小升初质量检测卷（试题）2023-2024学年统编版语文六年级下册

这是一份小升初质量检测卷（试题）2023-2024学年统编版语文六年级下册，共8页。试卷主要包含了读语段，完成练习，选择正确的答案，按要求完成句子练习，根据课文内容填空，阅读古诗和短文，完成练习，习作等内容，欢迎下载使用。

同学们在回忆学习生活中，细数了课本里描写的无数英雄。他们中有为党奔波忙碌，面对当时yán jùn( )的jú shì( ),顶着被敌人搜捕的风险，坚决留在北京，最后英勇献身的李大钊先生；有面对敌人kǒng bù( )的刺刀，却毫不wèi jù( )的小英雄雨来；有在抗美援朝战争中，为保家卫国，用身体堵住敌人枪眼，为战友kāi pì( )前进道路的黄继光……无数革命先烈百折不挠，浴血奋战，在中国革命的道路上谱写了壮烈的诗篇。
1.结合拼音和语境，在语段中的括号里写出相应的词语。(5分)
2.“搜捕”中“搜”的第六笔是________ 。(2分)
3.下列对“细数”的“数”字理解有误的一项是(2分)( )
A.“细数”的“数”,部首是“文”。 B.“细数”的“数”,意思是“数目”。
C.“细数”的“数”在这里读“shǔ”。 D.“细数”的“数”与“无数”的“数”意思不同。
4.下列词句中的“援”与“抗美援朝”中的“援”意思相同的一项是(2分)( )
A.援用 B.支援 C.援引例证 D.思援弓缴而射之
5.下列与“百折不挠”意思相近的一项是(2分)( )
A.百炼成钢 B.百依百顺 C.不屈不挠 D.不折不扣
二、选择正确的答案。(填序号)(12分)( )
1.下列加点字的读音完全正确的一项是
A.炽热(zhì) 搅和(hu) 倾覆(qīng) 燕山(yàn)
B.抽噎(yè) 深重(zhòng) 菜畦(qí) 弗若之矣(fú)
C.剥削(bō) 晃动(huǎng) 惊惶(huáng) 坚劲(jìng)
D.丑恶(è) 演绎(yì) 簿记(bù) 锲而不舍(qiè)
2.下列词语的书写和加点字的解释完全正确的一项是( )
A.司空见惯 崇山俊岭 因风飞过蔷薇(凭借)
B.焉知非福 应接不瑕 最是一年春好处(时)
C.死得其所 昂首挺胸 疾风知劲草(坚强有力)万不得己
D.重于泰山 万不得已 但爱鲈鱼美(单单，只是)
3.下列句子中的加点成语使用错误的一项是( )
A.汤姆·索亚向热切的听众描述了那不可思议的历险与奇遇故事。
B.亮亮画的这幅漫画夸张而传神，连李老师看了都忍俊不禁地哈哈大笑。
C.这帮乌合之众，只会仗着人多欺负弱小。
D.杭州第19届亚运会闭幕式上的全世界第一块数控草坪生机盎然，是科技与生态的融合、技术与艺术的嫁接。
4.事物在诗歌中常常被赋予人的品格和志向，下列描述错误的一项是( )
A.千磨万击还坚劲，任尔东西南北风。——竹——渴望得到重用
B.不要人夸好颜色，只留清气满乾坤。——梅——不向世俗献媚
C.采得百花成蜜后，为谁辛苦为谁甜?——蜂——辛勤劳动、无私奉献
D.荷尽已无擎雨盖，菊残犹有傲霜枝。——菊——孤高傲世的高洁品格
5.把下列句子重新排列成一段通顺的话，排序正确的一项是( )
①它终于飞到大海上，看到远征的大船在与风浪搏斗，它眼花缭乱起来。
②蒲公英的子孙撑着毛茸茸的银色小伞到大千世界游荡去了。
③它继续飞呀，飞呀!
