【真题汇编】17 课外阅读 全国小升初语文试题精选（含答案）部编版

这是一份【真题汇编】17 课外阅读 全国小升初语文试题精选（含答案）部编版，共23页。试卷主要包含了分板块予以稳固与加强，发现规律，挖掘方法，举一反三，勤阅读，16等内容，欢迎下载使用。

1、分板块予以稳固与加强。将语文知识点可划分为：
（1）汉语拼音、汉字、词语、句子、标点符号; （2）阅读;
（3）口语交际和写作三大模块来逐一攻破是很有必要的。
2、发现规律，挖掘方法，举一反三。
3、勤阅读、广积累。上述的两种方法都是很容易学习和掌握的，也经得起实践的检验。
【真题汇编】17 课外阅读 全国小升初语文试题精选
（含答案）部编版
一、（2020.辽宁沈阳市浑南区小升初真题）课外阅读。
2020，致敬英雄（节选）
大江流日夜，慷慨歌未央。多年以后，当人们回望抗击新冠肺炎疫情这场战役时，一定会记忆起2020年的点点滴滴，记忆起这场疫情防控的人民战争中的每一个鲜活的面容。
若有战，召必征!84岁的钟南山院士再次披挂上阵，白衣执甲，冒死前行!他夜驰武汉，进行深度调查；紧急赴京，汇报并向公众宣布疫情实况；连线前线，远程会诊重症病例；联手国际病毒专家，探寻破解病毒密码路径；一周参加五场国际战疫“云会议”，分享中国的治疗方案和防控经验……
与死神，争分秒!金银潭医院里那个伴着大嗓门的跛行的身影，属于“铁人院长”张定宇。身患渐冻症的他说：“我必须跑得更快，才能跑贏时间；我必须跑得更快，才能抢回更多患者；我必须跑得更快，才能和大家一起，跑出病毒的魔掌。现在，形势万分危急。我们要用自己的生命，保卫武汉!“吃住在医院，争分夺秒，不含昼夜，全身心投入患者救治工作……
施大爱，援湖北!五万白甲勇士驰援荆楚的群像让世界动容，在疫情最为严重的日子，在面临生死危难的考验时刻里，近五万名来自五湖四海的白衣天使，自发前往湖北，他们集结作战，奋力搏击，只为尽早将伤痛抚平，我们不止一次看到，有的人因为长时间佩戴医用装备脸颊过敏红肿、有的人为了抢时间救护病人自己穿上了成人纸尿裤，有的女护士为避免交叉感染，剪掉美丽的长发……但深深的压痕、疲惫的神态，挡不住医者之美，坚毅的目光，依然透射着必胜的光芒。白衣执甲，艰险无惧，冲锋在前!
冬尽春必至，黎明将昼时。让我们向每一位逆行英雄致敬，你们的样子就是中国的样子，你们的力量汇聚成战无不胜的中国力量!
请按照短文内容填空：
本文介绍了在 这场战役中的感人面容，如84岁的 院士，连夜奔往 ，进行深度调查，一周参加五场 ，与国际分享抗疫经验。再如铁人院长 ，虽身患 ，依然坚持在一线工作。五万白甲勇士的群像也让世界动容，正是这些英雄才让中国抗疫工作取得阶段性胜利。
2.文章划横线的句子属于对人物的 描写，突出了人物 的品质。划浪线的句子属于对人物的 描写，突出了人物 的品质。
3.用下面词语写句子：
兢兢业业：
不舍昼夜：
4.作为小学生的我们在日常学习和生活中都应该做好哪些防疫工作才能更好地保护自己和家人呢？（写两条）
①
②
二、（2021.辽宁丹东七中小升初语文真题C卷）阅读下文，回答问题
妈妈的手
我的妈妈有一双勤劳的手，一双充满爱意的手。
记得一个冬天的傍晚，我在回家______路上，一脚陷进了小水坑里，弄得鞋子满是泥水；回到家里，我把鞋子悄悄放在厕所的门背后，准备等天气暖和些再洗。天气真冷！晚上我躲在房间里做作业，忽然听到厕所里传来刷刷的声音。我走过去一看，妈妈蹲在厕所的水龙头旁边，正在洗我那双沾满泥水的鞋子。望着妈妈冻______通红的手，我感到妈妈不是在刷鞋，而是在洗我那懒惰的习惯。
我回房做作业__做得很专心__很认真__妈妈轻轻______来到我的身边__她拿起我的作业__说__我看看你的作业__说着，就到一边坐下。看完以后，妈妈脸上露出了笑容，用温柔的手轻轻抚摸着我的头，说：“你进步多了，继续努力吧！”这时，妈妈的手热烘烘的，一股暖流流遍我______全身。顿时，我沉浸在无限幸福中了。
做完作业，我在床上总睡不着，闭上眼睛，仿佛看见妈妈的手在眼前晃动，烧饭、煮菜、刷洗衣服，一切都是为了抚育我成长。
1.写出下列词语的近（反）义词。
温柔（近义词）________ 顿时（近义词）________
马虎（反义词）________ 严厉（反义词）________
2.在第3自然段空白处加上标点。
我回房做作业__做得很专心__很认真__妈妈轻轻来到我的身边__她拿起我的作业__说__我看看你的作业__说着，就到一边坐下。
3.选择“的、地、得”填在文中的横线上
记得一个冬天的傍晚，我在回家________路上，一脚陷进了小水坑里，弄得鞋子满是泥水；回到家里，我把鞋子悄悄放在厕所的门背后，准备等天气暖和些再洗。望着妈妈冻________通红的手，我感到妈妈不是在刷鞋，而是在洗我那懒惰的习惯。妈妈轻轻________来到我的身边这时，妈妈的手热烘烘的，一股暖流流遍我_______全身。
4.根据短文内容填空。
①我的妈妈有一双 的手，一双 的手。
②冬天的夜晚，妈妈用冻得通红的手 ，又用那温柔的手
。
③闭上眼睛，我仿佛看见 ， 。
5.这篇短文开头的方法是（ ）
A.简要叙述，说明起因 B.巧设悬念，引人入胜 C.开门见山，点明主旨
三、（2020.广东.东莞小升初语文真题）默读短文《可贵的沉默》，然后回答问题。
可贵的沉默
①铃声响了，开始上课。我问同学们：“爸爸妈妈知道你的生日在哪一天吗？”“知道！”“知道！”孩子们异口同声地回答。“‘知道的’请举手！”他们骄做地举起了手，有的还神气十足地左顾右盼。“把手举高，老师要点数了！”我提高了声音。“啊，这么多啊！”我的情绪迅速地传染给了他们，他们随着我一起点起数来，“15、16、17……”越点越多，越点越兴奋，声音越来越响，前排的孩子都回过头往后看，几个男孩子索性站了起来 ， 我也不阻止他们。几乎所有的孩子都在快乐地交谈，谈的内容当然是生日聚会、生日礼物、父母祝福……
②孩子们会感受爱了，但这不够。我想去寻找蕴藏在他们心灵深处的、他们自己还没有意识到的极为珍贵的东西。我接着问：“你们中间有谁知道爸爸妈妈的生日，请举手！”霎时，教室里安静下来。“向爸爸妈妈祝贺生日的，请举手！”教室里寂静无声，没有人举手，没有人说话。刚才追逐我的目光，此刻全躲开了。他们有的低着头，有的望着窗外，所有人都沉默不语，足足沉默了一分钟。
③我轻轻地问：“怎么才能知道父母的生日呢？”像获得赦免一样，那一双双躲闪的目光又从四面八方慢慢地回来了。先是一两声，继而就是七嘴八舌了：“问爸爸妈妈！”“不，问外婆！”“自己查他们的身份证！”教室里又热闹起来，只是与沉默前的热闹已经不一样了
④我给孩子们提了个建议：“为了给父母一份特别的惊喜，你最好用一种不被父母察觉的方式了解他们的生日，而祝贺的方式可以是多种多样的，但记住一点，只要你表达了自己的爱，再简单的礼物他们也会觉得珍贵无比的。”
⑤不久，学校召开家长会，爸爸妈妈不约而同地说道：“我那小家伙真懂事了呢！”“他祝我生日快乐！”“他送了我礼物！”“他给我写信叫我不要烦恼！”“他会体贴人了！”……
⑥啊，我真快活！这一片沉默给了我多大的享受啊！
（1）我们可以通过同学们的表现，联系上下文猜到他们内心的想法，请你来试一试。
（2）当老师说“向爸爸妈妈祝贺生日的，请举手！”后，所有同学都沉默不语，而且足足沉默了一分钟。联系上下文思考：如果你是其中的一名同学，沉默时你心里会想些什么？


