江苏省盐城市阜宁县2023-2024学年六年级下学期期中语文试卷

这是一份江苏省盐城市阜宁县2023-2024学年六年级下学期期中语文试卷，共13页。试卷主要包含了看拼音，写词语，根据课文内容填空等内容，欢迎下载使用。

2．（10分）根据课文内容填空。
（1）日暮汉宫传蜡烛， 。
（2） ，任尔东西南北风。
（3）粉骨碎身浑不怕， 。
（4）人固有一死， ， 。
（5）“过去的日子如轻烟， ，如 ，被 。我留着些什么痕迹呢？”这句话出自 写的《 》。
3．（2分）下列加点字的注音完全正确的一组是（ ）
A．正月（zhēng） 机杼（zhù） 炽热（zhì） 一鼓一钹（bó）
B．挑剔（tì） 书簿（bù） 温馨（xīn） 潸然泪下（shān）
C．菱角（líng） 铁锨（xiān） 萦系（yíng） 奄奄一息（yǎn）
D．畜养（xù） 搅和（he） 哽咽（yàn） 一模一样（mú）
4．（2分）下列选项中没有错别字的一项是（ ）
A．通宵 腊肉 拔弄 截然不同
B．王候 褐色 沉郁 悬灯结采
C．浓稠 依偎 控制 万不得以
D．宽慰 挪移 沸腾 焉知非福
5．（2分）下列词语中，加点字的意思相同的一项是（ ）
A．归根结底 张口结舌
B．随心所欲 摇摇欲坠
C．日夜不绝 绝无仅有
D．万象更新 更名改姓
6．（2分）下列加点字解释有误的一项是（ ）
A．皎皎（明亮）河汉女
B．何当（何时当上）金络脑
C．任（任凭）尔东西南北风
D．盈盈（清澈）一水间（隔）
7．（2分）下列各句中加点词语运用有误的一项是（ ）
A．如今听说事情已经被解决了，他顿时喜出望外。
B．我们都是来自五湖四海，为了一个共同的革命目标，走到一起来了。
C．若无老师的指点，很多问题我们很难真正理解，所以我们要勤思好学、不耻下问。
D．虽然电话里没有具体说家里出了什么事，但她心里还是有些忐忑不安。
8．（2分）下列各句中，没有语病的一项是（ ）
A．通过社会实践活动，我们接触了社会，开阔了视野。
B．能否帮助孩子树立正确的财富观，是使他们形成良好人生观的关键。
C．教育部发文，要求各地尽快建立防控校园欺凌的有效机制，及早干预、发现和制止校园欺凌行为。
D．一进运动场，同学们就看到了迎风飘扬的彩旗和欢呼声。
9．（2分）下列对文章写作手法分析不正确的一项是（ ）
A．《腊八粥》一文详写了等粥，略写了喝粥，详略得当，突出中心，给读者留下想象空间。
B．《十六年前的回忆》一文首尾照应，强调主题，加深了读者印象。
C．《匆匆》一文侧重将情感融于景物中，而《那个星期天》侧重借景物抒发自己的感情。
D．《马诗》《石灰吟》《竹石》在写法上均运用了托物言志。
10．（2分）下列名著与相关信息对应正确的一项是（ ）
A．《鲁滨逊漂流记》——鲁滨逊——星期五——笛福（美国）
B．《汤姆•索亚历险记》——汤姆•索亚——哈克——马克•吐温（英国）
C．《骑鹅旅行记》——尼尔斯、莫顿——塞尔玛•拉格洛夫（瑞典）
D．《爱丽丝漫游奇境》——爱丽丝、撒切尔法官——刘易斯•卡罗尔（英国）
11．（2分）对下列句子运用的修辞手法判断不正确的一项是（ ）
A．花生仁脱了它的红外套，这是不消说的事。（拟人）
B．燕子去了，有再来的时候；杨柳枯了，有再青的时候；桃花谢了，有再开的时候。（排比）
C．我会激励自己把中文自修好，像这本默书簿的成绩那样。（比喻）
