黑龙江省哈尔滨市南岗区2022-2023学年八年级下学期期末物理试卷

这是一份黑龙江省哈尔滨市南岗区2022-2023学年八年级下学期期末物理试卷，共28页。试卷主要包含了选择题，非选择题等内容，欢迎下载使用。

1．（2分）力的单位是以下列哪位科学家的名字命名的（ ）
A．焦耳B．帕斯卡C．牛顿D．瓦特
2．（2分）选项图中说明力可以改变物体的运动状态的是（ ）
A．橡皮泥被捏扁B．运动员踢球射门
C．弹簧被拉长D．钢片被压弯
3．（2分）如图所示，当F1＝F2时，图中不属于平衡力的是（ ）
A．B．
C．D．
4．（2分）2022年2月，北京冬奥会成功举办。下列关于冬奥会的运动场景解释正确的是（ ）
A．图甲：冰壶表面打磨得很光滑，是为了增大摩擦力
B．图乙：滑雪板面积较大，是为了增大压强
C．图丙：冰球离杆后继续运动，是因为冰球具有惯性
D．图丁：滑冰运动员转弯滑行时，运动员的运动状态没有改变
5．（2分）如图所示，汽车头枕能在下列何种情形中保护司机（ ）试卷源自 期末大优惠，全站资源一元不到！即将回复原价。
A．前行时突然刹车B．前行时撞上前车
C．静止时受到前车撞击D．静止时受到后车撞击
6．（2分）下列实例中，属于增大压强的是（ ）
A．菜刀的刀刃很锋利B．穿滑雪板滑雪
C． 书包背带较宽D．铁轨下铺枕木
7．（2分）甲、乙两个鱼缸里面的各有大小一样的鱼，趴在水底争论不休。它们谁说得对呢？（ ）
A．甲说：我的鱼缸大、水多，所以我受到的压强大
B．乙说：我上面的水深，所以我受到的压强大
C．甲说：我这儿的水多，所以我受到的压力大
D．乙说：别争了，咱俩受到的压强一样大
8．（2分）关于物体受到的浮力，下面说法中正确的是（ ）
A．漂在水面的物体比沉在水底的物体受到的浮力大
B．物体没入水中越深受到的浮力越大
C．物体排开水的体积越大受到的浮力越大
D．物体的密度越大受到的浮力越小
9．（2分）《天工开物》是我国第一部关于农业和手工业的全书，蕴含了大量的物理知识，下列关于《天工开物》的场景中（ ）
A．拉弓：拉弓拉满了，说明力可以改变物体的形状
B．独轮推车：独轮推车，匀速推动，此时推力大于阻力
C．制糖：往桶里加水，水对桶底压强逐渐变大
D．桔槔：用桔槔提水，运用了杠杆原理
10．（2分）在老旧小区改造中，工人利用滑轮组将重380N的建筑材料提升到楼顶，如图所示。已知工人对绳子的拉力为200N，不计绳重及摩擦。此过程中，下列说法正确的是（ ）
A．动滑轮所受重力为10N
B．滑轮组所做的有用功为2000J
C．工人所用拉力的功率为380W
D．滑轮组的机械效率为95%
11．（2分）关于弹簧测力计，下列说法不正确的是（ ）
A．在弹性范围内，弹簧受到的拉力越大，它的伸长越长
B．使用前要进行调零，使指针对准零刻度线
C．弹簧测力计使用时必须竖直放置，不得倾斜或水平
D．弹簧测力计使用时不能用来测量超过它的测量范围的力
12．（2分）小南在探究“推断物体不受力时的运动”实验时，分别让小车从斜面的同一高度滑下，滑到水平放置的毛巾、纸板、玻璃板的平面上。小车在水平运动的距离逐渐变大（ ）
A．本实验是通过观察小车在水平面上运动的距离来反映小车速度减小的快慢程度
B．每次让小车从斜面的同一高度静止滑下，目的是使小车到达水平面的初速度相同
C．小车受到的阻力越小，速度减小得越慢
D．由此实验可知：物体的运动是靠力来维持的
三、非选择题（共46分）
13．（2分）如图所示，玻璃瓶中灌满红色的水，将细玻璃管穿过橡皮塞上的孔，观察到细玻璃管中水柱高度 ，这个变化说明了力可以改变 。
14．（2分）如图所示，右边小船上的人用力撑开左边那一只小船，结果两只小船将向 （选填“相同”或“相反”）方向移动，这说明力的作用是 的。
15．（2分）如图是“神舟十五号”着陆前的场景，在减速降落过程中，返回舱所受的合力的方向是向 的（填“上”或“下”），返回舱的重力势能 （填“增大”或“减小”）。
16．（2分）如图甲所示的现象可以得到，重力的方向总是 ；如图乙，小南利用重垂线来检查墙壁是否 （填“水平”或“竖直”）。
17．（2分）在“探究影响压力作用效果的因素”中，实验现象如图所示。通过观察海绵的 来比较压力作用的效果；通过实验现象可知：受力面积相同时，压力越大 （选填“明显”或“不明显”）。
