04，山西省吕梁市交城县2023-2024学年七年级下学期期中道德与法治试题

这是一份04，山西省吕梁市交城县2023-2024学年七年级下学期期中道德与法治试题，共12页。试卷主要包含了选择题，简答题，分析说明题，实践探究题等内容，欢迎下载使用。

形式：全开卷满分：80分
第I卷选择题（共30分）
一、选择题：（下列各题，都只有一个最符合题意的选项，请将其填在题前相应的空格内，每小题3分，共30分）
1. 进入青春期，我们的生理和心理都发生了一些变化，有些变化带给我们快乐，有些变化却带给我们烦恼。以下应对方法，你认同的是（ ）
A. 封锁内心世界，严守青春秘密
B. 精心掩饰变化，展现青春风采
C. 忽略内在成长，追求外在形象
D. 悦纳生理变化，加强品德修养
【答案】D
【解析】
【详解】本题考查青春期的生理和心理变化。
A：封锁内心世界，容易产生自闭心理，故A说法错误；
B：掩饰变化，不利于调节心理矛盾，故B说法错误；
C：我们既要重视内在的成长，也要追求内在的形象，故C说法错误；
D：依据教材知识，面对青春期的生理和心理变化，我们要悦纳生理变化，加强道德修养，故D说法正确；
故本题选D。
2. 妈妈发现小刚的穿着有些另类，便对他说，“你是一个学生，这样穿可不太好。”小刚不以为然地说，“好些同学都这么穿，这才叫‘酷’，我已经长大了，不要你管。”对此，以下理解正确的是（ ）
①我们要敢于打破常规，追求创新
②独立思考不是人云亦云，而是有自己的见解
③独立思考要能接纳他人合理的、正确的意见
④批判性思维就是敢于向权威挑战，不听取任何意见
A. ①④B. ①③C. ②③D. ②④
【答案】C
【解析】试卷源自 每日更新，汇集全国各地小初高最新试卷。【详解】本题考查独立思维。
①：我们要敢于打破常规，但不是一味追求独特，故①说法错误；
②③：小刚认为穿着另类才叫“酷”，自己已经长大了，不用妈妈管，启示我们独立思维不是人云亦云，而是有自己的见解，独立思考要能接纳他人合理、正确的意见，故②③说法错误；
④：批判性思维是敢于向权威挑战，同时能够接纳他人合理的意见，故④说法错误；
故本题选C。
3. 朱熹说：“读书无疑者，须教有疑；有疑者，却要无疑，到这里方是长进。”这主要启示我们（ ）
A 懂得行己有耻B. 培养批判精神
C. 开发创造潜力D. 参加社会实践
【答案】B
【解析】
【详解】本题考查批判精神。
ACD：行己有耻、创造潜力、社会实践在题文中没有体现，故ACD不符合题意；
B：题干意思是开始读书学习的时候，一定要能发现问题，提出疑问，并在学习中解决它，最后达到学习的都没有疑问了，这才是真正长进了。启示我们要培养批判精神，故B符合题意；
故本题选B。
4. 随着社会的发展与进步，越来越多的女性开始从事以往被认为只有男性才能胜任的工作：女工程师、女科学家、女飞行员、女宇航员……这一变化的出现表明（ ）
A. 女生只要自己努力就没必要向异性学习
B. 男生女生的生理性别特征是与生俱来的
C. 男生女生有各自的性别优势，可以取长补短
D. 不过于受性别刻板印象的影响，可以发挥自己潜能
【答案】D
【解析】
【详解】本题考查性别刻板印象。
A：女生既要自己努力，也需要向异性学习，故A说法错误；
BC：观点虽然正确，但在题文中没有体现，故BC不符合题意；
D：题文中越来越多的女性开始从事以往只有男性才能胜任的工作，表明不过于受性别刻板印象的影响，可以发挥自己的潜能，故D说法正确；
故本题选D。
5. “止于至善”对于青少年来讲是一种“虽不能至，然心向往之”的实践过程，是一种向往美好、永不言弃的精神状态。“止于至善”要求我们（ ）
①勿以恶小而为之，勿以善小而不为 ②日省其身，有则改之，无则加勉
