2024年河北中考作文押题（十篇）：考查趋势+真题解析+题目猜想

这是一份2024年河北中考作文押题（十篇）：考查趋势+真题解析+题目猜想，共24页。试卷主要包含了注重真情实感的表达，强调文体多样性，注重生活实践和思考，重视创新思维和想象力，强调文字规范和整洁等内容，欢迎下载使用。

考查趋势+真题解析+题目猜想
河北省中考作文考察趋势分析
近年来，河北省中考作文题目呈现出一些明显的考察趋势，这些趋势在题目的设计、内容要求以及评分标准等方面都有所体现。下面，我们将结合具体的题目，对河北省中考作文的考察趋势进行详细分析。
一、注重真情实感的表达
中考作文题目越来越注重考生真情实感的表达。例如，题目中常常出现“请以‘我与的故事’为题目，写一篇作文，要求自由、有创意地表达出真情实感”这样的要求。这要求考生在写作过程中，不仅要关注故事情节的叙述，还要注重情感的传递，让读者能够感受到作者的真实情感。
二、强调文体多样性
中考作文题目在文体要求上也呈现出多样性。除了常见的记叙文、议论文等文体外，还有一些创新性的文体要求，如“以诗歌的形式，表达你对家乡的热爱之情”等。这种文体多样性的要求，旨在鼓励考生尝试不同的写作风格，提高他们的写作能力。
三、注重生活实践和思考
中考作文题目常常围绕生活实践和思考展开，要求考生从自己的生活经验出发，表达对某个问题的看法或感受。例如，题目可能会要求考生以“环保从我做起”为题，写一篇议论文，阐述自己在日常生活中的环保行动和思考。这种考察方式旨在引导考生关注现实生活，培养他们的社会责任感和思考能力。
四、重视创新思维和想象力
中考作文题目在内容要求上，也越来越重视考生的创新思维和想象力。例如，题目可能会要求考生以“如果我有一双翅膀”为题，写一篇想象作文。这种题目要求考生充分发挥想象力，创作出新颖、有趣的作文，以展示他们的创新思维和想象力。
五、强调文字规范和整洁
在评分标准方面，河北省中考作文也越来越强调文字规范和整洁。评分标准通常会明确要求考生“文字和标点书写规范、整洁”，这要求考生在写作过程中，不仅要注意内容的质量，还要注意文字的形式美。因此，考生在平时的写作训练中，应该注重文字的基本功训练，提高文字书写的规范性和整洁度。
综上所述，河北省中考作文的考察趋势主要体现在注重真情实感的表达、强调文体多样性、注重生活实践和思考、重视创新思维和想象力以及强调文字规范和整洁等方面。考生在备考过程中，应该根据这些趋势进行有针对性的训练和提高自己的写作能力。同时，教师也应该在教学过程中加强对这些方面的指导和训练，帮助学生更好地适应中考作文的要求。
1．（2023·河北·中考真题）阅读下面文字，根据要求写作。
“守常”，体现着中华民族的智慧。《管子》就曾用“故法而守常”，强调做事要按照常理、遵循规律。如今，我们也要守学习之常，守工作之常，守为人处世之常，守优秀传统文化之常，守理想信念之常……
围绕“守常”这一话题，选择一个角度，写一篇文章。可以讲述故事，可以发表看法，还可以说明某一现象或事理。
要求：①内容健康积极；②表达真情实感；③除诗歌外，文体不限；④不要套写、抄袭；⑤不少于600字；⑥不要出现真实的地名校名和人名。
【答案】例文：
守常
世事的纷扰，内心的挣扎，总使人觉得人生是多么的寂寞无助，总是不由自主地陷入无可名状的忧伤中。世上有太多的无奈苦恼，我们很难摆脱；有太多的忙碌紧张，我们无法逃避。面包是生存的需要，我们必须去孜孜以求；欲望却是人性的膨胀，为了达到目的所付出的心计劳力，比起单纯的物质需求还要让人疲惫憔悴。内心那股压迫人心的力量，使我们一天到晚就像陀螺一样转个不停，时时感到焦躁不安，此时理想与爱情成为物余，徒留梦中美丽的幻象，心灵的安宁被物欲所奴役，心态的失衡使人生走向悲哀无助，若到极处，甚至可能铤而走险。这样的话，拥有一颗平常心就愈加显得珍贵了。
平常心是对生命透彻的领悟，古人曰：生命薄如蝉翼，存在就该满足。这是有一定道理的。在此气象之下，一切烦恼困顿，均可弃之流水，领悟生命的真谛，知晓弥足珍贵，就会以一颗宁静的心态善待一切，日本学者铃木大拙说：“井边的牵牛花缠住我的木桶，我借水喝。”这是多么博大恢宏的心境，又是多么荡人心魄的情怀，为了珍惜一颗弱小的生命，宁愿去借水喝，如果没有一颗悲悯的平常心，是难以做到的。
平常心是一种境界，在达到这种境界之前，心路常常有极为坎坷的历程。历了险峰，经了幽谷，才发现世事沧桑，如梦、如幻，一切从生命出发，我们便可以做出最合理的选择，一面对生命尽心呵护，一面又悉心体验，东涌西没，毫无蔽障，对人宽容平和，随方就圆。因此，平常心不仅使人具有大海一样的气度，还使人稳重如山。狂风暴雨之中，惊涛骇浪，松林翻滚，可大海深处平静如昨，山岿然不动，以如此胸怀去实践人生，就无所畏惧，对困难也绝不退避。
诸葛亮曰：淡泊以明志，宁静以致远。淡然面对人间是是非非，保持心灵宁静的同时，不忘对理想的追求，对宝贵生命的敬畏，长此以往，定可令生命发扬光大。
【详解】本题考查话题作文。
第一，审题立意。本篇习作要求围绕“守常”这一话题创作。“守”是遵守，遵循，是恪守，坚持。联系材料“《管子》就曾用‘故法而守常’，强调做事要按照常理、遵循规律”可知，这里的“常”可以理解为“常理、规律”。对于“常理、规律”的理解范围较广，它可以是道、法、念、理等。“道”可以是自然之道，如人与自然和谐共生之道，宇宙运行之道，也可以是为人处世之道，如做人要谨守仁、义、礼、智、信，要知善恶，懂怜悯。还要理解万物为师，皆蕴道理的含义，这类可写成长类文章。“法”是方法，法律，规矩，规律。如做事之法，循序渐进是法，选择之法。又如法律法规。大到国家的法律，社会道德，小到集体制度，家庭家风。“念”是信念，理念。如我们国家的制度自信，文化自信。可写热到国外的孔子学院，国外的汉语热，也可写传统文化的书画、丝绸、戏曲、瓷器等。这一类可写文化类。制度自信可写我们百姓的获得感、幸福感。“理”是科学道理，是家庭伦理。世界万物要遵循道理，违背科学道理就会走弯路，可从正反两方面阐述。也可写社会家庭伦理，父母子女相处之理等。这一类可写情感类。守常某种意义上就等于守正。守正是创新的基础，只有先守常才能创新发展。从国家层面说，守常是守度，法度，制度。这是制度自信，文化自信的体现，我们国家经过几十年的发展，已经形成了中国特色社会主义制度，而坚守这种制度，国家的根基就牢固，根基牢固，才能更好改革创新。从个人的角度讲，守常是遵循学习规律，先打基础，学本领。才能创造不同寻常的未来。材料“如今，我们也要守学习之常，守工作之常，守为人处世之常，守优秀传统文化之常，守理想信念之常……”提示了我们立意的具体方向，学生可以根据自己对这些内容的理解，选择其中一个方面来写，这个按照常理，遵循规律的“常”字必然是积极向上的品质和精神。例如守学习之常，学习要获得成功有所收获就要有脚踏实地、坚持不懈、勤奋刻苦等品质；守为人处世之常，就要谦逊、感恩、正直、善良等；守优秀传统文化之常，重在体现传统文化的价值和意义，来展现我们的文化自信。
