广东省部分学校2024年(届)高三年级下学期5月联考语文试题

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1.D(“我国制定了完善的人工智能技术标准，并成功探索出多元监管工具体系”未然当已然，原 文是“积极推动人工智能技术标准的制定”“推动政府……探索多元监管工具体系”,并没有制 定出完善的人工智能技术标准，也没有成功探索出多元监管工具体系)
2.B(A 项，“随着人类获得数据的能力不断增强，大数据越来越成为人类未来的核心资源”错 误，前后不构成条件关系；“人工智能将成为未来社会经济发展的重要发动机”范围扩大，原文 是“以大数据为基础的人工智能也将是未来社会经济发展的重要发动机”。C 项，“就要仰赖 于国家层面法律的支持”错误，原文是“法律自身具有滞后性，所以难以在国家层面通过立法 的方式推进人工智能发展”。D 项，“是支撑社会发展的‘技术基础设施’”错误，原文是“将会
成为支撑未来社会发展的‘技术基础设施’”)
3.C(大数据与人工智能的关系紧密，大数据是人工智能的核心基础。A 项、B 项、D 项都体现了
大数据与人工智能的紧密关系，而C 项只体现了人工智能，没有体现大数据对人工智能的支
撑作用)
4.A(“因此，健全的法律制度是人工智能产业发展的前提”因果不当，而且文中也没有提到健全
的法律制度是人工智能产业发展的前提)
5.①人工智能技术的发展能够推动科技进步，促进新兴产业和新质生产力的发展，有利于社会 文明进步和经济发展。②人工智能技术的发展可能导致传统产业结构性失业，给社会变革带 来压力，我们需提前应对，促进人才技能升级。③人工智能技术的发展应遵循人类价值观和 道德规范，避免人工智能技术被恶意使用，我们需规范标准，健全相关法律法规。(每点2分，
意思答对即可。若有其他言之成理的答案，也可得分)
6.A(“主要作用是为全文奠定伤感忧愁的感情基调”“将读者带入一个悲伤的故事中”错误，第 一段的环境描写还有为下文写落叶复归于树的奇幻场景做铺垫的重要作用；本文的故事虽然
略带伤感，但并不悲伤)
7.B(“句子②运用了拟人和通感的修辞手法”错误，句子②没有运用通感的修辞手法)
8.①情节上，起过渡作用。这句话既承接了上文写桃树的小青果缩入树枝，然后绽开了一朵朵 桃花的内容，又照应下文写桃花变成了花骨朵儿的内容。(2分)②深化主题，揭示主旨。这 句话揭示出人即是树，树映衬人，人与树相映成趣，相互折射出生命的本质的主旨，即人类的 生老病死正如桃树四季变化一样，万物更新中既有重复又有发展的道理。(3分)(意思答对
即可。若有其他言之成理的答案，也可得分)
9.①小说魔幻的情节与现实的背景交织在一起。如写外婆返老还童的情节，虽然情节离奇，但 小说里面A 城的背景、院子里的桃树等环境描写符合现实，让读者有真实感。②小说采用魔 幻的手法象征或暗示现实生活。如写时光倒转，桃子表皮由皱变平，桃树由结果到开花、再到 变成幼苗，象征着每一代人的生活看似重复又有着发展，体现了作者对生活哲理的深入思考。
(每点3分，意思答对即可。若有其他言之成理的答案，也可得分)
【高三语文·参考答案 第1页(共5页)】 ·24-508C ·
10.BDG[(原文标点)有才敏者或尼于私，善柔者或昧于欲，此皆不廉致之也，尔等当深戒之]
11.C(A 项，第一个“之”是助词，“的”的意思，第二个“之”是代词，“她”的意思。B 项，表述正确。
C 项，第一个“凡”是“凡是”的意思，第二个“凡”是“总共”的意思，两个“凡”的意思不同。D
项，“雨”是“下雨”的意思，“履”是“登上”的意思，两个字都是名词用作动词，用法相同)
12.D(“被罢免了官职”错误，根据原文“会基有丧，告归，许之”可知，刘基因家中有丧事，主动告 老回乡，而不是被罢免了官职)
13.(1)如果再用法令驱使他们，就好比用药物治病，却加进毒酒，老百姓还能依靠谁呢!
