2023-2024学年四年级语文下册期末素养评估A卷训练 部编版

这是一份2023-2024学年四年级语文下册期末素养评估A卷训练 部编版，共9页。试卷主要包含了基础知识与运用，课内阅读，现代文阅读，写作题，八分等内容，欢迎下载使用。
一、基础知识与运用
1．看拼音写词语。
2．给下面的汉字选择正确的读音。
3．画去括号里不恰当的词语。
（1）我们要（珍贵 珍惜）这来之不易的幸福生活。
（2）轮船遇到了大风暴，船身（剧烈 热烈）地摇晃起来。
（3）我们阅读书报时，不能只看大标题，而应该认真地读每一篇文章。这样才能（增强 加强）阅读和写作能力。
（4）请大家不要围在这里（阻隔 阻碍）交通。
4．写出下列句中加点词的近义词和反义词。
（1）说到恐龙，人们往往想到凶猛的霸王龙或者笨重、迟钝的马门溪龙。
（2）在朦胧的寂静中玉立着这棵白桦。
（3）它永远不反抗公鸡，有时候却欺侮最忠厚的鸭子。
（4）那柔软的芦花，竞像是长在上面的一般。
5．判断下列说法是否正确。
（1）《渔夫的故事》选自阿拉伯著名的寓言故事《天方夜谭》。（ ）
（2）“攻其不备、草木皆兵、运筹帷幄、四面楚歌”这些成语都是描写战争的。（ ）
（3）仿生学是一门模仿生物某些器官的构造和功能,从而研制新的仪器和机械的科学。（ ）
（4）“洞庭湖、鄱阳湖、西湖、太湖、巢湖”被称为我国五大淡水湖。（ ）
6．句子练习。
（1）续写比喻句，表达不同的情感。
①(表示厌恶)风吹在我的脸上，好像
②(表示喜爱)风吹在我的脸上，好像
（2）一个平凡的人拥有宝葫芦。 一个平凡的人能心想事成。（用合适的关联词连成一句话）

（3）营参谋长紧握着黄继光的手，说：“好，我相信你一定能完成这个光荣而艰巨的任务。”(改为转述句)

7．把下列名著的书名与作者、书中的情节用线连起来。
《鲁滨逊漂流记》 安徒生 小人鱼变成泡沫
《格列佛游记》 伊索 农夫救蛇反被蛇咬
《安徒生童话》 笛福 流落小人国
《伊索寓言》 斯威夫特 救“星期五”
8．某小学三年级（6）班举行了一次“微信与我们”的综合性学习活动，请你参与。
（1）下图是微信的图标，你能说说这个图标的含义吗？

（2）关于“小学生该不该使用微信”这一话题，全班同学展开了辩论。以小美为首的正方认为，小学生也应该与时俱进，现在大家都在使用微信，不用微信的人会被时代淘汰，所以小学生应该使用微信。如果你是反方的代表，你会怎么反驳正方的观点？

二、课内阅读
9．课内阅读。
海上日出（节选）
天空还是一片浅蓝，颜色很浅。转眼间天边出现了一道红霞，慢慢地扩大它的范围，加强它的亮光。我知道太阳要从天边升起来了，便目不转睛地望着那里。
果然，过了一会儿，在那个地方出现了太阳的小半边脸，红是真红，却没有亮光。太阳好像负着重荷似地一步一步，慢慢地努力上升，到了最后，终于冲破了云霞，跳出了海面，颜色红得非常可爱。一刹那间，这个深红的圆东西，忽然发出夺目的亮光，射得人眼睛发痛，它旁边的云片也突然有了光彩。
（1）从文中找出下面词语的近义词。
转瞬间 重担
（2）选文是按照：（ ）来写的。
A．地点变化B．时间顺序C．空间顺序
（3）文中画线句子采用了 修辞手法。
（4）这篇短文表达了作者怎样的思想感情？

