2024年中考道德与法治抢分学案法宝01 七年级上册（考情分析+思维导图+考点梳理+误区点拨）

这是一份2024年中考道德与法治抢分学案法宝01 七年级上册（考情分析+思维导图+考点梳理+误区点拨），共10页。学案主要包含了考情分析，思维导图，考点梳理，误区点拨等内容，欢迎下载使用。

目录
【考情分析】分析考情，总结常考点及应对的策略
【思维导图】构建知识体系，形成知识逻辑联系
【考点梳理】梳理核心考点，把握全册重点
【误区点拨】点拨常见的易错点
第一部分 考情分析
近几年七年级上册在中考中占比呈上升趋势，梦想、学习、网上交友、亲子冲突、和谐家庭、敬畏生命、挫折、绽放生命之花等命题点是七年级的热门话题。
1．从考点频率看，一、四单元为最热点话题，尤其是第四单元有关挫折的经典语句在中考中作为得分点频频出现。
2．从题型角度看，选择题和材料分析题均有出现，材料分析题主要分布在第一题，多以综合分析的形式呈现，涉及到七年级上册的多个考点。分值一般占到8分作用，并呈上升趋势！
第二部分 思维导图
第三部分 核心考点梳理
★1．青少年为什么要有梦想/梦想的重要性
①编织人生梦想，是青少年时期的重要生命主题。它能不断激发我们生命的热情和勇气，让生活更有色彩。有梦想，就有希望 。
②少年的梦想是人类天真无邪美丽可爱的愿望。
③少年的梦想与个人的人生目标紧密相连。
④少年的梦想，与时代的脉搏紧密相连，与中国梦密不可分。
★★★2．怎样为实现梦想而努力？/如何将梦想变为现实？
①少年有梦，不应止于心动，更要付诸行动。努力，是梦想与现实之间的桥梁。
②努力，需要立志。青少年要从小学习励志，并且把自己最重要的人生志向同祖国和人民联系在一起。
③努力，需要坚持。把努力落实在每一天的具体行动中，只要坚持努力，即使过程再艰难，也有机会离梦想更近一步。
④努力需要方法,合理规划和管理时间，劳逸结合，每天进步一点点，学思并进，珍视团队合作。
3．如何正确认识学习/怎样正确看待学习？
①中学阶段，学习是我们的重要任务，初中阶段的学习包括知识的获取、能力的培养以及如何做人。
②学习不仅仅局限在学校，我们所看，所听，所尝，所触，所做，都可以是学习。学习不仅表现为接受和掌握，而且表现为探究，发现，体验和感悟。
③学习需要自觉、主动的态度，带着学习的心态生活中的点点滴滴都是学习。
④学习伴随着我们的成长，从儿童到少年都是一个不断学习和发展的过程。
⑤学习没有终点，我们终生都在学习，终生都需要学习，只有善于抓住和利用各种机会去学习，才能适应不断发展的社会。
★4．为什么要学习？/学习的重要性
① 学习点亮生命。
② 学习，不仅让我们能够生存，而且让我们能够拥有更充实的生活。
③学习点亮我们心中的明灯，激发前进的动力。
④在学习中，我们分享生命经验，获得成长，同时也可以帮助别人，服务社会，为幸福生活奠基。
★★★5．怎样学会学习？
= 1 \* GB3 ①学会学习，需要发现并保持对学习的兴趣。
②学会学习，需要掌握科学的学习方法。掌握一些基本的学习策略，合理安排学习时间，养成良好的学习习惯，提高学习的效率。
③学会学习，要善于运用不同的学习方式。在学习过程中，我们要自主学习、合作学习和探究学习。
★6．为什么正确认识自己？/正确认识自己的意义？
①正确认识自己，可以促进自我发展。有助于我们增强对自己的信心，更好地发展自己的能力。
②正确认识自己，可以促进与他人的交往。有助于我们更好地理解、宽容和善待他人，与他人积极互动。
