2024年山西省晋城市沁水县多校中考二模语文试题

这是一份2024年山西省晋城市沁水县多校中考二模语文试题，共9页。试卷主要包含了请你根据画横线的句子补充下联等内容，欢迎下载使用。

注意事项：
1．全卷共10页，满分120分，考试时间150分钟。
2．答卷前，考生务必将自己的姓名、准考证号填写在本试卷相应的位置。
3．答案全部在答题卡上完成，答在本试卷上无效。
4．考试结束后，将本试卷和答题卡一并交回。
一、古典之美（27分）
（一）
1．“独学而无友，则孤陋而寡闻。”学习的过程也是分享的过程。读下列语段，将空缺处的古诗文原句写在横线上。（10分）
2．“迁客骚人，多会于此，览物之情，得无异乎？”请摘抄下面诗中直接表达作者“览物之情”的句子，并将其中蕴含的情感批注在相应的位置。（2分）
（二）
在班级举行的学习经验交流会上，文志小组以下面的古诗文为例，带领大家学习古诗文。请你参与并完成3～7题。
岳阳楼记（节选）
范仲淹
予观夫巴陵胜状，在洞庭一湖。衔远山，吞长江，浩浩汤汤，横无际涯，朝晖夕阴，气象万千，此则岳阳楼之大观也，前人之述备矣。然则北通巫峡，南极潇湘，迁客骚人，多会于此，览物之情，得无异乎？
若尖淫雨霏霏，连月不开，阴风怒号，浊浪排空，日星隐曜，山岳潜形，商旅不行，樯倾楫摧，薄暮冥冥，虎啸猿啼。登斯楼也，则有去国怀乡，忧谗畏讥，满目萧然，感极而悲者矣。
……
嗟夫！予尝求古仁人之心，或异二者之为，何哉？不以物喜，不以己悲，居庙堂之高则忧其民，处江湖之远则忧其君。是进亦忧，退亦忧。然则何时而乐耶？其必曰“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”乎！噫！微斯人，吾谁与归？时六年九月十五日。
醉翁亭记（节选）
欧阳修
喏夫日出而林霏开，云归而岩穴暝，晦明变化者，山间之朝暮也。野芳发而幽香，佳木秀而繁阴，风霜高洁，水落而石出者，山间之四时也。朝而往，暮而归，四时之景不同，而乐亦无穷也。
……
已而夕阳在山，人影散乱，太守归而宾客从也。树林阴翳，鸣声上下，游人去而禽鸟乐也。然而禽鸟知山林之乐，而不知人之乐；人知从太守游而乐，而不知太守之乐其乐也。醉能同其乐，醒能述以文者，太守也。太守谓谁？庐陵欧阳修也。
【感受文言之美】
3．“一切景语皆情语。”请解释下面加点词的意思。（2分）
（1）此则岳阳楼之大观也：__________________________________________________________________
（2）云归而岩穴暝：________________________________________________________________________
4．风景不同，人们的心境也不相同。请你用现代汉语翻译下面的句子。（3分）
（1）则有去国怀乡，忧谗畏讥：_____________________
（2）而不知太守之乐其乐也：_____________________
5．你认为范仲淹在《岳阳楼记》中表现出的忧患意识和欧阳修在《醉翁亭记》中抒发的“与民同乐”的政治理想有什么相同之处？请结合全文谈谈你的看法。（4分）
虽然，公①之乐，吾能言之。吾君②优游而无为于上，吾民给总而无憾于下。天下之学者，皆为材且良；夷狄③鸟兽草木之生者，皆得其宜，公乐也，一山之隅，一泉之旁，岂公乐哉？乃公所寄意④于此也。
若公之贤，韩子殁数百年而始有之。今同游之宾客，尚未知公之难遇也。后百千年，有慕公之为人而览公之迹，思欲见之，有不可及之叹，然后知公之难遇也。则凡同游于此者，其可不喜且幸欤！而巩也，又得以文词托名⑤于公文之次，其又不喜且幸欤！
庆历七年八月十五日记。
（选自曾巩《醒心亭记》）
