专题07+书面表达-2023-2024学年三年级语文下学期期末备考真题分类汇编（上海专版）

这是一份专题07+书面表达-2023-2024学年三年级语文下学期期末备考真题分类汇编（上海专版），共20页。试卷主要包含了习作，写作，作文，请先在横线上填一个人物，比如等内容，欢迎下载使用。
1．（22-23三年级下·上海奉贤·期末）习作。
做过什么小实验？向大家介绍一下。可以用上“先……接着……然后……最后……”这样的句式，把小实验的经过写清楚；还可以写一写自己做实验时的心情、实验中有趣的发现等。题目自拟，不少于300字。
2．（22-23三年级下·上海宝山·期末）习作。
题目：提示：在想象的世界里，一切都可以与众不同，丰富多彩。请发挥你的奇思妙想，用上下列词语写一个童话故事。你也可以选择其中的几个词语，至少选4个哦。
太阳伞 流动图书车 小兔贝贝 大象老师 气球 小铃铛
要求：
（1）题目自拟。
（2）写清楚故事的起因、经过、结果。
（3）语句通顺连贯，不写错别字，标点正确，250字左右。
3．（19-20三年级下·上海虹口·期末）写作
题目：我真了不起
提示：你曾经为爸爸妈妈，为同学老师做过什么，让你感到了不起；你最近学会了什么本领，值得为此而夸夸自己……选择一件事写一写。
要求：事情过程叙述清楚，语句通顺、连贯，字数不少于250字。
4．（20-21三年级下·上海闵行·期末）习作。
亲爱的同学，你最喜欢哪一种植物，请你把自己观察到和感受到的写出来。
要求：题目自拟，不少于250字；正确使用标点，不写错别字。
5．（22-23三年级下·上海宝山·期末）请根据下列内容，为三（2）班的王子明写一则寻物启事，注意格式正确。
内容：昨天上午，王子明在二楼实验室上自然课。下课后，因为走得太匆忙，忘记拿他的深蓝色笔袋了。下午放学时，等他回到实验室，发现笔袋不见了。
6．（21-22三年级下·上海金山·期末）作文。
真美！
提示：在我们的周围到处都是美丽的地方。只要你用心去发现、用心去观察、用心去体会……写一写你最近观察到的美景。注意写清这个地方有些什么，是什么样子的。
要求：把题目补充完整。语言通顺，正确使用标点符号，注意格式。字数250字左右。
7．（20-21三年级下·上海闵行·期末）习作。
同学们，动手又动脑，才能有创造。你动手做过什么实验吗？向大家介绍一下。请你把做实验的过程写清楚，把自己做实验时的心情、实验中有趣的发现和印象深刻的内容写清楚，写出“趣”味。
要求：题目自拟，不少于250字；正确使用标点，不写错别字。
8．（20-21三年级下·上海闵行·期末）习作。
题目：一件趣事
要求：1．凸显“趣”字，把这件事情的过程写清楚。2．注意语句通顺，标点正确。不少于250字。
9．（20-21三年级下·上海闵行·期末）习作。
课文中英英把自己想象成一棵树。如果你也会变，你想变成什么？变了以后会发生什么奇妙的事？赶紧提起笔写下来吧！写完后和同学交流交流，看谁的想象力最丰富，谁写得最有趣。别忘了给你的习作加个题目。
10．（19-20三年级下·上海宝山·期末）作文
题目：______________的笑声
提示：在横线上填写表示地方的词语，如餐桌上、教室里、义卖会上公交车上……再想一想，是什么事儿让这里充满了笑声？
要求：1．把一件高兴的事儿或一项妙趣横生的活动写清楚，写具体。
2．语句通顺，不写错别字，正确使用标点符号。字数不少于250字。
11．（19-20三年级下·上海杨浦·期末）习作。
题目： ，不用谢
提示：在日常生活中，你一定帮助过朋友、同学、老师、家人，甚至是陌生人吧，因此，你也得到过他们真诚的感谢。这些事情也许至今还留在你的记忆中，那么赶紧写下来吧！
要求：（1)．请先在横线上填一个人物，比如：老师，不用谢；妈妈，不用谢；小明同学，不用谢……
(2)．仔细回忆自己曾经做过的一件好事，把这件事完整地写下来，尽可能写得精彩一点。
(3)．语句要通顺，书写要认真。
12．（19-20三年级下·上海浦东新·期末）习作。
题目：自拟
提示：你喜欢吃水果吗？水果营养又健康，选择一种你最熟悉的水果，写下来。
要求：语句通顺，标点正确，书写端正，300字左右。
13．（19-20三年级下·上海嘉定·期末）作文
题目：想起那件事我就___________
提示：在生活中，你肯定经历过各种各样的事，回想起来有的让你难过，有的让你高兴，有的让你自豪……选择其中一件事，把它写清楚、写具体，注意语句通顺，正确使用标点符号，字数300字左右。
14．（19-20三年级下·上海嘉定·期末）笔下生辉。
“有一条美丽的小河，缓缓地从田野边流过，岸边有一排排枝叶茂盛的小树和一朵朵美丽的小花，河水清澈，很多小鱼在水里自由自在地游着……突然有一天，小河边建起了一座造纸厂……”请你以此内容为开头，想象一下后来会发生怎样的故事。300字以上。
15．（19-20三年级下·上海·期末）看图作文。
