山西省太原市万柏林区2023-2024学年三年级上学期期末语文试卷

这是一份山西省太原市万柏林区2023-2024学年三年级上学期期末语文试卷，共8页。试卷主要包含了交流读书感受，去图书馆看书，为社团命名，倾听大自然的声音，游历奇妙的童话王国，创编有趣的童话等内容，欢迎下载使用。

1．交流读书感受
ㅤㅤ阅读。为我们打开了一扇扇崭新的大门：在书中，我们guān chá 水泥路上pái liè 不规则的树叶，聆听大自然充满激情的yǎn zòu ，感受花儿在雨中tià wǔ 、kuáng huān 的快乐……
ㅤㅤ阅读。还让我们认识了一个个美好的人物：勤学好问的孙中山即使挨（āi ái） 打，也要弄清楚道理；（诚 城） 实的小男孩把灰雀送回了白桦树；敬业的白求恩大（dà dài） 夫（继续 连续） 战斗（dòu dǒu） 了六十九个小时……
（1）请你根据拼音，在横线上填写正确的词语。
（2）用“\”划去中括号里错误的音节、汉字和词语。
2．去图书馆看书
ㅤㅤ周末的图书馆里看书的人虽然很多，但是（静悄悄 闹哄哄） 的。阳阳正在看书时，突然听到楠楠大声地说：“嗨！没想到咱们在这里相遇了。”阳阳连忙提醒道：“ ！”楠楠点了点头，开始在书架旁找与科学相关的童话书。可他找了半天，也没有找到。于是，他小声向阳阳请教：“ ？”
（1）用“√”标记出括号里恰当的词语，再写出一个这样的词语：
（2）请你根据语境把阳阳和楠楠的对话在横线上补充完整。
（3）请用你学过的修改符号，帮楠楠修改日记中的两处语病。（其中一处是错别字）
（4）阳阳把喜欢的童话故事做成了书签，你能猜出相应的故事名称吗？（ 只填序号）
①他经历重重磨难，最终变成美丽的天鹅
②愚蠢的皇帝，敢说真话的孩子
③小小的她总是用善良的心对待所有人
④她宁可牺牲自己的生命，也要为王子祝福
《皇帝的新装》
《拇指姑娘》
《丑小鸭》
《海的女儿》
3．为社团命名
（1）三年级的阅读社团成立啦！社长想根据大家的阅读兴趣进行分组。阳阳在童话故事组，楠楠在科幻小说组。请你为其中一个小组起一个好听的名字：
（2）“吟诵轩”组的乐乐想为《望天门山》配上插图。请你和他一起先从下面选出最合适的图片，再在旁边的横线上写出相应的诗句。

（3）阳阳认为读童话故事好，楠楠觉得应该多读科幻小说，他们俩在社团里争论不休。社长走过来说：“‘ ’”，我们就这个话题进行一次小型辩论会吧。”请从下面选出最恰当的一句名言填写在横线上。（只填序号）
A.三个臭皮匠，顶个诸葛亮。
B.灯不拨不亮，理不辩不明。
C.有理走遍天下，无理寸步难行。
D.人心齐，泰山移。
（4）阳阳在辩论会上获得了“最佳口才奖”，她高兴得 。（请展开想象，在横线上把句子补充完整）
4．倾听大自然的声音
ㅤㅤ水，也是大自然的音乐家。下雨的时候，他喜欢玩打击乐器。小雨演敲敲打打，一场热闹的音乐会便开始了。滴滴答答……叮叮咚咚……所有的树林，树林里的每片树叶：所有的房子，房子的屋顶和窗户，都发出不同的声音。当小雨滴汇聚起来，他们便一起唱着歌：小溪淙淙，流向河流；河流潺潺，流向大海；大海哗哗，汹涌澎湃。从一首轻快的山中小曲，唱到波澜壮阔的海洋大合唱。
