2023-2024学年山东省淄博市高青县统编版二年级上册期末考试语文试卷（学生版+教师版）

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活动一：闯字词乐园，挂吉祥灯笼。
一、读拼音，写字词。（11分）
1. 读拼音，写字词
星期日，老师我们去游玩。的天空下高高飘扬，鲜艳的在胸前飘荡。
【答案】
【解析】
【详解】本题考查看拼音写汉字。
要认真拼读给出的拼音，明确要写的汉字，写完后再次检查拼写是否有误。书写时注意字的笔画和笔顺，做到工整、规范、正确。本题“领”“晴”“朗”“旗”的笔画较复杂，易写错，需注意。
二、给带点字选择正确的读音，打“√”。
2. 给带点字选择正确读音，打“√”。
傍（bàng páng）晚散步时，我们一家朝（zhā chá）着郊外的农田走去。在一棵杨树下，妈妈意外地发（fā fà）现了一丛野花，开得美丽极了。她惊喜地喊道：“你们快来看呀，多好（hǎ há）看哪（nǎ na）！”
【答案】bàng chá fā hǎ na
【解析】
【详解】本题考查对字音的辨析。
傍晚（bàng wǎn）：（名）临近晚上的时候。
“朝”字读chá时，①朝廷（跟“野”相对）。②朝代。③指一个君主的统治时期。④朝见；朝拜。⑤面对着；向。⑥表示动作的方向。⑦姓。读zhā时，①早晨。②日；天。
朝着（chá zhe）：其含义是犹朝班。这个词语出自《左传·昭公十一年》。近义词是向着。
发现（fā xiàn）：①（动）经过探索研究认识或找到前人没有认识或看到的事物或规律。②发觉。
“好”字读hǎ时，①优点多的；使人满意的（跟“坏”相对）。②合宜；妥当。③用在动词前，表示使人满意的性质在哪方面。④友爱；和睦。⑤（身体）健康；（疾病）痊愈。⑥用于客套话。⑦用在动词后，表示完成或达到完善的地步。⑧表示赞许、同意、结束或转换话题等。⑨反话，表示不满意。⑩容易（限用于动词前）。⑪便于。⑫应该；可以。⑬用在形容词、数量词等前面，表示多或久。⑭用在形容词、动词前，表示程度深，并带有感叹语气。⑮疑问代词。用在形容词前面问数量或程度，用法跟“多”相同。读hà时，①嗜爱、喜爱。②心中所喜爱的事。
好看（hǎ kàn）：①（形）看着舒服；美观；漂亮。②脸上有光彩；体面。③指使人难堪。
“哪” 读nǎ时，哪吒。读na时，①助词。表示加强语气用。②叹词。读nǎi时，“哪”（nǎ）的口语音。读né时，哪吒（Né·zhā），神话中神的名字。读něi时“哪”（nǎ）的口语音。
好看哪（hǎ kàn na）：根据句子所给语境，此处“哪”的应表示感叹。
三、把下面的四字词语补充完整，并选择合适的词语填空。
3. 把下面的四字词语补充完整，并选择合适的词语填空。
①（ ）（ ）争艳 ②微风（ ）（ ） ③冰（ ）雪（ ）
④（ ）（ ）蜜语 ⑤（ ）（ ）得水 ⑥（ ）（ ）凤舞
⑦（ ）清（ ）秀 ⑧名（ ）古（ ）
（1）冬天来了，到处一片________________，喜欢滑冰的我来到滑冰场简直________________。
（2）他写得书法________________，得到了人们的一致称赞。
（3）他是黄鼠狼给鸡拜年，不要被他的________________哄骗了。
（4）故乡的村庄，________________，宛如一幅美丽的画卷。
【答案】 ①. 百 ②. 花 ③. 习 ④. 习 ⑤. 天 ⑥. 地 ⑦. 甜 ⑧. 言 ⑨. 如 ⑩. 鱼 ⑪. 龙 ⑫. 飞 ⑬. 山 ⑭. 水 ⑮. 胜 ⑯. 迹 ⑰. 冰天雪地 ⑱. 如鱼得水 ⑲. 龙飞凤舞 ⑳. 甜言蜜语 ㉑. 山清水秀
【解析】
【详解】本题考查补充词语和选词填空。
①百花争艳：各种花草树木竞相开放出艳丽的花朵。
②微风习习：形容微风和煦、缓慢吹动的样子。
