黑龙江省哈尔滨市五常市2021-2022学年八年级下学期期末物理试卷

这是一份黑龙江省哈尔滨市五常市2021-2022学年八年级下学期期末物理试卷，共25页。试卷主要包含了【答案】等内容，欢迎下载使用。

A. 牛顿B. 帕斯卡C. 托里拆利D. 伽利略
下列数据中最接近实际情况的是( )
A. 两个鸡蛋平放在手中对手的压力大小约为
B. 一个中学生受到的重力约为
C. 一标准大气压能支持约高水柱
D. 一个中学生站立时对水平地面的压强约为
“以卵击石”，卵破的施力物体是( )
A. 人B. 卵C. 石D. 手
下列四幅图中，力产生的作用效果与其他三幅图不同的是( )
A. B.
C. D.
下列事实，不能说明大气压强存在的是( )
A. 带挂钩的塑料吸盘能吸附在光滑的玻璃上
B. 钢笔从墨水瓶中吸取墨水
C. 用塑料管吸取饮料瓶中的饮料
D. 救生锤能击碎车窗玻璃
如图所示的四幅图中，目的是减小摩擦的是( )试卷源自 期末大优惠，全站资源一元不到！即将回复原价。A. 球拍上粘贴橡胶
B. 运动员手上涂防滑粉
C. 气垫船和水面间有空气垫
D. 鞋底有凹凸花纹
下列由做饭联想到的物理知识，错误的是( )
A. 静止在水平桌面上的杯子受到的重力和它对桌面的压力是一对平衡力
B. 把鸡蛋往碗沿上一碰，鸡蛋就破了，是利用了力的作用是相互的
C. 包子皮上捏出了漂亮的花边，是力改变了物体的形状
D. 泼水时，盆留在手中，水由于惯性飞出去
图中正在使用的机械，属于费力杠杆的有( )
A. B. C. D.
如图所示的四种情景中，人对物体做功的是( )
A. 提着滑板在水平路面上前行
B. 搬而未起
C. 推着小车向前运动了一段距离
D. 举着杠铃静止不动
对应运动项目中所涉及的物理知识，下列分析错误的是( )
A. 骑自行车刹车时，不能马上停下来，是因为人和车具有惯性
B. 滑雪时，人从高处自由滑下，速度越来越快，是因为重力势能转化为动能
C. 人登上较高的山顶时，会感觉不适，是因为山顶气压大于山脚下的气压
D. 人潜入较深的水中时，必须穿潜水服，是因为液体压强随深度增加而增大
热气球静止在空中某位置时，以下对热气球分析正确的是( )
A. 受到的合力为B. 受到的重力为
C. 受到的浮力为D. 具有的机械能为
下列物理知识的叙述错误的是( )
A. 自然界的流水和风都是大量机械能的天然资源
B. 水轮机带动发电机可以将水的机械能转化为电能
C. 汽车方向盘是常见的轮轴，可以达到省力的作用
D. 定滑轮的作用是省力，但不改变动力的方向
如图所示，小明从滑梯上匀速下滑，在这一过程中，他的( )
A. 动能转化为重力势能
B. 重力势能转化为动能
C. 机械能减少
D. 机械能保持不变
把两个体积相同的小球分别放入盛满水的两个溢水杯中．当小球静止时如图所示，甲杯中溢出水，乙杯中溢出水，下列结论中不正确的是( )
A. 在甲、乙两杯中小球排开水的质量之比：
B. 在甲、乙两杯中小球受到的浮力之比：
C. 甲球的质量是
D. 乙球的质量是
甲、乙两人用相同的滑轮和绳子分别组成如图所示的、两个滑轮组，把相同物体提升了相同的高度，则两滑轮组的效率和及甲、乙两人所用的力和的比分别是不计摩擦及绳重( )
A. ：；：B. ：；：C. ：；：D. ：；：
小东穿旱冰鞋用力推墙，他自己后退，这说明物体间力的作用是______的，力的大小、______和作用点均会影响力的作用效果。
小东踢足球，球离开脚上升过程中受到______力不考虑空气阻力，方向是______。
在探究“二力平衡的条件”的实验中，小刚同学采用的实验装置如图甲所示，小华同学采用的实验装置如图乙所示。
当物体处于静止或匀速直线运动状态时，它受到两个力，这两个力的关系是______。
这两个实验装置中，你认为装置______选填“甲”或“乙”更科学。
如图所示，在水平桌面上一本静止的书上竖直放置一块橡皮，当书突然向右运动时，橡皮将会______；如果书表面绝对光滑，上述现象中橡皮将会______。以上两空选填“向右倾倒”、“向左倾倒”或“保持静止”
一些圆珠笔的手握部分套着柔软的橡胶圈，上面有许多小凹坑。这样设计的好处是在书写过程中，既能增大手与笔之间的______力不易打滑，又能减小手对笔的______，手会比较舒适。
行驶的客车打开车窗后，车窗上悬挂的窗帘会向车______选填“内”或“外”飘动。这是由于车外空气流速大于车内，使车外的气压______选填“大于”或“小于”车内气压而造成的。
重的木块放在水平桌面上，用的水平拉力拉动时，木块做匀速直线运动，木块受到的摩擦力为______；当水平拉力增加到时，木块受到的合力为______。
如图，水塔与自来水管组成______，若某楼房中，五楼水龙头出水口的水的压强是，那么比它低的底层楼水龙头出水口的水的压强是______。
如图是一项民族传统体育项目“独竹漂”的表演场景。若表演者脚下的楠竹、运动员和细竹竿共重，则依据二力平衡条件的知识可知，楠竹受到的浮力为______，此时排开水的体积为______。
杠杆在水平位置平衡时，如图在点悬挂总重为的钩码，用调好的弹簧测力计在点沿竖直方向拉杠杆，使杠杆再次水平平衡此时弹簧测力计的示数为______；若将测力计向图中虚线方向转动，始终保持杠杆水平平衡，则测力计的示数将______。
质量为的晓彤是一位武术爱好者，他以马步姿势如图所示练功时，他每只脚与水平地面的接触面积是。则他对地面的压强为______；其中一只脚对地面的压强为______。
小东用的水平推力，在内把重为的物体在水平地面上移动，则推力做的功为______，推力做功的功率为______，重力做的功为______。
小文用弹簧测力计测量水平运动的木块所受的滑动摩擦力。木块在水平桌面的木板上应做______运动，某次实验情境如图所示，则木块所受滑动摩擦力的大小为______。
如图所示，人向下拉绳提升重物。已知物体重，动滑轮重，不计绳重及摩擦，将重物匀速提升，人需用的拉力为______，绳子自由端移动的距离为______，人所做的有用功为______J.