④它又飞过河流，浪花挽留它，它也不回头。
⑤它飞过大山，树木挽住它的手臂，它挣脱了友谊之手。
⑥它忽然感到自己也雄壮起来，一头扎进了大海。
A.②⑤④③①⑥ B.⑤①②③⑥④ C.⑤①③⑥②④ D.①④③②⑥⑤
6.下列说法中有误的一项是( )
A.书写书法作品时，要注意行款整齐、布局合理，标题和作者要写在醒目的位置。
B.辩论前要有针对性地搜集材料，只需要搜集能证明自己观点的材料，不需要搜集能反驳对方观点的材料。
C.评价名著中人物的时候，角度要多样，不能太单一。
D.“王明新(Wáng Míngxīn)家住滨湖路(BINHU LU)”中人名和地名的拼写正确。
三、按要求完成句子练习。(6分)
①连环画从它萌芽时起，就与文学结下了不解之缘。②明清时期的许多文学书籍都绘有线描插图，有的书一回故事就有一幅插图，即“回回图。”③这种“回回图”______提升了书籍视觉美， ______使线描插图为人民大众所熟悉和喜爱。④当20世纪20年代连环画正式诞生的时候，人民大众已经接受了这种绘画形式并自然而然地熟悉了它。⑤可以说，连环画是插着文学的翅膀飞向人民大众的，是人民大众最喜闻乐见的文艺作品形式之一。
1.第②句的标点符号使用有误，请写出修改意见。(2分)
__________________________________________________________________
2.在第③句的横线上写出表示并列关系的关联词，使得句意完整、通顺。(2分)
3.第④句有语病，把修改后的句子写在下面的横线上。(2分)
__________________________________________________________________________________________________________________________________________
四、根据课文内容填空。(10分)
1.走进古诗品真情。情在“春色满园关不住，一枝红杏出墙来”的意外之喜中；情在“盈盈一水间，______________”的相思之苦中；情在“ ____________,西出阳关无故人”的”依依送别中；情在“今夜月明人尽望，_____________的怀远愁绪中；情在“________________烈火焚烧若等闲”的高洁志向中。
2.吟诵名言晓智慧。“青，_________,而青于蓝”称赞学生用功研究学问，比老师有成就；“路遥知马力，______________ ”说明经历的事多了，相处的时间长了，才能看出人心的善恶；“穷则变，___________ ,通则久”说明遇事不必死钻牛角尖，而应该懂得随机应变……这都是自古至今的中国智慧。
3.跟着教材学习作。写事情，可以学习《北京的春节》_________的写法，让文章重点突的写法，让文章结构严谨；学了《真理诞出；也可以学习《十六年前的回忆》__________生于一百个问号之后》,我了解到了 ________这种文体的写法。
五、阅读古诗和短文，完成练习。(29分)
(一)春夜喜雨(9分)
[唐]杜 甫
好雨知时节，当春乃发生。随风潜入夜，润物细无声。
野径云俱黑，江船火独明。晓看红湿处，花重锦官城。
1.“花重锦官城”中“重”的读音是________,“花重”的意思是____________。(2分)
2.“好雨知时节”中的“好”是诗人对雨的__________,流露出诗人__________的心情。(2分)
3.“随风潜入夜，润物细无声”现在常用来形容(2分)( )
A.父母对子女无私的爱 B.朋友之间的守望相助。