18．（2分）如图（a）所示，可以通过比较U形管两边液面的 来比较压强的大小；如图（b）、（c）和（d）所示，该实验是研究液体内部压强与液体 的关系。
19．（2分）如图所示，是三峡船闸工作过程的示意图。它是利用 原理来工作的。当阀门A打开，阀门B关闭，水从 流向下游，当它的水面与下游相平时，下游闸门打开
20．（2分）如图，水平桌面上的容器底部放有一个底面积为100cm2，质量为0.9kg的正方体物块，则物块对容器底的压强为 Pa；向容器内倒水使物块漂浮，物块受到的浮力是 N。
21．（2分）2021年10月10日，“海斗一号”自主遥控无人潜水器再次刷新我国无人潜水器最大下潜，如图所示。若海水密度为1.05×103kg/m3，g＝10N/kg，“海斗一号”在10000米处受到海水的压强为 Pa。假设海水密度不随深度变化，潜水器在上浮且未浮出水面过程中，受到水的浮力 （选填“变大”、“变小”或“不变”）。
22．（2分）如图，将小球从A点静止释放，小球由A点到B点运动过程中 ；小球由B点到C点运动过程中，其速度逐渐 。
23．（2分）如图，沿着倾斜的木板向卡车上推油桶。请画出油桶所受的重力示意图。
24．（2分）如图所示，杠杆处于水平平衡，支点为O1及其力臂l1。
25．（5分）某兴趣小组在探究“滑动摩擦力的大小与什么因素有关”时，用同一木块分别做了如图所示的甲、乙、丙三次实验。
（1）甲、乙、丙三次实验中以相同速度沿水平方向匀速拉动木块，根据二力平衡知识，弹簧测力计对木块的拉力大小 （选填“等于”、“大于”或“小于”）滑动摩擦力的大小。
（2）①通过对比 两次实验可知：压力相同时，接触面越粗糙，滑动摩擦力越大。
②通过对比甲、乙两次实验可知： 。
（3）小组交流讨论时发现：在实验中很难使木块做匀速直线运动，于是小南设计了如图丁所示实验装置进行实验，其优点：
①实验时 （选填“需要”或“不需要”）长木板做匀速直线运动，便于操作。
② 。
26．（5分）如图所示，小南利用如图的器材来探究“浮力的大小跟哪些因素有关”。
（1）如图所示，B步骤中铁块受到水的浮力为 N；分析A、C与 步骤（填字母）的数据，可知：铁块所受的浮力与铁块所处的深度无关。
（2）根据A、B、C的步骤，通过分析数据得出的结论是 。
（3）结合题中信息，请你帮助小南写出得到“铁块所受浮力与液体密度的关系”的数据处理过程。
27．（6分）小南在测量“滑轮组机械效率”的实验时，使用如图所示的装置进行实验。
（1）实验时要 竖直向上拉动弹簧测力计。
（2）下面是他在“测滑轮组机械效率”的实验中得到的数据如表所示，第1、2、3次实验装置分别图中的甲、乙、丙所示：
①第3次实验的机械效率η＝ 。
②分析表中第 次实验数据，得出的结论是：同一滑轮组，提升的物体重力越大
③分析表中第2、3次实验数据，得出的结论是 。
（3）①细心的小南通过比较表格中4、7、9列的数据得出：W总＞W有+W动，由此他有了新发现：滑轮组机械效率还可能与 有关。
②请你根据小南新发现，写出提高滑轮组的机械效率的办法： （写出一条即可）。
28．（6分）随着科技发展，有些餐厅利用机器人送餐。某次送餐时，机器人与食物的总重为300N﹣3m2，机器人牵引力为30N。（g取10N/kg）求：
（1）静止时机器人对水平地面的压强。
（2）机器人水平匀速运动36m，用时1min，牵引力所做的功。
（3）牵引力做功的功率。
2022-2023学年黑龙江省哈尔滨市南岗区八年级（下）期末物理试卷
参考答案与试题解析
一、选择题（1题—27题，每小题2分，共54分，每小题只有一个正确选项）
1．（2分）力的单位是以下列哪位科学家的名字命名的（ ）
A．焦耳B．帕斯卡C．牛顿D．瓦特
【分析】根据对常见物理量及其单位的掌握作答。
【解答】解：A、焦耳是功的基本单位；
B、帕斯卡是压强的基本单位；
C、牛顿是力的基本单位；
D、瓦特是功率的基本单位。
故选：C。
【点评】此题考查的是我们对常见物理量及其单位的掌握情况，属于识记性知识的考查，比较简单，容易解答。
2．（2分）选项图中说明力可以改变物体的运动状态的是（ ）
A．橡皮泥被捏扁B．运动员踢球射门
C．弹簧被拉长D．钢片被压弯