第二，文体与内容。本文适合写成议论文，开篇可围绕“守常”明确中心论点，如：做人需“守常”。提及“守常”我们容易联想到中国共产主义运动的先驱李大钊，李大钊的“字”便是“守常”，我们可以以李大钊的事例作为论证的主要内容，如：李大钊取字守常，是为了勉励自己学习；“守常”是“固守常法”的意思，意思是坚持使之成为常态。李大钊曾说，“我活着只想做一个对老百姓有用的人，这就是我平生最大的志愿”。做一个对老百姓有用的人，这应该就是李大钊一生坚守之“常”。李大钊常接济贫寒的青年和支持革命活动，虽然身为著名教授，月收入至少有二三百块大洋，但在38岁被反动军阀杀害时，家里的财产却仅有1块大洋，他用自己的行为坚守了自己的“常”。当然根据对“守常”的不同理解，所选的示事例也会有所不同，所以在文章中明确自身对“守常”的理解尤为重要，还要时时的切题表达，如：“守常”是永有赤子之心，邓稼先放弃国外的优渥的条件毅然回国进行科研；袁隆平院士投身农业，为了让国人吃饱饭等，他们的“常”是拳拳赤子心。结尾得出结论，重申论点，使文章论证结构完整。若写成记叙文，可围绕自己的学习与生活经历进行创作，如：学习的过程中坚持“常”法，注意预习、复习，多看书等，再如：使家庭关系和睦，需要守相处之“常”，要学会沟通、换位思考等，选取的事例要典型，写真事抒真情，以情感人。
2．（2022·河北·中考真题）作文
在生活中，一个场景、一处风景、一种境遇……往往可以让你触“境”生情。
那“境”那“情”，常常可以引发你的联想和思考。请你任选一个角度，自拟题目，写一篇作文。
要求：①内容健康积极；②表达真情实感；③除诗歌外，文体不限；④不要套写，抄袭；⑤不要出现真实的地名，校名和人名；⑥不少于600字。
【答案】范文
夕阳，触动了我的心灵
“夕阳无限好，只是近黄昏”的诗句触动了许多人的心灵，这种触动源于李商隐对夕阳无限美好的热爱。但前不久的一次邂逅夕阳也令我对夕阳产生了无限的遐想。夕阳，这样一个残缺的太阳，从那一刻起触动了我的心灵。
周六，快乐的铃声响起，同学们个个都欢呼雀跃的背起书包准备回家。而我却无力地趴在桌上不愿动弹，为何？为了一张令我汗颜的化学试卷，为了令我无言面对老师的76分。本想再反思一会儿，却被劳动委员以要拖地的理由赶出了教室。站在走廊上，仍旧是趴在栏杆上。泪已流尽，我只是数千次的诘问自己为何如此粗心大意。我渴望，渴望上帝赠与我一颗“后悔药”，令我重新再考一次。
抬起头，望着自己平日里喜爱的蓝天。刹那间，这个不经意的抬头却令我发现了食堂边老树中的一小束阳光，顺着光，寻找光源。是夕阳，是西下的夕阳。这般景色，难得一见。一颗老树，没有绿叶却在树梢处拥有一个太阳，火红火红的。夕阳把天空的浅蓝也染成了暗暗的淡红。当我还沉浸在此般美景中时，再抬头，怎么太阳就变半个了？我不甘心只欣赏半个太阳的落下，于是我飞快间跑到三楼，抓起栏杆，一睹她的芳容。或许是这难得的美景令我不得不将心中的不快与失落暂放一边。当再次看到完整的太阳时，我居然还开心的笑了。看着夕阳美景，脑中突然闪过一连串的疑惑：今天为何会这样在不经意间逝去？明天又会怎样？还会这般宜人的夕阳美景吗？
然而顿时间，我明白了：对于那些未知的事物，我们才是主宰者。明天会怎样是由它的主宰者来决定的。旭日会东升，夕阳会西下，这是亘古不变的事实。不在乎明天是否会有日出壮景和日落美景，只要你心里有个太阳。同样的道理：不在乎中途是否会跌倒，只要你心中有个信念。泪干、漫天的幻想总是无济于事的。唯有不断的总结经验，在山重水复中磨练意志，这样便可安然的等待柳暗花明的欣喜。
不知不觉中，夕阳已不复存在了，宁静的校园中唯有一个被夕阳触动了的少年的响亮声音：“回家喽！”
【详解】本题是材料题作文。
1.审题立意。材料比较简短，“在生活中，一个场景、一处风景、一种境遇……往往可以让你触‘境’生情”，意思是你受某情境的触发，而产生某种感情。所以，写作可围绕“XX，触动了我的感情”“XX，引发了我的思绪”来写。写作的重点应在“XX”是如何触动你的情感的，引发了什么样的情思。触动你的情思的，可以是一个难忘的人，可以是一件感人的事，也可以是一件有特殊意义的物，甚至可以是一处迷人的风景……如，诗词触动着我的情思；一碗面，触动了我的情怀；那张照片，引发了我的回忆；那句话，引起我的思考；那件事，让我常常地感动……可以通过某一个“点”写一种单一的情思，也可以通过几个“面”写一种综合的情感。
2.构思选材。从材料和写作引导句来看，文体适合写成记叙文。“一个场景、一处风景、一种境遇”提示了选材的范围，要围绕着自己亲身经历或身边发生的事情来展开。一句话、一首诗、一页书、一杯水、一棵树、一只狗、一幅画、一首歌、一个表情、一次奔跑、一朵白云、一片星空……都可以作为写作的对象。这些场景、风景、境遇或引起你的思索，或激发你的想象，或调动你的情感，是文章的主题思路。大千世界，万象有情。一棵树，可以让我们收获成长；一幅画，可以让我们深受感动；一首诗，可以让我们潸然泪下；一句话，可以让我们幡然醒悟……无论写什么改变，主题都应积极健康，通过叙事表现写作对象给你带来的内心的触动，深刻揭示出“触动情思”的内在意蕴，即给自我的成长带来怎样的影响，对于自我的人生有何重大意义。
3．（2021·河北·中考真题）阅读下面三则材料，按要求作文。
材料一：成功不在于大小，而在于你是否已竭尽全力。
材料二：人生中有些事情你不竭尽全力去完成，你永远不知道自己有多么出色。
材料三：凡做一件事，便忠于一件事，将全副精力集中到这事上头，一点不旁骛。
请根据你对上面材料的理解和感悟，自选一个角度，写一篇文章。
要求：①内容积极向上；②自拟题目；③联系生活，有真情实感；④除诗歌外，文体不限；⑤不少于600字；⑥文章中不要出现真实的地名、校名和人名。
【答案】例文：
竭尽全力，才最省力
落叶纷纷，越来越少的鸟儿偶尔会在光秃秃的树干上露面。
“今天跑操，口号特别响亮的班级有：初二二班……”王主任在进行跑操点评，却迟迟没有念到我们班。被表扬的同学在陆续地鼓掌，兴高采烈的模样。只有我们的手依旧是放在裤缝两侧的，眼中充满了期待。
听到最后，也没有我们。晓晓同学嘟囔着：“这就是侧面烘托形成对比间接批评啊。扎心！”
每一位同学的脸上都写满了尴尬，别的班级投来嘲讽的目光。扭头看看班主任老师，她的脸色也是难堪不已。
回教室的路上，大家都在互相抱怨。可是，我想：难道我们不应该反省自己有没有在喊口号的时候竭尽全力吗？所有的惩罚，都是我们应该接受的。
“午饭后，操场集合。”老师的话语短促有力。
晴日的午后，天那么蓝，一丝浮絮都没有，像被过滤了一切杂色，湛蓝得似乎在熠熠发光。
“你做怎样的选择，就有怎样的人生！”老师厉声说道，“因为选择了懒惰，所以我们此刻就站在了这里。只有选择竭尽全力，我们才会最省力……”
我们点点头——很用力，很用心。
迅速站成整齐的排和列。我们昂首挺胸意气风发地喊出了口号：放飞希望，拥抱梦想，超越自我，铸就辉煌！
高昂响亮的口号回荡在整个操场，停落在树枝上的小鸟“咻”的一声飞走了，沉浸在玩耍中的小学生也猛地一回头，直盯着我们看。
原来，把口号喊响亮这么简单。原来，竭尽全力才真的是最省力。原来，一件小事这么振奋人心。
今后，我选择做好每一件小事，我选择竭尽全力！竭尽全力，你才会看到最出色的自己！
【详解】本题考查写作能力。