如图所示，请你画出静止在水平桌面上的茶壶所受力的示意图。画图时用实心点表示力的作用点
如图所示，利用羊角锤撬起钉子，请你在羊角锤点处画出所能施加最小动力，并画出阻力的阻力臂．
用如图所示的滑轮组提升重物，用笔画线代替绳子画出最省力的绳子绕法。
在探究“压力作用效果与哪些因素有关”的实验中，小邹同学用一块海绵和两块规格相同的长方体砖块做了如图所示的一系列实验，请仔细观察，并分析回答下列问题：
压力的作用效果的大小是通过比较海绵的______程度来确定。
分析比较图乙和丙的实验现象，可以得出的结论：______。
分析比较图______的实验现象，可得出结论：当受力面积相同时，压力越大，压力作用效果越显著。
进一步综合分析图甲、乙、丙和丁的实验现象，并归纳得出结论：______。
在探究“阻力对物体运动的影响”实验中，在水平木板上先后铺上粗糙程度不同的毛巾和棉花；让小车从斜面顶端由静止滑下，如图所示，观察和比较小车在毛巾表面，棉花表面和木板表面滑行的距离。
实验中每次均让小车从斜面顶端由静止滑下的目的是：使小车每次在水平面上开始滑行时速度大小______选填“相等”或“不相等”；
实验中是通过改变______来改变小车所受阻力大小的。
实验中发现：小车在毛巾表面上滑行的距离最短，在木板上滑行的距离最远，说明小车受到的阻力越小，速度减小得越______选填“快”或“慢”。
推理：本实验中，如果小车在水平面上滑行时受到的阻力为零，它将做______。
在此基础上，牛顿总结了伽利略等人的研究成果概括出牛顿第一定律，请问：牛顿第一定律______选填“能”或“不能”直接由实验得出。
在“探究影响液体内部压强的因素”实验中。
压强计是通过型管的______来显示橡皮膜所受压强大小。
小华实验时的情形如图所示，四幅图中烧杯内的液面相平。
比较甲和图______，可得出：在同种液体中，液体内部压强随深度的增加而增大。
保持金属盒在水中的深度不变，改变它的方向，如图乙、丙所示，根据实验现象可以初步得出结论：______。
根据上述结论，比较乙和图丁，______能否初步得出液体内部压强与液体密度有关的结论，理由是：______。
同学们在认识浮力和研究浮力时，进行了如下探究：
小聪将乒乓球按入水中，松手后乒乓球将______。
如图甲是小明的实验操作过程，对比分析两次实验得到的结论是：______。
如图乙是小新同学验证阿基米德原理的一个实验过程图：
如果你做这个实验，为了减小误差，则图中的操作步骤顺序为______。
图中______两个步骤是为了测量浮力的大小。
请你为他设计相应的实验记录与分析数据的表格。
在“测滑轮组机械效率”的实验中，小明同学用如图所示的滑轮组分别做实验，实验装置分别是图中的甲、乙所示，实验数据记录如表：
实验时，应______竖直向上拉动弹簧测力计，测量拉力时，测力计______填“可以”或“不可以”静止时读数。
在第次实验中所做的总功是______，机械效率是______。
通过实验观察，并比较两次实验数据，可得出结论：使用不同的滑轮组时，______。
小明认为实验中不用刻度尺也可以测出滑轮组的机械效率，请说明他的理由。
小涵同学发现了某品牌新研制的太阳能汽车在景区接送游客。
车轮与地面的总接触面积为，若该汽车对水平地面的压强是，求该车对地面的压力多大？
某次运送游客时，该车以的速度在水平路面上匀速行驶，此时该车的输出功率为。
求：此过程中该车受到的阻力多大？牵引力所做的功多大？
请写出太阳能汽车的优点。写一条
答案和解析
1.【答案】
【解析】解：在国际单位制中，压强单位是帕斯卡；力的单位是牛顿，第一次测出大气压强数值的实验是由意大利科学家托里拆利完成的，后来就用他的名字命名了这一著名的实验，伽利略的理想斜面实验证明力不是维持物体运动的原因。物体不受外力作用时，不一定处于静止状态。
故选：。
在国际单位制中，为了纪念科学家在物理学研究中的杰出贡献，好多单位以他们的名字来命名的，例如：电压伏特、电流安培、电阻欧姆、功和能量焦耳、功率瓦特、力牛顿、压强帕斯卡等，据此判断选择。
通过本题激励学生学好物理、打好基础，为将来能在物理学研究中作出一定的贡献而努力。
2.【答案】
【解析】解：、一个鸡蛋的质量在左右，两个鸡蛋，两个鸡蛋的重力为：，对手的压力约为，故A选项符合实际；
B、中学生的质量约为，重力约为，故B不符合实际；
C、一标准大气压能支持约高的水银柱，约高的水柱，故C不符合实际情况；
