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2023-2024学年甘肃省定西市陇西县北师大版一年级下册期中测试数学试卷（学生版+教师版）
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1. 一个数从右边起第一位是（ ）位，第二位是（ ）位，第三位是（ ）位。
【答案】 ①. 个 ②. 十 ③. 百
【解析】
【详解】一个数从右边起第一位是个位，第二位是十位，第三位是百位。例如100，从右往左，第一个0在个位，第二个0在十位，1在百位。
2. 由6个一和3个十组成的数是（ ）；78里面有（ ）个十和（ ）个一。
【答案】 ①. 36 ②. 7 ③. 8
【解析】
【详解】略
3. 55右边的5在（ ）位上，左边的5在（ ）位上。
【答案】 ①. 个 ②. 十
【解析】
【详解】略
4. 与99相邻的两个数是（ ）和（ ）。
【答案】 ①. 98 ②. 100
【解析】
【分析】根据相邻的两个整数相差1，据此解答即可。
【详解】与99相邻的两个数是98和100。
【点睛】解答此题应明确：相邻的两个整数相差1。
5. 59后面的第3个数是（ ）。
【答案】62
【解析】
【分析】用数一数的方法来解决此题即可。
【详解】由题意分析得：
59，60，61，62；
即，59后面的第3个数是62。
6. 下图中，（ ）是平行四边形，（ ）和（ ）拼成了平行四边形，（ ）是正方形。
【答案】 ①. ⑦ ②. ④ ③. ⑤ ④. ②
【解析】
【详解】略
7. 两个完全一样的正方形可以拼成一个________。
【答案】长方形
【解析】
【分析】两组对边分别平行、四个角都是直角的四边形叫做长方形。
两组对边分别平行、四条边相等、四个角都是直角的四边形叫做正方形。（正方形是特殊的长方形，但在题目中有单独的长方形和正方形两项时，不把正方形归在长方形里面。）
两个完全一样的正方形可以拼成一个长方形。
【详解】根据分析可知：两个完全一样的正方形可以拼成一个长方形。
例：
【点睛】当长方形的长是宽的2倍时，这样的两个完全一样的长方形才可以拼成一个正方形；两个完全一样的正方形可以拼成一个长方形。
8. 找规律填数。
（1）52，50，48，（ ），（ ）。
（2）30，（ ），50，（ ），70。
（3）10，15，20，（ ），（ ）。
【答案】（1） ①. 46 ②. 44
（2） ①. 40 ②. 60
（3） ①. 25 ②. 30
【解析】
【分析】（1）后一个数比前一个数少2；
（2）后一个数比前一个数多10；
（3）后一个数比前一个数多5；据此解决。
【详解】（1）48－2＝46，46－2＝44，
52，50，48，46，44
（2）30＋10＝40，50＋10＝60，
30，40，50，60，70。
（3）20＋5＝25，25＋5＝30，
10，15，20，25，30。
【点睛】此题主要考查是数字排列的规律，关键是要找出数据排列的规律。
二、判一判。（对的画“√”， 错的画“×”）（每题1分， 共5分）
9. 在计数器上，从右边起第一位是百位。（ ）
【答案】×
【解析】
【详解】在计数器上，从右边起第一位是哥位，第二位是十位。
例如：下面计数器上的数表示99。
故答案为：×
10. 数学书的封面是长方形的。（ ）
【答案】√
【解析】
【分析】长方形的定义：两组对边分别平行、四个角都是直角的四边形叫做长方形，据此解答即可。
【详解】数学书封面的形状是长方形，说法正确。
故答案为：√
【点睛】解答此题的关键是明确长方形的定义。
11. 18比100少一些。（ ）
【答案】×
【解析】
【分析】比较两个数的多少时，如果两个数的大小比较接近，就说大数比小数多一些，或小数比大数少一些；如果两个数的大小相差很多，就说大数比小数多得多，或小数比大数少得多。由此解答。
【详解】由分析可知，18比100少得多。原题说法错误。
故答案为：×
12. 11比6多6。（ ）
【答案】×
【解析】
【分析】求11比6多多少，用减法计算后再进行判断；据此解答。
