湖北武汉2023-2024学七年级英语下学期期末模拟练习卷

这是一份湖北武汉2023-2024学七年级英语下学期期末模拟练习卷，共25页。
1. 本试卷共10页，满分100分，考试时间100分钟。
2. 答题前，考生务必将姓名、准考证号填写在试卷和答题卡相应位置上。
3. 答选择题时，每小题选出答案后，用2B铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑；答非选择题时，将答案写在答题卡上。写在本试卷上无效。
4. 考试结束后，请将试卷和答题卡一并交回。
单项选择（共15题，每题1分，共15分）
1．Bb can play__________ basketball, but he can't play _________ vilin.
A．the; theB．the; /C．/; the
2． —____ can I keep the bks?
—Tw weeks.
Hw farB．Hw lngC．Hw ften
3． —Where are my keys? I can't find them.
—They are n the sfa. ____Yu must lk after yur things.
A．Put them n. B．Put them up. C．Put them away.
4． —Be careful when yu g____ the street.
—Thanks. I will lk left and right befre I ____ the street.
A．crss; acrss B．acrss; crss C．acrss; crssing
5． —Can we walk acrss the rad nw?
—N, we ____. We have t wait until the light turns green.
culdn'tB．shuldn'tC．mustn't
6． —When we get lst in the frest withut a phne, ____, we may feel scared.
—That's fr sure.
speciallyB．naturallyC．quickly
7． —Linda, tgether with her parents, ____ up the mess in the park right nw.
—It's meaningful t be a vlunteer. Let's jin them.
cleansB．is cleaningC．cleaned
8． —Why d yu like watching A Bite f China?
—Because I can learn ____new abut nt nly fd but als different cultures and custms.
everythingB．nthingC．smething
9． —Tm, what des" Stay hungry , stay flish. " mean?
—One thusand readers, ne thusand Hamlets. But I think it means yu shuld____ yur riginal aspiratin （初心） and yu will succeed.
A．getB．mveC．fllw
10．— Hw ld is Bb?
— ________. And tday is his _________ birthday.
A．Twelve; twelfthB．Twelve; twelveC．Twelve; the twelfth
11．Peple usually __________________ late n New Year's Eve fr gd luck.
A．get up B．stay up C．g up
12．— May I sit here?
— __________________ It's fr Mr. Green.
A．Of curse. B．That's all right. C．I'm afraid yu can't.
13．Yesterday the students spent tw hurs the ld man find his hme.
A．helpB．helpsC．helping
14．Zhng Nanshan knws the new virus(病毒) is himself and t ld peple, but he cares(在意) little abut
A．imprtantB．dangerusC．friendly
15．— Hw's it ging with yu?
— .
Nt bad.B．Very ht.C．Nt much.
完型填空（共15题，每题1分，共15分）
One day, a prfessr walked int the classrm and asked his students t get ready fr a surprise test. They 16． anxiusly（焦急地） at their desks fr the test t begin. The prfessr handed ut the questin paper with the text facing 17． as usual. Once he handed them all ut, he asked his students t 18． the page and begin. T everyne's 19． , there were n questins, just a black dt （点） in the center f the paper.
20． seeing the expressin （表情） n everyne's face, the prfessr tld them, "I want yu t 21． what yu see there. "The cnfused（困惑的） students had n chice but t begin. At the end f the class, the prfessr tk all the answer papers and started reading 22． ne f them alud in frnt f all the students. All f them 23． the black dt.
After all were read, the classrm was 24． . The prfessr began t explain, "I am nt ging t grade yu this time, I just wanted t give yu smething t think abut. N ne wrte abut the 25． part f the paper. Everyne fcused n the black dt. The 26． thing happens in ur life. Our life is a 27． given t us with lve and care. We have all kinds f reasns t celebrate. "
"Hwever, we nly see the 28． , like being shrt f mney, nt winning the first prize, missing the early bus, etc. But d yu knw that they are 29． cmpared t （与…相比） everything we have in ur lives. Take yur 30． away frm the black spts in yur life. Enjy each mment that life gives yu. Be happy and live a life with a psitive mind!"
