2024年河南省郑州市第五十四中学中考语文模拟试卷含解析

这是一份2024年河南省郑州市第五十四中学中考语文模拟试卷含解析，共15页。试卷主要包含了在下列横线上填上相应的句子，阅读文段， 回答问题，阅读下面两个语段， 完成小题，阅读下面文字，回答下列小题，阅读下面的文字，完成下列小题等内容，欢迎下载使用。
考生须知：
1．全卷分选择题和非选择题两部分，全部在答题纸上作答。选择题必须用 2B 铅笔填涂；非选择题的答案必须用黑色 字迹的钢笔或答字笔写在“答题纸”相应位置上。
2．请用黑色字迹的钢笔或答字笔在“答题纸”上先填写姓名和准考证号。
3．保持卡面清洁，不要折叠，不要弄破、弄皱，在草稿纸、试题卷上答题无效。
一、积累
．．．
1．下列关于名著的表述，不正确的一项是( )
A ．司马懿夺取街亭后又大军逼近西城，诸葛亮用“空城计”巧退魏军。
B．圣地亚哥用尽全力猎杀了庞大凶猛的大马林鱼，他敢于挑战极限的精神让人赞叹。
C ．被领养的细马感觉自己被排挤，在广播操比赛时把帽子甩向天空， 导致学校错失了第一名。
D ．简•爱因失手打碎了石板而被惩罚站在凳子上，是海伦•彭斯的微笑给了她力量。
2．下列说法有误的一项是( )
A．在古诗文中常有用某一词来指代某一现象、某一形象或某一场景的情况，如“丝竹”指代“音乐”，“寸管”指
代 “笔”，“三尺”指代“法律”，“簪缨”指代“官位”。
B ．古代常用官职或任官之地的州县名来称呼一个人，如称杜甫为杜工部， 柳宗元为柳柳州，韩愈为韩昌黎，都是这 种情况。
C．“庆历四年春”，“庆历”是宋仁宗赵祯的年号， 宋仁宗是庙号。
D ．王羲之的 《兰亭集序》被称为“天下第一行书”。 唐代的草书名家有张旭、怀素等。
3．小巷传来戏文“就是我家小九妹，不知梁兄可喜爱？ ”唱腔醇厚柔美，婉转细腻，此戏最有可能 ( )
A ．京剧 B ．秦腔 C ．越剧 D ．昆曲
4．依次填入下面一段文字横线处的词语，最恰当的一项是( )
生命的历程中，人们往往丢掉当时觉得不重要的东西， 抛掷时毫不______ ；等到时光逐渐流去，失去的东西在流光中 却不停地______，在回忆里逐步被放大。 时光虽缓，渐渐也远逝了， 等有一天终于______，光阴却已永不回头。
A ．惋惜 闪烁 醒悟 B ．怜惜 闪耀 醒悟
C ．怜惜 闪烁 悔恨 D ．惋惜 闪耀 悔恨
5．在下列横线上填上相应的句子。______________，寒光照铁衣。 (《木兰诗》) 我报路长嗟日暮，______________。
(李清照《渔家傲》) 欧阳修在 《醉翁亭记》中用对偶句“______________，______________，” 描绘出两幅对比鲜明 的画面，准确而生动地写出了琅琊山有晦有明、交替变化的朝暮景象。从古至今，许多仁人志士都乐于将孟子的 “______________，______________，威武不能屈”当作自己人生的座右铭。
6．请从以两组名著题中任选一组进行答题。
题组一：
对于一匹来自远方的陌生慧马，它们也视之若自己的邻居，使它每到一处，都像回到自己家里一样，慧马保持着 最高级的礼仪和文明，但并不拘泥于形式。它们并不溺爱自己的小马，却口传身授关于小马的理性教育。我注意到， 我的主人灰马对邻居的小马也跟对自己的小马一样。它们之所以如此，是遵循大自然要它们热爱全体族类的教导，只 有理性才能使人们有所区别，因为人群中自有德高望重的超人。
(1)本文段选自名著《______》，作者是 _______ (人名)。
(2)本部作品还刻画了一种长相像人的动物，它们具有人类的____________性格特征。
题组二：
(1) 《围城》的作者是______ (人名)。
(2)下列关于《围城》的说法，不正确的一项是(_______ )
A．主人公方鸿渐出生于破落的绅士家庭，他到欧洲留学，并最终通过自己的努力，辗转几地，获得了博士文凭。
B．方鸿渐在上海的工作和生活陷入困境后，来到三闾大学教书，并陷入了复杂的人人际纠纷当中。
C．《围城》塑造了柔顺之下深藏机心的孙柔嘉，漂亮而有些矫情的苏文纨等女子形
象，也讽刺了高松年、李梅亭等一群阴险、丑陋的人物。
D．《围城》 善于运用贴切生动而又形象精辟的比喻，语言警策幽默、新奇犀利，作品艺术感染力很强，具有独特的艺
术魅力。
二、阅读
7．阅读文段， 回答问题
醉翁亭记
欧阳修
环滁皆山也。其西南诸峰，林壑尤美，望之蔚然而深秀者，琅琊也。山行六七里， 渐闻水声潺潺，而泻出于两峰 之间者， 酿泉也。峰回路转，有亭翼然临于泉上者，醉翁亭也。 作亭者谁？ 山之僧智仙也。 名之者谁？太守自谓也。 太守与客来饮于此， 饮少辄醉，而年又最高， 故自号曰醉翁也。醉翁之意不在酒，在乎山水之间也。山水之乐，得之 心而寓之酒也。