【注】①公：欧阳公，即欧阳修，北宋政治家，文学家。②君：指皇帝，即宋仁宗、③夷狄：泛指少数民族。④寄意：寄托自己的心意。⑤托名：依托他人而扬名
【探究精神力量】
6．查工具书是学习文言文的重要方法之一。查阅《古汶常用字字典》并结合语境，可以判断出“皆得其宜”中“宜”的含义是右图中第____________个义项。（3分）

7．选文主要写了什么内容，表达了作者怎样的情感？仔细阅读选文，说说你的看法。（3分）
二、文学之约（27分）
（一）
榜样之力，直抵心灵，催人奋进。学校开展了以“崇德向善·见贤思齐”为主题的综合性学习活动。请你阅读材料并完成8～10题。
新时代的中国在丰厚滋养中更加巍然屹立，可亲可爱的人民把自己的精神融入祖国的江河、民族的星空，生生不息、绵绵不绝。从抗美援朝退伍老兵杨清源走上三尺讲台，“夕阳衔山”，用忠诚与奉献传承着红色基因；到“银发知播”群体借助网络播撒科学和人文的种子，“为霞满天”，汇聚着知识的力量；再到MV《明日歌》以青春之姿献礼共青团百年芳华，将五四精神薪火相传……中国正能量网络精品征集展播活动有着“敢教日月换新天”的革命豪情，有着“清澈的爱，只为中国”的奋斗誓言，更有“团结起来、振兴中华”的时代强音。这一切汇聚成奔涌不息的时代洪流，为奋进新征程凝聚起团结奋斗、自强不息的磅礴力量。
【活动一感受时代正能量】
8．（1）形声字的特点是形旁表意，声旁表音。请给下面加点字注音。（1分）
磅礴___________
（2）材料中画波浪线的句子的省略号在这里有_____________________的作用。（只填序号）（1分）
A．表示说话断断续续B．用于列举的省略
9．请你根据画横线的句子补充下联。（2分）
上联：为霞满天，银发知播汇聚知识力量
下联：____________________________________________________________________________________
【活动二回顾历程敬模范】
10．同学们分享了陕西省第六届敬业奉献道德模范杜发荣的事迹。战争年代，他用脊梁挑起责任；和平年代，他用信仰坚守初心。请你阅读下面的文字，将表格空缺处的内容补充完整、（2分）
（二）
【畅谈名著·共赴文学之约】
11．阅读小组搜集到一首关于“伞”的诗。小宇准备选取文学作品中一位人物的画像作为以下诗歌的配图，你认为下面哪个备选人物适合？请结合诗歌主题及名著内容说明理由。（不少于80字）（6分）
备选人物：宋江（《水浒传》）保尔（《钢铁是怎样炼成的》）尼摩船长（《海底两万里》）
（三）
阅读欣赏课上，老师向同学们推荐了《戴车匠》这篇文章，请阅读文章完成12题。
戴车匠
汪曾祺
①戴车匠是东街一景。车匠是一种很古老的行业了。所谓车匠，就是在木制的车床上用旋刀车旋小件圆形木器的那种人。
②车匠店离草巷口不远，左邻是侯家银匠店，右邻是杨家香店。戴家车匠店门面很小，只有一间。正面的板壁上有一副一尺多长、四寸来宽的小小的朱红对子。写的是“室雅何须大，花香不在多”。板壁前面，是作坊。作坊靠西墙，放着两张车床。车匠坐在坐板上，两手执定旋刀，车旋成器，这就是中国的古式的车床。
③戴车匠起得很早。在别家店铺才卸下铺板的时候，戴车匠已经吃了早饭，选好了材料，看看图样，坐到车床的坐板上了。一个人走进他的工作，是叫人感动的。他这就和这张床子成了一体，一刻不停地做起活来了。看到戴车匠坐在床子上，让人想起古人说的：“百工居肆，以成其事。”中国的工匠，都是很勤快的。好吃懒做的工匠，大概是很少的。
④有的时候，忽然，他停下来。那就是想到了一点什么事。或是刘长福托他斡旋一件什么事，那一头今天该给回话；或是澡堂里听来一个治风湿痛秘方，他麻二叔正用得着……似乎他把那点工作做好，即为满意。能分外多做几件就很按捺不住得意了。他自然可以有时间抽一袋烟，喝两口茶，伸个懒腰。
