2024年广东省广州市番禺区三年级（下）第一次段考语文试卷

这是一份2024年广东省广州市番禺区三年级（下）第一次段考语文试卷，共9页。试卷主要包含了我能读准拼音，写好词语，我来比一比，组成词语，我能选择合适的词，我能补充词语，我能把句子补充完整，我能按要求改写句子，我跟大家分享的寓言故事是，阅读等内容，欢迎下载使用。

2．（10分）我能读准拼音，写好词语。
3．（10分）我来比一比，组成词语。
4．（4分）我能选择合适的词。
（1）水面上的小圆晕一圈圈地 （荡漾 飘荡）开去。
（2）一下课，同学们就 （合拢 聚拢）在一起。
（3）教室里真 （安静 平静）啊，连一根针掉到地上都能听见。
（4）小红在上学路上唱着 （轻巧 轻快）的歌曲。
5．（6分）我能补充词语。
6．（9分）我能把句子补充完整。
（1）绿阴不减来时路， 。
（2） ，沙暖睡鸳鸯。
（3）一身 的羽毛，一对 的翅膀，加上 的尾巴， 的小燕子。
（4）江南好，风景旧曾谙。 。
（5）因释其耒 ， 。
7．（6分）我能按要求改写句子。
（1）同学们在玩耍。（扩句）

（2）爷爷谈起过去的往事总是滔滔不绝。（修改病句）

（3）小花会唱歌。小花会弹钢琴。（用关联词把句子连成一句话）

8．（5分）我跟大家分享的寓言故事是： ，里面让我印象最深刻的是 。
9．（15分）阅读。
画眉鸟
ㅤㅤ画眉鸟，顾名思义，它脸部的眉毛特别明显。一只好看的画眉鸟的眉毛应该是长而细的，中间不能断开，看上去好像人们故意画上去的浓眉。它的嘴如钉，身如葫芦，尾如尺，削竹头，牛筋腿，眼圈大而蓝。
ㅤㅤ人们喜爱画眉鸟，除了画眉鸟长得有趣以外，还因为它羽毛漂亮，啼鸣动听。说起画眉鸟的颜色，真是五彩缤纷，各不相同，有常见的青色、黄色、棕色等，还有少见的全白、全黑、全红以及银灰色等。
ㅤㅤ最令人喜爱的还是它那婉转悦耳的鸣叫声，听起来像歌唱家唱出的优美动听的歌曲，又像演奏家吹出的悠扬悦耳的笛声。如果你仔细分辨，可以听出这些叫声如喜鹊、麻雀、白头翁、布谷鸟的啼鸣。更令人惊叹的是，它还能模仿家禽的叫声，如公鸡、母鸡、鹅的叫声，还能学蝈蝈的叫声，真是神奇极了。
（1）“五彩缤纷”的意思是 ，在文中是指 。
（2）根据课文内容填空。
（3）读短文，想象画面。
读了短文，我想象到的画面是： 。
（4）照样子，用加点词写句子。
例：那婉转悦耳的鸣叫声，听起来像歌唱家唱出的优美动听的歌曲，又像演奏家吹出的悠扬悦耳的笛声。