若夫日出而林霏开，云归而岩穴暝，晦明变化者，山间之朝暮也。 野芳发而幽香，佳木秀而繁阴，风霜高洁，水 落而石出者，山间之四时也。 朝而往，暮而归，四时之景不同，而乐亦无穷也。
至于负者歌于途，行者休于树，前者呼，后者应，伛偻提携，往来而不绝者，滁人游也。 临溪而渔，溪深而鱼肥。 酿泉为酒，泉香而酒洌，山肴野蔌，杂然而前陈者， 太守宴也。 宴酣之乐，非丝非竹，射者中， 弈者胜，觥筹交错， 起坐而喧哗者， 众宾欢也。 苍颜白发，颓然乎其间者， 太守醉也。
已而夕阳在山，人影散乱，太守归而宾客从也。 树林阴翳，鸣声上下，游人去而禽鸟乐也。然而禽鸟知山林之乐， 而不知人之乐； 人知从太守游而乐，而不知太守之乐其乐也。醉能同其乐，醒能述以文者， 太守也。 太守谓谁？庐陵
欧阳修也。
． ． ．
1．解释下列加点词语在句子中的意思。名之者谁(_________ )有亭翼然临于泉上者(___________ )太守之乐其乐也
(___________ )
2 ．把文中画线的句子翻译成现代汉语。野芳发而幽香，佳木秀而繁阴。伛偻提携，往来而不绝者，滁人游也。
．．．
3．下列对文章内容的理解，不正确的是( )
A．文章第一段先概括描写滁州山景，然后由远到近、从点到面，再写到西南诸峰、琅琊山、酿泉，最后用一个“回” 字，着一个“转”字，写出了醉翁亭的位置和环境。
B．文章第二段作者善于抓住景物的典型特征，用高度凝练、高度概括的语言表现出来。 如“云归而岩穴暝”写傍晚 景色，“水落而石出”写冬天景色，一句一景，字字不虚。
C ．本文语言铿锵悦耳，全文几乎用“也”收束句尾，具有一唱三叹的风韵，虽是散文， 但借用了诗的语言表现形式， 散中有整，参差多变。
D．文章结尾处，作者为了突出“太守之乐”，用的是层层烘托的笔法，用禽鸟之乐衬托众人之乐，再用众人之乐衬 托出太守之乐。
8．阅读下面两个语段， 完成小题。 自三峡七百里中，两岸连山，略无阙处；重岩叠嶂，隐天蔽日，自非亭午夜不 见曦月。
至于夏水襄陵，沿溯阻绝。或王命急宣，有时朝发白帝，暮到江陵，其间千二百里，虽乘奔御风不以疾也。 春冬之时，则素湍绿潭，回清倒影。绝巘多生怪柏，悬泉瀑布，飞漱其间。清荣峻茂，良多趣味。
每至晴初霜旦，林寒涧肃，常有高猿长啸，属引凄异，空谷传响，哀转久绝，故渔者歌曰：“巴东三峡巫峡长， 猿鸣三声泪沾裳！ ” (节选自郦道元《三峡》) 二十三日， 过巫山凝真观，谒妙用真人祠①。真人即世所谓巫山神女也。 祠正对巫山， 峰峦上入霄汉，山脚直插江中。 议者谓太、华、衡、庐②皆无此奇。然十二峰者不可悉见。 所见八九峰， 惟神女峰最为纤丽奇峭。……是日，天宇晴霁，四顾无纤翳③，惟神女峰上有白云数片，如鸾鹤翔舞徘徊，久之不散， 亦可异也。 (节选自陆游《入蜀记》)
注：①祠；供奉祖宗、鬼神或先贤的处所。②太、 华、衡、庐：泰山、 华山、 衡山、 庐山。 ③翳：遮盖，这里指云。
1．下列各组句子中，加点词语意思相同的一项是( )
A ．①每至晴初霜旦 寡助之至，亲戚畔之
B ．② 良多趣味 有 良田美池桑竹之属
C ．③常有高猿长啸，属引凄异 属予作文以记之
．
D ．④然十二峰者不可悉见
．
男女衣着， 悉如外人
2．用现代汉语说说下面句子。
清荣峻茂， 良多趣味。
3 ．请简要概括语段(一)文中三峡四季景物的特点。
4 ．(一) (二)两文都写到“山”，结合具体内容分析它们在写法上有什么相似的特点？
9．阅读下面文字，回答下列小题。
年羹尧①镇西安时， 广求天下才士， 厚养幕中。 蒋衡应聘而往， 年甚爱其才……年征青海日， 营次， 忽传令云： “明
日进兵，人各携板一片、草一束。”军中不解其故。比次日，遇塌子沟② ，令各将束草掷入，上铺板片，师行无阻。番
③人方倚此险，不意大兵骤至也。遂破贼巢。又年征西藏时，一夜漏④三下，忽闻疾风西来，俄顷即寂。年急呼某参将， 领飞骑三百，往西南密林中搜贼，果尽歼焉。人问其故，年曰：“一霎而绝，非风也，是飞鸟振羽声也。夜半而鸟出， 必有惊之者。此去西南十里，有丛林密树，宿鸟必多，意必贼来潜伏，故鸟群惊起也。”①年羹尧：人名，清朝名将。
②塌子沟： 淤泥深坑。③番： 我国古代西南少数民族的统称。④漏： 古代计时用的漏壶。
． ．次日(________ )
1．解释下列加点字。此去西南十里(________ )比
2 ．翻译下面的句子。
番人方倚此险，不意大兵骤至也。
3 ．联系选文，分析年羹尧善于用兵主要体现在哪些方面。
10．阅读下面的文字，完成下列小题。
父亲的姿势
章中林
