湖北省武汉市东西湖区2023-2024学年九年级下学期期中语文试题（原卷版+解析版）

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Ⅰ 阅读(共55分)
一、
阅读下面实用类文本，完成下面小题。
灵感是一种唤醒
①每一个以文学为生的人，都不会推辞灵感的眷顾，当我们的写作陷入走投无路时，我们常常会本能地祈盼灵感降临。迟迟不能与灵感相遇的愁苦，在艰难的跋涉中灵感突然光顾的狂喜，以及由灵感催生出的“文思如泉涌”的酣畅状态，我们一定都体验过这其中的千般滋味。我们会心一笑，更愿意把这件事看作只可意会难以言传，或者用中国人惯常的一种形容叫做冷暖自知。
②关于灵感，《现代汉语词典》这样描述：“在文学、艺术、科学、技术等活动中，由于艰苦学习、长期实践、不断积累经验和知识而突然产生的富有创造性的思路。”
③由此，我们发现，灵感虽然如此轻灵，但支撑它存在的，是作者笨拙而长久的内心积累，就这个意义而言，灵感是笨的。灵感又是讨喜的，它的“近在咫尺，远在天边”的“突然”，灵感是上苍给艺术家珍贵的馈赠，如同神灵之光，刹那间照亮浑沌的海面。所有艺术家都体验过灵感降临时内心喜悦或者说小得意。
④路边一棵折断的牛蒡草让托尔斯泰写出了《哈泽·穆拉特》；一只婴儿的粉嫩光滑的后脚跟让契诃夫突然找到描写一个脑满肠肥的官员的办法，他写那人粉红色的下巴好似婴儿的后脚跟。婴儿粉嫩的脚后跟长在婴儿脚上是多么可爱，但若长在一个脑满肠肥的官员脸上，也许就令人生厌了。这样的比喻我至今难忘。
⑤我也曾体会过灵感光顾的快乐。某个深夜，我在梦中被一个绝妙的句子惊醒——灵感来了。我生怕这句子随着梦醒而溜走，急忙起身找出纸笔记下。然而，当我早晨醒来，阅读我那半夜写下的句子时，才发现那句子其实非常平庸。我们有时也有可能完全误会灵感，同时也误会了我们自己。当然，我也有被灵感照耀的时候。我在写作长篇小说《无雨之城》时，很久都为找不到如何描写开头而发愁。某天中午，我站在窗前，无意中看见一个放学回家的小女孩，一路踢着一只高跟鞋走进院子大门。这个快乐的踢着一只被遗弃的旧鞋的女孩子激发了我的灵感，因为这情景正符合我那部长篇小说的气质。一部长篇小说的开头几乎奠定整部作品的风格。
⑥灵感是一种唤醒。我们真正要做的倒是要常问自己：您心中有富矿吗?
⑦我不禁想要话题回到开始：我为什么要在这个亿万信息都唾手可得的时代讨论文学灵感呢?就因为获取信息——特别是各色八卦信息太过容易了吧?就因为这些无需想象，不必殚精竭虑、更不惧文字简陋的“社会情报”，对文学可能的淹没和蹂躏吧?就因为一条网络信息中的社会影响，有时能够轻易覆盖一部长篇小说的容量吧?就因为时代的诸多不耐烦和作家自身诸多不耐烦的顽强干扰吧?若果真如此，那便是文学的失败。当一个信息社会自信而响亮地踏上经济高速公路时，写作者在拥抱取之不尽的写作资源时，更应该有能力留神文学的险情，这是不可逃避的责任。
⑧我们到底要如何寻找创作的灵感呢?如同信息不是智慧，智慧不等于灵感，灵感亦无法捏造。也许，寻找就是不寻找，等待就是不等待，期盼就是不期盼。要得到灵感就要先忘记调动灵感，这其实是一种积极的“遗忘”，当我们把全部的情感，智慧和敏锐的观察力，把对生活不疲倦的热情投向对人生世相的追问和对生命的诚实体察时，灵感才会不期而至。
⑨我们享受这稀缺的美妙，如果创作过程本身就焕发着某种神秘魅力，这即是其中之一吧，而这魅力的呈现，无一例外地基于作家大量日常的朴素甚至是枯燥的劳动。
(文/铁凝，基于命题需要，有删改)
1. 对文学创作中“灵感”的理解，下列表述不符合文意的一项是（ ）
A. 灵感能应对作者在创作中陷入的困境。
