山西省2024八年级物理下学期期中学情评估试卷（附答案人教版）

这是一份山西省2024八年级物理下学期期中学情评估试卷（附答案人教版），共11页。试卷主要包含了选择题，实验探究题，综合应用题等内容，欢迎下载使用。

1．王过酥梨是运城市盐湖区特产。酥梨果皮光滑且薄，多汁、味甜，一个酥梨相当于三个鸡蛋的质量，下列对一个酥梨的重力估测合理的是( )
A．0.5 N B．1.5 N
C．5 N D．50 N
2．下列过程中，有一个力的作用效果与其他三个不同类，它是( )
A．用力把铅球推出
B．进站的火车受阻力作用，速度逐渐减慢
C．苹果受重力作用加速下落
D．把橡皮泥捏成不同造型
3．如图所示，教室竖直墙壁上的推拉黑板左侧吸着一个黑板擦，当老师水平向右推左侧黑板时，黑板擦随黑板一起向右匀速移动，移动过程中黑板擦受到摩擦力的方向是( )
(第3题)
A．竖直向下
B．竖直向上
C．水平向左
D．水平向右
4．人们有时要利用惯性，有时要防止惯性带来的危害。下列属于防止惯性带来危害的是( )
A．禁止汽车超载 B．将足球射入球门
C．拍打衣服，把灰尘拍去 D．跳远时快速助跑
5．现在各学校都在开展“足球进校园”活动，关于同学们在足球比赛中涉及的物理知识，下列分析正确的是( )
①足球鞋底凹凸不平，是为了减小与地面的接触面积，从而减小摩擦力
②用头顶足球攻门时，头感到疼，说明物体间力的作用是相互的
③足球能在空中飞行，是因为运动员对飞行的足球仍有力的作用
④守门员及时截住射门的足球，说明力可以改变物体的运动状态
A．①③ B．②④
C．③④ D．①②
6．任何物体所能承受的压强都有一定的限度。如图所示，当北极熊过薄冰时，会聪明地立即趴下，小心地爬过去。下列对这样做的原因解释正确的是( )
(第6题)
A．减小对冰面的压力，从而减小压强
B．趴下时移动更快
C．压力相同时，增大受力面积，可以减小对冰面的压强
D．使接触面积增大，可以减小摩擦
7．小宇在拖地时，拖把头沿图中v所示方向运动，则拖把头对地面压力的方向、地面对拖把头摩擦力的方向分别为( )
(第7题)
A．垂直地面向下、与v所示方向相反
B．垂直地面向下、与v所示方向相同
C．沿拖杆斜向下、与v所示方向相同
D．沿拖杆斜向下、与v所示方向相反
8．下列运动项目涉及的物理知识描述正确的是( )
A．立定跳远——人能跳出去是受到惯性力作用
B．引体向上——人对单杠的拉力与单杠对人的拉力是一对平衡力
C．投实心球——球被扔出去，飞行过程仍然受重力作用
D．百米赛跑——运动员到达终点时不能马上停下来，是力在维持物体的运动状态
9．对下列实验的解释错误的是( )
A．图甲表明压力相同时，受力面积越小，压力作用效果越明显
B．图乙中的盆景自动供水装置利用了连通器原理
C．图丙吹硬币使硬币翻越木条，是利用流体在流速大的地方压强小的原理
D．图丁自制气压计从山脚拿到山顶，液柱会上升
(第9题) (第10题)
10．两个完全相同的圆柱形容器静止放在水平桌面上，其中分别装有质量相等的水和酒精，液面高度如图所示。甲容器中液体对容器底部的压强和压力分别为p1和F1，乙容器中液体对容器底部的压强和压力分别为p2和F2，甲容器对桌面的压强和压力分别为p1′和F1′，乙容器对桌面的压强和压力分别为p2′和F2′，则下列判断中正确的是( )
A．p1C．p1′>p2′，F1′＝F2′ D．p1′＝p2′，F1′＝F2′
二、实验探究题(11题每空1分，12、13、14、15题每空2分，共40分)
11．在探究“阻力对物体运动的影响”实验中，在水平木板上铺上粗糙程度不同的毛巾、棉布；每次让小车从斜面同一高度处由静止滑下，如图所示，实验表格如下。请你解答下列问题：
(第11题)
(1)实验时，每次让小车从斜面同一高度处由静止滑下是为了________________________________________________________________；