A． satB． slept
C． jumpedD． waited
17．A． upB． dwn
C． utD． in
18．A． penB． clse
C． turnD． read
19．A． surpriseB． anger
C． scareD． wrry
20．A． WhenB． While
C． BefreD． After
21．A． make sureB． read ut
C． write dwnD． talk abut
22．A． eitherB． each
C． neitherD． all
23．A． wrteB． drew
C． describedD． fund
24．A． emptyB． silent
C． brightD． dark
25．A． redB． green
C． whiteD． black
26．A． sameB． different
C． strangeD． special
27．A． raceB． way
C． symblD． gift
28．A． messagesB． answers
C． questinsD． prblems
29．A． anythingB． smething
C． nthingD． everything
30．A． mindsB． ears
C． eyesD． hands
阅读理解（（共15题，每题2分，共30分）
A
Here are sme interesting activities in ur schl. Welcme t take part in(参加) ur activities!
31．What activity is n Friday?
A．A basketball game.B．Bk sale.
C．Miss Lin's birthday party.D．An English party.
32．What d the students d in schl art rm n Saturday?
A．Draw sme pictures.B．Make sme cards.
C．Sing and dance.D．Perfrm sme magic tricks.
33．Wh can g t Miss Lin's birthday party?
A．All her friends.B．All the students.
C．All English teachers.D．Sme f her friends and students.
34．Where d peple have the English party?
A．In the schl hall.B．On the playgrund.
C．At the schl gate.D．In Classrm 6
35．Which f the fllwing is NOT true?
A．There is a basketball game n the playgrund.
B．Our schl has fur activities.
C．There is n sprts day in ur schl.
D．Miss Lin has her birthday party at hme.
B
Anna's diary（日记）
36．What did Anna think f feeding chickens?
A．Easy.B．Difficult.
C．Interesting.D．Relaxing.
37．Why was the farm different frm the ld nes?
A．Because it was very ld.
B．Because it was very big.
C．Because rbts culd help the farmer.
D．Because there were n farmers in it.
38．What des the underlined wrd "They" refer t(指代)?
A．Farmers.B．Rbts.
C．Classmates.D．Chickens.
39．Wh helped Anna and her classmates ck?
A．The farmer.B．Their parents.
C．Their teacher.D．Their guide.
40．Hw did Anna feel tday?
A．Tired.B．Happy.
C．Shy.D．Afraid.
C
Many peple in the wrld are shrt f basic skills. That's why gvernments are paying attentin t fd educatin in schls. They want students t have a gd relatinship（关系） with fd and knw abut its imprtance.
Schls give kids different infrmatin n fd. S, students learn abut nt nly healthy eating but als fd prductin （生产） and waste. They learn t make different fd, t.
Fr example, UK students frm 7 t 14 must learn t ck basic meals. In this way, students can learn a useful skill and gd fd habits.
In the US, schls use a farm﹣t﹣schl methd. They buy fresh fd frm lcal farms fr their restaurants. Students als g n field trips t the farms. In sme areas, US students learn t garden, t. When they grw their wn fruit and vegetables, they respect（尊重） fd mre. They als try nt t waste it.
Japan even has a rule n fd educatin. Students can't skip（略过） breakfast, and they can't eat fast fd. Students are living healthier lives thanks t gd fd educatin.
41．The underlined phrase "paying attentin t"in paragraph 1 means ____.
A．caring abutB．lking fr
C．finding utD．wrrying abut
42．What can students learn frm fd educatin in schls?
①They make different fd.
②They sell different fd.
③They learn abut fd waste.
④They learn abut healthy eating.
①②③B．②③④
C．①③④D．①②④
43．In which cuntry may students g n schl trips t learn abut fd?
A．In China.B．In the UK.
C．In America.D．In Japan.
44．Japan makes a rule n fd educatin t ____.
A．help students save fd
B．make students hate fast fd
C．make students have lunch at schl
D．help students eat healthily
45．Which f the fllwing is the right structure（结构） f the passage?