【详解】根据分析：11－6＝5，所以11比6多5，而不是6。
故答案为：×
13. 从不同的方向看正方体的形状是不同的。（ ）
【答案】×
【解析】
【分析】正方体是方方正正的，有平平的面，每个面都相同。从不同方向看正方体，看到的都是正方形，由此解答。
【详解】由分析可知，从不同的方向看正方体的形状是相同的。原题说法错误。
故答案为：×
三、选一选。（把正确答案的序号填在括号里）（每题1分，共5分）
14. 两个完全一样的长方形一定不能拼成（ ）。
A. 长方形
B. 正方形
C. 三角形
【答案】C
【解析】
【分析】（1）长是宽的2倍的两个相同的长方形才可以拼成一个正方形；（2）两个完全一样的长方形可以拼成一个长方形；（3）两个完全一样的长方形要拼成一个规则图形只有两种拼法：一个是两个长边接上，一个是两个短边接上，二者都是四边形，因此一定不可能拼成一个三角形，据此作答。
【详解】根据上述分析可得：两个完全一样长方形一定不能拼成三角形。
故答案为：C
15. 爷爷的年龄比笑笑的年龄（ ）。
A. 大一些B. 大得多C. 差不多
【答案】B
【解析】
【分析】根据生活实际可知，爷爷的年龄比笑笑的年龄大得多。
【详解】由题意分析得：
爷爷的年龄比笑笑的年龄大得多。
故答案为：B
【点睛】此题主要考查是数的相对大小关系，要熟练掌握。
16. 东东今天做了30道口算题，圆圆做的口算题比东东少一些，圆圆可能做了（ ）道。
A. 36B. 63C. 28
【答案】C
【解析】
【分析】东东今天做了30道口算题，圆圆做的口算题比东东少一些，因此直接找出比30少一些的数即可，依此选择。
【详解】A．36比30多一些，因此不满足。
B．63比30多得多，因此不满足。
C．28比30少一些，因此满足。
由此可知，圆圆可能做了28道。
故答案为：C
17. 下面的数中，最接近99的是（ ）。
A. 90B. 100C. 89
【答案】B
【解析】
【分析】在数的排序中，最靠近那个数的数就是最接近它的数。算出两个数的差，差越小就越接近。
【详解】A．99－90＝9
B．100－99＝1
C．99－89＝10
10＞9＞1
所以最接近99的是100。
故答案为：B
18. 最大的两位数与最小的两位数的差是（ ）。
A. 80B. 99C. 89
【答案】C
【解析】
【分析】最大的两位数是99，最小的两位数是10，差用减法计算。
【详解】99－10＝89
最大的两位数与最小的两位数的差是89。
故答案为：C
四、连一连。
19. 它们分别看到的是什么？
【答案】见详解
【解析】
【分析】观察发现蝉看到的是房子的正面，小狗看到的是房子的侧面，小鸟看到的是房顶；据此解答。
【详解】根据分析如图：
五、算一算。（共24分）
20. 口算。
13－5＝ 12－5＝ 11－3＝ 15－7＝ 12－4＝ 13－6＝
15－9＝ 17－8＝ 18－9＝ 19－9＝ 14－5＝ 12－7＝
【答案】8；7；8；8；8；7
6；9；9；10；9；5
【解析】
21. 在（ ）里填上“＞”“＜”“＝”。
16－9（ ）16－8 4＋9（ ）17－10 13－8（ ）13－9
18－9（ ）17－9 7＋8（ ）9＋5 15－8（ ）12－7
【答案】 ①. ＜ ②. ＞ ③. ＞ ④. ＞ ⑤. ＞ ⑥. ＞
【解析】
【分析】根据整数加减法的计算法则计算出各算式的结果再比较大小。20以内数从小到大为：0＜1＜2＜3＜4＜5＜6＜7＜8＜9＜10＜11＜12＜13＜14＜15＜16＜17＜18＜19＜20，由此比较。
【详解】16－9＝7；16－8＝8；7＜8，则16－9＜16－8；
4＋9＝13；17－10＝7；13＞7，则4＋9＞17－10；
13－8＝5；13－9＝4；5＞4，则13－8＞13－9；
18－9＝9；17－9＝8；9＞8，则18－9＞17－9；
7＋8＝15；9＋5＝14；15＞14，则7＋8＞9＋5；
15－8＝7；12－7＝5；7＞5，则15－8＞12－7。
六、数一数，填一填。（第1小题4分，其余每小题2分，共10分）
22.