★7．怎样接纳自己？
①我们要学会接纳自己。接纳自己，需要接纳自己的全部。既接纳自己的优点，也接纳自己的不完美；既接纳自己的性格，也接纳自己的身材、相貌；既接纳自己的现在，也接纳自己的过去。
②接纳自己，需要乐观的心态，更需要勇气和智慧。
③我们要主动改正自己的缺点，努力完善自己，不断发展自己。
★★★8．怎样做更好的自己？
= 1 \* GB3 ①做更好的自己，就要学会接纳与欣赏自己。
②做更好的自己，就要扬长避短。
③做更好的自己，需要主动改正缺点。
④做更好的自己，需要不断激发自己的潜能。
⑤做更好的自己，需要主动融入社会，是在为他人、为社会带来福祉的过程中实现的。
⑥随着年龄的增长、生活阅历的增加，我们不断探索自己、发现自己、发展自己，我们就可能成为更好的自己。
★9．友谊具有怎样的力量？（朋友的重要作用）
①朋友影响我们的言谈举止、兴趣爱好甚至性格等。
②朋友见证了我们一起走过的成长历程，我们需要真诚友善的朋友。
③朋友丰富了我们的生活经验，友谊让我们更深刻地体悟生命的美好。
10．友谊的特质有哪些？（正确认识友谊。）
①友谊是一种亲密的关系。我们都希望在友谊中得到理解和支持、忠诚和信任、肯定和关心。和朋友在一起，这种感觉能让我们获得认可，在精神上得到满足。
②友谊是平等的、双向的。接受帮助，也学习帮助对方；感受关怀，也学习关怀对方，共同分享，相互分担，在相处中体验积极的情感。
③友谊是一种心灵的相遇。志同道合、志趣相投的友谊，更能够经得住时间的考验和风雨的洗礼。
★★11．怎样正确认识友谊，澄清对友谊的误区？
①友谊不是一成不变的。我们要学会接受一段友谊的淡出，坦然接受新的友谊。
②竞争并不必然伤害友谊，关键是我们对待竞争的态度。
③友谊不能没有原则。友谊需要信任和忠诚，但不等于不加分辨地为朋友做任何事。
④友谊可以带来快乐，让人向往；有时也会带来困扰，增添烦恼。梳理对友谊的感受，澄清对友谊的认识，是我们成长的必经历程。
★★12．怎样呵护友谊？如何让友谊之树常青？
（1）需要用心去关怀对方。体会朋友的需要，以行动向朋友表达关心和支持。
（2）需要学会尊重对方，把握好彼此的界限和分寸。坦诚相待，给予朋友积极合理的建议，但不要替朋友做决定。
（3）需要学会正确处理冲突。如：①保持冷静；②坦诚交流；③及时处理；④勇担责任；⑤换位思考。
（4）需要学会正确对待交友中受到的伤害。当朋友做出伤害友谊的举动时，我们可以选择宽容对方，也可以选择结束这段友谊。两者都需要勇气，也需要智慧。
（5）我们要学会同多数人和睦相处，对所有人以诚相待。
★13．怎样认识网上交往？
（1）网上交往的特点？虚拟、平等、自主的特点
（2）网上交往的利与弊（P55）
①利：它超越了时空限制，开辟了人际交往的新通道，拓展交往圈。网上交往可以满足我们的一些心理需要
②（2）弊：互联网开启了通往世界的又一个窗口，但有的时候却关闭了与他人沟通的心灵之门。 虚拟的交往难以触摸到生活中的真实。
★★14．我们如何做到慎重结交网友？网上交友需要注意的问题？
①网上交友，需要考虑对自己学习和生活的影响，学会理性辨别、慎重选择。
②虚拟世界的交往，带有很多不确定的因素，我们要有一定的自我保护意识。
③将网上的朋友转化为现实中的朋友，需要慎重。
④在网上交往过程中，我们要遵守法律法规。
⑤我们不可能只停留在虚拟世界中，我们要学会在现实中与同伴交往。
15．教师的作用?