先审题。这是一则材料作文，共有三则材料。像这样多则材料的作文要分别审读，找出关键词句，然后再看三则材料的共同点。第一则材料关键词是“成功”“竭尽全力”；第二则材料的关键词是“竭尽全力”“出色”；第三则材料的关键句是“将全副精力集中到这事上头，一点不旁骛”，其实也就是“竭尽全力”的意思。由此可以看出，三则材料都是在谈做事要“竭尽全力”，心无旁骛，专心地去完成，这样才可能成功，也才能看出自己真正的能力。由此不难看出，本次作文是引导考生做事应有的正确“态度”。在当前信息多元、诱惑颇多、人心浮躁的社会现实之下，这样的引导很有积极意义。
再看思路。三则材料的共性是“竭尽全力去做事，就能表现得出色，就能走向成功”，据此我们可以用统编教材单元写作的精品作文去改写。如：《我的成长故事》《那一次，我真的很优秀》《向偶像学习，我也变得专心致志》《竭尽全力二三事》等。
最后看选材。如果写成记叙文，应当通过一两件事来感悟这个道理，或者是亲身经历的，或者是亲耳听到、亲眼看到的，总之，要有触动，对心灵有震撼，这样的事才会起到人生启迪的作用；也可以写成散文，围绕“做事要竭尽全力”这一主题，选取与之有关的材料，得出人生感悟，散文重点在于形散神不散，表达要逐步接近主题，避免太直接；也可以写成议论文，注意论点要明确，论据要充分，可以采用多种论证方法，如用名人事例做例证，引用名言来引证，采用正反对比论证等，尽量做到论证层次清晰。
1．题目：
宗璞的身边有一树闪光的、盛开的紫藤萝；史铁生的身边有无比慈爱、坚韧睿智的母亲；吴伯箫的身边有展现鲜活民族、蕴含深刻文化的灯笼……其实，拥有一双善于发现的眼睛，拥有一颗细腻善思的心灵，就会感受到身边处处有精彩。
请以“身边”为话题，写一篇文章。
写作提示：
（1）如果选择题目二，请自拟题目；（2）立意自定，除诗歌、戏剧外文体不限；
（3）避开真实的人名、地名、校名；（4）字迹工整，书写规范，卷面整洁。
2．题目：
人生如棋，我们不能做一旁的看客，需躬身入局。生活如酒，无论倒出苦辣酸甜，品出喜怒哀乐，我们都要勇敢的说：“让我来！”
请以“让我来”为题目，写一篇文章。
写作提示：
字迹工整，书写规范，卷面整洁；（2）立意自定，除诗歌、戏剧外文体不限；（3）避开真实的人名、地名、校名。
3．阅读下面文字，根据要求写作。
由教育部国家语言资源监测与研究中心、商务印书馆等单位联合主办的“汉语盘点2023”活动揭晓，“振”字当选国内年度字。
“振”是奋起，是振作；是拼搏的精神，是向上的姿态。成长道路上，面对挑战不退缩；遭遇风雨时，努力前行不停息，就当得起一个“振”字。
根据你对上面材料的理解，选择一个角度，以“振”为话题，自拟题目，写一篇文章。
要求：①内容积极健康；②表达真情实感；③除诗歌外，文体不限；④不要套写、抄袭；⑤不少手600字；⑥不要出现真实的地名、校名和人名。
4．阅读下面文字，根据要求写作。
“弘毅”一词出自 《论语·泰伯》“士不可以不弘毅，任重而道远”。“弘毅”的意思是： “抱负远大，意志坚定”。立报国之志，坚毅前行，应该是每个中学生的精神品质。学会为自己的理想而奋斗，不管风吹雨打，都能勇往直前，创造辉煌……
围绕“弘毅”这一话题，选择一个角度，自拟题目，写一篇文章。可以讲述故事，可以发表看法，还可以说明某一现象或事理。
要求：①内容健康积极；②表达真情实感；③除诗歌外，文体不限；④不要套写、抄袭；⑤不少于 600字；⑥不要出现真实的地名、校名和人名。
5．阅读下面文字，根据要求写作。
波涛汹涌，气势磅礴，这是黄河，是大自然的美；热情如火，舞动似风，这是安塞腰鼓，是民俗的美；抢险救灾，英勇无畏，这是逆行的背影，是时代英雄的美……
围绕“美”这一话题，任选一个角度，写一篇文章。可以讲述故事，可以发表看法，还可以说明某一现象或事理。
要求：①内容健康积极；②表达真情实感；③除诗歌外，文体不限；④不要套写、抄袭；⑤不少于600字；⑥不要出现真实的地名、校名和人名。
6．阅读下面文字，根据要求写作。
“吃”是一个含义丰富的字，组成词语能呈现世间百态：可以是口腹之需的“吃饭”，可以是经历磨难的“吃苦”，可以是被人欣赏的“吃香”，可以是理解领悟的“吃透”，当然还可以“吃亏”“吃闭门羹”“吃一堑，长一智”“不吃这一套”……
围绕“吃”这一话题，选择一个角度，写一篇文章。可以讲述故事，可以发表看法，还可以说明某一现象或事理。
要求：①内容健康积极；②表达真情实感；③除诗歌外，文体不限；④不要套写、抄袭；⑤不少于600字；⑥不要出现真实的地名、校名和人名。
7．阅读下面两则材料，按要求作文。
材料一：梭罗说：旅行的真谛，不是运动，而是带动你的灵魂，去寻找到生命的春光。
培根说：对青年人来说，旅行是教育的一部分；对老年人来说，旅行是阅历的一部分。
雨果说：生活好比旅行，理想是旅行的路线，失去了路线，只好停止前进。
材料二：孔子周游各诸侯国长达14年之久，带领众弟子游历治学，可谓最早的游学之旅。郑和七次下西洋，借助海运与30多个国家建立经济贸易，这是最早的海运之旅。徐霞客一生志在四方，通过游历旅行，游遍锦绣山河，寻幽探秘完成了60万字的《徐霞客游记》。
请根据你对上面材料的理解和感悟，自选一个角度，写一篇文章。
要求：①内容积极向上；②自拟题目；③联系生活，有真情实感；④除诗歌外，文体不限；⑤不少于600字；⑥文章中不要出现真实的地名、校名和人名。
8．阅读下面的文字，根据要求写作。
春联灯谜的习俗、一亭一桥的建筑里自有深意；方言俚语、乡土美食里学问深厚；草木山川、博物馆藏中洞见自然万象与人类文明的星火；生活中与人相处，做事中一言一行，都是一门深刻的学问……大千世界，学问无处不在，但它常常隐藏在物之后、事之中，需要我们用心去探寻，去发现。
请以“学问藏在________里”为题，写一篇文章。
要求：①内容健康积极；②表达真情实感；③除诗歌外，文体不限；④不得套写、抄袭；⑤不少于600字；⑥不要出现真实的地名、校名和人名。
9．根据你对下面材料的理解和感悟，自选一个角度，写一篇文章。
荀子《劝学》云：“不积珪步（kuī bù，指半步）无以至千里；不积小流，无以成江海。”意为：做事情不一点一点积累，就永远无法达成目的。
要求：①内容积极向上；②自拟题目；③联系生活，有真情实感；④除诗歌外，文体不限；⑤不少于600字：⑥文章中不要出现真实的地名、校名和人名。
10．阅读下面三则材料，按要求作文。
材料一：
患难困苦，是磨炼人格之最高学校。(梁启超)
材料二：
通向荣誉的路上，并不铺满鲜花。(但丁)
材料三：
成功的花，人们只惊羡她现时的明艳，然而当初她的芽儿，浸透了奋斗的泪泉，洒遍了牺牲的血雨。(冰心)
请根据你对上面材料的理解和感悟，自选一个角度，写一篇文章。
要求：①内容积极向上；②自拟题目；③联系生活，有真情实感；④除诗歌外，文体不限；⑤不少于600字；⑥文章中不要出现真实的地名、校名和人名。
参考答案：
1．例文：
美，就在身边
家门前有一棵银杏树，它已经很老很老了。挺拔的树干伫立不动，宽大的枝条向四周延伸着。它仿佛一尊佛像，经受了无数的风雨洗刷。也是因为它的存在，让我可以透过窗子直接就可以看到季节的变化。毕竟是时间长了，久而久之也就看惯了。
