2024年中考第三次模拟考试题：化学（江西卷）（（考试版）

这是一份2024年中考第三次模拟考试题：化学（江西卷）（（考试版），共8页。

注意事项：
1．答卷前，考生务必将自己的姓名、准考证号等填写在答题卡和试卷指定位置上。
2．回答选择题时，选出每小题答案后，用铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑。如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其他答案标号。回答非选择题时，将答案写在答题卡上。写在本试卷上无效。
3．考试结束后，将本试卷和答题卡一并交回
可能用到的相对原子质量：H-1 C-12 O-16 S-32 Fe-56
一、单项选择题（本大题包括 10小题，每小题有四个选项，其中只有一个选项符合题意，请将符合题意的选项代号填涂在答题卡的相应位置上。1-5题每小题 1分，6-10题每小题2分，共15分）
1．古诗词是中华民族的瑰宝，下列诗词涉及化学变化的是（ ）
A．露从今夜白，月是故乡明 B．气蒸云梦泽，波岳撼阳城
C．野火烧不尽，春风吹又生 D．只要功夫深，铁杵磨成针
2．第19届亚运会于2023年9月23日至10月8日在杭州成功举办。“绿色智能、节俭、文明”是杭州亚运会的办会理念。下列做法与此理念不相符的是（ ）
A．减少使用化石燃料，开发利用清洁能源 B．大力推广一次性碗筷，树立健康意识
C．生活垃圾分类回收，减少资源浪费 D．倡导低碳生活，少开私家车
3．下列实验操作正确的是（ ）
A．稀释浓硫酸 B．倾倒液体
C．检查装置气密性 D．点燃酒精灯
4．下列的物质性质和用途，有直接联系的是（ ）
A．稀有气体化学性质稳定，可用作电光源 B．烧碱溶于水呈碱性，可用于改良酸性土壤
C．碳酸氢铵受热易分解，可用作化肥 D．小苏打能与盐酸反应，治疗胃酸过多
5．艾草中富含黄酮素(C15H10O2)有极高的药用价值。下列叙述正确的是（ ）
A．黄酮素中碳元素、氧元素质量比为的质量比为45：8
B．黄酮素由C、H、O三种原子构成
C．黄酮素属于高分子化合物
D．黄酮素中含有氧分子
6．准确观察实验现象是实验探究过程中的重要环节，下列实验现象描述正确的是（ ）
A．镁带在空气中燃烧发出耀眼的白光、放出大量的热，产生白色烟雾
B．一氧化碳还原氧化铁时玻璃管中的黑色固体变为红色
C．木炭在空气中充分燃烧发出红光，放热，生成二氧化碳
D．氢氧化钠固体曝露在空气中表面逐渐潮湿
7．下列物质按照混合物、盐、氧化物顺序排列的是（ ）
A．碘酒、碳酸钙、铁锈B．冰水混合物、氯化锌、干冰
C．生理盐水、纯碱、二氧化硫D．天然气、烧碱、二氧化锰
8．将甲、乙、丙、丁四种物质各20g，放在一个密闭容器中，在一定条件下充分反应，反应后称得甲的质量为31g，乙的质量为16g，丙的质量为4g，丁的质量为29g。下列说法不正确的是（ ）
A．该反应中甲、乙、丙、丁的质量变化之比为11：4：16：9
B．该反应一定属于复分解反应或置换反应
C．该反应前后元素种类一定不变
D．该反应前后元素化合价可能改变
9．逻辑推理是化学学习中常用的思维方法，以下推理正确的是（ ）
A．单质都是由一种元素组成的，所以，由一种元素组成的纯净物一定是单质
B．离子是带电的微观粒子，所以带电的微观粒子都是离子
C．碳酸盐与酸反应会放出气体，能与酸反应放出气体的物质一定是碳酸盐
D．溶液是均一、稳定的混合物，则均一、稳定的液体一定是溶液
10．下列四个图像能正确反映对应变化关系是（ ）
A．向两份等质量、等质量分数的稀硫酸中分别加入足量的镁粉和锌粉
B．向一定质量二氧化锰固体中加入过氧化氢溶液
C．向一定质量饱和氢氧化钙溶液中加入氧化钙
D．向一定质量盐酸和氯化钙的混合溶液中加入碳酸钠溶液
