初中道德与法治2024届中考必背重点题（七年级下册）

这是一份初中道德与法治2024届中考必背重点题（七年级下册），共4页。试卷主要包含了青春期身体变化表现在哪三个方面，青春期心里矛盾的主要表现，怎样培养批判精神？，青少年如何开发创造潜力？等内容，欢迎下载使用。

第一单元 青春的时光
第一课 青春的邀约
第一节 悄悄变化的我
1.青春期身体变化表现在哪三个方面：
①身体外形的变化②内部器官的完善③性机能的成熟（注意此题只涉及身体变化，青春期的变化还包括心理变化）
2.青春期是人生长发育的第二个高峰期。
3.青春期心里矛盾的主要表现：反抗与依赖、闭锁与开放、勇敢与怯懦。
第二节 成长的不仅仅是身体
1.什么是思维的独立性？
①独立思考并不等同于一味追求独特，而是表现为不人云亦云，有自己独到的见解，
②能接纳他人合理正确的意见。
2.批判性思维的表现：
①表现为对事情有自己的看法，并且敢于表达不同观点；
②敢于对不合理的事情说“不”，
③敢于向权威挑战，
④我们需要批判的精神和勇气。
3.批判性思维的意义？
①批判性思维有助于我们发现问题思考问题，探索解决方案。
②批判能调动我们的经验，激发我们新的学习动机，促使我们解决问题，改进现状。
4.怎样培养批判精神？
①批判要有质疑的勇气；有表达自己观点、提出合理化建议的能力；
③考虑他人感受，知道怎样的批判更容易被人接受，更有利于解决问题。
④掌握批判的技巧：批判只针对事情本身，而不是对人的攻击；批判要具有一定的建设性。
5.青少年如何开发创造潜力？
①我们要勤奋学习、自觉劳动、勇于创造；
②在遵守法律和道德规范的前提下，要敢于打破常规；
③关注他人与社会，看重创造的意义和价值，做一名对国家和社会有用的创造者。
④创造离不开实践，青春的创造意味着用自己的智慧和双手去尝试、探索、实践通过劳动改变自己，影响世界。
第三课 青春的证明
第一节 青春飞扬
1.为什么青春需要自信？（自信的作用）
①自信让我们充满激情。有了自信，我们才能怀着坚定的信心和希望，开始光荣而伟大的事业
②自信的人有勇气交往与表达，有信心尝试与坚持，能够展现优势与才华，激发潜能与活力，获得更多的实践机会与创造可能。
③自强可以让我们更自信，让青春奋进的步伐永不停息。
第二节 青春有格
1.怎样做到“行己有耻”？
①我们要知廉耻，懂荣辱，有所为，有所不为。
②“行己有耻”需要我们有知耻之心，不断提高辨别“耻”的能力；
③“行己有耻”意味着我们能真诚面对自我，闻过即改，知耻而后勇；
④“行己有耻”要求我们树立底线意识，触碰道德底线的事情不做，违反法律的事情坚决不做；
⑤“行己有耻”更需要我们磨砺意志，拒绝不良诱惑，不断增强自控力。
2.怎样做到止于至善？
①我们应该有自己的格调，有我们的“至善”追求；
②从点滴小事做起，积少成多，积善成德；
③寻找好的榜样、向榜样学习，汲取榜样的力量；
④“止于至善”要求我们养成自我省察的习惯，通过自省和慎独，端正自己的行为；
⑤以修身为本培养兼济天下的胸怀。
第二单元 做情绪情感的主人
第四课 揭开情绪的面纱
第一节 青春的情绪
1.情绪的作用？
①情绪的作用非常神奇，影响我们的观念和行动；
②他可能激励我们克服困难、努力向上，
③也可能让我们因为某个小的挫败止步不前，
④影响智力发挥和身心健康。
2.青春期情绪的特点？
①情绪反应强烈；②情绪波动与固执；③情绪的细腻性；④情绪的细腻性；⑤情绪的闭锁性⑥情绪的表现性
第二节情绪的管理
1.情绪表达的特点？
人与人之间的情绪会相互感染
2.调节情绪的方法？
改变认知评价；转移注意；合理宣泄；放松训练。
第五课 品出情感的韵味
第二节 在品味情感中成长
1.如何传递情感正能量？
①主动地改变外部环境的影响，用自己的热情和行动来影响环境；
②主动表达回应，在与他人的情感交流中，我们可以传递美好的情感，传递生命的正能量。③我们在生活中不断创造美好的情感体验，在传递情感的过程中不断获得新的感受，使我们的生命更有力量。
第三单元 在集体中成长
第六课 “我”和“我们”
第一节 集体生活邀请我
1.如何认识“集体的力量”？
①集体并不是成员的简单相加，而是有共同目标、分工明确的整体。
②一个团结的集体可以把每个人的长处集中起来形成强大的合力，借助这种合力，我们得以完成许多凭一己之力无法完成的事情。
③集体的力量是强大的，在某种程度上可以影响甚至改变一个人。
第二节 集体生活成就我