每一天的生活节奏都是那么的快，当我行迹匆匆地穿越过那浓密的绿荫时，再也感受不到清爽，再也没有抬头看看那虬劲的枝干。我已看惯了这棵银杏。在不知不觉中，寒冷的冬季又过去了，温暖的春风又回到了大地上。一天，当我写完作业，正无所事事的时候，窗外传来几声清脆的鸟鸣。自从去年那萧瑟的秋季起，这里已经有多久没有响起熟悉的声音了，我一跃而起，跑到窗边，极目远眺，寻找久违的鸟鸣。
突然我看见了，窗外的那棵银杏树上，不知什么时候出现了一个新的鸟巢。鸟巢还没有撘完，只能看见一个大致的雏形。半空中，有两只黑色的小鸟，不停地盘旋着，正为这个新建的鸟巢而忙碌。我心中洋溢着喜悦，春天，她又悄无声息地来了。这时，我又看见，那光秃秃的银杏枝干上，又萌发出了新芽。就如雨后的春笋一样，一个个蹿了出来。我又惊讶了，每一天上学、下学，我都要经过这棵苍老的银杏，为什么没有发现它的新芽呢？是熟视无睹了吗？我不停地问着自己。
终于，一天上学的时候，我的脚步在那棵银杏树前停下来了。它还是那般深沉，但我却看到了它内心溢出来的欢喜与激动。树枝渐渐已覆盖上了一层嫩绿，它抛弃了那严峻、冷漠的面具，展现出了自己真实面孔。现在，我仿佛是第一次见到它，惊诧于它的生机，它的自信，这都是我以前从未发现过的。此刻，那两只小鸟又欢叫起来了，这歌声，是多么地嘹亮！抚摸着它的树皮，我又感受到了它的美丽，崭新的、纯真的美。原来美一直都在那里，只是我不曾发现罢了。
此时，我心中升腾起一股敬意，由衷地赞叹着那不曾消逝的、深刻入骨子里的美！
【详解】本题考查话题作文。
一、审题立意。阅读材料中“拥有一双善于发现的眼睛，拥有一颗细腻善思的心灵，就会感受到身边处处有精彩”内容可知，材料中着重强调的是“身边”，也就是说呼吁不要只为追求诗和远方而忽略了身边的美好，要用欣赏的眼光去看待身边的每一样事物，这样你才会发现美其实无处不在，由此我们可以立意，美无处不在，身边的风景也美好等。从身边细小的事物入手，表达自己从身边的人和事身上感受到的情感。
二、选材构思。确定好文章的立意之后，就是选材构思了。我们可以写记叙文，表述自己一直忽略自己身边的事物和人，如小区的风景，自己的父母等，写小区的风景时我们可以写自己从未细致的观察过小区的景色，总觉得没有什么可看的，疫情期间不能外出，这个时候静下心来下发现其实我们所向往的美好景色自己的身边一直都有；写父母，可以写总觉得他们啰嗦唠叨，不关心自己，从不愿意耐心的与他们交谈，但是假期在某个不经意的瞬间发现自己父母不知何时头上多了一些白发，这个时候才意识到自己对他们的忽略，才感受到其实身边的人才是最爱自己的人等等。作文时，选择自己最熟悉的事件、事物和人来写，更能写出真情实感。
2．例文：
让我来
夕阳将天空染得通红，如同少女脸颊上的一抹红晕。“嘀——36.7摄氏度。”体温计响起，我看一眼屏幕上的数字，低头做记录。那天，班主任右手捧着一叠单子，左手拿一支测温枪走进教室，环顾全班：“哪位同学愿意担任本学期的义务测温员？”
大家面面相觑，最后一个学期学业繁重，谁会有这个闲工夫啊？我偷偷看向四周，有些人已经把头埋到了书堆后面。班主任的眼光，慢慢地扫向那几个班干部……“我愿意!”随着这简短的话语，我高举起手；大家抬起头，目光都聚焦到我的身上。大家有些惊讶地看着我一个文静、腼腆的人，突然爆发了？脸有些发烫。但我心里明白，三年了，无论班级什么活动，似乎自己都没有份儿，或是无缘。
这次，我不应该错过！昂首挺胸，接过沉甸甸的测温枪。从那天起，我便成为班级的测温员。于是，每天傍晚，我便一手拿着测温枪，一手拿着记录表，在教室里开始行使我的“权力”。教室里很安静，大家都在埋头疾书，只有“沙沙沙”的写字声。我走到第一位同学的桌旁，伸手轻轻敲了敲她的桌角，她愣了一下，停下手中的笔，与我对视，眉眼弯弯。我举枪，靠近她的额头。“嘀——36.5 摄氏度。”我读表，低头记录。测温枪的声音规律而有节奏地在教室响起，别有一种情味和韵调，我很享受这美妙的声音。下一个，我照旧敲敲桌角。他没有把额头凑过来，而是微笑着，递给我一张纸巾。
我愣了一下，这时才意识到自己额头、脖颈儿都沁出了汗水。接过纸巾，擦了擦汗。天气并不热，但测温过半，也有点累了。我轻轻说了声“谢谢”，并回之以微笑。心中涌动起一股暖流，只觉得自己的默默付出，也无比值得。一天又一天，一周再一周，一本表格逐渐填满，我心里，也装得满满当当。我从未后悔当初的选择，虽然少了些许学习的时间，但我觉得，自己在这个集体中担起了一份责任，也有了自己的价值。
和抗疫一线的医护人员相比，测温，真算不了什么事儿，但我依旧为自己骄傲。“请让我来！”我拿着测温枪，在夕阳的怀抱中，担起自己的责任！
【详解】本题考查命题作文。
一、审题立意。这是一道命题作文，结合材料“人生如棋，我们不能做一旁的看客，需躬身入局”可知一个人身处社会之中，既要善于保障个人权益，也应懂得关注他人，参与社会生活，处理好自我和社会的关系，增强自我的责任感，培养担当意识与创新精神，提高实践能力，促进个人价值实现。这个命题，紧扣时代脉搏，立德树人，引导考生开阔视野，转变观念，以博大情怀彰显少年之志。“让我来”，什么事情让我来？为什么让我来？我“来”了之后有什么启发和收获？这含有一种积极、热情、坦诚、开放的情感和语气，意在引领考生注意，行文应与题意契合，也应呈现一种阳光、主动、向上的心态。文章主体是考生自我，而非他人；文章的重心须落在自我的行动和努力上，问题的克服也应当以自我为主，传递社会的真善美。
二、选材构思。此处的困难，不再是通常个体遇到烦恼、压力时的认识与表现，而是当他人、集体和社会遇到问题与困难时，自我的认知与行动。我们在作答时需立足社会、国家与时代的大背景下进行思考，表现责任意识和道义担当。这些“困难”从现实角度判断，个人可为，也可不为；但从责任担当角度思考，“让我来”很好地体现了我们作为社会人的价值。作为当代少年的社会责任感与主人翁意识，一个人的情怀与胸襟。这样的素材才能获得青睐。至于文体，比较灵活，除了可以写常见的记叙文之外，议论、童话、书信、演讲稿等文体，只要契合题旨，得体、得当，都会正常赋分。但最好采用“以小见大”“先抑后扬”“对比衬托”等手法来增强文章的感染力，这样会更好。
3．例文：
以“振”为鉴，盘点一年的成长与蜕变
一年之末，犹如一条长河之尾，沉淀着无数往事与经历。回首过去，我仿佛看见自己在生活的舞台上，以“振”为节奏，舞动着自己的成长与蜕变。
记得年初时，我还是那个面对挑战胆怯、畏缩的少年。学习的压力，生活的琐碎，一度让我觉得自己如同在迷雾中摸索，前路茫茫。然而，正是在这最困难的时刻，我遇见了“振”这个字。它如同一道闪电，照亮了我内心的黑暗，让我明白，面对挑战，只有振作精神，勇往直前，才能走出困境。
于是，我开始尝试着振作起来。我开始主动去面对学习上的困难，去挑战自己的极限。我告诉自己，无论前方有多少艰难险阻，我都要保持振奋的精神，保持前进的姿态。就这样，我一步步走出了迷雾，找到了自己的方向。
