21，山东省宁津县大庄中学2023-2024学年八年级下学期期中考试语文试题

这是一份21，山东省宁津县大庄中学2023-2024学年八年级下学期期中考试语文试题，共11页。试卷主要包含了名句名篇默写，阅读，综合性学习，写作等内容，欢迎下载使用。
一、名句名篇默写（8分）
1．“枕上诗书闲处好，门前风景雨来佳”，宠辱不惊，闲看书卷奥秘；去留无意，漫随书卷人生。品味诗词，带我们打开美丽的画卷。伫立江畔，迷离在“蒹葭苍苍，（1） ”的美好意境中；在河之洲，唱出“（2） ，君子好逑”的倾慕；偶遇桃源，惊叹“（3） ，并怡然自乐”的岁月静好；遥望洞庭，欣赏孟浩然“（4） ， ”的气势恢宏；浪迹天涯，体悟（5） （作者）《送杜少府之任蜀州》中“（6） ， ”的真挚友情。
二、阅读
（一）阅读下面的文字，完成各题。（12分）
【甲】
他觉着生平说了许多教；当世的人君总不信他，可见空话不能打动人。他发愿修一部《春秋》，要让人从具体的事例里，得到善恶的教训，他相信这样得来的教训比抽象的议论深切著明得多。他觉得修成了这部《春秋》，虽然不能行道，也算不白活一辈子。这便动起手来，九个月书就成功了。
（选自《“春秋三传”第六（《国语》附）》）
【乙】
他的教书有一个特别的地方，就是“有教无类”。他大招学生，不问身家，只要缴相当的学费就收：收来的学生，一律教他们读《诗》《书》等名贵的古籍，并教他们礼、乐等功课。这些从前是只有贵族才能够享受的，孔子是第一个将学术民众化的人。他又带着学生，周游列国，说当世的君主；这也是从前没有的。他一个人开了讲学和游说的风气，是“士”阶级的老祖宗。……
孔子是个博学多能的人，他的讲学是多方面的。他讲学的目的在于养成试卷源自 来这里 全站资源一元不到！ 每日更新，汇集全国各地小初高最新试卷。“人”，养成为国家服务的人，并不在于养成某一家的学者。他教学生读各种书，学各种功课之外，更注重人格的修养。他说为人要有真性情，要有同情心，能够推已及人，这所谓“直”“仁”“忠”“恕”；一面还得合乎礼，就是遵守社会的规范。凡事只问该做不该做，不必问有用无用；只重义，不计利。这样的人才配去干政治，为国家服务。
（选自《第十》）
2．《经典常谈》的作者是 ，原名自华，号秋实，字 。（2分）
3．孔子，名 ，字 ，春秋末期思想家、政治家教育家。语段甲中孔子所著的《春秋》是我国现存的第一部 体史书。（3分）
4．从两个选段中，你可以看出孔子是一个怎样的人？（3分）
5．我们有时因为看到一本书的推荐语，就会迫切地想读一本书。这就是推荐语的妙义所在。请为《经典常谈》写一段推荐语。（4分）
（二）阅读诗歌，完成下面小题。（11分）
闲居初夏午睡起
（宋）杨万里
梅子留酸软齿牙，芭蕉分绿与窗纱。
日长睡起无情思，闲看儿童捉柳花。
6．这首诗选用了哪些景物来表现初夏的特点？（3分）
7．“芭蕉分绿与窗纱”一句中的“分”和“与”两个字用得极妙，请赏析妙处。（4分）
8．结合诗句，分析这首诗表达了诗人怎样的思想感情？（4分）
（三）阅读下面文言文选段，完成小题（20分）小石潭记
柳宗元
①从小丘西行百二十步，隔篁竹，闻水声，如鸣珮环，心乐之。伐竹取道，下见小潭，水尤清冽。全石以为底，近岸，卷石底以出，为坻，为屿，为嵁，为岩。青树翠蔓，蒙络摇缀，参差披拂。
②潭中鱼可百许头，皆若空游无所依，日光下澈，影布石上，怡然不动。俶尔远逝，往来翕忽，似与游者相乐。