①在省城终于有了自己的家。乔迁新居那天， 父亲来了。他比谁都高兴，上上下下地跑着。有搬家公司呢，我叫 他休息休息。他却说买房没帮上忙，做做心里舒坦些。望着满脸是汗的他，我不知道说些什么。
②中午吃饭，订了几个包间。开席，来了许多人， 坐不下了。父亲一看，说：“我也不喝酒，回家吃吧，家里还 有剩饭剩菜。”“这是什么话？你来做客，还没有你一个座位？就是我不坐，你也要上席。” 父亲听我这么说，没有 再说。
③大厅里加了个桌子，人安排下了，我就跑去忙别的事了。等我转回来， 却看到父亲端着碗蹲在角落里吃饭。他 正弯着腰，低着头，飞快地扒拉着饭，一头芦花扎得人眼睛生痛。大家吃得热火朝天， 只有他一个人沉默着，就像一 个孤独的行者。
④我拉他上桌，他却说桌子坐满了。一抬头，真的，小爹正坐在父亲原来坐的位子上。 小爹对着父亲嚷：“你上 来嘛，圆桌子多一个少一个有什么关系？ ”大家也应和着。父亲憨憨地笑笑：“不了，你们吃，多吃点。”“我搬家， 你蹲在地上吃，别人会怎样说？你就听大家一句，上桌。” 父亲却瞪了我一眼：“你不知道我习惯蹲着吃饭吗？ ”我 知道父亲脾气倔，他认定的事儿就是十头牛也拉不回头。我只好端把椅子让他坐着吃。这次， 他没再拒绝。
⑤蹲着吃饭是父亲的一种习惯。在家里，不管什么时候，只要端起饭碗，他都喜欢蹲着，就是家里来人， 他也不 常上桌。蹲着吃饭，没个正形，看着就粗俗，还不利于消化吸收，而父亲却不同意这种观点。他说，蹲着吃饭自由放 松。就是吃饭带响声，狼吞虎咽，也没人在意；家长里短， 自在随意，不必坐在桌上装腔作势；如果你想晒晒太阳，
吹吹风，你就可以蹲在树底下。最重要的是，蹲是一种鹰的姿势。你别看它姿态低，却是一飞冲天前的等待。
⑥我不知道父亲的话对不对，但是我却从他蹲的姿势里读出了不一样的味道。
⑦那年，我因为一分之差高考落榜。复读是必然的选项，但是因为母亲生了场大病，家里已无钱供我读书。怎么 办？我哭着闹着，甚至以绝食来逼着父亲去想办法。“能有什么办法？能借的都借了，借不来的也借来了。”母亲流 着泪，低声劝我放弃，但是父亲没有说一句话。 8 月 8 日是高三开学的日子，父亲一大早把我喊起来，说要送我上学。 “一分钱没有，上什么学？”我对父亲嚷着。他却说这不是我考虑的问题，我只要安心读书就是对他最大的安慰。
⑧后来，我才知道，他去找了校长。校长让他回家办一个贫困生减免学费申请表。他为了村支书给自己盖个章， 硬是在村支书家蹲了一个上午。这还是那个硬气、 不服输的父亲吗？那次，弟弟的公司破产，他失魂落魄地回到家。 这突然从高空跌落到地面，谁也不知道怎么劝他，一家人坐在屋子里， 气氛压抑而沉闷。
⑨父亲蹲在门槛边，眉头紧锁，默默地抽着烟。“天无绝人之路。你不是说重新开家公司只要五十万吗？那就把 我这栋房子卖了。”“把房子卖了，你们住哪儿？”“不是还有老房子嘛，我和你妈回家。”父亲说着， 站了起来， “你要是知道老子没地方住，就给我争点气。不要整天像只瘟鸡一样， 摆副臭脸给人看。”经过两三年的打拼之后， 弟弟又重新站了起来。
⑩蹲着始终是父亲一贯的姿势， 而我们始终跑在他的肩头。今天，我和弟弟都有了自己事业和新居，他还静静地生活 在老房子里。我们说给他在省城买套房子，他却说等等， 再等等。
1 ．文中具体叙述了父亲哪几件事？请简要概括。
2．第⑤段运用了什么记叙顺序？有何作用？
3 ．赏析第③段中的划线句。
4 ．请简要概括文中父亲的形象特点。
5 ．结合全文，说说文章标题的作用。
11．说明文阅读
植物在早晨冒汗
①春末、夏日、秋初的清晨，正是气候潮湿、 天气凉爽、空气清新的时刻，如果你仔细观察，就会发现一个奇妙 的现象:许多植物，如栎树、苦楝树、黄果树等高大乔木，水稻、 高梁、玉米等禾本农作物，西红柿.辣椒等蔬菜，滴 水观音等观赏性植物，它们均“怕热”，从叶尖或叶缘淌下一滴滴“汗珠”来。这些“汗珠”在阳光下一闪一闪，犹 如夏夜里的群星。植物“挥汗如雨”， 第一滴“汗珠”从叶子上掉下后，叶尖马上又形成第二滴“汗珠”， 体积再逐 渐增大、掉落，然后第三滴“汗珠”、第四滴“汗珠”， 滴滴答答掉个不停。
②许多人会问:这难道不是露珠吗?其实不然， 露珠是指凝集在地面及地上物体表面的水珠，通常在晴朗少风的夜 晚出现。而那些植物，冒出来的“汗珠”掉落后，马上又会冒出新的“汗珠”， 如此反复， 显然不是露珠。况且，露 珠的水滴很小，一般覆盖于整张叶片的表面，也不会从叶尖滴落。 很明显，我们见到的水滴就是从植物体内流出来的 “汗珠”。
③科学家为此做了实验，发现这些“汗珠”里含有少量的无机盐和其他物质，就跟人类的汗水一样。那么，植物 为什么会在凉爽的清晨反其道而行之，如此“怕热”而“汗如雨下”呢?