1.集体生活对个人发展的作用？
①在集体生活中涵养品格，在集体中发展个性。
②集体生活可以培养我们负责任的态度和能力。
③集体生活可以培养我们人际交往的基本态度和能力。
④集体生活为我们搭建七与他人与周围世界交往的平台。
⑤包容他人的不同，学习他人的优点，有助于我们完善个性。
⑥作为集体的一员，积极参与集体共同活动，把握机遇，自主发展，不断丰富自己的个性。
第七课 共奏和谐乐章
第一节单音与和声
1.个人利益与集体利益的关系（重点）（如何处理）
①在集体中，个人利益与集体利益在本质上是一致的。
②当个人利益与集体利益发生冲突时，应把集体利益放在个人利益之上，坚持集体主义。
③坚持集体主义，不是不关注个人利益，而是在保护个人正当利益的前提下，反对只顾自己、不顾他人的极端个人主义。
④在集体生活中，我们要学会处理与他人的各种关系。
⑤我们都应心中有集体，识大体、顾大局，不得因个人之间的矛盾做有损集体利益的事情。
第二节节奏与旋律
1.小群体的作用：
①在小群体中，成员相互接纳，相互欣赏，找到自己的位置，体验归属感和安全感。（积极作用）
②在小群体中，我们与同伴更容易相互理解、沟通，在与同伴的相处中学习交往，在与同伴的互学共进中增长才干。（积极作用）
③当小群体的节奏融入集体生活的旋律时，小群体成员就能感受到集体生活的美好，更愿意参与集体的建设。（积极作用）
④当小群体不能很好地融入集体生活时，其成员就会与小群体之外的同学产生矛盾和冲突，甚至与集体的共同要求产生矛盾和冲突。（消极作用）
第八课 美好集体有我在
第一节 憧憬美好集体
1.美好集体的特征？
（1）有共同的愿景
（2）良好的氛围：①美好集体是民主的公正的②美好集体是充满关怀与友爱的③美好集体是善于合作的④美好集体是充满活力的。
第二节 我与集体共成长
1.怎样与集体共成长？（怎样建设美好集体？为建设美好集体建言献策？怎样在共建中尽责，在担当中成长？
（1）在共建中尽责：①集体的建设有赖于每个成员的自觉愿望和自主行动，需要我们自主建设、自我管理。
②共同确定愿景和目标
③共同参与民主管理，共同商定集体的规则与制度内容。
④发扬“自治”精神，主动参与集体建设，积极参加集体活动，自觉维护集体荣誉。⑤共同创造良好的集体氛围。
（2）在担当中成长：①集体建设需要每个人的智慧和力量；②为集体出力，需要每个人从实际情况出发，各尽其能，发挥所长；③集体荣誉需要我们悉心呵护；④勇于承担责任，体现在实际行动中，落实与具体事情里；⑤在集体生活中，学会接纳他人，理解和包容他人；学会关爱他人，互相帮助；学会参与，学会担当。
第四单元 走进法治天地
第九课 法律在我们身边
第一节 生活需要法律
1.法律的本质？
①法律是统治阶级意志的体现，
②是用来统治国家，管理社会的工具，
③是调整社会关系，判断是非曲直，处理矛盾和纠纷的标尺。
第二节法律保障生活
1.法律的特征
①法律是由国家制定或认可的；
②法律是由国家强制力保证实施的；
③法律对全体社会成员具有普遍约束力 。
2.法律对全体社会成员具有普遍约束力的表现？
①在法治社会里，公民在法律面前一律平等，任何人没有超越法律的特权，
②每个公民都平等地受到法律的保护，平等地享有权利和履行义务，
③任何人不论职位高低、功劳大小，只要触犯国家法律，都必须承担相应的法律责任。
3.法律的作用（规范+保护）
①法律规范着全体社会成员的行为，保护着我们的生活。为我们的成长和发展创造安全、健康、有序的社会环境。
②法律规定我们应该享有的权利和应该履行的义务。
③法律也为我们评判、预测自己和他人的行为提供了准绳，指引、教育人向善。
④法律通过解决纠纷和制裁违法犯罪，惩恶扬善、伸张正义，维护我们的合法权益。
第十课 法律伴我们成长
第一节 法律为我们护航
1.为什么要给予未成年人特殊保护？
自身：未成年人身心发育尚不成熟，自我保护能力较弱，辨别是非的能力和自我控制能力不强，容易受到不良因素的影响和不法侵害，需要给予特殊保护。
国家：未成年人的生存和发展事关人类的未来，对未成年人给予特殊关爱和保护，已经成为人类的共识。保护未成年人的合法权益，是人类文明和社会进步的应有之义。
2.保护未成年人的专门性法律:未成年人保护法和预防未成年人犯罪法
3.保护未成年人的六道防线：家庭保护（第一阵地、基础）、学校保护（重要作用）社会保护（不可少的组成部分）、网络保护、政府保护、司法保护（重要保障）。