（3）你有没有向父母祝贺过生日呢？如果有，你是怎么祝贺的，父母的反应是怎样的？如果没有，你打算怎么向父母祝贺生日呢？


（4）联系上下文想一想：第2自然段中提到的“极为珍贵的东西”是什么？


四、（2020.广东.深圳坪山区小升初语文真题）请认真阅读选文，然后完成1～5题。
母亲的“土月饼”
①又是一年中秋时，单位发了两盒月饼，包装精美，八个月饼，八种口味，有肉松的、豆沙的、火腿的、莲蓉的……尝了一下，觉得味道很一般。这不禁让我怀念起小时候母亲做的“土月饼”。
②在那物质匮乏的年代，我们是很盼望中秋节的，因为中秋节的到来，就意味着我们能吃上母亲做的月饼。
③那时候的月饼包装很简单，月饼用油纸包裹着，剥开油纸，就能看到黄澄澄、油亮亮的月饼了，上面还沾满香喷喷的芝麻。掰开月饼，冬瓜条、花生仁、核桃仁等馅儿就露了出来，看着就让人垂涎欲滴。迫不及待地咬一口，甜甜的、香香的、酥酥的。吃的时候，一只小手小心地在下巴下托着，吃完了再把掉到手心里的渣一点点舔掉。但是，那个时候家里穷，能吃这样的一个月饼是很奢侈的。
④母亲为了省钱，每逢中秋节，她都自己做月饼给我们解馋。中秋前夕，母亲从集市买来糯米，经过淘洗、晾干，然后拿到磨坊去磨成面粉，面粉带回家，母亲先把面粉倒进在锅里用小火炒好，然后按一定比例掺进点油和水，再慢慢揉搓成长条，像做馒头一样切成一小块一小块，用擀面杖擀成圆圆的面饼，再裹进豆沙、碎花生、核桃仁、桂花干、白糖、薄荷等馅料，然后轻轻把包着馅料面饼的边缘紧紧捏在一起，月饼的雏形就出来了。
⑤我们小孩子最开心的事情莫过于打模了。月饼模子是木质的，一个棋子上有五个凹进去的圆形图案，图案大都是一些花朵或者“福禄寿”字样，边上还有一圈齿状花边。我们洗净双手，小心地往月饼模子里放面团，边放边轻轻挤压，等到月饼从模子里出来的时候，那份满足和幸福溢满了我们的笑脸，清脆的笑声也在屋子里久久飘荡。
⑥最后一道工序是蒸烤。母亲在土灶上放好蒸笼，我们尘在灶下，不时地添加柴火，火焰忽明忽暗地舔着锅底，仿佛在跳着一曲曲欢快的舞蹈，映红了我们开心的笑脸。渐渐地，丝丝缕缕的香气开始在厨房里萦绕，钻进我的五脏六腑，把我的馋虫全都勾出来了，我咽着口水，恨不得马上将月饼吃到嘴里。
⑦好不容易等到月饼出锅，看着冒着热气的月饼，我急不可耐，趁母亲不注意就抓一个，一口咬下去，满嘴的桂花香，和着豆沙的甜润，再加上薄荷的清凉，真是无比美味！
⑧如今，生活水平好了，月饼再也不是什么稀罕物，而且品种繁多、口味各异，价格也越来越贵，可吃在嘴里，总感觉没有母亲做的“土月饼”那么有味，想起母亲的“土月饼”，我的眼睛忍不住又湿润了……
1.概括文中母亲做月饼的几道工序。
买糯米→淘洗糯米→（ ）→做米饼→（ ）→捏锥形→（ ）→（ ）
2.第③自然段主要写了什么？下列概括最准确、最全面的一项是（ ）
A.那时候的月饼包装很简单。
B.物质匮乏年代，留下的吃月饼的记忆。
C.那时候月饼的馅料和口味。
3.从修辞手法的角度，说说下列句子的表达效果。
火焰忽明忽暗地舔着锅底，仿佛在跳着一曲曲欢快的舞蹈，映红了我们开心的笑脸。