④原来，植物通过根部吸收的水，是需要排出体外的。白天，它们在阳光下进行光合作用，叶面上的气孔张开， 大量水分就通过这些气孔蒸发掉了，所以我们用肉眼看不到它的“汗水”。可到了晚上，气孔“打烊”，全部关闭， 而根仍在源源不断地吸水。这样，植物体内的水分就会过剩，需要寻找出口。于是，叶尖叶練上的“水孔”就成了它 们的“闸口”。
⑤植物生理学上，科学家们把植物“出汗”称为“吐水”。植物“吐水”越多，吸收的水分和养分就越多，根系 也就越发达。这说明，吐水是植物健壮的标志，是农作物高产和树木繁茂的基础。据观测，芋头的一片幼叶在适合的 条件下，一夜可“吐”出一百五十滴左右的水。 被移载不久的农作物，如果开始“吐水”了，就说明它们已经成活了。
⑥说来也奇怪，许多植物的“汗水”里竞然含有特定物质。如白桦、棕榈树含糖，一般通过“排汗”的方式来排 出，这些“汗水”香甜味美，早在远古时就被人们用来酿酒、熬糖。
⑦此外，植物的“汗水”还有利于自身繁衍。有些植物的“香汗”芳香袭人， 常引诱某些昆虫前来传粉。植物的 “汗水”有相生或相克的特性，如小麦的“汗水”对马铃薯晚疫病就有预防作用，所以马铃薯可以种在刚收割宪小麦 的土地上；而在向日葵旁种豌豆，则会两败俱……
⑧另外， 人们还利用植物的“汗水”为病人服务。如松树的挥发性分泌物可治疗肺结核； 五味子对减轻人的疲劳、 增强视力、养脾安神等有一定功效；云杉、 白桦、椴树的叶片有杀伤白色葡萄球菌的作用。
(选自《知识窗》 2017 年第7 期)
1 ．用简洁的语言，说说植物为什么会在凉爽的清晨“怕热”而“汗如雨下”。
2．第⑤段中加点词语“左右”能否删去?为什么?
3．选文④⑤两段的位置能否调换?请说说理由。
4．第⑦段划横线的句子运用了什么说明方法?有什么作用?
三、综合
12．阅读下面的材料，给这种“被”现象下定义。
近年来， 网络上“被”现象非常普遍。如：某媒体称公众的工资增加了多少、幅度多大，而一些人对此不认同， 称自己的工资“被增加”；某地政府部门公布，该市恩格尔系数降到了33%左右，人均 GDP 已达到9000 美元，两项指 标显示已达到中上等发达国家富裕水平，而不少人认为自己“被富裕”；有的公共政策出台，有关部门表示已经充分 听取了公众意见，有高达百分之多少的人表示赞同，而相当多的人却对这种赞同率存疑，表示自己“被民意”；每周
上网40 小时以上， 是权威部门有望年内出台的网瘾诊断标准，而绝大多数网民不赞成这一标准，并称自己“被网瘾”。
四、写作 13．在下面两题中请任选一题作文家庭里有亲人的陪伴，学校里有同学、老师的陪伴，大千世界里有朋友、书籍、花 草的陪伴，相信有的“陪伴”在你的心里留下深刻印象，请以“最好的陪伴”为题写一篇文章。
要求：①内容紧扣话题， 立意正确，思想健康；②除诗歌外，文体不限，字数不少于 600 字；③文中不得出现真实的
人名、地名和校名等信息，否则扣分。阅读下面的材料，按要求作文。
材料：一个小孩手拿一个橘子，问：“妈妈，为什么橘子不能拿来就吃，而要剥皮呢？”“那是橘子在告诉你， 你想得到的东西，不是伸手就能得到的，而是要付出相应的劳动。”“那为什么橘子里的果肉又是分成一小瓣一小瓣 的呢？”“孩子，那是橘子在告诉你，你手中的东西，不能独自占有。”
要求：①角度自选，立意自定，题目自拟；②除诗歌外，文体不限；③字数不少于 600 字；④文中不得出现真实的人 名、地名和校名等信息，否则扣分。
参考答案
一、积累
1、C
【解题分析】
C．有误， 是“秃鹤”感觉自己被排挤， 在广播操比赛时把帽子甩向天空， 导致学校错失了第一名。 不是被领养的细马。
2、B
【解题分析】
B 项说法不准确，“韩昌黎”中“昌黎”是地名，不是官职名。
3、C
【解题分析】
要求学生掌握各种剧种的特点。京剧，场景布置注重写意， 腔调以西皮、二黄为主，用胡琴和锣鼓等伴奏，被视为中 国国粹。秦腔：表演朴实、 粗犷、细腻、深刻，以情动人， 富有夸张性。越剧： 长于抒情，唱腔俏丽多变，跌宕婉转， 富有表现力，表演充沛，细腻有神，有感人以形、动之以情的魅力。昆剧： 行腔优美，以缠绵婉转、柔漫悠远见长。 结合“唱腔醇厚柔美，婉转细腻”分析得出是“越剧”。选C。
4、A
【解题分析】
①惋惜：表示同情、可惜。怜惜：同情爱护。
②闪烁：光亮晃动不定、 忽明忽暗。闪耀：耀眼。
③醒悟：在认识上由模糊而清楚，由错误而正确。 悔恨：是指对过去的事后悔怨恨。
根据语境，第一空是说人们对当时觉得不重要的东西好不觉得可惜，应该填“惋惜”。第二空失去的东西在流光中却
不停地“闪烁”，忽明忽暗，而不是耀眼。应填闪烁。第三空：等有一天终于清楚，由错误而正确。填：醒悟。故选 A。
5、朔气传金柝 学诗谩有惊人句 日出而林霏开 云归而岩穴暝 富贵不能淫 贫贱不能移
【解题分析】
古诗文默写题不论分几种类型，都是以记忆、积累为根本的，然后在此基础上加以理解、应用、赏析。解题时一是要 透彻理解诗歌的内容，二是要认真审题，找出合适的诗句，三是答题时不能写错别字。“朔、柝、谩、霏、暝、贱” 都是易错字，注意和形似字、同音字的辨析。
6、题组一： (1) 《格列佛游记》 乔纳森 ·斯威夫特(斯威夫特) (2)贪婪、嫉妒