三、现代文阅读
阅读下面的文章，回答问题。
生命的选择
雷抒雁
①在我住的这一栋楼的前边，是一片开阔的空地。这片向阳的地方，从早晨太阳一升起，地上便红地毯一般，铺满了霞光。中午，一直到傍晚，太阳被西边的高楼遮挡之前，空地上都是一片明媚的阳光。
②多好的一块空地。花工们便将这里设计成一座小小的花园，四周栽种：上一些秋季会抽出茸茸的花穗的纤草，拥围着一个圆圆的花坛。种些什么呢？见花工们细细地松软着花坛的湿土，人们猜测着。自然是玫瑰了，花工们说。
③不多日子，碧绿的玫瑰叶子便密密地遮蔽了黄土；似乎这期间，不过一阵、两阵小雨，人们一如既往匆匆走过那花坛，忙各自的事情。突然一日，有人惊奇地喊了一声：“多好的玫瑰！”
④人们好像一下子被那花惊醒了。红的、黄的、粉的，一时间各色玫瑰，竞相绽放开来，惹得人眼里一亮一亮。有一些美丽的花朵装点生活，日子平添了些色彩、滋味和乐趣。大人、孩子，过路时总会留住脚步，欣赏一番。大楼里常年不曾搭话的邻居，此时也都能找到共同的话题。坚硬的生活顿时变得柔软多了。
⑤人们夸奖 那些花朵、花工之后，便要说太阳明亮的照耀，才使花朵有了色彩。不过，谁也说不清是花朵选择了太阳，还是太阳选择了花朵。
⑥可是有一日，有孩子突然提醒大人们，到楼后去看看，说那里也有花。
⑦楼后？怎么可能呢？那里的阳光，结结实实被这楼房遮掩着，而且还有一些高大的槐树，枝丫互相勾扯着，地上是永远的潮湿和阴凉，甚至还有一些灰尘和垃圾被风卷到那里。春天，当所有的地面上都干干的、亮亮的，唯独楼后肮脏的残雪还迟迟不肯化开。那里怎么会有花呢？
⑧拗不过孩子的拉扯，就到楼后看看去吧！这时已是傍晚，朦朦胧胧的月光下，人们果然看到白花花的一些已绽放的花朵。粗粗的、长长的花朵，挺在硕大的绿叶上，倒像是插了满头玉簪、银簪的古代仕女。庄重里透着一些羞怯，没有人能叫出那花的名字，只是花开得雪白，单纯而圣洁，让人燥热的心头有被一股清凉清凉的水洒洗过一般舒坦。
⑨第二天，赶快去问花工，花工回答说：“那是白玉簪，性喜阴凉潮湿，花开得高洁得很哩。”
⑩于是，这栋楼美丽了。楼前，阳光下，姹紫嫣红；楼后，月光下，洁白如雪。随即，也就有人告诉自己的孩子：你看，生活的路多宽！有阳光，就去做玫瑰，开得热烈、大方些；没有阳光，也别怨天尤人，白花照样可爱。
⑪对了！这才是生命的选择。生命的伟大也正在于这选择的正确。
（选文有改动）
10．文章第⑦段中说：“楼后？怎么可能呢？”这句话表达了作者对楼后有花持半信半疑的态度。如果请你改动一个标点，表达作者坚决不相信楼后有花，你会怎么改？


11．文章第④段中说，有了那些玫瑰以后，“坚硬的生活顿时变得柔软多了”。作者为什么要这样说？请从本段中找出相关语句作答。


12．对文章内容的理解，下列说法中不正确的一项是（ ）。
A．作者在第⑧段中把白玉簪比喻成古代仕女，表达了对白玉簪花的喜爱赞美之情。
B．第⑤段中“花朵选择了太阳”的意思是花朵有着积极向上的心态，永远向着美丽出发；“太阳选择了花朵”的意思是太阳也喜欢这些明亮的花，这些花儿受到了太阳的青睐。
C．“生命的选择”说的只是花选择阳光，和人没有关系。
D．全文的中心句是：“有阳光，就去做玫瑰，开得热烈、大方些；没有阳光，也别怨天尤人，白花照样可爱。”
13．作者把白玉簪花比作插了满头玉簪、银簪的古代仕女。请你也选择一种你喜欢的花，用拟人或者比喻的手法，写一写它的形状、颜色和气味。