①老师是我们学习的指导者和成长的引路人。
②教师作为教育工作者，是人类文明的主要传承者之一。
③教师是履行教育教学职责的专业人员，承担教书育人的使命。
★★16．师生交往的良好状态是什么？
学生乐于学习，老师寓教于乐，师生彼此尊重、相互关心、携手共进，这是师生交往的良好状态。
★★17．如何与老师交往？（如何建立亦师亦友、和谐融洽的师生关系？）
（1）正确对待老师的引领和指导：①主动参与、勤学好问；②真诚、恰当地向老师表达自己的观点和见解；③与老师分享自己的学习感受、学习成果。
（2）正确对待老师的表扬和批评：①老师的表扬意味着肯定、鼓励和期待，激励我们更好地学习和发展；②老师的批评意味着关心、提醒和劝诫，可以帮助我们反省自己，弥补不足；③对待老师的批评，我们要把注意力放在老师批评的内容和用意上，理解老师的良苦用心。
（3）彼此尊重。平等相待、相互促进，和老师成为朋友，主动关心老师、理解老师。
（4）学会正确处理师生交往中的矛盾。
★★★18．我们为什么要孝亲敬长/孝敬父母的原因？
= 1 \* GB3 ①在中国的家庭文化中，“孝”是重要的精神内涵。
②孝亲敬长是中华民族的传统美德，也是每个中国公民的法定义务。
③父母不仅赋予我们生命，而且含辛茹苦地哺育我们成长，教我们做人，这种恩情要永远铭记在我们心中。
④父母为家庭做出了贡献，为我们付出了很多，他们应当得到爱的回报，理应受到我们的孝敬。
★★★19．我们如何孝亲敬长/我们怎样孝敬父母？
（1）行动：尽孝在当下。从现在开始，我们就应该用行动表达孝敬之心。
（2）尊敬：尊敬双亲长辈，听取他们的意见和教导，理性地与他们沟通。
（3）聆听：与双亲长辈保持亲近、融洽的关系，聆听他们的心声。
（4）感恩：知恩、感恩，用行动表达感恩之情。①认真学习，不辜负父母的期望；②了解双亲长辈的喜好，体谅他们的辛劳；③平时主动承担力所能及的家务劳动。
★★★20．如何化解亲子冲突？（怎样解决亲子之间的矛盾？）（P81~82）
（1）有效地化解冲突，既需要父母做出榜样，也需要我们自己努力。
（2）亲子冲突需要双方通过良好的互动沟通来解决。
（3）学会运用应对冲突的智慧。如果与父母发生冲突，我们要选择不伤害父母感情和不影响亲子关系的做法。
（4）接纳父母的做法，理解父母行为中蕴含的爱。
（5）尝试让父母了解我们的变化和需要，用父母能接受的方式表达我们的爱。
★★★21．怎样建立和谐家庭？（P85～86）
（1）家庭成员之间互相信任、体谅和包容。
（2）我们要积极参与家务劳动，养成劳动习惯，不断提高自我管理能力，增强家庭责任意识。
（3）以良好的心态面对家庭的变化。
（4）当家庭成员之间发生矛盾或冲突时，我们可以充当“黏合剂”，用智慧化解矛盾和冲突。
★22．怎样理解生命有时尽/我们为什么要珍惜（热爱）生命？
①生命来之不易。每个人的生命是在无数的偶然性中产生的，在这一点上我们是幸运的。
②生命是独特的。每个人有不同的人生道路，每个人的生命都不可替代。
③生命是不可逆的。生命的时光一去不复返。
④生命是短暂的。在时间的长河中，个人的生命很短暂。
⑤我们每个人都无法抗拒生命发展的自然规律。死亡是人生不可避免的归宿，它让我们感激生命的获得。
★★★23．为什么敬畏生命/为什么对生命产生敬畏之心？
①生命是脆弱的、艰难的；生命是坚强的、有力量的；生命是崇高的、神圣的。我们对生命要有一种敬畏的情怀。
②当我们对生命怀有敬畏之心时，我们就会珍视它。
③生命至上，我们的生命都是宝贵的，每个人的生命都比金钱、权势等更重要。在这些外在的东西面前，生命价值高于一切。
④敬畏生命，让我们从对自己生命的珍惜走向对他人生命的关怀，使我们意识到每个人都需要与他人共同生活。
★★★24．如何做到敬畏生命/怎样做到与周围的生命休戚与共？