A．B．
C．D．
四、词与短语填空（共5题，每题2分，共10分）
选择单词或词组，用其适当的形式填空，使句子意思正确、通顺。每词限用一次，其中两词多余。
put up, sun, danger, luck, nine, eat ut, scary
46．The elephant in Thailand is in great nw.
47．The ld man is years ld, but he still exercises every mrning.
48．Let's tnight. I dn't want t ck at hme.
49． , we tk a map and didn't get lst in the muntains.
50．In summer, it is usually and ht.
五、综合填空（共10题，每题1分，共10分）
阅读下面短文，在空白处填入1个适当的单词或括号内单词的正确形式。
The summer hliday is cming. Tim and I plan 51． (travel) t India tgether. India is an ld cuntry 52． a lng-histry. And we can visit many 53． (place) f interest there.
We'll start next Mnday. It's very ht in India nw, s we'd better 54． (take) ur sunglasses and cl clthes. I want t take my. 55． t take sme phts. My mm asks me t keep away frm 56． (danger) places. And she als asks me nt t swim 57． .My dad asks me nt t stay in the sun t lng.
Tim and I decide t make a 58． (plan). We will visit the ld buildings, climb a muntain and eat Indian fd. We will help each ther and 59． (share) the fun. We're sure we'll enjy 60． (us).
书面表达（20分）
61．假如你是李华，下周英语角活动将以"My Favrites"为主题。请根据表格内容，写一篇英语短文，分享（share）你在以下三方面的最爱及其理由（reasns）。
要求∶
1. 必须包含所有要点信息, 可适当发挥;
2. 语句通顺，意思连贯，书写工整；
3. 文中不得出现真实的姓名和校名;
4. 词数不少于50词。（开头、结尾已给出，不计入总词数）
Hell! I am Li Hua. I'm very glad t share my favrites with yu.
That's all. Thank yu.
【答案解析】
1．【答案】C
【解析】【分析】句意；Bb会打篮球，但是他不会玩小提琴。A.the；the这个；这个，B.the；/这个，C./；the；这个。运动项目前不加冠词，第一个空不填，乐器前需要加the，第二个空填入the，故选C。 【点评】考查了冠词的运用，注意乐器前需要加冠词而运动前不加冠词。
2．【答案】B
【解析】【分析】句意：——我能拿着这本书多长时间？——两周。根据回答Tw weeks.两周可知此处问的时间的长短，A.多远；B.多长时间；C.多久一次；故选B。
【点评】考查hw的疑问词组辨析，注意理解选项意思，根据题目所给语境选择合适的疑问词组。
3．【答案】C
【解析】【分析】句意：——我的钥匙在哪里？我找不到它们。——它们在沙发上。把它们收起来。你必须照看好你的东西。根据题意可知钥匙被乱放，需要把它收起来，A.把它们穿上；B.把它们挂起来；C.把它们收起来；故选C
【点评】考查短语辨析，注意积累与put组合短语put n穿上；put up挂起来；put away收好；put dwn放下。
4．【答案】B
【解析】【分析】——过马路时要小心。——谢谢。我过马路前要左右看看。crss 是穿过，横穿，是动词。acrss 是穿过，是介词。根据句意，第一个空，前面有动词g ，所以后面不能再用动词，只能用介词，因此排除A和C；故选B。
【点评】考查形近词辨析，crss 是穿过，横穿，是动词。acrss 是穿过，是介词。
5．【答案】C
【解析】【分析】句意：——我们现在可以穿过马路了吗？——不，我们不能。我们必须等到灯变绿。A.不可能；B.不应该；C.没必要；。can引导的一般疑问句，否定回答是n，主格+mustn't，故选C。