在这一年中，我经历了许多挫折与困难，但每一次，我都以“振”为动力，鼓舞自己继续前行。我发现，只有振作精神，我才能在困境中找到出路，才能在挫折中找到成长。我开始明白，生活就是这样，充满了挑战与机遇，只有那些敢于面对、敢于挑战的人，才能真正的成长。
回首过去的一年，我感慨万分。我感谢“振”这个字，它让我明白，人生就像一场长跑，不在乎起点在哪里，而在乎过程中的坚持与振作。只要我们能够保持振奋的精神，保持前进的姿态，我们就一定能够抵达终点，实现自己的梦想。
未来的一年，我将继续以“振”为鉴，保持振奋的精神，面对生活的挑战。我相信，只要我振作起来，勇往直前，我就能够创造出更加精彩的人生。
在这一年的末尾，我要对自己说，你已经做得很好了，但还有更多的挑战等待你去面对。你要记住，无论遇到什么困难，都要保持振作的精神，保持前进的姿态。只有这样，你才能真正地成长，才能真正地实现自己的梦想。
“振”，这个年度国内字，对我来说，不仅是一个字，更是一种精神，一种态度。它让我明白，人生就像一场马拉松，不在乎起点在哪里，而在乎过程中的坚持与振作。在未来的日子里，我将以“振”为鉴，继续前行，创造更加精彩的人生。
【详解】本题考查话题作文。
一、审题立意。本次作文题目围绕“汉语盘点2023”活动揭晓的年度国内字“振”展开，要求我们以“振”字为话题，盘点过去一年中最值得回忆的往事、经历。在解析题目时，我们首先要理解“振”字的内涵，它象征着上升的趋势、发展的走向，代表着舒展的精神和奋起的姿态。这提示我们在写作时要关注个人或国家在面对挑战时如何保持振作、积极向上的态度。确定写作主题时，我们可以结合自己的生活经历，选择那些体现“振作精神、奋发向前”的往事或经历作为素材。可以是对学习困难的克服，对生活挑战的勇敢面对，或是对未来目标的坚定追求。通过具体的事例，展现“振”字在我们生活中的体现，以及它如何激励我们不断成长和进步。这样的主题既符合题目要求，又能展现积极向上的精神风貌。
二、选材构思。在选择素材和构思行文方面，我们应首先明确本次作文的核心是“振”，即振作、振奋的精神状态。我们可以从自己过去一年的经历中挑选那些最能体现“振”字精神的片段。素材选择上，可以关注学习中的突破，如经过不懈努力，终于在某个学科上取得显著进步；也可以选取生活中的挑战，如面对困难时，如何调整心态，重新振作起来；或者可以描述一次重要的比赛或活动，如何在紧张激烈的氛围中保持冷静，最终取得胜利。这些素材都能很好地体现“振”字的精神内涵。在构思行文时，可以采用倒叙、顺叙或插叙等多种方式，将这些素材串联起来。可以先描述一个具体的场景，引出“振”的主题，然后回顾过去一年的经历，用具体的事例来展现“振”字在生活中的体现。在叙述过程中，要注重细节描写，让读者能够感同身受。最后，可以总结全文，强调“振”字对我们成长的重要性，并展望未来，表达继续努力、不断振作的决心。通过精心选择素材和构思行文，我们可以写出一篇内容丰富、情感真挚的作文，展现自己在过去一年中的成长与蜕变。
4．例文：
生活，需要坚定意志
生活中，我们不可避免地会遇到各种磨难，有时仅仅是学习上的几只“拦路虎”，有时可能是家庭、社会给你带来的伤害，有时会是命运的不公平。我们该如何面对呢？暑假里，我阅读了法国著名作家埃克多？马洛写的《苦儿流浪记》，似乎一下子找到了答案。
文中的主人公雷米，他的命运非常坎坷。从小他就被叔叔偷偷地扔掉，幸亏被巴布兰妈妈收养。这个养母很爱他，然而养父又把他卖给了一个江湖艺人。从此老人带着雷米开始了浪迹天涯的生活。期间，他历经千辛万苦，饱尝酸甜苦辣，但他抱着坚定的信念，凭着顽强、坚韧的意志克服了一个又一个困难，最终找到了亲生父母。不仅如此，雷米始终没有忘记收养他的那位养母。他把养母接了回来，让她和自己一家幸福地生活在一起。
我为雷米最终有这样一个好结果感到高兴，我更被雷米身上坚定的意志所折服。如果没有这种精神，我想，雷米最终一定饿死街头。不由得我想到了自己。我们现在的生活跟雷米小时候比起来，那可是天壤之别。一生出来我们就被幸福所包围，生活中可能会碰到的困难父母都已经想好了，而且为我们解决了。于是，我们变得越来越弱小：身上有点小伤，就泪流不止，就开始请假，不去读书；学习上碰到难题，就习惯性地看老师，或者向父母求救。更不用说，参加一个个培训班了。就拿我来说吧，这几年妈妈让我学古筝。一开始，我还是练得很认真，但是，没过几天，我的手就又酸又痛，于是我就叫苦叫累，说什么也不愿再去学。后来在老师的催促下，勉强坚持，但一直到现在，我才只考出古筝三级。而跟我同龄的人，有的已经达到8级水平。
现在读了《苦儿流浪记》，认识了雷米，我不禁感到惭愧。如果我拥有雷米迎难而上、坚持不懈的精神，成功必定属于我。伟人马克思也说过，生活就像海洋，只有意志坚定的人，才能到达彼岸。今后，面对生活中的一切困难，我都不会轻易放弃。我一定要咬咬牙，尽力克服，努力给自己的人生增添美丽的色彩。
【详解】本题考查话题作文。
1.审题立意。本题为引导材料加话题模式，首先材料“‘弘毅’一词出自 《论语·泰伯》‘士不可以不弘毅，任重而道远’。‘弘毅’的意思是：‘抱负远大，意志坚定’”解释了“弘毅”一词的出处及含义。“立报国之志，坚毅前行，应该是每个中学生的精神品质。学会为自己的理想而奋斗，不管风吹雨打，都能勇往直前，创造辉煌”阐明作为中学生，我们应该如何践行“弘毅”这一精神。要求围绕“弘毅”这一话题进行写作。立意方面，可抒发自己对“弘毅”的理解，或作为中学生，应如何让自己拥有“弘毅”这一精神品质。
2.本文适合写成记叙文或议论文，写记叙文可通过记叙学习或生活中拥有坚定志向，并为之不懈奋斗，最后实现理想的事件，抒发自己对“弘毅”的认知和感悟，写作时可采用前后对比的写法，起初自己不自信容易放弃，后来内心坚定，为理想执着不懈追求，进而突出意志坚定对自己成功的促进作用。写议论文首先提出观点：拥有远大抱负的人生才能绚丽多姿。正文部分可运用举例论证，列举古今中外名人从小拥有远大抱负，刻苦学习最终取得辉煌成就的事例论证中心论点；接着联系自身或身边的事例，论述拥有远大理想抱负的重要性；结尾再次点明论点，升华文章主旨。
5．例文：
美在身边 美在哪里？在清新的薰衣草里，在维也纳的歌声里，在曼妙的舞姿里，在助人为乐的品德里……美就在身边。
孟冬之夜，寒意袭人，仍有片片黄叶飘零。华灯初上，却不见几个行人。我从外婆家骑着我那辆小巧而心爱的自行车回家。临行之时，外婆担心我冷，把舅妈那件“大狗熊”衣服给我穿了起来。可是，她却不知道我往自行车上一坐，这件外套竟要拖到地上，衣服前面的两片前摆在寒风中张开了大嘴。寒风毫无忌惮地钻进了我的心窝。随着我两腿的交替蹬车，这件外套不断扭曲着它那狰狞的面孔，呲牙咧嘴地要将我吞噬。
嘿，路口的红灯拦住了我的去路，我习惯性地一脚垫地，停在了白线以内。这时，路边一位和蔼慈祥的老奶奶，走到我身边，慈爱地笑着，轻轻拿起我那件外套的两个衣角，三下两下地就将它们扎成了一个美丽的蝴蝶结，并对我亲切地说：“小姑娘，天这么冷，奶奶帮你把衣角扎上，就不钻风了，这样骑车也安全许多。”我立刻感觉到轻松舒服了许多，高兴地说“谢谢奶奶！”转眼，红灯跳成了绿灯，我朝奶奶挥挥手，感激地说：“奶奶再见！”这位老奶奶依然慈爱地笑着，也朝我挥着手，大声地说：“小姑娘，慢慢骑，路上小心，再见！”
