2024年上海长宁区中考一模语文试卷

这是一份2024年上海长宁区中考一模语文试卷，共6页。试卷主要包含了名句名篇默写，文言文阅读，现代文阅读，综合性学习，八年级的读书分享活动，作文等内容，欢迎下载使用。

2024年上海长宁区中考一模语文试卷
一、名句名篇默写
1.默写
（1）树木丛生，
。（曹操《观沧海》）
（2）
，相去复几许。（《迢迢牵牛星》）
（3）但愿人长久，
。（苏轼《水调歌头（明月几时有）》）
（4）汽笛声响起，轮船渐渐驶离码头。柔情的江水恋恋不舍地送着远行的游子。这让离开故土的小新想起了
李白《渡荆门送别》中的诗句“
，
”。
二、文言文阅读
2.阅读下面古文，完成下面小题。
【甲】
宋之丁氏，家无井而出溉汲，常一人居外。及其家穿井，告人曰：“吾穿井得一人。”有闻而传之者：
.
“丁氏穿井得一人。”国人道之，闻之于宋君。宋君令人问之于丁氏，丁氏对曰：“得一人之使，非得一人于
.
井中也。”求闻之若此，不若无闻也。
【乙】
洪武初，有御史言陶安①隐微之过者。太祖曰：“尔何由知之？”对曰：“闻之于道路。”太祖曰：“御
②
③
史但取道路之言以毁誉人，此为尽职乎？植佳木者必去蟫蠹 ，长良苗者必芟稂莠 ，任正士者必绝邪人。凡
.
邪人之事君，必先结以小信，而后逞其大诈。此人尝有所言，朕不疑而听之，故今日乃为此妄言。夫去小人当
如扑火及其未盛而扑之则易为力④。不然，害滋大矣。”乃命中书省黜之。
（选自《典故纪闻》）
【注释】：①陶安：字主敬。洪武元年九月染病卒于官，帝亲为文以祭，追封姑孰郡公。②蟫蠹（yín dù）：
此处泛指蛀虫。③芟（shān）：铲除。稂莠（lángyǒu）：泛指有害于禾苗的杂草。④为力：奏效。
【小题1】【甲】文出自《
》。
【小题2】解释下列句中加点词。

（1）及其家穿井
（2）国人道之
（3）植佳木者必去蟫蠹
.
.
.
【小题3】用现代汉语翻译【甲]文中的画线句。
得一人之使，非得一人于井中也。
【小题4】下列对【乙】文中画线句断句最恰当的一项是（
A．夫/去小人当如扑火/及其未盛而扑之/则易为力
B．夫/去小人当如扑火及/其未盛而扑之/则易为力
C．夫/去小人当如扑火及其未盛/而扑之则易/为力
D．夫/去小人当如扑火/及其未盛而扑之则易/为力
）
【小题5】听到传言后，【甲】文中“国人”与【乙】文中“御史”相似的做法是（1）
（用自己的话
概括）。对于这种做法【甲】文作者借由“（2）
，（3）
”一句表明了态度。【乙】文中
（用自己的话概括）。
“太祖”则反思自身行为，认识到御史这样做也有君主的问题：（4）
【小题6】下列对【甲】【乙】两文内容理解正确的一项是（
A．【甲】【乙】两文都警示我们尽快远离奸佞之人。
B．【甲】【乙】两文都详细描写了传言产生的过程。
C．【甲】【乙】两文都分析了传言产生的根本原因。
D．【甲】【乙】两文都告诫我们不要轻易相信传闻。
）
三、现代文阅读
3.阅读下文，完成下面小题。
①随着社会的发展，人们的物质生活不断丰富，精神空间却逐渐窄化，再加上知识的泛滥和网络的挤占等
种种原因，使得经典阅读的重要性不再是人们的共识。尤其是近几年来，各种调查显示，中国人的阅读品质持
续走低。所以今天重谈经典阅读是十分必要的。
②阅读经典可以帮助我们了解世界，也就是说经典提供的经验，可以让人们找到世界的原始图景。由媒
体、网络建构出来的生活世界，常常只是世界的表象，不足以映现这个世界的本质。如果没有经典的烛照和指
. .
引，它们完全可能被人表现得毫无真实感可言。
③阅读经典还能帮助人关照自我。古希腊德尔菲神庙上刻有这样的箴言：“认识你自己。”中国的老子也
说：“知人者智，自知者明。”然而，人最难做到的恰恰是了解自己，正如范仲淹于《岳阳楼记》之抒怀：
. .
“微斯人，吾谁与归。”阅读经典在很大程度上可以帮助人了解自己，判别什么是假真，什么是伪善，从而能
够正视自己的缺点，原谅别人的不足。
④那么，如何阅读经典呢？