【点评】考查一般疑问句，注意平时识记can引导的一般疑问句，否定回答是n，主格+mustn't。
6．【答案】B
【解析】【分析】句意：——我们在没有电话的森林里迷路时，我们自然会感到害怕。——这是肯定的。A.特别地；B.自然地；C.迅速地。根据When we get lst in the frest withut a phne我们在没有电话的森林里迷路时，we may feel scared我们会感到害怕，结合选项可知讲的是我们自然会感到害怕，故选B。
【点评】考查副词辨析，首先理解副词词义，然后根据关键词句句意确定答案。
7．【答案】B
【解析】【分析】句意：——琳达和她的父母正在收拾公园里的烂摊子。——做一名志愿者很有意义。让我们加入他们吧。A.打扫，一般现在时；B.正在打扫，现在进行时；C.打扫，一般过去时。right nw表明时态是现在进行时，结构是be+动词ing，主语是带有tgether with的根据tgether with前面的名词确定，Linda是单数，所以be动词用is，故选B。
【点评】考查现在进行时，首先理解选项时态，然后根据关键词right nw确定时态，理解现在进行时的结构。
8．【答案】C
【解析】【分析】句意：——你为什么喜欢看《舌尖上的中国》？——因为我不仅可以了解食物，还可以了解不同的文化和习俗。A.所有东西；B.没有东西；C.任何东西，用在否定句。根据abut nt nly fd but als different cultures and custms了解食物，还可以了解不同的文化和习俗，结合选项可知讲的是了解一些东西，句子是肯定句，所以用smething，故选C。
【点评】考查代词辨析，首先理解代词区别，然后根据句意和句子种类确定代词。
9．【答案】C
【解析】【分析】句意：——汤姆，"保持饥饿，保持愚蠢"是什么意思？——一千个读者，一千个哈姆雷特。但我认为这意味着你应该遵循你的初心，你会成功的。A.得到；B.移动；C.遵循；D.使用。根据yur riginal aspiratin你的初心，结合选项可知讲的是遵循你的初心，你会成功的。故选C。
【点评】考查动词辨析，首先理解单词词义，然后根据句意确定动词。
10．【答案】A
【解析】【分析】句意：——Bb多少岁？——12岁，今天是他的第十二岁生日。年龄的表达用基数词，第二空表示第几个生日，用序数词，当序数词有形容词性物主代词修饰时，定冠词the，可省去。故选A。
【点评】考查数词。注意掌握基数词和序数词的运用。
11．【答案】B
【解析】【分析】句意：人们通常在除夕夜熬夜祈求好运。A： get up起床；B： stay up熬夜；C： g up上升。根据语境 late n New Year's Eve fr gd luck熬夜晚祈求好运，用stay up。故选B。
【点评】考查短语辨析。注意掌握根据不同的语境选择不同的短语。
12．【答案】C
【解析】【分析】句意：——我可以坐这里吗？——恐怕你不可以，这是给格林先生的。根据空格后It's fr Mr. Green.给格林先生的，可知，我是不可以坐的，用否定形式。故选C。
【点评】考查情境交际。注意掌握情境交际的答语。
13．【答案】C
【解析】【分析】句意：昨天，学生们花了两个小时帮助老人找到家。sb spend sme time in ding sth，某人花费多少时间做某事，其中in可以省略。故答案为C。
【点评】考查动名词形式。注意动词spend的基本用法及结构。
14．【答案】B
【解析】【分析】句意：虽然钟南山知道这种新病毒对老年人更危险，但他对自己的安全却毫不在乎。imprtant重要的； dangerus危险的；friendly友好的。根据he cares little fr his wn safety"他很少关心自己的安全"可知，新病毒是"危险的"，用dangerus，故选B。
【点评】考查形容词辨析。分析选项的意思，结合语境，选择符合句意的形容词。
15．【答案】A
【解析】【分析】句意：——你过得怎么样？——不错。Nt bad.不错；Very ht.非常热；Nt much.不太多；Nt at all.根本不。结合语句Hw's it ging with yu?可知，寻问状况，故答案为A。
【点评】考查情景交际。注意理解选项的意思，根据题目所给语境选择合适的选项。
【答案】16．D；17．B；18．C；19．A；20．D；21．C；22．B；23．C；24．B；25．A；26．A；27．D；28．D；29．C；30．C
【解析】【分析】这篇文章主要讲述了一位教授给学生们上了一堂特殊的课。在课堂上，教授给学生们发了一张试卷，试卷上只有一个黑色的圆点。教授要求学生们描述他们看到的圆点。在教授念出答案后，教室里鸦雀无声。教授解释说，他不想给学生们评分，只是想让他们思考。每个人都只关注了那个圆点，而忽视了生活赐予我们的一切。教授告诉学生们，生活中总是有这样或那样的不如意，比如缺钱、没有获得一等奖、错过早班车等。但是，与生活中所拥有的一切相比，这些不如意微不足道。教授敦促学生们从生活中的黑点中解脱出来，享受生活给予的每一刻，拥有积极的心态，过上快乐的生活。
