大题预测卷03（江苏专用）-【突破大题】冲刺2024年高考历史大题突破+限时集训（新高考通用）

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第二，专题设置要合理。设置专题要结合近几年高考命题和时代特征，从统揽全局的高度，本着立足“主线”、包容“主干”，体现“主次”的原则。
第三，专题内容重深度。专题复习教学不同于平时教学，专题复习不仅是对知识的系统化、网络化过程，更是对知识的深刻化、规律化过程和对能力的提升过程。
第四，专题训练要“三精”。“三精”即试题的精选、精练、精评。
第五，专题教学应发挥“双主”作用。教学中应充分发挥教师的主导作用和学生的主体作用，许多专题都可以由学生自己去整理知识，归纳完成。
第六、依托教材，解决“抓了专题丢了课本”的问题。学生在高考历史复习过程中，时常会犯“急功近利”毛病，总想通 过某些捷径，能迅速提高学习成绩。
大题预测卷03 （江苏专用）
（建议用时：40分钟，满分：52分）
非选择题：本大题共4题，第17题14分，第18题14分，第19题12分，第20题12分，满分52分。
17．阅读材料，完成下列要求。（14分）
材料一
中国自古以来就以出口丝绸而闻名于世界，到20世纪初期，中国生丝出口基本上呈持续增长趋势。但是在另一方面，华丝在与日丝的国际竞争中连连受挫。1908年日丝的出口量已多于中国近3万担，中国原有的世界第一生丝出口大国的地位从此被日本所夺。到1925年日丝出口量已是华丝的2.6倍。民国初年，在中国出口商品中，生丝虽然仍高居榜首，其地位已然岌岌可危。1928年中国生丝出口43.5万担多，价值为15975万关两；1929年，生丝出口量略有减少，但价值却达到16420万关两。世界经济大危机爆发后，中国生丝出口严重受挫，至1934年跌入谷底，出口值为2898万关两，仅是1929年的17.6%。1935年后华丝出口值略有回升。
材料二
中国主要进口商品所占比重变化（%）
——以上材料均摘自凤凰资讯《民初中国进出口商品结构变化考略》
（1）根据材料一并结合所学知识，分析清末民初丝绸出口受挫的原因。（6分）
（2）根据材料二并结合所学，指出清末民初中国进口商品的主要变化并简要说明原因。（8分）
18．阅读材料，完成下列要求。（14分）
材料一
安史之乱后，因“北人南迁”所引发的生产技术变革，基本解决了大量人口在长江中下游地区的生存问题，长江中游地区（江西、湖南）逐渐成为全国著名的粮食主产区。在长江下游地区，北方移民还将其旱作农物——小麦——引入该地，稻麦复种制逐渐成为长江中下游地区的一种普遍性的耕种制度。随着粮食产量的有效提高，长江下游地区的民众开始追求“高质量”发展，“茶桑、果、渔业、纺织、制瓷等多种商品性经营和海陆运输业发展起来，以扬州为发展龙头，苏州、江宁为犄角的三角形农业经济区在唐后期基本形成”。
——摘编自张欣《“安史之乱”引发的人口迁徙与技术革新及影响》
材料二
唐代，江南地区的农具有许多改进，曲辕犁得到了推广，筒车也在南方各地的水田中得到应用，水利灌溉事业进步明显。《新唐书》记载，唐后期全国共修建水利工程101项，其中江南道达49项，居各道之首。北方先进的丝织技术此时也传到浙东；南海、广州和桂林的棉纺织业已全国闻名；南方矿冶业也有显著发展，有铜、锡开采的县数已超过北方。扬州是唐代造船业中心，洪州（今南昌）也是唐代的造船基地。大运河开通后，位于水陆商路交会点的扬州“多富商大贾，珠翠珍怪之产”。广州则发展为唐代主要的对外贸易口岸。由于南方经济的发展，唐代后期，国家财政收入绝大部分来自江南各道，形成了“赋之所出，江淮居多”的局面。
——摘编自张瑜《浅论中国古代经济重心的南移》
（1）根据材料一、二，概括唐代南方经济发展的表现，并指出其对经济格局的影响。（8分）
（2）根据材料一、二并结合所学知识，分析促进唐代南方经济发展的时代性因素。（6分）
19．阅读材料，完成下列要求。（12分）
材料一
1950年中共中央中南局提出为发挥妇女群众在农村反封建斗争中的积极性，必须注意照顾妇女的特殊利益。同年，江西省民主妇联强调要切实保护妇女的权利，在土地改革中要保障妇女与男性同样分得一份土地与生产资料，并要广泛深入地宣传婚姻法，对妇女的婚姻问题，应给予适当的解决，至于个别严重危害妇女人权，如虐待、打骂等，各级妇联应帮助被害妇女向政府司法机关控诉，坚决依法惩办。
——摘编自《江西省民主妇联为动员全体妇女积极参加土地改革运动的指示》等
材料二
根据材料一、二并结合中国现代史的相关史实，围绕“照顾妇女的特殊利益”，选取一个方面加以阐释。（要求：自拟标题，史论结合，论证充分，逻辑严密。）
20．阅读材料，完成下列要求。 （12分）
（1）根据材料并结合所学知识，比较美国、新加坡、澳大利亚社区治理模式的异同。（6分）
（2）根据材料并结合所学知识，简析国外社区治理模式的历史启示。（6分）