4.文章写的是“母亲的土月饼”，而①③自然段却用大量笔墨写了单位发的月
饼与“那时候的月饼”，为什么？


5.短文最后一自然段与开头有什么关系？这样写的好处是什么？


五、（2021.河南.南阳市小升初语文真题）读短文《我的语文老师》，完成练习。
《我的语文老师》
①我记得她第一次走上讲台，把两只手轻轻地悬在讲台上，她没有带粉笔，没有带备课笔记，也没有带语文教材，是空手走上来的。她望着我们，说了一句话，说：“同学们，什么叫‘语文’。”然后她用了两节课的时间，给我们阐释什么叫“语文”。期间，天开始下雨，她把脑袋转向窗外，对我们说：“同学们，你们知道吗，一年四季的雨是不一样的。春天是春天的雨，夏天是夏天的雨，秋天是秋天的雨，冬天是冬天的雨。”
②然后她又说：“同学们，你们知道吗，一天里的雨也是不一样的，上午的雨与早晨的雨不一样，下午的雨与上午的雨也不一样，晚上的雨与夜里的雨也不一样。”然后她又说：“同学们，你们知道吗，雨落在草丛中和落在水塘里，那个样子和发出来的声音都不是一样的。”我至今还记得，我们所有的同学把脑袋转向了窗口，那个时候，外面有一大片荷花塘，我们至今还记得，千条万条银色的雨丝纷纷飘落在那口很大很大的荷花塘里。这就是我的语文老师。
③大概一个星期之后，她又开始走上讲台，那一天是讲作文课。她走上讲台之后，说了一句话：“同学们，你们知道吗，我们班上写作文写得最不好的同学是曹文轩。”在此之间，我的历届的语文老师都说写作文写得最好的同学是曹文轩。这个反差太大了！对我来讲，这个打击是巨大的，我根本无法接受她的判断，所以我当着她的面就把作文本撕了，扔在了地上，一头冲出了教室，来到了离教室不远处的一条大河边。我至今还记得坐在大河边上，望着那条大河，把地上的石子、瓦片一块一块狠狠地砸到水面上，一边砸，嘴里一边骂：“丑八怪！”
④晚上，我回到了学校，来到了她的宿舍门口。我记得不是轻轻地把她的门敲开，而几乎是用脚把她的门踢开。她拉开了门，站在门口，微笑地看着我，说：“你请进来坐一会儿。”然后我就进了她的卧室，看到了她不知道从哪里搞来的我的六本作文本。她把这六本作文本一本一本地排列在她的桌子上，然后她说：“你过来看看，我们先不说内容，就是这些字，你的那些作文，字非常地稚拙，但是能看出你非常地认真。你再看看那最后一本作文，你的字已经张扬到什么程度了，你已经浮躁到什么程度了。”
⑤她又说：“在这六本作文本里，都有一篇作文是写春天的，你第一本里写春天的时候是非常诚实的，是非常朴素的对春天的描写。但是后来你慢慢慢慢地控制不住自己了，你有必要用那么多的形容词吗，你看看你的作文写得越来越臃肿，越来越夸张。当那些老师们都说你有才气的时候，你就已经不知道自己是谁了。”她说：“才气，有时候是害人的。”
⑥我记得那一天离开她的卧室，走进校园，月亮特别的好。月色如水，清澈的月光整个地铺在校园里头。那个夜晚是我一生铭记的。没有那个夜晚，就没有我以后漫长的人生的道路。这就是我的语文老师。
1.选文主要写了“我的语文老师”的哪两件事？请用简洁的语言概括出来。