【点评】考查完形填空，首先通读一遍文章，跳过缺失的单词，再根据上下文来判断所缺单词的含义，最后对选项进行区别，选出正确的那一项。
16．句意：他们在办公桌前焦急地等待着考试的开始。A.坐；B.睡觉；C.跳；D.等待。wait fr等待，固定搭配，故选D。
17．句意：教授像往常一样把试卷面朝下分发出去。A.往上；B.往下；C.出来；D.在里面。根据The prfessr handed ut the questin paper，可知讲的是教授像往常一样把试卷面朝下分发出去，故选B。
18．句意：一旦他把它们全部分发出去，他就让学生们翻过这一页开始。A.打开；B.关闭；C.翻转；D.读书。page页码，根据前句可知教授发下试卷后学生翻转试卷考试答题，故选C。
19．句意：令人惊讶的是，没有任何问题，只有纸中央的一个黑点。A.惊讶；B.生气；C.害怕；D.担心。根据there were n questins, just a black dt in the center f the paper没有任何问题，只有纸中央的一个黑点，可知人们感到惊讶，t ne's surprise令某人惊讶的是，固定搭配，故选A。
20．句意：在看到每个人脸上的表情后，教授告诉他们："我想让你把你在那里看到的写下来。"A.当时候；B.当时候；C.在之前；D.在之后。seeing the expressin （表情） n everyne's face看到每个人脸上的表情，结合选项可知讲的是在看到每个人脸上的表情后，教授告诉他们，故选D。
21．句意：在看到每个人脸上的表情后，教授告诉他们："我想让你把你在那里看到的写下来。"A.确保；B.读出来；C.写下；D.谈论。what yu see there你看到的，接选项可知讲的是写下你看到的，故选C。
22．句意：课结束时，教授拿下所有的试卷，开始在所有学生面前大声朗读。A.两者中的一个；B.两者及其以上每一个；C.两者都不；D.三者或者三者以上都。结合句子可知讲的是教授拿下所有的试卷，开始在所有学生面前大声朗读。ne一个，所以用each，故选B。
23．句意：他们都描述了黑点。A.写；B.画画；C.描述；D.发现。根据前句可知教授拿下所有的试卷，开始在所有学生面前大声朗读，所以他们描述了黑点，故选C。
24．句意：看完之后，教室里一片寂静。A.空的；B.沉默的；C.明亮的；D.黑暗的。根据后句The prfessr began t explain教授开始解释，可知讲的是看完之后，教室里一片寂静，故选B。
25．句意：没有人写试卷的白色部分。A.红色；B.绿色；C.白色；D.黑色。根据前文可知他们都描述了黑点，所以是没有人写试卷的白色部分，故选C。
26．句意：同样的事情也发生在我们的生活中。A.相同的；B.不同的；C.奇怪的；D.特别的。根据后句given t us with lve and care用爱和关怀给予我们，可知讲的是同样的事情也发生在我们的生活中。故选A。
27．句意：我们的生活是用爱和关怀送给我们的礼物。A.比赛；B.方式；C.象征；D.礼物。根据given t us with lve and care用爱和关怀送给我们，结合选项可知是礼物，故选D。
28．句意：然而，我们只看到了一些麻烦，比如资金短缺、没有中一等奖、错过了早班车等。A.信息；B.回答；C.问题；D.麻烦。根据like being shrt f mney, nt winning the first prize, missing the early bus比如资金短缺、没有中一等奖、错过了早班车，可知讲的是麻烦，所以用prblems，故选D。
29．句意：但你知道吗，与我们生活中的一切相比，它们微不足道。A.任何事情，用在否定句；B.一些事情，用在肯定句；C.没有事情；D.所有事情。根据前句like being shrt f mney, nt winning the first prize, missing the early bus比如资金短缺、没有中一等奖、错过了早班车，可知讲的是与我们生活中的一切相比，它们微不足道。故选C。
30．句意：把你的眼睛从你生活中的黑点移开。A.思想；B.耳朵；C.眼睛；D.手。根据后句Enjy each mment that life gives yu. Be happy and live a life with a psitive mind!享受生活给你的每一刻。要快乐，以积极的心态生活，可知讲的是把你的眼睛从你生活中的黑点移开。故选C。
【答案】31．A32．C33．D34．A35．D
【解析】【分析】大意：注意介绍我们学校四项有趣的活动。
