04，2024年山东省菏泽市鲁西新区中考三模语文试题

这是一份04，2024年山东省菏泽市鲁西新区中考三模语文试题，共7页。试卷主要包含了游学齐鲁，放眼中华，诗人炼字匠心独运，准确传神等内容，欢迎下载使用。
注意事项：
1.本试题分单项选择题和非选择题两部分，共120分。考试时间为120分钟。
2.选择题答案用2B 铅笔填涂在答题卡上，非选择题答案用0.5毫米黑色墨水签字笔书写在答题卡指定区域内。
一、积累与运用，共25分。
你和朋友小语参加“爱山东，知齐鲁”研学活动。小语查阅资料后，做了下面的笔记与你分享。
黄河，这条源远流长的古老河流，以其恒久不息的奔腾之势，为齐鲁大地注入了无尽的生机与活力。①随着文化的春风如期而至，这片古老的土地huàn发出勃勃生机。历经千年的岁月洗礼，齐鲁大地始终保持着顽强的生命力，并在其深厚的历史积淀中孕育出了独特的文化精神---爱国主义、求真务实、自强不息、厚德载物、勤劳勇敢等……②。这些精神特质在历史的长河中历经磨lì与升华，最终汇聚成为推动齐鲁大地不断前行的强大动力。
我坚信，这种精神文化的内核。③正是中华民族精神的集中体现。身为齐鲁大地的子民，我无比憧憬和热爱这片沃土孕育的沉重文化。这种文化不仅彰显着我们的身份认同；④更是我们精神的归宿与力量的源泉。
1.小语有两个字暂用拼音代替，两个加点字不确定读音。请你选出正确的一项 ( )(2分)
A. 焕 励 yūn zhàng B. 换 历 yùn zāng
C. 焕 砺 yùn zhāng D. 换 厉 yūn zāng
2.上面文段中画波浪线的四处标点符号，小语使用正确的一处是 ( )(2分)
A. ① B. ② C. ③ D. ④
3.第二段中的画线句有两处语病，请加以修改。(2分)
身为齐鲁大地的子民，我无比憧憬和热爱这片沃土孕育的沉重文化。
4.研学途中，小语记录了见闻感受，其中加点成语的使用不正确的一项是( )(2分)
A.孔庙：来到庄严肃穆的孔庙，苍翠的松柏遮天蔽日，既感受到儒家思想的源远流长，又了解到孔子的圣贤伟大。
B.泰山.站在山顶，我感受到自然与人类的和谐共生。泰山的雄伟壮观，不仅是大自然的惟妙惟肖，更是人类智慧和勇气的结晶。
C.稼轩祠：稼轩祠门口青黛色屋瓦在雨声中敲出动人的声响，淫雨霏霏的清明，我们打着伞站在抗金英雄雕像下出神。
D.清照故居：这庭院真安静，众多游客在清照故居里拍照，但大家都不约而同地屏息凝神，从心底陪着易安居士同笑同哭。
5.研学活动中进行了“走进经典”读书会，小文围绕《经典常谈》设计了以下任务。 (5分)
(1)阅读《经典常谈》可以更深刻地理解学过的古诗文，请你选择此书中有助于理解下列古诗文的相关章节填入横线处。 (3分)试卷源自 试卷上新，欢迎访问。①青青子衿，悠悠我心。纵我不往，子宁不嗣音。
②富贵不能淫，贫贱不能移，威武不能屈。此之谓大丈夫。
③既出军门，群臣皆惊。文帝曰： “嗟乎，此真将军矣！曩者霸上、棘门军，若儿戏耳，其将固可袭而虏也。至于亚夫，可得而犯邪！”称善者久之。
A.诗第十二 B. 《诗经》第四 C. 《史记》 《汉书》第九 D.四书第七
(2)材料一：跟读笔记一类书也不同，那些书可以给人新的知识和趣味，但不直接调平情感。读小说在这些时候，大概只注意在故事上，直接调平情感的效用也不如诗，诗是抒情的，直接诉诸情感，又是节奏的，同时直接诉诸感觉，又是最经济的，语短而意长，具备这些条件，读了心上容易平静轻松，也是当然。
