是关心，积极开展赈灾活动，捐款（包括实物折款），累计已逾百万之巨。（广播稿）
B．4月18日，该犯与两个哥们儿一同到博物馆踩点回来，合计好行动步骤，当晚乘月黑风高之际，潜入博物馆盗窃有价值文物多件。（法院公告）
C．梅，落叶乔木，性耐寒，叶子卵形，早春开花，花瓣五片，有粉红、白红等颜色，叶香。果实球形，青色，成熟的黄色。味酸。（工具书）
D．我校教室一共六间，有四间处在风雨飘摇之中，东倒西歪，气息奄奄，人命危浅，朝不虑夕，迫切希望教委伸出援助之手，拨款修整。（申请报告）
22．下列语言表达最得体的一项是：（ ）（2分）
A．交警对正要闯红灯过马路的行人说：“请您遵守交通规则，等绿灯亮起时再走，多谢您的合作。”
B．护士对候诊的患者们说：“我叫到谁，谁进去，没叫到的都老实呆着！”
C．公交车司机对—个刚上车的老人说：“老头儿，赶紧找个座儿坐下。你摔了，我可不负责啊！”
D．食堂管理员对把剩馒头扔进垃圾箱的同学说：“你以为这是你家呢，可以随便浪费粮食，赶快把馒头给捡回来！”
23．下列句子语言表达得体的一项是（ ）（2分）
A．售货员对结完账的顾客说：“谢谢惠顾，欢迎您下次再来！”
B．为了防止人们践踏草坪，公园里贴出警示标语：任何人不得践踏草坪，违者罚款！
C．李明不小心把墨水甩到了琳琳的衣服上，琳琳生气地说：“你不长眼啊，马上赔我衣服。”
D．成晓写了一篇文章，拿给刘老师时说：“诚邀您拜读我的作品，顺便帮我修改，谢谢！”
24．下列句子语言表达得体的一项是（ ）（2分）
A．小陈指着菜农李大爷的蔬菜摊问：“大爷，您这白菜多少人民币1千克？”
B．数学科代表说：“大家在第一节课前交作业，要是还有人不交，就别怪我不客气了。”
C．班会上，小芳对语文老师说：“张老师，我们全班同学都很赏识你的教学方法。”
D．你对比赛得了名次的同学说：“祝贺你，有什么好经验向我介绍介绍好吗？”
25．下列句子语言表达得体的一项是（ ）（2分）
A．公交车司机对车上的乘客说：“哪位能给抱小孩的女士让个座？谢谢啦。”
B．游乐园售票员对买票的老年游客说：“瞧您这年龄还是别玩过山车了，我怕您吓死。”
C．年初一，小明给张叔叔拜年说:“鸡年已过，狗年来临，祝您新年‘一人得道，鸡犬升天!’”
D．王老师真诚感谢同学们的祝福，班长谦虚地说:“作为您的高足，这是我们应该做的。”
26．下列情境中语言表达得体的一项是（ ）（2分）
新春佳节，正是新型冠状病毒肺炎流行时，你叔叔打来电话，请你们一家人回老家吃饭，你刚好接电话，这时你对他说：叔叔，
A．现在疫情严重，聚餐就是自找麻烦，你们千万不要多事啦。
B．现在非常时期，我们暂时不聚餐吧，以后会有更多机会的。
C．新冠肺炎太可怕了，我们担心被会你们传染，就不回去了。
D．这都什么时候了，你难道不知道聚餐会有交叉感染的风险吗？
27．下列句子加点词语使用得体的一项是（ ）（2分）
A．今日聆听了诸位贤达的拙见，真是茅塞顿开。
B．教育局领导一行今天上午莅临我校调研指导工作。
C．令爱这次在儿童画展上获奖，多亏您悉心指导，我们全家都很感谢您。
D．您的大作已收到，定当惠存。他日前往贵府，再当面致谢。
28．下面情境下，语言表达准确、得体的一项是( )（2分）
情境：市气象台发布天气预警：今晚-明天，天气由中雪转为暴雪，将对市民出行产生影响。学校临时决定明天放假一天。老师请班长在班级的微信群里通知同学们。班长在微信群里发布消息说：
A．“今晚到明天有中到暴雪，明天放假，大家不用来了。”
B．“明天有暴雪，大家都在家里待着吧，老师说不用到校了。”
C．“因为明天可能有暴雪天气，学校放假一天，请同学们减少外出，注意安全。”
D．“明天有暴雪，同学们不用到校了。”
29．阅读下面文字，按要求完成题目。（3分）