随着我的远去，这位素不相识的老奶奶的身影却越来越高大，那只美丽的蝴蝶在夜灯的照耀下，五彩斑斓，熠熠生辉，它紧紧地贴在我的心房，给我带来了春的温暖，那只“大狗熊”也温顺地笑了……
美就在身边，在这位默默无闻的老奶奶身上。她给我扎起的不仅仅是一只美丽的蝴蝶，也将那颗美好的心灵、助人为乐的美德传递给了我。我要跟随着这只美丽的蝴蝶一起飞舞，一起散发出迷人的芳香，一起闪耀出灿烂的光芒，将美传递给他人，将美德故事继续演绎。
【详解】本题考查话题作文。
一、审题立意。
审题可知，要求围绕“美”这一话题，写一篇文章。“美”这个话题非常广泛，根据题干“波涛汹涌，气势磅礴，这是黄河，是大自然的美；热情如火，舞动似风，这是安塞腰鼓，是民俗的美；抢险救灾，英勇无畏，这是逆行的背影，是时代英雄的美……”可知，美可以包括自然美、民俗美、艺术美、时代美、人性美、社会美等多个方面。在写作时，首先要明确你要探讨的是哪一种美，然后围绕这个主题进行深入的挖掘和阐述。文体可以是记叙文、议论文、散文等。
立意方面，可以是赞美美，如通过对自然、艺术、人性等方面关于美的描绘和赞美，表达对美的热爱和向往；可以是探寻美，如探讨美的本质和来源，分析美的产生和发展过程，揭示美的普遍性和特殊性；也可以是批判，如反思现代社会中美的异化现象，批判过度商业化、功利化对美的扭曲和破坏。
二、选材构思。
在选择素材时，可以根据自己的立意和兴趣来选择。如，自然美：选取一些具有代表性的自然景观，如山川、湖泊、森林等，通过细腻的描绘，展现自然美的魅力；艺术美：选取一些经典的艺术作品，如绘画、雕塑、音乐等，分析它们的艺术特点和审美价值，探讨艺术美的内涵；人性美：选取一些真实的人物故事，如见义勇为、无私奉献等，展现人性中美好的一面，弘扬正能量；社会美：关注社会生活中的美好现象，如公益事业、环境保护等，揭示社会美的价值和意义。
在构思时，可以采用总分总、对比、递进结构。总分总结构：先总体阐述美的概念和意义，然后分别从不同角度进行具体论述，最后总结全文，强调美的价值和作用；对比结构：通过对比不同类型的美或者美的不同方面，突出它们之间的差异和联系，从而深化对美的认识和理解；递进结构：由浅入深地分析美的内涵和外延，逐步揭示美的本质和普遍性。
三、语言表达。
在写作过程中，要注意语言的准确性和生动性。可以采用一些修辞手法，如比喻、拟人、排比等，来增强文章的表现力和感染力。同时，要注意语言的简洁明了，避免冗长和啰嗦。记叙文要真实感人、朴实真挚；议论文注意语言的逻辑性和连贯性，在阐述观点时，要保持清晰的思路和逻辑顺序，使文章易于理解和接受；散文要精炼优美，中心突出。
6．例文
吃苦是福
古话说得好，“自古英才多磨难。”回顾历史，我们会发现，许多名人志士都很注重在逆境中培养自己坚韧不拔的意志。
清代着名作家曹雪芹，出身官宦世家，但他却不贪图富贵安逸，独处陋室，在墙壁上写下了“富非所望不忧贫”的座右铭，激励自己苦心创作。
孔子的高徒颜回，家境贫寒，屋舍破陋，卧在席上只能蜷着身子，他处在这样的逆境里却“自得其乐”，学有所成。于是，孔子便在《论语•雍也》中留下了这样的话：“一箪食、一瓢饮，在陋巷，人不堪其忧，回也不改其乐。贤哉，回也！”孔子赞扬颜回是一个“士志于道而不胜恶衣恶食者”。
我想，这些名人之所以能取得巨大成就，与他们在艰苦环境中的磨砺是分不开的。放眼现实，我们又何尝能丢掉吃苦的精神呢？正如孟子所言：“天将降大任于斯人也，必先苦其心志，劳其筋骨，饿其体肤，空乏其身。”只有经历了艰难困苦之后，才能真正树立起面对困难的信心。“不经一番冰霜苦，哪得梅花放清香。”这是我国着名的表演艺术家俞振飞老先生在向演员们传授技艺经验时说的话，也是他发自肺腑的感受。确实，俞振飞老先生走过的是一条不平凡的艺术道路，在这崎岖的小路上，他洒下了辛勤的汗水，付出了艰苦的劳动，费尽了毕生的心血。他是经过了一番“冰霜苦”，才终得“梅花放清香”啊！
天空不只有蔚蓝，云朵不只是白色；草木不只有碧绿，花儿不会永远绽开。从呀呀学语到“夕阳西下”，有几人会是一帆风顺？换一种眼光看待生活的坎坷与痛苦，也许你会发现，吃苦也是人生道路上的一种幸福！
【详解】本题考查话题作文。
首先，审题立意。根据题干要求，“以‘吃’为话题，选择一个角度，写一篇文章。
如选择自己生活中与吃相关的事情（场景），如：一日三餐的日常，重要节日家族聚会的丰盛，学校食堂的喧腾，放学路上和好友分享路边摊的快乐……写美食类的文章，立意上可以写美食中蕴含着回忆和乡愁，美食中蕴含着文化和传统，美食中蕴含着丰富的人生哲理，如取舍的智慧，快与慢的思考。
再如“吃苦”，先理解其意思，吃苦指的是遭受一些磨难、困难、坎坷；为什么吃苦？可以是主动吃苦，因为吃苦可以磨练人的性情、能力，提升思维；可以是被动吃苦，因为曾经的懒惰、骄傲、不懂感恩等吃苦，在吃苦中明白曾经的错误，思想有所改变。
“吃亏”，意思是获得的比付出的少，可以谈对吃亏的认识，吃亏是福，是从小我们就知道的道理，可以从这个角度出发去谈自己的思考、理解，可以叙写关于自己的吃亏是福的故事等。
“吃醋”指产生嫉妒情绪。这个嫉妒情绪可能产生在友情中，几个朋友关系的处理；可能产生于家庭中，在父母亲人之间产生；可以写记叙文，写自己的吃醋经历和感悟；可以写议论文，写自己对于吃醋的看法，吃醋某种程度上可以促进人的进步、成长等。
“吃透”指的是理解、体会的清楚、深入、明白。吃透的可以是知识，可以是情感，可以是生活，可以是某个技能，例如吃透父亲，吃透那一抹微笑，吃透钢琴等。可以写自己完全理解了某个人、某份情感，可以写自己对于“吃透”需要什么的一些思考。
“吃得开”指的是在关系中深受他人的赏识，做起事来有人支持，很顺利。可以写记叙文，以自己或他人为主人公，写吃得开的经历；可以写议论文，写吃得开的原因和好处，写自己对吃得开的人的看法等。
“吃小灶”比喻享受到特殊照顾，不同于一般的，与别的事物不相同，特别注意，加以优待等。可以写记叙文，写自己“吃小灶”的经历，在老师、同学那里，获得了一份温暖等；可以写对“吃小灶”的看法、理解等。
“吃独食”有东西独自一个人吃，不给别人。比喻独自占有好处，从感情色彩看，这是一个贬义词，对于这种行为一般持批评意见。可以写议论文，指出这种行为的害处，可以写自己“吃独食”而造成不好结果的故事。
“吃老本”比喻靠老资格吃饭，没有新的贡献。从学生角度讲，可以是在学习上停滞不前，一直依靠之前的积累，可以写自己“吃老本”的一些经历，写自己的醒悟，写自己的崛起。可以写议论文，写“吃老本”的危害，写当今社会上一些年轻人吃父母老本的行为和恶果等，发表自己的看法。
“吃后悔药”的意思是后悔，对之前的某些行为、做法后悔了，可以写自己的一段感到后悔的经历，议论文可以围绕“后悔药”应不应该吃老讨论，指出其好处，指出其坏处。
“靠山吃山”指的是有什么资源就用什么资源，过去指的是充分发挥自己的优势资源，去发掘、开发，进而获得成果。可以写自己充分挖掘自己认真细致、真诚、有耐心等品质去提升自己的能力等。可以谈论对“靠山吃山”这种行为的看法，赞成或反对。