③独学而无友，则孤陋而寡闻 ④见贤思齐焉，见不贤而内自省也
A. ①②③B. ①②④C. ①③④D. ②③④
【答案】B
【解析】
【详解】本题考查止于至善的要求。
①②④：依据教材知识，“止于至善”要求我们勿以恶小而为之，勿以善小而不为，从小事做起；日省其身，有则改之，无则加勉，学会自我反省；见贤思齐焉，见不贤而内自省也，向榜样学习，故①②④正确；
③：选项的意思要合作学习，这不符合题意止于至善的要求，故排除③；
故本题选B
6. 读漫画《心念一转：心结可以变成蝴蝶结》（据郑辛遥作品改编）。对其寓意理解正确的是（ ）
A. 情绪复杂多变，只能顺其自然
B. 改变认知评价，可以调节情绪
C. 传递美好情感，需要学会表达
D. 人与人之间的情绪会相互感染
【答案】B
【解析】
【详解】本题考查调节情绪。
A：情绪复杂多变，但可以调控，故A说法错误；
B：漫画《心念一转：心结可以变成蝴蝶结》是通过改变对事情的看法调节情绪，启示我们改变认知评价，可以调节情绪，故B说法正确；
CD：学会表达、情绪的感染性在漫画中没有体现，故CD不符合题意；
故本题选B。
7. 小宇最近心情烦闷，他在家中找到一个安全的空间，关上门，开始用力地打枕头、拳击沙袋，小宇调节情绪的方法属于（ ）
A. 合理宣泄B. 转移注意
C. 放松训练D. 改变认知
【答案】A
【解析】
【详解】本题考查调节情绪的方法。
A：小宇在一个安全的空间，通过用力打枕头、拳击沙袋发泄情绪，属于合理宣泄，故A符合题意；
BCD：转移注意、放松训练、改变认知在题文中没有体现，故BCD不符合题意；
故本题选A。
8. 兰兰同学很喜欢唐诗宋词，下列诗句能体现爱国情感的是（ ）
A. 山重水复疑无路，柳暗花明又一村
B. 苟利国家生死以，岂因祸福避趋之
C. 路漫漫其修远兮，吾将上下而求索
D. 欲把西湖比西子，淡妆浓抹总相宜
【答案】B
【解析】
【详解】本题考查爱国情感。
A：比喻在遇到困难一种办法不行时，可以用另一种办法去解决，通过探索去发现答案，故A不符合题意；
B：意思是只要对国家有利,即使牺牲自己生命也心甘情愿，绝不会因为自己可能受到祸害而躲开，体现了爱国情感，故B符合题意；
C：意思是说：在追寻真理（真知）方面，前方的道路还很漫长，但我将百折不挠，不遗余力地（上天下地）去追求和探索，故C不符合题意；
D：意思是如果把美丽的西湖比作美人西施，那么淡妆也好，浓妆也罢，总能很好地烘托出她的天生丽质和迷人神韵，故D不符合题意；
故本题选B。
9. 刘欣代表班级参加学校演讲比赛，由于紧张导致发挥失常，内心充满深深的挫败感。她决心扩大自己的知识面，加强口才和演讲技能训练，希望在下次比赛中为班级争光。从小欣对待负面情感的态度中可以看出（ ）
A. 负面情感体验不好，要尽力回避B. 负面情感不利于身心健康与发展
C. 从负面情感体验中可直接获得美好情感D. 学会处理负面情感，能为我们成长助力
【答案】D
【解析】
【详解】本题考查正确对待负面情感。
D：根据所学可知，生活中某些负面的情感体验尽管不那么美好，但对于我们的成长也有意义，体验负面感受未必是件坏事，它可以丰富我们的人生阅历，使我们的生命变得更加饱满丰盈。据此，小欣对待负面情感的态度中可以看出学会处理负面情感，能为我们成长助力，故D说法正确；
AB：体验负面感受未必是件坏事，它可以丰富我们的人生阅历，故AB错误；
C：从负面情感体验中并不能直接获得美好情感，故C错误；
故本题选D。
10. 60年来，雷锋精神滋养着一代代中华儿女的心灵，汇聚起最为广泛的共鸣，各行各业不断涌现出一个又一个“活雷锋”。这说明（ ）
A. 美好情感能够传递正能量B. 情感是短暂的、不稳定的
C. 情感表达的方式多种多样D. 情感随情境的改变而变化
【答案】A
【解析】
