2024年河南省南阳市镇平县中考第三次模拟考试语文试卷(1)

这是一份2024年河南省南阳市镇平县中考第三次模拟考试语文试卷(1)，共5页。试卷主要包含了积累与运用，整本书阅读，作文等内容，欢迎下载使用。

1.zhòng zī【2分】
2. 锲 曼【2分】
3.（1）人生自古谁无死，留取丹心照汗青
（2）以中有足乐者，不知口体之奉不若人也
（3）山重水复疑无路，柳暗花明又一村
（4）海内存知己，天涯若比邻
【每空 1 分，见错该空不得分；共 8 分】
4.写给语文老师：您总是用诗意的语言，引领我们走进文学的世界，让我们在古诗的韵律中感受古人的情怀，在现代文的细腻中领略生活的美好，在写作的构思中抒发真挚的情感。您的教学如同春风化雨，滋润着我们的心田，让我们在文学的熏陶下茁壮成长。
写给数学老师：数学老师，您就像一位精妙的魔术师，用数字和公式编织出知识的魔法网。您手中的粉笔如同魔法棒，在黑板上勾勒出数学的奥秘与美丽。在您的课堂上，我们仿佛置身于一个奇幻的数学世界，每一个定理、每一个公式都闪耀着智慧的光芒。
【结合学科知识 1 分；恰当表达赞美之意，1分；语言简洁，无语病，1 分；共3 分。开放性试题，符合上述要求即可】
5.(1)示例1:我觉得楷书好,楷书端庄,就像我们青少年品行端正。
示例2:我觉得草书好,草书在狂乱中有大气磅礴之感,那神采飞动、多姿多彩的韵律感,有着极强烈的冲击力和震撼力。【3分】
(2)鲲鹏扶摇九万里,少年报国一片心。
理由:这副对联非常贴合毕业主题,希望同学们以报国为人生目标,相互激励,彼此光照,表现当代少年远大的志趣和抱负。【对联2分，理由2分，共4分】
[详解](1)此题考查书法鉴赏,作答时要结合书法的特点和活动主题来回答。
如:我选择楷书,楷书方正大气,横平竖直,字体挺拔,就像青少年一样铮铮傲骨,誓做民族脊梁。又如:草书笔画连绵,结构简省,给人多变、豪放的视觉效果,既形态各异又有章可循。草书奔放，就像我们青少年个性飞扬,草书灵活,就像青少年遇事要随机应变。
(2)本题考查对联知识.“振翅”“九万里”“鲲鹏”意义相关,应为同一联“一片心”“少年”“报国”意义相关,应为同一联,并且“鲲鹏”“少年”分别是两联的主语，"九万里”“一片心”分别为两联的末尾。根据“仄起平落”的规则判断,“九万里”为上联末尾,“一片心”为下联末尾。据此可得出答案:鲲鹏振翅九万里,少年报国一片心。这副对联与图片中“大鹏展翅”一致,比喻一个人要有像鲲鹏一样的志向,展开智慧的双翼飞向远方,在无边无际的空间里自由搏击,实现报国的伟大志向,是对同学们的美好祝福,符合毕业的主题
二．现代文阅读（27分）
（一）（17分）
6.（1）在舞台上演的是小人物，演的任务都是没有名字的角色。
（2）在剧团里是个小人物，什么工作都做。试卷源自 每日更新，会员下载免费且不限量。（3）出演土匪甲，获得观众的掌声，老团长动了让他担任其他角色的想法，导演一票否决了。
（4）在生活中规规矩矩当个小人物，炸开闸门泄洪后，领导有意让他到文化局当个副局长，他拒绝。
【每点 1 分，意思对即可；共 4 分】
7.（1）“几经”“终于”等一系列副词，生动地写出了小人物肖三在舞台上想要竭力表现自己，也让主角出丑的状态，也表现了肖三演技的高【分析合理，2分】
（2）此刻人们的目光聚集在坝顶，等待着大人物的出现，为下文肖三的出现炸开闸门泄洪的壮举来做铺垫，表达了作者对肖三的赞扬。【分析合理，2分】
8.肖三之所以拒绝，是因为：（1）小人物虽小，但是依然在工作和生活上实现自己的人生价值。（2）小人物虽小，但是可以不被声名所累，不用面对人心险恶，可以活出真正的自我。【每点2分，共4分】
9.此题分层赋分：
第一层级（5分）：
肖三本来在工作和生活上都是一个小人物，但是炸开闸门泄洪后，一下获得了人们的关注，成为了“大人物”（1分）；小人物肖三的经历，让明白：小人物虽小，但是职业没有高低贵贱之分，能够做好自己的本职工作，依然可以成为大人物。（2分）同时，暗示一种社会风气：以职业来区分人的高低贵贱，大人物容易得到关注和尊重，小人物容易被忽略打压（2分）；
第二层级（4分）：