其次，构思选材。如选择“吃东西”这一话题，我们在写文章时，首先将吃的食物要写的有滋味，可采用多角度细化味觉感受，通过吃的动作、食物的味道、入口的感受和吃完的感受细腻的表达食物的层次性和丰富性，其次要从食物中写出生活情趣，通过描写人的动作、声音、神态来展现享用美食的情趣，最后，还要从食物中拼出生活百味，如体会到浓浓的亲情，体会到生活的感悟，如从食物乱炖中感悟到不同的菜在一通大火狂炖后，消弭了彼此的界限，你中有我，我中有你。文章要学会以小见大，一粒米现大千世界，一盘菜显幽深人生，抓住味道，情趣，感悟，用美食勾连起亲情、乡情、风情、哲思，精神和文化，这样的文章才会境界更加阔达，意境深邃。
也可以写议论文。如，议论吃苦对人生成长的重要性，也可以抒发“吃苦人”的情感等等。再如，以“吃亏”为论题展开议论，俗语说“吃亏是福”。“吃亏是福”是超越时代的智慧。可是，现在的社会态势毕竟是物欲横流，崇奉金钱，人们一个比一个精明，竟相比较的是谁更有本事趋利避害，哪一个还会“吃亏”呢？哪一个还会认为“吃亏”是一种“福”气呢？谁还为“吃亏是福”充当“傻冒”的角色？其实，往往傻人更有傻福。不能吃亏，最终得吃个大亏。相反，那些能吃得亏的人却总能在不如意中找到一飞冲天的机会。并非所有的便宜都值得庆幸，并非所有的幸运都值得高兴，一个不能吃亏的人，会在斤斤计较中丧失了更多的资源，得小利而失大利。相反，能吃亏就收获“忍辱负重，能屈能伸”的性格形象，就能够在沉淀中有了“厚积薄发”的资本。写作议论文时题目即可是文章论点，可选择举例论证、引用论证、对比论证等多种论证方法，文章要论点鲜明，论据准确，论证过程详细，有说服力。
7．例文：
旅行：一场灵魂与世界的对话
旅行，是一种特别的体验，它带给我们无尽的惊喜与感动。正如梭罗所言：“旅行的真谛，不是运动，而是带动你的灵魂，去寻找到生命的春光。”在旅途中，我们不仅可以领略到各地的风光美景，更可以借此机会深入探索自我，与内心深处的灵魂对话。
旅行是教育的一部分，尤其是对青年人来说。它拓宽了我们的视野，使我们接触到不同的文化、思想和价值观。我们得以在旅行中看到世界的多样性，从而更加珍惜我们所拥有的。同时，旅行也锻炼了我们的意志和毅力，让我们在面对困难和挑战时更加坚韧不拔。
对于老年人来说，旅行则是阅历的一部分。在晚年时光里，他们可以借助旅行来回顾自己的人生历程，寻找那些美好的回忆。旅行让他们有机会重新认识这个世界，感受生活的美好与温暖。同时，旅行也是一种精神寄托，让他们在晚年依然能够保持对生活的热爱和向往。
历史上的诸多名人都曾通过旅行留下了宝贵的遗产。孔子周游列国，不仅传播了儒家思想，更在游历中悟出了许多人生哲理。郑和七下西洋，不仅展示了中国古代的海运实力，更在贸易往来中促进了文化的交流与融合。徐霞客游历四方，写下了不朽的《徐霞客游记》，为我们留下了丰富的地理和历史资料。
在旅行中，我们可以放下世俗的纷扰，静心感受大自然的鬼斧神工，聆听内心的声音。旅行让我们有机会重新审视自己的人生，找到那些曾经忽略的美好。每一次旅行都是一场灵魂的洗礼，让我们在旅途中不断成长、不断前行。
旅行是一场灵魂与世界的对话。它让我们在行走中认识自我，在游历中感悟人生。让我们珍惜每一次旅行的机会，用心去体验、去感受这个世界的美好与多彩。
【详解】本题考查材料作文。
一、审题立意。首先，我们要仔细研读材料，理解材料的核心意思。材料一通过梭罗、培根和雨果的名言，强调了旅行的精神内涵和价值，指出旅行不仅是身体上的移动，更是灵魂的触动和生命的体验。材料二则通过孔子、郑和、徐霞客的实例，展示了旅行在人生中的重要作用，无论是游学、探险还是文化交流，都是对生命的一种丰富和拓展。因此，我们可以将审题立意定为：探讨旅行的意义和价值，以及旅行对人生的影响和启示。可以从旅行如何丰富我们的内心世界、提升我们的精神境界、帮助我们认识自我和世界等方面展开论述。
二、构思选材。
开头部分：可以引用一句与旅行相关的名言或诗句，引出对旅行意义的思考。例如，可以引用“读万卷书，行万里路”来强调旅行与学习的关系。
主体部分：可以选取自己或身边人的旅行经历，描述旅行中的所见所闻所感，展示旅行如何改变了自己的认知和心态。例如，可以描述一次难忘的旅行经历，以及这次经历如何让自己对生活有了新的理解和感悟。可以结合材料二中的名人事例，或者自己了解的其他名人的旅行经历，分析旅行对他们的影响和启示。例如，可以讲述徐霞客如何通过旅行完成了《徐霞客游记》，以及这次旅行对他的学术和人生有何重大意义。可以对比不同人的旅行态度和体验，分析不同旅行方式对个人成长的影响。例如，可以对比一次简单的旅行和一次深度游的区别，以及它们分别给自己带来了哪些不同的体验和收获。
结尾部分：总结全文，强调旅行的重要性和价值，鼓励大家积极去旅行、去探索未知的世界。可以提出一个呼吁或建议，如“让我们背起行囊，踏上旅途，去寻找属于自己的生命春光”。
8．例文
学问藏在移山里
相信大家都听过愚公移山的故事，为了打通山路，愚公带领子孙们日复一日地移山。智叟嘲讽他，可是他愣是凭着一股愚劲，挖山不止，用诚心感动了天帝，天帝命人将山移走。大勇若怯，大智若愚，愚也是一种学问。
在新时代，就有很多像愚公这样的人。
毛相林，他就像愚公一样，有一个“不切实际”的梦想，在悬崖绝壁上凿出一条出山公路。但村庄被千米高山绝壁合围，犹如坐在一口井中，被称为“天坑村”。在这样的地方，修路难如登天，几乎所有人都认为这不可能实现。“山凿一尺宽一尺，路修一丈长一丈。这辈人修不出路来，下辈人接着修。”凭着这种愚公移山的精神，毛相林顶住压力，用七年的时间，带领村民们修出了一条走向致富的出山“天路”。
李双良也要移山，只不过，他移的是太钢渣山。可以说，太原人苦此山久矣，一座座渣山不仅影响了生产，还侵田占地，污染环境。作为太钢老工人，李双良退休后决定治理渣山，为了得到治渣权，他保证七年内移走此山。七年，这怎么可能？故事里，愚公感动了天帝，山才被移走，现在只凭人力，挪走此山简直难于上青天。可是李双良和愚公一样，有着一股愚劲，最终他用了十年的时间，搬走了沉睡半个世纪的太钢渣山。尽管比预期晚了三年，但他做到了，将太钢渣山变成了一座风景宜人的渣山公园。
八步沙是腾格里沙漠南缘的一块沙漠。以前的八步沙风沙漫天，沙进田无，当地流传着这样一句谚语：“八步沙不治，土门子不富。”为了改变现状，当地六位年逾半百的农民，立下治沙誓言，卷起铺盖挺进八步沙。四十多年来，八步沙“六老汉”历经三代人，“吃饭就着沙，睡觉裹着沙，眼里看的心里想的都是沙”。凭借着愚公移山的精神，他们治沙造林，书写了从“沙逼人退”到“人进沙退”的绿色篇章。
学问，从来都不能被定义，愚公大智若愚，但这样的愚，其实是一种学问。悬崖壁，凿天路，誓要险阻变通途；挖渣山，治污染，顽固渣山变公园；战大漠，治风沙，敢教荒漠成绿洲……当代愚公们身上折射出的是中国人民敢想敢干、持之以恒的伟大精神，是一种认定目标、坚持不懈的价值理念。新时代，更需要这样的愚公。
【详解】本题考查半命题作文。