1.把表格填完整。
2.（ ）最多，（ ）最少。
3.长方形比正方形多多少个？
（个）
4.圆和三角形相差多少个？
（个）
【答案】1．表格见详解
2．圆；正方形
3．2－1＝1；1个
4．6－5＝1；1个
【解析】
【分析】1．正方形是方方正正的，有4条直直的边，每条边都相等；长方形是长长方方的，有4条直直的边，对边相等；三角形有3条直直的边；圆没有直直的边，由此数出图形的数量填写即可；
2．比较各种图形的数量，找到最多的和最少的；
3．根据减法的意义，长方形的数量－正方形的数量＝长方形比正方形多的数量；
4．圆和三角形相差的数量，用减法计算。
【详解】1．
2．6＞5＞2＞1
圆最多，正方形最少。
3．2－1＝1（个）
答：长方形比正方形多1个。
4．6－5＝1（个）
答：圆和三角形相差1个。
七、看图列式计算。（每小题3分，共9分）
23 原来有几个气球？
（个）
【答案】7＋5＝12
12个
【解析】
【分析】求原来有几个气球，根据加法的意义，飞走的数量＋还剩的数量＝原来的数量。
【详解】7＋5＝12（个）
答：原来有12个气球。
24. 原来有几条鱼？
（条）
【答案】5＋9＝14；14条
【解析】
【分析】根据图示，吃了9条鱼，盘子里还有5条，用吃掉的数量和剩下的数量相加即可求解。
【详解】5＋9＝14（条）
答：原来有14条鱼。
25. 给每个小朋友一面旗，还差多少面？
（面）
【答案】11－7＝4；4面
【解析】
【分析】观察发现小旗有7面，小朋友有11个，用减法计算出给每个小朋友一面旗后，还差多少面；据此解答。
【详解】11－7＝4（面）
答：还差4面。
八、解决问题。（共19分）
26. 回收废电池。
（1）芳芳可能收集了多少节废电池？（在合适的答案下面画“√”）
（2）乐乐收集了多少节？
（节）
（3）芳芳和乐乐一共收集了多少节？
（节）
【答案】
（1）11节
（2）13－4＝9；9节
（3）9＋11＝20；20节
【解析】
【分析】（1）芳芳与丽丽收集的数量差不多，丽丽收集了13节，通过数数的方法判断表中的三个数那个数与13更接近，那个数就是芳芳收集的数量；
（2）乐乐收集的数量比丽丽少，已知丽丽收集的数量，求乐乐收集的数量，用减法列式计算；
（3）已知芳芳和乐乐收集的数量，求两个数量一共是多少，用加法列式计算。
【详解】（1）11比8和32更接近13，所以芳芳收集了11节。
（2）13－4＝9（节）
答：乐乐收集了9节。
（3）9＋11＝20（节）
答：芳芳和乐乐一共收集了20节。
27. 按要求完成各题。
（1）小红可能踢了多少下 （在合适的答案下面画“√”）
（2）小丽比小明多踢了多少下？
（下）
（3）再提出一个数学问题并解答？
（下）
【答案】（1）见详解
（2）6下；
（3）小明比小红多踢了多少下？（答案不唯一）
2下
【解析】
【分析】（1）比较两个数的多少时，如果两个数的大小比较接近，就说大数比小数多一些，或小数比大数少一些；如果两个数的大小相差很多，就说大数比小数多得多，或小数比大数少得多。小红踢的和小明差不多，也就是找到和7差不多的数；
（2）求小丽比小明多踢了多少下，根据减法的意义，小丽踢的数量－小明踢的数量＝小丽比小明多踢的数量；
（3）提出符合题意的问题即可，可提出，小明比小红多踢了多少下？用减法计算。
【详解】（1）5和7差不多；11比7多一些；23比7多得多。小红可能踢了5下。填写如下：
（2）13－7＝6（下）
答：小丽比小明多踢了6下。
（3）小明比小红多踢了多少下？（答案不唯一）
7－5＝2（下）
答：小明比小红多踢了2下。
图形
个数
图形
个数
1
2
5
6
11节
32节
8节
11节
32节
8节
√
5下
11下
23下
5下
11下
23下
√
1. 一个数从右边起第一位是（ ）位，第二位是（ ）位，第三位是（ ）位。
【答案】 ①. 个 ②. 十 ③. 百