仔细观察下面四幅图，写一段话，字数300左右。
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16．（22-23三年级下·上海·期末）习作。
观察下图，图上有哪些人？他们在干什么？仔细看图，发挥想象，把图中的内容描述下来。不少于200字。
17．（19-21三年级下·上海·期末）习作。
请你仔细观察身边的亲戚朋友，运用外貌、语言等人物描写的手法，写一段写人的文字,题目自拟。字数300左右。
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18．（21-22三年级下·上海黄浦·期末）习作表达。
题目：让我 的一件事
提示：你的生活中一定发生过许多事情，可能是高兴的，可能是后悔的，可能是惭愧的，可能是烦恼的，可能是……选择其中的一件，详细地写下来。注意标点正确，语句通顺，把事情经过写清楚。
要求：（1）把题目补充完整。
（2）把事情的经过写清楚、写具体。
（3）不少于300字。
19．（19-20三年级下·上海宝山·期末）写作。
题目：我爱____________________
你爱什么呢？是爱爸爸、妈妈、同学等人，是爱打球、跑步、画画等活动，还是某一处好玩的地方？为什么爱呢？赶快选择一个内容，具体地写-写。记得先把题目补充完整哦！
20．（19-20三年级下·上海松江·期末）习作。
写一个你身边的令你印象深刻的人，写出他（她）在外貌、语言、动作或性格方面的特点。
21．（19-20三年级下·上海·期末）习作百花园。
你喜欢花花草草吗？请认真观察一种植物，然后以“ 的自述”（横线上填写某植物的名称）为题写一篇习作。注意抓住这种植物的特点，按照一定的顺序来进行描述，不要忘记用第一人称来写哟！
参考答案：
1．例文：
有趣的小实验
这周星期一的上午第一节课，语文黄老师给我们做了一个非常有趣的小实验，实验的名字叫：浮在水中的鸡蛋。
实验的材料是：一杯清水、一包食用盐、一个鸡蛋、一只筷子。实验过程是：先把盐放进清水中，然后用筷子搅拌均匀，最后放入鸡蛋，第一次我们没有成功，有的同学说要冷水才能成功，于是，老师叫一个人去换了杯冷水，然后照样把盐放入冷水中，接着用筷子搅拌均匀，最后放入鸡蛋，然后鸡蛋像跳舞一样浮了起来，有的同学跑到讲台上去看浮起来的鸡蛋，有的大喊大叫，老师叫同学们回到自己的座位上，然后告诉我们其中的原理。原来这个原理是：鸡蛋的密度大，清水的密度小，然后鸡蛋就会沉入水中，加点盐到清水里面去，清水的密度就变大了，所以鸡蛋就会浮起来了。
通过这个实验，我明白了一个道理：科学家们做实验不是一次就能成功，还是有很多次失败的才能成功。这节课我学到了很多知识，失败乃成功之母，摔倒了不要放弃，站起来继续前进。这节有趣的实验课，我学到了很多知识。
【详解】本题考查学生的书面表达能力。
本题为自命题作文，要求写一写你做过的实验。这是一篇写事作文，写作时要将重点放在事件的叙述上，在学习过程中，你做过什么实验？你的收获是什么？注意叙事六要素，将事情叙述完整，叙述时要详略得当，写的时候，可以用上“先……接着……然后……最后……”这样的句式，把做小实验的经过写清楚；回顾自己的生活和学习历程，选择一次印象深刻的实验的去写；同时要注意用到学到的修辞手法及积累的好词佳句，将作文写得生动具体，让人印象深刻。
开头:开篇点题。
中间:具体写自己印象最深刻的一次实验，中间通过人物语言、动作等描写详细记叙了事件的过程，写出自己的真情实感，表达自己的感受。
结尾:首尾呼应，点明主题。
2．例文：
小兔贝贝的小店
夏日炎炎，隔壁鹅姐姐开了家冷饮店，小猪哥哥开了家美食店，大象老师弄了一个流动图书车。小兔贝贝也想在森林里开了一家店，但是它又不知道要卖些什么。
“有了！”小兔贝贝拍了一下脑袋，“我可以开一家伞店，夏天太阳那么毒辣，我卖太阳伞可以给大家带来一丝荫凉。”
于是，小兔就行动起来，很快它把招牌做好了。可是用哪种材料做伞防晒效果好呢？荷叶的防晒效果很不错，于是贝贝用竹竿作伞柄，用细竹签做伞骨架，再将采来的荷叶缝在伞骨架上。第二天就把伞摆上了货架，小兔贝贝在自己的小店门口装饰了各种颜色的气球，货架上挂满了五彩小铃铛。“贝贝伞店开业啦！”一阵微风吹来，小铃铛叮叮当当，特别动听。大家都被小兔贝贝的声音和美丽的小店吸引。都来买贝贝家好看又实用的太阳伞，不一会儿，太阳伞都卖完了。
这时大象老师也闻声而来，可是店里已经没有太阳伞了，也没有适合大象老师的伞。但热心的贝贝跳到大象身上量尺寸，它正想办法给大象专门定制太阳伞呢！
【详解】本题考查想象作文。
题目要求至少要选择四个词语放入自己的童话故事中，写作时需注意。
写想象作文要选择自己感兴趣的词语去想象，确定好习作题目后，结合题目的特点进行合理的想象，然后构思习作，想象作文必须有一个美好的中心，都要对人们进行健康的，积极的思想宣传，或对读者起到启示、教育的作用，或给人展示一种美好的前景，让人充满幸福的期盼。