⑤戴车匠做得最细致的活是装围棋子的槟榔木的小圆罐——罐盖须严丝合缝，木理花纹不错分毫。做好的东西，都悬挂在西边墙上，真是琳琅满目，细巧玲珑。
⑥车匠用的木料都是坚实细致的，白檀、紫檀、红木、黄杨、枣木、梨木，最次的也是榆木的。戴车匠踩动踏板，执刀就料，旋刀轻轻地吟叫着，吐出细细的木花。木花如书带草，如韭菜叶，如番瓜瓤，有白的、浅黄的、粉红的、淡紫的，落在地面上，落在戴车匠的脚上，很好看住在这条街上的孩子多爱上戴车匠家看戴车匠做活，一个一个，聚精会神一看看半天。
⑦孩子们愿意上戴车匠家来，还因为他养着一窝洋老鼠，装在一个一面有玻璃的长方米箱里。洋老鼠在里面踩车、推磨、上楼、下楼，整天不闲着。戴车匠这么大年纪了，对洋老鼠并无多大兴趣，养来是给他的独儿子玩的。
⑧这里的小孩子一年四季有各种各样的玩物。特别是清明，吃螺蛳之后还可用车匠做的螺蛳弓射螺蛳壳玩。孩子们用竹箭的尖端把螺蛳掏出来吃了，将螺蛳壳套在竹箭上，一拉弓弦，“哒”的一声，螺蛳壳便射了出去。射得相当高，相当远。家家孩子吃螺蛳，放螺蛳弓，因此每年夏天总要从瓦垄里打扫下好些螺蛳壳来。清明前半个月，戴车匠就把别的活都停下来，整天地做螺蛳弓。孩子们从戴车匠门前过，就都兴奋起来。到了接近清明，戴架匠家就都是孩子。孩子们眼睛发亮，挑选着，比较着，挨挨挤挤，叽叽喳喳，好不热闹到清明那天，到处是拉弓放箭的声音。
⑨戴车匠眯缝着眼睛看着他八岁的儿子坐在门槛上吃螺蛳，把螺蛳壳用力地射到对面一家倒闭了的钱庄的屋顶上，若有所思：这孩子将来干什么？是让他也学车匠，还是另一种手艺？世事变化很快，他隐隐约约觉得，车匠这一行恐怕不能永远延
⑩一九八一年，我回乡了一次（我去乡已四十余年）。东街已经完全变样，戴家车匠店已经没有痕迹了——侯家银匠店，杨家香店，也都没有了。
（有删改）
12．通过阅读这篇文章，同学们进行了小组合作学习。
（1）？智小组：文学作品中的“闲笔”指“与正事无关的话”。虽看似无关，但往往都不可少。请仔细阅读文章，说说文章第②段和结尾都写到的侯家银匠店和杨家香店为什么“闲笔不闲”。（5分）
（2）润心小组：下面三句话从不同角度对本文进行了点评，请你任选其中一句作为开头，写一段赏析性文字。（不少于150字）（10分）
戴车匠是普通人，但他身上有可贵的“工匠精神”。
凡人小事，韵味深长。
文章语言生动质朴，耐人寻味。
三、现实之思（26分）
（一）
这很好啊
一位非常有智慧的老人做了国师，他常把口头禅“这很好啊，是件好事”挂到嘴边。
一天，国王的小手指头不小心被砸掉了。国王询问老人止疼的方法，老人告诉国王说：“请您大声说出‘这很好啊，是件好事’，您的伤痛就会减轻许多。”国王呀了勃然大怒，下令把老人关进监狱里。当卫兵押老人进监狱时，老人还在重复那句话：“这很好啊，进监狱也是件好事啊！”
后来，国王和大臣们去打猎，不幸被土著居民捉住了，打算拿他们做祭祀品。但是根据当地规矩，肢体不全的人是不能做祭祀品的，于是国王被释放了。
回来之后，国王下令释放老人，并对他大加赞赏，然后问道：“我少了手指头是好事，已经被证实了，那你被关了这么久，难道也是好事吗？”
“当然，”老人答道，“如果不是被关在监狱里，我肯定要陪您去打猎，那么现在我一定被杀掉了。”智慧老人摇了摇他健全的双手说。
13．老人口中的“这很好啊”，“好”在哪里？（3分）
14．“塞翁失马，焉知非福”的道理，我们耳熟能详。请结合文章内容和生活积累，写一段议论性文字，谈一谈我们应该如何正确对待得与失。（不少于100字）（8分）
（二）
班级召开“了解叛逆，快乐成长”主题班会。请你参与并完成15题。
材料一 叛逆程度小调查
近日，某课题组组织了十次“初中生叛逆心理”问卷调查，以下是部分调查结果。

图一 图二
材料二 叛逆特征值多少