【点评】考查阅读理解。本题主要涉及阅读理解题中的细节理解题，注意抓题目的关键信息，找到相应的信息源，根据信息源，结合题目去理解，筛选答案。
31．细节理解题。根据题目细节信息n Friday，把原文定在表格一中的Activity: Basketball game，可知周五的活动是basketball game。故选A。
32．细节理解题。根据题目的细节信息n Saturday，把原文信息源定在表格二中的Activity: Singing and dancing，可知，学生在周六在学校艺术房间的活动是Singing and dancing。故选C。
33．细节理解题。根据题目的细节信息Miss Lin's birthday party，把原文信息定于表格三中Peple: Sme f her friends and students，可知可以去林小姐的生日派对的是Sme f her friends and students。故选D。
34．细节理解题。根据题目的细节信息English party，把原文信息定于表格四中的Place: Schl hall，可知，人们举行生日派对可以在Schl hall。故选A。
35．细节理解题。根据表格一Place: Schl playgrund，可知，在操场上有一场篮球赛，故A正确；根据四个表格所列的活动，可知，学校有四个活动，故选项B是正确；根据四个表格所列的内容分别是Basketball game ， Singing and dancing ， Miss Lin's birthday party 和 English party ，可知是没有 sprts day ，故选项C正确；根据表格三中的Place: Classrm 6B，可知林小姐的生日派对是在教室，而不是at hme，故选项D，是错误的。故选D。
【答案】36．A37．C38．B39．C40．B
【解析】【分析】文章大意：安娜的一篇日记，讲述了上午所做的事情。
【点评】考查阅读理解题。在通读全文的基础上，根据全文大意，展开逻辑思维，瞻前顾后，认真辨析选项，仔细推敲，确定最佳答案。
36．细节理解题。根据It was nt difficult t feed them. (喂养它们并不困难。)可知，安娜觉得喂鸡很容易。故选A。
37．细节理解题。根据The farm was different frm the ld nes.There were rbts helping the farmer. (这个农场和以前的不同。有机器人在帮助农民。)可知，这个农场和旧的不同是因为机器人可以帮助农民。故选C。
38．词义猜测题。根据There were rbtshelping the farmer. (机器人在帮助农民。)可猜测出，后句应是：机器人带我们参观了农场，故下划线单词"They"应是指"机器人"。故选B。
39．细节理解题。根据We made the lunch by urselves.Our teacher helped us. (我们自己做了午餐。我们的老师帮助了我们。)可知，她们的老师帮助安娜和她的同学做饭。故选C。
40．细节理解题。根据We were all happy.(我们都很快乐。)可知，安娜今天感觉很快乐。故选B。
【答案】41．A42．C43．C44．D45．A
【解析】【分析】这篇文章主要讲述了世界各地许多人缺乏基本生活技能，因此政府开始关注学校里的食物教育。他们希望学生能与食物建立良好的关系，并了解食物的重要性。
【点评】考查阅读理解，首先读懂文章大意，然后从文中抓住相关语句，理解句意，最终确定正确答案。
41．推断题。A.关注；B.寻找；C.发现；D.担心。根据后句They want students t have a gd relatinship(关系) with fd and knw abut its imprtance. 他们希望学生与食物保持良好的关系，并了解食物的重要性，可知讲的是政府关注学校食物教育，故选A。
42．细节题。根据Schls give kids different infrmatin n fd. S, students learn abut nt nly healthy eating but als fd prductin （生产） and waste. They learn t make different fd, t.可知学校给孩子们提供不同的食物信息。因此，学生们不仅要学习健康饮食，还要学习食物生产和浪费。他们也学会了制作不同的食物，故选C。
43．细节题。根据In the US, schls use a farm-t-schl methd.在美国，学校采用从农场到学校的方式，可知在美国学生去旅行了解食物，故选C。