D、中学生的体重在左右，站立时双脚与地面的接触面积约为左右，对水平地面的压强大约为：，故D不符合实际；
故选：。
不同物理量的估算，有的需要凭借生活经验，有的需要简单的计算，有的要进行单位的换算，最后判断最符合事实的是哪一个。
估测法是利用物理概念、规律、物理常数和常识对物理量的数值、数量级进行快速计算以及对取值范围合理估测的方法。
3.【答案】
【解析】解：
“以卵击石”，卵对石头施加力的作用，由于物体间力的作用是相互的，因此石头对卵施加反作用力，大小相同，卵承受力的能力差，石头承受力的能力强，所以卵碎了石头没什么变化，故C正确。
故选：。
力是物体对物体的作用，物体间力的作用是相互的。
相互作用力永远是大小相等、方向相反、作用在一条直线上；相互作用力尽管大小相等，但两物体受力后的结果不一定相同。
4.【答案】
【解析】解：、在发动机牵引力的作用下，拖拉机向前行驶，是力改变了物体的运动状态；
B、在重力的作用下，苹果向下落，是力改变了物体的运动状态；
C、在力的作用下，弹簧变弯，是力改变了物体的形状；
D、在球拍力的作用下，乒乓球的运动方向改变，是力改变了物体的运动状态。
所以，力产生的作用效果与其他三幅图不同的是。
故选：。
力的作用效果有两个：力可以改变物体的形状和运动状态，而运动状态变化包括运动方向变化、速度大小变化。
本题主要考查了学生对力的作用效果的理解，要知道运动状态变化包括运动方向变化、速度大小变化。
5.【答案】
【解析】解：、带挂钩的塑料吸盘能吸附在光滑的玻璃上，是大气压把吸盘紧紧的压在玻璃上，能说明大气压强的存在，故A不符合题意；
B、钢笔从墨水瓶中吸取墨水时，挤出笔囊中部分空气，笔囊内气压减小，墨水在外界大气压的作用下，被压入笔囊中，故B不符合题意；
C、用塑料吸管吸取饮料瓶中的饮料时，饮料在大气压的作用下被压入口中，故C不符合题意；
D、救生锤敲击玻璃，是在压力一定时，通过减小受力面积增大压强，不能表明大气压的存在，故D符合题意。
故选：。
根据题干和已有的知识分析，此题关键是弄清楚四个选项各是利用什么物理原理来设计和工作的，便可很容易得出答案。
本题是考查生活中与大气压强知识有关的一些生活现象，比较简单，要求学生在今后的学习中加强对基础知识的储备，更好的做到从生活中学习物理知识。
6.【答案】
【解析】解：、球拍上粘贴橡胶，是在压力一定时，通过增大接触面的粗糙程度来增大摩擦力，故A不合题意；
B、运动员手上涂防滑粉，是在压力一定时，通过增大接触面的粗糙程度来增大摩擦力，故B不合题意；
C、气垫船和水面间有空气垫，是通过使接触面脱离来减小摩擦力，故C符合题意；
D、鞋底有凹凸花纹，是在压力一定时，通过增大接触面的粗糙程度来增大摩擦力，故D不合题意。
故选：。
增大摩擦力的方法：在接触面粗糙程度一定时，增大压力；在压力一定时，增大接触面的粗糙程度；
减小摩擦力的方法：在接触面粗糙程度一定时，减小压力；在压力一定时，减小接触面的粗糙程度；使接触面脱离；用滚动摩擦代替滑动摩擦。
此题考查的是生活中增大摩擦或减小摩擦的实例，这也是中考经常考查的题型。
7.【答案】
【解析】解：、二力平衡要求力的方向相反，静止在水平面上的杯子受到的重力方向是竖直向下的，对桌子的压力方向和水平桌面垂直向下，方向是相同的，不是一对平衡力，所以是错误的；
B、鸡蛋往碗沿上一碰，鸡蛋对碗沿施加了一个力的作用，由于物体间力的作用是相互的，碗沿对鸡蛋施加了一个反作用力，使鸡蛋破碎，所以是正确的；
C、包子皮受到手施加的力，改变了形状，变为漂亮的花边，说明了改变了物体的形状，所以是正确的；
D、泼水时，手对盆施加了一个力的作用，盆由运动变为静止，但盆中的水由于惯性要保持原来的运动状态，所以水就飞了出去，是正确的。
故选：。
A、根据二力平衡的条件作用在同一物体上的两个力，大小相等、方向相反、作用在同一直线上来判断；
B、鸡蛋往碗沿上一碰，施加了力的作用，但鸡蛋破了，说明鸡蛋受到了力的作用，物体间力的作用是相互的；
C、力的作用效果包括：力可以使物体发生形变，力可以改变物体的运动状态；包子皮受到手的作用力而改变了形状；
D、盆受到手的作用力，改变了运动状态---由运动变为静止，但盆中的水由于惯性，保持原来的运动状态，从盆中飞出。
此题考查了力学的一些基本知识：二力平衡的条件、力的作用效果、力的相互作用性、惯性，是一道综合题；
我们要能够利用所学的物理知识来解释生活中的物理现象。