题组二： (1)钱钟书 (2) A
【解题分析】
考查文学常识。文学常识广义指涵盖文化的各种问题。 包括作家、年代、作品、文学中的地理历史、各种典故和故事， 也包括一般的人们众所周知的文学习惯。零散的文学常识就像是没有穿好的一大把针，只要有一根线将它们贯串起来， 这些文学常识就显得非常系统了，这根线可以是时间、空间、风格、内容等。此题考查的是与《格列佛游记》《围城》 有关的文学常识。
题组一： (1) 文章内容选自英国十八世纪杰出的政论家和讽刺小说家乔纳森 ·斯威夫特创作的 《格列佛游记》。(2)格 列佛在慧骃国见到一种长相像人， 名叫“耶胡”的动物。“耶胡”有类人的外表，但面目可憎，行为举止反映了自身 最野蛮和原始的欲望，不懂得克制，性格贪婪、嫉妒。
题组二： (1) 《围城》 的作者是钱钟书。钱钟书(1910—1998)，现代文学研究家、作家，字默存，号槐聚，曾用笔名中 书君，江苏无锡人。 因他周岁“抓周”时抓得一本书，故取名“钟书”。 (2) A 关于 《围城》 的说法，不正确。“终 获得博士文凭”错， 方鸿渐是买了个假博士文凭回国。
二、 阅读
7、1 ． (1)命名 (2)居高面下 (3) 以……为乐
2 ．(1)野花开了，散发出一股清幽的香味，好看的树木枝叶繁茂，形成一片浓郁的绿荫。(2)老老小小，来来往往络 绎不绝的，是滁州人在游山啊。
3 ．A
【解题分析】
1 ．理解词语的含义时要注意文言词语的特殊用法，如通假字、 词类活用、一词多义和古今异义，能结合具体语境来准 确辨析即可。涉及的词语都是常见的文言实词。解答时要联系上下文，根据语境做出判断。“名”， 命名； “乐”，
以……为乐。 2．要求学生一定要先回到语境中，根据语境读懂句子的整体意思，要找出关键实词、虚词，查看有无特殊句式，如判 断句、 倒装句 (宾语前置、 状语后置)、被动句、 反问句等。 运用“留”“删”“调”“换”“补”的方法， 直译为主， 意义为辅。重点字词：“发”开放；“伛偻提携”，老老少少的行人。
3 ．要求学生在理解的基础上分析选项。 BCD 三项正确。 A 项错误。改为：文章第一段先概括描写滁州山景，然后由远 到近、由面到点，写到西南诸峰、琅琊山、 酿泉，最后用一个 “回”字， 着一个“转”字，写出了醉翁亭的位置。
【题目点拨】
翻译文言语句是文言文阅读的必考题。文言语句的翻译一般有两种方法，直译和意译， 应该在直译的基础上意译。 首 先，在草稿上把关键的字词的意思解释出来 (直译)；然后， 将句子的大致意思写出来 (意译) 。二是文言文中有些特 殊句式(如主谓倒装、宾语前置、状语后置等倒装句) 和现代汉语的语序不一样，翻译时要作适当的调整。
参考译文： 环绕滁州的都是山。 那西南的几座山峰，树林和山谷尤其优美。远远望过去树木茂盛，又幽深又秀丽的， 是琅琊山。 沿着山路走六七里，渐渐听到潺潺的流水声，是一股水流从两峰之间飞泻而下，是酿泉。泉水沿着山峰折 绕，沿着山路拐弯，有一座亭子像飞鸟展翅似地，飞架在泉上， 那就是醉翁亭。建造这亭子的是谁呢？是山上的和尚 智仙。给它取名的又是谁呢？太守用自己的别号 (醉翁) 来命名。太守和他的宾客们来这儿饮酒，只喝一点儿就醉了； 而且年纪又最大，太守用自己的别号 (醉翁) 来命名。醉翁的情趣不在于喝酒，而在欣赏山水的美景。 欣赏山水美景 的乐趣，领会在心里，寄托在酒上。 至于太阳的升起，山林里的雾气散了；烟云聚拢来，山谷就显得昏暗了；朝则自 暗而明，暮则自明而暗，这就是山中的朝暮。野花开了，有一股清幽的香味；好的树木枝繁叶茂，形成一片浓密的绿 荫；风高霜洁，水落石出， 这就是山中的四季。早晨进山， 傍晚回城，四季的景色不同，乐趣也是无穷无尽的。 至于 背着东西的人在路上欢唱，走路的人在树下休息，前面的人呼喊，后面的人应答，老人弯着腰走，小孩子由大人领着 走，来来往往不断的行人， 是滁州的游客。到溪边钓鱼，溪水深并且鱼肉肥美；用酿泉造酒，泉水清并且酒也清；野 味野菜，杂七杂八的摆放在面前的； 那是太守主办的宴席。宴会喝酒的乐趣，不在于弹琴奏乐， 投壶的人中了，下棋 的赢了，酒杯和酒筹交互错杂，时起时坐大声喧闹的人， 是欢乐的宾客们。一个脸色苍老的老人， 醉醺醺地坐在众人 中间，是太守喝醉了不久，太阳下山了，人影散乱，宾客们跟随太守回去了。树林里的枝叶茂密成林，鸟儿到处叫， 是游人离开后鸟儿在欢乐地跳跃。但是鸟儿只知道山林中的快乐， 却不知道人们的快乐。 而人们只知道跟随太守游玩 的快乐， 却不知道太守以游人的快乐为快乐啊。醉了能够和大家一起欢乐， 醒来能够用文章记叙这乐事的人， 是太守。 太守是谁呢？是庐陵欧阳修吧。
8、1 ．D
2 ．水清，树荣，山高，草盛，确实趣味无穷。
3 ．夏季水流暴涨，江流湍急；春冬之时飞瀑深潭，树木葱郁，清奇秀逸；秋季山林寒寂，萧瑟凄清。
4 ．①正面描写。 [一] 文段“两岸连山， 略无阙处”， [二] 文段“峰峦上入霄汉，山脚直插江中”写群山具有连绵不
断、 雄奇高峻险拔；②侧面描写。 (运用衬托或对比也可) [一] 文段“重岩叠嶂，隐天蔽日， 自非亭午夜不见曦月”，