二、选择填充题（本大题包括3小题，先在A、B、C 中选择一个正确选项，将正确选项的代号填涂在答题卡的相应位置上，然后在D处补充一个符合题意的答案。每小题2分，其中选择1分，填充 1分，共6分）
11．下图为空间站中氢气和二氧化碳发生反应的微观示意图。有关说法正确的是 。
A．反应中所有元素的化合价都没有改变 B．该反应生成的丙物质在空间站可以循环利用
C．反应中生成的丙、丁的分子个数比为 D．参加反应的甲和乙的质量比为
12．如图为a、b、c三种物质的溶解度曲线，下面有关说法正确的是
A．t2℃时，a、b两种溶液中溶质的质量分数相同
B．含有少量a的b溶液，提纯b晶体采用降温结晶的方法
C．t3℃时，25克a加入50克水，充分搅拌，形成饱和溶液
D．t3℃时，将等质量的三种物质的饱和溶液降温至t1℃，析出晶体最多的是
13．下列实验方案能达到实验目的的是
三、填空与说明题（本大题包括4小题，共23分）
14.（5分）化学与生活息息相关。“开门七件事”是中国古代平民百姓日常生活中不可或缺的七样必需品，分别是柴、米、油、盐、酱、醋、茶。
（1）柴：成语釜底抽薪（柴）利用的灭火原理是 。
（2）米：米在宋朝是主食，其为人体提供的主要营养素为 。
（3）盐：氯化钠是食盐的主要成分，是重要的调味品，试列举在其他领域的一条用途 。
（4）酱：食用补铁酱油可有效预防缺铁性贫血，这里的“铁”指的是铁 （填“原子”或“离子”或“元素”）。
（5）茶：软水泡茶可最大程度保持茶的各种营养成分，生活中将硬水软化的方法是 。
15.（6分）我国飞速发展的科学技术在让青少年深感骄傲和自豪的同时，对培养他们的创新意识、科学精神和家国情怀都具有深远的意义。请分析图文信息，完成下列小题。
（1）C919大飞机机身使用了第三代铝锂合金、碳纤维复合材料等，其中铝锂合金属于 材料。
（2）C919发动机，能将高密度空气压入燃烧室，以促进煤油燃烧，在高压下，空气体积变小的微观实质是 。
（3）长征5号是我国自主研制的大型运载火箭，使用的推进剂是液氧和液氢。目前，氢气作为理想的新能源的优点是 (写出1点即可)。
（4）蓝鲸1号实现了我国可燃冰开采领域的“零”突破，可燃冰主要含有甲烷的水合物，甲烷燃烧的化学方程式为 。油气资源开采过程中，对安全问题提出的要求是 。
16.（7分）铁是人们最熟悉的金属之一，某同学在实验室进行了与铁有关的实验。

【实验一】比较铁、铜的金属活动性，如图一所示。
（1）实验中的现象是 ，该现象说明铁的金属活动性比铜 (选填“强”或“弱”)。
【实验二】用三枚洁净的铁钉探究铁生锈的条件，如图二所示。
（2）A、B试管对比，可以证明铁生锈与 有关。
（3）用稀盐酸可以除去铁锈，反应的化学方程式是 。
【实验三】以氧化铁为原料制备铁，如图三所示。
（4）一氧化碳能与氧化铁反应生成铁，体现的一氧化碳的性质是 (选填编号)。
a.可燃性 b.还原性 c.毒性 d.吸附性
（5）该装置中缺少的仪器是 (填仪器名称)。
17.（5分）兴趣小组的同学利用某废镍材料（含有金属Ni及少量Fe、Cu）回收镍，设计流程如图所示（部分产物略去）。
请根据上述流程回答下列问题：
（1）过滤时，玻璃棒的作用是 。
（2）滤液I经H2O2氧化后会生成硫酸铁，请写出它与氢氧化钠溶液发生反应的化学方程式 。
（3）由上述流程可知，Fe、Cu、Ni的金属活动性由强到弱的顺序为 。
（4）已知Fe3+和Ni2+开始沉淀和完全沉淀时的pH如上表所示。“除铁”过程中加入NaOH溶液的目的是通过调节溶液的pH使Fe3+完全沉淀而Ni2+不沉淀，则pH的范围是______（填字母序号）。
A．2.7≤pH<3.2B．3.2≤pH<7.2C．7.2四、实验与探究题（本大题包括2小题，共16分）
18.（7分）实验室现有高锰酸钾、石灰石、二氧化锰、稀盐酸、澄清石灰水等药品以及下列装置。请回答下列问题：