开头：开门见山，也可以将故事的起因放在开头。
中间：写想象作文要有故事发生的时间、地点、人物，故事的起因、经过、结果，要将这些要素写清楚。
结尾：给人留下继续想象的空间，也可以总结式结尾写从故事中明白的道理。
3．范文：
我真了不起
今天中午吃完饭，爸爸妈妈忽然有事要外出一会儿，我便主动承担了洗碗这个任务。
首先，我把碗里的剩饭剩菜倒入垃圾桶，再把饭碗、盘子、筷子和勺子放水槽，用清水把所有的餐具粗粗地冲洗一遍。然后，我一手拿着百洁布，一手按压洗碗精。几滴洗碗精争先恐后地跳到百洁布上。我用百洁布把所有的餐具里里外外地擦洗。又白又密的泡泡勇士们越擦越多，它们不断地消灭餐具上的油渍。它们真是忙得不亦乐乎。
最后，我打开水龙头，白花花的清水欢快地唱着歌，把泡泡送进了下水道。所有的餐具都被洗得干干净净，我哼着小曲把他们一个一个放入橱柜里。放完后，我还用抹布把桌子擦干净。
这时，爸爸妈妈回来了，他们看见整洁的厨房，对我竖起了大拇指。我自豪地想：“今天我主动分担家务，并认真完成，我真了不起！”
【详解】本题考查的是习作的运用能力。解答本题，首先我们要看清题目的要求，是要让我们写命题作文、半命题作文还是话题作文，然后根据题目的要求完成本篇文章的习作。
本篇习作是命题作文。给出的题目是：我真了不起，联想我们的生活实际，想想自己曾为爸爸妈妈，为同学老师做过什么，或者在最近自己学到了哪些本领，让自己很骄傲，可以选择其中的一件事，进行描述。
开头：我们可以将自己值得骄傲的本领或事件在第一自然段中显现出来；
中间：开始叙述让自己值得骄傲的本领或者事件，将它详细地叙述出来；
结尾：可以通过别人的反映和表现从侧面来烘托自己真了不起。
4．范文：
我最喜欢的一种植物
我最喜欢的一种植物就是水仙花了，它清香典雅，有许多雅号，如：凌波仙子、雅蒜……是世界名花之一。
水仙花开放时的样子可美了：郁郁葱葱的叶丛中，挺立着十几株叶茎。每株叶茎上端对称的绽放着一朵朵花朵。洁白的六片花瓣前后两层围着金黄色的花蕊，像一群群芭蕾少女在翩翩起舞。花蕊中心有六根蕊叶，蕊叶上沾满了点点花粉，等待着风把它传播到天涯海角。它宁静大气，不妖不艳，吐着淡淡的清香。六瓣六蕊，六六大顺，是人们喜欢他的原因。
在古色古香的书房里，放一盆清雅的水仙花，读读书，做做作业，真是一种难得的享受:在家里放一盆水仙花，更起到了装饰的作用，它那淡淡的清香，能扫去你一天的疲劳。春节到了，它更是抢手，放在自己家里也好，送人也好，水仙花为人们付出了它的一切，它使人们快乐，不再烦恼，不再忧伤，它有着给予他人快乐的精神，甚至不惜牺牲自己。
我越来越喜欢水仙了。因为它美丽，大气。虽然它没有玫瑰那样妖艳，也没有荷花那样亭亭玉立，但它依然为冬天贡献出了自己的一份美，我爱它那种给予他人快乐的精神。
【详解】本题考查学生的习作能力。
本题为话题作文，写一种自己最喜欢的植物，如：初春绽放的迎春花、亭亭玉立的荷花等，只要是自己熟悉并喜爱的，都可以作为习作的内容，题目自拟。通过对植物的特点描写，表达自己对植物的喜爱之情。写作之前要认真观察自己最喜欢的植物的外形、颜色、生长情况等特点，搜集有关这种植物的资料，做到把握这种植物的特点。
写作思路：
开头：可用对比式的结构，写出自己最喜欢的是什么植物。
中间：具体写植物的颜色、样子、香气、习性等。如：叶子的外形、形态；花的外形、颜色、姿态、气味。要写出植物的动态和静态美。还可以将植物的用途介绍出来。
结尾：表达出对植物的喜爱和赞美之情。
5．例文：
寻物启事
本人昨天上午自然课结束后，因行走匆忙，将一个深蓝色笔袋遗忘在二楼实验室，下午放学后返回寻找无果。如有拾到者，请与我尽快联系，非常感谢！
三（2）班王子明
5月20日
【详解】本题考查的是语言组织与表达能力。
寻物启事格式：寻物启事格式包括三部分内容，标题、正文、落款。
标题：写在第一行的正中间。
正文：在标题下一行，开头空两格开始写。（要求：内容要写清楚丢失物品的时间、地点、丢失物品的数量、特征等，同时写清楚寻物者的联系方式，还要写上表示感谢的话。）
落款：包含署名和日期。署名和日期写在正文的右下角，需要注意的是，先写名字，后写日期。
分析题干可知，本题是一则寻物启事，需要学生按照寻物启事的格式将内容书写规范，说明遗失物外形、遗失时间、地点等，书写时需注意格式正确、字迹工整、语句通顺、书写无误即可。
6．例文：
这儿真美
清和公园的景色可真迷人。
清和公园的湖水清澈见底，像一面巨大的镜子，把高楼大厦、碧绿的小草、还有红的、粉的、黄的小花都映在水平如镜的水面上。水面变成了一幅引人注目的图画。
傍晚，夕阳西下。太阳把它的光辉洒向水面、桥梁、湖面，大地上的一切都被镀上了一层金黄色，像穿上了公主的黄裙子，格外迷人。