C.老师对学生的默默教诲与熏陶。 D.老师与学生之间深厚的情谊。
4.下列对这首诗的赏析有误的一项是(3分)( )
A.“喜”是这首诗的情感主线，全诗不用一个“喜”字，字里行间却处处洋溢着诗人按捺不住的喜悦之情。
B.诗的颔联用拟人化的手法来写雨的“好”,表现了雨润物无声的特点。
C.诗的颈联运用比喻的修辞手法，展现出一幅美妙的江村夜雨图。
D.诗的尾联写诗人想象雨后清晨的景色，春花带雨珠，鲜润浓艳，挂满枝头。
(二)老人与海(20分)
梗 概
古巴老渔夫圣地亚哥在连续八十四天没捕到鱼的情况下，经过两天两夜的搏斗，终于独自钓上了一条大马林鱼。而在归程中，他一再遭到鲨鱼的袭击，即使奋斗到只剩下一支折断的船柄作为武器，仍顽强地与鲨鱼搏斗。最后，老人精疲力竭地回港时，他所捕到的大马林鱼仅剩一副空骨架。
节 选
①这条鲨鱼的出现不是偶然的。
②那是条很大的灰蜻鲨，生就一副好体格。它的背部和剑鱼的一般蓝，肚子是银色的，鱼皮光滑而漂亮。它眼下就在水面下迅速地游着，高耸的脊鳍像刀子般划破水面，一点儿也不抖动。在它紧闭着的双唇里面，八排牙齿全都朝里倾斜着。它们几乎跟老人的手指一般长，两边都有刀片般锋利的快口。它游得那么快，那么健壮，武器齐备，以致所向无敌。它闻到了这新鲜的血腥气，此刻正加快了速度，蓝色的脊鳍划破了水面。
③老人看见它在游来，看出这是条毫无畏惧而坚决为所欲为的鲨鱼。他准备好了鱼叉，系紧了绳子，一直注视着向前游来的鲨鱼。绳子短了，缺了他割下用来绑鱼的那一截。
④老人此刻头脑清醒，充满了决心，但并不抱着多少希望。他注视着在逼近的鲨鱼，抽空朝那条大鱼望上一眼。我没法阻止它来袭击我，但是也许我能弄死它，他想。
___________________________________________________________________________________________________
⑤鲨鱼飞速逼近船艄，老人看见它张开了嘴，朝前咬住鱼尾巴上面一点儿地方的鱼肉，牙齿嘎吱嘎吱地响。鲨鱼的头露出在水面上，老人听见那条大鱼的皮肉被撕裂的声音。这时他用鱼叉朝下猛地扎进鲨鱼的脑袋，正扎在它两眼之间的那条线和从鼻子笔直通到脑后的那条线的交叉点上。那儿正是脑子的所在，老人便直朝它扎去。他使出全身的力气，用糊着鲜血的双手，拿起一支好鱼叉向它扎去。他扎它，并不抱着希望，但是带着决心和满腔的恶意。
⑥鲨鱼翻了个身，老人看出它眼睛里已经没有生气了。老人知道这鲨鱼快死了，但它还是不肯认输。这时，它肚皮朝上，尾巴扑打着，两颚嘎吱作响，像一条快艇般地划破水面。这时绳子给绷紧了，抖了一下，啪地断了。鲨鱼在水面上静静地躺了片刻，老人紧盯着它。然后它慢慢地沉下去了。
⑦“它咬掉了约莫40磅肉。”老人说出声来。它把我的鱼叉也带走了，还有整条绳子，他想，而且现在我这条鱼又在淌血，其他鲨鱼也会来的。
⑧他不忍心再朝这死鱼看上一眼，因为它已经被咬得残缺不全了。鱼挨到袭击的时候，他感到就像自己挨到袭击一样。
⑨可是我杀死了这条袭击我的鱼的鲨鱼，他想。而它是我见到过的最大的登多索鲨。天知道，我见过好些大的呢。
⑩但愿这是一场梦，我根本没有钓上这条鱼，正独自躺在床上铺的旧报纸上。“然而人不是为失败而生的。”他说，“一个人可以被毁灭，但不能给打败。”然而我很痛心，把这鱼给杀了，他想。现在倒霉的时刻要来了，可我连鱼叉也没有。“想点开心的事儿吧，老家伙。”他说，“每过一分钟，你就离家近一步。丢了40磅鱼肉，你航行起来更轻快了。”
⑪他很清楚，等他驶进了海流的中部，会发生什么事。可是眼下一点儿办法也没有。