8.【答案】
【解析】解：
羊角锤、核桃夹在使用过程中，动力臂大于阻力臂，是省力杠杆；
钓鱼竿、筷子在使用过程中，动力臂小于阻力臂，是费力杠杆；
故选：。
结合图片和生活经验，先判断杠杆在使用过程中，动力臂和阻力臂的大小关系，再判断它是属于哪种类型的杠杆。
本题考查的是杠杆的分类，主要包括以下几种：省力杠杆，动力臂大于阻力臂；费力杠杆，动力臂小于阻力臂；等臂杠杆，动力臂等于阻力臂。
9.【答案】
【解析】解：
A、提着滑板在水平路面上前行，有力但在力的方向上没有移动距离，不做功；
B、搬而未起，有力但没有移动距离，不做功；
C、推着小车向前运动了一段距离，施加了力，并且在力的方向上移动了距离，对小车做了功；
D、举着杠铃静止不动，有力但没有移动距离，不做功。
故选：。
做功的两个必要因素：一是作用在物体上的力，二是在力的方向上移动的距离，二者缺一不可，据此分析判断。
明确三种情况不做功：一是有力无距离例如：推而未动；二是有距离无力靠惯性运动；三是力的方向与运动方向垂直。
10.【答案】
【解析】解：、骑着自行车的人原来处于运动状态，刹车时，人和车由于惯性仍保持原来的运动状态向前运动，所以不能立即停下来。故A正确，不符合题意；
B、从高处下滑，是一个下降过程，在此过程中，人的高度在减小，重力势能减小，速度在增加，动能在增大。将重力势能转化为动能。故B正确，不符合题意；
C、大气压随着高度的增加而减小，当人在高山上时，由于大气压的减小导致了人吸入肺内的气体减少，所以人感到不适，这是由于高山上的气压低于山脚下的气压造成的。故C错误，符合题意；
D、液体压强随着深度的增加而增大，当人潜入深水中时，水对人体的压强很大，为了保护人体，所以要穿潜水服。故D正确，不符合题意。
故选：。
逐个分析选择项中提到的物理现象对应的物理规律，然后与选择项中提到的物理规律相对比，从而可以获得答案。
本题通过运动比赛考查相关的知识，注重了物理和生活的联系，属于基础知识的考查。
11.【答案】
【解析】解：、热气球静止在空中某位置时，热气球受到竖直向下的重力和竖直向上的浮力作用，这两个力是平衡力，所以热气球受到的合力为零，故A正确，和C错误。
D、机械能包括动能和势能，热气球静止在空中，热气球有一定的质量，但是速度为零，所以热气球的动能为零，但是热气球有一定的高度，热气球有重力势能，热气球没有发生弹性形变，不具有弹性势能，所以热气球的机械能不为零，故D错误。
故选：。
静止的物体和匀速直线运动的物体受到的合力为零。
地面附近的物体都受到重力作用。
热气球在空气中，热气球受到浮力作用。
机械能包括动能和势能，从动能和势能的影响因素分析。
本题考查了重力、浮力、合力、机械能等，体现了生活处处皆物理。
12.【答案】
【解析】解：、自然界的流水和风都是大量机械能的天然资源，这些机械能可以通过转化为电能等为人类所利用，故A正确；
B、水轮机带动发电机可以将水的机械能转化为电能，故B正确；
C、汽车方向盘是常见的轮轴，其轮半径大于轴半径，可以达到省力的作用，故C正确；
D、定滑轮的实质是等臂杠杆，即不省力也不费力，可以改变力的方向，故D错误．
故选D．
从能源特点和能量转化的角度可做出判断；
轮轴是一种省力的机械，结合汽车方向盘的特点可做出判断；
定滑轮的实质是等臂杠杆，据此做出判断．
本题考查了对能源和能量的认识，轮轴的特点，以及定滑轮实质的认识等，有一定综合性，但难度不大．
13.【答案】
【解析】解：小明从滑梯上匀速下滑的过程中，质量不变，高度减小，重力势能减小，速度不变，动能不变，不是动能转化为重力势能，也不是重力势能转化为动能；
机械能为动能和势能的和，动能不变，重力势能减小，所以机械能减小，故C正确，ABD错误。
故选：。
影响动能大小的因素：质量和速度。质量越大，速度越大，动能越大。影响重力势能大小的因素：质量和被举的高度。质量越大，高度越高，重力势能越大。机械能的总量等于动能和势能的和。
本题考查了动能、重力势能、机械能的变化，属于基础题。
14.【答案】
【解析】解：、在甲、乙两杯中小球排开水的质量之比为：：故A正确；
B、在甲、乙两杯中小球排开水的质量之比为：，则排开水的重力之比为：，根据阿基米德原理可知，，所以，在甲、乙两杯中小球受到的浮力之比：故B正确；
C、甲球沉底，浮力小于重力，，根据阿基米德原理可知，甲球所受浮力为，所以，甲球的质量故C错误；