读诗的人直接吟味那无我的情感，欣赏它的发而中结，自己也得到平静，而且也会渐渐知道节制自己的情感。一方面因为诗里的情感是无我的，欣赏起来得设身处地，替人着想。这也可以影响到性情上去。节制自己和替人着想，这两种影响都可以说是人在模仿诗。诗可以陶冶性情，便是这个意思，所谓温柔敦厚的诗教，也只该是这个意思。
材料二：叶圣陶先生在《读》中写到：朱先生的《经典常谈》却是负起这方面的责任来的一本书。它是一些古书的“切实而浅明的白话文导言”，谁要知道某书是什么，它就告诉你个什么。看了这本书，当然不就是变了古书，可是古书的来历，其中的大要，历来对于该书有什么问题，直到现在为止，对于该书已经研究到什么程度，都可以有个简明的概念。
请谈谈材料二所说的“其中的大要”在材料一中具体表现为哪些意思。 (2分)
6.在微山湖蛋雕研学基地，文化创意小组设计了下面的任务，请你完成。 (6分)
有一种在蛋壳上“舞蹈”的民间手工艺，以蛋为纸，以刀为笔，刻刀起落间，精雕细刻出世界的千姿百态；毫厘之间，绽放魅力；方寸之间，尽显乾坤；这就是被称为“脆弱”艺术的蛋雕。蛋雕传承人倾注一生心血、不断探索精工巧艺，让蛋雕这种非遗文化在推陈出新中焕发出蓬勃的生机。
(1)阅读上面图文，请用下定义的方式向同学们介绍“蛋雕艺术”。 (3分)
(2)小语为蛋雕艺术写了一副对联的上联，请你结合上面图文帮他补充下联。 (3分)
上联：明朝奇巧人刻核为舟
下联:
7.游学齐鲁，放眼中华。
中国是诗的国度，诗中有画，我们可以跟着温庭筠领略“槲叶落山路，① ”的商山晨景；可以随着张岱欣赏“② ，.天与云与山与水，上下一白”的西湖雪色。诗中有情，刘禹锡借用典故，为光阴的虚度而悲切，于是有了“③ ， ”的感慨；刘长卿自比贾谊、屈原，借“汉文有道恩犹薄，④ ”道出了千古文人的悲剧命运和自己郁郁不得志的苦闷；李白在《行路难》中的“长风破浪会有时，⑤ ”又让我们看到了文人的积极与自信。 (6分)
二、阅读与鉴赏，共45分。
(一)阅读下面的古诗,完成8—9题。(5分)
南湖早春①
白居易
风回云断雨初晴，返照湖边暖复明。
乱点碎红山杏发，平铺新绿水萍生。
翅低白雁飞仍重，舌涩黄鹂语未成。
不道江南春不好，年年衰病减心情。
[注释]①元和十年(815年)夏，宰相武元衡被人谋杀，白居易愤而上疏，请求朝廷缉捕凶手，被诬为越职言事，于当年秋被贬为江州司马。
8.下列对这首诗的理解和赏析不正确的一项是 ( )(2分)
A.首联写雨后初晴，湖光潋滟，描绘出南湖明媚动人的秀美风光，反衬诗人消沉忧郁的心情。
B.颔联写各种植物艳丽，春色旖旎，与颈联写白雁的低飞和黄鹂的无语形成鲜明对比，两联诗句描绘了一幅色彩明艳的静态图画。
C.尾联说虽然江南春景好，只是诗人年年衰病，此时此刻没什么心情来欣赏春色美景。
D.整首诗精于选景构图，工于遣词用字，语言清新明丽，情景交融，真可谓自然圆合。
9.诗人炼字匠心独运，准确传神。请以颔联的“乱点碎红山杏发”为例做简要赏析。(3 分)
(二)阅读下面的文字，完成问题。 (14分)
