2024年青海海东地区中考二模语文试卷

这是一份2024年青海海东地区中考二模语文试卷，共8页。试卷主要包含了选择题，字词书写，基础知识综合，名句名篇默写，名著阅读，语言表达，文言文阅读，现代文阅读等内容，欢迎下载使用。

2024年青海海东地区中考二模语文试卷
一、选择题
1.以下是小文同学搜集到的一篇新闻稿，请按要求完成任务。
①五四青年节到来之际，青海省青年抢抓挑战，迎接机遇，用实际行动彰显青春力量，以拼搏奋进发光发
热，为中国式现代化青海篇章挺膺担当。②青年创业者们带领小伙伴在青海湖畔乡村开展生态文明志愿行动，
向游客传递生态文明理念；③返乡青年们努力寻求企业发展与群众增收双赢着力点，展现乡土人才应有的时代
担当……④这些年轻的身影，把个人的理想追求融入党和国家事业中，让青春在全面建设社会主义现代化国家
的火热实践中绽放绚丽之花。
A．第①句中的“挑战”和“机遇”应互换位置。
B．第②句中的“传递”应改为“送达”。
C．第③句中的省略号表示说话断断续续。
D．这段文字没有语言表达的错误。
2.同学们拟写了两个有关青海的宣传语，请你选出更合适的一条 （
）
A．碑林相对传古礼·浐灞交汇展新光
B．祁连山脉巨峰耸立·茶卡盐湖独秀于天
二、字词书写
3.请将王昌龄《从军行》中的名句“青海长云暗雪山”正确、规范、工整地书写到下面的田字格内。
三、基础知识综合
4.下面是小语同学搜集到的描写青海风景的语段，请按要求完成任务。
日月山口是当年藏王亲迎文成公主的地方。山下是一马平川，绿草如
处有一汪明亮的水，那就是青海湖，是配来映照这蓝天白云的镜子。
，起起伏伏地一直漫到天边。远
.

(1)填入文中横线处汉字书写正确的一项（
）
A．茵
B．荫
(2)加点字“映”在文中读音正确的一项是（
A．yìn
）
B．yìng
四、名句名篇默写
5.请把空缺的诗文原句书写在横线上。
（1）文人墨客，吟诗填词，饱含秋意。李白初出峨眉，举头望月： “①
，②
。”(《峨
眉山月歌》)刘禹锡晴空望鹤，豪情大发：“③
秋雨，无奈感慨：“君问归期未有期，④
，我言秋日胜春朝。”(《秋词(其一)》)李商隐夜观
。”(《夜雨寄北》)王绩薄暮远望，只见秋景萧瑟：
“⑤
“⑦
“⑨
，⑥
,⑧
。” (《野望》)许浑登楼远眺, 顿生怀古之思:
。” (《咸阳城东楼》)杜甫自己的茅屋被秋风吹散，却仍然忧心百姓：
! 风雨不动安如山。”
, ⑩
（2）读书足以怡情,⑪
,⑫
。 (弗朗西斯·培根《谈读书》)
五、名著阅读
6.小林同学制作了以下名著阅读卡，请你帮助他完成卡片内容。
作者/书名
名著选段
问题
歌唱者和它的伴侣比肩而坐， 吸管插到树皮里， 动也不动地狂
饮。夕阳西下， 它们就沿着树枝用慢而且稳的脚步， 寻找温暖
的地方。无论在饮水或行动时， 它们从未停止过歌唱。
法布尔《昆虫
记》
选段所描绘的昆虫是(1)
没有哪一天/我不是用呆钝的耳朵/听着这国
土的/没有止息的痛苦的呻吟……
——《向太阳》
这首诗借歌颂太阳，表达了
艾青《
诗人(3)
望。
的美好愿
(2)
》
四是“形声”， 也是两个字合成一个字， 但一个字是形， 一个
字是声； 形是意符， 声是音标。
(4)
《经
请根据语段，写出两个形声
字:(5)
典常谈》
——《〈说文解字〉第一》