【分析】力的作用效果：改变物体的形状，改变物体的运动状态。
【解答】解：A、橡皮泥被捏扁，故A错误；
B、运动员踢球射门，故B正确；
C、弹簧被拉长，故C错误；
D、钢片被压弯，故D错误。
故选：B。
【点评】本题考查了力的作用效果的辨析，熟悉基本规律就能正确选择。
3．（2分）如图所示，当F1＝F2时，图中不属于平衡力的是（ ）
A．B．
C．D．
【分析】判断两个力是否是一对平衡力，要看它们是否同时满足四个条件，即：作用在同一物体上，在一条直线上，大小相等，方向相反。
【解答】解：
A．图中两个力不是作用在同一直线上，故A符合题意；
BCD．这3幅图中两个力作用在同一物体上，大小相等，是一对平衡力。
故选：A。
【点评】本题考查了平衡力的判断，关键是知道四个条件缺一不可。
4．（2分）2022年2月，北京冬奥会成功举办。下列关于冬奥会的运动场景解释正确的是（ ）
A．图甲：冰壶表面打磨得很光滑，是为了增大摩擦力
B．图乙：滑雪板面积较大，是为了增大压强
C．图丙：冰球离杆后继续运动，是因为冰球具有惯性
D．图丁：滑冰运动员转弯滑行时，运动员的运动状态没有改变
【分析】（1）减小摩擦的方法有：①在接触面的粗糙程度相同时，减小压力，②在压力相同时，减小接触面的粗糙程度，③变滑动为滚动，④使接触面脱离接触；
（2）减小压强的方法：在压力一定时，增大受力面积；在受力面积一定时，减小压力等；
（3）任何物体都具有惯性，惯性是物体保持原来运动状态不变的性质；
（4）物体的运动状态的改变包括速度大小和方向的变化。
【解答】解：A．冰壶表面打磨得很光滑，减小了接触面的粗糙程度，故A错误；
B．滑雪板面积较大，增大受力面积可以减小对雪地的压强；
C．由于冰球具有惯性，所以还可以继续运动；
D．滑冰运动员转弯滑行时，所以运动员的运动状态没有改变。
故选：C。
【点评】此题考查了减小摩擦的方法、减小压强的方法、惯性以及平衡状态的判断等，是一道综合题；生活处处有物理，我们要认真观察、思考我们生活中的物理现象。
5．（2分）如图所示，汽车头枕能在下列何种情形中保护司机（ ）
A．前行时突然刹车B．前行时撞上前车
C．静止时受到前车撞击D．静止时受到后车撞击
【分析】物体保持原来运动状态不变的性质叫做惯性，一切物体在任何情况下都具有惯性；解答时需知道：若人向后仰，则头枕能起到保护作用；若人向前倾，则头枕不能起到保护作用。
【解答】解：
AB、前行时突然刹车或前行时撞上前车，则头枕对此不起保护作用；
C、静止时受到前车撞击，但人的上半身由于惯性仍保持原来的静止状态，则头枕对此不起保护作用；
D、静止时受到后车撞击，此时车辆的压力都集中在人体脆弱的颈部和头部，故D符合题意。
故选：D。
【点评】本题考查了对惯性知识的理解，解答时需结合相关物理知识和生活经验进行分析。
6．（2分）下列实例中，属于增大压强的是（ ）
A．菜刀的刀刃很锋利B．穿滑雪板滑雪
C． 书包背带较宽D．铁轨下铺枕木
【分析】（1）增大压强的方法：在受力面积一定时，增大压力；在压力一定时，减小受力面积。
（2）减小压强的方法：在受力面积一定时，减小压力；在压力一定时，增大受力面积。
【解答】解：
A、菜刀的刀刃很锋利，减小受力面积来增大压强。
B、穿滑雪板滑雪，增大受力面积来减小对雪地的压强；
C、书包背带较宽，增大受力面积来减小对肩膀的压强；
D、铁轨下铺枕木，增大受力面积来减小对路基的压强；
故选：A。
【点评】这是一道与生活联系非常密切的物理题，在我们日常生活中经常需要根据实际情况来增大或减小压强，要学会学以致用，活学活用，这才是学习物理的真正意义。解答时，要注意使用控制变量法。
7．（2分）甲、乙两个鱼缸里面的各有大小一样的鱼，趴在水底争论不休。它们谁说得对呢？（ ）
A．甲说：我的鱼缸大、水多，所以我受到的压强大
B．乙说：我上面的水深，所以我受到的压强大
C．甲说：我这儿的水多，所以我受到的压力大
D．乙说：别争了，咱俩受到的压强一样大
【分析】根据p＝ρgh分析压强大小，根据p＝分析压力大小。
【解答】解：由图可知，乙所处的深度较深，根据p＝ρgh可知；
甲、乙两条鱼相同，故根据p＝，乙受到的压力大。
故ACD错误，B正确。
故选：B。
【点评】此题考查液体压强公式和压强定义式的应用，关键是知道影响液体大小的因素，难度不大。