【甲】孟子曰： “是焉得为大丈夫乎?子未学礼乎?丈夫之冠也，父命之；女子之嫁也，母命之，往送之门，戒之曰：‘往之女家，必敬必戒，无违夫子！’以顺为正者，妾妇之道也。居天下之广居，立天下之正位，行天下之大道。得志，与民由之；不得志，独行其道。富贵不能淫，贫贱不能移，威武不能屈，此之谓大丈夫。”
【乙】天祥至潮阳，见弘范①，左右命之拜，不拜。弘范遂以客礼见之，与俱入厓山。使为书招张世杰②。天祥曰：“吾不能扦③父母，乃教人叛父母，可乎?”索之固，乃以所书《过零丁洋》诗与之，其末有云：“人生自古谁无死?留取丹心照汗青。”弘范笑而置之。厓山破，军中置酒大会。弘范曰：“国亡，丞相忠孝尽矣，能改心以事宋者事皇上，将不失为宰相也。”天祥泫然出涕， 曰：“国亡不能抹，为人臣者死有余罪，况敢逃其死而二其心乎！”弘范义之。
(摘自《宋史·文天祥传》，有删改)
[注释]①弘范：蒙古汉军元帅张弘范，率部下抓获文天祥。 ②厓(yá)山：宋末抗元的最后据点。张世杰：厓山战役中的宋军将领。 ③扦(hàn)：保卫。
10.下列对词语和句子的理解不正确的一项是 ( )(2分)
A. “往之女家”中的“女”通“汝”，“ 问女何所思”中的“女”应翻译为“女子”。
B. “母命之”中的“命”是教导的意思， “左右命之拜”中的“命”是命令的意思。
C. “富贵不能淫”中的“淫”与“弘范义之”中的“义”都是使动用法。
D. “丈夫之冠也”的“冠”应读四声，是指男子成年，古时男子在二十岁行冠礼。
11.下列各句中的“而”与“弘范笑而置之”中的“而”用法相同的一项是 ( )(2 分)
A.溪深而鱼肥 B.委而去之 C.河曲智叟笑而止之曰 D.而君逆寡人者，轻寡人与
12. 【乙】文画线句子有两处在朗读时应有停顿，请用“/”划分。 (2分)
能 改 心 以 事 宋 者 事 皇 上
13.借助下面文言知识卡，把【乙】文中画波浪线的句子翻译成现代汉语。 (4分)
国亡不能求，为人臣者死有余罪，况敢逃其死而二其心乎！
14.阅读【甲】 【乙】两文，请结合具体事例简要说明文天祥能否称为“大丈夫”。(4分)
(三)阅读下面的文字，完成问题。 (12分)
材料一：
诺贝尔奖获得者屠呦呦事迹被编入中小学新教材
据新华社报道，今年秋季将推广的统编高中语文教材已确定将屠呦呦2011年的获奖感言及同年发表的论文改编成课文《青蒿素：人类征服疾病的一小步》。
同时，初中历史教材也在《中国历史》八年级下册第 18 课“科技文化成就”中，对屠呦呦科研团队事迹进行了专题介绍。小学《道德与法治》教材五年级上册“骄人祖先 灿烂文化”单元中，也对屠呦呦的事迹进行了简述。
据人民教育出版社有关负责人介绍，此次统编三科教材选录屠呦呦及其科研团队的贡献和事迹，旨在引导学生了解和尊重科学，从屠呦呦的科研历程中汲取力量。
材料二：
屠呦呦再克疟原虫抗药世界难题
诺贝尔奖得主、中国女科学家屠呦呦团队将在今天公布重大科研突破。这则消息配了一个视频和一首诗。在视频中，诺贝尔生理学或医学奖得主屠呦呦说：“一旦疟原虫对青蒿素联合疗法产生抗药性，疟疾将无药可治，人类势必遭遇一场浩劫。”
经过三年多的科研攻关，屠呦呦团队在“抗疟机理研究” “抗药性成因” “调整治疗手段”等方面终获新突破，提出新的治疗应对方案：一是适当延长用药时间，由三天疗法增至五天或七天疗法；二是更换青蒿素联合疗法中已产生抗药性的辅助药物，疗效立竿见影。
