人教部编版五年级上册示儿教学设计及反思

这是一份人教部编版五年级上册示儿教学设计及反思，共3页。教案主要包含了板书课题，导入新课，自由读这首诗，学习这首古诗，总结全诗，背诵默写这首诗，齐读这两首诗等内容，欢迎下载使用。

1.正确流利有感情地朗读课文，背诵课文。
2.学会生字，正确理解诗中的词语。
3.理解诗句的意思，体会诗中表达的爱国情感。
教学重难点：
弄懂陆游临终最牵挂的事体会两首诗明白如话而感染力强的特点。
教学用具：课件。
教学过程
一、板书课题，导入新课
1．同学们，看到诗的题目《示儿》你是怎么理解的？
“示”是什么意思？“示儿”是什么意思？（“示”把事物摆出来让人知道。“示儿”可以说是告诉儿子，在这里指对儿孙们有所交代，相当于遗嘱。）
2．简介作者：
这首诗是宋代大诗人陆游写的。陆游一生创作了很多诗歌，保存下来的有九千多首，诗中抒发政治抱负，表现人民的生活，表达热爱祖国的思想感情。《示儿》这首诗是他在86岁高龄，重病在床，生命垂危的时刻写给他儿子的临终嘱咐。
二、自由读这首诗
想一想，陆游逝世以前最牵挂的是什么事？
三、学习这首古诗
1．结合课后的注释，试试自己能读懂什么，读懂哪句就说哪句。说的不确切的其他同学可以补充，纠正，教师适时点拨。
2．师生交流
①“死去元知万事空，但悲不见九州同”
“元知”“元”同“原”，是本来的意思。“元知”是本来就知道的意思。
“万事空”什么事都没有了。
“但”“只”的意思。
“九州”这里代指全国。“同”统一。“九州同”是指全国统一。
②指名说说诗句的意思。
我本来就知道人死了就什么也没有了，只是为看不见全国统一而感到悲伤。
③“王师北定中原日，家祭无忘告乃翁”
“王师”这里指南宋朝廷的军队。
“北定”“定”是平定，这里是收复的意思。“北定”指收复北方。
“中原”这里指淮河以北被金兵占领的地区。
“家祭”祭祀祖先。
“无”同“勿”，意思是不要。
“乃翁”“乃”，你的，你们的。翁，指父亲。
④这两句诗的意思是：宋朝的军队向北方进军，收复中原的时候，家祭的时候不要忘了（把收复中原的这件事）告诉你们的父亲。
这句话表达了诗人怎样的思想感情？（表达了诗人渴望收复失地，统一祖国的思想感情。）
3．现在你了解陆游逝世前最牵挂的是什么了吗？
（祖国何时能够统一这一件大事）
其实这也是陆游毕生的心事和希望。
4．指名把这首诗的意思说一说。
四、总结全诗
1．这首诗主要讲了什么？
2．这首诗表达了作者怎样的思想感情？
五、背诵默写这首诗
六、齐读这两首诗
思考：《示儿》所表达的思想感情相同吗？联系诗的内容谈谈自己的体会。
表达了作者的爱国之情，通过“悲”来表达盼望祖国统一的；
教学板书：
示儿
交代心事，深切嘱托
热切盼望，九泉等待