甘肃省金昌市金川区龙门学校2023-2024学年六年级下学期学科阶段同步练习语文试卷

这是一份甘肃省金昌市金川区龙门学校2023-2024学年六年级下学期学科阶段同步练习语文试卷，共10页。试卷主要包含了快乐读书吧，阅读感悟，综合实践，表达·交流等内容，欢迎下载使用。

座 号
A 《匆匆》最后一个自然段与开篇形成呼应，表达了作者对时间流逝的无奈和惋惜
三
题号
得分
一
二
四
五
总分
复核
B. “我踏着一块块方砖跳房子，等母亲回来，我看着天看着云彩走，等母亲回来， 焦急又兴奋。”这两句话把“我”等待时的情感直接展现出来考号_______________________姓名________________________班级________________________
老师相信：聪明的你一定会认真审题，工整书写的。加油！
答
题
一、积累·运用(33 分) 1.书法是我国艺术的瑰宝，请正确、规范地把下面这句话抄写在格子内。(2 分）
千磨万击还坚劲，任尔东西南北风。——《竹石》
禁
止
2.读拼音，写词语。注意把字写美观。(10 分)
内
cánbàfángyùyánjùnmáizàng
封
线
(1)其实，并没有人把时间 cánɡ()起来，就在你每日抱怨、 pái huái()的间隙，它便踮着脚慢慢地 nuó yí（）了。
密
(2)他一边 fānxiānɡdǎɡuì()，一边 niànda(）着:“我的笔记本到哪里去了呢?”
3. 下列字音和字形完全正确的一项是（ ）（2 分） A. 钵．子(bō) 白云观．(ɡuàn) 荒无人烟 死得其所
B. 黄焖．鸡(mèn) 纬．度(wéi) 荒唐离奇 滔滔不决
C.惊惶．(huāng) 剔．透(tī) 艰苦卓绝 全神贯注
D.藤蔓．(wàn) 暂．时(zàn) 娇阳似火 万象更新
4.下面说法不正确的一项是( ）(2 分）
C. “唉，语文课，在我深深喜欢上你的时候，我就要离开你了。”采用了直接抒 情方式，写出了“我”对语文课的喜爱与不舍之情
D.“我感觉到周围的光线渐渐暗下去，渐渐地凉下去，沉郁下去，越来越远，越 来越缥缈”将“我”的感情融于具体环境中展现出来
5.下列说法错误的一项是()（2 分）
A.《骑鹅旅行记》讲的是小男孩尼尔斯变成小狐仙后经历的一系列冒险故事，文 中的尼尔斯是个乖巧懂事、爱学习的好孩子。
B.《汤姆·索亚历险记》是美国作家马克·吐温的作品。
C.在《寒食》中，作者讽刺了封建政治腐败的现象。
6.根据语言环境，下面一段话中，五处画线句子有四处运用的修辞手法一致，这 四句是(）（2 分）
这天早上，（1）天空给自己盖了一个灰色的大锅盖， (2)太阳不知藏到哪儿 去了，但是气温却出奇的高。(3)树枝头的嫩叶儿也不眨一下眼。(4)蝉儿似乎一 夜没有睡觉，不知疲倦地喊叫着： “热呀!热呀! ”(5)人好像在闷罐子里，闷得 要发疯啦！
A.(1)(2)(3)(4)B.(1)(3)(4)(5)C.(1)(2)(3)(5)D.(1)(2)(4)(5)
7.下面的诗句没有运用托物言志手法的一项是()（2 分）
A.不要人夸好颜色，只留清气满乾坤。 B.千磨万击还坚劲，任尔东西南北风。 C.粉骨碎身浑不怕，要留清白在人间。 D.天街小雨润如酥，草色遥看近却无。
8.课本剧是同学们最喜欢的阅读游戏，请根据文字判断“童童”和“年年”扮演 的分别是谁。(2 分)
(1)童童:左手紧紧地揪住顶花皮，偷出右手来,提起铁锤般大小拳头，尽平生之力， 只顾打。打得五七十拳，那大虫眼里、口里、鼻子里、耳朵里都迸出鲜血来。
()
(2)年年:在窝内看得仔细，把刀朝母大虫尾底下，尽平生气力，舍命一戳，正中来这里 全站资源一元不到！那母大虫粪门……那大虫朝他势猛一扑，他不慌不忙，趁着那大虫的势力，手起 一刀，正中那大虫颔下。（）