国际顶级医学权威期刊《新英格兰医学杂志(NEJM)》近期刊载了屠呦呦团队该项重大研究成果和“青蒿素抗药性”治疗应对方案，引发业内关注。
屠呦呦认为，解决“青蒿素抗药性”难题意义重大：一是坚定了全球青蒿素研发方向，即在未来很长一段时间内，青蒿素依然是人类抗疟首选高效药物；二是因青蒿素抗疟药价格低廉，每个疗程仅需几美元，适用于疫区集中的非洲广大贫困地区人群，更有助于实现全球消灭疟疾的目标。
“全球疟疾防控与中国政府提出的构建人类命运共同体的行动倡议主旨高度一致。”世卫组织全球
疟疾项目主任佩德罗·阿隆索说， “截至目前，青蒿素联合疗法治愈的疟疾病患已达数十亿例。屠呦呦团队开展的抗疟科研工作具有卓越性，贡献不可估量。”
材料三：
中医药有望纳入权威医学教科书
由屠呦呦团队成员、中国中医科学院研究员廖福龙等专家撰写的青蒿素等传统中医药科研论著，有望首次纳入即将再版的国际权威医学教科书《牛津医学教科书(第六版)》。目前，题为“传统医药的典范——中医药”的章节已完成定稿，分为“什么是传统医药”“青蒿素等中药发现史、作用机理和临床应用”“中医药整体观与辨证论治”和“传统医药便廉可及”四大部分。业界认为，这将成为中医文化“走出去”的重要实践成果。
《牛津医学教科书》 主编考克斯教授说，对传统中医药论著即将纳入该教科书感到高兴。他说：“中医药章节既重要又具深度，这一切都是中国科学家杰出努力的结果。”
佩德罗·阿隆索等权威专家认为，屠呦呦团队在传统医学和现代医学之间架起一座桥梁，让中医疗法不仅在中国广泛应用，而且因有效治疗而被越来越多的国家认可。希望中国科学家在青蒿素研究的国际舞台上继续发出更多声音。
15.从以上材料看，下列理解和判断不正确的一项是( )(3 分)
A.如果疟原虫对青蒿素联合疗法产生抗药性，疟疾将无药可治，人类必将遭遇一场浩劫。
B.更换青蒿素联合疗法中已产生抗药性的辅助药物，疗效立竿见影，这是屠呦呦团队在“抗疟机理研究”等方面获得新突破，提出新的治疗应对方案之一。
C.青蒿素抗疟药价格低廉，有助于实现全球消灭疟疾的目标。
D.由屠呦呦团队成员等专家撰写的青蒿素等传统中医药科研论著，已经首次纳入即将再版的国际权威医学教科书《牛津医学教科书(第六版)》。
16.诺贝尔奖获得者屠呦呦的事迹被编入中小学新教材的目的是什么?(2分)
17.材料二中引用佩德罗·阿隆索的话，说明了什么?(4分)
18.材料三中加点的词语有什么含义?(3 分)
佩德罗·阿隆索等权威专家认为，屠呦呦团队在传统医学和现代医学之间架起一座桥梁，让中医疗法不仅在中国广泛应用，而且因有效治疗而被越来越多的国家认可。
(四)阅读下面的的文字，完成问题。 (14分)
种种有情
①除夕夜，饺子端上来的时候，我总是怔怔地望着那一个个透明饱满的形体。北方人叫它“冒气的元宝”，其实它比冷硬的元宝好多了，饺子自身是一个完美的世界，一张薄茧，包覆着简单而又丰盈的美味。
②我特别喜欢看的是捏合饺子边皮留下的指纹。世界如此冷漠，天地和文明可能在一刹那之间化为灰烬，但无论如何，当我坐在桌前，上面摆着亲人捏合的饺子，热雾腾腾中，指纹美如古陶器上的雕痕，吃饺子简直可以因而神圣起来。
③“手泽”为什么一定要拿来形容书法呢?一切完美的留痕，甚至饺子皮上的指纹不都是美丽的手泽吗?亲情如此温馨，我忽然感到万物的有情。