表现三峡遮天蔽日的特点。 [二]文段“议者谓太、华、衡、庐，皆无此奇”描绘的巫山及其神女峰具有高、奇、秀等 特点。
【解题分析】
1 ．本题考查学生对一词多义现象的把握。 A 项的“至”解释为：到/极点； B 项的“良”实在/好的； C 项的“属”解 释为：连接/通“嘱”，嘱咐。 D 项的“悉”解释为：全，都。故选 D。 2．本题考查学生翻译句子的能力。解答时一定要先回到语境中，根据语境读懂句子的整体意思，要找出关键实词、虚 词，查看有无特殊句式，如判断句、倒装句(宾语前置、状语后置)、被动句、 反问句等。 运用留，删，调，换，补的 方法，直译为主，意义为辅。重点字词：“良”实在， 确实。
【题目点拨】翻译文言语句是文言文阅读的必考题。文言语句的翻译一般有两种方法，直译和意译，中考时常采用直 译。 直译讲究字字落实，特别是关键词语的意思必须要呈现出来。文言语句的翻译首先要知道文言词语的意思， 当然 课外的文言语句翻译时， 放到语境中，根据上下文推断也不失是一种较好的方法。
3．本题考查学生的概括能力， 结合段落内容概括即可。要求学生理解翻译全文， 理解文段大意。 然后逐段写出季节特 点。
4．本题考查对文言文文本内容的理解与分析能力。解答时， 需要通晓全文大意， 理解相关语句，分析其含义及其在文 中的作用。【甲】文写山“两岸连山， 略无阙处；重岩叠嶂，隐天蔽日， 自非亭午夜不见曦月 ”是突出“山”的连绵不 断和高耸峻拔；【乙】文“峰峦上入霄汉”“惟神女峰最为纤丽奇峭”是突出“山”的高和美。
《二》译文：二十三日， 过巫山的凝真观，拜谒了妙用真人的祠堂。真人就是大家所说的巫山神女。 祠堂正对着巫山， 峰峦很高冲入高天， 而山脚则直插入江水中，议论的人都说泰山、华山、衡山、庐山，都没有巫山奇特。 可是十二峰 并不能全看见，能看到的八九个山峰， 只有神女峰纤巧修长，陡起而变幻多姿，确实适宜作为神女的化身。祠中主持 祭祀者说：“每年的八月十五晚上月亮朗明的时候，就能听到优美的管弦音乐，在峰顶上来回走，能听到山上的猿啼 鸣，到天明才渐渐停止。”在庙的后边，半山腰中有个石坛，比较平坦。传说“夏禹遇到神女，神女就是在这个地方 把符书送给禹。”在石坛上看十二峰， 就像屏障一样。这一天，天空晴朗，看四周围没有丝毫云烟，只有神女峰上有 几片白云，就像凤凰、 白鹤在那里跳舞、散步，很久也不散去，也是很奇异的一个现象。
9、1 ． (1)距离 (2) 等到
2 ．番人正是依仗这一险阻，没想到大军很快就到来了。
3 ．善于利用战地环境； 善于判断敌情；善于指挥部队作战
【解题分析】
1．本题考查学生对文言词语的理解能力。解释文言词语，要熟记课文注释， 积累通假字、古今异义、词类活用、一词 多义等特殊意义的词语。 注意“比”和“去”属于古今异义；“比”今义是比较的意思， 古义是等到的意思，“去” 今义是到的意思， 古义是距离、相距的意思。
2．本题考查学生对文言句子的理解或翻译能力。 做此类题时， 要根据文章的语境， 了解句子大意， 准确理解关键字词，
还要注意把省略的成分补全，把倒装的成分理顺，疏通语句。所学课文，重点句子的翻译要加强记忆，可直接写出译 句。 本题中要注意“倚(依仗)”“骤(疾、快)”等词语的解释。 3．此题考查学生对文章内容的分析能力。解答此题，要疏通文意，反复阅读选文，整体感知文本，按照题目要求，结 合选文内容来分析。年羹尧善于用兵主要体现在：重视人才，广招天下才士；善于了解和利用战地环境(预备板、草 越沟攻破贼巢)；作战经验丰富，善于把握战机 (派骑兵三百，密林搜歼敌人)。
【题目点拨】
参考译文：
年羹尧镇守西安的时候，广泛征集天下才士， 待遇优厚地养在自己的帐中。 蒋衡前去应聘，年羹尧非常爱惜他的 才学……年羹尧征讨青海时，安营扎寨后，忽然传下命令说：“明天进军的时候，每人带一片木板、 一束草。”军中 的士兵都不懂得其中的缘故。等到第二天， 行军途中遇上了一处淤泥深坑，命令士兵们将带来的草投入坑中， 上面再 铺上木板， 军队畅行无阻。番人正是倚仗这一险阻，没想到大军很快到来了。于是攻破了敌人的据点。 又一年征讨西 藏时，夜间三刻，忽然听见一股劲风从西方刮来， 一会儿就马上静下来了。年羹尧急忙喊上某参将，带领三百飞骑， 到西南密林中搜索贼人， 果然全部歼灭了他们。人们问他其中的原因，年羹尧说：“一瞬间就消失了， 这不是风，是 飞鸟振动翅膀的声音。半夜有鸟飞出， 一定是有什么惊动了它们。西南方向距离这里十里的地方，有丛林密树，栖息 的鸟一定很多，料定一定是贼来这里潜伏，所以鸟群被惊起。”
10、1．“我”喜迁新居吃饭时，父亲非要一个人蹲着吃饭；为给“我”办减免学费申请表，父亲在支书家求盖章蹲了 一上午；为帮弟弟重新开公司，父亲卖掉自己住的房子。
2 ．插叙。交代了父亲蹲着吃饭的习惯及其理由，突出了父亲的性格特点， 为下文表现父亲的不屈服做铺垫。
3 ．运用了动作描写和外貌描写，生动形象地描写了父亲蹲在地上吃饭的情景，表现了父亲朴实、苍老的形象，表达了 “我”对父亲的怜惜之情。
4 ．父亲是一个朴实、憨厚、倔强、 坚强， 为子女奉献一切的形象。
5 ．是文章的线索，以父亲“蹲的姿势”贯穿全文， 同时表现了父亲的形象特点， 突出父亲对子女的爱，暗示了文章的 主旨。