叛逆心理表现为对一切外在强加的力量和父母的控制予以排斥。每个人有三个叛逆期，第一次是2～3岁；第二次是7～9岁；第三次是12～18岁。这几个叛逆期，可以说孩子都是在积攒力量，为了更好地进入到下一阶段的竞争中。
而青春期的孩子们正处于心理的过渡期，其独立意识和．自我意识日益增强，迫切希望摆脱成人（尤其是父母）的监护。他们反对父母把自己当小孩，而以成人自居。为了表现自己的“非凡”，他们对任何事物都倾向于批判的态度。
叛逆期常常存在两种反抗方式。第一种是外显行为上的激烈抵抗。主要表现为态度强硬，举止粗暴，且往往具有突发性，自己都难以控制。另一种则是将反抗隐于内心，冷漠相对。他们不顶撞，但内心压力很大，充满痛苦，并将其化为不良心境，难以转移。
材料三 心理专家有话说
叛逆期存在的意义是什么呢？
1．叛逆是生理成熟、思维能力提高的表现和结果。叛逆，说明孩子开始成长了，有自己独特的想法了。
2．叛逆是不良情绪的发泄途径。处于青春期的孩子也有成长的烦恼，比如在学习方面，还有处理和同学、老师的关系方面，压力比较大，所以会有不良情绪。此时，“叛逆”可以说能在一定程度上让他们把这些不良情绪排解出来。
3．叛逆是对人际关系调整的一种适应。处于青春期的孩子，远离了父母，更多的时间是和同伴相处，叛逆的方式能让孩子以更灵活的姿态较好地处理周围的人际关系。
材料四 锦囊妙计解心结
1．学会换位思考，不仅站在自己的角度去看待一件事，还需要站在他人的角度去回看这件事。
2．养成良好的生活习惯，多运动、多与人接触、多晒太阳。
3．多看书，可以看一些哲学类的书籍或者心理学的书籍。大量的阅读，会帮助你在叛逆期中找到一个新的方向。
4．寻找适合自己的释放渠道。这点非常重要。可以是运动，可以是和朋友聊天，可以是写日记可以是旅行，可以是专注于某种兴趣点的研究，甚至是音乐、美术的创作，都可以帮助你建立合适的释放渠道。
15．（1）阅读材料一，简要概括你从图一和图二中得出的结论。（2分）
（2）处在叛逆期的同学需要更多的沟通与关爱。班会中，老师分享了以下图片，请你仔细观察，向大家介绍这张图片。（5分）
写作提示：①介绍画面内容和主题；②不少于60字。

（3）在班会的小组讨论环节，同学们畅所欲言：有的同学觉得叛逆没有任何意义；有的同学畏惧叛逆期，不知道该怎么应对叛逆情绪。针对以上两种情况，你准备即席讲话，请把你要说的话写下来。（8分）
写作提示：①从材料中筛选有用信息；②思路清晰；③语言得体；④不少于100字。
四、心灵之旅（40分，含书写分3分）
16．2024年巴黎奥运会将蕉塞纳河畔拉开帷幕，荣获过三届奥运会冠军的隙若琳在巴黎奥运会倒计时一周年主题演讲中说：“三届奥运会的经历告诉我，比成功更重要的是完美。比完美更重要的是超越——对于个人来讲，威动只是少年得志，完美才是炉火纯青；对于事业来说，个人的成功与完美只是沧海一粟，每个自我的超越与奋进才是团队精神和事业灵魂。”
请从以下两个题目中任选一个，写一篇不少于600字的文章。
题目一：比成功更重要的是___________
题目二：请以“体育精神”为话题，自拟题目，写一篇文章。
写作提示：①如果选择题目一，请先补全题目；②除诗歌外文体不限；③避开真实的人名、地名、校名；④书写规范，卷面整洁。
语文参考答案与评分标准
一、古典之美（27分）
1．（1）寤寐思服（2）何当共剪西窗烛（3）独怆然而涕下（4）风正一帆悬（5）虽乘奔御风
（6）水何澹澹 山岛竦峙（7）报君黄金台上意 提携玉龙为君死（8）恨别鸟惊心
【评分标准】每空1分，共10分。出现错字、别字、添字、漏字等现象，则该空不得分。
2．诗句：日暮乡关何处是？烟波江上使人愁。
批注：以“愁”字作结，准确地表达了日暮时分诗人登临黄鹤楼的心情，抒发了作者深深的思乡之情。
【评分标准】诗句1分，批注1分，共2分。