四、写作题
14．题目：我为 点赞
提示：身边有不少人值得我们点赞，如爸爸、妈妈、爷爷、外婆、老师、同学……请选择一个人物，想想他（她）有什么闪光点，通过一两件具体的事例把他（她）的某个优点或特长写清楚，不少于350字。
答案解析部分
1．【答案】健康；蜻蜓；敏捷；讨厌；杜鹃；丰硕；根据；清静；拆除；声明
【知识点】看拼音写汉字
【解析】【分析】本题主要考查对词语的拼写能力。解答本题，首先读一读拼音，知道要写什么词语，然后写出正确的词语，写完后读一读，看看是否正确。注意掌握生字的结构和易错点。书写时要注意“健、蜓、捷、鹃、硕、拆”容易写错。书写时要注意这些字的笔画、结构。要做到规范、正确和美观。
故答案为：健康、蜻蜓、敏捷、讨厌、杜鹃、丰硕、根据、清静、拆除、声明
【点评】本题考查学生对课文中重点词语的正确书写。平时读书，写作时要注意区别同音字、形近字。
2．【答案】fèn；pǔ；qīng；qū；lài；zàng
【知识点】字音
【解析】【分析】“愤怒”应读fèn，韵母是en，前鼻音；“苗圃”应读pǔ，声母是p；“倾斜”应读qīng，韵母是ing，属于后鼻音；“弯曲”应读qū，与“直”相对；“依赖”应读lài，声母是L；“肝脏”应读zàng，指器官的意思。
故答案为：fèn；pǔ；qīng；qū；lài；zàng
【点评】题目考查学生的汉字读音掌握能力。作答时要对于多音字要结合词语中汉字的意思进行正确作答，对于容易选择错误的汉字读音，要结合平时的学习积累，加强识记，才能顺利作答。
3．【答案】（1）珍贵
（2）热烈
（3）加强
（4）阻隔
【知识点】词汇运用
【解析】【分析】本题考查了学生选词填空的能力，完成时要注意辨析词义的不同，然后结合具体的语境进行选择填空。（1）珍贵：意思是指价值高；意义大；宝贵；珍爱，重视。珍惜：意为珍重爱惜，如对待珠宝般爱惜。结合语境可知选：珍贵。
（2）剧烈：激烈、猛烈、强烈。热烈：指充满热情、热心、激动和活力的状态或表现。通常用来形容人或事物的气氛、情绪或态度。结合语境可知选 ：热烈。
（3）增强：意思是增加；增进；加强。解释增加效能、强度。加强：使更坚强或更有效。结合语境可知选：加强。
（4）阻隔：指阻碍某种行动或活动的进行，使其停滞或受到限制。阻碍：阻挡住，使不能顺利通过或发展。结合语境可知选 ：阻隔。
故答案为：（1）珍贵；（2）热烈；（3）加强；（4）阻隔
【点评】选词填空题还考查我们的日常词汇和语言积累，许多固定搭配或者约定俗成说法，凭借语感即可做出答案。
4．【答案】（1）凶恶；温和
（2）清静；喧闹
（3）憨厚；奸猾
（4）松软；僵硬
【知识点】词义
5．【答案】（1）错误
（2）正确
（3）正确
（4）错误
【知识点】成语；课文内容理解；文学文化常识
【解析】【分析】解答此类题目关键是抓住各项表述的要点，仔细回顾有关内容，比较判断正误。
（1）错误，不是“寓言故事”而是“民间故事”。
（2）正确。（3）正确。
（4）错误，我国五大淡水湖：鄱阳湖、洞庭湖、太湖、洪泽湖、巢湖。不包括“西湖”。
故答案为：（1）错误；（2）正确；（3）正确；（4）错误
【点评】此题考查学生对文化常识、成语、课文内容的掌握的能力,平时一定要认真理解并加以识记。
6．【答案】（1）刀割一样；妈妈的手抚摸着我
（2）示例：假如一个平凡的人拥有宝葫芦，就能心想事成。
（3）营参谋长紧握着黄继光的手，说他相信黄继光一定能完成那个光荣而艰巨的任务。
【知识点】句式转换；句式衔接；比喻修辞手法
【解析】【分析】（1）结合“厌恶”和“喜爱”的不同心情描写“风吹到脸上”，结合句子意思进行正确作答；
（2）“一个平凡的人拥有宝葫芦。 一个平凡的人能心想事成。”这两句之间是假设关系，应该用“假如就”进行连接作答。