(2)分析表中内容可知：水平面越光滑，小车受到的阻力越小，小车前进的距离越远，速度减小得越________(填“快”或“慢”)；进一步推理可知，若水平面绝对光滑，则小车会在水平面上做__________运动；
(3)小丽同学通过上面的探究学习，思考了一个问题：当自己荡秋千运动到右侧最高点时，如果自己受到的力全部消失，自己将会处于怎样的运动状态呢？她做出了以下猜想(图中的黑点表示小丽同学)，你认为其中正确的是__________。
12．小华同学用下面的装置探究二力平衡的条件，具体操作如下：
(第12题)
(1)如图甲所示，用直径略小于滑轮孔径的铁钉把三个滑轮A、B、C分别钉在木板上，木板竖直挂起待用，用大号缝衣针把细线沿轻质塑料块的中心轴线穿过，并在紧靠塑料块的两侧各打一线结，使塑料块与细线固定在一起，且塑料块不与木板接触，并在细线两侧挂上数量不等的钩码。松手后，塑料块由静止开始运动，实验表明，作用在同一个物体上的两个力，方向相反，但______不相等，则这两个力不平衡。
(2)按住塑料块，把跨过B轮的细线移到C轮上，在两线端挂上相同质量的钩码，如图乙所示，松手后塑料块由静止开始转动。按住塑料块，把跨过C轮的细线移到B轮上，把塑料块转过90°，如图丙所示，松手后塑料块由静止开始转动。由此表明，作用在同一物体上的两个力，如果仅仅大小相等，方向成某一角度或方向相反但________________，这两个力不平衡。
(3)在探究同一问题时，另一同学将木块放在水平桌面上，设计了如图丁所示的实验，同学们认为小华的实验优于此实验，其主要原因是________。
A．塑料块容易扭转
B．塑料块是比较容易获取的材料
C．减少了摩擦力对实验结果的影响
13．探究“压力的作用效果”的实验如图甲、乙、丙所示。
(第13题)
(1)甲、乙、丙实验中，根据海绵的凹陷程度来比较压力的作用效果，用到的科学实验方法是________________；
(2)通过甲、乙实验能够得到的结论是________________________________________________________________；
(3)由实验乙、丙可知“压力的作用效果与受力面积大小”的关系，请举出生活中应用此知识的一个实例：______________________；
(4)将该小桌和砝码放在如图丁所示的木板上，图丙中海绵受到的压强p丙和图丁中木板受到的压强p丁的大小关系为p丙________(填“＞”“＜”或“＝”)p丁；
【实验拓展】
(5)小宇同学实验时将物体A沿竖直方向切成大小不同的两块，如图戊所示。他发现它们对泡沫的压力作用效果相同，由此他得出的结论是：压力作用效果与受力面积无关。你认为他的观点是________(填“正确”或“错误”)的，理由是________________________________________________________________。
14．在学习了影响液体压强的因素有液体的深度和密度后，小明猜想液体压强大小是否还与液体的质量、液柱的长度有关。为了验证自己的猜想，小明用几根一端封有相同橡皮薄膜的玻璃管进行实验，如图所示，图中小圆圈是突出的橡皮薄膜。
(第14题)
(1)本实验薄膜鼓起程度越大，说明液体压强越________。
(2)图甲中三支相同玻璃管中装的都是水，但管中水的质量不同，根据三支玻璃管下端的薄膜鼓起的程度，________(填“能”或“不能”)得出液体的压强与液体质量有关的结论，原因是__________________________________。
(3)图乙中，4号管上段更粗，下段与2号管粗细相同，两管中装的都是水且水的总长度相同，发现两管薄膜鼓起的程度相同，由此可以得出的结论是_______________________________________________________________。