① 敬畏生命，让我们从对自己生命的珍惜走向对他人生命的关怀，使我们意识到每个人都需要与他人共同生活。（意识）
②我们不漠视自己的生命，也不漠视他人的生命，谨慎地对待生命关系、处理生命问题，才会尊重、关注、关怀和善待身边的每一个人。（行为）
③我们对生命的敬畏并不是谁的命令，而是内心的自愿选择。（道德）
★★★25．怎样守护生命（（1）怎样爱护身体（2）怎样养护精神）
（1）怎样爱护身体？（P100～102）
①要关心身体的状况，养成健康的生活方式。
②不伤害自己的身体，爱惜自己的身体。
③需要增强安全意识、自我保护意识，提高安全防范能力，掌握一些基本的自救自护方法。
（2）怎样养护精神？
①守住自己的心灵，追求真、善、美。
②弘扬和传承优秀传统文化。在个人精神世界的充盈中弘扬民族精神。
★★★26．正确认识挫折。（P105～107）
①生活难免有挫折，生活中的挫折是我们生命成长的一部分。
②由于人们对挫折的认识和态度不同，面对挫折，不同的人会有不同的情绪感受和行为反应。
③面对挫折，我们要及时调整自己，正确对待挫折，增强生命的韧性。
★★★27．如何理解挫折是把“双刃剑”？（挫折的影响。）
①消极影响：面对挫折，我们可能会感到失落、焦虑、难过、愤怒、不满等。如果一味沉浸在负面情绪中，我们就容易消沉，甚至做出不恰当的行为。
②积极影响：得意时，挫折会使我们更清醒，避免盲目乐观、精神懈怠；失意时，挫折会使我们获得更加丰富的生活经验。
★★★28．怎样发掘生命的力量？（怎样正确地面对、战胜挫折？）（P107～109）
①发掘生命的力量就要提高生命的承受力、自我调节和自我修复的能力。
②逐渐培养自己面对困难的勇气和坚强的意志。
③发掘生命的力量要学会与他人建立联系，向他人寻求帮助。
④掌握增强生命韧性的方法，如：欣赏、培养幽默感。和自己信任的人谈一谈。考虑并接受最糟糕的结果。关心、帮助他人。培养某方面的兴趣。
★★★29．怎样过有意义的人生？（怎样的一生是值得的？）（P113）
①能够活出自己的人生，自食其力，实现自我价值，这样的一生是值得的。（自己）
②当别人需要帮助时，付出自己的爱心，无论大小，自愿承担责任，这样的一生是值得的。（他人）
③能够将个人理想与国家发展、民族复兴和人类命运结合起来，这样的人生是值得的。（国家、社会）
★★★30．怎样活出生命的精彩？怎样绽放生命之花？
（1）如何让生命变得充盈/如何丰富生命
①热爱学习，乐于实践，在探索中扩展生活的阅历，让生命充满色彩与活力。
②敞开自己的胸怀，与他人、与社会、与自然建立联系，丰富生命中的道德体验，增强对生命的感受力、理解力。
（2）如何做到拒绝冷漠、关切他人/怎样做温暖的人
①人与人在相互依存和彼此关切中感受温暖，传递温暖。
②我们不仅要关注自身的发展，而且要关切他人的生命，设身处地地思考并善待他人。
③让我们用真诚、热情、给予去感动、改变他人，消融冷漠，共同营造—个互信、友善、和谐的社会。
（3）如何在平凡中创造伟大/怎样使生命闪耀出伟大/怎样的人才是伟大的人？
①每个人的生命都有独特的使命。
②伟大在于创造和贡献。能够运用自身的品德、才智和劳动，创造出比自己有限的生命更长久的、不平凡的社会价值，为我们留下了宝贵的物质财富和精神财富。
③面对生活的艰难考验，不放弃、不懈怠，为家庭的美好和社会的发展贡献自己的力量时，就是在用认真、勤劳、善良、坚持、责任、勇敢书写自己的生命价值。
④生命虽平凡，但也能时时创造伟大。当我们将个体生命和他人的、集体的、民族的、国家的甚至人类的命运联系在一起时，生命便会从平凡中闪耀出伟大。
第四部分 误区点拨
1．青春梦想是一种臆想。 （ × ）
[解析] 分析：青春梦想是对未来美好生活的愿望，并不是臆想。
