2024年中考语文写作指导材料作文审题立意课件

这是一份2024年中考语文写作指导材料作文审题立意课件，共38页。PPT课件主要包含了审题三忌，典题引路，※正确审题，强化训练，关键句审题法等内容，欢迎下载使用。

一、再识新材料作文 新材料作文是在材料作文基础上发展起来的一种新的作文样式，这种命题形式从本质上讲，是材料作文，其内涵是考生作文立意的源头；但在表现形式上看，又是话题作文，它给定材料，但不限定话题，允许考生对材料进行多角度解读，从中提炼出不同方面的话题，进而确立其文章主旨。 新材料作文既有规定的限制性，如要求不脱离材料的内容或含意范围，不要套作，不得抄袭；又有灵活的自由度，如允许自选角度、自定立意、自拟题目、自选文体等。由于它较好地整合了话题作文、材料作文的长处，因此近年深受命题者的青睐。
二、熟悉类型，明确要求
三、整体把握，抓住关键：整体把握： 全面理解材料，了解材料所涉及的对象和限制的范围，审题时必须有整体观，切忌断章取义。抓住关键： 阅读分析材料时能抓住关键词句，并做上标记，这些关键词句往往是立意的角度。
二者相辅相成，缺一不可！
审题立意的步骤：（从材料入手）
原则： 过程： 目标： 结果：
找准对象（形象：人、物）
找关键语句（对象、事件）
考场作文，必须花至少五分钟认真审题。
一无视材料，另起炉灶； 二游离话题，喧宾夺主； 三主旨不明，迷雾朦胧。
新材料作文审题立意方法：（一）抓关键法（二）由果溯因法（三）品味褒贬法
关键：主要对象和关键词句。主要对象： 能体现材料的主旨。 关键词句：常常是命题者或材料中的人物的评议性 语句，常常暗示了材料中心。
呈现.阅读下面的材料，根据要求写作。 苏东坡非常重视民间智慧，善于从调查研究中发现解决问题的办法，做到了为官一任造福一方，深受百姓拥戴。 任杭州知州时，苏东坡发现西湖水面日渐萎缩。他非常焦急，赶紧向当地百姓打听缘由，百姓们告诉他，这是由于西湖水浅易滋生水草，草根逐渐堆积淤泥造成的。苏东坡于是组织人力割水草，挖淤泥，将西湖整治一新。 但苏东坡并未安心，因为水草还会滋生。他再次走到百姓中间，向他们请教破解之道。有人建议将西湖沿岸水面租给当地人种植菱角。菱角的叶片是躺在水面的，它纤细的茎不会积累淤泥；而菱角长起来，水草便无法滋生。苏东坡高兴地采纳了这个建议，由此彻底解决了西湖水体淤积的难题。 以上材料引发了你怎样的联想与思考？请结合材料内容，联系实际，写一篇文章。要求：选准角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息；不少于600字。
审材料 作文提供的材料共有三段话，第1段和2、3段为总分关系。 第1段，总说苏轼“为官一任造福一方”的方式方法——“非常重视民间智慧，善于从调查研究中发现解决问题的办法”。 第2段和第3段以苏轼治理“西湖水体淤积的难题”为例，具体表现苏轼是如何“重视民间智慧，善于从调查研究中发现解决问题的办法”的。 两段均提及“向百姓打听缘由”“向他们请教破解之道”，体现了重视百姓智慧，问计于民，向人民群众学习，真正帮助基层解决实际问题。 不过，第2段与第3段存在着一定的逻辑关系。 第2段中，西湖水体淤积是西湖水浅易滋生水草，草根逐渐堆积淤泥造成的，所以苏轼“组织人力割水草，挖淤泥，将西湖整治一新”，这是治标。 第3段中，苏轼采纳“种植菱角，防止水草滋生”的建议，“彻底解决了西湖水体淤积的难题”，这是治本，抓住了主要问题和问题的主要方面，抓住了主要矛盾和矛盾的主要方面。 这则材料重复出现的核心词有：“民间智慧”“调查研究”“办法”“缘由” “破解之道”“建议”“难题”等。