44．细节题。根据Students are living healthier lives thanks t gd fd educatin.可知由于良好的饮食教育，学生们过上了更健康的生活，故选D。
45．细节题。根据第一段可知主要讲了世界上任何人都缺乏基本技能。这就是政府关注学校食品教育的原因。他们希望学生与食物保持良好的关系，并了解食物的重要性。总体介绍；根据第二段可知主要讲了学校给孩子们提供不同的食物信息。因此，学生们不仅要学习健康饮食，还要学习食物生产和浪费。他们也学会了制作不同的食物；第三段到第五段具体介绍英国7至14岁的学生必须学会烹饪基本餐。这样，学生可以学会一项有用的技能和良好的饮食习惯。在美国，学校采用农场到学校的办法。他们从当地农场购买新鲜食物供餐厅使用。学生还去农场实地考察。在某些地区，美国学生还学习园艺。当他们自己种植水果和蔬菜时，他们更加尊重食物，也尽量不浪费。日本甚至有一项关于食物教育的规定。学生不能跳过早餐，也不能吃快餐。由于良好的食物教育，学生过上了更健康的生活，故选A。
【答案】46．danger
47．ninety
48．eat ut
49．Luckily
50．sunny
【解析】【分析】put up, 搭建；sun，太阳；danger，危险；luck，幸运；nine，九；eat ut，在外面吃饭，scary，恐怖的。
【点评】考查选词填空，考查词汇在语篇中的运用能力，答题时要跳过空格通读全句，了解大意确定所缺单词或短语，再由语境确定其正确形式。
46．句意：泰国的大象现在处于极大的危险之中。be in great danger，处于危险中，固定结构，故答案为danger。
47．句意：这位老人已经90岁了，但他仍然每天早上锻炼身体。结合语句The ld man is … years ld, but he still exercises every mrning.及所给单词的提示，可知此空表示"九十"，表示年龄，要用基数词，故答案为ninety。
48．句意：我们今晚出去吃饭吧。我不想在家做饭。结合语句Let's … tnight. I dn't want t ck at hme.及所给单词的提示可知此空表示"出去吃饭"，let's的后面要用动词原形，故答案为eat ut。
49．句意：幸运的是，我们带了一张地图，没有在山里迷路。结合语句we tk a map and didn't get lst in the muntains.及所给单词的提示可知此空表示"幸运地"，位于句首，要用副词，故答案为Luckily。
50．句意：夏天，天气通常晴朗炎热。结合语句In summer, it is usually … and ht.及所给单词的提示可知此空表示"晴朗的"，故答案为sunny。
【答案】51．t travel；52．and；53．places；54．take；55．camera；56．dangerus；57．alne；58．plan；59．share；60．urselves
【解析】【分析】大意：暑假到了，作者和Tim要去印度旅行。
【点评】考查语法填空。答题时要跳过空格通读全文，了解大意，然后根据语境及所给的单词的提示对所缺的部分逐一作答，注意考虑句型、语法、搭配和语境等因素，最后通读一遍，并逐一验证。
51．句意：Tim和我一起计划去印度旅行。 travel 旅行，动词，根据空格前plan，其固定搭配是plan t d sth，计划做某事，用动词不定式t travel。故填t travel。
52．句意：印度是一个古老又历史悠久的国家。根据空格前an ld cuntry一个古老的国家与空格后a lng-histry，一个悠久历史的国家，前后是并列关系，用连词and连接。故填and。
53．句意：我们在那里可以看很多名胜古迹。 place 地方，地点，根据固定搭配 place finterest，名胜古迹，结合空格前有many修饰，用名词复数形式places。故填places。
54．句意：印度现在很热，所以我们最好带着墨镜和凉爽的衣服。 take 带，拿，动词，根据固定搭 had better d，最好做某事，后接动词原形，用take。故填take。
55．句意：我想要带着照相机照几张照。根据生活常识可知拍照片使用的是照相机，根据my，可知是我的，因此用单数形式。故填camera。
56．句意：我妈妈让我远离危险区域。 danger 危险，名词，根据生活常识可知应远离危险的场所，修饰名词应使用形容词，danger的形容词为 dangerus。故填dangerus。
57．句意：她还告诉我不要去独自游泳。根据句意可知是不要独自一人去，alne，独自的。故填alne。
58．句意：Tim和我决定制作一个计划。plan计划，名词，根据空格前a，可知，用可数名词单数，即是plan。故填plan。
59．句意：我们将互相帮助，分享快乐。 share 分享，动词，根据will后应使用动词原形，用share。故埴share。