（1）仪器b的名称是 。写出实验室加热高锰酸钾制取氧气的化学方程式 。
（2）“化学氧自救器”是人在缺氧环境中能快速释放氧气的一种安全防护装置。内部装有颗粒状超氧化钾(KO2)作为“制氧剂”，其中一个反应为：。实验室用此反应原理制取氧气，你认为发生装置最好选择 (填字母)以得到平稳气流。
（3）制取并收集二氧化碳可将B与 (填字母)连接；由于锥形瓶内生成气体的速率比导出气体速率大，使锥形瓶内气压大于外界气压，实验中会观察到长颈漏斗管内液面 (填“低于”或“高于”)锥形瓶内液面。
将B与F连接，观察到澄清石灰水变白色浑浊，然后又逐渐澄清。图象能正确反映此过程中对应变化关系的有 。
19.（9分）生态富民是我国实现高质量发展的重要路径。近年来，我国一些地区创新采用了“渔光互补”发展模式，化学实践小组的同学们对渔光互补的工作模式、鱼塘水的成分等产生了浓厚的兴趣，他们在老师的指导下展开了项目式学习活动。
任务一：了解渔光互补模式
【信息检索】同学们上网查阅资料，了解到“渔光互补”是在水面上方架设光伏板发电，下方的水域则用于水产养殖，形成“上可发电，下可养鱼”的发展模式。
【分析交流】（1）光伏发电过程中能量的转化为 。
任务二：检测分析鱼塘水质
【听取介绍】同学们来到“XX渔光互补示范园”参观，据专家介绍，水产养殖过程中需保证合适的水温、溶氧量和酸碱度。
【检测水质】
（2）同学们用pH试纸对鱼塘水的酸碱度进行了检测，具体操作是 。
【小组讨论】
（3）同学们继续测定了不同时间段内鱼塘水的pH，并根据测定结果绘制了相应图像。同学们分析，鱼塘水中溶有鱼呼吸产生的二氧化碳，所以pH应该减小，但从清晨到中午，鱼塘水的pH却逐渐增大，其原因可能与水中藻类的 作用有关。
任务三：探究鱼塘水的成分
【教师指导】老师告诉同学们：①鱼塘底部塘泥中的有机物分解易使水质酸性增强；②该鱼塘养殖鱼虾，需定期投入CaCl2为鱼虾补充钙质。
【猜想假设】同学们猜想：该鱼塘水呈酸性，且含有CaCl2。
【进行实验】
（4）
【反思评价】
（5）步骤②中产生白色沉淀所发生反应的化学方程式为 。
（6）有同学对实验结论提出了质疑，理由是 ，同学们改进方案后重新进行实验，得出了正确的结论。
任务四：展示项目研究成果
【成果分享】
（7）同学们通过实践活动，了解到“渔光互补”是一项具有发展潜力的高效生产模式，他们设计了板报进行宣传，请你与他们共同完成板报内容 。
综合计算题（本大题包括 1小题，共10分）
20.（10分）为测定某实验废液中硫酸铜和硫酸的质量分数，分别在三只烧杯中倒入50g废液，并在烧杯中依次加入一定量的铁粉。实验结束后，测得的数据见如表：
请回答：
（1）通过分析第二、三组数据，50g废液与铁粉反应生成氢气质量最多为 ；
（2）求50g废液中所含硫酸的溶质质量分数？
（3）对比第一、二组数据，第一组实验结束后，废液中的 (填化学式)已全部参加反应。选项
实验目的
实验方案
A
鉴别氯化铜和氯化钠溶液
取样，分别滴加氢氧化钠溶液，观察现象
B
分离木炭粉和铁粉的混合物
加入足量稀盐酸，过滤、洗涤、干燥
C
测定柠檬汁的pH
取样，滴在湿润的pH试纸上与比色卡对照
D
除去KNO3溶液混有的K2SO4

离子
开始沉淀时的pH
完全沉淀时的pH
Fe3+
2.7
3.2
Ni2+
7.2
8.7
实验步骤
实验现象
实验结论
①取少量鱼塘水于试管中，向其中滴加几滴 。
溶液变成红色
鱼塘水呈酸性
②另取少量鱼塘水于试管中，向其中滴加足量Na2CO3溶液。
，一段时间后产生白色沉淀
且含有CaCl2
第一组
第二组
第三组
反应前加入铁粉质量/g
5.6
8.4
11.2
反应后剩余固体的质量/g
3.2
3.2
6.0
反应后质量(H2)损失/g
0.1
0.2
0.2