夜晚，清和公园的湖面幽静极了！幽静的可以听见风吹过树叶发出的沙沙声。湖对岸的街上灯火通明，家家户户都点着明亮的灯，让人顿觉城市的繁华。一座座高楼大厦霓虹灯闪烁，绚丽的灯光映照着清和公园，给清和公园增添了一种神秘的美。
最让我着迷的是随着音乐翩翩起舞的喷泉。它有时变成优雅的仙女，有时变成顽皮的小精灵，有时变成一条威武的巨龙腾空飞起……千姿百态，让人不舍离开。
看！这就是令人着迷的清和公园！
【详解】考查习作表达。
阅读题干，可知是选择最近观察到的美景。注意写清这个地方有些什么，是什么样子的。联系生活实际进行选材，注意按照一定顺序进行写作，景物描写的顺序有：由远及近、由近及远、总分总、游玩的顺序、方位的顺序、从整体到部分、由上到下等。景物的特点要抓住：形状、颜色、大小等；要突出在诸多景物中最有特色的；要表达出自己真实的感受。还要将题干补充完整。
构思：
开头：总写这个地点的美。
中间：按照一定的顺序写景，条理清楚，层次分明。注意介绍这个地方在何处，是什么样子。描写景物的时候，注意使用修辞手法，写出自己的真情实感。
结尾：首尾呼应，进行抒情。
7．范文：
一次有趣的小实验
最近我在书柜里发现了一本《科学实验》，开始只是翻着看一看，后来觉得很好看，就看了起来。其中一个故事说从前有两个国家打仗，有一个国家屡战屡败，后来在一个火车站内捕获了一个妇女，敲开她带的鸡蛋后发现里面写满了情报，至此之后，那个国家再也没有打过大败仗了。我对这个故事很感兴趣，便开始做这个实验。
在爸爸的支持下，我备好了材料。我先找了一根毛笔，然后在醋里来回翻滚，好让毛笔沾满醋。接着我把我精心准备的一个特大号的鸡蛋紧紧地攥在手里，用那杆毛笔洋洋洒洒地写下了我的名字。最后一个漂亮的弧形翻转跳跃，我们的鸡蛋运动员跳入了沸腾的水中，而我则是满怀期待地望着锅，等着“奇迹的出现”。时间一分一秒的过去了，”这个鸡蛋应该显出字了吧，我去看看”想到这里，我立刻冲进厨房，把火关了，等水冷了之后迫不及待地用手把鸡蛋取了出来，准备剥壳。在剥壳的时候我很紧张，细密的汗水流了出来。我把蛋壳快速剥了下来……“皇天不负有心人啊，我辛辛苦苦制作的‘名字蛋终于诞生了！”我高举着写着我名字的蛋欣喜若狂，手舞足蹈，心里充满了胜利的喜悦。
但成功之余我还有个疑问，那就是为什么只有用醋才能在蛋白上显字而其他液体不行呢？带着这个疑问我去向爸爸请教。爸爸说：“因为蛋壳上有碳酸钙，碳酸钙和醋酸发生反应后，醋酸就会进入内部，所以当鸡蛋煮熟后，醋酸便会附在蛋白上，便形成了原来在蛋壳上写过的字。”哦，原来是这样啊，我又明白了一个道理。
【详解】明确习作要求是写好作文的前提，本次作文首先明确这是自命题作文，要求写一写你做过的一次实验。在写作文之前，要根据习作要求选好所写的内容，好的素材来源于生活，回顾自己的学习与生活，想想自己做过的哪些实验或有趣的游戏，这些实验或游戏让你有什么体验或收获，选择一次印象深刻的实验去写。写时可以用上“先……接着……然后……最后……这样的句式，把做小实验的经过写清楚；还可以写一写自己做实验时的心情、实验中有趣的发现等。注意将实验过程写具体详细，写作时要合理安排材料，重点部分要详细写，其他部分可略写，还要注意语句要通顺，用词要恰当。写作过程中注意运用学到的写作方法及修辞手法，用到积累的好词佳句。
8． 一件趣事
有一次，同学过生日就邀请我去参加他的生日宴会，那天我高高兴兴地去了同学家，刚进门，我就被一个同学吓了一跳，我到屋里一看，屋里已经有很多同学，我们在那等了好一会儿，蛋糕终于到了，那时刚好晚上，打开蛋糕，我们都惊喜万分，是一个三层的蛋糕。
过生日的同学刚把最小的蛋糕拿下来，他的爸爸就把他的头往蛋糕上一推，蛋糕也弄到了别的同学身上，而我用飞毛脚和飞毛腿躲过了这一次进攻，同学一抬头，我们看见同学的脸上都是白白的奶油和黄黄的蛋糕，他用舌头舔了舔嘴唇，我们都忍不住哈哈大笑。
生日开始了，同学戴上生日帽，我们不知不觉地唱起了生日歌，这时灯突然关了，蛋糕上的蜡烛也被点燃了起来。这时同学闭上眼睛，许了一个神秘愿望，吃完蛋糕，最大的一层还没吃完，我们又玩起了蛋糕大战，刚玩完，我们的脸上都有甜甜的蛋糕，我们都学着过生日的同学舔了舔嘴唇上的蛋糕。我们大家都哈哈大笑起来……
宴会结束了，我们走出同学的家，这时我看着月色朦胧的周围，想起刚才的生日宴会的事又忍不住地笑了起来。
【详解】本次命题作文，要求以“一件趣事”为题习作。首先要注意选材，要选发生在我们日常生活中的事情，而且是“有趣”的事，写作时关键要突出“趣”字，这就要求我们把整件事的过程写清楚，写出有趣的原因，语句通顺，叙述有条理。这是一篇写事作文，写作时要将重点放在事件的叙述上，发生了什么事，为什么有趣。你有什么深刻的体验?你的收获是什么?注意叙事六要素，将事情叙述完整，叙述时要详略得当，通过语言、动作、神态等描写刻画人物；同时要注意用到学到的修辞手法及积累的好词佳句，将作文写得生动具体，让人印象深刻。
9．范文：
假如给我一次“变”的机会
