15，湖南省长沙市明德集团2023-2024年九年级下学期期中语文试题

这是一份15，湖南省长沙市明德集团2023-2024年九年级下学期期中语文试题，共18页。试卷主要包含了积累与运用，阅读与理解，写作等内容，欢迎下载使用。

时量：120分钟 满分：120分
一、积累与运用（共20分）
1. 下面说法不正确的一项是（ ）
四月已至，草木葳蕤，长沙的春天风光旖旎，景致千姿万态，不如摆脱俗事的羁绊，畅游春光。春雨绵绵，昔日龟裂的田野已经润如油膏；春气融融，旧年消声匿迹的昆虫早已奏出生命的交响乐；春风骀荡，溪水潺潺，触目皆是醉人的江南春色。江边信步，蓦然回首，所有的喧嚣都嘎然而止，流淌着的只有丰盈诗意和轻柔春色，让人心旷神怡。
A. 注意汉字中一字多音现象，如：“龟裂”中的龟应该读作jūn。
B. 注意纠正因平时阅读习惯而造成的误读，如：“蓦（mò）然”应读成“蓦（mù）然”，“潺潺（chán）”应读成“潺潺（cán）”。
C. 注意形似造成的误写，如：“喧嚣”不能写成“暄嚣”，“羁绊”不能写成“羁拌”。
D. 要注意成语中的一些特殊字形，如：“消声匿迹”应写成“销声匿迹”，“嘎然而止”应写成“戛然而止”。
【答案】B
【解析】
【详解】本题考查字音字形。
B.有误，“蓦（mù）然”应读成“蓦（mò）然”，“潺潺（cán）”应读成“潺潺（chán）”；
故选B。
2. 古诗文默写
读诗文，就是领略山川之美。“晴川历历汉阳树，（1）________________ ”（《黄鹤楼》）是登楼远眺的江景之美；“（2）______________ ，长河落日圆”（《使至塞上》）是塞外大漠雄浑壮丽之美。
读诗文，也是体味古人情思。杜甫面对破碎山河（3）“________________，恨别鸟惊心”（《春望》），见花落泪，听鸟惊心；白居易面对明媚秀丽、春意盎然的西湖早春图景，（4）“乱花渐欲迷人眼，________________。”（《钱塘湖春行》），表达对大自然的喜爱之情。
【答案】 ①. 芳草萋萋鹦鹉洲 ②. 大漠孤烟直 ③. 感时花溅泪 ④. 浅草才能没马蹄
【解析】
【详解】本题考查名句名篇默写。默写题作答时，一是要透彻理解诗文的内容；二是要认真审题，找出符合题意的诗文句子，三是答题内容要准确，做到不添字、不漏字、不写错字。注意本题中的易错字：萋、试卷源自 每日更新，汇集全国各地小初高最新试卷。鹦、鹉、漠、孤、溅、蹄。
阅读下面的材料，完成下面小题
“听说洛阳牡丹花品种特多，4月的洛阳又是最好的赏花时节（1），我和朋友们早早规划了这次行程，放假第一天直接开车过来①。”4日下午，来自济南的徐女士到达洛邑古城后，马不停蹄地前往体验馆里换上汉服、做好妆造，沉浸式体验牡丹次第开的盛景。
鞍山梨花节②、林芝桃花节、天津海棠花节、婺源油菜花节、伊犁杏花节③……等地增设郊游专线、赏花专线丰富假日出游体验。携程数据显示，清明假期3天，山岳类和赏花类景区门票订单量分别同比增长770%和391%（2）。
青山远黛，春光“近”享。这个假期，周边游、短途游成为许多人的第一首选（3）。以河南开封为例，近期爆火的相亲节目④“王婆说媒”让周边城市居民想在假期一探究竟，其中就包括高铁20分钟即可实现省内“串门”的郑州，来自郑州的旅客假期住开封的酒店订单量同比增长了至少五倍以上（4）。
3. 下划波浪线的句子没有语病的一项是（ ）
A. （1）B. （2）C. （3）D. （4）
4. 下划横线处标点符号使用不正确的一项是（ ）
A. ①B. ②C. ③D. ④
【答案】3. B 4. C
【解析】
【3题详解】
本题考查病句辨析。