(4)图丙中为了探究液柱长度对液体压强的影响，选用2号管和5号管进行实验，则两管中应该装种类________(填“相同”或“不同”)的液体，实验时还需控制两管橡皮薄膜所在处液体的________相等。
15．在物理兴趣活动中，小明同学提出猜想：物体所受滑动摩擦力的大小与接触面积的大小有关。请你设计实验，验证小明同学的猜想是否正确。(温馨提示：注意实验方案的可操作性)
(1)实验器材：______________________；
(2)实验步骤：____________________________________________________________________________________________________________________________________；
(3)实验结论： _______________________________________________________。
三、综合应用题(16题2分，17题4分，18题6分，19题4分，20题2分，21、22题各6分，共30分)
16．如图所示，自带吸管的创意玻璃杯中装有奶茶(奶茶的密度ρ＝1.03×103 kg/m3)，奶茶静止时，吸管中的液面到桌面的高度为0.15 m，奶茶在图中相同高度的A、B两点产生的压强pA和pB的大小关系是pA______(填“<”“＝”或“>”)pB。若B点到桌面的高度h＝0.1 m，则B点处奶茶产生的压强为________Pa。(g取10 N/kg)
(第16题) (第17题) (第18题)
17．如图所示的是河水中的漩涡，若一艘小船靠近漩涡，请你展开想象，小船将会怎样？____________，其原因是____________________________________________________。
18．阅读以下材料，回答问题。
光盘气垫船
在学校科技创新节活动中，小明利用光盘、饮料瓶盖和气球等材料制作了如图所示的光盘气垫船。制作时在瓶盖的正中心位置扎一个直径为2～3 mm的小孔，然后把瓶盖用胶水粘在光盘的正中心位置，待胶水干透，把气球充满气，用手捏住口防止漏气，再把气球嘴套在瓶盖上。松开气球，气体会从瓶盖的小孔向下喷出，在光盘和桌面间形成一层空气膜，只要很小的外力推动，光盘就能轻易地在桌面上滑动。
(1)松开气球，气体会从瓶盖的小孔向下喷出，气垫船被向上抬起，说明__________________；在光盘和桌面间形成一层空气膜，这是通过隔离接触面的方式使桌面对光盘的摩擦力________________；用手指轻轻推动光盘，改变了光盘的____________，使光盘由静止变为运动。光盘在离开手指的作用后仍继续向前滑动，是因为光盘具有________________；
(2)如何让光盘气垫船滑动得更远，提出一条合理的建议：________________________________________。
19．聪明的小明利用所学的物理知识轻轻松松帮妈妈将需要的蛋清和蛋黄分离。根据所学的知识回答下列问题。
(第19题)
(1)将鸡蛋向碗沿碰一下如图甲，蛋壳就破了。请分析打破鸡蛋选择向“碗沿”碰的原因是什么？
(2)用手按压空矿泉水瓶，把瓶口贴着蛋黄如图乙，松手后蛋黄会被吸进瓶里。让蛋黄、蛋清分开的原因是什么？
20．如图所示，小翔站在滑板车上水平向左运动，不再蹬地后，最终会停止下来。将小翔和滑板车看做一个物体，请画出此过程中该物体的受力示意图(力的作用点画在重心O点上)。
(第20题)
21．3月8日是国际妇女节，在各行各业里都有出色的女性工作者，她们兢兢业业、芳华绽放。某校为学校的女教师组织了一次出游踏青活动，并为女教师们安排了一辆公交车出行，公交车和女教师们的总重为2×105 N，该公交车从学校出发行驶了36 km，用时0.5 h到达了踏青的地方。行驶中，公交车所受的阻力为该车总重力的0.1。求：