假如给我一次“变”的机会，我要变成宇宙中的一颗彗星。
当我绕着我那奇特的椭圆形轨道时，我便可以在月球上看地球，那是一个美丽的蔚蓝色的星球，周围被大气层笼盖着，好像给地球罩上了一层神秘的面纱。
火星上的外星人坐着他们独特的飞碟在浩瀚无边的宇宙中旅游。我绕到火星时，我又带着新奇，踏进了火星，探索奥秘，火星的表面为什么是红红的？经过我一番观察之后，终于知道了原因，因为火星干燥的表面有许多土壤和石头，这些土壤和石头中含有丰富的铁元素，这些铁元素由于长期受到紫外线的照射就变成了红色。
我又带着我那长长的美丽的尾巴进入了月球。瞧！月球表面虽然坑坑洼洼，里面却住着美丽的嫦娥可爱的玉兔，还有一直在卖力砍桂花树的吴刚……月球上还矗立着雄伟的月宫，孤独的嫦娥常常望着地球哭泣，为自己当初偷吃“不死药”而后悔。玉兔则温顺地靠在嫦娥的脚旁……
美丽而又浩瀚的宇宙，将来我一定要揭开你神秘的面纱！
【详解】本题主要考查对文本内容的理解能力与作文题目的拟写能力以及语言组织、表述能力。
构思这类作文时，首先要认真审题，抓住题目中的关键点，其次，需要转换自己的思维，最后，注意措辞的准确以及语句的通顺，不要出现错别字。首先写出自己想变成什么，然后写一写自己变了以后发生的奇妙事情。本题答案不唯一，言之有理即可。
开头：开门见山交代会变成什么。
正文：交代出自己变成所想的事物后都能做些什么。
结尾：抒情或总结式。
10．范文：
课堂上的笑声
在语文课上，老师正在给我们传授知识，同学们在认真地听课。这幅安宁、和谐的景象是我们所有人都向往的课堂。
“现在我们来学习习作，请大家翻开书本。”话刚落音，一位不速之客闯入教室。它是不应有的，还是欢乐的呢？呵呵，当 然是欢乐的哦！课堂上的笑声
“唧唧喳喳”只见一只身披灰兰色“外套”的麻雀飞进教室里，站在讲台上，眼睛还不停打着转儿，好象在想：这里是什么地方，怎么这么多人类聚集在一起，还有一位女士怎么站在前方？“哈哈，这只小麻雀怎么飞进教室里啦？”几位女同学惊讶地问。话音一落，教室里恢复了宁静。麻雀不懂人类的话语，又摆了个造型，走起“时装秀”来。“哈哈哈哈，真搞笑！”全班同学七嘴八舌地说着、笑着，声音此起彼伏，差点把值班老师吸引过来。麻雀一会儿飞到黑板上，一会儿飞到同学的桌子上，渐渐地，它胆子大了，竟然落到同学的肩膀上，还不时地叫着。就这样，欢笑声持续了一堂课。
这真是一堂有趣的“欢笑”课！
【详解】此题为半命题作文。要求以“___________的笑声”为题目，在横线上可以填餐桌上、教室里、义卖会上、公交车上……可以写一件事，也可以写一项妙趣横生的活动，写之前先想一想是什么事儿让这里充满了笑声，把事情的来龙去脉交代清楚，字里行间要洋溢着“笑声”二字。
首先补充题目，例如：课堂上的笑声
开头点明课堂上的情景，——安宁、和谐、令人向往。
中间写在课堂上发生的令人可笑的事：一位不速之客——麻雀闯入教室。欢笑声持续了一堂课。
结尾点题:这真是一堂有趣的“欢笑”课！
11．范文：
老爷爷，不用谢
其实像我们这种年龄，能做的就应该做，能帮忙的就应该帮忙。
前几天，烈日炎炎，马路上的大树垂头丧气，话也是这样，不再向我们招手，我低着头，不再拥有笑容，大步漫走在马路上，走着走着。在我面前最显眼的是一位驼背的老爷爷在我面前缓慢地走着，汗水正在亲吻着大地，我真的好象冲上去帮忙，可刚刚我出来是，妈妈才跟我说：“出门别乱管闲事”。就当我要当作每事人一样地走开的时候，我的那颗热心跑出来对我说：“你怎么可以这样，那位老爷爷多辛苦，遇到这种事，你不应该退缩，而是要勇敢的去面对”。我急忙冲了过去，对那位老爷爷说：“老爷爷您辛苦了，休息一下就让我来帮你吧”老爷爷说：“可这包东西很重的，我跑你背不起啊”。我有又说了一句：“没关系的，我可以的”。老爷爷半信半疑地把这包东西放了下来，悌给了我，我接过东西，慢慢地向前走。在一路上，我和老爷爷聊了不少话，我现在才知道，原来老爷爷是孤身一人生活的，他没有任何亲人.朋友，当我把这包东西背到老爷爷家时，我看到的是：矮小的房子，陈旧的椅子.茶具，古老的吊钟，生锈的铁床，还有破了的鞋子。当我看到这些时，总会想起再去帮助其他的一些孤寡老人，穷的老人，我从口袋里拿出了几十块钱递给了老爷爷。老爷爷却总是说：“谢谢你啊，好孩子”。我却总是会回答道：“不用谢，这是我应该做的”。
“这是我应该做的”每当想起这句话，我却总会想起那为我曾经帮助过的老爷爷。
【详解】此题是一篇半命题作文。
首先我们要补充完整题目，我们可以填写生活中的人物，比如：老师，不用谢；妈妈，不用谢；小明同学，不用谢……
然后，我们仔细回忆自己在日常生活中，曾经有哪些关心、帮助他人的故事，选取一件典型的事例写出来。
构思：
开头：开头是文章的一个重要组成部分，可以直接运用题目的一个字来点题。
中间：写清楚这件事。要注意事情的六要素，确定详略，经过为详写的部分，可以运用语言描写、动作描写、心理描写等描写方法。