③冰天雪地：形容冰雪漫天盖地，非常寒冷。
④甜言蜜语：像蜜糖一样甜的话，比喻为了讨人喜欢或哄骗人而说的好听的话。
⑤如鱼得水：好像鱼得到水一样，比喻得到跟自己十分投合的人或对自己很适合的环境。
⑥龙飞凤舞：原形容山势的蜿蜒雄壮，后也形容书法笔势有力，灵活舒展。
⑦山清水秀：形容山水风景优美。也说山明水秀。
⑧名胜古迹：风景优美和有古代遗迹的著名地方。
（1）结合语境可知，冬天里到处是冰雪，应选“冰天雪地”；喜欢滑冰的我在滑冰场里如同鱼得到水一样，应选“如鱼得水”。
（2）结合语境可知，他书法笔势有力，灵活舒展，应选“龙飞凤舞”。
（3）结合语境可知，他没安好心，不要被他说的好听的话欺骗，应选“甜言蜜语”。
（4）结合语境可知，故乡的村庄风景优美，应选“山清水秀”。
四、照样子，完成下列练习。（11分）
4. 选字填空。
进 近 带 戴
远（ ） （ ）出 （ ）领 爱（ ）
【答案】 ①. 近 ②. 进 ③. 带 ④. 戴
【解析】
【详解】本题考查选字填空。
远近：距离的长短表示空间或纸上的远和近。关系的亲疏。
进出：进来和出去，表示物体或人在某个空间范围内的移动方向。
带领：在前带头使后面的人跟随着。
爱戴：敬爱并且拥护。
5. 照样子，写句子。
妹妹一边唱歌，一边跳舞。
______________________________。
【答案】老师一边讲解一边演示。
【解析】
【详解】本题考查仿写句子。
例句的句式为……一边……一边……”。其中“一边……一边……”是表示并列关系的关联词。并列关系是指在同一属概念之中存在同层次的种概念，则这些种概念之间存在的、并列的关系。例句中，“唱歌”与“跳舞”是主语“妹妹”同时进行的不同事情。仿写时用“一边……一边……”写出两种可以同时进行的不同事情即可，注意前后语句表达的意思不能相互矛盾。如：我们一边吃饭，一边聊天。
6. 选择合适的词语填空，填序号。
①咕噜咕噜 ②嘻嘻哈哈 ③咚咚咚
（1）几个孩子在树下____________地玩闹着。
（2）鸽子____________地叫着，好像在和伙伴谈话。
（3）____________，门口传来一阵敲门的声音。
【答案】 ①. ② ②. ① ③. ③
【解析】
【详解】本题考查词语的理解和运用。
咕噜咕噜：拟声词，形容水流动或物体滚动的声音。
嘻嘻哈哈：形容开怀说笑的样子。
咚咚咚：拟声词，一般形容鼓声、钝器砸击地面等情况下发出的声音。
（1）由所给句子表达意思可知，句子描写的是孩子们在树下嬉戏打闹、有说有笑的情景，所给语境适用词语“嘻嘻哈哈”，故选填②。
（2）由所给句子表达的意思可知，句子空白处需填写形容鸽子叫声的词语，结合现实生活中鸽子的叫声，此处适用词语“咕噜咕噜”，故选填①。
（3）由所给句子表达的意思可知，句子空白处应该是形容敲门时产生的声音，所给语境适用词语“咚咚咚”，故选填③。
7. （金黄的）树叶（轻轻地）落到了地上。（照样子，补充句子。）
____________小草____________钻出了地面。
【答案】 ①. 嫩绿的 ②. 悄悄地
【解析】
【详解】本题考查补充句子。
例句“（金黄的）树叶（轻轻地）落到了地上。”中“金黄的”是形容词，用来修饰树叶的颜色，“轻轻地”是副词，用来修饰动词，表示动作的轻缓、柔和、轻微等状态。这里写出了叶子落地时的轻缓状态。
小草前加形容词可以是柔嫩的、生机勃勃的、成片的、纤细的、可爱的、轻轻的、星星点点的。
钻出前加副词可以是努力地、争先恐后地、陆陆续续的地、顽强地、奋力地、小心翼翼地、迫不及待地。
如：柔嫩的小草迫不及待地钻出了地面。
活动二：闯智慧乐园，挂团圆灯笼。
五、判断下列说法，对的打“√”，错的打“×”（6分）
8. 《曹冲称象》中，我们应该向曹冲学习认真观察事物，善于动脑筋思考的品质。（ ）