D．但不能平的，为什么偏要白白走这一遭啊？（反问）
12．（2分）依次填入下列横线上的比喻，最恰当的一项是（ ）
春联，是文学殿堂里的一朵奇葩，它发自千人之心，出自万人之手，各展其才，各显千秋，豪放 ，婉约 ，粗犷 ，细腻 ，洋洋洒洒，蔚为大观。
A．如旭日喷薄 似风拂杨柳 如小桥流水 若大江东去
B．若大江东去 如小桥流水 如旭日喷薄 似风拂杨柳
C．如小桥流水 似风拂杨柳 若大江东去 如旭日喷薄
D．似风拂杨柳 如小桥流水 如旭日喷薄 若大江东去
13．（6分）按要求完成句子练习。
（1）这山可真高。这山可真高，简直要把青天刺破了。（仿写句子）
这花可真香。
（2）我感觉到周围的光线渐渐暗下去，渐渐地凉下去沉郁下去。
（仿写心情不好时对身边事物的感受）

（3）北京的春节，不能少了腊八粥的味道。（换一种说法，意思不变）

14．（11分）阅读。
卖豆浆的孩子
ㅤㅤ①在我居住的小区门口，有一个天天早晨卖豆浆的孩子，十一二岁。每天早晨六点多钟开始，这个孩子就在小区门口吆喝他的鲜豆浆了。
ㅤㅤ②有时候买豆浆的人很多，只见他很熟练地在豆浆机的出口用塑料袋接豆浆。五角钱一份，他又很熟练地算账、找钱，有条不紊。在当今这个时代，这么小的孩子，应该是早晨被父母吆喝起来吃早饭去上学，而他却早早地在这里卖豆浆。
ㅤㅤ③这一天，下了小雨，但是，孩子的吆喝声依然准时传来。我从家里走出来，发现他像往日一样站在小区的门口磨着豆浆。我问他：“你爸爸妈妈呢？怎么天天就你一个人？”他回答说爸爸妈妈在另外两个地方卖。我又问：“你卖了多长时间？”他说一年多了，从10岁就开始卖。看着面前这个孩子，我心里很不是滋味。10岁，他就开始为生计而早起了。或者说，他从10岁开始就有了一种职业。
ㅤㅤ④我问他：“卖豆浆不影响学习吗？起这么早？”他说：“没事，卖完了再去，在班里还是最早到呢！”孩子的眼睛明亮而有神，他已经没有了一个十一二岁孩子的稚嫩与娇气，而平添了一份成熟，而且，我看到了一种勇气与坚强。
ㅤㅤ⑤每天见到这个卖豆浆的孩子，我的心里便有许多苦涩的东西在流淌。
ㅤㅤ⑥卖豆浆的孩子天天早上六点钟就在我居住的小区门口响亮地吆喝，而我，也总是在听到这个清脆的声音之后，放下手中正在读的书或者停下写作的思路，走出家门，吸纳新鲜空气，驱除一夜伏案的劳累。
ㅤㅤ⑦我想，这个孩子今天卖豆浆的经历，一定是他将来人生的一笔财富。
（1）短文中，“我”对孩子卖豆浆行为的情感变化是：我以为父母让孩子代替几天罢了→ → →希望是他将来人生的一笔财富
（2）对第②自然段中两个“很熟练地”理解不合理的一项是
A.生动刻画出孩子卖豆浆已有较长一段时间。
B.说明这个孩子把全部精力花在了卖豆浆上。
C.与下文“他从10岁开始就有了一种职业”相呼应。
D.衬托出孩子生活的不易，凸显出他的勇气与坚强。
（3）第③⑤自然段中画线部分的描写，下列理解最恰当的是
A.是为了说明“我”是一个极富同情心的人。
B.“我”从内心深处感叹这是个了不起的孩子。
C.这么小的孩子就卖豆浆，生活艰辛不易，“我”充满同情。
D.这么小的孩子毕竟手艺不精，磨出的豆浆确实有些苦味。
（4）下列是对短文主要内容的概括，你认为最恰当的是
A.介绍一个卖豆浆的孩子，表达了“我”对他的同情。
B.介绍一个卖豆浆的孩子，写他从小就独立自强。
C.描写一个孩子从小就卖豆浆，暗示他的童年困苦的生活。