B. 灵感在创作中因突然产生而不可以说。
C. 灵感是对长期坚守创作的作者的奖赏。
D. 灵感与作品的内容、风格等要素相关。
2. 关于“要讨论文学灵感”的原因，下列表述不符合文意一项是（ ）
A. 因为低质信息的获取太易，对文学创作有害。
B. 因为网络信息的影响太大，盖过了长篇小说。
C. 因为时代和作家太过急躁，会干扰文学创作。
D. 即使面对的资源多，作者也有能力警惕险情。
3. 说说怎样寻找创作的灵感。
二、
阅读下面的文学类文本，完成下面小题。
坐在路边鼓掌的人
刘继荣
①女儿的同学都管她叫“23号”。她的班里总共有50个人，每每考试，女儿都排名23。久而久之，便有了这个雅号，她也就成了名副其实的中等生。我们觉得这外号刺耳，女儿却欣然接受。
②中秋节，亲友相聚，坐满了一个宽大的包间。众人的话题，也渐渐转向各家的孩子。趁着酒兴，要孩子们说说将来要做什么。钢琴家，明星，政界要人，孩子们毫不怯场，连那个4岁半的女孩，也会说将来要做央视的主持人，赢得一阵赞叹。
③12岁的女儿，正为身边的小弟弟小妹妹剔蟹剥虾，盛汤揩嘴，忙得不亦乐乎。人们忽然想起，只剩她没说了。在众人的催促下，她认真地回答：“长大了，我的第一志愿是，当幼儿园老师，领着孩子们唱歌跳舞，做游戏。”众人礼貌地表示赞许，紧接着追问她的第二志愿。她大大方方地说：“我想做妈妈，穿着印有叮当猫的围裙，在厨房里做晚餐，然后给我的孩子讲故事，领着他在阳台上看星星。”亲友愕然，面面相觑，不知道该说些什么。老公的神情，极为尴尬。
④周末，一群同事结伴郊游。大家各自做了最拿手的菜，带着老公和孩子去野餐。一路上笑语盈盈，这家孩子唱歌，那家孩子表演小品。女儿没什么看家本领，只是开心地不停地为其他孩子鼓掌。别的孩子在前面尽情地表演，她却不时跑到后面，照看着那些食物，把倾斜的饭盒摆好，松了的瓶盖拧紧，流出的菜汁擦净，忙忙碌碌，像个细心的小管家。
⑤野餐的时候，两个小男孩，一个奥数尖子，一个英语高手，同时夹住盘子里的一块糯米饼，谁也不肯放手，更不愿平分。最后，还是女儿，用掷硬币的方法，轻松地打破了这个僵局。回来的路上，堵车，其他的孩子们焦躁起来，抱怨声此起彼伏，让大人们也跟着心烦意乱。女儿却一个接一个地讲笑话，全车人都被逗乐了。她手底下也没闲着，用装食品的彩色纸盒，剪出许多生肖小动物，送给其他孩子，引得这群孩子赞叹不已。难熬的堵车时光，就这样被女儿机智地化解了。
⑥期中考试后，我接到了女儿班主任的电话。首先得知，女儿的成绩，仍是中等。不过他说，有一件奇怪的事想告诉我，他从教30年了，第一次遇见这种事。
⑦语文试卷上有一道附加题：你最欣赏班里的哪位同学，请说出理由。除女儿之外，全班同学竟然都写上了女儿的名字。理由很多：热心助人，守信用，不爱生气，好相处等等，写得最多的是，乐观幽默。班主任还说，很多同学建议，由她来担任班长。他感叹道：你这个女儿，虽说成绩一般，可为人品质实在很优秀啊。
⑧我开玩笑地对女儿说，你快要成为英雄了。正在织围巾的女儿，歪着头想了想，认真地告诉我说，老师曾讲过一句格言：当英雄路过的时候，总要有人坐在路边鼓掌。她轻轻地说：“妈妈，我不想成为英雄，我想成为坐在路边鼓掌的人。”我猛地一震，默默地打量着她。她安静地织着绒线，淡粉的线在竹针上缠缠绕绕，仿佛一寸一寸的光阴在她手里吐出星星点点的花蕾。我心里，竟是蓦地一暖。
⑨那一刻，我忽然被这个不想成为英雄的女孩打动了。这世间有多少人，年少时渴望成为英雄，最终却成了烟火红尘里的平凡人。如果健康，如果快乐，如果没有违背自己的心意，我们的孩子，又何妨做一个善良的普通人。他们的朴素愿望为什么不值得称赞呢?