肖三本来在工作和生活上都是一个小人物，但是炸开闸门泄洪后，一下获得了人们的关注，成为了“大人物”（1分）；小人物虽小，但是他却是世界上不可或缺的“螺丝钉”，在自己的职位上可以发挥自己的价值。（2分）人们普遍认为小人物不够重要。（1分）
第三层级（3分）：
肖三本来在工作和生活上都是一个小人物，后来成了大人物，被大家关注。（1分）小人物也可以发挥自己的价值。（1分）人们认为小人物不够重要。（1分）
【只答小人物需要有机遇才能成为大人物属于偏题，不得分。】
（二）（10分）
10.（1）地热是来自地球内部的高温热能，根据温度的差异，地热资源可以分为低温地热资源、中温地热资源、高温地热资源三类。（2）地热能资源较为丰富的地区，重点以“取热不取水”方式推进地热取暖，稳妥开发地下水源热泵供暖。（3）我国地热资源在各行业得到开发利用并初见成效。
【每1点给1分，三点全答出来给共3分，意思对即可。】
11.D 【3分】
12. 示例一：我认为地热能应该大力发展。地热资源能给我们的生活带来很多便利，例如地热供暖能具有清洁、对大气污染较小、运行成本低等特点，在温泉洗浴方面形成特色开发模式，带动乡村旅游等优势（2分），虽然地热资源的持续开发会导致地面下沉、地表水径流、影响水生生物的生长等，但通过不断提升技术和加强管理经验，最终会使地热资源展为建设能源节约社会服务。（2分）
示例二：我认为地热资源应该受到限制。虽然地热资源能给我们的生活带来很多便利，地热供暖能具有清洁、对大气污染较小、运行成本低等特点，在温泉洗浴方面形成特色开发模式，带动乡村旅游等优势（2分）。但持续开发会导致地面下沉、地表水径流、影响水生生物的生长等，而且对技术的要求相当高，投资大，易形成浪费（2分）。
【说出理由并能阐述清楚，能辩证地看待问题，言之成理即可，共4分】
三、整本书阅读（5分）
13..（1）孙悟空在三次被赶走的经历中确实获得了成长：
第一次：因打死六个强盗被唐僧絮叨而负气离开；伤人性命却不受教诲，闻指责就发怒、不遂意就出走，表明孙悟空行为莽撞、冲动，佛心未定，还需教诲。
第二次：因三打白骨精被唐僧写下贬书驱逐离开；打死妖魔却被错怪逐走，满心委屈却不得不离开，向师父下拜告别，嘱咐沙师弟，止不住流泪，表现了孙悟空重师徒之情表明孙悟空虽征途艰险但忠诚护师，虽屡遭惩处却不忘师恩。与第一次离队的表现相比，孙悟空由任性急躁变得成熟稳重，说明他成长了。
第三次：孙悟空打死了一群草寇，唐僧赶他走，孙悟空苦求不成，离开后又回来向师父求饶，被拒后，向观音菩萨求助。与第一次离队的表现相比，孙悟空能理性地处理问题，说明他成长了。
示例1：鲁智深和李逵共同点：
①嫉恶如仇：鲁智深和李逵都是极具正义感的人物，他们对于恶势力的痛恨和对于弱者的同情都表现得淋漓尽致。例如，鲁智深在“拳打镇关西”一节中，为了救助被恶霸镇关西欺侮的金翠莲父女，他毫不犹豫地出手打抱不平。同样，李逵在“江州劫法场”等情节中，也是出于对于宋江等兄弟的深厚情谊，对于朝廷的恶行进行了坚决的反抗。
②侠肝义胆：无论是鲁智深还是李逵，他们都具备着浓厚的侠义精神。鲁智深在野猪林救了林冲，这一情节体现了他对于朋友的深厚情谊和对于正义的坚守。而李逵则更加直接和冲动，他多次为了宋江等兄弟的利益而奋不顾身，甚至不惜牺牲自己的生命。
③直爽率真：鲁智深和李逵在性格上都表现得直爽率真，他们不会掩饰自己的情绪和想法，对于不满的事情会直接表达出来。例如，鲁智深在五台山时因为忍受不住佛门清规而大闹山门，这一行为虽然有些冲动，但也体现了他直爽的性格。而李逵则更加直接和粗鲁，他多次因为自己的直爽性格而与他人发生冲突。
示例2：林冲和武松共同点：
①重情重义：林冲和武松都是极为重情重义的人。林冲对妻子敬爱有加，妻子死后也无再娶，这体现了他对家庭的忠诚和责任感。武松则全心全意地帮助林冲，不仅在官场上为他开脱罪名，还为他挽回了名誉，这体现了他们之间的深厚友谊。在面对困境和选择时，他们都能够为了朋友和兄弟而牺牲自己的利益。
②嫉恶如仇，刚猛不屈：林冲和武松都有着强烈的正义感和刚猛不屈的性格。林冲在面对高俅等奸臣的陷害时，虽然遭受了极大的委屈和磨难，但他始终坚守自己的原则和信念，不屈不挠地反抗。武松则更是以“打虎英雄”的形象深入人心，他敢于挑战权威和恶势力，保护弱小和正义。