④校车反正是每天都要坐的，而坐车看书也是每天例有的习惯。有一天，车过中山北路，劈头落下一片叶子，竟把手里的宋诗打得有了声音，多么令人惊异的断句法。
⑤原来是通风窗里掉下来的。也不知是刚刚新落的叶子，还是某棵树上的叶子在某时某地，偶然憩在路过的车顶上，此刻又偶然掉下来的。我把叶子揉碎，它是早死了，而此刻，它的芳香在我的两掌复活。我张开微绿的指尖，竟恍惚自觉是一棵初生的树，并且刚抽出片新芽，碧绿而芬芳，温暖而多血，镂饰着奇异的脉络和纹路，一叶在左，一叶在右，我是庄严地合着掌的一截新芽，爱恋着重生的生命。
⑥暑假里到中部乡下去，弯入一个叉道，在一棵大榕树底下看到一个身架特别小的孩子，把几根绳索吊在大树上，他自己站在一张小板凳上，结着简单的结，要把那几根绳索编成一个网花盆的吊篮。
⑦他的母亲对着他坐在大门口中，一边照顾着杂货店，一边也编着美丽的结。蝉声满树。我停下来搭讪着和那妇人说话，问她卖不卖，她告诉我不能卖，因为厂方签好契约是要外销的，带路的当地朋友说他们全是不露声色的财主。
⑧我一直怀念那条乡下无名的小路，路旁那一对富足的母子，以及他们怎样在满地绿阴里相对坐编那织满了蝉声的吊篮。
⑨元旦的清晨，天气异样的好，不是风和日丽的那种好，是清朗见底毫无渣滓的一种澄澈。我坐在计程车上赶赴一个会，路遇红灯时，车龙全停了下来。我无聊地探头窗外，只见两个年轻人骑着自行车，其中一个说了几句话，忽然兴奋地大叫起来： “真是个好主意啊！”我不知他们想出了什么好主意，但看他们阳光无邪的笑意，也忍不住跟着高兴起来；不知道他们的主意是什么主意，但能在偶然的红灯前遇见一个以前没见过以后也可能不会见到的人，真是一个奇异的机缘。他们的脸我是记不住的，但那不重要，重要的是我记得他们石破天惊的欢呼。他们或许去郊游，或许去访问一个笑靥如花的女孩，他们有没有得到他们预期的喜悦，我不知道，但我至少得到了。我惊喜于我能分享一个陌路人的未曾成形的喜悦。
19.下面对本文的理解和分析，不正确的一项是( ) (3分)
A.文章开篇以饺子含情展开，回忆叙写了生活中的多种美好遇见。
B.第④段画曲线的句子运用比拟的方法，描写生动形象，笔法巧妙。
C.文章撷取了四件毫不相干的事情，按时间先后顺序构思谋篇，高度体现了“形散神似”的散文特征。
D.作者善于从生活小事选取写作素材，表达了新颖而引人深思的生活哲理。
20.第③段中，“亲情如此温馨，我忽然感到万物的有情”这一句话在文章结构上有什么作用?(3分)
21.品味语言，完成下面题目。 (4分)
①从修辞的角度，赏析第⑤段画线句子。
我把叶子揉碎，它是早死了，而此刻，它的芳香在我的两掌复活。
②品读加点词语，赏析第⑨段画线句子。
他们的脸我是记不住的，但那不重要，重要的是我记得他们石破天惊的欢呼。
22.联系全文内容，说一说题目“种种有情”包含了作者哪些情感? (4分)
三、写作,共50分。
23.阅读下面的材料，根据要求写作。(50分)
古人云“知行合一” “知易行难”。 “知者”可贵， “行者”更可贵。 “行者”， 用行动诠释生活的意义，用行动书写生命的美丽。为者常成，行者常至。做一个“行者”吧，行动着，感悟着，收获着……
请以《做一个“行者”》为题目，写一篇文章。
要求：①自选角度，自定立意，自选文体；②要有真情实感，不要套作，不得抄袭；③不得泄露真实的人名、校名等信息；④不少于 600 字(如写诗歌，不少于 20 行)。