【解析】
【详解】一个数从右边起第一位是个位，第二位是十位，第三位是百位。例如100，从右往左，第一个0在个位，第二个0在十位，1在百位。
2. 由6个一和3个十组成的数是（ ）；78里面有（ ）个十和（ ）个一。
【答案】 ①. 36 ②. 7 ③. 8
【解析】
【详解】略
3. 55右边的5在（ ）位上，左边的5在（ ）位上。
【答案】 ①. 个 ②. 十
【解析】
【详解】略
4. 与99相邻的两个数是（ ）和（ ）。
【答案】 ①. 98 ②. 100
【解析】
【分析】根据相邻的两个整数相差1，据此解答即可。
【详解】与99相邻的两个数是98和100。
【点睛】解答此题应明确：相邻的两个整数相差1。
5. 59后面的第3个数是（ ）。
【答案】62
【解析】
【分析】用数一数的方法来解决此题即可。
【详解】由题意分析得：
59，60，61，62；
即，59后面的第3个数是62。
6. 下图中，（ ）是平行四边形，（ ）和（ ）拼成了平行四边形，（ ）是正方形。
【答案】 ①. ⑦ ②. ④ ③. ⑤ ④. ②
【解析】
【详解】略
7. 两个完全一样的正方形可以拼成一个________。
【答案】长方形
【解析】
【分析】两组对边分别平行、四个角都是直角的四边形叫做长方形。
两组对边分别平行、四条边相等、四个角都是直角的四边形叫做正方形。（正方形是特殊的长方形，但在题目中有单独的长方形和正方形两项时，不把正方形归在长方形里面。）
两个完全一样的正方形可以拼成一个长方形。
【详解】根据分析可知：两个完全一样的正方形可以拼成一个长方形。
例：
【点睛】当长方形的长是宽的2倍时，这样的两个完全一样的长方形才可以拼成一个正方形；两个完全一样的正方形可以拼成一个长方形。
8. 找规律填数。
（1）52，50，48，（ ），（ ）。
（2）30，（ ），50，（ ），70。
（3）10，15，20，（ ），（ ）。
【答案】（1） ①. 46 ②. 44
（2） ①. 40 ②. 60
（3） ①. 25 ②. 30
【解析】
【分析】（1）后一个数比前一个数少2；
（2）后一个数比前一个数多10；
（3）后一个数比前一个数多5；据此解决。
【详解】（1）48－2＝46，46－2＝44，
52，50，48，46，44
（2）30＋10＝40，50＋10＝60，
30，40，50，60，70。
（3）20＋5＝25，25＋5＝30，
10，15，20，25，30。
【点睛】此题主要考查是数字排列的规律，关键是要找出数据排列的规律。
二、判一判。（对的画“√”， 错的画“×”）（每题1分， 共5分）
9. 在计数器上，从右边起第一位是百位。（ ）
【答案】×
【解析】
【详解】在计数器上，从右边起第一位是哥位，第二位是十位。
例如：下面计数器上的数表示99。
故答案为：×
10. 数学书的封面是长方形的。（ ）
【答案】√
【解析】
【分析】长方形的定义：两组对边分别平行、四个角都是直角的四边形叫做长方形，据此解答即可。
【详解】数学书封面的形状是长方形，说法正确。
故答案为：√
【点睛】解答此题的关键是明确长方形的定义。
11. 18比100少一些。（ ）
【答案】×
【解析】
【分析】比较两个数的多少时，如果两个数的大小比较接近，就说大数比小数多一些，或小数比大数少一些；如果两个数的大小相差很多，就说大数比小数多得多，或小数比大数少得多。由此解答。
【详解】由分析可知，18比100少得多。原题说法错误。
故答案为：×
12. 11比6多6。（ ）
【答案】×
【解析】
【分析】求11比6多多少，用减法计算后再进行判断；据此解答。
【详解】根据分析：11－6＝5，所以11比6多5，而不是6。
故答案为：×
13. 从不同的方向看正方体的形状是不同的。（ ）
【答案】×
【解析】