A.搭配不当，“洛阳”“时节”主宾搭配不当；
C.语意重复，“第一”与“首选”重复；
D.语意矛盾，“至少”和“以上”矛盾，删掉“至少”或者“以上”；
故选B。
【4题详解】
本题考查标点符号。
C.有误，省略号后面不需要再加一个“等”字；
故选C。
综合性学习（共10分）
学校正开展 “珍贵的文化遗产，永久的历史记忆”为主题的综合性学习活动，请你参与并完成下列任务。
5. 【任务一：认识文化遗产】
小明同学向学校推荐了“湘剧”，请你根据他的推荐材料，概括“湘剧”的特点。
湘剧历经数个世纪的演变和发展，成为了湖南地区最具代表性的戏曲形式之一，具有悠久的历史和独特的艺术魅力。湘剧源出于明代的弋阳腔，后又吸收昆腔、皮黄等声腔，形成一个包括高腔、低牌子、昆腔、乱弹的多声腔剧种。其中，高腔是最具特色的唱腔之一，它以锣鼓伴奏，具有高亢激越、粗犷豪放的风格，给人以强烈的视听冲击。低牌子则柔和婉转，旋律优美，表现出细腻的情感和人物心理。昆腔则以清丽悠扬的唱腔和独特的表演方式为特点，给观众留下深刻的印象。乱弹又称作“弹腔”“南北路”，以板式变化和弦索伴奏为主，具有明快活泼的节奏和丰富的音乐表现力。湘剧的舞台布景和服饰也极富湖南地方特色，如以假山、池塘、亭台楼阁等为背景，以红、黄、蓝、白等为基调的服饰，营造出一种浓郁的湖南文化氛围。湘剧的传统剧目非常丰富，包括历史剧、神话剧、民间故事等多种题材。其中，《琵琶记》《白兔记》《拜月记》等都是观众耳熟能详的经典剧目。这些剧目不仅具有深刻的思想内涵和艺术价值，而且充满了湖南地方的文化气息和民俗特色。
6. 【任务二：传承文化遗产】
请你仿照示例，再为本次活动设计两个活动项目。
示例：召开文化遗产宣讲会
活动一：__________________________
活动二：__________________________
7. 【任务三：保护文化遗产】
请为下面这则新闻拟定一个新闻标题（20字以内）。
2024年1月9日，全省文化遗产保护传承座谈会在长沙召开。会议强调，湖南文化遗产资源总量大、年代跨度长、分布广泛、类型丰富多样、地方特色鲜明，要正确认识取得的成绩和存在的问题，进一步增强做好文化遗产保护传承工作的责任感紧迫感。要按照保护第一、传承优先的理念，正确处理保护与利用、保护与发展、保护与开发等关系，全面摸清底数、坚持规划引领、落实前置审批、加强系统性保护、坚持活化利用、强化监督执法。要加强党对文化遗产保护传承的全面领导，各级党委和政府要负起文化遗产保护传承的政治责任，各级宣传部门要履行统筹协调的重要职责，各级文化遗产主管部门要发挥职能作用。
【答案】5. ①湘剧历史悠久；②有多声腔剧种；③舞台布景和服饰极富湖南地方特色；④传统剧目非常丰富，具有深刻的思想内涵和艺术价值，充满了湖南地方的文化气息和民俗特色。（意思相近即可）
6. ①. 示例一：开展文化遗产辩论会 ； ②. 示例二：开展文化遗产调查活动
7. 全省文化遗产保护传承座谈会召开/全省文化遗产保护传承座谈会在长沙召开
【解析】
【5题详解】
本题考查内容理解和概括。解答时，全面把握材料内容，抓住重点语句进行提取概括。
结合“湘剧历经数个世纪的演变和发展，成为了湖南地区最具代表性的戏曲形式之一，具有悠久的历史和独特的艺术魅力”可概括为：湘剧历史悠久；
结合“湘剧源出于明代弋阳腔，后又吸收昆腔、皮黄等声腔，形成一个包括高腔、低牌子、昆腔、乱弹的多声腔剧种”可概括为：有多声腔剧种；
结合“湘剧的舞台布景和服饰也极富湖南地方特色，如以假山、池塘、亭台楼阁等为背景，以红、黄、蓝、白等为基调的服饰，营造出一种浓郁的湖南文化氛围”可概括为：舞台布景和服饰极富湖南地方特色；