结尾：结尾要照应开头，开头点题，主题叙事，结尾呼应开头，感情得以升华。
12．范文：
我爱石榴
在品种繁多的水果中，我从小到大都喜欢吃酸酸甜甜的石榴。
石榴远看像一个个小灯笼，近看像一个个红色的小炸弹，捧在手里又像一个大圆球。我用手扒开石榴皮，一股浓浓的香味会扑鼻而来，让你口水直流千尺长。那一颗颗石榴籽白里透红，晶莹剔透，好看极了！把它含在嘴里，酸酸甜甜，让你吃个痛快。
石榴的品种也很多，黑籽甜石榴、红如意石榴、突尼斯二号软籽石榴、大果黑籽石榴……石榴不仅品种多，吃法也很多，可以剥皮直接食用、可以榨汁喝、还可以做石榴派吃。在我国很多地区都种植石榴，比如广东的白石榴，北京市象山区的黄里石榴，台湾的番石榴，山东的大青皮石榴口味、产量都很好，其中安徽怀远县还获得了中国石榴之乡的美称。石榴富含很高的维生素，还有止血收敛、解酒和抗菌抑青的功效。不过所有的东西都不是十全十美的，记得有一次我一连吃了三个石榴，第二天嘴唇皮上起了一个泡，过了两个星期才好呢。石榴再好吃也不能贪嘴哟！
我爱石榴。
【详解】本题考查的知识点为话题作文。
本题中，同学们要选择一种自己最熟悉的水果，来写作。同学们可以参照以下写作方式，来写作。
开头：点出自己喜欢的水果。
正文：详细介绍自己喜欢的水果。
结尾：赞美自己喜欢的水果，表达出自己的情感。
13．范文：
想起那件事我就自豪
拾金不昧，这是人人说起但又并不是人人能做到的。我做到了，我为自己感到自豪。
那天，正当我走在小区的大门口，突然，感觉脚下像踩到了什么，低头一看，自己都吃了一惊。哦，原来是一张20元的纸币，它正在阳光的照耀下闪闪发光。我弯腰将它拾起，边捡边想：真是撞上了好运，把它搁自己口袋里算了。可转念一想：不行啊，这钱不是我的，不是自己的东西怎么能拿呢，再说了，它的主人一定很着急，说不定正在找它呢。
那一刻我的脑子里像是有两个小人在打架似的，一会儿他胜，又一会儿另一个占上风，争得不相上下。最后，转念一想的小人胜利了。
我将捡到的20元交到门卫伯伯那儿，并向他说明了原委。他听后，竖起了大拇指，把我夸的脸都红了。
哼着小调，我走出了小区。抬头看看天，觉得天格外蓝；低头看看花草，觉得花草格外茂盛，就连鸟儿的鸣叫都格外的清脆。
【详解】本次习作考查半命题作文，半命题的关键之一就补题，因为补题的过程意味着你对写作内容、写作角度的选择。根据作文题目已给出的词语和习作的提示，横线上所填内容可以填自豪、高兴、骄傲、难过、懊悔等。到底选哪一个，其选择原则就是“扬长避短，择己所长”。
写作思路：
开头：开门见山写出这件事让自己觉得怎么样？
中间：详写事情发生的起因、经过和结果，从中有什么收获等。
结尾：表达自己的心情和思想感情，前后照应。
14．例文：
有一条美丽的小河
有一条美丽的小河，缓缓地从一座造纸厂旁流过，岸边有一排枝叶茂盛的小树和一朵朵美丽的小花，河水清凉，很多小鱼在水里自由自在地游着……
突然，有一天，小河边建起了一座造纸厂，造纸厂里排出的污水流进了小河，岸上的小花、小草和小树吸收了小河里的污水，都慢慢地死去了。原来小河里尽情畅游的小鱼也都白肚朝天，漂在了河面上。
原本清清的河水一夜间变成了浑浊有毒的污水，浇地庄稼死，人饮了得病，河边居住的老百姓通过艰苦地上访投诉获得成功。后来造纸厂搬走了，经过多年的恢复，这条小河又变得河水清凉，河水中很多小鱼在自由自在地畅游，岸边长出枝叶茂盛的小树和一朵朵美丽的小花。
【详解】本题考查学生的写作能力，通过阅读题目要求可知，这是一篇想象作文，写作时注意以下几点：
①观察生活：任何想象作文都是依托现实生活的，要学会观察生活，并且在观察生活的时候不能只是停留在表面，还要深入挖掘事物的内在本质，然后在此基础上进行想象。
②想象要大胆：写想象作文，一定要展开想象的翅膀，大胆想象。作为一名小学生，我们也要敢于想象，用我们纯真的童心，用手中的笔去畅想未来，去描绘灿烂的明天。
③想象要具体：在写想象类作文的时候，虽然我们要天马行空，但也不能东一榔头西一棒槌，要有具体的情节和事物，按照某一条主线进行想象。
④想象要有情感：在写想象作文时，仅仅将自己的天马行空的想象表达出来是远远不够的，还应该很好地展现出作者的愿望和情感。本篇作文可以与环保联系起来。
15．戴上眼镜的小兔子
小兔欢欢是个喜欢看书的孩子，它一拿到书总是迫不及待的看起来。可是它却有一个坏毛病——看书时不注意爱护眼睛。
瞧！这一天小兔欢欢又拿到一本童话书，它连忙坐在阳光下津津有味地看了起来。过了一会儿，它坐累了，又舒服地躺在草地上一页一页的读起来。山羊公公看见了对小兔欢欢说：“欢欢，你这样看书可不行，眼睛会近视的。”小兔却摇摇手说：“没关系，我的眼睛好得很。”
天渐渐黑了下来，可是小兔欢欢仍然在看书。梅花鹿路过这里看见了，连忙对小兔欢欢说：“欢欢，天黑了，不要看书了，眼睛会近视的。”欢欢却摇摇头说：“没关系，我的眼睛好得很。”