A.宋江B. 李逵C.武松D.孙二娘
9.根据所学知识完成下面的练习。（9 分）
(1)通过学习，我们从课本里收获了很多。朱自清对时间流逝发出的深深叹息：“过 去的日子如，被微风吹散了，如，被初阳蒸融了。我留着些什么痕 迹呢? ”华罗庚则告诉我们：“聪明在于学习，。”
(2)读书时，我们要刻苦努力，因为“读书须用意，”；我们也 要虚心接受别人的批评和建议，因为“良药苦口利于病，。” (3)中国古诗词中有很多描写传统节日的名句。春节，聆听着阵阵鞭炮声，我们吟
(1)世界读书日是哪一天?()（1 分) A.4 月初四B.4 月 23 日
C.3 月 23 日D.5 月初四
(2)下列说法最贴近这张图片主题的是()(2 分） A.财富就是好书，要多多积累财富。
B.拥有一生的财富还不如读一本好书。
C.好书就是财富，因此要多读好书。
D.只要读一本好书,一生的财富就有了。
(3)这幅图没有用到下面哪一种修辞手法或表现手法?()（1 分） A.对偶B.夸张C.拟人D.象征
(4)你对图中的“一本好书\一生财富”是怎么理解的?请你联系生活实际,举例说 明。(2 分)诵“，春风送暖入屠苏”；寒食节，我们吟诵“春城无处不
飞花，”；清明，沐浴在绵绵春雨中，我们吟诵“清明时节雨 纷纷，”；中秋，遥望着皎洁的明月，我们吟诵“今夜月明人尽望，”。 二、快乐读书吧。(6 分）
四、阅读感悟。（25 分）
（一)(8 分)本学期，我们阅读了很多外国文学名著，因此班级特意举办了“走近外国文 学名著”的学习活动，请你积极参与。
10.根据自己阅读《鲁滨逊漂流记》的情况，选择正确答案填空。(填序号）
人鲁滨逊在前往的途中遇到风暴，只身漂流到一个荒岛上，开始了 一段与世隔绝的生活。他的帐篷是用木头和搭建起来的;他用收获的粮食做成 了;为了挡住强烈的阳光，他用做了一把伞;他救下了一个野人，并为其 取名“”，在荒岛上生活了二十八年后,终于回到了家乡。
①巴西②英国③非洲④米饭 ⑤面包⑥船帆⑦毛皮⑧星期五
11.请你从内容、情节、人物中任选两个方面，写一写推荐大家阅读《汤姆·索
亚历险记》的理由。(3 分)
三、综合实践。
12.根据图片内容,完成下列各题。(6 分)
去的尽管去了，来的尽管来着，去来的中间,又怎样地匆匆呢?早上我起来的 时候，小屋里射进两三方斜斜的太阳。太阳他有脚啊,轻轻悄悄地挪移了，我也茫 茫然跟着旋转。于是--洗手的时候，日子从水盆里过去；吃饭的时候，日子从饭 碗里过去；默默时，便从凝然的双眼前过去；我觉察他去得匆匆了，伸出手遮挽 时，他又从遮挽着的手边过去;天黑时，我躺在床上，他便伶伶俐俐地从我身上跨 过,从我脚边飞去了;等我睁开眼和太阳再见，这算又溜走了一日；我掩面叹息， 但是新来的日子的影儿又开始在叹息里闪过了。
1.读画“”的句子，完成练习。(3 分)
(1)句中“茫茫然”形容。(1 分)
(2) 这句话充分说明了()。(1 分）
A. 作者对时间的消逝毫无察觉B.作者对时间的消逝毫无办法
(3)用“”在选文中画出一个同样使用拟人修辞手法的句子。(1 分) 2.画“”的部分运用的修辞手法,把自己的感情融
入、、等寻常的小事中， 形象地写出 了。（3 分）
3.选文最后连用“跨”“飞”“溜”“闪”四个动词，形象准确地表达了时间
的样子。(2 分)
（二）捅马蜂窝（17 分）
①爷爷的后院虽小，却是鸟儿、蝶儿、虫儿们生存和嬉戏的一片乐土，也是 我儿时的乐园。这里，最壮观的要数爷爷窗檐下的马蜂窝了，好像倒垂的一只大 莲蓬，无数金黄色的马蜂爬进爬出，飞来飞去，以致爷爷不敢开窗子，怕它们中 间哪个冒失鬼一头闯进屋来。金昌市龙门学校 2023-2024 第二学期六年级语文学科阶段同步练习
②奶奶总为这个马蜂窝生气，常想把它捅下来。爷爷却说什么也不同意。我 站在一旁，心里却涌出一种捅马蜂窝的强烈渴望。那多有趣!