8．（2分）关于物体受到的浮力，下面说法中正确的是（ ）
A．漂在水面的物体比沉在水底的物体受到的浮力大
B．物体没入水中越深受到的浮力越大
C．物体排开水的体积越大受到的浮力越大
D．物体的密度越大受到的浮力越小
【分析】根据阿基米德原理的推导公式F浮＝ρgV排可知影响浮力大小的因素是液体密度和物体排开的液体的体积，据此分析判断。
【解答】解：A、比较沉在水底的物体和漂在水面的物体受到的浮力大小，不知道排开水的体积大小，故A错误；
B、物体浸没以后，排开水的体积不变，故B错误；
C、根据F浮＝ρgV排可知，水的密度一定，受到的浮力越大。
D、物体受到的浮力与物体密度的大小没有关系。
故选：C。
【点评】本题关键知道影响浮力大小的因素是液体密度和物体排开的液体的体积。
9．（2分）《天工开物》是我国第一部关于农业和手工业的全书，蕴含了大量的物理知识，下列关于《天工开物》的场景中（ ）
A．拉弓：拉弓拉满了，说明力可以改变物体的形状
B．独轮推车：独轮推车，匀速推动，此时推力大于阻力
C．制糖：往桶里加水，水对桶底压强逐渐变大
D．桔槔：用桔槔提水，运用了杠杆原理
【分析】（1）力的作用效果有二：改变物体的运动状态，改变物体的形状；
（2）物体处于匀速直线运动状态时，受到平衡力的作用，平衡力的特点是：作用在同一个物体上、大小相等、方向相反、在同一条直线上；
（3）液体压强跟液体密度和液体的深度有关；在液体密度一定时，液体深度越大，液体压强越大；在液体深度一定时，液体密度越大，液体的压强越大；
（4）杠杆是在力的作用下绕固定点转动的硬棒。
【解答】解：A、用力拉弓，说明力可以改变物体的形状；
B、因为独轮推车做匀速直线运动，所以水平方向的推力等于车所受的摩擦力；
C、往桶里加水，由p＝ρgh可知，故C正确；
D、由图可知，运用了杠杆原理。
故选：B。
【点评】本题考查力的作用效果、二力平衡条件的应用、液体压强的规律和杠杆的判断，难度不大。
10．（2分）在老旧小区改造中，工人利用滑轮组将重380N的建筑材料提升到楼顶，如图所示。已知工人对绳子的拉力为200N，不计绳重及摩擦。此过程中，下列说法正确的是（ ）
A．动滑轮所受重力为10N
B．滑轮组所做的有用功为2000J
C．工人所用拉力的功率为380W
D．滑轮组的机械效率为95%
【分析】（1）不计绳重及摩擦，根据F＝（G+G动）求出动滑轮的重力；
（2）利用W＝Gh求出有用功；
（3）绳端移动的距离s＝2h；利用W＝Fs求拉力做的总功，再利用P＝求拉力的功率；
（4）利用效率公式求该滑轮组的机械效率。
【解答】解：
A、由图可知，不计绳重及摩擦（G+G动）可知，动滑轮的重力为：G动＝nF﹣G＝2×200N﹣380N＝20N，故A错误；
B、有用功为：W有用＝Gh＝380N×3m＝1900J，故B错误；
C、绳端移动的距离s＝2h＝2×8m＝10m，
拉力做的总功W总＝Fs＝200N×10m＝2000J，
拉力的功率：P＝＝＝400W；
D、该滑轮组的机械效率：η＝＝，故D正确。
故选：D。
【点评】本题虽然是选择题，实质是一综合计算题，考查了使用滑轮组有用功、总功、功率、滑轮组的机械效率以及动滑轮重的计算，要求学生熟练掌握和应用公式及其变形式。
11．（2分）关于弹簧测力计，下列说法不正确的是（ ）
A．在弹性范围内，弹簧受到的拉力越大，它的伸长越长
B．使用前要进行调零，使指针对准零刻度线
C．弹簧测力计使用时必须竖直放置，不得倾斜或水平
D．弹簧测力计使用时不能用来测量超过它的测量范围的力
【分析】（1）弹簧测力计是测量力的大小的工具，它是利用弹簧受到的拉力越大，伸长就越长；
（2）测量前要把指针调零；
（3）测量时，要使测力计内的弹簧轴线方向跟所测力的一致；
（4）看清弹簧测力计的量程，也就是弹簧测力计上的最大刻度即弹簧测力计的测量范围。加在弹簧测力计上的力，不能超出这个范围。
【解答】解：A、由弹簧测力计的原理可知，弹簧受到的拉力越大，故A正确；
B、每次使用弹簧测力计是都要观察指针是否指在零点，故B正确；
C、弹簧测力计可以在竖直方向测量物重或拉力，故C错误；
D、不能使用弹簧测力计测量超过量程的力，甚至损坏弹簧测力计。
故选：C。