2.在文段②⑥中都有一句“这就是我的语文老师”在结构上有什么作用？分别表达了怎样的情感？


3.文段④中画曲线的句子为什么强调是“踢开”而不是“敲开”门？


4.文段⑤中老师说“才气，有时候是害人的。”请结合实际谈谈你的看法。


5.读文段⑥，选出你认为正确的选项（ ）（多选）
A.写月亮特别好，月光特别清澈，是环境描写，可以更好地衬托出“我”内心的情感
B.“我”后来之所以走上写作这条路，多亏了语文老师的当众羞辱
C.那个夜晚，语文老师不但让“我”认识到了自己作文中的缺点，更让“我”明白了自己身上的不足
D.“我”对语文老师心怀怨恨，别的老师都夸“我”的作文是班上最好的，只有她说“我”是最不会写作文的
6. 如果让你把文中提到的“我”的六本作文本放进成长纪念册中，你觉得它们应该属于（ ）。
A.才艺集萃 B.班级之最 C.成长足迹 D.多彩生活
你的理由是：
六、（2020.四川.成都市金牛区小升初语文真题）阅读短文，回答问题。
姥姥的剪纸
①一把普普通通的剪刀，一张普普通通的彩纸，在姥姥的手里翻来折去，便要什么就有什么了。我从小就听人啧啧赞叹：“你姥姥神了，剪猫像猫，剪虎像虎，剪只母鸡能下蛋，剪只公鸡能打鸣。”
②这自然是夸张的说法，但反映了姥姥剪纸技艺的深入人心。
③我看惯也记牢了姥姥剪纸时身心入境的神态，那剪刀行在纸上的刷刷声，悦耳至极。我是个出名的调皮蛋，经常变着花样刁难姥姥。一天，我用双手死死地捂住姥姥的双眼，让她摸着剪窗花。岂知工夫不大，一幅“喜鹊登枝”便完成了。嗬!梅枝与喜鹊形象生动，大小疏密无可挑剔。我服了，可还耍赖：“姥姥，你从我手指缝里偷着往外看了!”
④“你差点儿把姥姥的眼珠子按冒了!”姥姥用指头点了一下我的鼻子，“熟能生巧，总剪，手都有准头了!”
⑤是的，庄稼人都图个吉利，姥姥对“喜鹊登枝”最熟悉不过了。数九隆冬剪，三伏盛夏剪，日光下剪，月光下剪，灯光下剪，甚至摸黑剪。姥姥的手就是眼睛，好使的剪刀就像她两根延长的手指。
⑥密云多雨的盛夏，姥姥怕我溜到河里游泳出危险，便用剪纸把我拴在屋檐下。她从旧作业本上撕下一页纸，刷刷几下，就剪出一幅图样。我抢过来看了，是一只顽皮的小兔子骑在一头温顺的老牛背上。我不解地问：“牛干啥驮着兔子?”
⑦姥姥笑了：“谁让牛是兔子的姥姥呢?”
⑧噢!姥姥生肖属牛，而我属兔。我嚷着还要。姥姥又剪出一幅：一头老牛和一只兔子在草地上啃食青草。姥姥问：“看明白了吗?”
⑨我想了想说：“我知道了，是说我和姥姥在一个锅里吃饭呐!”
⑩姥姥把我搂在怀里夸道：“机灵鬼!”
⑪我上学了，小学、中学、大学——越走越远了。但我还是不断收到姥姥寄来的剪纸，其中有一幅是这样的：一头老牛定定地站着，出神地望着一只欢蹦着远去的小兔子，联结它们的是一片开阔的草地……
1.根据文章内容，找出关键词填横线上。
旁人对姥姥的剪纸的评价是：______________“我”对姥姥的剪纸的评价是：______________、______________，姥姥对自已的剪纸的评价是：______________
2.仔细读文，找到文中详写两件事情，用自己的话进行概括。
第一件事：____________________________________________________________第二件事：___________________________________________________________
3.细读⑥～⑩自然段，勾画姥姥和“我”的对话。
4.在姥姥和“我”的语言中各选一句话，揣摩人物当时的心理和情感，写在下面的横线上。
__________________________________________________________________________________________________________________________________________
七、（2020.江西.景德镇小升初语文真题）阅读短文，完成下面的问题。

