2024年中考语文复习名著综合专题《朝花夕拾》课件

这是一份2024年中考语文复习名著综合专题《朝花夕拾》课件，共17页。PPT课件主要包含了核心知识点，父亲的病，藤野先生等内容，欢迎下载使用。
专题一：鲁迅的童年探究提示：《狗·猫·鼠》《阿长与〈山海经〉》《五猖会》《从百草园到三味书屋》等都对鲁迅的童年生活有所叙述或提及，不妨把这些内容联系起来考察，可以更全面地认识鲁迅的成长经历，有助于破除我们对鲁迅先生的隔膜感。
专题二：鲁迅笔下的那些人物探究提示：在书中，鲁迅记录了自己生命中出现的一些人物，有一些给人留下了深刻印象，如长妈妈、寿镜吾老先生、范爱农等。任选一个人物，梳理各篇中描述他的语句，分析其性格特点，学习、借鉴鲁迅撰写人物的方法。
专题三：鲁迅的儿童教育观念探究提示：书中有几篇作品涉及儿童教育问题，试将这些相关的内容放在一起来研读，思考鲁迅对儿童教育有些什么体验和看法，并联系实际，看看鲁迅的哪些观点在今天仍有借鉴价值。
(更多名著知识勾连见《备考锦囊》)
主题勾连：批判社会现实
(一)主题朗诵班级组织举行名著片段朗诵会，将按不同主题分组朗诵名著。各小组同学正积极参与活动，请你参与并完成下面题目。1．同学们先回顾了初中读过的名著。《朝花夕拾》中记叙鲁迅为寻“另一类的人们”而到南京求学的经过的是( )A．《五猖会》 　　B．《琐记》 　　C．《父亲的病》 　　D．《无常》
(更多名著新考法见《考前抢分特训》)
【解析】根据《琐记》原文“但是，那里去呢?S城人的脸早经看熟，如此而已，连心肝也似乎有些了然。总得寻别一类人们去，去寻为S城人所诟病的人们，无论其为畜生或魔鬼”，可知记叙鲁迅为寻“另一类的人们”而到南京求学的经过的是《琐记》；故选B。
2．【名著综合】在名著朗诵分享会上，你准备从“成长”“理想”“温情”中任选一个主题，并在《朝花夕拾》《钢铁是怎样炼成的》《简·爱》三部名著中选择一个片段进行朗诵。请结合所选名著片段的具体内容，说说该片段可以归入选择主题的理由。
示例一：我选“温情”这一主题，我想朗诵《朝花夕拾》中《阿长与〈山海经〉》中的片段。文章写了鲁迅与长妈妈相处时的回忆，当长妈妈给小鲁迅找来他心心念念的《山海经》时，小鲁迅惊喜不已，整个文段表达了鲁迅对长妈妈深深的敬意和怀念，充满温情。
(二)战斗精神1．小文在读《朝花夕拾》时，用思维导图梳理了部分内容。请你调动阅读积累，在图中①②③处填写相应内容。
长妈妈寻购并赠送“我”渴望已久的《山海经》
2．【名著综合】在比较《朝花夕拾》与《钢铁是怎样炼成的》时，小粤用“战斗性”总结了两本名著的相同之处。请结合相关内容，分析这两本名著“战斗性”的体现。
《朝花夕拾》以“我”为线索，通过作者的亲身经历，看到封建社会、封建教育制度对青少年身心健康的摧残，它的“战斗性”体现在作者强烈的反封建的战斗精神。如鲁迅在《二十四孝图》中通过“老莱娱亲”和“郭巨埋儿”的孝道故事，无情地批判封建孝道的愚昧和残忍，揭露其虚伪性和欺骗性。《钢铁是怎样炼成的》“战斗性”体现为坚强不屈、奋斗不止的意志。如主人公保尔·柯察金从不懂事的少年成长为忠于革命的布尔什维克战士，他经过四次死里逃生，即使全身瘫痪、双目失明仍通过文学创作重新参加战斗，拿起新的武器，开始新的生活。