【解题分析】
1．要求学生仔细阅读文本， 从整体上把握文本。 然后用简洁的语言把父亲所做之事概括出来即可。结合“‘我搬家， 你蹲在地上吃，别人会怎样说？你就听大家一句， 上桌。 ’父亲却瞪了我一眼： ‘你不知道我习惯蹲着吃饭吗？’我 知道父亲脾气倔，他认定的事儿就是十头牛也拉不回头。我只好端把椅子让他坐着吃。这次，他没再拒绝。” 概括得 出：“我”喜迁新居吃饭时，父亲非要一个人蹲着吃饭；结合“后来， 我才知道，他去找了校长。校长让他回家办一 个贫困生减免学费申请表。他为了村支书给自己盖个章， 硬是在村支书家蹲了一个上午。” 概括得出： 为给“我”办 减免学费申请表，父亲在支书家求盖章蹲了一上午；结合“天无绝人之路。你不是说重新开家公司只要五十万吗？那
就把我这栋房子卖了。”得出：为帮弟弟重新开公司，父亲卖掉自己住的房子。 2．要求学生掌握插叙的作用。其作用为：插入的内容对主要情节起补充衬托的作用；有时会起到解释说明的作用；使 文章脉络清晰；结构紧凑等。结合第 5 段内容具体分析，交代了父亲蹲着吃饭的习惯及其理由，突出了父亲的性格特 点，为下文表现父亲的不屈服做铺垫。 3．要求学生赏析句子一般从修辞方法，描写方法，遣词造句等角度入手。结合“他正弯着腰，低着头，飞快地扒拉着 饭，一头芦花扎得人眼睛生痛。”分析：“弯、低、飞快地扒拉”采用了动作描写，“他正弯着腰，低着头；一头芦 花扎得人眼睛生痛。” 采用了外貌描写。生动形象地描写了父亲蹲在地上吃饭的情景，表现了父亲朴实、苍老的形象， 表达了“我”对父亲的怜惜之情。 4．分析一个人的形象时，一定要根据文章内容、故事情节、人物的语言、动作、心理、肖像和其它侧面的描写来整体 感知的。 概括时要做到既全面，又要突出重点。 根据文中情节可知人物形象。结合“乔迁新居那天，父亲来了。他比 谁都高兴，上上下下地跑着。有搬家公司呢，我叫他休息休息。他却说买房没帮上忙，做做心里舒坦些。”得出： 朴 实、憨厚；结合“我知道父亲脾气倔，他认定的事儿就是十头牛也拉不回头。我只好端把椅子让他坐着吃。这次，他 没再拒绝。”得出： 倔强；结合“校长让他回家办一个贫困生减免学费申请表。他为了村支书给自己盖个章， 硬是在 村支书家蹲了一个上午。”得出： 坚强；结合“天无绝人之路。你不是说重新开家公司只要五十万吗？那就把我这栋 房子卖了。”得出：为子女奉献一切。然后综述：父亲是一个朴实、憨厚、倔强、坚强，为子女奉献一切的人。
5．要求学生牢记题目的一般作用： 象征意义；语带双关；作者感情的出发点； 概括文章的主要内容； 文章线索；文眼； 揭示文章中心；吸引读者、 新颖。结合“父亲的姿势”分析， 以父亲“蹲的姿势”贯穿全文， 同时表现了父亲的形象 特点。 是线索；揭示了文章的主旨；突出父亲对子女的爱。
11、1 ．植物通过根部吸收的水需要排出体外。白天通过叶面上的气孔蒸发。晚上，气孔关闭，而根仍在源源不断地吸 水.过剩的水分从叶尖叶缘上的水口流出。 2．不能删去。” 左右"是大约、大概的意思，表估计推测，这句话是说芋头一夜可“吐”出大约一百五十滴，如果去 掉就太绝对了， 与实际不符。这体现了说明文语言的准确性。
3．不能。第 4 段写植物在早晨冒汗的原因，承接第 3 段结尾的问句；第 5 段写植物生理学上“吐水” (或冒汗)的作 用。 是按逻辑顺序排列的，不能调换。
4 ．举例子。 通过举小麦与马铃薯、向日葵与豌豆的例子，具体有力地说明了植物的“汗水”有相生相克的特性。 【解题分析】
1 ．考查对文中重要信息的提取。通读全文， 整体把握， 然后根据提干要求提取关键句作答即可。如植物会在凉爽的清
晨“怕热”而“汗如雨下”的原因可提取第 4 段的“原来，植物通过根部吸收的水，是需要排出体外的。 白天，它们 在阳光下进行光合作用， 叶面上的气孔张开， 大量水分就通过这些气孔蒸发掉了……可到了晚上，气孔 ‘打烊’，全 部关闭，而根仍在源源不断地吸水。这样，植物体内的水分就会过剩，需要寻找出口”进行分析整理。
2 ．考查说明文语言的准确性的特点。 “左右”本义：大约、大概，表估计推测。语境义：芋头一夜可“吐”出一百五十
滴是大约的数字。去掉就不实事求是了。一定要注意说明文限制性词语的使用，这些限制性的副词往往都能准确地说 明事物或事理。解题时，从使用的恰当以及删除后的不准确，一正一反两个方面来说明这个词语的重要性。 3．考查语段的顺序。此题要在掌握全文内容的基础上作答。特别是要考虑到前后的照应。如第 4 段的内容承接第 3 段 结尾的问句。而第 5 段写植物生理学上“吐水”的作用。从内容上考虑，由第 4 段到第 5 段符合安排材料的逻辑顺序。 4．考查说明方法的类型及其表达作用。“，如小麦的‘汗水’对马铃薯晚疫病就有预防作用， 所以马铃薯可以种在刚 收割宪小麦的土地上……”明显是运用了举例子的说明方法，而“如”就是举例子说明方法标志性的语言。有力地说 明了此段的观点句“植物的‘汗水’有相生或相克的特性。在答作用时一定要找到文段中的观点句或说明对象。说明 方法就是为说明观点和说明对象服务的。
【题目点拨】