D.描写一个卖豆浆的孩子，赞扬他独立自强的精神，给人以深刻启示。
（5）结合短文，联系生活实际，写写你对“我想，这个孩子今天卖豆浆的经历，一定是他将来人生的一笔财富。”这句话的理解。
15．（13分）阅读。
航空母舰的“家”
ㅤㅤ①我国首艘航空母舰（简称“航母”）——辽宁舰在大海上航行的雄姿让每一个中国人都激动万分，看着它在海上劈波斩浪，也有人担心起来：航母要是“累”了，能回“家”休息一下吗？航母的“家”到底是什么样呢？
ㅤㅤ②航母的“家”叫航母军港，它最大的特点是规模大。军港总面积达500万平方米以上，水深超过25米，航道宽度在400米以上。军港的防波堤很长，如同母亲的手臂，航母在这巨大的军港里，如同一个婴儿，安静地停泊在母亲的臂弯里。尽管军港外台风怒号，波涛汹涌，军港内依旧平静，波澜未起。巨大的航母军港有着良好的抗风避浪性能，可以为航母提供风平浪静的驻泊条件，它能抵御百年一遇的台风。
ㅤㅤ③航母军港有许多智能化设备。比如航母军港内设有“防袭击预警系统”，这个系统可以提前预知敌方的各种袭击，给港内航母躲避袭击赢得宝贵时间，减小伤亡与损失。再比如航母军港作为航母重要的后勤补给港，配备了智能化的“后勤补给计算机系统”。有了这个系统，航母军港就如有了一个“大管家”，能毫无差错地完成复杂的补给工作。
ㅤㅤ④航母军港的功能也很完善。它是个能容纳各种军舰的“大肚汉”。航母在执行任务时，其他类型的各种军舰“跟随”其左右。航母军港不仅能接纳航母这位“大哥”前来“休息”，还能接纳其他各类军舰“小弟”前来停泊。航母军港也是个“吃不垮”的“大财主”。进港的航母，还有其他各类型的军舰可都是“大胃口”，燃料要喝饱，弹药要装足，谁“饿”了都发挥不出战斗力。航母军港以其充足的“粮草”，让各类军舰“吃饱喝足”。航母军港还是个“妙手回春”的“好医生”。航母在执行任务的过程中，难免磕磕碰碰，出现了“病情”，就要回“家”“治疗”。航母军港以其高超的“医术”保障航母随时处于健康状态。
ㅤㅤ⑤航母军港，真是航空母舰温暖的“家”啊！
（1）题目中的“家”指的是
A．辽宁舰
B．航空母舰
C．航母军港
D．各类军舰
（2）“尽管军港外台风怒号，波涛汹涌，军港内依旧平静，波澜未起”，这句话用作比较的说明方法介绍了航母军港 的特点。
A．面积大
B．港口深
C．防波堤长
D．抗风避浪
（3）文章除了介绍航母军港的“规模大”“功能完善”，还介绍了
A．“大管家”
B．智能化设备
C．防袭击预警系统
D．后勤补给计算机系统
（4）文中多处出现如“大肚汉”“大哥”这类词语，这样表达的好处是
A．简洁明了
B．具体明确
C．科学准确
D．形象生动
（5）文中划线的句子运用了 和 的说明方法。
（6）第④段从哪几个方面来介绍航母军港完善的功能？请简要概括。

16．（30分） ㅤㅤ生活中经历的一切，都会带给我们各种各样的情感体验。你有过这些感受吗？如：激动、感动、愧疚、沮丧、失落……选择一种印象深刻的感受，把事情的经过写具体，把感情变化写生动。
ㅤㅤ要求：（1）题目自拟，书写工整、规范、美观，要写出真情实感；
（2）文中不得出现真实的校名、人名；不少于450字。
2023-2024学年江苏省盐城市阜宁县六年级（下）期中语文试卷
参考答案与试题解析
1．【答案】甜蜜 揉搓 耽搁 摊贩 避免
惊惶 徘徊 防御 倾覆 匪徒