六、语言表达
7.请仿照活动一和活动二，为本次活动再拟写两种活动形式。
活动一：爱国故事分享会
活动三:
活动二：爱国诗歌朗诵会
活动四:
8.在“爱国诗歌朗诵会”上，小晴朗诵了光未然的《黄河颂》后，小云朗诵的是端木蕻良的《土地的誓言》，
请你帮担任主持人的小语写一段串词。
9.对祖国的热爱应当体现在日常生活中的方方面面，请你说说，我们中学生可以怎样热爱国家，为祖国做出贡
献?
七、文言文阅读
10.破阵子·为陈同甫赋壮词以寄之宋
辛弃疾
醉里挑灯看剑，梦回吹角连营。八百里分麾下炙， 五十弦翻塞外声， 沙场秋点兵。
马作的卢飞快，弓如霹雳弦惊。了却君王天下事， 赢得生前身后名。可怜白发生！
先帝创业未半而中道崩殖， 今天下三分， 益州疲弊，此诚危急存亡之秋也。然侍卫之臣不懈于内， 忠志
之士忘身于外者， 盖追先帝之殊遇， 欲报之于陛下也。诚宜开张圣听， 以光先帝遗德， 恢弘志士之气， 不
宜妄自菲薄， 引喻失义， 以塞忠谏之路也。
宫中府中， 俱为一体， 陟罚臧否， 不宜异同。若有作奸犯科及为忠善者， 宜付有司论其刑赏， 以昭陛
下平明之理， 不宜偏私， 使内外异法也。
侍中、侍郎郭攸之、费祎、董允等， 此皆良实， 志虑忠纯， 是以先帝简拔以遗陛下。愚以为宫中之事，
事无大小， 悉以咨之， 然后施行， 必能裨补阙漏， 有所广益。
将军向宠， 性行淑均， 晓畅军事， 试用于昔日， 先帝称之曰能， 是以众议举宠为督。愚以为营中之
事， 悉以咨之， 必能使行阵和睦， 优劣得所。
亲贤臣， 远小人， 此先汉所以兴隆也； 亲小人， 远贤臣， 此后汉所以倾颓也。先帝在时， 每与臣论此
事，未尝不叹息痛恨于桓、灵也。侍中、尚书、长史、参军，此悉贞良死节之臣， 愿陛下亲之信之， 则汉室
之隆， 可计日而待也。

(节选自诸葛亮《出师表》)
【小题1】明节奏：以下语句该用什么节奏读呢?请你为其划分恰当的朗读节奏。
八 百 里 分 麾 下 炙,五 十 弦 翻 塞 外 声,沙 场 秋 点 兵。 (划五处)
【小题2】析字义：请参考表格中出示的字的释义，给句中加点字选择恰当的解释并将序号填写到横线上。
文言词句
字典中的释义列举
恰当的解释
①明亮， 光辉
②发扬光大
(1) 以光先帝遗德
选择
.
③光荣， 荣耀
①合适
②似乎
③应该
(2) 宜付有司论其刑赏
选择
选择
.
①公正， 公平
②普遍， 全面
③权衡， 比较
(3) 性行淑均
.
【小题3】赏文本：为了更好地读懂文本，明确作品内涵，同学们展开了讨论，请你结合以上诗文，将下列对
话补充完整。
小语：从这两篇作品中，我都读到了浓浓的爱国之情和报国之志。辛弃疾本梦想着“
生不逢时，只能空叹“可怜白发生”，何其不幸。 (用原词语句回答)
，
”，但
小文：而诸葛亮受刘备三顾之恩，自此兢兢业业为蜀汉的江山殚精竭虑。出兵临别之际，他给后主刘禅提出了
三条建议：
、
、
，拳拳之心令人感动。 (用自己的话回答)
【小题4】谈感悟:请回答下列问题。
（1）请从修辞手法的角度，赏析“马作的卢飞快，弓如霹雳弦惊”两句词。
（2）古人云：“法，国之权衡也，时之准绳也。”请结合原文，说说《出师表》中诸葛亮秉持怎样的法治原
则?
八、现代文阅读
11.阅读下面的选文, 完成下面小题。
悬崖上的少年
①站在我家门前，就可看见南山。南山峰峦层叠，常常隐约在云雾里。