①黑板上赫然写着：学杂费97.5元。他盯着这个数字，口袋里的手攥（zuàn）着的那张皱巴巴的50元钱已被手里的汗浸湿了。他不得不一步一回头地向校门口走去……
②他坐在自家堂屋的门槛上，母亲下地还未回来。他听见过母亲无数次在父亲坟头唠叨：“他爹，保佑他考上好学校！”现在，他考上了，而且成绩拔尖，他记得母亲是怎样颤颤地从衣袋里取出那钱的……
③“娃，咋回来了？”母亲一边放下锄头一边惊奇地问。“妈，我不读了，读书有什么好……”话还没说完，母亲已给了他一耳光！他抬起头，只见母亲噙着泪水，嘴角颤动着，欲说无语。猛然间，她问：“是不是钱不够？”他还能说什么呢？母亲明白了。
④打开堂屋的门，他和母亲一前一后地进了屋。母亲说：“娃，你等着！”他惊愕（è）地望着母亲的背影，心中再次升起上学的渴望。一会儿，母亲提着一个盖着红布的篮子走了出来，放在他面前：“娃，拿到学校去，去跟老师说些好话，你成绩不是最好的吗？”他一把搂住母亲，呜呜地哭了。
⑤他到了学校，老师正在为这个顶尖的学生没来报名而奇怪。忽然看见一个身着蓝色土布衣裤的学生站在门口。“进来吧！”老师说。他默默地放下篮子，掏出50元钱放在红布上。
⑥老师惊异地揭开红布——
⑦啊？！一篮白生生的鸡蛋！
⑧老师拿着他的录取通知书，看着这50元钱和一篮鸡蛋——
⑨愕然无语！
1.请给短文加个合适的标题：______________________
2.请用简洁的语言概括短文的主要内容。
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3.第①段中的“盯”和“攥”两个动作表明了什么？
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4. 第③段中最能体现母亲理解儿子良苦用心的是哪一句话？请在文中用“ ”画出来。
5.“他一把搂住母亲，呜呜地哭了”这句话中“呜呜地哭”表达了他怎样的心情？
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6.文章结尾用“愕然无语”写出了老师怎样的心情？如果老师当面说出自己的想法，他会怎么说？
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八、（2020.广东.揭阳市惠来县小升初语文真题）课外阅读。
超越弯道一起飞
①“超越梦想一起飞，你我需要真心面对。”一首《超越梦想》唱出了无数人敢于超越自我、超越梦想的激情。的确，超越中暗含着危险，超越需要十足的勇气，但是没有超越就没有可能到达一个崭新的高度。
②当你面对挑战时，是勇敢向前还是畏惧不前；当你面对机遇时，是果断超越还是左右迟疑；当你面对困难时，是勇于超越还是害怕退缩。为了让我们的生命更加精彩，为了让生命去回味这一刻，去铭记这一回，我们应果断选择前者。
③抓住弯道，勇于超越。这一点，鲁迅做到了。面对黑暗的旧中国。面对内心早已渐渐麻木的中国人，他毅然弃医从文，要从心灵上去拯救那些已病的中国人，他平静如水，内心却波涛汹涌。他用锋利的笔尖刺穿了统治者的心脏。他已超越了自我，他将自己高大而又严肃的形象树立在了无数中国人民的心中。
④抓住弯道，勇于超越。这一点，贝多芬做到了。面对自己的双耳失聪，面对自己贫寒的家境，他并没有因畏惧而放弃音乐，而是怒吼着：“我要扼住命运的咽喉。”他利用一根木棒通过牙咬来感受音律的震动。他谱出了流传至今并令人振奋的乐曲《命运》。他不放弃任何可以作曲的机遇，战胜了失聪，超越了自我，在音乐史上留下了辉煌的一笔。
⑤抓住弯道，勇于超越。这一点，刘翔做到了。虽然刘翔在北京奥运会上遗憾退赛，但他在雅典奥运会上的精彩表现令世界所赞叹。他抓住了机遇，这不仅仅是他个人的超越，更是全中国乃至黄种人的超越。世界会永远记住这个在奥运跨栏项目上夺冠的黄种人。
⑥抓住弯道，勇于超越。能够准确把握并且勇于超越的人们都是可敬的、勇敢的。历史上有所成就的人们在面对机遇时无不准确地把握，勇于超越，挑战极限，而我们也应做到如此。
⑦面对弯道，勇敢超越。我们的生命才能更加精彩，同样我们的梦想才能展翅翱翔。
1.根据短文内容填空。
①鲁迅面对的弯道是黑暗的社会环境和内心早已渐渐麻本的中国人；超越弯道的方法是弃医从文，丛心灵上拯救国人；结果是将自己的形象树立在中国人民心中，起到唤醒国人的作用。
②贝多芬面对的弯道是： ；超越弯道的方法是 ；结果是 。
③刘翔面对的弯道是 ；超越弯道的方法是 ；结果是 。
2.短文主要采取的论证方法是 。
A．道理论证B．举例论证C．比喻论证D．对比论证
3.分析下面这几句话运用的修辞手法及其表达效果。
当你面对挑战时，是勇敢向前还是畏惧不前？当你面对机遇时，是果断超越还是左右迟疑？当你面对困难时，是勇于超越还是害怕退缩？


4.“超越弯道一起飞”中“弯道”代表什么？你认为人生的弯道可能有哪些？（至少写出两种可能）。


5.读了短文，你有什么感受？


九、（2021.辽宁丹东七中小升初语文真题A卷）阅读短文，回答问题。
我们的校长
去年我们学校调来了一位校长，姓龚，50多岁，稀疏的头发，眉毛又浓又黑，鼻子下面一撮小胡须，每天西装革履，手里提着公文包。从来没看他笑过，整天是一副严肃的表情，让人不敢轻易接近他。
一天，我上了一辆十分拥挤的公交车，空气里似乎弥漫着人们焦急烦躁的气息。随着上车的人不断增多，我也心烦意乱起来：大热天里坐这种车，唉突然我看见了一个有些熟悉的身影啊龚校长我心头一震。不远处，龚校长正挤在人群中。他依然打着领带，穿着西装，依然提着公文包，留着小胡子，脸上还是往日让人生畏的严肃。他被一个高个子男人挤到了门口，却毫无怨言，没有像其他人一样骂骂咧咧。这时疑问像潮水一样涌上我的心头：龚校长不觉得挤吗?学校不是有小车吗？身为一校之长还挤公交？第二天，我在同一时间上了公交车。我想龚校长昨天一定是偶尔坐公交车而已，可我在车上很快又发现了龚校长的身影。这不禁让我想到一些校长，去学校有专人接送，还把他们的“豪车”开进学校。而龚校长就不同了，这是一路既拥挤又不能直达学校的车，他宁愿走一段路，还是每天坚持乘坐公交车。（ )龚校长给人留下一种威严的印象，（ )也许在生活中是一个朴素节俭、平易近人的伯伯吧！说不定在他严肃的面孔下，也有一颗平常的心，毕竟校长也是一个有情感的人啊！糟了，已经是下一个站了，我忘记下车了，望着窗外已经下车的龚校长，我似乎觉得那个瘦小的身影还在我的心中，正在逐渐高大起来……心想：明天要是再遇见龚校长，我一定会向他道一声好，让他知道有个学生非常敬佩他！
1.用简短的几句话概括这篇短文讲了什么。