【分析】正方体是方方正正的，有平平的面，每个面都相同。从不同方向看正方体，看到的都是正方形，由此解答。
【详解】由分析可知，从不同的方向看正方体的形状是相同的。原题说法错误。
故答案为：×
三、选一选。（把正确答案的序号填在括号里）（每题1分，共5分）
14. 两个完全一样的长方形一定不能拼成（ ）。
A. 长方形
B. 正方形
C. 三角形
【答案】C
【解析】
【分析】（1）长是宽的2倍的两个相同的长方形才可以拼成一个正方形；（2）两个完全一样的长方形可以拼成一个长方形；（3）两个完全一样的长方形要拼成一个规则图形只有两种拼法：一个是两个长边接上，一个是两个短边接上，二者都是四边形，因此一定不可能拼成一个三角形，据此作答。
【详解】根据上述分析可得：两个完全一样长方形一定不能拼成三角形。
故答案为：C
15. 爷爷的年龄比笑笑的年龄（ ）。
A. 大一些B. 大得多C. 差不多
【答案】B
【解析】
【分析】根据生活实际可知，爷爷的年龄比笑笑的年龄大得多。
【详解】由题意分析得：
爷爷的年龄比笑笑的年龄大得多。
故答案为：B
【点睛】此题主要考查是数的相对大小关系，要熟练掌握。
16. 东东今天做了30道口算题，圆圆做的口算题比东东少一些，圆圆可能做了（ ）道。
A. 36B. 63C. 28
【答案】C
【解析】
【分析】东东今天做了30道口算题，圆圆做的口算题比东东少一些，因此直接找出比30少一些的数即可，依此选择。
【详解】A．36比30多一些，因此不满足。
B．63比30多得多，因此不满足。
C．28比30少一些，因此满足。
由此可知，圆圆可能做了28道。
故答案为：C
17. 下面的数中，最接近99的是（ ）。
A. 90B. 100C. 89
【答案】B
【解析】
【分析】在数的排序中，最靠近那个数的数就是最接近它的数。算出两个数的差，差越小就越接近。
【详解】A．99－90＝9
B．100－99＝1
C．99－89＝10
10＞9＞1
所以最接近99的是100。
故答案为：B
18. 最大的两位数与最小的两位数的差是（ ）。
A. 80B. 99C. 89
【答案】C
【解析】
【分析】最大的两位数是99，最小的两位数是10，差用减法计算。
【详解】99－10＝89
最大的两位数与最小的两位数的差是89。
故答案为：C
四、连一连。
19. 它们分别看到的是什么？
【答案】见详解
【解析】
【分析】观察发现蝉看到的是房子的正面，小狗看到的是房子的侧面，小鸟看到的是房顶；据此解答。
【详解】根据分析如图：
五、算一算。（共24分）
20. 口算。
13－5＝ 12－5＝ 11－3＝ 15－7＝ 12－4＝ 13－6＝
15－9＝ 17－8＝ 18－9＝ 19－9＝ 14－5＝ 12－7＝
【答案】8；7；8；8；8；7
6；9；9；10；9；5
【解析】
21. 在（ ）里填上“＞”“＜”“＝”。
16－9（ ）16－8 4＋9（ ）17－10 13－8（ ）13－9
18－9（ ）17－9 7＋8（ ）9＋5 15－8（ ）12－7
【答案】 ①. ＜ ②. ＞ ③. ＞ ④. ＞ ⑤. ＞ ⑥. ＞
【解析】
【分析】根据整数加减法的计算法则计算出各算式的结果再比较大小。20以内数从小到大为：0＜1＜2＜3＜4＜5＜6＜7＜8＜9＜10＜11＜12＜13＜14＜15＜16＜17＜18＜19＜20，由此比较。
【详解】16－9＝7；16－8＝8；7＜8，则16－9＜16－8；
4＋9＝13；17－10＝7；13＞7，则4＋9＞17－10；
13－8＝5；13－9＝4；5＞4，则13－8＞13－9；
18－9＝9；17－9＝8；9＞8，则18－9＞17－9；
7＋8＝15；9＋5＝14；15＞14，则7＋8＞9＋5；
15－8＝7；12－7＝5；7＞5，则15－8＞12－7。
六、数一数，填一填。（第1小题4分，其余每小题2分，共10分）
22.