【答案】√
【解析】
【详解】本题考查课内文章理解。
《曹冲称象》讲的是曹操的儿子曹冲小时候动脑筋想出了称大象的办法的故事。一个七岁的孩子，想出称象的办法比官员强，比官员妙，这实在难能可贵。曹冲称象的故事，因此广为流传；曹冲爱动脑筋，善于观察，富于联想的品质，值得我们认真借鉴。此项说法正确。
9. 《日月潭》一文，表达了作者对宝岛台湾的热爱和盼望祖国统一的情感。（ ）
【答案】×
【解析】
【详解】本题考查课文内容的理解。
《日月潭》表达了作者对祖国宝岛台湾，对祖国大好河山的热爱之情。故题干表述错误。
10. 寓言《坐井观天》告诉我们安于现状就好，不用知道外面的天空有多大。（ ）
【答案】×
【解析】
【详解】本题考查文章理解。
《坐井观天》这则寓言故事实际上告诉我们不能安于现状，要勇于去了解和探索外面的世界。故事中的青蛙正是因为只看到井口的天空，便误以为这就是整个世界，这种局限性导致了它对真实世界的无知。所以，我们应该从这则寓言中吸取教训，不断学习和成长，拓宽自己的视野，才能更好地适应不断变化的社会环境，所以这句话是错误的。
六、根据所学的内容填空。（6分）
11. 根据所学的内容填空。
（1）俗话说得好：“十年树木，______________________。”培养一个人才可不是一件容易的事。
（2）每当看到夕阳依傍着群山慢慢地下落，黄河朝着东方奔流不息，我就会想起唐朝诗人王之涣的诗句“______________________，______________________。”
（3）老师常用《孟子》里的“_________规矩，___________”教导我们要遵守纪律。
【答案】 ①. 百年树人 ②. 白日依山尽 ③. 黄河入海流 ④. 不以 ⑤. 不能成方圆
【解析】
【详解】本题考查名言警句默写。
（1）书写时注意“树”“年”的正确写法。
（2）结合“每当看到夕阳依傍着群山慢慢地下落，黄河朝着东方奔流不息，我就会想起唐朝诗人王之涣的诗句”可知填“白日依山尽，黄河入海流”，这两句诗的意思是：夕阳依傍着西山慢慢地沉没， 滔滔黄河朝着东海汹涌奔流。出自唐王之涣《登鹳雀楼》。
书写时注意“黄”“海”的正确写法。
（3）书写时注意“能”“圆”的正确写法。
活动三：闯阅读乐园，挂心愿灯笼。
七、快乐阅读。（20分）
12. 快乐阅读。
《一只想飞的猫》中有很多有意思的小动物，其中讲卫生、爱清洁的是（ ）；鼻子短、眼睛灵、饶舌的是（ ）；爱看书的建筑师是（ ）；任性自大、懒惰的是（ ）；“杰出的歌唱家”指的是（ ）；肥胖的身子、嘶哑的嗓子指的是（ ）。
A．猫 B．喜鹊 C．公鸡 D．麻雀 E．鸭子 F．鹅
【答案】 ①. E ②. D ③. B ④. A ⑤. C ⑥. F
【解析】
【详解】本题考查文学常识。
《一只想飞的猫》陈伯吹所写，2009年福建少年儿童出版社出版中国童话系列，作品通过一系列生动有趣的情节，成功地塑造了一只“想飞的猫”的形象。这只猫骄傲自大、目空一切，只因抓住了几只老鼠就到处自吹自擂，说什么“我一伸爪子就逮住了十三个耗子”。结合作品内容可知，讲卫生、爱清洁的是鸭子；鼻子短、眼睛灵、饶舌的是麻雀；爱看书的建筑师是喜鹊；任性自大、懒惰的是猫；“杰出的歌唱家”是公鸡；肥胖的身子、嘶哑的嗓子的是鹅。
故答案顺序依次是EDBACF。
阅读理解。
百灵鸟的歌
每当百灵鸟敞开歌喉，那优美的歌声立刻招来无数听众，大家纷纷夸奖它，百灵鸟听了高兴万分，每天从早到晚不知疲倦地唱着（ ）虽然它唱得很卖力，但是听众越来越少，最后连一个听众也没有了。百灵鸟很难过，它到喜鹊大姐那里去诉苦：“大姐，我的歌喉那么好，但大家为什么都不来听我唱歌呢（ ）我又没有骄傲！”
喜鹊说：“小妹，你的歌喉还是那么好，但你总是反复地唱同一首歌，大家都已经听厌了，怎么会愿意再去听呢？”