“同讲普通话，携手进小康”是第23届全国“推广普通话宣传周”的主题，学校举办了“普通话颂经典”“规范字写诗文”“汉字大闯关”等活动，同学们积极参与其中。但小益的书写一直比较糟糕，并且对写规范字也不以为意，他认为现在是信息时代，计算机书写已经普及，何必浪费时间练字呢？
请你以校园规范字推广大使的身份写一段话，来劝说小益写好规范字。要求：观点明确，理由充分，条理清晰，80字左右。
30．在班级开展的“友情价更高”综合性学习活动中，小语发现同学小文热衷于交网友，总是趁双休日与网友长时间聊天，甚至背着父母通宵网聊。请你以小语的身份劝说小文，使他正确看待交网友的行为。
要求：60字左右，语言得体，有说服力。（3分）
31．学校团委将举办“阅读与人生”朗诵活动，以个人成长、情感体验与背景故事相结合的方式，用最真挚的情感读出文字背后的价值和意义，从而感染人、鼓舞人、教育人。你也想参加这个活动，请你给负责此事的王老师发个微信，请她同意你的申请。要求目的明确，理由合理，表达得体，字数100字左右。不得透露个人信息。（4分）
32．根据要求，完成任务。（4分）
你和小尹同学要参加“温州市第十六届青少年科技节中小学生信息技术创客比赛”，需要小尹同学周六一天时间和你在学校里制作创客作品，你要打电话给小尹同学的妈妈，希望她能同意你们的活动。
要求：①与小尹的妈妈进行沟通，要求根据情境得体清晰地表达；②正确书写汉字，准确使用标点，规范运用语言；③字数不超过120字。
参考答案
1．
【答案】D
【解析】
①句中的“千缕”形容雨丝，对应“夏日听雨”，故应填在第二空。
②句中的“玉田琼屋”是被白雪覆盖的田野和屋子，对应“冬日观雪”，故应填在第四空。
③句中的“绿荫遍野”对应“青芜如毯”，故应填在第一空。
④句中的“红叶清风”对应“秋日看花”，故应填在第三空。
故排序为：③①④②
故选D。
2．
【答案】B
【解析】
本题考查语段排序。语段主要说明中国园林的树木栽植的“画意”。②句是语段的中心句，应放在句首；④句承②句从整体上具体说明什么是“画意”，①句是举例子进一步说明，这两句从诠释和例子两个方面具体说明了“画意”；⑤句从“多有特色”方面说明“画意”，从句中的“又”可知，这一句应该在④①句之后；③句“没有注意这个问题”中的“这个问题”指⑤句的“多有特色”这一内容，所以③句在⑤句的后面。故正确排序为：②④①⑤③，故选B。
3．
【答案】A
【解析】
此句段讲了“诗”与其他文学的关系。②为第一句，强调了诗的重要性，点明了主旨；①紧接“因为一切纯文学都要有诗的特质”之意，讲了“小说”“好戏”与“诗”的关系；而⑥是过渡句，可作为第三句；⑤③④讲了“诗”与“小说、喜剧、散文”的关系，且⑤句紧承着⑥句，⑥句强调诗的独特，而⑤引出假设若对诗歌不感兴趣，则会与别类文学有隔膜；③是对⑤的进一步阐述，所以③在⑤后；从“所以”一词可判断，④在③后。故正确排列顺序为：②①⑥⑤③④；
故选A。
4．
【答案】B
【解析】
本题考查学生的句子排序能力。语句排序题解决方法：①寻头断尾，确定首尾句；②把握时间顺序、空间顺序和逻辑顺序；③把握关联词的搭配；④把握话题衔接尤其是重复出现的词语。
本语段围绕读书的意义展开；②句中的“的确”有“确实”之意，与“天下第一件好事还是读书”有语意、语气上的衔接，表示认同张元济先生所说的话，②句为首句；接下来④句、①句，由个人（从个人角度而言）到国家（从国家层面来说）的顺序，具体说明读书的作用；最后③句收束语段，点明对文明的促进作用；故排为：②④①③；
故选B。
5．
【答案】D
【解析】
语段主要表达对青春的理解。“春蚕结茧成蛹”与“彩蝶”相搭配，蛹最后成为蝴蝶；“花蕾”与“盛开”相搭配，花儿绽放；“太阳”与“荡涤漫天黑暗”相搭配，太阳驱散黑暗；故排序为：②③①；
故选D。
6．
【答案】B
【解析】