（30分） ㅤㅤ写一写你的植物朋友，让更多人了解它。
11．（5分） （1）把诗句连起来。
（2）以上写梅花的诗句是：
2024年广东省广州市番禺区三年级（下）第一次段考语文试卷
参考答案与试题解析
1．【答案】莲蓬 聚拢 垂柳 模型 展示
【解答】故答案为：
莲蓬 聚拢 垂柳 模型 展示
2．【答案】流淌 海参 舞蹈
姿势 创举 欣赏
蘑菇 希望 没精打采
【解答】故答案为：
流淌 海参 舞蹈
姿势 创举 欣赏
蘑菇 希望 没精打采
3．【答案】仿佛 掠过 开张 破裂 传说
吹拂 惊动 肿胀 热烈 转告
【解答】例如：“拂”与“佛”，音同，义不同。可组词“吹拂”。可组词“仿佛”。
故答案为：
仿佛 掠过 破裂
吹拂 惊动 热烈
4．【答案】（1）荡漾；
（2）聚拢；
（3）安静；
（4）轻快。
【解答】荡漾：飘荡；起伏不定；形容起伏动荡。
飘荡：在水上浮动。
（1）根据词义，结合语境，选“荡漾”。
合拢：①包围；围拢；闭合。
聚拢：会聚合拢起来。
（2）根据词义，结合语境，选“聚拢”。
安静：没有声音，没有吵闹和喧哗。
平静：安宁，没有外界的骚扰；心情平和安静。
（3）根据词义，结合语境，选“安静”。
轻巧：轻便灵巧，简单容易或操作轻松灵巧。
轻快：不费劲儿。轻松愉快。
（4）根据词义，结合语境，选“轻快”。
故答案为：
（1）荡漾；
（2）聚拢；
（3）安静；
（4）轻快。
5．【答案】熠 熠 无 忧 有 味
充 数 杯 弓 起 舞
【解答】光彩熠熠 无忧无虑 津津有味
滥竽充数 杯弓蛇影 翩翩起舞
故答案为：
熠 熠 无 忧 有 味
充 数 杯 弓 起 舞
6．【答案】（1）添得黄鹂四五声；
（2）泥融飞燕子；
（3）乌黑 轻快有力 剪刀似 凑成了那样可爱的活泼；
（4）日出江花红胜火，春来江水绿如蓝；
（5）而守株 冀复得兔。
【解答】（1）考查古诗文默写。出自宋代曾几的《三衢道中》，小溪泛尽却山行，添得黄鹂四五声。
（2）考查古诗文默写。出自唐代杜甫的《绝句》，春风花草香，沙暖睡鸳鸯。
（3）考查现代诗文默写。出自《燕子》，一对轻快有力的翅膀，凑成了那样可爱的活泼的小燕子。
（4）考查古诗文默写。出自唐代白居易的《忆江南》，风景旧曾谙，春来江水绿如蓝？
（5）考查古诗文默写。出自《守株待兔》。田中有株，折颈而死，冀复得兔，而身为宋国笑。
故答案为：
（1）添得黄鹂四五声；
（2）泥融飞燕子；
（3）乌黑 轻快有力 凑成了那样可爱的活泼；
（4）日出江花红胜火，春来江水绿如蓝；
（5）而守株 冀复得兔。
7．【答案】（1）我们班的同学们在快乐地玩耍。
（2）爷爷谈起过去的事总是滔滔不绝。/爷爷谈起往事总是滔滔不绝。
（3）小花既会唱歌又会弹钢琴。/小花不但会唱歌，而且会弹钢琴。
【解答】（1）考查扩句。在“同学们”前加“我们班的”。
即：我们班的同学们在快乐地玩耍。
（2）考查修改病句。
语义重复。“过去的”和“往”重复。
即：爷爷谈起过去的事总是滔滔不绝。/爷爷谈起往事总是滔滔不绝。
（3）考查关联词语的使用。注意两个句子的关系是并列关系或递进关系。
即：小花既会唱歌又会弹钢琴。/小花不但会唱歌。
故答案为：
（1）我们班的同学们在快乐地玩耍。
（2）爷爷谈起过去的事总是滔滔不绝。/爷爷谈起往事总是滔滔不绝。
（3）小花既会唱歌又会弹钢琴。/小花不但会唱歌。
8．【答案】《守株待兔》宋国农民幻想自己从此可以不用干活，只要守着树桩捡兔子就能吃饱饭，最后什么也没有得到。
【解答】写出自己印象最深刻的寓言故事即可。示例：《守株待兔》，只要守着树桩捡兔子就能吃饱饭。
故答案为：
《守株待兔》宋国农民幻想自己从此可以不用干活，只要守着树桩捡兔子就能吃饱饭。
9．【答案】（1）形容颜色繁多，色彩非常好看 画眉鸟具有各种不同的颜色，如青色、黄色、棕色、全白、全黑、全红以及银灰色等；
（2）羽毛漂亮 啼鸣动听；
（3）各种颜色的画眉鸟在枝头跳跃歌唱，它们的歌声婉转悦耳，就像歌唱家唱出的优美动听的歌曲，又像是演奏家吹出的悠扬悦耳的笛声。它们不仅能模仿其他鸟类的叫声，还能模仿家禽和昆虫的声音，真是非常神奇；
（4）那美丽的晚霞，看起来像画家绘制的绚丽多彩的画卷，又像诗人创作的温柔动人的诗篇。
【解答】（1）考查了对词语的理解。五彩缤纷：形容颜色繁多。在文中是指画眉鸟具有各种不同的颜色、黄色、全白、全红以及银灰色等。
（2）考查了对文章内容的理解。结合句子“人们喜爱画眉鸟，还因为它羽毛漂亮。”可知、羽毛漂亮。
（3）考查了扩展写话。结合文章内容及自己的生活实际作答。示例：读了短文，它们的歌声婉转悦耳，又像是演奏家吹出的悠扬悦耳的笛声，还能模仿家禽和昆虫的声音。
（4）考查了仿写句子。例句为“……，又像……”形式的比喻句。示例：那美丽的晚霞，又像诗人创作的温柔动人的诗篇。
故答案为：