②12岁那年的一天，我去南山三十盘采韭菜，已经到半下午，筐子里依然只有细细一撮，我的心里有些焦
③我朝西面看了看，几十丈高的悬崖从河底一直矗立到天上的白云下，一绺溪瀑，从上面跌宕流下。悬崖
急。
上部有一处缓坡，绿绿的，那是不是韭菜?
④悬崖似乎不宽，两边是荆棘簇拥的杂木林。我顺着一边山坡往上爬，爬了一个多小时，估计接近悬崖顶
了，便拨开荆棘钻进杂木林。杂木林里，埋藏着几段巨石。在巨石之上，我发现了几簇韭菜，瘦瘦的，却让人
心生希望。我踩着杂草，绕到巨石上，将那几簇细韭菜一根一根采了，放入筐子，又在树林里爬上爬下继续寻
找。水声越来越近、越来越清晰。密林杂草丛里，提个筐子实在累赘，我就把筐子放在一块石头旁，孤身往上
爬去。
⑤从几十丈高的悬崖往下看，就仿佛直直立在天地之间。往上看，一块突出的巨大的岩石上有水流跌下，
头顶是白云蓝天。在十几米远处的上方，崖石有些微凹平缓，上面长着一丛丛茂密的绿叶子。我分辨了半天，
是韭菜！我望着悬崖，对于韭菜的渴望终于占了上风，于是脱掉布鞋，光着脚，手指抠着石头，脚趾紧紧抠着
石头上些微的突起，一步一步，往斜上方干燥的地方爬去。在巨大的石崖上，我像一只蚂蚁，往前缓缓挪动身
体，终于爬到了缓坡处。
⑥我侧身坐下，悬崖下深深的沟谷在眼前一晃，顿时心生惊诧，我还是第一次见韭菜长得这么粗壮！像发
现宝藏一样，我趴跪在地，用大拇指、中指、食指捏住一根韭菜根部，轻轻提撅，“咯吱”，韭菜就断了，又
滑润又干脆，鲜嫩的汁液染湿了我的手指。“咯吱”“咯吱”，韭菜在我指头间断裂的声音，在我意识深处回
响，瀑布的流荡声仿佛不存在了。采了一小把后，我将韭菜换到另一只手里，放到身侧，再继续采。过了一
阵，终于将韭菜采完。我脱下外套，将那堆韭菜小心包好，用袖子缠扎在腰后。
⑦悬崖上不敢久留，回！
⑧此时，我才意识到，比爬上来更难的是退下去。退的时候，整个身体似乎往下掉，又不敢朝下看，只能
摸索着退。我探出脚去，把身体慢慢交给腿脚，让自己落在了崖壁上。我的脚趾依然紧抠崖壁，但脚心刚踩了
泥土，有些滑。手指紧抠着石壁上的小突起，但手心出汗，手指抠不紧。我缓缓地，一点一点移动脚、腿、
腰、肩、手、头，感觉自己就像一张皮影贴在石崖上，一阵微风都能将我轻易吹走。我觉得身躯慢慢变得酥软
了，脊背上冒出了汗，额头上也冒出了汗。我甚至后悔了，如果掉下去怎么办?我想到了父亲、母亲，想到了
课本里写的总在危急时刻出现的英雄，想到了救援飞机，可他们谁知道我此时此刻在悬崖上呼唤他们呢?望着
头顶的蓝天白云，我渴望变成一只燕子，一朵白云……
⑨就在我胡思乱想的时候，内心的另一种渴望、另一种声音——带着美好的想象，在内心生长并越来越
大：不要想，走！你会走过去的！你走过了那么多难走的路呢！
⑩我冷静下来，一点一点，一点一点移动脚、腿、腰、肩。不知道过了多久， 当杂草出现在身侧，我便一
脚踏到树林边缘，我猛地坐在了草上，大脑一片空白……
⑪太阳落山，树林笼在阴影里。我站起来，赶紧将韭菜装进筐子，悬崖上的韭菜长得胖，筐子也满了。

⑫我提着韭菜，踏着上来时踩出的脚窝，往山下赶。回到家里，我择了一大把韭菜，母亲炒了， 山韭菜耐
炒，有种特别的香味。
⑬晚上九点时，院里传来“咚”的一声，一根松木檩，被扔在了院里。父亲从南山林场扛木头回来了！吃
饭时，父亲把一筷头韭菜，塞进嘴里嚼了下，对我笑了， 目光里有着一股暖意。
⑭父亲没有问我韭菜从哪里来，我也没有问父亲松木檩从哪里来。我们用被荆棘划出道道血痕的手臂端起
饭碗时，大山在家南面的不远处矗立着，照旧沉默不语。
⑮二十年后的一个春天，我在老家的山口水库边散步时，意外邂逅了一丛韭菜，我采回家来，并给父亲说
起那年在悬崖上的往事。
⑯父亲笑了笑，说：“那晚，我把韭菜一夹在筷子上就知道你上了那里。三十盘的那道悬崖，你爷爷小时
候攀过，我小时候也攀过……”
(有删改)
【小题1】文章第②~⑪段讲述了一个什么样的故事?请简要概括。
【小题2】第⑤段画横线的环境描写有什么作用?
【小题3】本文采用第一人称叙事有什么好处?
【小题4】我校校刊设有“亲人温情”“少年岁月”“成长感悟”栏目，你认为本文最适合放入哪个栏目?请结
合文章内容说明理由。
12.阅读下面的选文, 完成下面小题。
牙齿：长在嘴里的“活宝石”
①每个人的口腔中有28~32颗牙齿，它们坚硬而有光泽，如同珍珠、贝壳、玉石一样具有观赏价值。“螓
首蛾眉，齿如编贝”说的是洁白整齐的静态美，“回眸一笑百媚生”则是与五官相映生辉的动态美。牙齿对主
人容貌的加持不亚于任何饰品。从实用性上看，牙齿不仅可以咀嚼食物，还可以辅助发音和说话，对于主人身
心健康的意义远比宝石深远。
②牙齿是“活着的宝石”，牙冠外层是光滑坚硬、乳白色的牙釉质，牙釉质里面是颜色泛黄、硬度较低的
牙本质，再往里面就是布满了血管和神经的牙髓。牙髓的功能是形成牙本质，具有营养、感觉、防御的能力，
如果坏死或被摘除，牙本质会逐渐变得干燥、酥脆、丧失光泽，颜色由淡黄色转为暗黑色。在承受较大咬合力
时，牙齿可能发生崩解或折裂，医学上对这样的牙齿需要用烤瓷或全瓷牙冠加以保护。
③人的一生中有两套牙齿：幼儿时长出的是乳牙，六七个月时萌出，两岁左右长齐，一共有20颗；6岁左
右，乳牙和恒牙开始交接班，乳牙逐渐脱离而恒牙次第萌出；大约在12岁时会长出28颗恒牙，而第三磨牙(智
. .
齿)是否萌出及萌出时间则因人而异。
④牙齿是消化食物的重要工具：前方的切牙像铲刀一样，负责切断蔬菜水果；两侧的犬牙像尖刀，负责撕
碎坚韧的肉类等食物；后面的前磨牙凸凹不平，负责把食物嚼碎；更靠后的磨牙把前磨牙嚼碎的食物再次咀