①句体现语文学科的实践性，②句体现语文学科的综合性，③句体现语文学科的生活性，这三个句子分别照应了⑤句的三个内容，因此结合⑤句的“语文学科本身具有生活性、实践性和综合性的特征”可知，前三个句子的顺序是③①②。⑤句概述了语文学科的三个特点，④句对语文作业作用进行了总结，整个语段谈的是语文作业的作用，“由此可见”表总结，因此，④句在最后，⑤句概在首位。故顺序是⑤③①②④，选B。
7．
【答案】B
【解析】
文段主要论述经典美术作品适应网络的内容。④引出互联网对大众审美习惯影响的话题，应放在首位。②承接④阐述美术作品创作方式的不断变化，⑤承接②举例说明创作方式变化，①进一步说明适应互联网传播应注意的问题，③小结经典美术作品有价值地诠释的意义，应放在最后。故顺序为：④②⑤①③。
故选B。
8．
【答案】A
【解析】
本题考查句子排序。作答此题，要通读句子，在了解大意的基础上，根据句子之间的逻辑关系，借助关键词语排序。文段主要讲“能减排、低碳生活”，故④句排在句首，排除CD；根据关键词“一方面”和“另一方面”可知，①⑤句衔接紧密，且①句在前，排除B。
故选A。
9．
【答案】A
【解析】
考查语句的衔接与排序。
“判断一部作品的好坏的其中一个标准是‘是否具有真情实感’”点明观点，强调“真情实感”的重要性；③句是对“真情实感”的诠释，应紧承横线前的内容，因此③句排首位。①中的“但”表示转折，指出影响真情实感的因素：很容易被虚假情感带动。②中的“这个时候”指的就是①中的“真情实感很容易被虚假情感带动，当我们没有信心的时候，就会把虚假的情感当成真实的情感”的时候，因此②应紧接①。④项中的“情感的真实流露，语言的准确运用”与横线后的“激发你的真实感，调动你的语言运用，呈现生动细节”相对应，应排在末位。据此可知正确的排列顺序应是：③①②④；
故选A。
10．
【答案】A
【解析】
本题考查学生的句子排序能力。语句排序题解决方法：①寻头断尾，确定首尾句；②把握时间顺序、空间顺序和逻辑顺序；③把握关联词的搭配；④把握话题衔接尤其是重复出现的词语。
④句是领起句，点明观点“生活节俭，是一个人良好的个人修养的体现”；①句引用诸葛亮的话作为道理论据，论证观点，⑤句“这话”承接①句“静以修身，俭以养德”，进一步（分析）论证，强调“节俭”的重要性；②句列举范仲淹官至参知政事仍保持节俭的事例，运用事实论据论述观点；③句中“自古以来”承接②句，对事例进行分析（论述），⑥句得出结论，扣和观点；故排序为：④①⑤②③⑥；
故选A。
11．
【答案】A
【解析】
本题考查语序排列的能力。
由“要了解自己，并了解自己的无知”可知，①句在②句之后，由此可排除CD两项。 A、B两项的区别在于①句的位置，了解了自己的无知，才能明白自己缺乏的是什么，从而才能改正，实现对自我的超越，因此①句是③句的前提，应紧承③。正确的语序为②④①③；
故选A。
12．
【答案】C
【解析】
本题考查句子衔接和排序。
这个语段，写的是梁漱溟先生和一位学生的故事，是按事情发生的先后顺序排列的。文段开头写梁漱溟先生到北大讲课，④“一日课后，一名学生找到梁漱溟谈心，他说自己最近很苦恼，因为室友经常与他发生争吵”写学生来找梁先生谈心，是事情的开端，因此为首句；①“梁漱溟帮学生分析了原因后，推荐了几本书给那个学生”是梁先生的做法，为次句；②“一段时间后，学生又找到梁漱溟，苦着脸说他与室友之间的关系仍旧没改善”按时间顺序来看，为第三句；③“梁漱溟问他有没有看了那几本书，那学生说自己把那几本书送给室友了”是梁先生的发问和学生的回答；⑤“梁漱溟听后摇着头说，这大概就是他们关系没改善的原因”是结论。因此正确排序为：④①②③⑤；
故选C。
13．
【答案】C
【解析】
从原始而古朴的溜冰，到由雪橇犬、驯鹿等动物拉动雪橇在冰雪上飞奔，属于方式的变化；从滑冰的疾驰的速度与优美的技巧，到冰球场上的激烈的竞争与充满力量的碰撞，属于强度的变化；从大自然鬼斧神工的冰雪风貌，到如今布满现代技术的人工场馆，属于场地的变化。故选C。