D、乙球漂浮，浮力等于重力，，根据阿基米德原理可知，乙球所受浮力为，所以，乙球的质量故D正确．
故选C．
已知两小球排开水的质量，可求其排开水的质量之比；
根据阿基米德原理计算小球受到的浮力之比；
利用物体浮沉条件和阿基米德原理分析比较甲乙两球的质量．
此题考查阿基米德原理、物体浮沉条件，关键是的灵活运用．
15.【答案】
【解析】解：机械效率，因为甲、乙两人用滑轮组把相同的物体提升了相同的高度，所以所做的有用功相等。由于不计摩擦及绳重，所做的额外功就是克服动滑轮的重力所做的功，因此额外功相等，所以两滑轮组机械效率相同，即：：；
甲、乙两人所用的拉力的大小与承担物重的绳子的段数有关，滑轮组由段绳承担，即；滑轮由段绳子承担，即，其中，所以：：。
故选：。
甲、乙两人用相同的滑轮和绳子组成的滑轮组，把相同物体提升了相同的高度，在不计绳重和机械摩擦情况下，做的有用功相同，额外功相同，根据即可解答；
在不计摩擦和绳重的情况下，甲图有二段绳子在拉动滑轮和重物，故甲拉力为；乙图有三段绳子在拉重物，故乙拉力。
掌握好“在不计绳重和机械摩擦情况下，有用功就是提升重物所做的功，额外功就是提升动滑轮所做的功”这一关系，在有些题目里能较快地得到答案。
16.【答案】相互 方向
【解析】解：
小东穿旱冰鞋用力推墙，对墙施加力的作用，由于力的作用是相互的，墙对小东产生反作用力，所以他自己后退；
力的大小、方向和作用点都能影响力的作用效果。
故答案为：相互；方向。
力是物体对物体的作用，一个物体对另一个物体施加力的作用时，受到另一个物体的反作用力，因为力的作用是相互的；
力的大小、方向和作用点合称力的三要素，它们都能影响力的作用效果。
此题考查的是力的作用相互性和力的三要素，属于识记性知识的考查，难度较小，是一道基础题。
17.【答案】重 竖直向下
【解析】解：地球表面附近的物体都会受到重力作用；重力方向竖直向下。
故答案为：重；竖直向下。
不计空气阻力，球离开脚之后，只受到重力作用，根据重力方向进行判断。
本题考查了重力的概念，属于基础题型。
18.【答案】大小相等、方向相反、作用在同一个物体上，作用在同一条直线上 乙
【解析】解：当物体处于静止或匀速直线运动状态时，物体受到平衡力的作用，这两个力大小相等、方向相反、作用在同一个物体上，作用在同一条直线上。
比较图甲和图乙两种方案，木块和水平桌面间是滑动摩擦，小车和水平桌面间是滚动摩擦，相同情况下滚动摩擦小于滑动摩擦，利用小车可以减少摩擦对实验的影响，所以乙图更科学。
故答案为：大小相等、方向相反、作用在同一个物体上，作用在同一条直线上；乙。
平衡力的条件：大小相等、方向相反、作用在同一个物体上，作用在同一条直线上。
相同情况下，滚动摩擦力小于滑动摩擦力。
本题利用控制变量法探究二力平衡条件，学习过程中不但要注重实验结论，更要注重实验过程。
19.【答案】向左倾倒；保持静止
【解析】
【分析】
本题借助这一熟悉的情景考查了学生对惯性现象的理解和掌握，惯性现象在现实生活中随处可见，和我们的生活密切相关，学习中要注意联系实际，用所学惯性知识解决生活中的实际问题。
惯性是指物体保持原来运动状态不变的性质，任何物体都有惯性，惯性是物体本身固有的一种属性。
【解答】
原来橡皮和书是静止的，当书突然向右运动时，由于摩擦力的作用，橡皮的底部会随书一起向右运动，而橡皮的上部由于惯性，还要保持原来的静止状态，所以橡皮向左倾倒；
如果书表面绝对光滑，橡皮与书之间没有摩擦力，橡皮由于惯性仍保持静止状态。
故答案为：向左倾倒；保持静止。
20.【答案】摩擦 压强
【解析】解：圆珠笔手握部分套着一圈柔软的橡胶圈，上面有许多小凹坑，这是在压力一定时，通过增大接触面的粗糙程度来增大摩擦力；
同时可以使手指握笔时与笔的接触面积大一些，是在压力一定时，通过增大受力面积来减小压强，这样在书写时手会感觉舒服些。
故答案为：摩擦；压强。
增大摩擦力的方法：在接触面粗糙程度一定时，通过增大压力来增大摩擦力；在压力一定时，通过增大接触面的粗糙程度来增大摩擦力。
减小压强的方法：是在压力一定时，通过增大受力面积来减小压强；是在受力面积一定时，通过减小压力来减小压强。
本题在考查影响滑动摩擦力和压强大小的因素的同时，也考查了学生运用所学知识分析实际问题的能力，要求学生在生活中多注意观察，并学会应用。
21.【答案】外 小于
【解析】解：因为汽车快速行驶时，车外的空气流速大，空气压强小；车内的空气流速小，压强大。车内的气压大于车外的气压，所以车内的气压就把窗帘压向车外。