【点评】在物理实验中经常使用弹簧测力计，我们要熟练掌握其使用和读数方法。
12．（2分）小南在探究“推断物体不受力时的运动”实验时，分别让小车从斜面的同一高度滑下，滑到水平放置的毛巾、纸板、玻璃板的平面上。小车在水平运动的距离逐渐变大（ ）
A．本实验是通过观察小车在水平面上运动的距离来反映小车速度减小的快慢程度
B．每次让小车从斜面的同一高度静止滑下，目的是使小车到达水平面的初速度相同
C．小车受到的阻力越小，速度减小得越慢
D．由此实验可知：物体的运动是靠力来维持的
【分析】本实验中，每次让小车从斜面的同一高度静止滑下，使小车到达水平面的初速度相同，通过观察小车滑行的距离来反映阻力对小车运动的影响，并通过科学推理得出力与运动的关系。
【解答】解：A、本实验是通过观察小车在水平面上运动的距离来反映小车速度减小的快慢程度，故A正确；
B、每次让小车从斜面的同一高度静止滑下，利用了控制变量法；
C、小车受到的阻力越小，速度减小得越慢；
D、由此实验推理可知：运动的物体不受力时，即物体的运动不是靠力来维持的。
故选：D。
【点评】本题考查了探究“推断物体不受力时的运动”实验中，实验方法的运用，实验结论的分析等，属基础题。
三、非选择题（共46分）
13．（2分）如图所示，玻璃瓶中灌满红色的水，将细玻璃管穿过橡皮塞上的孔，观察到细玻璃管中水柱高度 升高 ，这个变化说明了力可以改变 形状 。
【分析】力的作用效果有两个：①力可以改变物体的形状即使物体发生形变；②力可以改变物体的运动状态，包括物体的运动速度大小发生变化、运动方向发生变化。
【解答】解：用力握玻璃瓶时，观察到细玻璃管中水柱升高，即说明力可以改变物体的形状。
故答案为：升高；形状。
【点评】明确力的两个作用效果，理解转换法在为了实验中的应用，可解答此题。
14．（2分）如图所示，右边小船上的人用力撑开左边那一只小船，结果两只小船将向 相反 （选填“相同”或“相反”）方向移动，这说明力的作用是 相互 的。
【分析】力是物体对物体的作用，物体间力的作用是相互的。
【解答】解：两船向相反的方向运动。原因是右边的小船上的人用力撑开左边的一只小船，左边小船同时也给了他坐的船一个相反的作用力，方向相反，左边的船向左运动。
故答案为：相反；相互。
【点评】本题考查了物体间力的作用是相互的，生活中很多现象都和物理知识紧密联系。
15．（2分）如图是“神舟十五号”着陆前的场景，在减速降落过程中，返回舱所受的合力的方向是向 上 的（填“上”或“下”），返回舱的重力势能 减小 （填“增大”或“减小”）。
【分析】根据返回舱的运动状态分析合力的方向；重力势能与高度和质量有关，高度越高、质量越大，重力势能越大。
【解答】解：返回舱向下做减速运动，则返回舱受到的合力的方向是向上的；
返回舱在返回地面下落的此过程中，质量不变，重力势能减小。
故答案为：上；减小。
【点评】本题考查合力的方向、重力势能的影响因素，属于基础题，难度很小。
16．（2分）如图甲所示的现象可以得到，重力的方向总是 竖直向下 ；如图乙，小南利用重垂线来检查墙壁是否 竖直 （填“水平”或“竖直”）。
【分析】重力的方向总是竖直向下的。
【解答】解：无论怎样改变铅垂线，方向总是竖直向下；因此建筑工人常常利用重力的方向总是竖直向下的这一原理。
故答案为：竖直向下；竖直。
【点评】重点理解重力的方向以及重力方向的应用。
17．（2分）在“探究影响压力作用效果的因素”中，实验现象如图所示。通过观察海绵的 凹陷程度 来比较压力作用的效果；通过实验现象可知：受力面积相同时，压力越大 明显 （选填“明显”或“不明显”）。
【分析】（1）根据海绵的凹陷程度来比较压力的作用效果，海绵的凹陷程度越大，说明压力的作用效果越明显，用到的科学实验方法是转换法；
（2）压力的作用效果与压力的大小和受力面积的大小有关，研究与其中一个因素的关系时，应采用控制变量法。
【解答】解：（1）本实验中，通过观察海绵的 凹陷程度来比较压力作用的效果；
（2）通过实验现象可以看出，甲、乙的受力面积相同，海绵的凹陷程度不同，压力越大。
故答案为：凹陷程度；明显。
【点评】本题探究“探究影响压力作用效果的因素”的实验，主要考查控制变量法及转换法的应用，体现了对过程和方法的考查，难度不大。