1.把表格填完整。
2.（ ）最多，（ ）最少。
3.长方形比正方形多多少个？
（个）
4.圆和三角形相差多少个？
（个）
【答案】1．表格见详解
2．圆；正方形
3．2－1＝1；1个
4．6－5＝1；1个
【解析】
【分析】1．正方形是方方正正的，有4条直直的边，每条边都相等；长方形是长长方方的，有4条直直的边，对边相等；三角形有3条直直的边；圆没有直直的边，由此数出图形的数量填写即可；
2．比较各种图形的数量，找到最多的和最少的；
3．根据减法的意义，长方形的数量－正方形的数量＝长方形比正方形多的数量；
4．圆和三角形相差的数量，用减法计算。
【详解】1．
2．6＞5＞2＞1
圆最多，正方形最少。
3．2－1＝1（个）
答：长方形比正方形多1个。
4．6－5＝1（个）
答：圆和三角形相差1个。
七、看图列式计算。（每小题3分，共9分）
23 原来有几个气球？
（个）
【答案】7＋5＝12
12个
【解析】
【分析】求原来有几个气球，根据加法的意义，飞走的数量＋还剩的数量＝原来的数量。
【详解】7＋5＝12（个）
答：原来有12个气球。
24. 原来有几条鱼？
（条）
【答案】5＋9＝14；14条
【解析】
【分析】根据图示，吃了9条鱼，盘子里还有5条，用吃掉的数量和剩下的数量相加即可求解。
【详解】5＋9＝14（条）
答：原来有14条鱼。
25. 给每个小朋友一面旗，还差多少面？
（面）
【答案】11－7＝4；4面
【解析】
【分析】观察发现小旗有7面，小朋友有11个，用减法计算出给每个小朋友一面旗后，还差多少面；据此解答。
【详解】11－7＝4（面）
答：还差4面。
八、解决问题。（共19分）
26. 回收废电池。
（1）芳芳可能收集了多少节废电池？（在合适的答案下面画“√”）
（2）乐乐收集了多少节？
（节）
（3）芳芳和乐乐一共收集了多少节？
（节）
【答案】
（1）11节
（2）13－4＝9；9节
（3）9＋11＝20；20节
【解析】
【分析】（1）芳芳与丽丽收集的数量差不多，丽丽收集了13节，通过数数的方法判断表中的三个数那个数与13更接近，那个数就是芳芳收集的数量；
（2）乐乐收集的数量比丽丽少，已知丽丽收集的数量，求乐乐收集的数量，用减法列式计算；
（3）已知芳芳和乐乐收集的数量，求两个数量一共是多少，用加法列式计算。
【详解】（1）11比8和32更接近13，所以芳芳收集了11节。
（2）13－4＝9（节）
答：乐乐收集了9节。
（3）9＋11＝20（节）
答：芳芳和乐乐一共收集了20节。
27. 按要求完成各题。
（1）小红可能踢了多少下 （在合适的答案下面画“√”）
（2）小丽比小明多踢了多少下？
（下）
（3）再提出一个数学问题并解答？
（下）
【答案】（1）见详解
（2）6下；
（3）小明比小红多踢了多少下？（答案不唯一）
2下
【解析】
【分析】（1）比较两个数的多少时，如果两个数的大小比较接近，就说大数比小数多一些，或小数比大数少一些；如果两个数的大小相差很多，就说大数比小数多得多，或小数比大数少得多。小红踢的和小明差不多，也就是找到和7差不多的数；
（2）求小丽比小明多踢了多少下，根据减法的意义，小丽踢的数量－小明踢的数量＝小丽比小明多踢的数量；
（3）提出符合题意的问题即可，可提出，小明比小红多踢了多少下？用减法计算。
【详解】（1）5和7差不多；11比7多一些；23比7多得多。小红可能踢了5下。填写如下：
（2）13－7＝6（下）
答：小丽比小明多踢了6下。
（3）小明比小红多踢了多少下？（答案不唯一）
7－5＝2（下）
答：小明比小红多踢了2下。
图形
个数
图形
个数
1
2
5
6
11节
32节
8节
11节
32节
8节
√
5下
11下
23下
5下
11下
23下
√
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