【详解】本题考查传递情感正能量。
A：雷锋精神滋养着一代代中华儿女的心灵，汇聚起最为广泛的共鸣，说明美好情感能够传递正能量，故A说法正确；
B：情绪是短暂、不稳定的，故B说法错误；
C：说法与题干主旨不符，故C不符合题意；
D：情感相对稳定，故D说法错误；
故本题选A。
第II卷非选择题（共50分）
二、简答题：（第11题8分，第12题10分，第13题8分，共26分）
11. 独立思考应成青年品质
人民日报<青年驿站>栏目曾发表一篇题为《独立思考应成青年品质》的署名文章，作者在文中对青少年的思考能力提出殷切期盼：“自觉地培养独立思考能力，实是一件大事。”
对此，两位同学分别发表了各自观点：
你如何看待这两位同学的观点？
【答案】小华观点正确。步入青春期,我们的独立意识不断发展,对问题开始有更多的见解。随着思维能力的提升,面对新奇而又未知的事物,我们需要学会独立思考。小敏观点错误。独立思考并不等同于一味追求独特,而是表现为不人云亦云,有自己独到的见解,同时能接纳他人合理、正确的意见。
【解析】
【分析】考点考查：学会独立思考。
能力考查：辨别分析能力。
核心素养：道德修养。
【详解】第一步：读题，提炼辩题。
观点①：培养独立思考能力对我们确实很重要。
观点②：独立思考就是要特立独行，与他人不同。
第二步：根据所学知识和材料信息，判断观点①正确。
论据①：我们的独立意识不断发展，对问题开始有更多的见解。
论据②：面对新奇而又未知的事物，我们需要学会独立思考。
第三步：根据所学知识和材料信息，判断观点②错误。
论据①：独立思考并不等同于一味追求独特。
论据②：独立思考表现为表现为不人云亦云，有自己独到的见解,同时能接纳他人合理、正确的意见。
第四步：整合信息，组织答案。
12. 情绪面面观
七年级道德与法治课上，老师设计了以下作业，请你参与。
（1）基础作业：据你了解，情绪有哪些基本分类？
我叫小晋，小李是我的好朋友。考试时他让我给他递纸条，我拒绝了，结果这段时间他一直不理我。我几次主动找他沟通，也无济于事，我很郁闷。
（2）提高作业：我们应该怎样帮助小晋走出情绪困扰，请谈谈具体的做法。
（3）拓展作业：学校宣传栏有下面一幅漫画，请你结合所学知识，为该漫画配一段解说词。（100字左右分）
【答案】（1）喜怒哀惧
（2）改变认知评价：好友考试作弊的行为是不诚信的错误行为。你拒绝他是对的，既然是对的就不必为此烦恼；转移注意，去看自己喜欢的书籍、电影，不再去想这件事；与其他同学一起打球、运动，通过合理方式将不良情绪宣泄出去等。
（3）情绪的作用非常神奇，影响着我们的观念和行动。它可能激励我们克服困难，努力向上，也可能让我们因为某个小小的挫败而止步不前。不同的情绪带给我们不同的感受，激发正面的情绪感受，可以让我们的生活更加绚烂多彩。持续的负面情绪会危害我们的身心健康。因此，我们要学会合理地调控情绪，让自己成为情绪的主人。
【解析】
【分析】考点考查：情绪的基本类型、调节情绪的方法、情绪的作用、调节情绪的重要性
能力考查：识记运用和分析描述能力
核心素养：健全人格
【小问1详解】
本题考查情绪的基本类型，可以根据教材知识进行回答。
【小问2详解】
本题考查调节情绪的方法，可以根据教材知识进行回答。
【小问3详解】
第一步：审设问，明确主体，作答范围及作答角度。
本问的设问主体为学生，需要调用情绪的有关知识，从体现类问题的角度分析作答。
第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。
关键词：成不了心态的主人，必然会沦为情绪的奴隶→联系情绪的作用+调节情绪的重要性。
第三步：整合信息，组织答案。
13. 美好的假期生活
交城县七年级（1）班的同学们通过形式多样的方式度过了一个愉快的暑假。下面是某些同学假期美好生活的瞬间。