14．
【答案】B
【解析】
本题考查句子衔接和排序。
文段开头，“谷雨的雨，是最懂人性的”概括全段。③“你瞧那雨，软软的，密密的，如丝线，如针尖，如茸毛，偷偷地落下来”总写雨落下的情态，是首句；①④接送写雨落的地点，④之所以在①的后边，是因为最后一句②“在雨中，杏花、桃花次第凋谢，碧绿的叶子罩满树身，还有黄豆大的、毛茸茸的果子爬满了枝头”这些事物是“泥土上”的。因此正确排序为：③①④②；
故选B。
15．
【答案】C
【解析】
本题考查衔接与排序。
阅读材料可知，本语段是一个说明性语段，说明对象是“冰岛馆”，由此可以确定第一句应为④；由④句中“整个建筑被印图面料包裹”，可知接下来是介绍外观，故应接②句；由外观（结果）介绍原因，为什么能“展现出玲珑剔透的冰的景象”，那是因为“外墙采用冰岛火山岩制成”，故下接①句；介绍完外形特点，再介绍设计主题，结合③句“冰岛馆的主题反映……”⑤“同时也反映”可知，应排序为③⑤。综上，语段排序为④②①③⑤。
故选C。
16．
【答案】A
【解析】
B. 赏光：用于邀请他人的套语，请对方接受自己的邀请。表达不得体；
C. 惠存：请保存。多用于赠人照片、书籍等时所题的上款。表达不得体；
D. 家父：对人谦称自己的父亲。表达不得体；
故选A。
17．
【答案】A
【解析】
B.“明天我将于百忙中专程前来致谢”中的“百忙中”运用不得体，“百忙中”一般不能用在自己身上，而应该用在对方身上；
C.“责成”一般是上级对下级，“学生会”不是“学校领导”的上级，不能用“责成”这个词；
D.“指点”一般用于别人对自己，表谦虚，不能用于自己对别人；
故选A。
18．
【答案】B
【解析】
A．“拙作”是谦辞，用来指自己的作品，不能指别人的作品；
C．“赐教”是敬辞，表示请求对方给予指教，这里用反了；
D．“家父”是对人谦称自己的父亲的称呼，“令尊”是对对方父亲的敬称，这里用反了；
故选B。
19．
【答案】C
【解析】
A.“心领”用于用于辞谢别人的馈赠或酒食招待等，这里不符合语境；
B.“抛砖引玉”谦辞。比喻自己用粗浅的、不成熟的意见，引出别人高明的、成熟的意见，在这里用在别人身上是不对的；
D.“莅临”是敬语，不能用在自己身上；
故选C。
20．
【答案】A
【解析】
B.选项中“惠顾”是用于顾客离开时，有欢迎下次再来的意思。此时是“你”到达小林家，且“你”是客人，不应用“惠顾”；
C.选项中，“寿比南山”多用于对老人、长辈的祝福，不能用在与“你”同龄的同学身上；
D.选项中，“光临”主要用于顾客来时，有欢迎来访的意思。此时是“你”到达小林家是客人，不应用“光临”；
故选A。
21．
【答案】C
【解析】
A.广播稿要口语化，选项中还有一些文言语句，如“逾”“之”等，括号也不符合文体要求，故不符合题意；
B.法院布告要庄重严肃，选项中“踩点”为黑话，“月黑风高”为小说语言，用在法院公告里都不严肃，故不符合题意；
D.一些描绘很不得体，如“有四间处在风雨飘摇之中，东倒西歪，气息奄奄，人命危浅，朝不虑夕”，报告应简明、精炼，故不符合题意；
故选C。
22．
【答案】A
【解析】
考查了口语交际能力，注意结合给出的材料，选出说话人语言表达最得体的一项。注意说话人的身份及语气。
B.“都老实呆着”表达太生硬，护士对病人这样说话不得体，对患者不尊重；
C.“老头儿”的称谓不礼貌，“赶紧”“你摔了，我可不负责啊”等语言表达也不得体；
D.“你以为这是你家呢”的表达太无礼，“赶快把馒头给捡回来”表达也太生硬，不利于教育学生；
故选A。
23．
【答案】A
【解析】
B．警示标语语气强硬，不易于让人接受，表达不得体；
C．琳琳的话语不尊重人，语气强硬，表达不得体；