关键句就是首尾句。首句：“苏东坡非常重视民间智慧，善于从调查研究中发现解决问题的办法”。尾句“苏东坡高兴地采纳了这个建议，由此彻底解决了西湖水体淤积的难题。” 命题人感情倾词句有：“非常重视”“善于”“为官一任造福一方，深受百姓拥戴”“非常焦急”“赶紧”“于是”“整治一新”“并未安心”“再次”“请教破解之道”“高兴地采纳”“彻底解决”等。
整体分析：若从做事来说，我们应当注重调查研究，深入生活实际，坚持实事求是，一切从实际出发，理论联系实际，从而全面地认识问题，找到解决问题的钥匙。解决问题不能抱着一劳永逸的心态，要抱着共赢互利的原则，双向奔赴。 若从国家发展层面来看，我们必须坚持党的群众路线，从群众中来、到群众中去，自觉向群众学习、向实践学习。必须坚持问题导向，增强问题意识，敢于正视问题、善于发现问题，以解决问题为根本目的，真正把情况摸清、把问题找准、把对策提实，不断提出真正解决问题的新思路新办法，政策要治标治本，具有连贯性，不能动不动“城头变幻大王旗”。 深入基层，践行以人民为中心的根本遵循，紧紧依靠人民，拜人民为师，拜群众为师，让群众成为解决社会问题的重要主体之一。材料引领考生思考解决实际问题的方式方法，注重实践性，号召青年要树立脚踏实地，倡导“调查研究”的工作作风，深入基层、心入基层，更多地接地气，有烟火气。 同时又在具体叙述中引导考生在解决具体问题时要找准主要矛盾。真正把病灶找准、把药方开准。把民间智慧变成治理良策，让调研成果惠及更多人民群众。 本题写作的核心是考生思考在成长中，如何利用材料中的“重视民间智慧，善于从调查研究中发现解决问题”的办法，从根本上解决问题。写作时联系具体的生活实际，用获得的启示解决生活中的具体问题，这样才能避免空发议论。（苏轼的治理西湖既省了政府的开支，又增加了百姓收入（菱角可食用，可售卖），又美化了环境，多方共赢）
前提：理清材料思路！（读懂）
第三步:提出是什么/怎么做/为什么(中心论点－角度)
阅读下面一则材料，写一篇不少于600字的作文 近年来有些低俗话语开始在一些校园流传。“日照香炉烤鸭店,鸡鸭鱼肉在眼前。口水流下三千尺,一摸口袋没有钱。”“春眠不觉晓,处处蚊子咬……” 无独有偶，无论在《水浒传》还是在《金瓶梅》里，都是一个地痞恶棍形象的西门庆，眼下却成了“红人”。山东临清市推出“金瓶梅文化旅游区”招商项目，“西门庆院落”是重点内容之一；山东阳谷县即将向游人开放的狮子楼旅游城扩建工程中，“西门庆府院”也成为一大看点。 而现在，与低俗文化有关的事件接二连三：电视里的相亲节目被叫停，“伪娘”之流相继走红，日本访问上海时受到热捧…… 要求：自选角度，自拟题目，自选文体（诗歌除外），写一篇不少于600字文章。所写内容不得脱离材料的含义和范围，不得抄袭。
第一步：概括现象——第二步：分析现象——第三步：如何解决——第四步：确定立意——注意：作为考生，要准确揣测出题者的意图，坚持高雅、正确、健康的思想态度和价值观，这样才不会迷失在材料所展示的现象中。防止概括过于抽象，既能就事论事，又能适当提升。
①因猎奇心理而选择低俗； ②企业对名利的不当追求造就低俗； ③媒体为自身经济利益而趋向低级趣味；④有关部门未履行自身职责。
低俗文化在社会中普遍存在。
①个人要有健康高雅的追求；②商家要有社会文化责任感，不能只追求经济利益；③有关部门应积极引导，加强监管。
①个人要有健康高雅的追求；②商家要有社会文化责任感，不能只追求经济利益；③有关部门应积极引导，加强监管。
※ 审题误区：
1、尊重时尚，存在即合理。 2、尊重人们的选择。