请你运用《在品味情感中成长》的知识，对上述中学生的行为进行简要判定和评价。
判定：他们的行为都获得了____。
评价：____
【答案】 ①. 他们的行为都获得了美好的情感。 ②. 他们通过阅读、劳动、参加有意义的社会活动获得美好的情感。他们在生活在不断创造美好的情感体验，在传递情感的过程中，不断获得新的感受，使生命更有力量，周围的世界也因积极的情感而多一份美好。
【解析】
【分析】考点考查：感受美好情感、传递情感正能量。
能力考查：调动和运用知识，描述和阐述事物。
核心素养：道德修养、健全人格。
【详解】(1)小问详解：
第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。
本题的设问主体为中学生，需要运用感受美好情感的有关知识，从认识类习题的角度进行作答。
第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。
关键词：图片中假期生活的美好瞬间→可联系获得美好情感。
第三步：整合信息，组织答案。
(2)小问详解：
第一步：读题，提炼辩题。
观点：中学生的假期行为。
第二步：根据所学知识和材料信息，判断观点正误。
正误判断：正确。
论据①：获得美好情感的方式。
论据②：传递情感正能量。
第三步：整合信息，组织答案。
三、分析说明题（10分）
14. 青春日志
进入青春期后，小晨同学在日志中总结了自己近期的一些表现，请认真阅读并回答相关问题。
请结合教材知识，对小晨日志中的内容进行展开分析。
【答案】小晨的行为中有的值得肯定，有的需要调整。首先，小晨喜欢怀疑、辩论，敢于发表自己的见解是具有独立思考、批判精神的体现。在学习和生活中，我们需要批判精神和勇气。批判性思维有助于我们发现问题、解决问题，并从不同角度思考问题、探索解决方案。其次小晨能发现异性同学值得我们学习，说明小晨能够正确看待异性交往的好处。男生女生拥有各自的性别优势，欣赏对方的优势有助于我们不断完善自己。因此，我们要发现对方的优势，相互取长补短，让自己变得更优秀。最后，小晨担心与异性交往被议论可以理解，异性之间的交往，可能让人敏感、遭到质疑，但只要我们内心坦荡、言谈得当、举止得体，这份友谊会成为我们青春美好得见证。
【解析】
【分析】考点考查：独立思考、批判精神、异性交往
能力考查：调动和运用知识，论证和探究问题
核心素养：健全人格
【详解】第一步：审设问，明确主题、作答范围及作答角度；
本题的设问主体是中学生，需要运用独立思考、批判精神、异性交往的知识，从分析类习题的角度进行作答；
第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识；
关键词①：青春的我喜欢怀疑、辩论，敢于发表自己的见解→可链接值得肯定，具体围绕着具有独立思考、批判精神及意义等方面进行分析；
关键词②：我发现异性同学身上有很多值得学习的地方→可链接正确看待异性交往的好处以及异性交往的意义、交往原则；
关键词③：我渴望与他们成为朋友但又害怕被议论→可链接把握好异性交往；
第三步：整合信息，组织答案。
四、实践探究题（14分）
15. 青春故事
青春，用汗水书写难忘的故事；青春，用泪水记录成长的悲欢；青春，用创造见证生命的喜悦！交城县某中学围绕“青春故事”开展校园主题活动。请你一起体验并参与。
【青春社团】
学校“心理驿站”是一个经过专业心理学培训的学生社团，是同学们诉说心事、排解烦恼的温馨家园。
在该社团开放日活动时，一位同学来社团倾诉了他的烦恼：
自从上了初中，其他男生都变声了，我却没有变化；别人的脸光洁帅气，我的脸却被讨厌的痘痘“占领”。现在我是又急又烦。