故答案为：外；小于。
流体压强与流速的关系是：流体流速越快的地方其压强就越小，当汽车开动后，车外空气相对汽车的流速就比车内的快，所以车内压强要比车外大，所以窗帘要向车外飘。
知道汽车经过时，汽车带动空气的流动使车外空气流动的速度加快是解决此题的关键。
22.【答案】
【解析】解：
木块受到的水平拉力在水平桌面上进行匀速直线运动，木块受到水平方向的拉力和滑动摩擦力作用，这两个力是平衡力，大小相等，方向相反，所以拉力是，滑动摩擦力也是。
当拉力增加到时，压力大小不变，接触面粗糙程度不变，所以滑动摩擦力大小保持不变；所以合力为：。
故答案为：；。
匀速直线运动的物体受到平衡力的作用，根据平衡力条件进行判断滑动摩擦力大小。
滑动摩擦力大小跟压力大小和接触面粗糙程度有关，跟其它因素没有关系；根据摩擦力和拉力的大小求出合力的大小。
物体在水平拉力作用下进行匀速直线运动，物体水平方向上受到平衡力作用，当拉力增大时，不能改变滑动摩擦力大小，此时物体受到非平衡力作用，物体的运动状态发生改变，物体将进行加速运动。
23.【答案】连通器
【解析】解：水塔与自来水管组成一个连通器；
根据可知，五楼的出水口到水塔自由面的深度：
；
底楼的出水口到水塔自由面的深度：
，
底楼的出水口的水的压强：
。
故答案为：连通器；。
上端开口，下部连通的容器称为连通器；
知道五楼水龙头出水口的水的压强，利用液体压强公式求此处到水塔自由面的深度；
求出底楼的出水口到水塔自由面的深度，利用液体压强公式求底楼出水口的水的压强。
知道连通器的原理，并能利用液体内部压强的计算公式进行计算即可。
24.【答案】
【解析】解：因人和楠竹漂浮在水面，受到的浮力等于人和楠竹的总重力，则浮力为：；
由阿基米德原理得，排开的水的体积为：。
故答案为：；。
根据物体的浮沉条件求出浮力的大小；
根据阿基德米原理求出排开的水的体积。
本题考查了物体浮沉条件、阿基米德原理的应用，是一道简单的计算题。
25.【答案】 变大
【解析】解：设杠杆上每小格的距离为，由图可知，根据杠杆平衡条件，，，所以拉力大小为；
弹簧测力计斜拉时，阻力及阻力臂不变，拉力力臂变小，根据杠杆平衡条件可知拉力变大。
故答案为：；变大。
由杠杆平衡条件可算出拉力大小；弹簧测力计斜拉时，拉力力臂变小，拉力变大。
本题考查了杠杆的平衡条件的应用、杠杆的动态平衡的分析，难度不大。
26.【答案】
【解析】解：
他以马步姿势如图所示练功时，对地面的压力等于人自身的重力，即，
受力面积与地面的接触面积：，
马步姿势练功时对水平地面的压强：；
晓彤所受的重力：，
晓彤双脚站立在水平地面时，其中一只脚对地面的压力：
，
产生压强的受力面积：，
则一只脚对地面的压强：
。
故答案为：；。
人双脚站立时对水平地面的压力等于人的重力，根据可求马步姿势如图所示练功时对水平地面的压强；其中一只脚对地面的压力等于人的重力的一半，受力面积为一只脚与地面的接触面积，根据可求一只脚对地面的压强。
本题考查压力和压强的计算，要注意每只脚对地面的压强与双脚站立时对地面的压强相同。
27.【答案】
【解析】解：推力所做的功：；
推力做功的功率为：；
物体沿水平推力的方向移动了距离，但在重力的方向上并没有移动距离，故重力所做的功为。
故答案为：；；。
由求出推力所做的功，再由求出功率的大小；根据做功的两个必要条件，分析重力做功的多少。
本题考查对功及功率的理解，要掌握做功的两个必要因素，属于基础题，难度不大。
28.【答案】匀速直线
【解析】解：实验时，应水平拉动木块在水平面上做匀速直线运动，根据二力平衡条件，此时拉力与摩擦力是一对平衡力，由图知，弹簧测力计的分度值是，由指针指的位置是，所以木块所受的滑动摩擦力为。
故答案为：匀速直线；。
根据二力平衡条件，实验中应沿水平方向匀速拉动木块，此时拉力等于摩擦力；弹簧测力计的分度值是，由指针指的位置读数。
本题考查了学生学会利用二力平衡的条件间接测出摩擦力的方法。
29.【答案】
【解析】解：由图知，，不计绳重及摩擦，人需用的拉力：
；
绳子自由端通过的距离：
；
人所做的有用功为：
。
故答案为：；；。
由图知，，不计绳重及摩擦，拉力；
绳子自由端移动的距离，
克服物体的重力所做的功为有用功，利用计算。
本题考查了滑轮组中绳子拉力的计算、有用功的计算，难度不大，要熟记。
