2024年辽宁省初中学业水平考试化学模拟试卷（五）

这是一份2024年辽宁省初中学业水平考试化学模拟试卷（五），共6页。试卷主要包含了75%的酒精溶液常用于消毒，下列符号只有微观含义的是等内容，欢迎下载使用。

2024年辽宁省初中学业水平考试
化学模拟试卷(五)
(本试卷共14道题 满分50分 化学和物理考试时间共150分钟)
考生注意：所有试题必须在答题卡指定区域内作答，在本试卷上作答无效
可能用到的近似相对原子质量：H-1 C-12 O—16 Na-23 Mg-24 S-32 Cl-35.5
Fe—56
第 一 部分 选择题(共10分)
(本部分共包括10道小题，每小题1分。下列每小题只有一个最符合题目要求的选项) 1.75%的酒精溶液常用于消毒。下列酒精的性质中，属于化学性质的是
A.易挥发 B.能与水互溶
C.能燃烧 D.通常为液态
2.饺子是中国人喜爱的食品，其所用食材中富含维生素的是
A.面粉 B.白菜
C.食盐 D.瘦肉
3.下列符号只有微观含义的是
A.H₂ B.N C.S D.2H₂O
4.炉甘石始载于《外丹本草》,主要成分为碱式碳酸锌[Zn₂(OH)₂CO₃], 碱式碳酸锌受热分解不可能 生成
A.ZnO B.SO₂ C.CO₂ D.H₂O
5.科学家成功研制出一种合成甲醇(化学式为CH₃OH) 的新工艺，其反应过程的微观示意图如图所示。 下列有关说法正确的是
O 氢原子 氧原子
碳原子
反应前
催化剂
反应后
(第5题)
A.反应过程中原子和分子的种类都保持不变
B.该反应中的最小微粒是氧分子
C.参加反应的两种物质的分子个数比为1:1
D.参加反应的两种物质的质量比为1:1
6.下列关于燃烧现象的解释或分析正确的是
白磷
C
a b
(第6题)
A.图 a水中的白磷没有燃烧是因为没有与氧气充分接触
B.图 b中火柴头斜向下时更容易燃烧，是因为降低了火柴梗的着点
C.图c中蜡烛火焰很快熄灭，是因为金属丝阻碍空气的流动
D.图d 中的现象只能证明二氧化碳具有不能燃烧也不能支持燃烧的性质 7.下列现象能用质量守恒定律解释的是
A.铁丝在氧气中燃烧，生成物的质量大于铁丝的质量
B.50 g酒精与 50 g水混合后总质量为100 g
C.56g 铁在32g 氧气中燃烧生成88 g四氧化三铁
D.汽油挥发后质量变小
18.实验室配制100 g质量分数为6%的氢氧化钠溶液，下列描述正确的是
A.计算需氢氧化钠6g、水100 g
B.将氢氧化钠固体放于纸上称量
C.把氢氧化钠固体放入量筒中溶解
D.将配好的氢氧化钠溶液装瓶并密封保存
9,如图是氯化钠、硝酸钾两种物质的溶解度曲线。下列有关说法正确的是
(第9题)
A.硝酸钾的溶解度大于氯化钠
B.20 ℃时，氯化钠饱和溶液的溶质质量分数为36%
C.50 ℃时，50g 水中最多溶解的硝酸钾比氯化钠多24.25 g
D.氯化钠中混有少量硝酸钾时，可用降温结晶的方法提纯氯化钠
10.下列对部分化学知识的归纳完全正确的一组是
第二部分 非选择题(共40分)
(本部分共包括4道小题)
11.(5分)阅读材料，回答下列问题。
镁在自然界中分布广泛，存在于光卤石(主要成分为 KCl·MgCl2·6H2O)、菱镁矿(主要成分为 MgCO3)、白云石[主要成分为 CaMg(CO3)2] 等矿石中，海水中含大量氯化镁。从海水中提取镁的流程
如下图。
盐酸
中和
石灰乳
海水一
过滤
→Mg
沉镁
(第11题)
镁的化学性质比较活泼，与 N₂ 、CO₂ 和水都能反应，当镁等活泼金属着火时，不能使用CO₂ 或水
扑救。
镁主要用作镁合金，镁合金在增强交通工具的架构强度、减轻质量、节约能源、抗冲击与振动等方 面具有优势，大量应用于自行车组件的制造。镁合金广泛运用于军工、造船、医疗、汽车、电子通信等领 域。镁合金创造着人们的“镁”好生活。
(1)MgCO3中镁元素的化合价为
(2)镁在CO2中燃烧生成氧化镁和一种黑色单质，该反应属于 (填基本反应类型)。 (3)如遇镁引起的失火，可用 方法灭火。
(4)从海水中提炼镁时，“中和”步骤发生反应的化学方程式为 。 (5)将上述“中和”后的溶液浓缩，可得到 MgCl₂ ·xH₂O 晶体。该晶体在一定条件下可发生完全脱水，
脱水前和脱水后的质量比为203:95,则x=
12.(7分)构建思维导图是一种重要的学习方法。请根据酸和碱的化学性质思维导图，回答下列问题。
(“—”表示相连的两类物质之间可以发生化学反应)
物质D
单质A 酸 贼
氧化物B 酸碱指示剂 氧化物C
(第12题)
(1)酸和碱能与指示剂反应，使指示剂显示不同的颜色。下列能使酚酞溶液变红的物质有 (填 字母序号)。
A.氢氧化钠 B.氢氧化铜
C. 稀硫酸 D.氯化钠溶液
(2)图中的“单质 A+ 酸”发生置换反应时，单质 A 需要满足的条件为
。
(3)若氧化物 B 是一种黑色固体，请写出一个符合“氧化物 B+ 酸”反应的化学方程式： ;利用图中“碱+氧化物 C”的反应，可用氢氧化钠溶液吸收下列气体中的 (填字母序号)。