③我就找来妹妹，趁着爷爷午睡的当儿，悄悄溜到通往后院的小门口。我脱 下褂子蒙住头顶，用扣上衣扣儿的前襟遮盖下半张脸，只露一双眼，又把两根竹 竿接绑起来，作为捣毁马蜂窝的武器。我和妹妹约定好，她躲在门里，把住关口， 待我摘下马蜂窝，赶紧开门放我进去，然后把门关住。
④妹妹躲在门缝后边，我开始有些(A 迟疑 B.疑惑),最后还是好奇战胜了胆怯。 当我的竿头触到蜂窝的一刹那，好像听到爷爷在屋内呼叫，但我已经顾不得别的， 一些受惊的马蜂“轰”地飞起来。我赶紧用竿头顶住蜂窝使劲(A 摇摆 B 摇撼)几 下，只听“嗵”一声，一个沉甸甸的东西掉下来，跟着一团黄色的飞虫(A 凌空飞
起 B 腾空而起),我扔掉竿子往小门那边跑，谁料到妹妹害怕，把门在里边插上， 跑了，将我关在门外。我一回头，只见一只马蜂朝我扑来，好像一架燃料耗尽、 决心相撞的战斗机。这复仇者不顾一切而拼死的气势使我惊呆了。我抬手想挡住 脸，只觉眉心像被扎似的剧烈地一疼，挨蜇了!我捂着脸大叫。不知道谁开门把我 拖进屋。
⑤当夜，我发了高烧。眉头处肿起一个枣大的疙瘩，自己都能用眼睛瞧见。 打针吃药七八天后才渐渐痊愈。
⑥过了些天，惊恐稍定，我大着胆子去爷爷的院子。爷爷手指窗根处叫我看，
1. 选择第④段括号中恰当的词语，在正确的选项上画“√”。(3 分)
2. 联系上下文和生活经验，理解文中加点词语的意思。(3 分)
(1) "捅马蜂窝”本来的意思就是作者所述的一件事，但现在生活中常常用来 形容。
文段
⑨~⑫
⑬⑭
“我”的眼前常出
现 马 蜂 的 尸 体 ， “我”很想弥补自 己的过失。
⑥~⑧
⑮
那一年，“我”
没有等来一只马 蜂。
事情
作者情感
害怕
期待
4.品读句子，完成填空。(3 分)
(2)文中“”“”两处文字很形象地解释了“视死如归”这个 词语。 3.作者捅马蜂窝的过程跌宕起伏，心情复杂，请细读文章第⑥~⑮段，完成下表。 (4 分)
我脱下褂子蒙住头顶，用扣上衣扣儿的前襟遮盖下半张脸，只露一双眼，又 把两根竹竿接绑起来，作为捣毁马蜂窝的武器。
这句话主要抓住了“我”的，写出了“我”为捅马蜂窝已经做好了原来是捅掉的那个蜂窝，却一只马蜂也不见了，好像一只被丢弃的干枯的大莲蓬、两方面的准备。头。爷爷又指了指我的脚下，一只马蜂!