2.在文中的括号内填上恰当的关联词。
3.请给文中画有横线的句子加上标点符号。
4.上了公交车后，我为何会心头一震？请用横线画出有关的句子说明原因。


5.读了这篇短文，你有何感受？请联系实际简要说说。


十、（2020.广东.珠海市香洲区小升初小升初语文真题）课外美文阅读。
学与问
人们常把有知识说成“有学问”，这是很有道理的。知识是学来的，也是问来的。“问”常常是打开知识殿堂的金钥匙，是通向成功之门的铺路石。
波兰伟大的天文学家哥白尼，小时候就非常喜欢问。他对世界充满了好奇，经常缠着爸爸妈妈问这问那：太阳为什么总是从东方升起，从西边落下？晴朗的夜空有那么多星星，为什么到了白天却无影无踪了？小鸡为什么要从鸡蛋里出来，而不从母鸡的肚子里出来？……哥白尼对科学奥秘的不懈探求，正是从这些稀奇古怪的“为什么”开始的。
有了问题，可随时随地请教别人。你可以请教父母和老师，也可以请教同学和朋友。只要他确实能给你启发，给你帮助，不管他年长年幼，地位高低，都可以成为你的老师，都应该向他请教。古人说的“ ”就是这个道理。
在求知的过程中，我们还要善于把勤学好问和观察思考结合起来。北宋有个大科学家，在求知的过程中，名叫沈括。他小时候读白居易的诗《大林寺桃花》：“人间四月芳菲尽，山寺桃花始盛开。”他想：为什么同是桃花，开花的的时间相差这么远呢？他去问妈妈，妈妈说：“兴许是花开花落，有早有迟吧!”妈妈的回答没能解开沈括的疑团，他仍然把这个问题放在心上。有一次，他随大人到深山的寺庙里去，发现那里的温度要比山下低得多，才明白了其中道理。
学问学问，既要学又要问。学与问是相辅相成的，只有在学中问，在问中学，才能求得真知。我们从小养成了勤学好问的习惯，就好比插上了两只强健有力的翅膀。到那时，知识的天空将任你翱翔，宇宙的奥妙将任你探求，你将真正成为学习的主人。
1.第1自然段中的“道理”具体指：
2.为了论证自己的观点，作者在文中列举了2个具体事例，请简要概括：
事例一：
事例二：
3.“人间四月芳菲尽，山寺桃花始盛开。”读了文章，我知道造成这种现象的原因是
4.下列句子填入文中横线上，最合适的一项是
A.温故而知新，可以为师矣 B．三人行，必有我师焉
C.读书须用意，一字值千金 D．读万卷书，行万里路
5.下列文章的理解不正确的一项是
A.只有通过问别人，才能解决问题 B.知识既要靠学，也要靠问
C.要充满好奇心，多问几个“为什么”D.不仅要勤学好问，还要多观察思考
6.读完文章，你认为如何才能真正成为学习的主人？结合自己的学习经历写一写。



十一（2021.福建.泉州市小升初语文真题）阅读短文，完成下列各题。
设置密码
孙道荣
为了防范儿子擅自使用电脑，我们可谓动足了脑筋。将房门锁起来，他总是能想办法找到钥匙；将房门钥匙带走，他竟然冒险从阳台爬进我们的卧室。即使我们都在家，他也会乘你洗澡或者上厕所时，钻个空子，溜进卧室过把电脑瘾。无奈，我们将电脑设置了密码。为了便于记忆，我们家的存折密码都是儿子的生日。
电脑密码于是也设置为儿子的生日。给电脑上把锁，看他还有什么辙。
星期天，我们有事出门，留下儿子一个人在家。卧室门开着，省得他又干出什么冒险的事情来，反正电脑有密码保护。
我们失算了。下午回到家，小东西正埋头电脑前，眼睛玩得发直，连我们开门进屋，也浑然未觉。密码被他破解了。
我们赶紧修改密码。吃一堑，长一智，这次必须弄点又好记又让他难以破解的密码。
我们决定换成他妈妈的生日来做密码。这小子，我和他妈妈的生日，告诉他无数遍，可他就是记不住，这让我们很失落。
又一次出门，我告戒儿子，不准碰电脑。儿子很乖巧地说，我知道你们换了密码，想上也打不开电脑了啊。我暗自好笑，谅你也解不了，没心没肝的东西，谁让你连爸爸妈妈的生日都记不住？
晚上回家，儿子果然安静地在做作业，呵呵，密码有效。
可是，走进书房，我却大吃一惊，几只抽屉被翻得乱七八糟，就像被贼洗劫过一样，赭红色的户口薄，摊放在显眼的地方，我立即明白了。看来儿子为了破解我们的密码，真是煞费苦心啊。我相信他现在一定已经记住了我和他妈妈的生日，可惜不是因为亲情，而仅仅因为它们可能成为密码。
伤感，无奈，愤怒。
又得改密码了。简单的，对付不了儿子；弄个复杂点的吧，一不留神，连我们自己也会忘记。思来想去，颇伤脑筋。妻子忽然一拍脑袋，有了，用他奶奶名字的全拼，儿子不知道奶奶的名字，更不会想到我们会用他奶奶的名字来设置密码。
这其实仍然是一个简单的密码，母亲的名字只有九个拼音字母，但是，对儿子来说，这恐怕确实是一个他做梦也想不到的密码。
这次密码修改后，儿子果然一直未能破解。
电脑安全了。我却高兴不起来。
儿子不能解开我们的密码，无法擅自打开电脑，这固然是我的初衷，可是，他不能破解，也让我很矛盾，很失望。其实儿子只要对我们这个家，对自己的亲人多关注一点点，我们设置的密码，就都很容易破解的啊。孩子，你很聪明，但你缺少的，是对自己亲人的了解和关爱啊。
（选自《特别文摘》2008年第4期）
1.本文爸爸共设置了几次密码？（ ）
A. 1次 B. 2次 C. 3次 D. 4次
2.本文第一自然段加点词语“竟然”表达了作者什么样感情？（ ）
A. 无奈B. 惊讶 C. 兴奋 D. 难过
3.电脑安全了，我却高兴不起来的原因是（ ）
A. 儿子不能破解我们的密码 B. 儿子记不住我们的生日
C. 儿子把房间翻得乱七八糟 D. 儿子对自己的亲人不够关注
4.你认为作者设置密码的初衷是（ ）
A. 防范儿子擅自使用电脑 B. 为了考验儿子的记性
C. 希望儿子多关注亲人 D. 不让儿子再做危险的事
5.你认为本文作者要对读者发出的号召是什么？（ ）
A. 要关注孩子的成长，不能让他们沉迷电脑，荒废学业
B. 不能用生日来设置电脑密码，不安全，容易被破解。
C. 要多关注自己的亲人，学会感恩和孝敬自已的家人。
D. 家长教育孩子要多动脑筋，要懂得吃一堑长一智。
6.你认为文章标题取得好不好？请结合文本说明理由。（至少两点）