A.CO B.CO₂ C.SO₂ D.N₂
(4)有关物质 D 的说法正确的是 (填字母序号)。
A. 物质D 属于盐类
B.探究物质 D 与碱的反应时最好选择可溶性物质
C.物质 D一定是碳酸盐
(5)利用“酸+碱”的反应可进行污水处理。某硫酸工厂排放的废水中含有硫酸，兴趣小组想要测定该 废水中硫酸的含量，取废水样品100g, 用2%的氢氧化钠溶液中和，测得的实验数据如下表：
请回答下列问题：
①实验 A 反应后溶液中含有的溶质有
②请计算该废液样品中残余硫酸的溶质质量分数；
A.化学与生活
B.对安全的认识
①用燃烧的方法区分羊毛和涤纶
②误服重金属盐，为减轻毒性立即服用牛奶 ③厨房天然气泄漏时，赶紧打开抽油烟机
①烹调时可用工业用盐代替食盐
②点燃可燃性气体前一定要检验纯度
③碱溶液沾到皮肤上立即用较多的水冲洗
C.用“化学眼光”分析
D.化学与健康
①洗涤剂去除油污是因为洗涤剂有乳化作用
②使用可降解塑料，避免产生白色污染
③喝汽水打嗝是气体溶解度随温度升高而减小
①成年人缺钙会引起骨质疏松
②用甲醛的水溶液浸泡海产品保鲜
③长期食用过多食盐不利于人体健康
实验序号
消耗NaOH溶液的质量/g
反应后溶液的pH
A
10
7
13.(13分)含碳物质是化学研究的重要内容。同学们开展了如下学习活动。
活动一：认识碳原子及碳单质
(1)图1中①为碳原子的结构示意图，则碳原子最外层电子数为
。
(2)图1中②、③、④对应三种碳单质，它们的物理性质有很大差异，其原因是
① ② ③ ④
图 1
(第13题)
活动二：了解二氧化碳和一氧化碳的部分性质
CO 和 CO₂ 均属于碳的氧化物。图2是探究一氧化碳和二氧化碳部分性质的实验。
D
A B C
图 2
(第13题】
(1)实验时装置 A 中发生反应的化学方程式为
C处酒精灯的作用是
(2)D 实验中打开K, 通入二氧化碳，观察到纸花变红，短蜡烛火焰熄灭后，关闭 K, 片刻后长蜡烛灭焰熄 灭，则由该实验可得到的结论是 (填字母序号)。
A.二氧化碳能与水反应生成碳酸
B.二氧化碳具有不燃烧也不支持燃烧的化学性质
C.二氧化碳的密度比空气的密度大
活动三：探究实验室制取二氧化碳
药品选择：
实验桌上有如下试剂(如图3):
图 3
(第13题)
(1)下列关于药品选择的叙述中，正确的是 (填字母序号)。
A.不能用浓盐酸，因为浓盐酸易挥发，易使氯化氢气体混入二氧化碳气体中
B.一般不选用碳酸钠粉末，因为它与酸反应太快，不便于收集气体
C.可用木炭与氧气反应，因为反应可生成二氧化碳
D.可用稀盐酸与石灰石反应，因为反应速度适中、条件要求不高、气体产物较纯净、便于收集
。
(2)实验室制取二氧化碳通常发生反应的化学方程式为 装置选择：
(3)从图4中选择装置制取二氧化碳，能达到“随开随用，随关随停”的是 (填字母序号)。
(第13题)
(4)选择气体的收集装置时我们应该考虑的因素是
。
废液处理：
( 5 实 验室制取二氧化碳后的废液中一定含有氯化钙，可能含有 。为证明其存在，可以选用的 试剂是 (填物质名称)。
(6)实验后的废液要进行净化处理后才能排放，这样做的目的是 。
14.(15分)随着人们生活水平的提高，人们对于食品不但要求营养，更要求健康。某校实践小组同学们 带着极大的兴趣探究食品保鲜的原理，并开展了一系列项目化学习的探究。
项目一：调查食品的保鲜方式
【查阅资料】食物腐败是因为微生物在食物上生长。微生物只要得到养分，再加上充足的氧气和水，在
适当的条件下就会迅速生长。因而，只要缺失一种条件，就可以防止食物腐败。
【调查分类】经过调研，同学们将食品的保鲜方式大致分为如下三类：真空包装、充气包装、包装内放保
鲜剂(如干燥剂和脱氧剂)等。
真空食品包装(香肠) 充气食品包装(小面包)
干燥剂(海苔片)
脱氧剂(月饼)
【交流分享】
(1)充气食品包装内填充的气体是氮气，使用氮气的原因是
(2)利用真空包装可以使食品保鲜的原理是
项目二：探究海苔包装袋内的干燥剂
【查阅资料】常见的具有吸水性的几种物质为：①浓硫酸、②生石灰、③氢氧化钠固体、④铁粉、⑤硅胶 (化学式为SiO2·nH2O, 无色透明粒状固体，无毒无害)。
【分析讨论】
(1)你认为①~⑤中，不适合作食品干燥剂的是 (填数字序号),理由是
(2)生石灰可作食品保鲜剂的原理是 (用化学方程式表示)。铁粉
作食品保鲜剂的原理是 。
【活动与探究】
【活动反思】
(3)实验2试管中发生反应的过程中将 能转化为热能。
(4)请你对实验1取出的白色固体的成分作出分析：
【设计并实验】
【分析评价】
(1)步骤③中发生反应的化学方程式为 。
(2)有同学提出上述实验结论中有一处不严谨，理由是
。
实验
操作
主要现象
结论与解释
实验1 观察保鲜剂的 颜色与状态
打开这种保鲜剂的包装 袋，取少量样品于试管
中，进行观察
该样品为白色固体
该保鲜剂一定不是