⑩长大成人后，她一定会成为贤淑的妻子，温柔的母亲，甚至，热心的同事，和善的邻居。在那些漫长的岁月里，她都能安然地过着自己想要的生活。作为父母，还想为孩子祈求怎样更好的未来呢?
4. 读②③段，说说“亲友愕然，老公尴尬”的原因。
5. 读④⑤段，说说女儿有哪些优点。
6. 女儿班主任觉得“奇怪事”指的是什么？请结合⑥⑦段简要概括。
7. 结合全文，说说作者认为父母该如何对待“不想成为英雄”的孩子。
三、
阅读《骆驼祥子》节选部分，完成下面小题。
①这时候，老者的干草似的灰发，脸上的泥，炭条似的手，和那个破帽头与棉袄，都像发着点纯洁的光，如同破庙里的神像似的，虽然破碎，依然尊严。大家看着他，仿佛唯恐他走了。祥子始终没言语，呆呆地立在那里。听到老车夫说肚子里空，他猛地跑出去，飞也似又跑回来，手里用块白菜叶儿托着十个羊肉馅的包子。一直送到老者的眼前，说了声：“吃吧！”然后，坐在原位，低下头去，仿佛非常疲倦。
②“哎！”老者像是乐，又像是哭，向大家点着头。“到底是哥儿们哪！拉座儿，给他卖多大的力气，临完多要一个子儿都怪难的！”说着，他立了起来，要往外走。
③“吃呀！”大家几乎是一齐地喊出来。
④“我叫小马儿去，我的小孙子，在外面看着车呢！”
⑤“我去，您坐下！”那个中年的车夫说，“在这儿丢不了车，您自管放心，对过就是巡警阁子。”他开开了点门缝：“小马儿！小马儿！你爷爷叫你哪！把车放在这儿来！”
⑥老者用手摸了好几回包子，始终没往起拿。小马儿刚一进门，他拿起来一个：“小马儿，乖乖，给你！”
⑦小马儿也就是十二三岁，脸上挺瘦，身上可是穿得很圆，鼻子冻得通红，挂着两条白鼻涕，耳朵上带着一对破耳帽儿。立在老者的身旁，右手接过包子来，左手又自动地拿起来一个，一个上咬了一口。
⑧“哎！慢慢的！”老者一手扶在孙子的头上，一手拿起个包子，慢慢地往口中送，“爷爷吃两个就够，都是你的！吃完了，咱们收车回家，不拉啦。明儿个要是不这么冷呀，咱们早着点出车。对不对，小马儿?”