【解答】故答案为：
甜蜜 揉搓 耽搁 摊贩 避免
惊惶 徘徊 防御 倾覆 匪徒
2．【答案】（1）轻烟散入五侯家；
（2）千磨万击还坚劲；
（3）要留清白在人间；
（4）或重于泰山 或轻于鸿毛；
（5）被微风吹散了 薄雾 初阳蒸融了 朱自清 匆匆。
【解答】（1）“日暮汉宫传蜡烛，轻烟散入五侯家”的意思是：夜色降临，袅袅炊烟散入王侯贵戚的家里。
（2）“千磨万击还坚劲，任尔东西南北风”的意思为：在经历了无数磨难和打击后身骨仍然坚劲，还是严冬的西北风。
（3）“粉骨碎身浑不怕，要留清白在人间”意思是：即使粉身碎骨也毫不惧怕，出自明代于谦的《石灰吟》。
（4）“人固有一死，或重于泰山，但死的价值不同，有的人的死比鸿毛还轻。出自司马迁《报任安书》。
（5）“过去的日子如轻烟，被微风吹散了，被初阳蒸融了？我何曾留着像游丝样的痕迹呢，转眼间也将赤裸裸地回去罢，为什么偏要白白走这一遭啊，文章围绕“匆匆”展开叙述；再写自己八千多个日子来去匆匆和稍纵即逝，由景及人。最后。
故答案为：
（1）轻烟散入五侯家；
（2）千磨万击还坚劲；
（3）要留清白在人间；
（4）或重于泰山 或轻于鸿毛；
（5）被微风吹散了 薄雾 朱自清 。
3．【答案】C
【解答】A.有误。“炽热”的“炽”应读“chì”。
B.有误。“挑剔”的“剔”应读“tī”。
C.正确。
D.有误。和：读“hé”时意思有（关系）融洽；（态度）温和；（气候）温暖、和睦；和谐地伴唱或伴奏；响应、形式再创作。读“huò”时意思为掺杂；量词。读“huó”时意思为在粉状物中加水或其他液体、揉弄使粘在一起。故“搅和”的“和”应读“hu”。消化和呼吸的共同通道。读“yàn”时意思是吞食；声音滞涩（常用来形容悲哀声）。
故选：C。
4．【答案】D
【解答】A.有误，拨弄：用手脚或棍棒等来回地拨动。
B.有误，王侯：指古代封国的君主或者泛指贵族。悬灯结彩：挂上灯笼，形容节日或喜庆的景象。
C.有误，万不得已：实在没有办法。故“万不得以”的“以”错误。
D.正确。
故选：D。
5．【答案】C
【解答】A.不同，“归根结底”的“结”指收束。“张口结舌”的“结”指打结。
B.不同，“随心所欲”的“欲”指想要。“摇摇欲坠”的“欲”指将要。
C.相同，“日夜不绝”“绝无仅有”的“绝”意思都是极。
D.不同。“万象更新”的“更”意思是变更。
故选：C。
6．【答案】B
【解答】A.出自两汉汉乐府的《迢迢牵牛星》。“皎皎河汉女”意思是明亮的织女星。
B.出自李贺的《马诗二十三首》。“何当金络脑”意思是何时才能受到皇帝赏识。何当：何时将要。
C.出自郑燮的《竹石》。“任尔东西南北风”意思是任凭你刮酷暑的东南风。任尔：任凭。
D.出自两汉汉乐府的《迢迢牵牛星》。“盈盈一水间”的意思是虽然只隔着一条清澈的河流。间：隔。
故选：B。
7．【答案】C
【解答】A.喜出望外：因遇到出乎意料的好事而高兴。符合语境。
B.五湖四海：泛指全国或世界各地。符合语境。
C.不耻下问：向比自己地位低、知识少的人请教。不符合语境。
D.忐忑不安：形容心神非常不安。符合语境。
故选：C。
8．【答案】A
【解答】A.正确。
B.有误，前面矛盾。
C.有误，词序错误、干预和制止”。
D.有误，搭配不当。
故选：A。
9．【答案】C
【解答】A、B、D正确。
C.有误，《匆匆》一文侧重把情感直接表达出来、事或景物之中。