（3）这句改写式，应该把“我”改成“他”，把“你”改成“黄继光”进行作答。
故答案为：（1）刀割一样；妈妈的手抚摸着我；（2）假如一个平凡的人拥有宝葫芦，就能心想事成。（3）营参谋长紧握着黄继光的手，说他相信黄继光一定能完成那个光荣而艰巨的任务。
【点评】题目主要考查学生的语言表达能力。语言表达要结合题目的要求，进行书写。作答时要认真审题，把自己想要表达的意思想清楚，然后用流畅的语言表达出来。
7．【答案】
【知识点】其他文学常识；《安徒生童话》；《伊索寓言》；《鲁滨逊漂流记》；《格列佛游记》
【解析】【分析】《鲁滨逊漂流记》作者是英国作家笛福，救“星期五”是其中的故事；《格列佛游记》作者是斯威夫特，流落小人国是书中的情节；《安徒生童话》作者是丹麦作家安徒生，小人鱼的故事出自这部作品；《伊索寓言》作者是伊索，农夫和蛇的故事出自《伊索寓言》。
【点评】题目考查对外国文学名著相关常识的理解和掌握能力。作答时要结合自己平时积累的文学知识，结合题目考查的知识点进行正确作答。
8．【答案】（1）微信图标是两个卡通人头像，同时也是两个对话框，说明微信的功能是帮助人们更好的沟通。
（2）我方认为小学生不应该使用微信。因为只有用智能手机才能使用微信，小学生使用智能手机弊大于利。用微信聊天、玩游戏都会占用大量的学习时间，所以小学生应该以学习为主，不应该使用微信。
【知识点】辩论讨论；其他语言表达
【解析】【分析】（1）考查图标的含义。微信图标重一左一右的两个卡通化的对话图标，恰当地解析了软件的基本功能—交流。
（2）考查辩论。反方代表就是要反驳正方的观点。正方的关点事应该使用微信，反方的观点就是 小学生不该使用微信，列出小学生使用微信的弊端。
故答案为： 我方认为小学生不应该使用微信。因为只有用智能手机才能使用微信，小学生使用智能手机弊大于利。用微信聊天、玩游戏都会占用大量的学习时间，所以小学生应该以学习为主，不应该使用微信。
【点评】辩论旨在培养人的思辨能力，注意观点要明确，要有理有据。
9．【答案】（1）转眼间；重荷
（2）B
（3）拟人
（4）表达了作者热爱大自然和追求光明的思想感情。
【知识点】语段阅读
【解析】【分析】（1）本题主要考查对近义词的辨析能力。近义词，是指词汇意义相同或相近的词语，解答本题，要理解词语的意思，然后写出所给词语的近义词。答案合理即可，不唯一。转瞬间：形容极短的时间。重担：沉重的担子；比喻繁重的责任。（2）解答此题的关键在于整体感知课文内容，抓住关键词语，由“过了一会儿、到了最后”可知，作者是按时间顺序写的。（3）把“太阳”当作人来写，赋予它人的言行或思想感情，用描写人的词来描写物。作用是使具体事物人格化，语言生动形象，是拟人。（4）把握思想感情，解答本题应根据对课文内容的整体感知与理解，结合着具体语句分析作答，每一篇文章表达作者的思想感情，都是跃然纸上，细细品味即可得出答案。
故答案为：（1）转眼间、重荷（2）B （3）拟人（4）表达了作者热爱大自然和追求光明的思想感情。
【点评】（1）主要测试学生对近义词的理解，理解了词义，写出近义词就容易了。平时注意多积累，增加词汇量。（2）此题主要考查对写作顺序的把握能力。（3）考查学生对拟人修辞手法的掌握。要求学生能判断，会应用。（4）本题考查鉴赏作者思想感情的能力。
【答案】10．楼后？怎么可能呢！
11．有一些美丽的花朵装点生活，日子平添了些色彩、滋味和乐趣。
12．C
13．春天来了，牵牛花迫不及待地展现出自己的笑脸，展开喇叭式的小花瓣，迎着阳光，迎着雨水，四处悠闲地散步，用芳香的味道欢快地迎风问好。
【知识点】叙事类记叙文阅读
