小学语文人教部编版四年级下册宝葫芦的秘密教学ppt课件

这是一份小学语文人教部编版四年级下册宝葫芦的秘密教学ppt课件，共22页。PPT课件主要包含了实物展示激发兴趣，初读课文感知内容，探讨故事品析人物等内容，欢迎下载使用。

人文主题：中外经典童话
语文要素：感受童话的奇妙，体会人物真善美的形象。
习作要求：按自己的想法新编故事。
张天翼 元定，笔名张无诤，祖籍湖南，出生于南京，著名作家。 代表作有童话《大林与小林》《宝葫芦的秘密》《秃秃大王》，小说《华威先生》《鬼土日记》等。
1.自由朗读课文，读准字音，读通句子。说说你对这篇 课文还有哪些疑问。
2.鼓励其他学生自主回答大家提出的问题，针对不能解 决且对理解课文内容有一定价值的问题进行汇总。
如：（1）奶奶讲了几个故事？这些故事是怎么发生的？ （2）王葆为什么想得到一个宝葫芦？
妖怪 规矩 乖巧 撵上 脚丫 拽住 冲着 又瘦又长 烫着 幸福 舔手 向日葵 真棒 罢了
zhuài chòng shòu tàng fú
yā jǔ guāi niǎn yā
tiǎn kuí bàng bà
注意这些字的笔画顺序哟！
1.通过拆分编故事的方法记住“撵”字，两个车夫将小偷拽出门去。
2.通过实物向日葵和秋葵，来认识“葵”字 ，它们都是植物，所以是草字头。
思考：（1）默读课文，说说课文主要讲了一件什么事。（2）课文分为几个部分？每个部分讲了什么？
课文主要讲了一件什么事？
这篇课文主要讲了宝葫芦的主人王葆在得到宝葫芦之前，经常听奶奶讲许多关于宝葫芦的故事，他非常希望自己也有这么一个宝葫芦。
第5—18自然段： 奶奶每逢要求“我”做什么，就得给“我”讲故事，所以，“我”听奶奶讲了很多宝葫芦的故事。
试着归纳文章自然段的主要内容。
第19—21自然段： “我”想有一个万能的宝葫芦。
第1-4自然段：故事的主人公王葆是一个爱听故事的少先队员。
小组交流讨论： 1.王葆是个怎样的孩子？ 2.奶奶给王葆讲了哪些故事？ 3.宝葫芦里有哪些秘密？
奶奶给王葆讲了哪些故事？
4.赵六掘地得到宝葫芦。
1.张三劈面遇神仙，得到宝葫芦。
2.李四游龙宫，得到宝葫芦。
3.王五肯让奶奶换衣服，得到宝葫芦。
张三遇到了神仙，得了一个宝葫芦；李四游到了龙宫，得到宝葫芦；王五肯让奶奶给他换衣服，得到宝葫芦；赵六掘地得到宝葫芦。
1. 宝葫芦来历奇妙，竟然和神仙、龙宫有关；2. 宝葫芦作用奇妙，即想要什么就有什么；3. 宝葫芦的主人各不相同，很奇妙。
这些奇妙，就是宝葫芦的秘密，也是童话奇妙的体现。
学生重新认识了宝葫芦的秘密：
1.书写生字。2.给家人尝试讲讲宝葫芦的故事。3.观看电影《宝葫芦的秘密》