③潭西南而望，斗折蛇行，明灭可见，其岸势犬牙差互，不可知其源。
④坐潭上，四面竹树环合，寂寥无人，凄神寒骨，悄怆幽邃，以其境过清，不可久居，乃记之而去。
⑤同游者：吴武陵，龚古，余弟宗玄。隶而从者，崔氏二小生，曰恕己，曰奉壹。
9．下列句子中加点词意思相同的一项是（ ）（3分）
A．潭中鱼可百许头 高可二黍许
B．全石以为底 为坻，为屿，为嵁，为岩
C．卷石底以出 以其境过清
D．水尤清冽 以其境过清
10．用现代汉语翻译文中画横线句子。（3分）
斗折蛇行，明灭可见。
11．全文两次写到“乐”，这与文章忧伤凄苦的感情基调矛盾吗？为什么？（4分）
岳家军
或问：“天下何时太平？”飞曰：“文臣不爱钱武臣不惜死天下太平矣！”师每休舍①，课②将士注坡③跳壕，皆重铠以习之。卒有取民麻一缕以束刍④者，立斩以徇⑤。卒夜宿，民开门愿纳，无敢入者。军号“冻死不拆屋。饿死不掳掠”。卒有疾，亲为调药。诸将远戌，飞妻问劳其家；死事者，哭之而育其孤。有颁稿，均给军吏，秋毫无犯。善以少击众。凡有所举，尽召诸统制⑥，谋定而后战，故所向克捷。故敌为之语曰：“撼山易，撼岳家军难。”每调军食，必蹙额⑦曰：“东南民力竭矣！”好贤礼士，雅歌投壶⑧，恂恂⑨如儒生。每辞官⑩，必曰：“将士效力，飞何功之有！”
（节选自《续资治通鉴·宋圮》）
注释：①休舍：休息。②课：督促。③注坡：从舒坡上急驰而下。④束刍：捆束喂牲口的草。来，捆。刍，喂牲口的草。⑤徇：示众。⑥统制：当时的或官名。⑦蹙额：皱眉愁苦的样子。⑧雅歌投壶：唱雅歌，做投壶游戏。这里形容院将风度。⑨恂恂：谦和的样子。⑩辞官：这里指辞谢升官。
12．下列加点“以”与“善以少击众”中的“以”用法相同的一项是（ ）（3分）
A．卒有取民麻一缕以束刍者B．皆重铠以习之
C．全石以为底D．立斩以徇
13．把下列句子翻译成现代汉语。（3分）
飞妻问劳其家。
14．岳飞是古代名将，请结合本文，说说我们应该学习他的哪些优秀品质。（4分）
(四）阅读下面文章，完成小题。（11分）
一粒米的特殊旅行
①登录控制系统软件，输入原料基础信息及成品指标要求后，经过采集原料图像信息等多项工序，很快一批含有胚芽的大米就会在一款特殊的米机中被生产出来……②这款特殊米机，由哈尔滨工程大学青年科学家们设计并研发，其生产的大米与日常生活中见到的大米并不相同。因为含有胚芽，它的存在犹如为大米边缘处的缺口戴上了“帽子”，让米粒更为圆润饱满富有营养。
③在前期调研时，科学家们发现传统水稻加工依靠米之间的硬性摩擦，在相互作用力的帮助下实现去皮碾白。这种方式加工出的精白米营养较少，剩下的淀粉主要提供热量，人吃多了容易引起糖尿病等疾病，不利于人体健康。在加工过程中损失的胚芽富含营养成分，被视为“植物中的软黄金”，其营养价值是大米胚乳部分的数倍。相关数据显示，留有胚芽的大米相比精白米，仅维生素E的含量就高出210倍。
④为了改变落后的研究原理，减少粮食损失及营养物质的大量流失，哈尔滨工程大学科学家开始对活性留胚米智能加工系统进行研发。目的是在去除糙米皮层的同时，将胚芽最大完整度地留下。
⑤在研发活性留胚米智能加工系统的过程中，科学家们要克服提取大米胚芽的难题。因为大米的胚芽非常细小且十分相似，在检测镜头下仅占几十个像素，现有的检测模型难以准确分辨。不仅如此，不同的米，形状也不大相同，在实际加工中大米并不是平铺的，掺杂在一起容易形成密集粘连，很难实现检测提取。