18．（2分）如图（a）所示，可以通过比较U形管两边液面的 高度差 来比较压强的大小；如图（b）、（c）和（d）所示，该实验是研究液体内部压强与液体 深度 的关系。
【分析】压强计测量液体压强时，就是通过橡皮膜来感知压强的，通过橡胶管中气体压强的变化来改变U形管中液面高度差显示压强大小，根据图中控制不变的量和改变的量分析。
【解答】解：压强计通过比较U形管两边液面的高度差来比较压强的大小；如图（b），金属盒置于同种液体内部的不同位置处，而探头所处的深度改变，因而该实验是研究液体内部压强与液体深度的关系。
故答案为：高度差；深度。
【点评】本题需要掌握液体内部压强的大小与液体的深度和液体的密度两个因素有关系，在通过实验进行探究时，必须注意控制变量法的合理运用。
19．（2分）如图所示，是三峡船闸工作过程的示意图。它是利用 连通器 原理来工作的。当阀门A打开，阀门B关闭，水从 闸室 流向下游，当它的水面与下游相平时，下游闸门打开
【分析】上端开口，底部相连通的容器叫连通器；当所装同一种液体静止不流动时，各容器中的液面是相平的。据此分析判断。
【解答】解：船闸是利用连通器的原理制成的，图中，阀门B关闭，据其特点可知，所以水会从闸室流向下游，下游闸门打开。
故答案为：连通器；闸室。
【点评】本题考查了连通器的实际应用，知道连通器的特点（所装同一种液体静止不流动时，各容器中的液面是相平的）是关键。
20．（2分）如图，水平桌面上的容器底部放有一个底面积为100cm2，质量为0.9kg的正方体物块，则物块对容器底的压强为 900 Pa；向容器内倒水使物块漂浮，物块受到的浮力是 9 N。
【分析】（1）水平面上的物体对水平面的压力等于自身的重力，根据p＝求出物块对容器底的压强；
（2）根据物体沉浮条件可求出物块漂浮时受到的浮力。
【解答】解：正方体物块的重力为：G＝mg＝0.9kg×10N/kg＝8N，
所以物块对容器底的压力为：F＝G＝9N，
则物块对容器底的压强为：p＝＝＝900Pa，
逐渐向容器内倒水使物块漂浮，物块受到的浮力为：F浮＝G＝9N。
故答案为：900；9。
【点评】本题主要考查压强的计算及物体沉浮条件的应用，比较基础，难度不大。
21．（2分）2021年10月10日，“海斗一号”自主遥控无人潜水器再次刷新我国无人潜水器最大下潜，如图所示。若海水密度为1.05×103kg/m3，g＝10N/kg，“海斗一号”在10000米处受到海水的压强为 1.05×108 Pa。假设海水密度不随深度变化，潜水器在上浮且未浮出水面过程中，受到水的浮力 不变 （选填“变大”、“变小”或“不变”）。
【分析】（1）根据p＝ρgh求出“海斗一号”下潜到10000米处受到海水的压强；
（2）潜水器在上浮且未浮出水面过程中，排开水的体积不变，水的密度不变，利用F浮＝ρ水V排g分析浮力变化。
【解答】解：（1）“海斗一号”下潜到10800米处受到海水的压强：p＝ρ海水gh＝1.05×103kg/m7×10N/kg×10000m＝1.05×108Pa；
（2）潜水器在上浮且未浮出水面过程中，排开水的体积不变，由F浮＝ρ水V排g可知浮力不变。
故答案为：5.05×108；不变。
【点评】此题考查了液体压强公式、阿基米德原理的应用，要求认真审题，从中获取有用信息，要仔细，易错题！
22．（2分）如图，将小球从A点静止释放，小球由A点到B点运动过程中 重力势能转化为动能 ；小球由B点到C点运动过程中，其速度逐渐 减小 。
【分析】动能的大小与质量、速度有关，重力势能的大小与质量、高度有关。
【解答】解：将小球从A点静止释放，小球由A点到B点运动过程中，速度变大，高度变小，是重力势能转化为动能；
小球由B点到C点运动过程中，是动能转化为重力势能，速度逐渐减小。
故答案为：重力势能转化为动能；减小。
【点评】本题考查了势能和动能的相互转化，属于基础题。
23．（2分）如图，沿着倾斜的木板向卡车上推油桶。请画出油桶所受的重力示意图。
【分析】重力的作用点在物体的重心上，重力方向竖直向下，从油桶重心沿重力方向作出油桶重力的示意图即可。
【解答】解：重力的作用点在油桶的重心上，方向竖直向下，如下图所示：
【点评】本题考查了重力的示意图的作法。不管物体怎样运动，重力的方向总是竖直向下的。