在2020年东京奥运会跳水女子10米跳台决赛中，中国代表团年龄最小的选手全红婵夺得金牌，她跳的五个动作，有三个得了满分，总成绩也创造了新的历史记录。东京奥运会上，很多“00后”运动员已经站到了舞台的C位，比如射击运动员杨倩和体操运动员管晨辰。 全红婵在接受采访时说：“跟谁比赛都一样，不管怎样，都是要跳好自己。奥运会也就是跳五个动作，想好每一个动作，把自己的动作跳好就行了。” 央视主持人康辉评论道，在很多人眼中，他们可能还只是个孩子，但是一个孩子的表现值得学习，一个孩子的话也值得拿来和大家共勉。不管是谁，也不管是什么年龄，做最好的自己不就是最棒的吗？
2.怎么“做最好的自己？”
做最好的自己，要敢于战胜自己 做最好的自己，需要良好的心态做最好的自己，要有敢于拼搏的精神 做最好的自己，要有自信心做最好的自己，需脚踏实地
1.为什么要“做最好的自己？”
做最好的自己，才能走向成功
阅读下面的文字，根据要求作文。 保罗•迪克的祖父留给他一座美丽的森林庄园，不幸的是一场山火烧毁了他的森林。一天，十分伤心的保罗走到一条街上，看见一家店铺门口在排队购买用于烤肉和取暖的木炭。他眼睛一亮。回去后，他雇了几个炭工，把庄园烧焦的树木加工成木炭，送到集市上的木炭分销店。他用卖木炭得来的一笔不小的钱在第二年春天购买了一大批树苗，终于让自己庄园又新绿滚滚。 其实，在这个世界上，没有绝对的失败。很多时候，埋没或毁坏自己的往往不是别人，恰恰是自己。
【审题】主人公：保罗•迪克关键句：“在这个世界上，没有绝对的失败。很多时候，埋没或毁坏自己的往往不是别人，恰恰是自己”，
【立意】只有自己才能拯救自己只有战胜困难，才能拯救自己要战胜困难，不断超越自己
请用抓关键句法写出下列材料的立意。 一只小蚂蚁跟着哥哥去寻食，突然下起了大雨，哥哥对着小蚂蚁喊：“快跑!”小蚂蚁却看见蜗牛在雨中慢悠悠爬着，不慌不忙，它就问哥哥：“为什么蜗牛不跑?”哥哥说：“没伞的孩子就得拼命奔跑。”
主人公：蚂蚁　关键句：“没伞的孩子就得拼命奔跑”。“伞”：比喻可以给人提供保护的外部条件，诸如富裕的家境、杰出的父 母、超人的优势等等。
为什么？没有优越的外部条件，不努力就会落后 。 没有优越的外部条件，不努力就会被淘汰。 没有优越的外部条件，不努力就会失败。没有良好的家境，只要刻苦，也能闯出一片新天地。没有良好的天资，只要勤奋，也能取得大的成就。没有杰出的父母，只要自强，也能取得令人瞩目的成就。
怎么办？没有优越的外部条件，就要比别人付出更多的汗水。没有良好的家境，就要比别人更艰苦。没有良好的天资，就要比别人更勤奋。没有杰出的父母，就要比别人更顽强。
前提：了解材料类型并分层！（读懂）
第二步：找关键句！（方法）
“无因不成果”。我们一旦知其结果，只要顺藤摸瓜，层层推进，总能探求其原因。分析查原因法，就是根据结果去推求原因，在原因处立论， 确立文章的观点。
掌握方法，巧中取胜 （一）由果溯因中心人物是谁?中心事件是什么？中心事件的结果是什么？产生这种结果的原因是什么？这样的原因给我们什么样的启示？
例2.阅读下面的材料，根据要求写一篇不少于600字的文章。 船主请一位修船工给自己的小船刷油漆。修船工刷漆的时候，发现船底有个小洞，就顺手给补了。 过了些日子，船主来到他家里道谢，送上一个大红包。 修船工感到奇怪，说：“您已经给过工钱了。” 船主说：“对，那是刷油漆的钱，这是补洞的报酬。” 修船工说：“哦，那只是顺手做的一件小事……” 船主感激地说：“当得知孩子们划船去海上之后，我才想起船底有洞这事儿，绝望极了，觉得他们肯定回不来了。等到他们平安归来，我才明白是您救了他们。”