7.有读者认为第一自然段“为了便于记忆，我们家的存折密码都是儿子的生日。”与本文内容关系不大，可以删去，你同意这个观点吗？结合文本说明理由。


十二、（2021.辽宁丹东七中小升初语文真题E卷）阅读下文，回答问题。

有个老木匠准备退休，他告诉老板，说要离开建筑行业，回家与妻子儿女享受天伦之乐。
老板舍不得他的好工人走，问他是否能帮忙再建一座房子，老木匠说可以。但是大家后来都看得出来，他的心已不在工作上，他用的是软料，出的是粗活。房子建好的时候，老板把大门的钥匙递给他。
“这是你的房子，”他说，“我送给你的礼物。”
他震惊得目瞪口呆，羞愧得无地自容。如果他早知道是在给自己建房子，他怎么会这样呢？现在他得住在一幢粗制滥造的房子里！
我们又何尝不是这样。我们漫不经心地“建造”自己的生活，不是积极行动，而是消极应付，凡事不肯精益求精，在关键时刻不能尽最大努力。等我们惊觉自己的处境时，早已深困在自己建造的“房子”里了。
把你当成那个木匠吧，想想你的房子，每天你敲进去一颗钉，加上去一块板，或者竖起一面墙，用你的智慧好好建造吧！你的生活是你一生唯一的创造，不能抹平重建，即使只有一天可活，那一天也要活得优美、高贵，墙上的铭牌上写着：生活是自己创造的。
1.给短文取一个合适的题目，写在文前的横线上。
2.联系上下文，用自己的话说说下列词语的意思。
①精益求精： 。
②无地自容： 。
3.按短文内容提示填空。
惊得________ 羞得________ 活得________ 看得________
4.写出下列词语的近义词和反义词。
近义词：帮忙________ 羞愧________
反义词：积极________ 应付________
你对文中的哪句话感受最深？请先抄写下来反复读一读，体会句子包含的意思，再把你的独特理解写下来。