30.【答案】解：过重心沿竖直向下的方向和竖直向上的方向画一条带箭头、等长的线段，分别表示重力和支持力，如图所示：

【解析】静止在水平桌面上的茶壶，受到了竖直向下的重力和竖直向上的支持力。
作力的示意图，要用一条带箭头的线段表示力，线段的长度表示力的大小，箭头表示力的方向，起点或终点表示力的作用点
31.【答案】解：力臂越长越省力，最长的力臂即支点与作用点的连线，然后根据力臂的画法作出垂直于力臂的作用力即可。过点作垂直于的垂线即为阻力的力臂如下图所示：

【解析】由杠杆的平衡条件可知，当动力臂最大时，动力最小，即最省力。连接支点和力的作用点即是最大动力臂，当作用力与之垂直时，作用力最小。
求最小的力是常见的题型，关键是要找到离支点最远的点从而做出最长的力臂。
32.【答案】
【解析】
【分析】
本题画最省力的绕绳方法：绳子先系在动滑轮的固定挂钩上，绕过上面的定滑轮，再绕过动滑轮。
滑轮组绳子的绕法，有两种：一是绳子先系在定滑轮的固定挂钩上，绕过下面的动滑轮，再绕过上面的定滑轮；二是绳子先系在动滑轮的固定挂钩上，绕过定滑轮，然后再绕过动滑轮。本题中，要求最省力，属于第二种。
【解答】
图中只有一个动滑轮，要求最省力，则由段绳子承担物重，是最省力的绕绳方法；绳子先系在动滑轮的固定挂钩上，绕过上面的定滑轮，再绕过动滑轮，如图所示：
。
故答案为：
。
33.【答案】凹陷 当压力相同时，受力面积越小，压力作用效果越显著 丙和丁 压力作用效果与压力大小和受力面积大小有关
【解析】解：力可以改变海绵的形状，通过海绵凹陷程度表示压力作用效果大小。
图乙和丙，控制压力不变，改变受力面积大小，海绵的凹陷程度不同，并且受力面积越小，压力作用效果越显著。
图丙和丁，控制受力面积不变，改变压力大小，海绵的凹陷程度不同，并且压力越大，压力作用效果越显著。
题目研究“压力作用效果与哪些因素有关”，根据这一实验目的回答问题，
综合分析图甲、乙、丙和丁的实验现象，并归纳得出结论：压力作用效果与压力大小和受力面积大小有关。
采用控制变量法研究物理问题时，要明确一个物理量可能受几个因素的影响，一定要注意控制什么，改变什么。
34.【答案】相等；水平面的粗糙程度；慢；匀速直线运动；不能
【解析】解：
每次都从斜面上同一位置释放，使小车运动到斜面底端时的速度相等；
在做“斜面小车实验”时，给水平桌面铺上粗糙程度不同的物体，目的是探究阻力对物体运动的影响，由毛巾表面到棉布再到木板，接触面的粗糙程度减小，小车受到的阻力也减小；
表面越光滑，阻力就越小，小车运动的距离就越远，这说明小车受到的阻力越小，速度减小得越慢；
假如小车受到的阻力为零，即小车不受力，小车的运动状态将不会改变，做匀速直线运动；
由上分析可知，牛顿第一定律是在实验的基础上，通过推理得出的，不是用实验直接得出的。
故答案为：相等；水平面的粗糙程度；慢；匀速直线运动；不能。
该实验应使小车运动到斜面底端时的速度相等，比较小车运动的距离才有意义，所以要控制小车每次都从斜面上同一位置释放；
改变接触面的粗糙程度，可以改变摩擦阻力的大小；
小车停下来的原因是小车受到了摩擦阻力，实验中通过改变接触面的粗糙程度来改变阻力的大小，阻力越小小车运动的距离越远；
由第问中所观察到的现象以及结论推理出阻力为零时的运动情况；
牛顿第一定律是在实验基础上通过推理得出的。
本题是探究阻力对物体运动的影响实验，要掌握实验的现象及结论，知道在此基础上经过推理可得牛顿第一定律的内容，解此类问题一定要注意思考实验的意义，并能根据所学的其他物理知识分析解决本实验中相关的实验现象。
35.【答案】两侧液面高度差 乙 同种液体在同一深度处，液体向各个方向的压强相等 能 金属盒没入较浅的压强反而大，说明液体的密度更大
【解析】解：压强计测量液体压强时，就是靠形管两侧液面高度差来体现压强大小的，液面高度差越大，说明液体压强越大；
想探究液体压强大小与深度的关系，应控制液体的密度相同、金属盒的方向相同，而深度不同，故选甲、乙两次实验即可；
在乙、丙两次实验中，液体的密度相同，深度相同，但是金属盒的方向不同，根据实验现象可以初步得出结论：同种液体在同一深度处，液体向各个方向的压强相等；
结合乙、丁两图可知，丁图中金属盒所处液体中较浅，而型管高度差大，说明该处的压强更大，由此可知丁图中液体的密度更大。
故答案为：两侧液面高度差；
乙；同种液体在同一深度处，液体向各个方向的压强相等；能；金属盒没入较浅的压强反而大，说明液体的密度更大。