⑤牛津大学的社会学家经过20年的调查，确认阅读对人职业水平的影响远远超过电影、音乐和社交，但这
有个前提，就是你必须出于爱好读书。古人说得好，“知之者不如好之者，好之者不如乐之者”。如果你对一
个东西感兴趣，学起来就会特别带劲。但遗憾的是，今天许多人读书只是为了符合别人的愿望，从生活中换回
一些东西，比如学位、晋级。须知读书不能总讲有用没有用，这个世界有许多事，不是有用和没用可以一言道
.
断的。阅读经典要在观念上去除功利的考量。
⑥阅读经典还要克服求快心理，要静下心来慢阅读，这里的“慢”不仅指时间，更指心态，这样才能造就
一种“品质阅读”。经典往往包含了深刻的思想，在一定意义上是人类经验的高度总结，能指引人找到自己的
. . . . . .
路。但阅读经典是一件乏味的甚至艰苦的事情，你只有捅破这个乏味、艰苦的表层，进入到它的内里，才能感
觉到一个无穷的世界在等着你，这个时候，你才会渐渐地喜欢上它。而这个过程是缓慢的，需要凝神静气，耐
得住寂寞。另外，面对众多经典，即使读不完也没有关系，因为从读过的经典中，你已学会了由表及里，举一
反三，获得了智慧，这是最重要的，又何必求快呢？
⑦古人言：修身莫若养性，至乐莫如读书。虽然当下经典阅读越来越边缘化，但是经典的魅力从来没有消
退。所以我们依然要读好书，读经典。
（有删改）
（ 1 ）从语言严密性的角度来看，下列句中加点词可以删去的一项是（ ）
A. 常常只是世界的表象
B. 人最难做到的恰恰是了解自己
. .
. .
C. 须知读书不能总讲有用没有用
D. 在一定意义上是人类经验的高度总结
.
. . . . . .
（ 2 ）根据文章思路，完成下面的填空。
（ 3 ）第③段画线句能否删去，请说明理由。
4.阅读下文，完成下面小题
蔡爷

①蔡爷教英语。
②叫蔡老师“蔡爷”一点儿都不矫情，人家活到95岁才仙逝。这岁数可不就是爷爷辈吗？
. .
③蔡爷是湖北人，但是长得很“东北”。高个儿，红脸膛，大眼睛，大鼻子，大嘴，声音洪亮，走路大步
流星，呼呼的，夹着一股风。
④蔡爷是校长捡的“宝”，确切地说，是顺来的“宝”。蔡爷原来的工作单位在北京，他在政府部门上
班，做法语翻译。据说他家在新中国成立前经营钱庄，手下有好几个分号。二十世纪七十年代，正当他在工作
岗位上春风得意时，出身问题被翻了出来。他被调派到了东北的一个空调机厂。我们校长不知道在哪儿听到了
消息，第一时间到火车站去接蔡爷。蔡爷下了火车，糊里糊涂被我们校长请上小车直接拉到我们学校。据说，
那天蔡爷穿着一套藏蓝色的西装、白色衬衫，脚蹬擦得锃亮的黑色皮鞋，精气神十足。
⑤校长把蔡爷安顿好，对他说：“您就在我这儿教学吧。法语眼下用不上，您教英语吧。等过段时间，把
家属也接过来，就在东北安家。”蔡爷被校长求贤若渴的心情感动。这真是人在难处拉一把，雪中送炭啊。更
何况能继续从事喜爱的专业，何其幸哉！蔡爷自然很乐意听从校长的安排。
⑥我是蔡爷的英语课代表，蔡爷对我也格外偏爱。但我对他又敬又怕，只要瞄着蔡爷的身影我就立马绕着
走。
⑦任谁第一眼看到蔡爷都会被他震慑住，用我们物理老师的话说，蔡爷气场强大。他那眼睛巡视一圈，就
把每个人都纳入眼球里了，谁也别想漏网。上他的课，我们不敢有丝毫分神。蔡爷讲课有三快：板书快，语速
快，提问快。你要充分预习和复习，要是没有做到这些而跟不上，蔡爷会不高兴的。蔡爷不高兴就会拿眼睛瞪
着你，让你浑身像被刺猬扎了一样难受。
⑧蔡爷教外语有他的秘籍。他教单词、分析语法，至于课文，自己背去吧，仿佛那不是蔡爷的事。而分析
语法他竟然全都用英语。那两年，我们班经常有外校老师观摩听课。这是蔡爷显摆我们的时候。当我们用流利
. .
的英语分析复杂的英语句子时，那些听课的老师往往目瞪口呆，蔡爷则一脸得意地昂着头，间或微微冲我们笑
一下，表示很满意。别说，跟蔡爷学英语，我的汉语语法也大大提高了。
⑨若干年后，我才知道。原来，蔡爷中学毕业后家里是准备让他接手家族生意的，可蔡爷想读书。蔡爷的
父亲开明，同意了，但也有条件：“儿子，你要考上国家一流学府就接着念书，否则就给我回家老老实实做生
意。”那年蔡爷22岁，是成年人了。他憋着一股劲儿，竟然考上了北京大学西语系。老爷子没话说了，眼睁睁
看着他儿子兴高采烈离开家门去京城读书。
⑩蔡爷考上北大是1947年，当年全国仅招收24名学生。西语系考试非常严格，每年都有不及格的学生被
淘汰出局。四年后大学毕业的时候，全班只制下蔡爷和一名女同学了。蔡爷同时又修了第二门外语，英语。蔡
爷毕业证上有马寅初校长的大印。
⑪你得承认，蔡爷是个爷们儿。
（有删改）