百灵鸟听了，谢过喜鹊大姐，当天就赶去学了几首新歌。第二天，当它又亮开歌喉时，大家又都飞来了，听得津津有味。
13. 在短文的“（ ）”里加上恰当的标点符号。
14. 短文共有（ ）个自然段，主要描述了（ ）和（ ）之间的对话。
15. 画“ ”的句子能换成下面的哪个句子？（ ）
①大家都已经听厌了，自然不会愿意再去听了。
②大家都已经听厌了，当然会愿意再去听。
16. 从百灵鸟唱歌这件事中，我懂得了（ ）的道理。
①要不断学习新的知识。②有了苦恼要多向别人倾诉。
【答案】13. 。 ？
14. ①. 3##三 ②. 百灵鸟##喜鹊 ③. 喜鹊##百灵鸟
15. ① 16. ①
【解析】
【13题详解】
本题考查标点符号的使用。
读文段①中的句子“百灵鸟听了高兴万分，每天从早到晚不知疲倦地唱着”可知，此句话内容已经表达完整，所以后面使用句号（。）；“但大家为什么都不来听我唱歌呢”是提出问题，后面使用问号（？）。
【14题详解】
本题考查数自然段和短文内容的理解。
数段落，看开头，开头空两格就是一段话。结合这个方法数这篇短文共有3个自然段。结合第①②自然段“百灵鸟很难过，它到喜鹊大姐那里去诉苦：‘大姐，我的歌喉那么好，但大家为什么都不来听我唱歌呢？我又没有骄傲！’喜鹊说：‘小妹，你的歌喉还是那么好，但你总是反复地唱同一首歌，大家都已经听厌了，怎么会愿意再去听呢？’”这些句子可知，短文主要描述了百灵鸟和喜鹊之间的对话。
【15题详解】
本题考查反问句转换陈述句。
反问句变陈述句的方法：1.去掉反问语气词（难道、怎能等）和疑问助词（吗、呢等）；2.问号变句号，特殊的句子也可以用感叹号；3.肯定变否定，否定变肯定。结合此方法，反问句“大家都已经听厌了，怎么会愿意再去听呢？”改陈述句为：大家都已经听厌了，不会愿意再去听了。故选①。
【16题详解】
本题考查短文主旨。
从百灵鸟唱歌这件事中，我们可以得出不断学习的道理。百灵鸟最初用优美的歌声吸引了众多听众，但由于总是反复唱同一首歌，大家逐渐失去了兴趣。当百灵鸟学会新歌后，大家又重新被吸引过来。这个故事告诉我们，不断学习新知识和技能是非常重要的，只有不断地提升自己，才能保持吸引力并不断成长。故选①。
活动四：闯写话乐园，挂幸福灯笼。
八、看图写话。（20分）
17. 看图写话。
仔细观察，图中都有谁？发生了什么事？请发挥想象写几句话，不会写的字可以用拼音代替。
【答案】例文：
一天，小猫正在家里认真打扫卫生，小熊趴在窗台边，看着头喊：“小猫，别打扫了，快出来和我一起玩呀！”小猫想了想，放下手里的东西说：“好吧，那我们去玩一会儿。”
他们来到草地上，兴高采烈地踢着足球，小熊欢快地喊着：“小猫，接球！”小猫敏捷的回应着：“我来啦！”
他们尽情的奔跑、欢笑，玩的十分开心，汗水湿透了他们的毛发。
然而忽然小猫好像想起了什么，脸上露出了焦急的神情，然后急忙向家的方向跑去，边跑边喊：“哎呀！我得赶紧回家了。”留下小熊在原地，知道小猫为什么这么着急的跑回家，也许小猫想起家里还有重要的事没有处理好吧。
【解析】
【详解】本题考查看图写话。
通过观察，这里有四幅图：
第一幅图画展示了小熊原本在专注的打扫卫生，而小熊则在窗边邀请小猫出去玩，体现出了小熊的活泼好动和小猫的犹豫后的选择。
第二幅图画中，小熊和小猫在草地上尽情地踢足球，展现出了他们快乐与活力，以及两人之间的友好互动。
第三幅图画进一步强调了他们玩儿的很开心，通过画面可以感受到他们的游戏的欢乐氛围和无拘无束。
第四幅图画中小猫着急跑回家的情节引发了读者的好奇心和想象力，可能是小猫忽然意识到了家里有紧急的事情需要处理，也可能是忘记了某个重要的安排，这一情节转折增加了故事的趣味性和吸引力。
整体上这组图通过简单的情节和生动的画面，描绘了小猫和小熊的一次活动经历，展现了友谊和生活中的小插曲。