小兔不听朋友的劝告，看书时不注意爱护眼睛，渐渐地，小兔觉得眼睛看东西有些模糊了，到医院一检查，医生告诉小兔欢欢：“你的眼睛近视了，要戴眼镜。”小兔欢欢这时才觉得保护眼睛的重要性。
小朋友你们可千万不要学小兔欢欢哦！
【详解】这是一篇看图作文。小作者按照图片的顺序，由左到右，由上到下观察图片的变化，抓住图片中小兔子看书的不同场景，通过自己的联想和想象，对故事进行了具体的描绘，条理很清楚。
写作看图作文要注意：
第一，认清主次，把握主旨。看图作文的前提是要认真观察画面。
第二，展开想象，连缀情节。
第三，明确详略，确定顺序。要合理地确定描写的顺序，即按一定顺序组织材料。
16．例文：
跑道上的故事
星期六的下午小明叫上邻居小丽和邻居小佳去体育馆慢跑，他们一边慢跑一边聊天。
小明说：“快期中考试了，你们准备好了吗？”
小丽回答道：“总要考的嘛，平常心对待就好了。”
小佳说：“我还没开始复习的，但是我有认真听课，应该难不倒我。”
此刻，小明渐渐放慢了脚步，看起来好像有点伤心，小丽和小佳察觉到小明的不对劲，放慢脚步问小明：“小明，你怎么了？是遇到什么难题了吗？需要帮忙吗？”
小明小声地说：“我爸爸妈妈总喜欢拿我跟别人比，也常常拿我和你们比，我成绩不好让他们丢脸了。”丽丽连忙说：“小明，你怎么这样想呢？叔叔阿姨是希望你能更好才会拿你跟他人比较，你只要努力，我相信叔叔阿姨会看见的。这样吧，我们一起复习吧，我语文不错，小佳数学厉害，我们等下跑完这一圈就一起回家复习，好吗？”小明点点头，也没开始那般沮丧，就这样三个小伙伴继续齐头并进，默契地在跑道上跑着。
【详解】本题考查看图写作。
题目要求先观察图上有哪些人？他们在干什么？发挥想象，把图中的内容描述出来，那么这是一篇叙事的文章，我们就要把时间、地点、人物、事情给写清楚。
这张图片中有一个小男孩和两个小女孩，他们在跑道上跑步，他们的速度几乎是一样快的，结合你的生活实际去想象，他们在干什么？如赛跑，他们的速度非常快，几乎不分前后，或者他们只是饭后小跑边聊天，边锻炼身体。把你所想到的写清楚即可。
标题：文章没有要求习作的形式，我们可以把它当成日记写，用日记的格式，也可以直接拟个相关的标题。
开头：开门见山，交代时间、地点、人物。
中间：写具体事件的经过，注意文章之间要有一定的逻辑性。
结尾：写事情的结果。
“土”表弟
我有一个表弟，今年4岁了，从小跟着农村的姥姥长大。
他胖乎乎的身体，一摸肉呼呼的。一双水灵灵的大眼睛，总是滴溜溜的乱转。
最引人注目的是他梳着小平头，脑后边有条孤零零的长头发，姥姥说这条头发叫“鬼见愁”，留着这条头发的孩子好养活。你再瞧她的衣着：身上穿件小花棉袄，下身穿着一条吊腿棉裤，脚脖儿还露在外边，脚穿一双家做布棉鞋，纯粹一副乡下孩子的打扮。最有意思的是姥姥给他起的土里土气的小名“黑蛋儿”，这真成了一个地地道道的“土”孩子了。
这就是我的“土”表弟。可爱吧！
【详解】这是一篇写人的文章，小作者运用生动形象的语言，通过对小表弟外貌的描写，把小表弟的“土”刻画得淋漓尽致。文章取材新颖，构思奇妙，语调轻松幽默，显得、妙趣横生，值得推荐。
18． 让我高兴的一件事
春节是中国传统的节日，更是我们小孩子最开心的日子。春节里，可以穿新衣、吃饺子、放鞭炮、看烟花。但是我最开心的还是看烟花。
我盼啊，盼啊!终于盼到了元宵节那一天。吃完晚饭，我们一家人带着喜悦的心情，迫不及待地来到广场上。广场上人山人海，人们好像沉浸在欢闹的海洋里。
只听见“砰”的一声，一个个烟花飞上了天空，炸开成一个个小圆球，天空顿时变得五彩缤纷，绚丽多彩。正当我看的入迷时，又一个火球冲上了天空，啊!像天女散花那样漂亮，有的像爱心有的像蘑菇，有的像火球，还有的像星星。慢慢地从天空中飘落下来，一会儿就消失了，美丽极了。
烟花不停地放着，变化出各种各样的形状，照亮了天空，多彩的天空就像一幅美丽的图画。我目不转睛地盯着天空，生怕错过了一个个美好的瞬间。最引人注目的还是那一串串糖葫芦和无数个小灯笼，在天空中一闪一闪的，有红色的，有蓝色的，有黄色的，还有紫色的。远远望去，就像一只只彩色的风筝。不时有一些降落伞和小星星从天而降，就像一条条美丽的彩带，把天空装扮的更加好看。
每到元宵节，我就很开心，因为我喜欢看烟花。我真盼望着元宵节快点到来。
【详解】本题考查半命题写作。
本次习作为叙事作文，要求写一件给你深刻情感体验的事。所写内容应选择一件难忘的事，这件事给你一种深刻的体验，或高兴，或激动，或愤怒，或后悔，或害怕……回图顾自己的成长历程，你是否经历过这样的场景，选择一个印象深刻或最想表达的去写。这是一篇写事作文，写作时要将重点放在事件的叙述上，发生了什么事，你有什么深刻的体验？你的收获是什么？将作文写得生动具体，让人印象深刻。
构思：
开头：可以利用修辞开门见山。