【解析】【点评】本题为现代文阅读题，考查学生的现代文阅读和理解能力。作答时结合短文内容和题目要求，根据自己对短文的理解和题目考查要求，抓住原文中重点段落和语句进行分析和思考，即可顺利作答。
10．“楼后？怎么可能呢？”这句用问号，表示疑问，改成感叹号，表示否定的语气。
故答案为：楼后？怎么可能呢！
11．结合短文内容，“有一些美丽的花朵装点生活，日子平添了些色彩、滋味和乐趣。”这句讲了有了那些玫瑰以后，“坚硬的生活顿时变得柔软多了”的原因。结合文中句子，进行正确作答。
故答案为：有一些美丽的花朵装点生活，日子平添了些色彩、滋味和乐趣。
12．结合短文内容，ABD三项中表述正确，符合短文内容；C项中“生命的选择”一方面指花对阳光的选择；另一方面也指人对不同生活态度的选择，这项表述错误。
故答案为：C
13．题目要求用拟人或者比喻的手法，写一写自己喜欢的花，内容要具体，语句要通顺。
故答案为：春天来了，牵牛花迫不及待地展现出自己的笑脸，展开喇叭式的小花瓣，迎着阳光，迎着雨水，四处悠闲地散步，用芳香的味道欢快地迎风问好。
14．【答案】我为自己点赞 自从有了微博、微信等一系列的网络平台，点赞也在不知不觉中流行起来，而我作为一名学生平时很少参加，但这次，我要赶赶时髦，为自己点个赞。
周一下午有一节书法课，老师让我们带一些必需的书法用品。课间，我就早早地做好了准备，将书法书、字帖和米字格纸整齐地摆放在桌面上。这时忽然想起数学还没有改错，拿上作业本奔向了办公室。等我回来时，发现桌面有些凌乱，感觉米字格纸少了好几张，再一看，本组人的桌子上都多了一张米字格纸，这就猜中了七、八分。算了，给他们吧，我也不是小气的人，反正我还多着呢。
不知是大家看到了我纸多，还是看到了我对本组人拿纸没有反应，一下子来了好多借纸的。第一位便是本班的学霸，小黄同学。他来到我桌前，说明来意，还说日后一定还我，我爽快地答应下来了。看来学霸也有记性差的时候。紧接着大帅同学走到我的面前。一看也是来借纸的，我打趣地说：“五毛一张，一块三 张！”正当大帅同学灰溜溜地走掉时，我又说：“可以免费试用一张！”大帅同学赶忙跑过来，笑嘻嘻地喊了句：“接旨！”顿时全班哄堂大笑。
此后，来我这里借纸的人络绎不绝，我都慷慨解囊，在短短的七八分钟内，我的“纸山“已经锐减成“纸丘陵”了。这种情况一直持续到上课，班上不少人桌上都有了一张米格纸。
上课后，老师说没带东西的，小组要扣3分。听到这，我有一丝后悔，心里想，如果我不把纸借出去，我们组岂不是可以稳拿第一了。不过，有了我的纸，大家免受挨罚，我也算做了好事一桩，心里又平复了许多，看同学们拿着我的纸写出了一篇好字，心里变得喜滋滋的，我觉得，那里面也有我的功劳呢！
这次，我要为自己的慷慨解囊点个赞！
【知识点】写人类作文；叙事类作文
【解析】【分析】 本题为半命题作文，要求以：“我为 点赞”为题，写一篇习作。你最想为谁点赞？你为什么想给他（她）点个赞？结合自己的生活体验，写你最想表达的。由于这是一篇写事的作文，叙事作文首先要注意叙事六要素，把事情发生的时间、地点、人物、事件起因、经过、结果交代清楚。叙事要详略得当，重点写自己克服困难的过程。注意进行必要的外貌、语言、动作、心理等方面的描写，运用学到的修辞手法，用上积累的好词佳句。
【点评】小作者因自己的慷慨解囊而为自己点赞，文章选材真实，意思表达清楚，是一篇不错的文章。jiàn kāng
qīng tíng
mǐn jié
tǎ yàn
dù juān
fēng shuò
gēn jù
qīng jìng
chāi chú
shēng míng
愤怒（fèi fèn）
苗圃（fǔ pǔ）
倾斜（qīng qīn）
弯曲（qǔ qū）
依赖（nài lài）
肝脏（zāng zàng）