D．“拜读”是谦辞，一般用于读别人的作品，用在此处不恰当；
故选A。
24．
【答案】D
【解析】
A.“1千克”书面语，说话对象为菜农李大爷，语言表达不得体；
B.“别怪我不客气了”语气生硬，表达不得体；
C.“赏识”多半用于前辈对后辈、领导对下属、大师对学生。句中是小芳对语文老师说的，表达不得体；
故选D。
25．
【答案】A
【解析】
B.直接说对方年龄大，吓死，这是不礼貌的；
C.“一人得道，鸡犬升天!”的意思是一个人得道面仙，全家连鸡、狗也都随之升天，比喻一个人做了官，和他有关系的人也都跟着得势，是贬义词，用在这里不敬；
D.“高足”是敬词，不适合形容自己；
故选A。
26．
【答案】B
【解析】
本题考查语言表达得体。
A．“自找麻烦”“千万不要多事”带有埋怨之意，用词不当；
C．“我们担心被会你们传染”说话太直接，使用不得体；
D．用反问语气，太生硬，不礼貌；
故选B。
27．
【答案】B
【解析】
A.拙见：谦称自己的见解。不得体；
B.莅临：是指推开繁杂事务，抽出时间前来参加的意思。使用得体；
C.令爱：敬称别人的女儿。不能称呼自己的女儿；
D.惠存：敬词，敬请保存。多用于赠人照片、书籍等时所题的上款。不得体；
故选B。
28．
【答案】C
【解析】
都表述生硬，缺乏感情色彩；
B.表述准确，原因清楚，有叮嘱，体现班长对同学们的关心；
故选B。
29．
【答案】小益，练习汉字，不仅能让我们感受中国汉字的无穷魅力，而且还有利于传统文化的文明传递。不仅如此，写一手漂亮的汉字，还能给人良好的印象。因此，练习书写，把字写规范，这不是在浪费时间，而是我们当代中学生传承文化的使命。
【解析】
本题考查学生的语言表达能力。注意题干要求：以校园规范字推广大使的身份，劝说小益写好规范字。材料中小益本身书写比较糟糕，并且对写规范字不以为意，他认为练字是在浪费时间。因此，我们要围绕中学生写好规范字的重要性来作答。练习书写，写规范字，既可以陶冶情操，传承文化，还可以展示个人良好的素养。注意观点明确，语言委婉得体。
30．
【答案】示例：小文，交朋友是好事，好朋友能促进自己的成长，但是你最近是不是和网友经常通宵聊天啊？ 这可影响了正常生活了，还是不要这样了，好吗？
【解析】
答题思路：有称呼，指出交友的好处，交友的原则，指出其通宵聊天的坏处，语气委婉。示例：小文，网络交友一定要谨慎，而且你最近总是通宵聊天，已经影响自己正常生活、学习了，这样百害而无一利啊，还是缩短聊天时间吧。
31．
【答案】示例：王老师，你好！我是个朗读爱好者，朗读点亮生活，朗读照亮未来，阅读助力成长，阅读导航人生。我非常愿意参加学校团委举办的“阅读与人生”朗诵活动，一展个人才华，不知王老师能不能给我这个机会？
【解析】
本题考查语言表达能力。要求目的明确，理由合理，表达得体，字数100字左右。示例：王老师，你好！我爱朗读，在朗读中我已经度过十二个春夏秋冬，朗读已经成为我生活的一部分，我是班级名副其实的“小喇叭”。我特别想参加学校团委举办的“阅读与人生”朗诵活动，不知王老师能同意我的请求吗？
32．
【答案】示例：您好，尹妈妈，我是小尹的同学小戴。我和小尹即将要参加“温州市第十六届青少年科技节中小学生信息技术创客比赛”，我们需要周六一天的时间在学校制作参赛作品。这次比赛对我们来说很重要，为此我们已经付出了很多心血，希望阿姨能同意我们的决定。
【解析】
答题思路：有称呼，有问好，介绍自己的身份，说明活动内容，说明活动的重要性，语言要有礼貌，委婉，字数在120字以内，语言流畅。示例：尹妈妈，您好，我是小尹的同学某某。我和小尹要参加“温州市第十六届青少年科技节中小学生信息技术创客比赛”，为了这次比赛，我们需要周六一整天在学校制作创客作品。这次比赛我们付出了许多心血，希望阿姨能够支持我们。