2．有梦想就一定能成功/一定能取得事业的成功。 （ × ）
[解析] 分析：有了梦想并为之坚持不懈地努力，就有可能成功（取得事业的成功）。
3．梦想一旦确定就不能改变。（ × ）
[解析] 分析：梦想与个人的人生目标紧密相连，随着个人的人生目标和时代的发展，梦想也会发生变化。
4．学习，是梦想与现实之间的桥梁。（ × ）
[解析] 分析：努力，是梦想与现实之间的桥梁。
5．学霸的学习方法就是最好的学习方法。（ × ）
[解析] 分析：适合自己的学习方法就是最好的学习方法。
6．我们应该拒绝他人的否定评价/接受他人的全部评价/完全忽视他人评价。（ × ）
[解析] 分析：对待他人的评价，我们要客观冷静分析，既不能盲从，也不能忽视，要用理性的心态面对他人的评价。
7．接纳自己，就要接纳自己的优点，回避自己的缺点。（ × ）
[解析] 分析：接纳自己，需要接纳自己的全部。既接纳自己的优点，也接纳自己的不完美。
8．友谊是永恒的/一成不变的。 （ × ）
[解析] 分析：友谊不是一成不变的。我们要学会接受一段友谊的淡出，坦然接受新的友谊。
9．朋友之间需要毫无保留地真诚相待。（ X）
[解析] 分析：友谊需要坦诚相待，同时也需要给彼此一些空间，把握好分寸和界限。
10．竞争会破坏和失去友谊/竞争与友谊不可以兼得。（ X）
[解析] 分析：竞争并不必然伤害友谊，关键是我们对待竞争的态度，竞争与友谊可以兼得。
11．网络具有消极作用，我们坚决远离网络。（ × ）
[解析] 分析：网络具有两面性，我们要学会合理使用网络。
12．网络交友比现实交友更值得信任。（ X）
[解析] 分析：一般来说，现实交友比网络交友更值得信任。
13．教师是人类文明的唯一传承者。（2023烟台3④）（ × ）
[解析] 分析：教师是人类文明的主要传承者之一。
14．不论老师表扬还是批评，一定是对的，都是老师的良苦用心。（ X）
[解析] 分析：老师的表扬与批评不一定都是对的，我们要根据实际情况，正确对待老师的表扬与批评，理解老师的良苦用心。
15．教学相长，是我们与老师建立良好关系的开始。（ × ）
[解析] 分析：彼此尊重，是我们与老师建立良好关系的开始。
16．作为中学生，工作后有了钱，再谈孝亲敬长也不迟。（ X）
[解析] 分析：尽孝在当下。孝敬双亲长辈，关爱家人，不仅仅是长大成人以后的事，应从现在开始，用行动表达孝敬之心。
17．我们要聆听教诲，做到唯父母之命是从。（ × ）
[解析] 分析：我们要聆听教诲，有选择地接受或参考父母的正确意见。
18．每个人都是独一无二的个体，只要认识到自己的独特性就可以促进自我发展。 （ × ）
[解析] 分析：每个人的生命都是独特的，促进自我发展不仅要认识到自己的独特性，还要付出坚持不懈的努力等。
19．生命是脆弱的，也是可逆的。（ X）
[解析] 分析：生命是脆弱的，是不可逆的。
20．经历挫折越多，成功机会就越大。（2023滨州8④）（ × ）
[解析] 分析：挫折具有消极影响，并不是经历挫折越多，成功机会就越大。
21．生命是有限的，及时享乐的人生才是值得的。（ × ）
[解析] 分析：生命的价值在于奉献，不是要及时享乐。
22．只有成为伟人，这样的一生才是值得的。（ × ）
[解析] 分析：平凡的生命也可以是有意义的。当人们为生活而努力，面对生活的艰难考验，不放弃、不懈怠，为家庭的美好和社会的发展贡献自己的力量时，就是在用认真、勤劳、善良、坚持、责任、勇敢书写自己的生命价值。
23．一个人的伟大，就在于创造物质财富。（ × ）
[解析] 分析：一个人的伟大，在于他能够运用自身的品德、才智和劳动，创造出比自己有限的生命更长久的、不平凡的社会价值，为我们留下宝贵的物质财富和精神财富。