60．我们确保我们会玩得很开心。us我们，宾格，根据语境，用固定搭配enjy neself，玩得开心，可知此处用反身代词，us的反身代词是urselves。故填urselves。
61．【答案】Hell! I am Li Hua. I'm happy t share my favrites with yu.
Of all the subjects, I like histry best. I think it's difficult but interesting. It can help me knw mre abut the past. I ften g t the schl library. There are lts f bk in it. I can enjy reading there. S the schl library is my favrite place. My favrite seasn is summer because I have a 2-mnth hliday in summer. I can take trips with my family during summer hlidays. I can als g swimming with my family. That's wnderful. I can't wait.
That's all Thank yu.
【解析】【分析】这是一篇提纲作文，本文要求以My Favrites为题结合提示内容完成这篇关于我的最喜爱的事物的英语短文，写作中要包含最喜爱的科目，学校里最喜爱的地方，最喜爱的季节这三方面的内容，其中在阐述最喜爱的事物的时候要相对应地写写为什么最喜爱它的理由，根据材料内容可知本文用一般现在时态，人称主要是第一人称，注意并列连词的使用及主谓一致的问题，写作中注意上下文的过渡要符合逻辑关系。
【点评】这篇文章详细、全面地阐明了自己最喜爱的事物，并表明了为什么是最喜爱的理由，其中使用了一些固定句式，包含表达最喜爱的经典句式Of all the subjects, I like histry best.和宾语从句I think it's difficult but interesting. ，同时还有其他的短语如knw mre abut，lts f ，enjy reading，have a 2-mnth hliday，take trips，g swimming为文章增色不少。学习中注意总结并牢记一些固定句式和短语，写作时可以适当地引用，使文章的表达更有逻辑。
Activity: Basketball game
Day: Friday afternn
Place: Schl playgrund
Peple: Between Class Tw and Class Three
Activity: Singing and dancing
Day: Saturday
Place: Schl art rm
Peple: Dance students
Activity: Miss Lin's birthday party
Day: Sunday
ysbearbsW1V
Place: Classrm 6B
Peple: Sme f her friends and students
Activity: English party
Time: Mnday evening
Place: Schl hall
Peple: All students
Place: Chicken Huse Time: 8:00～9:00
It was my first time t feed chickens. The chickens were fat and cute. It was nt difficult t feed them. My classmates and I gave them sme vegetables and rice.
Place: Arund the farm Time: 9: 30～11: 00
The farm was different frm the ld nes. There were rbts helping the farmer. They shwed us arund the farm. All f us were interested in them.
Place: Big Kitchen Time: 11: 10～12: 00
It was time fr lunch. We made the lunch by urselves. Our teacher helped us. Everyne was excited. The farmer gave us sme vegetables. We had a delicius lunch. We were all happy.