液体压强计就是利用形管中液面的高度差来体现压强的，压强越大，形管液面高度差越大；压强计测量液体压强时，就是通过橡皮膜来感知压强的，通过橡胶管中气体压强的变化来改变形管中液面高度差的。
液体内部的压强与液体的深度和密度都有关系，在实验中，应控制其中的一个量保持不变，才能观察压强与另一个量的关系，从控制变量法的角度可判断此题的实验过程。
掌握液体压强大小的影响因素，利用控制变量法和转换法探究液体压强大小的影响因素是解题关键。
36.【答案】上浮 在物体排开液体体积相同时，液体的密度越大，浮力越大 、、、 、
【解析】解：乒乓球按入水中，松手后，发现乒乓球竖直上浮，这说明浸在水中的乒乓球受到竖直向上的浮力，且浮力大于重力；
图甲中物体排开液体的体积相同，液体的密度不同，弹簧测力计的示数不同，由称重法知浮力不同，且液体的密度越大，弹簧测力计的的示数越小，浮力越大，故可以得出：在物体排开液体体积相同时，液体的密度越大，浮力越大；
、为了减小误差和减少弹簧测力计悬挂物体的次数，在小桶接水前，应先分别测出空桶和石块的重力，所以合理的实验顺序为、、、；
、图测出了物体的重力，图测量的是物体浸在水中时测力计的拉力，由称重法可测出物体受到的浮力，所以图中、两个步骤是为了测量浮力的大小；
、根据图乙知，表格中需要记录物体的种类、小桶的重力、物体浸没水中时弹簧测力计的示数、小桶和排开水的总重力，由于要验证阿基米德原理，所以还需要记录浮力以及排开水的重力，且要进行多此次测量，见下表：
故答案为：上浮；在物体排开液体体积相同时，液体的密度越大，浮力越大；、、、、；、、；、见上表。
浸在液体中的物体会受到液体对它竖直向上的浮力，当浮力大于重力时物体上浮；
比较图甲的相同量和不同量，根据控制变量法分析解答；
在测量过程中，需先测量空桶和小石块的重力，后将石块完全浸没在水中，测出拉力，最后测出桶和排出水的总重力；
浮力等于两次测力计的示数之差；
根据图乙中的测量量和需要计算的量设计表格，并且需要多次测量找普遍规律。
本题考查认识浮力和研究浮力，考查了称重法测浮力、实验操作等，关键要清楚验证阿基米德原理的实验过程和表格的设计。
37.【答案】匀速 不可以 提起相同的重物，动滑轮的重力越大，机械效率越低
【解析】解：实验时，应竖直向上匀速拉动弹簧测力计，使钩码上升，此时系统处于平衡状态，测力计示数等于拉力大小；
若在弹簧测力计静止时读数，则测力计没有测量出机械之间的摩擦，测量出的拉力偏小，故测量拉力时，测力计不可以静止时读数；
在第次实验中所做的总功，
有用功，机械效率；
两实验中提起物体的重力相同，且实验中动滑轮的总重力较大，实验的机械效率较低，故可得出结论：使用不同的滑轮组时，提起相同的重物，动滑轮的重力越大，机械效率越低；
绳子自由端移动的距离，根据可知滑轮组的机械效率与物体上升的高度无关。
故答案为：匀速；不可以；；；提起相同的重物，动滑轮的重力越大，机械效率越低；绳子自由端移动的距离，根据可知滑轮组的机械效率与物体上升的高度无关。
实验时，应竖直向上匀速拉动弹簧测力计；
若在弹簧测力计静止时读数，则测力计没有测量出机械之间的摩擦，测量出的拉力偏小；
根据得出在第次实验中所做的总功，根据得出有用，根据得出机械效率；
两实验中提起物体的重力相同，且实验中动滑轮的总重力较大，实验的机械效率较低；
绳子自由端移动的距离，根据可知滑轮组的机械效率与物体上升的高度无关。
本题为“测滑轮组机械效率”的实验，考查注意事项、功和机械效率的计算、实验结论等知识。
38.【答案】解：由得车对地面的压力：；
汽车速度，
由地牵引力：；
因为车匀速运动，所以受到的阻力：；
牵引力做功：；
太阳能观光车不燃烧化石燃料，因此具有节能、噪声小、无尾气排放等优点。
答：车对地面的压力为；
此过程中该车受到的阻力为，牵引力所做的功为；
太阳能汽车节能、噪声小、无尾气。
【解析】知道压强和受力面积，利用求车对地面的压力；
知道汽车速度、功率，利用求牵引力；由于车匀速运动，车受到的牵引力和阻力是一对平衡力，大小相等；知道运动距离，再利用求牵引力做功；
从节能环保的角度去分析。
此题考查了压强、功率计算公式及二力平衡条件的应用及太阳能汽车的优点，是一道综合题。
实验次数
钩码重
钩码上升的高度
弹簧测力计
的示数
弹簧测力计移
动的距离
机械效率
实验次数
物重
物体浸没水中测力计示数
桶与排出水总重
空桶重
浮力
排开水重