3．（1）壮丽景象。（2）昏暗。
【评分标准】每空1分，共2分。
4．（1）就会产生离开国都，怀念家乡，担心被说坏话，惧怕被批评指责的情怀。
（2）却不知道太守以游人的快乐为快乐啊。
【评分标准】第（1）题2分，第（2）题1分，共3分。
5．示例：他们的“忧”和“乐”在本质上是一致的。范仲淹无论位居高官还是退居民间，都挂念国家、百姓；欧阳修虽遭贬谪而失意，仍然积极施政，与百姓同乐。他们都心忧天下，以天下苍生为念，始终关心百姓疾苦，关注百姓悲喜。
【评分标准】结合选文分析2分，答出二人理想的相同之处2分，共4分。
6．①（或“1”）（3分）
7．“君优游而无为”“民给足而无憾”“天下之学者，皆为材且良”“夷狄鸟兽草木之生者，皆得其宜”这些都是欧阳修的乐之所在，高度赞扬欧阳修品德之高尚。欧阳修之乐，不在自己一人之喜乐，而在众生之悲喜。诉欧阳修之“难遇”，表达了作者对欧阳修的敬仰之情。
【评分标准】结合选文分析1分，写出欧阳修的乐事及作者的思想情感2分，共3分。
二、文学之约（27分）
8．（1）bó（1分）
（2）B（1分）
9．示例：夕阳衔山，退伍老兵传承红色基因
【评分标准】上下联格式一致，大意对即可，2分。
10．示例一：扎根边疆 敬业奉献发余热
示例二：初心不改 清正廉洁立家规
【评分标准】形式一致1分，准确总结人物事迹1分，共2分。
11．示例一：我认为宋江适合。宋江得知晁盖等人智取生辰纲一事被官府发现后，挺身而出，积极施救，帮助晁盖等人脱离了危险。他被人称为“及时雨”，像伞一样及时保护梁山好汉。
示例二：我认为保尔适合。看到朱赫来被捕，保尔不顾个人安危，解救朱赫来；为了早日给城市供应上木材，保尔不畏严寒、饥饿，哪怕疾病缠身，也奋战在修路一线。这些都可以体现他像伞一样一心为他人着想，无私奉献的可贵品质。
示例三：我认为尼摩船长适合。尼摩船长积极支援被压迫人民进行反抗斗争，他不顾危险，勇救采珠人，像伞一样给需要帮助的人带来庇护，体现他善良、勇敢的美德。
【评分标准】选择人物并根据具体情节分析4分，结合诗歌主题分析2分，共6分。
12．（1）①第②段写侯家银匠店和杨家香店，点明了戴家车匠店的位置，暗示了传统手工艺的兴盛；②结尾写不只是戴家车匠店没有了，点明了手工艺的没落，与第②段相呼应（或前后形成对比）；③深化了文章主题，表达了作者对传统手工艺逐渐消失的惋惜，对故乡淳朴和谐生活的怀念。
【评分标准】结合文章内容分析1分，任意答出以上两点作用4分，共5分。
（2）示例：戴车匠是普通人，但他身上有可贵的“工匠精神”。戴车匠的作品小圆罐“罐盖须严丝合缝，木理花纹不错分毫”精巧玲珑，可以看出戴车匠专注执着、一丝不苟的精神；“戴车匠起得很早”“一刻不停地做起活来”，可以看出戴车匠勤快、吃苦耐劳的品质；戴家车匠店正面的板壁对子上写的“室雅何须大，花香不在多”就是戴车匠内心淡泊宁静的表现，可以看出他淡泊名利的生活态度。戴车匠虽然平凡，但他身上的精神值得我们学习。
【评分标准】以其中一句为开头进行赏析2分，结合文章具体内容分析6分，语言流畅、思路清晰2分，共10分。字数不符合要求可酌情扣分。
三、现实之思（26分）
13．示例一：任何事情都有两面性，遭遇困境时不要心灰意冷，从另一个角度来看，这也许是件好事。
示例二：要以乐观的态度看待困难，从消极中找到积极的一面。
【评分标准】能结合文章内容答出大意2分，语言流畅1分，共3分。
14．示例：有失必有得，得与失是相辅相成的。老人被关进监狱，暂时失去了自由，却躲过一劫。“得从失中来，有失总有得。”曹雪芹家道中落，以此为创作契机使得佳作问世；老翁的马走失，却意外多得一匹骏马；郑渊洁数学成绩不佳，但他不气馁，努力展示自己的语言天赋，成为童话大师。任何事情都有两面性，以乐观的眼光去看，每一朵乌云的背后都有阳光存在，有失必有得。