⑨小马儿对着包子点了点头，吸溜了一下鼻子：“爷爷吃三个吧，剩下都是我的。我回头把爷爷拉回家去！”
⑩“不用！”老者得意地向大家一笑，“回头咱们还是走着，坐在车上冷啊。”
……
⑪“对呀！好小子，吃吧；吃完，咱们该蹭跶着了！”说着，老者立起来，绕着圈儿向大家说：“劳诸位哥儿们的驾啦！”伸手去拉小马儿，小马儿把未吃完的一个包子整个的塞在口中。
⑫大家有的坐着没动，有的跟出来。祥子头一个跟出来，他要看看那辆车……
⑬祥子呆呆地立在门外，看着这一老一少和那辆破车。老者一边走还一边说话，语声时高时低；路上的灯光与黑影，时明时暗。祥子听着，看着，心中感到一种向来没有过的难受。
(选自《骆驼祥子》江苏人民出版社)
8. 请用简洁的语言概括选段的主要内容。
9. 从选文内容可以概括出祥子的哪些性格特点？
四、
10. 阅读下面的古诗，完成小题。
塞下曲
[唐]李白
五月天山雪，无花只有寒。
笛中闻折柳，春色未曾看。
晓战随金鼓，宵眠抱玉鞍。
愿将腰下剑，直为斩楼兰。
[注]斩楼兰：汉代地处西域的楼兰国经常杀死汉朝使节，傅介子出使西域，楼兰王贪他所献的金帛，被他诱至帐中杀死，遂持王首还。
下列对诗歌内容和情感的理解，不正确的一项是（ ）
A. 首联通过边塞五月仍有雪且寒气逼人的描写来表现边塞自然环境的艰苦。
B. 颈联写将士们只能在笛曲声中想象春色，进一步刻画出边塞生活的寒苦。
C. 颔联中“抱”字写出将士们白天行军作战后夜晚也不放松警惕的紧张。
D. 尾联承接上文，表达对守边将士们赴身疆场为国家建下丰功伟业的赞美。
五、
阅读下面文言语段，完成下面小题。
桓公问于管子曰：“吾欲求制衡山①之术，为之奈何?”管子对曰：“公其令人贵买衡山之械器而卖之，燕、代必从公而买之，秦、赵闻之，必与公争之。衡山之械器必倍其价，天下争之，衡山械器必什倍以上。”公曰：“诺。”因令人之衡山求买械器，不敢辩其价。齐修械器于衡山十月，燕、代闻之，果令人之衡山求买械器，燕、代修三月，秦国闻之，果令人之衡山求买械器。衡山之君告其相曰：“天下争吾械器，令其价再什以上。”衡山之民释其本②，修械器之巧。齐即令隰朋③购粟于赵。赵籴④石十五，隰朋取之石五十。天下闻之，载粟而之齐。齐修械器十七月修籴五月即闭关不与衡山通使。燕、代、秦、赵即引其使而归。衡山械器尽，鲁削衡山之南，齐削衡山之北。内自量无械器以应二敌，即奉国而归齐矣。
(选自《管子》，有删改)
[注释]①衡山：齐、鲁之间的小国。②本，农耕。③隰(xí)朋：春秋时齐国大夫。④籴：购买粮食。
11. 下列加点字解释不正确的一项是（ ）
A. 不敢辩其价 辩：辨别B. 衡山之民释其本 释：放弃
C. 鲁削衡山之南 削：分割土地D. 内自量无械器以应二敌 量：估量
12. 下列对文中画波浪线部分的断句，正确的一项是（ ）
A. 齐修械器十七月/修籴五月即闭关/不与/衡山通使。
B. 齐修械器十七/月修籴五/月即闭关/不与衡山通使。
C. 齐修械器十/七月修籴/五月即闭关不与/衡山通使。
D. 齐修械器十七月/修籴五月/即闭关/不与衡山通使。
13. 下列对文本内容的理解，不正确的一项是（ ）
A. 管仲建议齐桓公高价收购衡山生产的兵器然后转卖，预估燕代两国也会跟着去买。
B. 因为衡山的兵器价格被哄抬，齐国就开始在衡山制作兵器，将兵器卖给其他国家。
C. 衡山国君目光短浅，看到兵器的高额利润，就抬高兵器的价格，却忽略其弊端。
D. 齐国高价购买衡山兵器，是为了引导衡山老百姓都去制作兵器，减少其粮食生产。
14. 将文言语段中画横线的句子翻译成现代汉语。