中间：着重叙事，将事件的来龙去脉写清楚，将重点部分进行详细描写，抒发自己的感受或体会。注意叙事六要素，将事情叙述完整，叙述时要详略得当，通过语言、动作、神态等描写刻画人物；同时要注意用到学到的修辞手法及积累的好词佳句。
结尾：抒发自己的情感。
19．例文：
我爱读书
记得高尔基曾经说过这样一句话：“书籍是人类进步的阶梯。”
其实小时候我对书也没有多大的兴趣，后来常听见同学们议论《2042，背包里的天空》，我觉得还挺有意思，就让爸爸买来看看。
刚开始看时，我对书还很陌生，有许多不认识的字。但看第二遍的时候，我还带上了字典，把不懂的字标上拼音，读起来方便多了。从那时起，我就喜欢上了阅读。
我看书已经到了忘我的境界，记得有一次，我和妈妈一起去外婆家玩，可是到了车站，距离我们要坐的那趟车到站还有一个多小时的时间，而且车站的位置也全部被坐满了，我和妈妈只好靠在墙边。
等久了，我渐渐觉得无聊，情不自禁地从背包拿出书，开始津津有味地读了起来。
看着看着，我仿佛“进入”书中，到了书的王国，和任风起一起在天空自由地飞翔。正巧，我觉得脚很酸，又忘了自己后面没有椅子，就习惯性地坐了下来。
“呯！”“哎哟！”我赶忙站起，皱着眉毛摸摸自己受伤的屁股，妈妈忍不住笑了起来，说：“谁叫你看得那么认真的。”
“看书难道不应该认真吗？”我不服气地反驳道到。“好好好，不过你下次可别在站着看书了哈哈……”
看书不仅提高了我的学习成绩，也提高了我的写作水平，我喜欢读书，我热爱读书！
【详解】本题考查学生写作能力。此次作文是半命题。弄清了题意之后，就要考虑补充文题了。补充文题就是将半命题作文变为命题作文。要易写作。我们要充分利用半命题作文选材自由的特点，填上自己认为较容易写的内容。提示：可以写景，如“我爱我的家乡”“我爱春天”“我爱屋后的小池塘”等；也可以写人，如“我爱我的老师”“我爱妈妈”等；也可以写一个爱好，如“我爱读书”“我爱踢球”等。
写作思路：
先补充题目，人物、事物、景物等都可以
开头：引用名人名言或运用修辞手法点题开篇
正文：运用事件描述自己对题目中人物、事物、景物等的喜爱
结尾：总结全文，再次强调自己对人物、事物、景物等的喜爱
20．范文：
印象深刻的人
在我脑海中有许多印象深刻的人，有在幼儿园辛勤培养我的马老师和黄老师，和原来在幼儿园的好朋友贝贝，还有……但是现在回想起来我最难忘的是一位在公交车上的一位叔叔。
在前年的暑假，我和妈妈坐公交车回姥姥家。那天很热，车上的人很多，热得我们满头大汗。过了几站有一位腿脚不好白发苍苍的老奶奶上了车。这时，售票员阿姨就喊：“谁给这位大妈让个座!”售票员阿姨喊了好几遍，都没人起来让座。当时我想：怎么这么半天都没人让座呀!过一会儿，有一位叔叔慢慢站了起来，他说：“大妈您坐这里吧。”那位老奶奶笑着点了点头，一边说谢谢，一边就坐在了座位上。我想：这位叔叔真是的，他早一点都不肯起来。又过了几站，人也少了，我们也要该下车了，我忽然发现刚才给那位老奶奶让座的那位叔叔也要下车。到站了，我看前面的人都下去了怎么这位叔叔还没下车呀仔细一看那位叔叔正扶着扶手一步一步地往下走，这时我才发现这位叔叔腿脚也不好，右腿有些残疾。我想：刚才我错怪了这位叔叔，我心里有些后悔。这位叔叔虽然身体上有残疾，但是他的心灵是美好的。
我想：这位叔叔的行为是高尚的。而且我明白了，看一个人或一件事不能单看外表，应该看全面。这才不会枉下定论。
【详解】本题考查的是话题作文，结合材料的要求进行写作，写出一个身边印象深刻的人。注意语言的完整流畅，不要写错别字即可。
开头：首先明确自己要写的人是谁，然后进行相应的铺垫，写出这个人是谁，可以先铺垫有很多印象深刻的人，然后点明主旨最深刻的是谁。
过程：写出这个人是谁，做过哪些事情，事情的起因经过和结果是什么，注意对人物的语言描写，外貌描写等。
结尾：写出自己的感受和体会，升华主旨，点明主题即可。
21．示例：
小草的自述
我是一棵小草，生长在都市中一个普通的花坛中。
早上，我与晨曦一同醒来。迎着露珠与我的同伴一起嬉戏，玩耍。当微风轻轻吹拂时，我便随着摇摆，跳这优美的舞。但是我的生命却是短暂的，尽管我很快乐。
春天是令我最开心的季节，因为在这个季节中，我不断的成长，在美丽的都市中展示自己的美。虽然我没有大树伯伯的挺拔，也没花儿妹妹的艳丽，但我有一颗坚韧的心。因为我从不怕任何风雨的袭击。
夏天是令我难忘的季节。那时，我已经可以自己照顾自己了。我不再在父母的呵护中成长。我已经长大了。此时的我有着嫩绿的衣裳，挺直的腰杆。在炎热的夏季中，人们常常忽略我的存在，但是我从不气馁。因为我知道，我会对这所城市有着一的绿化作用。所以我的诞生就是对我来说最开心的事。
秋天，这是个伤感的季节。因为我将会随着时间的流逝，漫漫枯萎。我厌恶那一天的到来。另我欣慰的是：我为这个城市奉献了一生。想到这儿，我不再害怕死亡。
冬天……我已经不再像以往那样青翠。这时，我已经被皑皑白雪深深覆盖。但是也在这时，我相信，一棵新的小生命又要诞生。
又是一年的春天，一棵小草，破土而出……
【解析】略