⑦“怕什么，它早死了!"爷爷说。
⑧仔细瞧，噢，原来是死的。
⑨爷爷说： “这就是蜇你的那只马蜂。马蜂就是这样，你不惹它，它不蛰你。 它要是蛰了你，自己也就死了。”
⑩“那它干吗还要蜇我呢，它不就完了吗? ”
⑪“你毁了它的家，它当然不肯饶你，它要拼命的! ”爷爷说。
⑫我听了心里暗暗地想，一只小虫竞有这样的激情和勇气!那天它朝我猛扑过
来时那副视．死．如．归．的架势，与毁坏它们生活的人拼死一搏，真像一个英雄……
⑬壮烈牺牲的小飞虫的尸体常在我眼前，似乎有种罪孽感沉重地压在我心上。
⑭那一窝马蜂呢，无家可归的一群呢，它们还会不会回来重建家园?我甚至想
用胶水把这只空空的蜂窝黏上去。
⑮这一年，我经常站在爷爷的后院里，始终没有等来一只马蜂。
⑯转年开春，有两只马蜂飞到爷爷的窗檐下，落到被晒暖了的木窗框上，然
后还在去年的旧窝的残迹上爬了一阵子，跟着飞去而不再来。
⑰空空又是一年。
⑱第三年，风和日丽之时，爷爷忽叫我抬头看，隔着窗玻璃看见窗檐下几只
赤黄色的马蜂忙来忙去。在这中间，我忽然看到，一个小巧的、银灰色的第一间
蜂窝已经筑成了。
⑲院子里，稠密的绿叶闪着光，在风中轻轻摇晃。
5.作者善用比喻使文章更加生动形象，充满趣味，如“冒失鬼”“” “ ”。(2 分)
6.第⑭段“那一窝马蜂呢，无家可归的一群呢，它们还会不会回来重建家园?我甚 至想用胶水把这只空空的蜂窝黏上去。”联系上下文，想想作者此时明白了什么 道理。(2 分)
五、表达·交流(30 分)
从下面两个题目中，选择自己感兴趣的一个，完成一篇习作。要求内容具体，
有真情实感。字数不少于 450。
题目一：童年记忆深处的那一刻
“童年”在人的一生中是最美好、最难忘的。丰富多彩、生动有趣的童年生 活陪伴着我们健康成长，童年记忆深处的很多时刻都会给你留下永不磨灭的记忆。 请选择自己的一次成长经历，写一篇记叙文。
题目二：假如我可以穿越到 同学们，想象可以让我们思接千载，视通万里。如果可以时空穿越，你最想
穿越到什么时候?或许你想和某一个历史名人对话，或许你想穿越到未来世界看一 看……请展开想象先把题目补充完整，再写一篇想象作文。
B 卷
一、选择正确答案的序号填在括号里。（10 分）
1.下面加点字词解释错．误．的一项是（）。
A.万象更．新（更加）B.终日不成章．（花纹）
C.呜．咽．（低声哭泣）D.纤纤擢．素手（伸出）
2.下列节日、习俗、诗句搭配不．正．确．的一项是（）。
A.春节——贴春联——爆竹声中一岁除，春风送暖入屠苏。
B.端午节——吃粽子——楚人悲屈原，千载意未歇。
C.重阳节——登高——遥知兄弟登高处，遍插茱萸少一人。 D.元宵节——吃汤圆——但愿人长久，千里共婵娟。
3.下列四字词语使用不．恰．当．的一项是（）。
A.如今家乡的面貌与十年前早已截．然．不．同．。
B.我的妈妈满．脸．横．肉．，有时对我和妹妹可严厉了。
C.每个人都会死，但死的意义有不同，为人民利益而死，这样才死．得．其．所．。
D.奶奶老了，一天到晚念．念．叨．叨．，说的尽是些老生常谈的话。
4.姐姐一心想成为一名服装设计师，为此努力了很久也没有得偿所愿，却在这过
程中成为了一位知名的模特儿，这真是()
A.有意栽花花不发，无心插柳柳成荫。C.常将有日思无日，莫把无时当有时。 B.踏破铁鞋无觅处，得来全不费工夫。D.命里有时终须有，命里无时莫强求。 5.给下列句子填上关联词，最．恰．当．的一项是（）。（1 分）
青海高原环境恶劣，这株柳树没有抱怨命运。它以
超乎想象的毅力和韧劲生存下来，成为了高原上一处壮丽的风景。
A.无论……都……即使……也……B.虽然……但是……不仅……还…… C.既然……就……虽然……但是…… D.不仅……还……因为……所以…… 二、积累与运用。(10 分)
1.选词填空。(填序号)(4 分)
爷爷白发苍苍，已经近()，爸爸刚刚四十，精力旺盛，却也是() 了。哥哥刚刚参加了十八岁成人礼，马上就要步入()。妈妈说我宛如-朵花， 正值()。
A.不惑之年B.古稀之年C.豆蔻年华D.弱冠之年 2.想一想，填一填。(6 分)
我读了几本中国名著，让我挑选两本介绍给你:《》和
《》。从书中，我学到
了，我还学到 了。