嚼，使其更加细碎。咀嚼是一种机械性消化，使食物变得细软，并且与唾液充分地混合，有利于唾液淀粉酶的
水解，充分咀嚼可以减轻胃肠负担，减少胃炎等消化道疾病的发病率。营养学家建议每一口食物咀嚼30次。
⑤每一颗牙齿都很宝贵，需要用心呵护。一般而言，门牙和犬牙的寿命比较长，而磨牙比较短。牙齿如果
脱落就会影响食物的消化吸收，进而造成营养失衡、体质下降。如果用心呵护，每个人都有望在80岁时还保有
20颗健康的牙齿。我国公民的牙齿健康状况不容乐观，65~74岁年龄段的平均失牙数量为10颗，中青年人群
中龋齿和牙周炎的发病率较高。
⑥龋齿又叫蛀牙，是指牙体硬组织在细菌的影响下发生的进行性破坏性疾病。龋齿出现后，牙齿表面颜色
变黑、组织缺损，食物嵌入龋洞内会让人感到疼痛，平时照镜子一旦发现牙齿上有黑点、黑线、黑洞要及时进
行治疗，防止牙齿进一步龋坏。医生去除龋洞内发黑、变软的牙体组织后，进行充填治疗，防止龋病扩展。牙
周炎是一种主要由局部因素引起的牙周支持组织的慢性炎症，如果未能及时治疗，炎症可由牙龈向深层扩散到
牙周膜、牙槽骨和牙骨质，必须通过治疗控制其发展，如果不加治疗会造成牙齿松动甚至脱落。
⑦人人都知道牙齿的宝贵，但是许多人并不注意牙齿的保健，毕竟它不能像宝石那样佩戴在显眼的地方，
而是藏在口腔之中。为了健康和美丽，我们要格外注重口腔卫生，少吃甜食、好好刷牙，定期检查牙齿，通过
洗牙来清除牙结石，让牙齿坚固、笑容甜美、用餐时心情愉悦。
(有删改)
【小题1】本文是一篇
说明文。(填“事物”或“事理”)
【小题2】文章第③段的加点词“大约”能否删去?为什么? (3 分)
【小题3】文章第④段运用了多种说明方法，请任选一种说明并分析其作用。
【小题4】牙齿对我们十分重要。日常生活中，我们应该怎样保护我们的牙齿呢?请写出两点建议。
九、作文
13.题一：
日常生活中，我们常常会在无意间感受到温暖。温暖是不经意间瞥见的秋日的那抹红，温暖是中秋佳节与
家人团聚的时光，温暖是下雨时陌生人撑在我们头上的那把伞……
请以“
温暖了我”为题，写一篇文章。
要求：(1)符合题意，中心明确，情感真实，语言通顺。
(2)选择合适的文体，字数不少于 600字。
(3)不得套作、抄袭。
(4)文中不得出现真实姓名、校名等相关信息。

14.题二：
益者三友，损者三友。友直，友谅，友多闻，益矣。友便辟，友善柔，友便佞，损矣。——孔子
孤独是人的宿命，爱和友谊不能把它根除，但可以将它抚慰。——周国平
我们结交朋友的方法，应该是给他人好处，而不是向他人索取。这种友谊最为可靠。——修昔底斯
以上名言引发了你怎样的思考?请自选角度，自拟题目，写一篇文章。
要求：(1)符合题意，中心明确，情感真实，语言通顺。
(2)选择合适的文体，字数不少于 600字。
(3)不得套作、抄袭。
(4)文中不得出现真实姓名、校名等相关信息。