⑥科学家们发现想最大限度地保留胚芽，必须先细致观察原料图像信息，才能根据品质偏差实施动态调整。为此，团队基于胚芽的特征，自主搭建了多种模型算法，在算法加持下，大米的视觉检测准确率达到97.2%，实现了单米粒的检测提取，让每一粒米都能被“看见”。
⑦在此基础上，团队研究出个性化碾磨程序，将碾磨精度控制在50微米，做到“一米一参数”，从而为米机的优化调整提供数据支撑。大米进入设备后，要经过3道680余次的分层柔性碾磨精细加工。相比传统的加工方式，团队采用的加工方式更为“柔和”。在加工前，团队首先将米分层铺开，进入机器后，特殊的米刀在对米摩擦的基础上，其特殊的构造将米“包裹”起来逐粒进行柔性摩擦，最大可能性地减少对胚芽的破坏。⑧科学家们将相当于头发丝三分之一厚度的纤维层精确剥离，使碾磨后的大米胚芽保存完整，依然保留胚芽活性。在采集的图像中，米粒晶莹剔透，犹如一颗颗“珍珠”。由于其胚芽保存完整，依然保留胚芽活性，业内人士称之为“活米”。
⑨经检测，团队自主研发的加工系统能实现稻谷留胚率达95%，胚芽完整度大于95%，远超日本留胚率80%的标准，达到国际先进水平，在其他条件不变的情况下，可实现水稻减损3%-5%。这项技术的应用，可以为全国的水稻每年在加工环节减少至少127.8亿斤的损失。
⑩未来，该团队计划在全国建立智能车间与智慧工厂，建立多个水稻适度加工的产业基地，将工程设备推广至全国，将“中国智造”推广至全世界。
15．对本文内容理解有误的一项是（ ）（3分）
A．科学家们根据相关数据研究发现留有胚芽的大米相比精白米，仅维生素E的含量就高出210倍，可以有效保障人体健康。
B．哈尔滨工程大学科学家团队基于胚芽特征，自主搭建了多种模型算法，使大米的视觉检测准确率更加精准，实现了单米粒的检测提取，让每一粒米都能被“看见”。
C．业内人士将那些把纤维层精确剥离，使碾磨后大米胚芽保存完整，依然保留胚芽活性的大米，称之为“活米”。
D．该团队自主研发的加工系统能实现稻谷留胚率和胚芽完整度的大幅提升，超过了目前稻谷留胚率和胚芽完整度80%的国际标准，可实现水稻减损3%-5%。
16．请从说明方法的角度，简要分析第③段画线语句的表达作用。（4分）
在加工过程中损失的胚芽富含营养成分，被视为“植物中的软黄金”，其营养价值是大米胚乳部分的数倍。
17.为了最大限度地保留富含营养的大米胚芽，科学家们做出了哪些努力？请结合文章分条作答。（4分）
（五）阅读下面的文章，完成小题。（20分）漆树的眼泪
①我家在大山深处，离家不远有一个叫苜蓿坝的地方，那里长着一种叫作漆树的树木。大大小小的漆树长在半是石块半是泥土的混合土壤中，有碗口那么粗的，也有手腕那么粗的。黑黝黝的皮很厚实地趴在树干上，一旦把皮剥开，就会渗出乳白色的汁液，这就是能咬人的漆液。好多对漆树过敏的人，一看到这乳白色汁液就心里发麻。
②大滴大滴的汁液从树皮破裂处渗出来，像是谁被打疼似的无法忍住便溢出泪水，又像是一个遇到伤心事的人泪盈满眶。这种哭是慢慢打开的，是一种很钝的流泪方式。
③我亲眼看见漆树哭泣，是在苜蓿坝放牧的时候。几个外乡人不知何时来到我们村子，村里人很亲近地与他们搭讪。他们在各山各岭转悠着，那天到了苜蓿坝，突然大动干戈，对漆树动起手术来。我看见漆树冒出浓浓的汁液，一种从未有过的感受在我心里翻腾，刺激着我，呼唤着我，使我真切地感受到漆树的疼痛。植物一旦遇到伤害，无法喊出声音，只能用自己的本能做着力所能及的弥补。在渗出汁液的那一瞬间，漆树迅速做出选择，集聚力量开始修复被割裂的皮肤。那些外乡人拿出大塑料桶，让汁液慢慢地流到桶里，割了一棵又一棵，直到桶盛得满满的才罢休。