实验2 对该保鲜剂的
有效性进行探究
向实验1的试管中加入 少量水，用手触摸试管
外壁
试管外壁发烫
该保鲜剂 ( 垣
“有效”或“无效”)
实验步骤
实验现象
实验结论
①取少许未使用的铁系脱氧剂于烧杯中，向其中加人足
量水，充分溶解后过滤，将滤渣洗涤、干燥
/
/
②取少量滤渣于试管中，向其中加人足量稀盐酸，振荡， 静置


脱氧剂中含有铁粉和活 性炭
③取步骤①中的滤液少许，向其中滴加稀硝酸至过量，再 滴加几滴 溶液

脱氧剂中含有NaCl
项目三：探究月饼包装袋内的脱氧剂
【提出猜想】打开月饼脱氧剂的包装袋，取少量样品于试管中，进行观察。该样品为黑色固体，猜想可能
含有铁粉。
【查阅资料】
①铁系脱氧剂是目前使用较为广泛的一类脱氧剂，其主要成分是还原性铁粉，常见配方为：还原性铁
粉、氯化钠、碳酸钠、无水氯化钙、活性炭。
②无水氯化钙具有吸水性。
2024年辽宁省初中学业水平考试
化学模拟试卷(五)
1.C 2.B 3.D 4.B 5.D 6.A 7.A 8.D 9.C 10.C
11.(1)+2
(2)置换反应
(3)沙土覆盖(合理即可)
(4)Mg(OH)2+2HCl==MgCl2+2H2O
(5)6
12.（1）A
(2)在金属活动性顺序表中排在氢的前面
(3)CuO+H2SO4 === CuSO4+H2O (合理即可) BC
(4)AB
(5)①硫酸、硫酸钠(或 H2SO4 、Na2SO4) ②0.49%
13.活动一：
(1)4
(2)碳原子的排列方式不同
活动二：
点燃尾气中有毒的一氧化碳，防止造成空气污染
(2)BC
活动三：
(1)ABD
(2)CaCO3+2HCl === CaCl2+H₂O+CO₂↑
(3)AC
(4)气体在水中的溶解性及是否与水反应气体的密度及是否与空气中的成分反应
(5)盐酸 石蕊溶液(合理即可) (6)防止污染环境(合理即可)
14.项目一：
(1)氮气的化学性质稳定，常用作保护气 (2)使食物隔绝空气和水
项目二：
(1)①③ 浓硫酸、氢氧化钠固体都具有腐蚀性
(2)CaO+H₂O==Ca(OH)₂ 铁和水氧气反应生成铁锈
【活动与探究】铁粉和硅胶 有效
化学 (4)一定含有氧化钙，可能含有碳酸钙和氢氧化钙
项目三：
【设计并实验】
②滤渣部分溶解，产生气泡，溶液由无色变成浅绿色
③硝酸银 有白色沉淀生成
【分析评价】
(1)NaCl+AgNO₃===AgCl↓+NaNO₃
(2)碳酸钠和氯化钙反应生成的氯化钠也能和硝酸银反应生成白色沉淀(合理即可)