1894年
1913年
1921年
1929年
1936年
棉制品
32.2
19.3
23.6
14.2
1.9
棉纱
13.1
12.7
7.4
1.6
0.2
杂项纺织品
2.5
2.1
2.1
6.8
3.2
煤油
4.9
4.3
6.3
5.2
4.2
米
6.0
3.1
4.4
5.4
2.9
面粉
0.7
1.8
0.4
2.6
0.5
棉花
0.3
0.5
3.9
5.7
3.8
糖
5.9
6.2
7.7
8.3
2.1
纸张

1.3
1.7
2.4
4.3
纸烟
0.1
2.2
2.8
2.1
0.1
烟叶

0.6
1.6
5.1
1.7
鸦片
20.6
8.1
0.0
0.0
0.0
木材
0.8
1.1
1.2
1.6
3.2
染料颜料类
1.5
3.1
3.3
2.2
3.3
机器
0.7
1.5
6.3
1.8
6.2
车辆

0.6
2.5
0.9
5.4
电气料及装置

0.5
1.6
1.4
2.0
金属及矿砂
4.6
5.2
6.7
5.4
11.4
煤
2.0
1.7
1.5
1.9
1.1
合计占总进口值
95.9
75.9
85.0
74.6
67.5
比较
社区治理模式
社区治理主体
美国
小政府、大社会，政府基本不干预社区自治
政府、社区组织、非政府组织、公民、私人企业
社区治理模式
新加坡
澳大利亚
大政府、小社会，政府直接对社区进行管理
政府拨款并对社区进行指导和监督，社区组织和居民参与，共管共建
政府、社区组织、非政府组织、公民
政府、社区组织、非政府组织、公民
社区活动资金来源
财政渠道、收费渠道、捐款渠道
政府补贴和社会募捐，政府拨款是最主要来源
两级政府的财政拨款、房地产税等
政府在社区治理中的职能
制定法律，为社区自治提供法律制度和支持；和社区组织进行社区领域的合作，提供必要的资金支持；社区发展拨款计划
设立专门职能机构负责社区事务、社区公共服务的规划，对社区和社区组织领导人开展培训，对社区组织行为进行引导和物质支持
负责宏观事务及政策供给，规范、指导社区发展；市场化运转社区发展项目，与非政府组织建立合作伙伴关系；培育社区自治，为社区自治提供便利和条件