④“为什么只割漆树，其他树不割呢？”我满含着对漆树的同情问那些外乡人。“漆树的汁液是宝贝呀！”我眼睁睁地看着，心里怅然若失。一棵棵伤痕累累的漆树无声地抗议着，一个个郁郁葱葱的坝子失去了往日的勃勃生机，一个个赤裸裸的伤痕毫无遮掩地显露着……这些伤痕从树根开始，直延伸到细小的枝干，漆树几乎所有的皮肤都被割破了，在阳光下显得格外刺眼。我在心里嘀咕：“漆树会不会死？那些外乡人要漆树的汁液做什么？”
⑤我后来知道那些外乡人来自四川，他们把漆树的汁液收集起来，经过几道程序，提炼纯度很高的漆。这种漆不添加其他成分，又叫土漆、生漆。用这种漆漆过的家具，油光可鉴，而且不褪色，表面还耐高温。漆树的眼泪映射在家具上，成为家具的眼睛。⑥漆树的眼泪被提取后，却在家具的表面重生。每当我看见用土漆漆得光亮无比的家具时，总会想到苜蓿坝那一坝漆树的命运。人类为了撷取自身需要的东西，完全不顾植物的感受。
⑦再次去苜蓿坝放牧时，原本以为死亡的漆树会大煞风景。但当我们纵着骡马来到苜蓿坝时，却看见了一棵棵枝繁叶茂的漆树，原来的伤痕处长出了厚厚的痂。我抚摸着伤痕，想象着漆树被割伤后，是如何置之死地而后生的，其中又有多少艰难。
⑧俗话说：“人活脸，树活皮。”可是漆树被割破树皮提取汁液后还能生存下来。对割破树皮这件事，漆树没有选择的余地，只能接受自己的命运。
⑨漆树的眼泪，不是哭泣后的残余物，而是新生命的一种见证。
18．漆树从伤痕累累到枝繁叶茂，作者的感情经历了怎样的变化？请简要概括。（4分）
19．结合全文，简要分析第①段有什么作用。（4分）
20．请从修辞角度简要赏析第④段画线句子。（4分）
一棵棵伤痕累累的漆树无声地抗议着，一个个郁郁葱葱的坝子失去了往日的勃勃生机，一个个赤裸裸的伤痕毫无遮掩地显露着……
21．结合全文，简要分析以“漆树的眼泪”为题有什么好处。（4分）
22．请结合全文，谈谈你对文章最后一句“漆树的眼泪，不是哭泣后的残余物，而是新生命的一种见证”的理解。（4分）
三、综合性学习（8分）
23．班级开展“倡导低碳生活”综合性学习，请你参与并完成以下任务。
(1)任务一：制作一期海报。海报内容拟设计四个栏目，请你仿照下面的示例，再设计两个栏目。（4分）
栏目一：拟低碳标语 栏目二：讲低碳故事
栏目三： 栏目四： (2)任务二：书写倡议书。请你依照下文，从家庭或社会的层面再续写一句本次活动倡议书的结束语。（4分）
结束语：我们期待，校园的垃圾桶里少一些空白的纸，教室里的日光灯不再一直亮；
我们期待， ， 。
四、写作（60分）
24．阅读下面的材料，按照要求完成作文。
溪水只有不停地流淌才能汇入大海，幼苗只有不停地生长才能参天耸立，鸟儿只有不停地拍打双翅才能遨游天空，人只有不停地奔跑才能抵达梦想的前方。
有人说，生活无限精彩，大家要齐心协力，一起向前奔跑。
有人说，每个人面前，都可能会横着一些诸如清贫、疾病、磨难之类的障碍，我们只有不失去向前奔跑的信念，才能勇敢地跨越它们。
有人说，在适合奔跑的时间和空间放弃奔跑，是一种遗憾。
……
请以“青春路上，我与 一起奔跑”为题、写一篇文章。
要求：
①把题目补充完整，然后作文。
②立意自定，文体自选（诗歌除外）。
③说真话，抒真情，忌抄袭。
④文中请不要使用真实的地名、校名、人名。
⑤书写工整，不少于600字。