（1）假如你是该社团成员，请你为他排解烦恼。
【青春榜样】
香港视障歌唱演员萧凯恩，出生仅3个月就被疾病夺去视力。为了不虚度此生，她紧握幼时展露出来的过人音乐天赋，通过摸盲文点字乐谱、听录音反复背诵，学会了弹钢琴。在学习音乐的路上，因为盲眼，她曾历经无数坎坷，但她依旧凭借着对音乐的热爱，以及多年的刻苦努力，逆风而行，成为了首位考入香港中文大学音乐系和英国皇家音乐学院的视障人士。
（2）萧凯恩是2023年度感动中国十大人物之一，她身上集中体现了哪一种品质？围绕这种品质请你为她撰写一段颁奖词。（100字左右即可）
【青春创造】
2023年8月8日，第31届大学生夏季运动会在成都正式闭幕。中国队以总奖牌数178枚遥遥领先世界各国。世界各国称赞中国的年轻人为世界创造了一场精彩盛会。
大学生运动员在青春赛道上拼搏奋进，用信念和勇毅诠释了运动精神。“小青椒”是成都大运会志愿者的昵称，“青椒”谐音“青交”即青年交往，体现大运会是一场世界青年交流的盛会。无数观众也在观看比赛中感受着拼搏精神，获得了前进的力量，要身体力行，热爱运动，树立健康的生活方式。
（3）结合所学知识，谈谈作为中学生，我们应该怎样进行青春的创造?
【答案】（1）同学你好！其实你不必烦恼。受遗传等因素影响，我们身体发育情况各不相同，有的快，有的慢；长青春痘和变声也是青春期正常的生理变化。因此，你要正视身体的这种变化。
（2）自强。
自强可以让我们更自信，自强让青春奋进的步伐永不停息。不断克服自己的弱点，战胜自己、超越自己。自强，要靠坚强的意志、进取的精神和不懈的坚持。视障歌手萧凯恩幼时因病致盲，人生惨淡开场，但她却决意热烈活一场。她抓住自己的音乐天赋，潜心学乐，成为著名歌手。每一个在指尖跳跃的音符，每一声婉转悦耳的吟唱，都是萧凯恩为逆转命运奏响的乐章。不畏生命跌宕，于绝境中自强，方可活出完整且精彩的一生。
（3）青春的创造是多姿多彩的。创造存在于我们生活的各个方面，存在于我们每个人身上。我们在遵守法律和道德规范的前提下，要敢于打破常规，追求创新与生活的丰富多彩，开创前人未走之路；我们也要关注他人与社会，看重创造的意义和价值，做一名对国家和社会有用的创造者；创造离不开实践。社会实践是创造的源泉，给了我们广阔的创造空间，激发我们创造的热情。青春的创造意味着用自己的智慧和双手去尝试、探索、实践，通过劳动改变自己，影响世界。
【解析】
【分析】考点考查： 开发创造潜力、青春自强、青春期身体变化
能力考查：调动和运用知识，论证和探究问题
核心素养： 健全人格
【小问1详解】
第一步：审设问，明确主题、作答范围及作答角度；
本题的设问主体是中学生，需要运用青春期的身体变化的知识，从理解类习题的角度进行作答；
第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识；
关键词：其他男生都变声了，我却没有变化；别人的脸光洁帅气，我的脸却被讨厌的痘痘“占领”。现在我是又急又烦→可链接理解青春期的身体变化；
第三步：整合信息，组织答案。
【小问2详解】
小问1：
第一步：审设问，明确主题、作答范围及作答角度；
本题的设问主体是中学生，需要运用青春自强的知识，从体现类习题的角度进行作答；
第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识；
关键词：萧凯恩很小就被疾病夺去视力。但她紧握幼时展露出来的过人音乐天赋，在学习音乐的路上，因为盲眼，她曾历经无数坎坷，但她依旧凭借着对音乐的热爱，以及多年的刻苦努力，逆风而行→可链接青春自强；
第三步：整合信息，组织答案。
小问2：
本题考查对青春自强的认识和理解，结合课本知识进行回答。
小问3详解】
本题考查如何开发创造潜力，结合课本知识进行回答。