故选：C。
10．【答案】C
【解答】A.有误。《鲁滨逊漂流记》的作者是英国的。
B.有误。《汤姆•索亚历险记》的作者是美国的。
C.正确。
D.有误。“撒切尔法官”是《骑鹅旅行记》中的人物。
故选：C。
11．【答案】C
【解答】A、B、D正确。
C.不正确。没有本体和喻体。
故选：C。
12．【答案】B
【解答】“大江东去”给人一种豪放的感觉，“小桥流水”给人一种是婉约的感觉，“风拂杨柳”给人一种细腻的感觉。
故选：B。
13．【答案】（1）这花可真香，香得十里以外都可以闻到。
（2）我仿佛觉得整个世界都失去了色彩，太阳落山了，只剩下无尽的灰暗和孤寂。
（3）北京的春节，难道能少了腊八粥的味道吗？
【解答】（1）考查了句子仿写。例句夸大了山的高度。仿写句要用夸张的修辞；
（2）考查了句子仿写。例句是从写“周围的光线”写出了心情的不好。
（3）考查陈述句改反问句。①在“不能”前加上“难道”这个反问语气词，有的话就去掉，最后句末的句号改为问号，难道能少了腊八粥的味道吗？
故答案为：
（1）这花可真香，香得十里以外都可以闻到。
（2）我仿佛觉得整个世界都失去了色彩，太阳落山了。
（3）北京的春节，难道能少了腊八粥的味道吗？
14．【答案】（1）充满同情 欣赏孩子的勇气与坚强；
（2）B；
（3）C；
（4）D；
（5）孩子卖豆浆的经历，养成了他吃苦耐劳、独立自强的品格，培养了他对家庭、对生活的责任感，这些为他将来的人生奠定了坚实基础。
【解答】（1）考查了文章内容。根据“每天见到这个卖豆浆的孩子。”“我想，一定是他将来人生的一笔财富。
（2）考查了文章内容。联系上下文理解，只见他很熟练地在豆浆机的出口用塑料袋接豆浆，他又很熟练地算账，有条不紊，“很熟练地”体现了这个孩子对这一套流程非常熟悉。与下文“他从10岁开始就有了一种职业”相呼应，凸显出他的勇气与坚强。
（3）考查了对句子的理解。联系上下文理解，我心里很不是滋味，我的心里便有许多苦涩的东西在流淌，看到这么小的孩子就卖豆浆，“我”充满同情。
（4）考查了文章内容。联系上下文理解，本文描写一个卖豆浆的孩子，给人以深刻启示。
（5）考查了句子意思的理解。联系上下文理解，从卖豆浆的经历里，独立自强的品格，这些都会帮助他战胜生活中可能遇到的困难与挫折，所以说卖豆浆的经历是一笔财富。
故答案为：
（1）充满同情 欣赏孩子的勇气与坚强；
（2）B；
（3）C；
（4）D；
（5）孩子卖豆浆的经历，养成了他吃苦耐劳，培养了他对家庭，这些为他将来的人生奠定了坚实基础。
15．【答案】（1）C；
（2）D；
（3）B；
（4）D；
（5）举例子 打比方；
（6）容量大、能够补给燃料和弹药、保障航母健康。
【解答】（1）本题考查短文内容的理解。
A、B、D不符合题意。
C.符合题意。结合第②自然段中“航母的‘家’叫航母军港”可知。
故选：C。
（2）本题考查句子的理解。
A、B、C不符合题意。
D.符合题意。结合第②自然段中“巨大的航母军港有着良好的抗风避浪性能，它能抵御百年一遇的台风”可知，波涛汹涌，波澜未起”这句话用作比较的说明方法介绍了航母军港抗风避浪的特点。
故选：D。
（3）本题考查短文内容的理解。
A、C、D不符合题意。
B.符合题意。结合第②自然段中“航母的‘家’叫航母军港，第③自然段中“航母军港有许多智能化设备”，文章除了介绍航母军港的“规模大”“功能完善”。
