2023-2024学年广东省深圳市福田区一年级(下)期中数学试卷
展开1.(4分)圈一图,算一算。
2.(10分)计算。
二、我会填。
3.(4分)看图写数。
4.(1分)一个数十位上是7,个位上是2,这个数是 。
5.(6分)在横线里填上“>”“<”或“=”。
6.(6分)按规律填数或画图。
(1)
(2)〇,□,△,〇,□, , , 。
7.(4分) 个10是100;5个十是 ;92里面有 个一和 个十。
8.(7分)根据百数表,填一填。
三、我会选。
9.(3分)62中的数字“6”表示( )
A.6个十B.6个一C.6
10.(3分)下面哪幅图是小明看到的?( )
A.B.C.
11.(3分)“68”中的“8”在( )位上。
A.个B.十C.百
12.(3分)田田用△表示10,用◇表示1,用这种方法表示32,正确的是( )
A.△△△◇◇B.△△◇◇◇C.△△◇◇
13.(3分)如图的七巧板中,④号图形是( )
A.长方形B.平行四边形
C.正方形
四、我会连。
14.(6分)它们分别看到的是什么?连一连。
五、我会分。
15.(10分)填序号。
六、我会做。
16.(6分)在你认为合适的答案下面画“√”。
(1)吃了多少根香蕉?
(2)折星星:比一比,小猫比小猴折的?
17.(8分)数一数。
(1)三角形有 个,
长方形有 个,
正方形有 个,
圆有 个。
(2)圆比三角形少几个?
18.(13分)小小农场。
(1)鸭和鹅一共有多少只?
(2)鹅比鸡少多少只?
(3)请你提出一个数学问题,并解答。
2023-2024学年广东省深圳市福田区一年级(下)期中数学试卷
参考答案与试题解析
一、我会算。
1.【分析】根据十几减8的退位减法的计算法则进行计算即可。
【解答】解:
【点评】本题考查十几减8的退位减法的计算及应用。理解题意,找出数量关系,列式计算即可。
2.【分析】根据20以内减法的计算法则进行计算即可。
【解答】解:
【点评】本题考查20以内减法的计算。注意计算的准确性。
二、我会填。
3.【分析】一个两位数是由几个十和几个一组成的,右起第一位是个位,表示几个一,第二位是十位,表示几个十。
【解答】解:如图:
【点评】本题考查了整数的组成意义。
4.【分析】一个两位数,十位上的数表示几个十,个位上的数表示几个一,据此写数。
【解答】解:一个数十位上是7,个位上是2,这个数是72。
故答案为:72。
【点评】本题考查了两位数的组成意义。
5.【分析】先计算算式的得数,再比较数据大小;从高位起开始一位一位地进行比较。
【解答】解:
故答案为:<,>,<,<,>,=。
【点评】本题考查了学生的计算能力及整数大小比较的方法。
6.【分析】(1)后一项依次比前一项增加5;
(2)规律为〇,□,△,循环出现。
【解答】解:(1)
(2)〇,□,△,〇,□,△,〇,□。
故答案为:(1)45;60;65;(2)△;〇;□。
【点评】通过观察,分析、归纳并发现其中的规律,并应用发现的规律解决问题是应该具备的基本能力。
7.【分析】100里面有10个十,一个两位数是由几个十和几个一组成的,右起第一位是个位,表示几个一,第二位是十位,表示几个十。
【解答】解:10个10是100;5个十是50;92里面有2个一和9个十。
故答案为:10,50,2,9。
【点评】本题考查了整数的组成意义。
8.【分析】根据百数表中数的排列规律:同一行相邻数差1,同一列相邻数差10。据此填空。
【解答】解:如图:
【点评】本题主要考查整数的认识,关键知道百数表中数的排列规律。
三、我会选。
9.【分析】62这个两位数,6在数位表的十位上,表示6个十,2在个位上表示2个一。据此解答。
【解答】解:62的6在十位上,表示6个十。
故选:A。
【点评】本题考查了100以内数的组成及意义。
10.【分析】根据图示,小明看到壶把在右,壶嘴在左,据此解答即可。
【解答】解:分析可知,小明看到的是。
故选:B。
【点评】本题是考查从不同方向观察物体和几何图形,是培养学生的观察能力。
11.【分析】68是一个两位数,左起第一位是十位,十位上的数是6,第二位是个位是8,据此解答。
【解答】解:“68”中的“8”在个位上。
故选:A。
【点评】本题考查了两位数数位的认识。
12.【分析】32是由3个十和2个一组成,因此用3个三角形和2个菱形即可组成32。
【解答】解:田田用△表示10,用◇表示1,用这种方法表示32,正确的是△△△◇◇。
故选:A。
【点评】本题考查了整数的组成意义。
13.【分析】两组对边分别平行并且相等的四边形叫作平行四边形,据此解答即可。
【解答】解:七巧板中,④号图形是平行四边形。
故选:B。
【点评】本题考查平面图形的认识。
四、我会连。
14.【分析】小鸟看到房顶;蚂蚁看到房子的前面;蜗牛看到圆形的窗户朝前。
【解答】解:
【点评】本题是考查从不同方向观察物体和几何图形,关键是培养学生的观察能力。
五、我会分。
15.【分析】根据长方形、正方形、三角形、圆的特征进行分类识别,再把序号填在相应的地方即可。
【解答】解:
【点评】本题考查了长方形、正方形、三角形、圆的特征,从而进行分类识别。
六、我会做。
16.【分析】(1)求比18多得多的数,这个数比18多很多,38符合题意;
(2)因为38比34多一点,所以利用多一些描述它们之间的大小关系。
【解答】解:(1)
(2)因为38>34,所以小猫比小猴折的多一些。
【点评】本题考查了整数大小比较的应用。
17.【分析】(1)根据三角形、长方形、正方形、圆的特征进行分类识别,再数出相应的数量即可;
(2)用三角形的个数减去圆的个数即可。
【解答】解:(1)三角形有8个,
长方形有4个,
正方形有2个,
圆有2个。
(2)8﹣2=6(个)
答:圆比三角形少6个。
故答案为:8,4,2,2。
【点评】本题考查了三角形、长方形、正方形、圆的特征,从而进行分类识别。
18.【分析】(1)用鸭的数量加上鹅的数量即可解答;
(2)用鸡的数量减去鹅的数量即可解答;
(3)答案不唯一,如:鸭比鸡少几只?用鸡的数量减去鸭的数量即可解答。
【解答】解:(1)10+9=19(只)
答:鸭和鹅一共有19只。
(2)18﹣9=9(只)
答:鹅比鸡少9只。
(3)答案不唯一,如:鸭比鸡少几只?
18﹣10=8(只)
答:鸭比鸡少8只。
【点评】本题主要考查了20以内加法、减法的运算以及学生提问题的能力。
11﹣4=
12﹣3=
14﹣6=
17﹣8=
13﹣5=
13﹣7=
12﹣6=
11﹣2=
16﹣8=
13﹣4=
18﹣10 8+10
58 56
99 100
48 84
7+7 14﹣7
4+10 10+4
40
50
55
15根
21根
38根
多一些
少一些
少得多
11﹣4=7
12﹣3=9
14﹣6=8
17﹣8=9
13﹣5=8
13﹣7=6
12﹣6=6
11﹣2=9
16﹣8=8
13﹣4=9
18﹣10<8+10
58>56
99<100
48<84
7+7>14﹣7
4+10=10+4
40
45
50
55
60
65
15根
21根
38根
√
多一些
少一些
少得多
√
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