(1)这次从学校到踏青地，公交车的平均速度是多少？
(2)行驶中，在某一路段做匀速直线运动时公交车所受的牵引力是多少？
22．如图所示的茶壶，底面积为100 cm2，当其盛满水时，容积为4 dm3，水深为12 cm(不计茶壶的厚度)，若茶壶质量为300 g，求：
(第22题)
(1)水对茶壶底的压力；
(2)茶壶对桌面的压强。
答案
一、1.B 2.D
3．B 点拨：教室竖直墙壁上的推拉黑板左侧吸着一个黑板擦，当老师水平向右推左侧黑板时，黑板擦随黑板一起向右匀速移动，在此过程中，黑板擦做匀速直线运动，在竖直方向上，黑板擦受竖直向下的重力和竖直向上的摩擦力，这两个力是一对平衡力，在水平方向上，黑板擦受到黑板的吸引力和黑板对黑板擦的支持力，故B正确，ACD错误。
4．A 5.B 6.C
7．A 点拨：小宇在拖地时，拖把头沿图中v所示方向运动，弹力的方向为垂直接触面，则拖把头对地面压力的方向：垂直地面向下；滑动摩擦力的方向与物体相对运动方向相反，则地面对拖把头摩擦力的方向：与v所示方向相反。故A正确，BCD错误。故选A。
8．C 9.B 10.D
二、11.(1)使小车到达水平面具有相同的速度
(2)慢；匀速直线
(3)D
12．(1)大小
(2)不在同一直线上
(3)C
13．(1)转换法
(2)受力面积相同，压力越大，压力的作用效果越明显
(3)书包带做得很宽大
(4)＝
(5)错误；没有控制压力的大小一定
14．(1)大
(2)不能；没有控制液体的深度相同
(3)液体压强大小与液体的质量无关
(4)相同；深度
15．(1)弹簧测力计、长木板、长方体木块
(2)①将长方体木块正放在长木板上，用弹簧测力计拉着长方体木块做匀速直线运动，读出弹簧测力计的示数为F1；②将长方体木块侧放在长木板上，用弹簧测力计拉着长方体木块以相同的速度做匀速直线运动，读出弹簧测力计的示数为F2
(3)若F1不等于F2，则小明同学的猜想是正确的；若F1等于F2，则小明同学的猜想是错误的
三、16.＝；515
17．进入漩涡；流体流速大的地方压强小
18．(1)物体间力的作用是相互的；变小；运动状态；惯性
(2)换大一点的气球(或换更光滑的桌面)
19．答：(1)打鸡蛋时，往往向碗沿碰一下，蛋壳就破了，不往平面处碰，是在压力一定时，通过减小受力面积来增大压强。
(2)用手按压空矿泉水瓶，排出部分空气，把瓶口贴着蛋黄，松手后矿泉水瓶恢复原状，体积增大，瓶内气压减小，小于外界的大气压强，蛋黄在大气压的作用下被吸进瓶里。
20．解：如图所示。
(第20题)
21.解：(1)从学校到踏青地，公交车的平均速度v＝eq \f(s,t)＝eq \f(36 km,0.5 h)＝72 km/h；
(2)公交车所受的阻力为该车总重力的0.1倍，且公交车做匀速直线运动，则公交车所受的牵引力与阻力是一对大小相等的平衡力，则F＝f＝0.1G＝0.1×2×105 N＝2×104 N。
22．解：(1)水对茶壶底的压强
p＝ρgh＝1.0×103 kg/m3×9.8 N/kg×12×10－2 m＝1.176×103 Pa，
根据p＝eq \f(F,S) 可得
F＝pS＝1.176×103 Pa×100×10－4 m2＝11.76 N；
(2)水的重力
G＝mg＝ρVg＝1.0×103 kg/m3×4×10－3 m3×9.8 N/kg＝39.2 N，
茶壶的重力
G壶＝m壶g＝300×10－3 kg×9.8 N/kg＝2.94 N，
茶壶对桌子的压力
F桌＝G总＝G＋G壶＝39.2 N＋2.94 N＝42.14 N，
由p＝eq \f(F,S)得茶壶对桌面的压强
p桌＝eq \f(F桌,S)＝eq \f(42.14 N,100×10－4 m2)＝4 214 Pa。
接触面
毛巾
棉布
木板
阻力的大小
大
较大
较小
小车在水平面移动
的距离s/cm
18.3
22.6
26.7