【参考答案】
一、（1）抗击新冠肺炎疫情 钟南山 武汉 国际战疫“云会议”张定宇 渐冻症；
（2）语言 为抗击新冠肺炎疫情战役，不怕牺牲，英勇顽强 动作 为了救治患者，不顾自我；
（3）妈妈不仅对工作兢兢业业，对我的学习、生活等方面也尤为关心。 汛期到了，解放军战士不舍昼夜地奋斗在抗洪第一线。
（4）①在疫情期间遵照少出门，戴口罩，勤洗手的原则，保持个人和居家的清洁卫生。②开展室内锻炼活动，保持良好身体状态。
二、（1）温和；立刻；认真；宽容
（2）， 、 。 ， ， ：“ 。”
（3）的；得；地；的
（4）勤劳；充满爱意；给我刷鞋；抚摸着我的头；妈妈的手在眼前晃动；烧饭、煮菜、刷洗衣服，一切都是为了抚育我成长
（5）C
二、（1）爸爸妈妈当然知道我的生日，他们会送我生日礼物，带我出去玩……；我看看有多少人也能得到爸爸妈妈的生日祝福呢……
（2）真惭愧，爸妈记得我的生日，但是我却不知道他们的生日，从来没有为他们送给生日礼物和祝福。
（3）有。我当爸爸妈妈生日时我会自己制作生日贺卡送给他们，并主动帮助他们做家务。爸爸妈妈很开心，夸我很体贴，很懂事。
（4）极为珍贵的东西是孩子对父母的爱与关心。
四、1.磨成面粉；裹馅料；打模；蒸烤;
2、B;
3、这句话使用了拟人的修辞手法，把忽明忽暗的火焰拟人化，语言生动形象，衬托了作者高兴、期待的心情。
4、用单位发的月饼、那时候的月饼和母亲做的“土月饼”作对比，突出母亲做的月饼好吃，表达出对母亲做“土月饼”的怀念，并通过写小时候吃月饼的往事，引出下文母亲为“我”做月饼的情景。
5、首尾呼应，同时点明中心，表达了作者对母亲的思念以及对母亲做的“土月饼”的喜欢与怀念之情。
五、1.第一件事：老师在第一堂课上向我们阐释什么是语文。
第二件事：老师在一次作文课上批评了“我”的作文，课后又耐心教导“我”，让我不断进步。
2. 总结上文。情感：文段②：抒发“我”对语文老师独特而又生动的教学方式的赞叹。文段⑥：“我”对语文老师给予“我”教诲，使“我”明确了前进的方向的无限感激之情。
3.“踢开”表现了“我”被老师说是写作文写得最不好的同学时的气愤。
4. 从文章故事情节来看，“我”最初写作文时非常诚实、朴素，受到老师们的赞赏，被认为“有才气”，然后开始学会卖弄“才气”，作文写得臃肿、夸张，失去了自我。这句话富有生活哲理。在生活中我们也不能恃才傲物，否则就容易迷失自我。 5. AC 6. (1). C (2). 因为它记录我在学习中的成长，得失。
六、1. (1). 啧啧赞叹 (2). 身心入境 (3). 无可挑剔 (4). 熟能生巧
2.(1). 姥姥剪纸身心入境，熟能生巧，闭眼也剪得十分精美。 (2). 姥姥剪老牛和小兔子来把“我”拴在屋子里
3.“牛干啥驮着兔子？”
“谁让牛是兔子的姥姥呢？”
“看明白了吗？”
“我知道了，是说我和姥姥在一个锅里吃饭呐！”
“机灵鬼！” 4.“谁让牛是兔子的姥姥呢？”“我知道了，是说我和姥姥在一个锅里吃饭呐！”表现出姥姥对“我”的浓浓爱意和“我”对姥姥的怀念、佩服之情。
七、1.一篮鸡蛋
2.一个家庭贫困的学生以50元钱和一篮子鸡蛋交学费，以渴望能继续读书的故事。
3. “他”无可奈何而又痛苦的心理。
4.猛然间，她问：“是不是钱不够？”
5.为母爱而感动，为能继续读书而高兴。
6.老师很惊讶为什么这个学生会拿鸡蛋到办公室和想明白后对这个孩子的同情。
他可能会说：“你家里的情况老师都知道，鸡蛋你先拿回去，老师向学校申请能不能减免你的学杂费。有困难大家一起解决，好不好？”
八、（1）②自己的双耳失聪和贫寒的家境 不放弃，利用一根木棒通过牙咬来感受音律的震动 谱出了流传至今并令人振奋的乐曲《命运》，在音乐史上留下了辉煌的一笔。
③在北京奥运会上因伤遗憾退赛 积极恢复，继续训练 重登世界男子110米栏排名榜首。
（2）B；
（3）这几句话运用排比的修辞手法，增强气势，引人深思，提出“弯道”的几种可能，引出面对弯道时态度的思索，为下文的论证进行铺垫。
（4）“弯道”代表人生中遇到的挑战、机遇、困难等。如：考试失利、身患疾病、突遇危险等。
（5）面对挑战，我们要抓住机遇，超越自我，面对人生中的困难、挫折，我们要勇敢面对，不向命运低头。这样才能创造精彩的人生。
九、
（1）我在坐公交车时，遇到了严肃的校长，对他朴素节俭的精神敬佩不已。（意思符合即可）
（2）虽然；但是
（3）唉！突然我看见了一个有些熟悉的身影，“啊？龚校长！”我心头一震。
（4）不远处，龚校长正挤在人群中。他依然打着领带，穿着西装，依然提着公文包，留着小胡子，脸上还是往日让人生畏的严肃。他被一个高个子男人挤到了门口，却毫无怨言，没有像其他人一样骂骂咧咧。
（5）我们要向这位校长学习他崇高的品质，节俭朴素的精神，从小学会节俭！（写到这方面即可）。
十、 （1）知识是学来的，也是问来的。“问”常常是打开知识殿堂的金钥匙，是通向成功之门的铺路石。
（2）波兰伟大的天文学家哥白尼小时候爱问问题的故事。
我国北宋时期科学家沈括小时候勤学好问的故事。
（3）那里的气温比山下要低得多。
（4）B；
（5）A；
（6）学问学问，既要学又要问。学与问是相辅相成的，只有在学中问，在问中学，才能求得真知。我们在学习中要养成勤学好问的习惯，遇到不懂的问题，多问多思考，只有这样才能有所进步。
十一、1.C 2. B 3.D 4.A 5. C
6 我认为取得好。1.简明扼要的交代出故事的主要事件。2.不仅仅代表设置密码这件事情，深层含义是亲人缺少了亲近和沟通，影射文章中心，含义深刻。
7. 不同意。这个情节设置，体现除了父母对孩子的重视、关心，与浓浓的爱，不能删去。
十二、（1）老木匠的房子
（2）好了还求更好；没有地方可以让自己容身，形容非常羞愧
（3）目瞪口呆；无地自容；粗制滥造；漫不经心
（4）帮助；惭愧；消极；探索
（5）略 表现
内心想法
他们骄傲地举起了手，有的还神气十足地左顾右盼。
他们心里想：
前排的孩子都回过头往后看，几个男孩子索性站了起来。
他们心里想：