24．（2分）如图所示，杠杆处于水平平衡，支点为O1及其力臂l1。
【分析】（1）A点处所受拉力F1的作用点在A点，力方向与测力计弹簧伸长方向相同，据此画出拉力示意图；
（2）先延长力的作用线，然后过支点O做垂直于连线的线段即可。
【解答】解：
（1）A点为拉力的作用点，从A作与测力计弹簧伸长方向相同一条带箭头的线段；
（2）先延长力的作用线，然后过支点O做垂直于连线的线段为力臂l1；如图所示：
【点评】本题考查了力的示意图的画法和力臂的画法，掌握力臂含义是解决问题的关键。
25．（5分）某兴趣小组在探究“滑动摩擦力的大小与什么因素有关”时，用同一木块分别做了如图所示的甲、乙、丙三次实验。
（1）甲、乙、丙三次实验中以相同速度沿水平方向匀速拉动木块，根据二力平衡知识，弹簧测力计对木块的拉力大小 等于 （选填“等于”、“大于”或“小于”）滑动摩擦力的大小。
（2）①通过对比 甲、丙 两次实验可知：压力相同时，接触面越粗糙，滑动摩擦力越大。
②通过对比甲、乙两次实验可知： 接触面的粗糙程度相同时，压力越大，滑动摩擦力越大 。
（3）小组交流讨论时发现：在实验中很难使木块做匀速直线运动，于是小南设计了如图丁所示实验装置进行实验，其优点：
①实验时 不需要 （选填“需要”或“不需要”）长木板做匀速直线运动，便于操作。
② 弹簧测力计示数稳定，便于读数 。
【分析】（1）用弹簧测力计沿水平方向拉木块做匀速直线运动时，木块处于平衡状态，根据二力平衡的知识，木块所受的滑动摩擦力和拉力是一对平衡力，大小相等；
（2）（3）滑动摩擦力的大小与压力的大小和接触面的粗糙程度有关，运用控制变量法进行分析；
（4）根据二力平衡的知识，结合图像进行分析；
（5）如图丁所示，拉着长木板沿水平方向向右运动，此时木块相对地面静止，所受到的滑动摩擦力与拉力是一对平衡力，大小相等，都等于测力计示数。
【解答】解：（1）用弹簧测力计沿水平方向拉木块做匀速直线运动时，木块处于平衡状态，木块所受的滑动摩擦力和拉力是一对平衡力，由此可测出木块与长木板间的滑动摩擦力；
（2）①比较甲、丙两次实验，丙实验中接触面更粗糙，即滑动摩擦力大，接触面越粗糙；
②对比甲、乙两次实验，乙实验中压力大，即滑动摩擦力大，压力越大；
（3）如图丁所示，拉着长木板沿水平方向运动时，所受到的滑动摩擦力与拉力是一对平衡力；
由于滑动摩擦力的大小与速度大小无关，此实验的优点是：实验时不需要长木板做匀速直线运动；由于弹簧测力计相对地面静止，便于读数。
故答案为：（1）等于；（2）①甲、丙，压力越大；（3）①不需要，便于读数。
【点评】本题探究滑动摩擦力的大小与哪些因素有关，考查实验原理及控制变量法的运用，体现了对过程和方法的考查。
26．（5分）如图所示，小南利用如图的器材来探究“浮力的大小跟哪些因素有关”。
（1）如图所示，B步骤中铁块受到水的浮力为 0.4 N；分析A、C与 D 步骤（填字母）的数据，可知：铁块所受的浮力与铁块所处的深度无关。
（2）根据A、B、C的步骤，通过分析数据得出的结论是 物体浸入同种液体中，排开液体的体积越大，受的浮力越大 。
（3）结合题中信息，请你帮助小南写出得到“铁块所受浮力与液体密度的关系”的数据处理过程。
【分析】（1）称重法求浮力F浮＝G﹣F；
（2）探究浮力大小与哪些因素有关的实验设计的变量比较多，在实验过程中需要控制变量；
（3）影响浮力大小因素有且只有两个即物体排开液体的体积和液体的密度；
【解答】解：（1）根据称重法求得F浮＝2.4N﹣4N＝0.4N，分析A，铁块所受浮力和铁块所处的深度无关；
（2）根据A、B、C步骤可知，弹簧测力计的示数逐渐变小，说明物体浸入同种液体中，受的浮力越大；
（3）要探究浮力的大小与液体密度的关系，应采用控制变量法控制物体排开液体的体积一定而液体密度不同、D、E的数据进行处理、D可得物体浸没在水中F浮水＝G﹣F拉水＝3.4N﹣1.5N＝1N，由A浮盐＝G﹣F拉盐＝2.8N﹣1.3N＝7.1N，由此可知物体在液体中受的浮力大小与液体的密度有关，液体密度越大。
故答案为：（1）0.2；D；（2）物体浸入同种液体中，受的浮力越大、D、E的数据进行处理、D可得物体浸没在水中F浮水＝G﹣F拉水＝2.4N﹣7.4N＝1N，由A浮盐＝G﹣F拉盐＝8.4N﹣1.3N＝1.1N，由此可知物体在液体中受的浮力大小与液体的密度有关，液体密度越大。