___________________________________________________________________________________________________
⑫“不，有办法，”他说出声来，“我可以把刀子绑在一支桨的把子上。”于是他胳肢窝里夹着舵柄，一只脚踩住了帆脚索，就这样干了。“行了，”他说，“我照旧是个老头儿。不过我不是没有武器的了。”这时风刮得强劲些了，他顺利地航行着。他只顾盯着鱼的上半身，恢复了一点儿希望。不抱希望才蠢哪，他想。
(有删改)
1.老人与鲨鱼的搏斗过程是节选部分的高潮，为这部分配插图，要读第____自然段。(2分)
2.读名著时，从人物语言、动作、神态、心理的描写中可以品读出其性格特点。读画“——”的句子，任选一处进行批注。(2分)
3.根据节选部分梳理主要情节，并学习《鲁滨逊漂流记》中鲁滨逊列出一件事的坏处与好处的思考方法，想一想老人是如何思考的，完成下面的思维导图。(10分)
4.下列对节选内容的理解，不正确的一项是(3分)( )
A.本文用大量的笔墨描写鲨鱼的样子，体现出这是一个强大的对手，从侧面更好地凸显老人的形象。
B.“他扎它，并不抱着希望。”这句话的描写与老人顽强拼搏的形象不符合，所以应删去。
C.大马林鱼是老人历经生死搏斗捕获的，所以当鲨鱼来袭时，他怀着满腔的恶意。
D.大马林鱼是老人引以为豪的战利品，还未展示，就被鲨鱼破坏，所以“他感到就像自己挨到袭击一样”。
5.梗概中写道，与鲨鱼搏斗后，“老人精疲力竭地回港时，他所捕到的大马林鱼仅剩一副空骨架”。小说结尾写老人一无所获，看起来像个失败者。你是怎么看待的?(3分)
_______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
六、习作。(30分)
“神舟十八号”飞船已经飞上太空，“嫦娥号”探测器也已经登陆月球，中国计划在2030年前将航天员送上月球，神话传说中的嫦娥仙子也将迎来家乡的客人。
请你展开想象，设计属于你的“神舟N号”飞船，并以“我的神舟N号”为题写一篇习作，可以是说明文，也可以是记叙文，要求能够把飞船的特点、新功能介绍清楚。题目中的字母可以用数字、文字代替，文中不得出现真实的校名、姓名。不少于500字。
参考答案
一、1.严峻 局势 恐怖 畏惧 开辟 2.一 3.B 4.B 5.C
二、1.D 2.C 3.B 4.A 5.A 6.B
三、
1.把引号内的句号移到引号外面。
2.示
例：既又3.当20世纪20年代连环画正式诞生的时候，人民大众已经熟悉了这种绘画形式并自然而然地接受了它。
四、
1.脉脉不得语 劝君更尽一杯酒 不知秋思落谁家 千锤万凿出深山
2.取之于蓝 日久见人心 变则通
3.详略得当 前后照应 议论文
五、
(一)1.zhòng 花因为饱含雨水而显得沉重 2.赞美 喜悦 3.C 4.C
(二)1.⑤
2.
(示例一)第一处：运用动作描写，写出了老人扎鲨鱼的动作，让我们感受到这是一位沉着冷静、果断勇敢的老人。
(示例二)第二处：既有语言描写，也有动作和心理描写，此时老人的情况并不好，武器缺失、身体疲惫，还要面对可能来袭的鲨鱼，但是他依然充满希望，体现了老人的乐观积极。
3.①老人准备应战 ②老人与之搏斗 ③鲨鱼死亡 ④航行起来更轻快
⑤鱼叉和绳子没有了
4.B
5.示例：虽然老人最后并没有带回完整的大马林鱼，看起来似乎是个失败者，但他敢于面对强大的对手，并与之不懈斗争，这种勇敢无畏、积极乐观的精神值得我们学习，所以我认为他依然是一个英雄。