（1）这段话是围绕哪句话来写的？用“____”画出来。
（2）读读画横线的句子，你能感受到流水的声音是 的，朗读时的语气要 。（只填序号）
A.从强到弱
B.从弱到强
C.从激昂到轻快
D.从轻快到激昂
（3）楠楠写下了自己对这段话的感受，请在你认为正确的后面打“√”，错误的打“×”，
①水是大自然的音乐家，喜欢玩手风琴。
②作者把水当作人来写，把大自然中声音都写活了。
5．游历奇妙的童话王国
草地上的空罐（guàn）子
ㅤㅤ①森林里一块可爱的绿草地上，除了长着绿绿的草，还有一些小野花。
ㅤㅤ②可是这一天，突然有个空罐子大模大样地躺在绿草地上，让人怎么看都不顺眼。
ㅤㅤ③猴子说□□这么好的草地，弄得不像样子了□□猴子捡起罐子狠狠地扔了出去——罐子飞呀飞，最后咚的一声，砸到野猪的头上。
ㅤㅤ④野猪说：“怎么能乱扔废物？还好我的皮厚。”为了别人的脑袋不会被这罐子打到，野猪用他的两只长牙挖了个坑，把罐子埋了起来。
ㅤㅤ⑤住在地底下的鼹（yǎn）鼠正要上来换换空气，却发现通道被堵住了。
ㅤㅤ⑥鼹鼠很生气地说：“怎么能把自己不喜欢的东西朝土里塞，也不管人家喜欢不喜欢！”鼹鼠又把罐子挖出来，用脑袋一拱——
ㅤㅤ⑦罐子咕隆咕隆滚开去，滚到兔子家门口。
ㅤㅤ⑧罐子顺着山坡滚到了一条小河里。河边有一对乌龟兄弟。
我预测兔子可能会这样说：“ 。”可能会这样做：
ㅤㅤ⑨乌龟弟弟瘸（qué）了腿，哪儿也不能去。他指着空罐子，垂头丧气地说：“这是个废物，和我一样没有用！”“不，这是个好东西。”乌龟哥哥说。
ㅤㅤ⑩乌龟哥哥让弟弟趴在罐子上面。借助着空罐子的浮力，乌龟弟弟就能向前游啦！乌龟哥哥说：“看，你现在想去哪里就去哪里。你不是废物，它也不是废物。”
（1）请在第③自然段的“□”内填写正确的标点符号。
（2）边读边预测真有趣。请你根据提示把预测的内容写在文中的横线上。
（3）请试着运用学过的方法理解第⑨自然段中“垂头丧气”的意思。
（4）小动物们是怎么处理空罐子的？请你选择正确的序号填入下面的方框内。
①捡起罐子扔出去②挖出罐子，用头拱出去③挖坑埋罐子
（5）大家都不喜欢空罐子，可乌龟哥哥却说它是好东西，这是为什么呢？下面说法正确的一项是
A.空罐子能带乌龟哥哥去它想去的地方。
B.因为乌龟哥哥喜欢收集空罐子。
C.空罐子能带乌龟弟弟去它想去的地方。
D.因为空罐子很漂亮。
6．创编有趣的童话
ㅤㅤ有一天，一只小老鼠收到了一个快递。里面是什么呢？是一块奶酪，一个滑板，还是……请你展开想象，选择一件物品，续编童话故事。注意要给自己的故事起个题目。做到语句通顺，书写工整，能正确使用标点符号，不少于200字。
2023-2024学年山西省太原市万柏林区三年级（上）期末语文试卷
参考答案与试题解析
1．【分析】本题考查看拼音写汉字、多音字、选字词填空。根据所学汉语拼音知识进行拼读写出相应的字词即可。拼读时要注意所给音节的声母、韵母及声调。