【点评】本题考查学生对浮力大小的影响因素：液体密度和物体排开液体的体积的掌握情况。在解题过程中，需要用控制变量法的思想。
27．（6分）小南在测量“滑轮组机械效率”的实验时，使用如图所示的装置进行实验。
（1）实验时要 匀速 竖直向上拉动弹簧测力计。
（2）下面是他在“测滑轮组机械效率”的实验中得到的数据如表所示，第1、2、3次实验装置分别图中的甲、乙、丙所示：
①第3次实验的机械效率η＝ 66.7% 。
②分析表中第 1、2 次实验数据，得出的结论是：同一滑轮组，提升的物体重力越大
③分析表中第2、3次实验数据，得出的结论是 使用不同滑轮组提升相同物体时，动滑轮越重，滑轮组的机械效率越低 。
（3）①细心的小南通过比较表格中4、7、9列的数据得出：W总＞W有+W动，由此他有了新发现：滑轮组机械效率还可能与 绳重、绳子与滑轮之间的摩擦 有关。
②请你根据小南新发现，写出提高滑轮组的机械效率的办法： 减小绳子与滑轮之间的摩擦、减轻绳重 （写出一条即可）。
【分析】（1）实验过程中要匀速直线拉动弹簧测力计，弹簧测力计示数不变，便于读数；
（2）①根据η＝求出机械效率的大小；
②③根据表格中的数据，利用控制变量法分析；
（3）①实验过程中，需要克服绳重、绳子与滑轮之间的摩擦做功；
②根据η＝＝分析。
【解答】解：
（1）实验中要竖直向上匀速拉动弹簧测力计，弹簧测力计示数不变；
（2）①第3次实验的机械效率η＝＝≈66.3%；
②比较1、2两次实验数据可知，第4次实验比第1次实验提升的钩码重，因此可得出的结论：使用同样的滑轮组，滑轮组的机械效率越高；
②由第2、6实验数据可知，动滑轮越重，滑轮组的机械效率与动滑轮自重大小有关；
（3）①细心的小南通过比较表格中4、7、8列的数据得出：W总＞W有+W动，这是因为在拉动物体上升的过程中，需要克服绳重，所以滑轮组机械效率还可能与绳重；
②在有用功不变的情况下，根据η＝＝，减小额外功可以提高机械效率、减轻绳重。
故答案为：（1）匀速；（2）①66.7%、2；③使用不同滑轮组提升相同物体时，滑轮组的机械效率越低、绳子与滑轮之间的摩擦、减轻绳重。
【点评】本题测滑轮组机械效率实验，考查数据分析、机械效率的计算及增大机械效率的方法。
28．（6分）随着科技发展，有些餐厅利用机器人送餐。某次送餐时，机器人与食物的总重为300N﹣3m2，机器人牵引力为30N。（g取10N/kg）求：
（1）静止时机器人对水平地面的压强。
（2）机器人水平匀速运动36m，用时1min，牵引力所做的功。
（3）牵引力做功的功率。
【分析】（1）机器人对水平地面的压力等于机器人与食物的总重力，根据p＝计算机器人对地面的压强；
（2）根据W＝Fs计算牵引力所做的功；
（3）根据P＝得到牵引力做功的功率。
【解答】解：（1）机器人对地面的压力：F压＝G＝300N，
机器人对地面的压强：p＝＝8×105Pa；
（2）牵引力所做的功：W＝Fs＝30N×36m＝1080J；
（3）牵引力做功的功率：P＝＝＝18W。
答：（1）静止时机器人对水平地面的压强是3×104Pa；
（2）机器人水平匀速运动36m，用时1min；
（3）牵引力做功的功率是18W。
【点评】本题考查压强、功和功率的计算，属于中档题，要求掌握。次数
钩码重G/N
钩码上升高度h/m
有用功W有/J
绳端拉力F/N
绳端移动距离s/m
总功
W总/J
动滑轮重G动/N
提升动滑轮做功W动/J
机械效率η
1
2
0.1
0.2
0.9
0.3
0.27
0.6
0.06
74.1%
2
4
0.1
0.4
1.6
0.3
0.48
0.6
0.06
83.3%
3
4
0.1
0.4
1.2
0.5
0.6
1.2
0.12
次数
钩码重G/N
钩码上升高度h/m
有用功W有/J
绳端拉力F/N
绳端移动距离s/m
总功
W总/J
动滑轮重G动/N
提升动滑轮做功W动/J
机械效率η
1
2
0.1
0.2
0.9
0.3
0.27
0.6
0.06
74.1%
2
4
0.1
0.4
1.6
0.3
0.48
0.6
0.06
83.3%
3
4
0.1
0.4
1.2
0.5
0.6
1.2
0.12