阅读下面文字，根据要求写一篇不少于600字的文章。 　　 一只老鹰从鹫峰顶上俯冲下来，将一只小羊抓走了。 一只乌鸦看见了，非常羡慕，心想：要是我也有这样的本领该多好啊！于是乌鸦模仿老鹰的俯冲姿势拼命练习。 　　 一天，乌鸦觉得自己练得很棒了，便哇哇地从树上猛冲下来，扑到一只山羊的背上，想抓住山羊往上飞，可是它的身子太轻，爪子又被羊毛缠住，无论怎样拍打翅膀也飞不起来。结果被牧羊人抓住了。 　　 牧羊人的孩子见了，问这是一只什么鸟，牧羊人说：“这是一只忘记自己叫什么的鸟。”孩子摸着乌鸦的羽毛说：“它也很可爱啊！” 　　 要求全面理解材料，但可以选择一个侧面、一个角度构思作文。自主确定立意，确定文体，确定标题；不要脱离材料的含意作文，不要套作，不得抄袭。
果：乌鸦抓山羊失败。 因：它不顾自身条件（身子太轻，爪子不如老鹰锋利），盲 目模仿老鹰。
立意：盲目模仿别人，就如东施效颦，难免遭致失败。（为什么） 做事要认清自己的实力。（怎么办）做事要独立思考，知己知彼。（怎么办）
果：小孩称赞乌鸦“它也很可爱啊！” 因：它不甘心做一只普通的乌鸦，它要超越，它敢于挑战，勇气可嘉！ 从此处立意，更容易写出新意。
立意：勇于挑战自我、战胜自我，虽败犹荣！（为什么）要勇于挑战自我、战胜自我。 （怎么办）
【练习】一个六岁的孩子，放学回到家，拿起刀子就要切苹果。只见他让苹果横躺下，一边是花蒂，一边是果把，刀子放在中间。刚要切，爸爸赶忙喊道：“切错了！切错了！”话音刚落，苹果早已被切开，儿子拿起一半给爸爸看，喊道：“爸爸好漂亮的一颗五角星！”只见苹果的横断面上，由果核的轮廓组成了规则的五角星。
事情的结果：小孩子切苹果发现了规则的五角星图案。 原因：是小孩子不按常规而横切苹果。难道小孩真的不懂如何切苹果？不是，而是小孩有一颗好奇心。小孩的好奇心是发现果核而成无角星图案的原因。好奇心就是人们常说的创造性思维。
立意：创造性思维，能获得意外的成功！（为什么）做事不能墨守成规，要有创造性思维。 （怎么办）
【练习】枭逢鸠。鸠曰：“子将安之？”枭曰：“我将东徙。”鸠曰：“何故？”枭曰：“乡人皆恶我鸣，以故东徙。”鸠曰：“子能更鸣可矣，不能更鸣，东徙犹恶子之声。” 要求：全面理解材料，但可以选择一个侧面、一个角度构思作文。自主确定立意，确定文体，确定标题；不要脱离原材料含意作文，不要套作，不要抄袭。
故事的结果：是枭搬到东边村里人照样讨厌。 原因：是没有从根本上解决问题 。
立意：为什么？ 只有改变自己，才能适应环境，赢得认同。怎么办？ 与其改变环境，不如改变自己； 治标不如治本； 认识到自己的不足，还要找到完善自我的恰当的方法； 赢得社会认同，在于完善自己
（三）品味褒贬法确定材料的中心人物与中心事件。分析中心人物和中心事件应褒应贬。深入探寻应褒或应贬的原因。看这样的原因给我们什么启示。
例4.阅读下面的材料，根据要求写一篇不少于600字的文章。 因父亲总是在高速路上开车时接电话，家人屡劝不该，女大学生小陈迫于无奈，更出于生命安全的考虑，通过微博私信向警方举报了自己的父亲，警方核实后，依法对老陈进行了教育和处罚，并将这起举报发在官方微博上，此事赢得众多网友点赞，也引发一些质疑，经媒体报道后，激起了更大范围、更多角度的讨论。
考场作文怎样点题扣题呢？
一、不断出现文题词语（主要点标题或材料提炼的中心），文中点题扣题的字眼宜多不宜少，不断地告诉阅卷老师，我的作文没有偏题。二、在关键处或醒目处反复点题。 何谓关键处或醒目处？标题、开头、结尾肯定不能忘，中间几段最好能在段首或在段尾分别点题，议论文在事例论证后也别忘了点题，必要之时，要把点题的句子单独成段。