(2)宿卫舍人在禁中当值办事的地方下棋，刘基就进行了查问惩办；大家都很畏惧他，(在刘 基面前)都侧身站立。
[第(1)小题关键点：“驱以法令”,状语后置和省略，应为“驱(之)以法令”,“之”代百姓，译为 “他们”,用法令驱使他们；“譬”,好比；“何赖”,宾语前置，依靠谁。第(2)小题关键点：“直”通 “值”,当值、值日；“按”,查问；“侧足立”,侧身站立，形容有所畏惧。每小题关键点各1分，大
意1分]
14.①刘基体谅百姓，主张施行仁政。②刘基刚正严格，不徇私情。③刘基深得皇上信任，建议 多次被采纳。④刘基懂进退，趋吉避凶。(每点1分，答出任意三点即可，意思答对即可。若
有其他言之成理的答案，也可得分)
【参考译文】
皇上听朝结束，随口对刘基、章溢说：“我起兵自淮西，由此拥有天下。交战对阵之际，横遭 杀害的百姓很多，(我)心中常为之悲伤。经受天下动乱的百姓盼望社会安宁，就像又饥又渴时 盼望喝水吃饭。如果再用法令驱使他们，就好比用药物治病，却加进毒酒，老百姓还能依靠谁 呢!”章溢叩头说：“陛下深知民生疾苦，这是天下百姓的福分啊。”当天下府、州、县的官员入京朝 见，离开朝廷时，上殿辞别皇上，皇上告谕他们说：“天下刚刚平定，百姓财力都困窘至极，譬如刚 刚学飞的小鸟，不能拔去它的羽毛；刚刚栽种的树木，不能摇动它的根部，关键在于保养民力，增 殖人口，恢复百姓的元气而已。唯有清官廉吏才能约束自己造福他人，贪官污吏必定剥削民脂 民膏中饱私囊。有的官员才思敏捷可能为私心所困，有的官员软弱无能可能被欲望迷惑，这些 都是不廉洁导致的。你们应当深以为戒!”皇上对刘基说：“从前群雄争夺天下，百姓处于水深火 热之中。如今天下依次平定，思考使百姓生殖繁衍的办法，应该怎么做?”刘基回答说：“让百姓 人口繁殖的办法，在于宽厚仁慈。”皇上说：“不施行实实在在的恩惠，只笼统地说宽厚仁慈，也是 没有益处的。据我看来，宽待百姓一定要让百姓富裕， 一定要使百姓休息。(官府)不节约用度 百姓的财力就会困竭，不减省劳役百姓的人力就会疲乏，不讲明政教风化百姓就不知道礼义，不 禁止贪婪暴虐百姓就无法安心生活。”刘基叩头说道：“陛下所言，就是所谓的本着仁爱之心施行 仁义之政啊。”
御史中丞刘基辞去官职。在这之前，皇上向北巡视，命令刘基与李善长留在京城驻守。刘 基对皇上说：“宋朝和元朝以来，宽容放纵的风气已经很久了，我们应当让朝廷的纲纪整齐严肃，
然后才可以施展仁德之政。”皇上同意了刘基的看法。刘基向来刚正严格，僚属官吏凡是触犯法 令的，便立即逮捕处治；宦官监工匠不严肃，刘基便禀告皇太子将其逮捕法办；宿卫舍人在禁中
【高三语文·参考答案 第2页(共5页)】 ·24-508C ·
当值办事的地方下棋，刘基就进行了查问惩办；大家都很畏惧他，(在刘基面前)都侧身站立。中 书都事李彬违法(贪污),事情被发觉。李彬向来依附李善长，李善长请求刘基暂缓置办他的案 件。刘基没有允许，派人紧急上奏，请求诛杀李彬，皇上同意了他的奏请。当时恰逢大旱，李善 长等人正在商议祈神降雨，此时诛杀李彬的奏报恰好到了，李善长说：“现在想要祈神降雨，难道 可以杀人吗?”刘基愤怒地说：“杀了李彬，上天一定会降雨。”于是斩杀了李彬，李善长对此非常 嫉恨。皇上到京以后，怨恨刘基的人很多到皇上面前控告。李善长也奏说刘基专横放肆，言语 非常急切。恰逢刘基家中有丧事，他便告老回乡，皇上答应了他。
15.C(“江畔的朵朵红花渐渐盛开，使人略感欣慰”错误，应该是江畔的朵朵红花渐渐凋谢，这些
景物使人愁肠百结，而不是使人略感欣慰)
16.①道潜诗中的“吹”字引人联想，“吹”与“断”说明风声曾刮得很紧，与上一句“井梧翻叶”相照 应，虽只是写风的一起一止，却概括了风声由小到大，吹了半夜才停的全过程。诗人从听觉 落笔，真切地写出了秋声来时江上暗夜中凄清的气氛。②王安石诗中的“吹”是“吹动”的意 思，“离情”本是虚无的东西，在王安石笔下，它好像是有形之物，可以被吹着走。笛声阵阵， 惹人伤感，蓦然回首，离愁已随船转到乱山的东边，适才与亲人分别的渡口已望不到了。 “吹”字化虚为实，将抽象的愁绪表达得生动形象。(每点3分，意思答对即可。若有其他言
之成理的答案，也可得分)
17.(1)安能摧眉折腰事权贵 使我不得开心颜
(2)尔来四万八千岁 不与秦塞通人烟
(3)示例一：艰难苦恨繁霜鬓 潦倒新停浊酒杯(杜甫《登高》)
示例二：主人下马客在船 举酒欲饮无管弦(白居易《琵琶行并序》)