故选：B。
（4）本题考查词语的赏析。
A、B、C不符合题意。
D.符合题意。结合第④自然段中“它是个能容纳各种军舰的‘大肚汉’，还能接纳其他各类军舰‘小弟’前来停泊”“航母军港也是个‘吃不垮’的‘大财主’，还有其他各类型的军舰可都是‘大胃口’，弹药要装足。”可知，这样表达使句子更加生动形象。
故选：D。
（5）本题考查对说明方法的赏析。
结合第③自然段中画线句子“再比如航母军港作为航母重要的后勤补给港，配备了智能化的‘后勤补给计算机系统’，航母军港就如有了一个‘大管家’。”中的“比如”可知；结合“航母军港就如有了一个‘大管家’”可知，故运用了打比方的说明方法。
（6）本题考查对短文内容的理解。
结合第④自然段中“它是个能容纳各种军舰的‘大肚汉’”是说航母军港容量大。“航母军港也是个‘吃不垮’的‘大财主’”是说航母军港能够补给燃料和弹药。故这一段是从容量大、保障航母健康三个方面来介绍航母军港完善的功能。
故答案为：
（1）C；
（2）D；
（3）B；
（4）D；
（5）举例子 打比方；
（6）容量大、能够补给燃料和弹药。
16．【答案】
想起这件事，我就高兴
在大年三十下午，家里正在包饺子，我跑过去兴奋地说：“我来帮着擀饺子皮吧。”妈妈惊喜地问：“你行吗？”我拿起擀面杖说：“我干这件事，那就是‘张飞吃豆芽——小菜一碟。’”
我跟妈妈一起擀起来，只见妈妈动作敏捷，我还没看清楚怎么回事，五六个饺子皮就已经擀出来了。我只好按着自己的感觉笨手笨脚地试着擀起来。我右手狠劲地推动擀面杖，左手却不知如何转动面剂儿，不是擀面杖压空了，就是面剂儿转不动，有的粘在擀面杖上弄不下来，好不容易扯下来再接着擀，结果，擀出来的饺子皮有三角形的，长方形的，不规则形的……一旁的爸爸和妈妈早已笑得喘不过气来了。我既感到不好意思又觉得垂头丧气，但是又想方设法让自己打起精神来，心里暗暗发誓：一定要擀好饺子皮。于是赶快请教“老手”妈妈，按照妈妈指导我的方法开始认真地练习：右手按着擀面杖前后滚一下，左手捏着面剂儿均匀转动一下，就这样两只手默契地配合，不断地重复练习再练习，半个多小时过去了，几个基本上成圆的像模像样的饺子皮就“隆重出场”了。我一蹦三尺高拿着它们兴奋地给爸爸妈妈展示，心里也乐开了花。爸爸和妈妈都冲着我高兴地笑了。
通过学习擀饺子皮，我懂得了：干什么事都要不懂就问，要有自信心、恒心和毅力，要努力认真、善于总结、不断练习才会成功。
【解答】范文：
想起这件事，我就高兴
在大年三十下午，我跑过去兴奋地说：“我来帮着擀饺子皮吧？”我拿起擀面杖说：“我干这件事。’”
我跟妈妈一起擀起来，我还没看清楚怎么回事。我只好按着自己的感觉笨手笨脚地试着擀起来，左手却不知如何转动面剂儿，就是面剂儿转不动，好不容易扯下来再接着擀，擀出来的饺子皮有三角形的，不规则形的……一旁的爸爸和妈妈早已笑得喘不过气来了，但是又想方设法让自己打起精神来。于是赶快请教“老手”妈妈，左手捏着面剂儿均匀转动一下，不断地重复练习再练习，几个基本上成圆的像模像样的饺子皮就“隆重出场”了，心里也乐开了花。
通过学习擀饺子皮，要有自信心，要努力认真、不断练习才会成功。tián nì
róu cuō
dān ge
tān fàn
bì miǎn
jīng huáng
pái huái
fáng yù
qīng fù
fěi tú