③武艺高强：林冲和武松都是武艺高强的人。林冲作为东京八十万禁军教头，其武艺自然不在话下。他在梁山上也表现出色，成为马军五虎将之一。武松则更是以一人之力打死猛虎而闻名天下，在梁山上也是名列前茅的步军头领。他们的武艺不仅为他们在小说中赢得了众多赞誉，也使他们成为了历史上著名的英雄人物。
【结合具体情节简要分析，任意答出两个共同点，若答答案之外的共同点，只要言之成理亦可，共5分。】
古诗文阅读（共16分）
（1）放下 （2）② （3）同“向”先前【3分】
处在高高的庙堂上（在朝）则为平民百姓忧虑，处在偏远的江湖间（被贬），则替君主担忧。【意思对即可。2分】
16.①含蓄表达了自己希望与古仁人同道的想法，自己也有古仁人的志趣与抱负。②感叹世上少有与自己志同道合的人。③希望朋友滕子京与自己坚守信念，追寻古仁人的脚步。【符合题目要求，意思对即可。一点1分，共3分】
17.【乙】：心系百姓，在乡族中设置义庄，赡养族人，自己和家人却过着俭朴生活。
【丙】：与同僚争论只为国家大事，不怀个人怨恨。
【丁】：为了边境安宁，主动请缨，抵御外敌。
（每点2分，答出任意两点即可，共4分。若有其他答案，言之成理亦可给分）
18.王勃运用夸张手法，表现真正的友谊不受时间、空间的限制，抒发乐观豁达的情感。（2分）李白运用寄情于景和比喻的手法，分别后友人会像浮云一样飘忽不定，正如“我”如落日依恋大地一样与友人难舍难分，抒发离别的深情；（2分）
【大意对即可。共4分】
五、作文（50分）
说明：
1.坚持三人独立评卷。
2.分项分等打分，不同项目可跨等级打分。
3.作文满分的比例掌握在5%左右。
4.以下四项有一项突出者，可酌情加1～4分，加到满分50分为止。
（1）感情特别真挚，对人生社会、自然有独特感受和认识。
（2）立意新颖、深刻。
（3）记叙文构思巧妙，议论文论证严密。项目
一等
二等
三等
四等
五等
主题与内
容 (25 分)
分值
21～25分
16～20分
11～15分
6～10分
0～5分
记叙文要求
①表达意图明确，内容具体充实；②有真情实感，能表达自己的思考和体悟；③情感态度价值观健康。
①表达意图较明确，内容较充实；②有自己的思考和体悟，不空洞，不虚假； ③情感态度价值观健康。
①表达意图基本明确，内容不够充实；
②缺少情感体验和思考体悟：
③情感态度价值观基本健康。
①表达意图不明确，内容空洞；②情感态度价值观不够健康。
①内容与题目无关；
②抄袭比例80%以上；③随意拼凑，不知所云；④价值观错误。
议论文要求
①观点明确； ②论据恰当， 论证有一定说服力；③情感态度价值观健康。
①观点基本明确；②论据比较恰当，论证合理；③情感态度价值观健康。
①观点不太明确；②论据和论点有关，论证基本合理；③情感态度价值观基 本健康。
① 观点不明 确；②论据不 能证明观点；③情感态度价值观不够健康。
①观点与写作任务无关 ；②抄袭比例80%以上；③随意拼凑，不知所云；④价值观错误。
结构与表达(20分)
分值
17～20分
13～16分
9～12分
5～8分
0～4分
记叙文要求
①叙事完整， 重点突出；② 描写具体，语 言准确、生动。
①叙事基本完整，重点基本突出；②语言流畅，有一些具体描写。
①叙事基本完整，能注意详略；②语句基本通顺，病句较少。
①叙事不完整，主次不分；②语句不通顺，病句较多。
①结构非常混乱或字数不足100；②病句多，词不达意。
议论文要求
①思路清晰， 能恰当使用论证方法；②语言准确、简明，有逻辑性。
①思路无明显问题，能使用常见论证方法；②表达无明显逻辑问题。
①思路基本清晰，论证方法使用不太恰当；②语句基本通顺，病句较少。
①思路不清 晰，层次混乱；②语句不通顺，病句较多。
①结构非常混乱或字数不足100；②病句多，词不达意。
书写与标点(5 分)
分值
5 分
4 分
3 分
2 分
0～1分
要求
①书写规范，卷面整洁；② 标点使用正 确。
①书写清晰，卷面基本整洁；②标点使用基本正确。
①书写较潦 草，字迹能辨认；②标点使 用有一些错误。
①书写潦草，卷面脏乱；②标点使用随意。
①书写非常潦草；
②不会使用标点。