【小题1】第②段中加点词“矫情”在文中的意思是
【小题2】下列对第④段画线句的理解最恰当的一项是（
A．突出了蔡爷衣着考究，生活很阔绰。
。
）
B．表现出蔡爷遭逢变故，却精神不垮。
C．暗含了对蔡爷当时穿着打扮的艳羡。
D．强调了蔡爷当时是十分有个性的人。
【小题3】请根据第⑦、⑧段内容，推断第⑥段画线句中“我”对蔡爷又敬又怕的原因。
（1）
（2）
【小题4】第⑧段中加点字“显摆”有“炫耀”之意，用在此处是否合适？请说明理由。
【小题5】第⑨、⑩段不能删去，请说明理由。
四、综合性学习
5.阅读下面材料，完成各题
学校公众号推出“经典阅读系列”专栏，本期准备介绍的是七、八年级的读书分享活动。请帮助小新完成采编
任务。
【七年级】《朝花夕拾》读书分享会，主题：消除与经典的隔膜。
【小题1】活动中，同学们分享了自己的阅读感受，下列表述不正确需要修正的一项是（ ）
. . .
A．阅读《朝花夕拾》让我了解了鲁迅从幼年到青年时期的生活道路和心路历程。
B．我喜欢《五猖会》，它把淳朴善良却在某些方面颇为愚昧的阿长写得活灵活现。
C．阅读《朝花夕拾》我发现原来印象中犀利的鲁迅先生也有温情与童趣的一面。
D．阅读《藤野先生》让我感受到了藤野先生的温暖和鲁迅贯穿始终的爱国之情。
【小题2】活动结束后，小新对本场活动策划者王老师进行了采访。请将下列采访片段补充完整。
【八年级】《红星照耀中国》读书分享会，主题：作者想用事实说什么。
【小题3】为完成深度报道，小新准备参加该活动，并进行读书分享。以下是他引用的书本内容：

我在宁夏和甘肃所看到的红军部队，住在窑洞里，富有地主原来的马厩里，用泥土和木料草率建成的营房
里，以前的官吏或驻军丢弃的场地和房子里。他们睡在硬炕上，甚至没有草垫，每人只有一条棉毯——然而这
些房间却相当清洁整齐，虽则地板、墙壁和天花板都是刷了白粉的泥土。他们难得有桌子或书桌，把砖头或石
头堆起来就当椅子用，因为大部分家具在敌人撤退以前就给毁坏或运走了。
（1）联系本书的目录，以上引文最有可能在第_______________篇中找到。
《红星照耀中国》目录（部分）
第一篇
探寻红色中国
第七篇
去前线的路上
✧一些未获解答的问题
✧去西安的慢车
✧汉代青铜
✧同红色农民谈话
✧苏区工业
✧“他们唱得太多了”
第八篇同红军在一起
✧“真正的”红军
✧彭德怀印象
✧通过红色大门
……
第五篇长征
✧第五次围剿
✧举国大迁移
✧大渡河英雄
✧过大草地
✧为什么当红军？。
✧游击战术
✧红军战士的生活
✧政治课
……
……
（2）请结合本场活动主题，根据提示内容，帮助小新完成对引用语段的分析。
提示：《红星照耀中国》是一部纪实作品，作品记录的是经过作者筛选的事实，还有作者对于事实的感受和印
象，这当中也会体现作者的倾向性。
【小题4】本期栏目最后需要写一段80字左右的“编者语”。请以“阅读经典能_______________”为主要观
点，结合阅读《朝花夕拾》或《红星照耀中国》的体会加以阐释。
五、作文
6.“不可或缺”意思是不能有一点点缺失。不可或缺的可能是某个人，可能是某种精神或品质，也可能是
其他。
请以“生命中的不可或缺”为题，写一篇不少于600字的文章。
要求：（1）不得透露个人相关信息；（2）不得抄袭。