【评分标准】观点正确、鲜明2分，能围绕观点具体、充分地论证4分，思路清晰、语言流畅2分，共8分。字数不符合要求可酌情扣分。
15．（1）图一：大部分同学认为自己的叛逆程度一般，只有极少部分同学认为自己不叛逆。
图二：叛逆心理产生的主要原因是对身边的人或事不满。
【评分标准】对图一、图二分别进行分析各1分，共2分。
（2）示例：图片的主体部分是一条丝带围成的“心形”。“心形”内部，有一位家长模样的人正蹲着，拉着对面孩子的手，“心形”上方有几只和平鸽。“心形”左侧写着“心与心的交流”，右侧写着“面对面的关怀”。图片下方写着“关爱、交流、理解、尊重”四个词语。整体突出了家长和孩子应该勤于沟通，从爱出发，互相理解，互相尊重的主题。
【评分标准】清楚描述画面3分，介绍主题2分，共5分。大意对即可，字数不符合要求可酌情扣分。
（3）示例：各位同学，“叛逆”也有实际意义。叛逆是我们生理成熟、思维能力提高的表现和结果，也是不良情绪的发泄途径，更是我们对人际关系调整的一种适应。因此，我们应该正确认识并处理好叛逆期的不良情绪。首先，要学会换位思考；其次，要养成健康良好的生活习惯，多运动，多与人接触，可以通过阅读寻找新的方向；最后，要学会寻找适合自己的释放渠道。这样，就能够走出叛逆情绪，活出自己的精彩。
【评分标准】结合材料具体分析1分，针对同学出现的情况表述并给出解决措施6分，语言流畅、逻辑清晰1分，共8分。字数不符合要求可酌情扣分。
四、心灵之旅（40分）
16．【卷面书写评分标准】分享
诗文名句
不同的心情
（1）《关雎》中有“求之不得，_____________________”的焦急。
（2）《夜雨寄北》中有李商隐“_____________________，却话巴山夜雨时”的期盼。
（3）《登幽州台歌》中有陈子昂“念天地之悠悠，____________________”的悲伤。
绝美的景色
（4）王湾用“潮平两岸阔，_____________________”描绘了春天涨潮后江水的浩渺。（《次北固山下》）
（5）郦道元用“_____________________，不以疾也”写出了江水一泻千里的气势。（《三峡》）
（6）《观沧海》中“_____________________，____________________”运用了动静结合的手法，写出了沧海的雄浑壮阔。
浓郁的家国情怀
（7）李贺在《雁门太守行》中用“_____________________，_____________________”表达了自己愿为朝廷效命、战死疆场的决心。
（8）杜甫在《春望》中用“感时花溅泪，_____________________”表达了自己忧国伤时的情感。
黄鹤楼
崔颢
昔人已乘黄鹤去，此地空余黄鹤楼。
黄鹤一去不复返，白云千载空悠悠。
晴川历历汉阳树，芳草萋萋鹦鹉洲。
日暮乡关何处是？烟波江上使人愁。
诗句：_________________________________
批注：_________________________________
_______________________________________
戎马生涯，出生入死立战功
_____________________，_____________________
21岁的他一入伍就赶上了解放战争，他先后参加了解放洛阳、南阳、驻马店的战斗。
战争胜利后，杜发荣扎根云南，建设祖国边疆。这一待，就是二十多年。直到退休，杜发荣仍在发光发热。杜发荣还立下了“有困难自己解决，不占公家便宜”的家规。
早上，我问伞；
“你喜欢太阳晒
还是喜欢雨淋？”
我追问它：
“你考虑些什么？”
伞笑了，它说：
“我考虑的不是这些。”
伞说：
“我想的是——
雨天，不让大家衣服淋湿；
晴天，我是大家头上的云。”