【解答】（2）挨：读“āi”是意思有靠近；接触；介词。顺着（次序）。读“ái”时意思有忍受；遭受；勉强对付；拖延。故“挨打”的“挨”应读“ái”。大：读“dà”时意思有在面积、体积、容量、数量、年龄、力量、强度等方面超过一般或超过比较的对象（跟“小”相对）；程度深；用于“不”后，表示程度浅或次数少。读“dài”时意思为义同“{大}”（dà）。用于“大夫”“大王”（戏曲、旧小说中对国王或强盗首领的称呼）。故“大夫”的“大”应读“dài”。斗：读“dòu”时意思有对打；斗争；战斗；为了一定的目的而努力；比赛争胜。读“dǒu”时意思有古代酒器。圆形或方形，有柄；容量单位。一斗等于十升；旧时量（liáng）粮食的器具。容量是一斗，多为方形。故“战斗”的“斗”应读“dòu”。诚实：不虚假；言行跟内心一致。继续：连下去；接着做，不间断。连续：一个接一个地连续不断。根据词义应分别填：诚、连续
故答案为：
（1）观察 排列 演奏 跳舞 狂欢；
（2）āi 城 dà 继续 dǒu。
【点评】完成此类题目的关键：一是要正确拼读所给音节，二是要会正确书写相应的生字。
2．【分析】本语段写的是周末阳阳和楠楠在图书馆相遇的事儿。认真阅读语段，结合题目要求回答问题。
【解答】（1）考查选词填空、补充语段内容以及仿写词语。静悄悄：（形）形容很安静，没有声响。闹哄哄：（形）形容人声杂乱。结合词义和语境，应选择：静悄悄。像“静悄悄”这类词语有很多，如“乐呵呵”等。
（2）考查补充语段内容。通读语段，结合语境可知，语段横线处应依次填写“图书馆要安静”“阳阳，能告诉我怎样找到与科学相关的童话书吗”。
（3）考查修改病句。通过阅读题目中给出的楠楠写的日记可知，日记中的“图书馆里书的种类有很多”这句话与“像童活类、科学类、蔬菜类……”犯了重复的毛病，为了使句子通顺，没语病，应把“图书馆里书的种类有很多”中的“的种类”去掉。再就是“像童活类”中的“活”应该为“话”。即改为：图书馆里书有很多，像童话类、科学类、蔬菜类……翻翻这一本，很精彩；看看那一本，也让人爱不释手。
（4）考查经典名著。根据平时的学习与积累，结合题目中给出的书签和故事名称可知，与故事相应的书签分别是：《皇帝的新装》②；《拇指姑娘》③；《丑小鸭》①；《海的女儿》④。
故答案为：
（1）静悄悄 乐呵呵；
（2）图书馆要安静 阳阳，能告诉我怎样找到与科学相关的童话书吗；
（3）图书馆里书有很多，像童话类、科学类、蔬菜类……翻翻这一本，很精彩；看看那一本，也让人爱不释手“活”应该为“话”；
（4）②③①④。
【点评】学习理解语段内容，了解与短的主旨，认真阅读语段，抓住语段中的关键语句回答问题。
3．【分析】考查古诗文默写、谚语俗语及惯用语、实践作业、诗文词句理解、扩展写话。古诗文默写要求熟读熟记，在理解的基础上背诵，多读多听多说多写。
【解答】（1）考查实践作业。我想为“童话故事组”起名为“童话之旅”，这个名称可以让人想到一次奇妙的旅程，这也正是童话故事带给我的阅读感受。
（2）考查古诗文默写、诗文词句理解。出自唐代李白的《望天门山》，全诗为：天门中断楚江开，碧水东流至此回。两岸青山相对出，孤帆一片日边来。译文：长江犹如巨斧，劈开天门雄峰，碧绿江水滚滚东流到这里，又回旋向北流去。两岸青山互相对峙美景难分高下，一只小船从太阳升起的地方悠悠驶来。观察图片可知，图一两座青山相对，远处有太阳，符合诗句“两岸青山相对出，孤帆一片日边来”所描述的画面。