（1）形容颜色繁多，色彩非常好看 画眉鸟具有各种不同的颜色、黄色、全白、全红以及银灰色等；
（2）羽毛漂亮 啼鸣动听；
（3）各种颜色的画眉鸟在枝头跳跃歌唱，它们的歌声婉转悦耳，又像是演奏家吹出的悠扬悦耳的笛声，还能模仿家禽和昆虫的声音；
（4）那美丽的晚霞，看起来像画家绘制的绚丽多彩的画卷。
10．【答案】
我最喜爱的一种植物
我最喜爱的植物是仙人掌，这是一种生命力十分顽强的奇特的热带植物。仙人掌是热带植物，它形状像手掌，故名仙人掌。
盆栽的仙人掌，它百折不挠的性格让人敬佩。有水、无水它都不在乎。它翠绿的身体长着一块块长满硬刺的掌状茎，它不断向上生长，像叠罗汉似的。一片“绿色的手掌”里又长出一片“绿色的小手掌”，使人产生不少遐思。它生长在什么地方都以这个姿势矫健地挺立着。在炎热久旱的夏天里，其它盆栽都已经垂下了头，而仙人掌像勇士一样抬着头，眺望那蓝蓝的天空；它从来不讲究，它一扎下根，就好像在说：“这地方真好，就在这里生长吧！”仙人长浑身是硬刺，什么野兽见到它都马上止步。害虫想啮食它，身子总被扎得千疮百孔。一块绿色的仙人掌折断到地面后，大家都以为它枯死了，不，如果你这样认为就错了，它用身体的养分生出根，又培养出一棵青春焕发的小仙人掌，这是真正的“落地生根”。它的顽强生命力谁能比得上呢？
它不畏酷暑，就是气温高达摄氏40度，它几天不喝水也能坚强地活下去。就这样它日日、月月、年年经受着烈日的考验，快活地生长着。人也要有这种不屈不挠的景神，不论顺境还是逆境，都要以坚强的意志生活着、工作着。
仙人掌也是一味好药，人们有病，它可以帮忙，比如患了腮腺炎，只要用石头把它捣成酱，再用来敷在腮边，很快就可以痊愈。
仙人掌没有使人一见就生爱慕之心的花朵，也没有多姿多彩的身躯。它浑身长满了针，使人一见觉得一股凉意涌来。但它那默默无闻，无私奉献的高贵品质却令人钦佩。
【解答】范文：
我最喜爱的一种植物
我最喜爱的植物是仙人掌。仙人掌是热带植物，故名仙人掌。
盆栽的仙人掌。有水。它翠绿的身体长着一块块长满硬刺的掌状茎，像叠罗汉似的，使人产生不少遐思。在炎热久旱的夏天里，而仙人掌像勇士一样抬着头；它从来不讲究，就好像在说：“这地方真好！”仙人长浑身是硬刺。害虫想啮食它。一块绿色的仙人掌折断到地面后，不，如果你这样认为就错了，又培养出一棵青春焕发的小仙人掌。它的顽强生命力谁能比得上呢？
它不畏酷暑，它几天不喝水也能坚强地活下去、月月，快活地生长着，不论顺境还是逆境、工作着。
仙人掌也是一味好药，它可以帮忙，只要用石头把它捣成酱，很快就可以痊愈。
仙人掌没有使人一见就生爱慕之心的花朵。它浑身长满了针。但它那默默无闻。
11．【答案】（1）微微风簇浪——散作满河星——查慎行
是谁先报信——便有蜜蜂来——袁枚
桃李无言又何在——向风偏笑艳阳人——杜牧
唯有春风最相惜——一年一度一归来——王安石
（2）唯有春风最相惜，一年一度一归来。
【解答】（1）考查古诗文默写。“微微风簇浪，全诗为：月黑见渔灯。微微风簇浪。
“是谁先报信，便有蜜蜂来”出自清代袁枚的《偶步》，幽兰一朵开，便有蜜蜂来。
“桃李无言又何在，向风偏笑艳阳人”出自唐代杜牧的《紫薇花》，不占园中最上春，向风偏笑艳阳人。
“唯有春风最相惜，一年一度一归来”出自宋代王安石的《梅花》，为谁零落为谁开，一年一度一归来。
（2）考查诗文词句理解。“微微风簇浪，意思：微风轻拂，水面上的光点被吹散。诗人用动态描写，“簇”字用得准确形象，又刻画了浪动，营造出美丽浪漫的意境。
“是谁先报信，便有蜜蜂来”出自清代袁枚的《偶步》？不然怎么会有蜜蜂比我早来，它们敏锐地察觉到兰花的芬芳。这种描写既表现了大自然的生机勃勃。
“桃李无言又何在，向风偏笑艳阳人”出自唐代杜牧的《紫薇花》、李花现在不知道在何处，笑对那些争着在艳阳春天开放的花朵了，下自成蹊”之典故，以桃花李花来反衬紫薇花的美和开花时间之长。
“唯有春风最相惜，一年一度一归来”出自宋代王安石的《梅花》，不见旁人相惜，每年归来相探，通过描绘春风与梅花的关系，但也有对“春风”的感谢之意。
结合分析可知，写梅花的诗句是：唯有春风最相惜。
故答案为：
（1）微微风簇浪——散作满河星——查慎行
是谁先报信——便有蜜蜂来——袁枚
桃李无言又何在——向风偏笑艳阳人——杜牧
唯有春风最相惜——一年一度一归来——王安石
（2）唯有春风最相惜，一年一度一归来。莲蓬
聚拢
垂柳
模型
展示
liú tǎng
hǎi shēn
wǔ dǎ
zī shì
chuàng jǔ
xīn shǎng
mó gu
xī wàng
méi jīng dǎ cǎi
佛
掠
张
裂
传
拂
惊
胀
烈
转
光彩
无虑
津津
滥竽
蛇影
翩翩
微微风簇浪
散作满河星
查慎行
是谁先报信
一年一度一归来
王安石
桃李无言又何在
向风偏笑艳阳人
杜牧
唯有春风最相惜
便有蜜蜂来
袁枚