第一，审题立意。要求以“学问藏在______里”为题，写一篇文章。“学问”意为指在学习和实践中得到的知识。这个知识浅层次可以指单纯的学科知识，但更适合的是收获的成长感悟，人生哲理。“藏”指不明显的，需要用心去观察、学习、体会的。“物之后，事之中”，这道题的限制很少，补题时可以选择背后藏有学问的事件，也可以选择背后藏有学问的事物。从事件或事物中发现学问，书写自己的感悟启示。立意应积极向上，树立正确的价值观导向，给人以积极引导。
第二，选材构思。本文适合写记叙文。可以选择由事件得出感悟。如在自己的学琴曲折中获得学问。从最初的羡慕弹琴的姿态音乐美，萌生学琴的愿望。到开始学琴体验到乐理的艰涩，练琴的枯燥，产生退却之意，受到先学的姐姐的鼓励和鞭策，决定再坚持坚持，终于有了第一次舞台上的展示，虽不完美，但坚定了自己的信心。最后感悟到不管是干什么都不是仅凭兴趣就能成功的，还需要由面对挫折的勇气，坚持的毅力，方能成功。也可以选择由一物得出感悟。如在一次游历沧浪园时，背眼前的美景所震撼。在了解了沧浪园之后，更是被历代园主高洁正直的品质，建园工匠高超的技艺所折服。感悟到古代建筑中蕴含的民间智慧，古代士人高尚情操的代代传承。写事件要注意突出事件中蕴含哲思的关键情节，以突显文章主题。
9．例文：
论积累的重要性
“不积小流，无以成江海”，一点一滴的知识的积累，使人拥有渊博的学识。试想，如果没有那一步步的积累，怎会有千里之行？如果没有那一条条小溪的积累，怎会有海的波谰壮阔？如过没有那一本本书里知识的积累，又怎会有渊博的学识呢？
积累是事业成功的基石，是任何期待事业成功者的法宝。司马迁有了数十年如一日的苦著的积累，才有了“史家之绝唱，无韵之离骚”的《史记》的诞生；祖逖有了每日闻鸡起舞的积累，才成为一代名将；王献之有了墨染十八缸水的积累，才成为了名垂青史的大书法家。苏秦没有锥刺古勤学的积累，怎会有挂六国相印的权力；李时珍没有跋山涉水寻药方的积累，怎会有《本草纲目》的出世；居里夫人没有提炼几十吨矿渣的积累，怎会有镭的发现；没有积累，任何人永远都不会有事业上的成功！
积累是事业成功的催化剂！欧立希发明了一种新药，反复实验，失败了总结教训再干，一直试验了606次方获成功，制出了以试验次数为名的新药“606”，“606”的问世是他一次次失败经验的积累的结果。试想，欧立希如果仅试验一两次，便偃旗息鼓而自甘暴弃，不另辟新径，那么新药自然也不会诞生。正因为他积累着一次次失败的教训，并永不言弃，最终他获得了成功。可见积累是通往成功之门的钥匙！
“一”虽很小，但没有“一”的积累，哪会有百千万？一粒沙石虽很不起眼，但没有沙石的积累，哪会黄山和泰山？ 万丈高楼，是一块块砖石垒起来的；万里长征是一步步跋涉出来的；浩瀚林海，是一棵棵树木堆积起来的；我们的成功，是知识一点点积累起来的。
“骐骥一跃，不能十步”请不要想光靠你天生的聪慧来获取成功，否则，也会落得一个“泯然众人矣”的下场！朋友，请脚踏实地。踏踏实实地学习吧，只有积累才能助你取得成功！
【详解】本题考查材料作文。
一、审题立意。根据引导语中的“做事情不一点一点积累，就永远无法达成目的 ”可知，写作的立意应该围绕“积累”来写。积累，指的是在一段时间内逐渐积聚、堆集的过程，包括各种资源、经验、知识、技能等的不断增加。而积累的重要性，则体现在多个层面，从个人成长到社会进步都离不开持续不断的积累。在审题时，我们可以从各个角度思考积累在生活、学习、事业等方面的作用，以及积累对个人成长和社会进步的作用。
二、选材构思。这个题目可以写成记叙文，也可以写成议论文，只要能围绕“积累”去叙事或立论即可。可以探讨知识积累对人成长的作用，引用科学、文化、历史等方面的例子，阐述通过学习和思考不断积累知识的重要性，为个体和社会的发展提供支持；可以强调在生活中面对各种挑战和困境时，通过积累经验，自己能够更从容地应对困难，提高应变和解决问题的能力；可以从人际关系角度进入，通过与他人建立深厚的情感联系，探讨积极的人缘的积累如何在生活中起到支持和鼓励……在作文的写法上，最好使用以小见大的写法、细节描写的方法等突出主题；在表达方式上，应该以叙述为主合理运用抒情、议论等表达方式，使文章的主旨得以升华。
10．例文：
风雨过后见彩虹
人生的道路曲折坎坷，我们在这条路上会遇到无数的困难和挫折。然而，正是这些艰难险阻，塑造了我们的人格，磨炼了我们的意志，让我们变得更加坚强和成熟。正如梁启超所说：“患难困苦，是磨炼人格之最高学校。”
成功的道路从来都不是一帆风顺的，往往布满了荆棘和坎坷。但丁也说过：“通向荣誉的路上，并不铺满鲜花。”就像冰心笔下的那朵成功的花，人们只惊羡它现时的明艳，却不曾看到它当初的芽儿，浸透了奋斗的泪泉，洒遍了牺牲的血雨。这告诉我们，想要取得成功，就必须付出辛勤的努力，经历无数的磨难。
古今中外，许多名人都是在经历了重重困难和挫折后，才取得了辉煌的成就。比如，德国音乐家贝多芬，在他26岁时开始失聪，但他并没有因此而放弃音乐创作，反而凭借着顽强的毅力，创作出了一系列不朽的作品，如《命运交响曲》《月光奏鸣曲》等。再如，发明大王爱迪生，他在发明电灯的过程中，经历了上千次的失败，但他始终坚持不懈，最终成功发明了电灯，为人类带来了光明。还有美国总统林肯，他的一生充满了挫折和磨难，然而他始终坚定信念，不断努力，最终成为了美国历史上最伟大的总统之一。
在我们的生活中，也常常会遇到各种困难和挫折。比如学习上的困难、工作中的压力、人际关系的矛盾等。面对这些，我们不能退缩，不能逃避，而是要勇敢地面对，努力地去克服。我们要相信，风雨过后一定会见到彩虹。
当然，在面对困难和挫折时，我们也需要保持乐观的心态。我们要学会从失败中吸取教训，总结经验，不断地完善自己。同时，我们也要学会在困境中寻找希望，坚定信念，相信自己一定能够战胜困难。
总之，患难困苦是我们成长的基石，是我们通向成功的必经之路。让我们勇敢地面对生活中的挑战，在挫折中磨炼自己，在困难中提升自己。相信在经历了风雨的洗礼后，我们一定能够见到绚丽的彩虹，收获属于自己的那份荣誉和辉煌。
【详解】本题考查材料作文。
1.审题立意。题目由三则名言组成，都强调了成功或荣誉背后的艰辛努力、困难挫折以及磨炼的重要性。材料一指出患难困苦是磨炼人格的最高学校；材料二说明通向荣誉的道路并不平坦；材料三则用花的明艳来比喻成功，而其背后是奋斗的泪泉和牺牲的血雨。综合来看，题目要求我们从困难与成功、磨炼与成长等角度进行思考。可以立意为成功需要经历困难和磨练，苦难是人生的财富，战胜挫折，成就辉煌，从磨炼中汲取力量等。
2.构思选材。可以写记叙文，写一个人的奋斗历程，这个人可以是自己，也可以是身边的其他人，还可以是名人、伟人、文学作品中的人物，可以写他(她、她们)的事迹，反映一个奋发向上的主题。可以写议论文，以名人、伟人的事迹为论据，证明某个观点，如成功背后的奋斗等。可以选择一些名人的事例，如贝多芬在困境中创作出伟大的音乐作品；爱迪生经历无数次失败后发明了电灯；林肯在人生低谷中坚持不懈，最终成为美国总统等。也可以从自己或身边人的经历入手，讲述他们如何在困难中成长、取得成功的故事。可以采用总分总的结构，开头引出主题，中间通过具体事例进行论证，结尾总结升华。也可以采用对比式结构，将成功者与失败者的经历进行对比，突出磨练的重要性。还可以运用递进式结构，从个人层面的磨练，延伸到团队、国家甚至人类社会的发展，层层深入地阐述主题。