（3）考查谚语。A.三个臭皮匠，顶个诸葛亮：比喻集体的智慧大。
B.灯不拨不亮，理不辩不明：油灯只有经常拨灯芯才会亮，道理要经常辩一辩才能更清楚明了。
C.有理走遍天下，无理寸步难行：我们无论做什么事情，都要有理可循。
D.人心齐，泰山移：只要人们齐心协力，就能创造奇迹。
结合释义和语境“就这个话题进行一次小型辩论会”可知，应填“灯不拨不亮，理不辩不明”，故选B。
（4）考查扩展写话。发挥想象，写出阳阳高兴的表现。示例：阳阳在辩论会上获得了“最佳口才奖”，她高兴得又蹦又跳。
故答案为：
（1）童话之旅；
（2）两岸青山相对出，孤帆一片日边来。
（3）B；
（4）又蹦又跳。
【点评】在平时课内外的阅读中，我们要注重优美句段及诗歌名句的积累与诵读，丰富我们的知识，提高我们的语文素养。
4．【分析】语段选自《大自然的声音》，这篇课文以清新活泼的笔调介绍了大自然中风的声音，水的声音和动物的声音。作者把无比丰富的物候现象比作“大自然的语言”，从具体、生动的物候景象说起，条理分明地说明了物候现象的特征、成因和意义。语段主要写了水是大自然的音乐家。
【解答】（1）本题考查查找中心句。找中心句的方法：从题目去找，题目是文章的眼睛，往往有的题目就是中心句；从总起句去找，文章开头的总起句，一般都揭示了全文内容；从结尾上去找，有些文章的结尾，往往总结全文，点明中心。阅读所给文段可知，该文段是围绕首句“水，也是大自然的音乐家。”展开写作的，其余内容均是围绕这句话的具体描写。故答案为“水，也是大自然的音乐家”。
（2）本题主要考查朗读句子。“当小雨滴汇聚起来，他们便一起唱着歌：小溪淙淙，流向河流；河流潺潺，流向大海。”这是描写小雨滴的声音，小雨滴的声音是弱的；“大海哗哗，汹涌澎湃。从一首轻快的山中小曲，唱到波澜壮阔的海洋大合唱。”大海哗哗的声音是的强的，故选B。“当小雨滴汇聚起来，他们便一起唱着歌：小溪淙淙，流向河流；河流潺潺，流向大海。”这是描写小雨滴的声音，小雨滴的声音是弱的，朗读的时候要读出小溪的轻快；“大海哗哗，汹涌澎湃。从一首轻快的山中小曲，唱到波澜壮阔的海洋大合唱。”大海哗哗的声音是的强的，要读出海洋大合唱的激昂，故选D。
（3）本题主要考查对内容的理解。①从第一自然段“水，也是大自然的音乐家。下雨的时候，他喜欢玩打击乐器。”可知，水是大自然的音乐家，喜欢玩打击乐器，而不是玩手风琴。故说法错误。
②从“水，也是大自然的音乐家。”“动物是大自然的歌手。”可知，把水和动物当作人来写，生动地写出了大自然中不同的声音。把水当作人来写，把大自然中声音都写活了。故说法正确。
故答案为：
（1）水，也是大自然的音乐家。
（2）B D；
（3）①×②√。
【点评】做此类试题，要认真阅读文本，结合答题技巧，认真对照题目要求作答。
5．【分析】这篇童话故事写了小动物们是怎么处理草地上的空罐子的，表现了乌龟哥哥的聪明，他用没人要的空罐子帮瘸腿的乌龟弟弟实现了旅行梦。
【解答】（1）本题考查标点符号的运用。说的话用双引号，语气强烈、坚决，句末应使用感叹号。即：猴子说：“这么好的草地，弄得不像样子了！”