衡山之械器必倍其价，天下争之，衡山械器必什倍以上。
Ⅱ表达(共65分)
六、
阅读下面的材料，完成下面小题。
①对于一座城市而言，博物馆是保存人类创造力和历史记忆的宝库。透过博物馆，我们可以“一眼千年”，感受悠长文脉经久不衰的魅力。此前，国家文物局提出，支持北京、西安、大同、南京等地建设“博物馆之城”，推动博物馆集群式发展。
②博物馆是增进公众对城市情感认同的重要媒介。每一座城市都具有独特的性格，这些经由历史 _与地域_ 的文化特质，是彰显城市魅力、聚拢人才资源的重要因素。北方的博物馆，往往恢弘大气，南方的博物馆，大多温婉秀美，仅从各地博物馆的外观设计，就能够感受不同城市的风格与韵味。而丰富多样的藏品、别具一格的展陈，更 着一座城市的底蕴和故事，徜徉其中，如同与历史相遇。这些各具特色的博物馆， 着城市的气韵，让人们感受到不同城市的独有魅力。
③在快节奏的都市生活中，博物馆既像一片“文化绿州”，给人们一处宁静的场所【A】感受文化浸润内心的充实【B】又是交流情感【C】分享感悟的空间【D】置身其中人们得以感受到城市的温暖。
④建设“博物馆之城”，就是探寻一条博物馆与城市融合共生的发展路径。在良性互动的过程中，由于博物馆是文化地标与城市名片，将为城市繁荣发展注入新的力量。当然，城市作为博物馆的支撑，也会使博物馆拥有更加旺盛的生命力和更广阔的发展空间。
15. 下列加点字的注音和字形，不正确的一项是（ ）
A. 悠长B. 经久不衰(shuāi)C. 绿州D. 浸(jìn)润
16. 下列依次填入文中横线处的词语，恰当的一项是（ ）
A. 积淀 熏染 诉说 凸显
B. 积淀 熏染 凸显 诉说
C. 熏染 积淀 凸显 诉说
D. 熏染 积淀 诉说 凸显
17. 文中方括号处填入的标点符号，不正确的是（ ）
在快节奏的都市生活中，博物馆既像一片“文化绿州”，给人们一处宁静的场所【A】感受文化浸润内心的充实【B】又是交流情感【C】分享感悟的空间【D】置身其中人们得以感受到城市的温暖。
A. ，B. 。C. 、D. ，
18. 下列对文中划线句子的修改，正确的一项是（ ）
在良性互动的过程中，由于博物馆是文化地标与城市名片，将为城市繁荣发展注入新的力量。
A. 由于博物馆是文化地标与城市名片，在良性互动的过程中，将为城市繁荣发展注入新的力量。
B. 作为文化地标与城市名片的博物馆的良性互动过程，将为城市繁荣发展注入新的力量。
C. 在良性互动的过程中，博物馆的文化地标与城市名片，将为城市繁荣发展注入新的力量。
D. 在良性互动的过程中，作为文化地标与城市名片的博物馆，将为城市繁荣发展注入新的力量。
19. 将“博物馆不仅体现着城市特有的个性，还是颇具吸引力的城市文化空间”一句还原到文中，最恰当的一处是 （ ）
A. 第②段开头B. 第②段结尾C. 第③段开头D. 第③段结尾
七、作文 (50分)
20. 阅读下面的材料，根据要求写作。
现在年轻人大多有这样的迷茫和困惑：选专业该选喜欢的还是热门的？爱好能当饭碗吗？喜欢的东西不被看好怎么办？屡试屡败后，还有机会追求梦想吗？
有这样一群年轻人是这样回答的——
她说：如果不亲自试一试，很难相信热爱的力量有多大。
他说：找到自己热爱的事业，钻进去，冷门也可能变得热门起来。
他说：如果你有自己的热爱，就好好去拼一把。
她说：一朝选定，就专注地把热爱进行到底。
是啊，执着追求心中的热爱，一切皆有可能。
请你根据对上述文字理解和思考，或叙述生活经历，或论述其中道理，写一篇文章。
要求：依据材料的整体语意立意，自拟标题，不少于600字。文中如果出现自己的姓名或校名，请以化名代替。