示例三：今日听君歌一曲 暂凭杯酒长精神(刘禹锡《酬乐天扬州初逢席上见赠》)[每空1 分，若有多字、漏字、错别字、语序错误等，该空均不得分。第(3)小题若有其他符合语境的答
案，也可得分]
18.A 肥胖和肌少症也经常并存 B 肌少症有什么危害呢 C 肌少症还会使患者精神遭受损害
(每处2分，意思答对即可)
19.第②句“而我国对肌少症的研究和认识也较晚”修改为“而我国对肌少症的认识和研究也较 晚”;第⑦句“预计大约到2050年”不合逻辑，“预计大约到2050年患此症的人数将高达5 亿”修改为“预计到2050年患此症的人数将高达5亿”或“大约到2050年患此症的人数将高
达5亿”。(每处2分，序号、修改各1分，其他修改方法符合要求即可)
20.①奄奄一息 ②断断续续 ③急急忙忙(每处1分，意思符合语境即可。第①处填生命垂 危、命悬一线、危在旦夕等亦可得分；第②处填语重心长等亦可得分；第③处填匆匆忙忙、火
急火燎等亦可得分)
21.①“密集地”体现了敌人炮火的猛烈，进攻势头之猛；②“小小”体现了我军防守的艰难；③二
者相互映衬，体现了战斗的激烈和战士们的英勇顽强。(每点1分，意思答对即可)
22.文中省略号表说话断断续续，(1分)既再现了当时的场景，(1分)又表现了指导员的凛然大
义和顽强的意志力。(2分)(意思答对即可)
【高三语文·参考答案 第3页(共5页)】 ·24-508C ·
23. 【写作提示】
(一)材料解读
这是一则材料作文，材料由两部分组成。第一部分包括屈原、刘禹锡的话。屈原的话侧 重探索的原因，“路漫漫其修远兮”意思是道路漫长而遥远，这是探索的原因，表达的是积极 进取、矢志不渝的追求精神。刘禹锡的话侧重探索的过程和方法，“千淘万漉虽辛苦，吹尽狂 沙始到金”意思是只有经过千遍万遍的过滤，历经千辛万苦，才能淘尽泥沙，得到金光闪闪的 金子。刘禹锡的话强调了一种持之以恒的毅力，这也是一种积极的人生态度。第二部分是 提示语，由两句话构成。第一句话强调第一部分的两句话都富有哲理，且都道出了探索的真 谛；第二句话从古往今来的圣者、贤人的角度来告诫我们一个朴素的道理：有拼搏才有回报， 有探索才有成功。很明显，提示语指向了关键词“探索”。考生可围绕关键词“探索”展开立 意，比如思考“探索”对人类社会的意义，“探索”与个人、集体、国家、民族之间的关系，等等。
(二)参考立意
①生命不息，探索不止；
②插上探索的翅膀，助力国家腾飞；
③世界唯美，探索求之；等等。
【题意评分解说】
【高三语文·参考答案 第4页(共5页)】 ·24-508C ·
题意
评分等级
文章特征
符合
题意
一类文
54～60分
A.立意准确、集中、鲜明：能扣紧材料内涵，依据题干任务指令，选准角度，立意
鲜明，主旨集中、明确。B.内容充实，结构严谨，思路清晰。C.能严格执行题干
写作任务指令限定的主题要求。D.所选文体特征鲜明。
二类文
48～53分
A.立意准确、集中：能结合材料内涵，依据题干任务指令，选准角度，立意明确。
B.内容具体，结构完整，思路基本清楚。C.能执行题干写作任务指令限定的主
题要求。D.符合所选文体的特征要求。
三类文
42～47分
A.立意基本准确：能联系材料内涵，依据题干任务指令，选择角度，确立主旨，符 合材料内容及含意范围。B内容具体，结构大致完整，思路基本清楚。C.基本能
执行题干写作任务指令限定的主题要求。D.基本符合所选文体的特征要求。
基本
符合
题意
四类文
36～41分
A.立意不够准确：能联系材料内涵，依据题干任务指令，选择角度，确立主旨，局
部观点游离材料的主要思想内涵。B.内容大致具体，结构存在明显缺陷，如残
缺、思路混乱。C.未能执行题干写作任务指令限定的主题要求。D.不符合所选
文体的特征要求。
偏离
题意
五类文
35分及以下
完全脱离材料内容，完全忽略写作要求，完全不符合文体要求，仅选取材料、要
求或背景的只言片语展开写作，思想不健康，观点错误。
【补充说明】
(一)错别字等扣分
缺标题扣2分；每1个错别字扣1分，重复的不计；标点错误多的，酌情扣分。
(二)字数等扣分
1.400字以上的文章，按评分标准评分，扣字数分。(每少50个字扣1分)
2.400 字以下的文章，20分以下评分，不再扣字数分。
3.200字以下的文章，10 分以下评分，不再扣字数分。
4.只写一两句话的，给1分或2分，不评0分。
5.只写标题的，给2分，不评0分。与作文完全无关，甚至是调侃考试、调侃评卷老师的
内容，可以打0分。
6.完全空白的，评0分。
【高三语文·参考答案 第5页(共5页)】 ·24-508C ·