（2）本题考查扩展写话。结合短文中“罐子咕隆咕隆滚开去，滚到兔子家门口。”“乌龟弟弟瘸了腿，哪儿也不能去。他指着空罐子”可知，“空罐子”兔子也不喜欢这个罐子，写出兔子不喜欢罐子的话语即可。即：这是谁干的，破罐子挡住我家门了。再猜想兔子会怎么做即可。如：一脚踢飞了罐子。
（3）本题考查词语解释。结合第①自然段“乌龟弟弟瘸了腿，哪儿也不能去”“这是个废物，和我一样没有用”，可知乌龟弟弟因为腿瘸对任何事情都失去信心，可知他情绪很低落、很沮丧，即“垂头丧气”的意思是情绪低落、失望沮丧的样子。
（4）本题考查对文章内容的理解。观察图片可知，图中小动物分别是：猴子、野猪、鼹鼠；结合第③自然段“猴子捡起罐子狠狠地扔了出去”，第④自然段“野猪用他的两只长牙挖了个坑，把罐子埋了起来。”，第⑥自然段“鼹鼠又把罐子挖出来，用脑袋一拱”，可知正确的序号顺序是：①③②。
（5）本题考查内容理解与概括。结合短文中“乌龟哥哥让弟弟趴在罐子上面。借助着空罐子的浮力，乌龟弟弟就能向前游啦！乌龟哥哥说：‘看，你现在想去哪里就去哪里。我们的旅行要开始了。你不是废物，它也不是废物。’”可知，在空罐子的帮助下，乌龟弟弟想去哪里就去哪里。故选C。
故答案为：
（1）猴子说：“这么好的草地，弄得不像样子了！”
（2）这是谁干的，破罐子挡住我家门了 一脚踢飞了罐子。
（3）用联系上下文的方法可以知道“垂头丧气”的意思是情绪低落、失望沮丧的样子。
（4）①③②；
（5）C。
【点评】阅读分析题目是小学语文中高年级中常见的题目类型，完成此类题目的关键是要认真阅读短文，了解短文主要内容及所表示的主题，然后结合所给题目分析完成。
6．【分析】本题考查了续写作文。完成此类题目要认真审题，理解题意，明确题目的要求再作答。续写部分必须保持与原文的同一性。所谓“同一”，就是主题的同一，人物的同一，线索的同一，语言风格的同一。
【解答】范文：
小老鼠的奇妙快递
一天，小老鼠杰瑞收到了一个快递，打开一看，里面是一块诱人的奶酪。杰瑞高兴极了，因为这是他最爱的食物。他迫不及待地咬了一口，发现这块奶酪味道格外美味，让他忍不住一口接一口地吃。
吃完奶酪后，杰瑞发现快递里还有一个小盒子，里面放着一件神奇的物品。杰瑞好奇地打开盒子，发现里面是一件能变大变小的衣服。杰瑞试着穿上这件衣服，果然，他变得和树一样高了。
于是，杰瑞决定利用这件神奇的衣服去帮助他的朋友们。他先去了厨房，帮助妈妈把高高的架子上的瓶子拿下来；然后去了公园，帮助小朋友们找到了丢失的玩具；最后去了学校，帮助老师把高高的黑板擦拿下来。
小老鼠杰瑞的奇妙快递故事传遍了整个小镇，大家都知道了他的善举。从此，杰瑞成了小镇上的小英雄，每天都过得充实而快乐。
【点评】本文小作者结合题目中提供的开头和提示进行了合理的想象，对故事进行了续写，故事情节生动而具体，是一篇不错的习作。
声明：试题解析著作权属所有，未经书面同意，不得复制发布日期：2024/6/6 10:17:20；用户：周；邮箱：854178494@qq.cm；学号：4219671
1月14日 星期日 晴
ㅤㅤ图书馆里书的种类有很多，像童活类、科学类、蔬菜类……翻翻这一本，很精彩；看看那一本，也让人爱不释手。