常见的说明方法有：举例子、分类别、列数字、作比较、画图表、下定义、 作诠释、打比方、摹状貌、引用、做假设 等。运用说明方法要根据说明对象的特点及写作目的。恰当地运用说明方法，能提高说明语言的科学性和准确性，使 说明对象更具体、更生动，让读者更明白，更清楚作者的意思，更能增强说服力，有时也能增强读者的阅读兴趣，更 突出主题。
三、 综合
12、 “被”现象是指在一些公共信息发布后， 该信息被部分人否定， 在核心词前加“被”字而成为“被字句”的语言 现象。
【解题分析】
这是一道下定义类试题， 所谓下定义，就是用简短明确的语句提示概念的内涵，即揭示概念所反映的对象的特点或本 质的一种逻辑方法。用公式表示就是：被定义概念=种差+邻近属概念( “种差”是指同一属概念下的种概念所独有的 属性，即和其它属概念的本质的差别)，“邻近属概念”是指包含被定义者的最小的属概念。如被定义概念：“被现象”。 种差： 在一些公共信息发布后， 该信息被部分人否定，在核心词前加“被”字而成为“被字句”。
四、写作
13、最好的陪伴
自古以来， 每当孩子牙牙学语时， 母亲就会教孩子们念古诗，从小到大的课本中都有古诗。文人作画后， 也会在 画旁作诗。古诗，无时无刻不在我们身边。使我们从中学到各种人生哲理，了解人情世故。
我小的时候，妈妈给我买了一本带图画的 《唐诗三百首》，我也对那本书“颇感兴趣”， 只要妈妈不注意时， 我总 会在树上面划上几道或是撕掉几页，渐渐地， 我长大些了， 原先的小厚一本书，现在却变得破旧不堪，这时我终于对 书上的字感兴趣了。 只要妈妈做饭时， 我便会搬着个小板凳坐在角落里用情的读诗。
当时的我对一首《回乡偶书》情有独钟，可能也是因为那上面的画的原因吧！ “儿童相见不相识，笑问客从何处 来。”旁边画着一个老爷爷笑着对孩子们，可孩子们却都不认识他，不愿意和他玩，我当时只觉得这个老头儿太可怜
了，没人理他，我都替他感到伤心。现在我长大了，终于明白这首诗的意思是作者在外漂泊了太久，家乡的人已经变 化，很少人认识他。
不管是过去，还是现在，人们最熟悉的诗再不过是李白的诗了，一句“举头望明月，低头思故乡”传遍了千家万 户，但更人敬佩，是李白那不羁的性格，一个人只有他的心是纯净无暇的，才能写出令世人惊叹的诗词，只有她的心 真正沉醉在一件事中，他才会领悟其中的真理。
不论是诗仙李白，诗圣杜甫还是白居易、黄庭坚这类的绝顶诗词文人，各个朝代，各个时期，各个地点总会有络 绎不绝的才华之人，“江山代有才人出，各领风骚数百年”，我们中华的诗词文明， 将以代代传承下去， 陪伴着每个 华夏儿女、炎黄子孙。
每当耳边想起熟悉的诗词的声音，我们都感到无比的自豪，中华的诗词， 永远是我最好的陪伴！ 【解题分析】
( 一) 作文标题 “最好的陪伴”。人生在世， 总少不了陪伴。这些陪伴，常常来自亲任师长或朋友。有时， 某些陪伴 还可能来自陌生路人或竞争对手，甚至可能来自那毫无生命的物品或境遇……想一想，十几年来，有没有一种陪伴， 已经沉淀在你的心中， 使你一想起来便觉得温暖可亲，长久永恒。“好的陪伴”是一个给提示语的命题作文。这个题
目给人以温馨之感，传递温暖，符合社会正能量的要求。题目没有审题障碍，有利于考生自主发挥。题目 “最好的陪 伴”是一个偏正短语，中心词是“陪伴”，“最好的”限定了“陪伴”的性质、特点，要突出“好”二字。“陪伴”
者， 可以扩大其范围，如名人、一本名著、一种物品； 还可以是对手、陌生人及自然物，均可。要写出“陪伴”对于 我们的人生、生命的意义。总之，要以“好”为重点，写出“陪伴”对“好”意义。
(二) 写材料作文时， 如果能准确地提炼出材料的中心， 并以其作为文章的主旨，一定会使所写文章既切题又有深度。 所以，写材料作文时应尽量采用这种方法来立意。 关键句常常有暗示材料中心的作用。所以，有些材料作文材料中的 关键性语句可以作为选择立意角度的突破口。在材料作文的材料中， 关键句常常是命题者或材料中的人物的评议性语 句。 如可分析妈妈的两句话，即“你想得到的东西，不是伸手就能得到的， 而是要付出相应的劳动”“你手中的东西， 不能独自占有”，那么这两句话就是两个观点： 其一， 辛勤付出，我们才会收获成功的幸福。其二，做人不能太自私， 要懂得与人分享。如写记叙文， 可写一件事体现出这两点对于成功的重要性。 如果写议论文， 可以把以上两个观点当 作分论点来分别论述，论证其对成功的意义。
【题目点拨】
此作文又是个“二选一”题目。对于作文“二选一”的新变化，一点都不意外，不新鲜。对于学生来说增加了选择空 间，也挺好的。写作指导：二选一个写， 怎么选？ 不外乎有两种可能，一种是体裁一致，都为记叙文，但主题不一， 如一篇写人，一篇写物；另一种可能是体裁不一，一篇记叙文，一篇议论文。 对于这两种可能， 对学生来说都算是福 利，难度不大。 若是在记叙文或议论文中挑，我们比较建议学生写记叙文。初中生毕竟还是最熟悉记叙文体，相信 95% 以上的学生都会选记叙文。 特别提醒考生的是：对于二选一的选题作文， 考生要在宝贵的考试时间内，快速选定题目， 不要举棋不定。考生应该以自己最熟悉、感受最深的内容为选题的标准，力求表达出自己对自然、社会、人生的独特
感受和真切体验。