结合“湘剧的传统剧目非常丰富，包括历史剧、神话剧、民间故事等多种题材。其中，《琵琶记》《白兔记》《拜月记》等都是观众耳熟能详的经典剧目。这些剧目不仅具有深刻的思想内涵和艺术价值，而且充满了湖南地方的文化气息和民俗特色”可概括为：传统剧目非常丰富，具有深刻的思想内涵和艺术价值，充满了湖南地方的文化气息和民俗特色。
【6题详解】
本题考查活动设计。在平时的语文学习中，活动的形式是非常多样化的，演讲比赛、辩论会、主题班会、手抄报设计、黑板报、征文比赛等，作答时要在活动形式的前边加上活动的主题，这样才是规范的答案。
示例：举行文化遗产朗诵会；举行文化遗产知识讲座等。
【7题详解】
本题考查拟写新闻标题。解答时，要仔细读懂材料，用最简明扼要的语言概括主要内容或提取文本中的关键词句拟写标题；也可以对新闻材料的导语进行概括拟写标题；有的在概括导语的基础上，还要根据后面主体部分中的内容来整合作答。本题作答可结合导语“2024年1月9日，全省文化遗产保护传承座谈会在长沙召开”，采用“谁+怎么样”的方法加以概括即可。注意字数的限制。
二、阅读与理解（共50分）
（一）古诗文阅读（共18分）
阅读下面的文字，完成下面小题。
摊破浣溪沙①
明代 陈继儒
梓树花香月半明，棹②歌归去草虫鸣。曲曲柳湾茅屋矮，挂鱼罾③。
笑指吾庐何处是？一池荷叶小桥横。修竹纸窗灯火里，读书声。
【注释】①词牌名，为“浣溪沙”的别体。②棹：用桨划船。③鱼罾：渔网。
8. 下列对这首诗歌的理解或分析正确的一项是（ ）
A. 这首明曲表现出作者隐居生活的乐趣。
B. 上片首二句写出了江南水乡早春之夜的特色，恰与作者恬静淡雅的心境相合。
C. “曲曲柳湾茅屋矮，挂鱼罾”一句写出了渔村的绝妙好景。柳湾层出不穷，给人以“柳暗花明又一村”的新鲜感觉，把平面的画面推向纵深，大大拓展了诗歌的意境。
D. 下片中，“笑指吾庐何处是？”一句巧妙过渡后，用细节描写，写出作者所追求的清新俊逸、淡泊高雅的美学情趣，文墨平淡而韵味浓烈。
9. 从表现手法的角度，赏析“梓树花香月半明，棹歌归去草虫鸣”一句的妙处。
【答案】8. C 9. 示例1：运用多感官写景的手法，花香是嗅觉，明月是视觉，渔歌、虫鸣是听觉，描绘了夏夜渔村宁静、清幽的美丽景色，表达了诗人闲适愉悦、热爱田园之情。
示例2：运用动静结合的手法，梓花、明月是静景，渔歌归航是动景，描绘了夏夜渔村宁静、清幽的美丽景色，表达了诗人闲适愉悦、热爱田园之情。
示例3：运用以声衬静的手法，用草虫鸣叫衬托渔船归航后的宁静，写出了夏夜渔村的宁静、清幽，表达了诗人闲适愉悦、热爱田园之情。
【解析】
【8题详解】
本题考查诗歌内容理解。
A.“明曲”有误，这是一首词；
B.“早春之夜”有误，应为初夏之夜（据全诗，一池荷叶，梓树花开一般在五六月）；
D.“细节描写”有误，该句运用了白描手法；
故选C。
【9题详解】
本题考查赏析诗句。这两句诗意为：梓树花开，满院清香，月影半明，更显清幽。有渔人唱着渔歌回来了，夹杂着草中不知名小虫的鸣叫声。其中的“花香”是嗅觉，“月半明”是视觉，“棹歌”与“草虫鸣”是听觉。“梓树”“月”是静景，“归去”是动景。作者调动各种感官，又运用动静结合的手法，描绘了渔村夏夜宁静清幽的美丽景色。联系作者情感可知，这种景物蕴含着作者闲居渔村的愉悦之情和对田园生活的热爱之意。
阅读下面的文字，完成下面小题。
先恭王①性刚直。当时誉②鄂文端公③相业，先王颇不以为然，曰：“居相位者，当有相度，西林偏袒乡党，非持平天下之道也！”素喜刘文正、裘文达、曹文恪④诸公，每训梿⑤必以诸城⑥为式⑦。文恪薨，王亲临其丧。壬戌冬，路过三河旅店，见壁有文达诗，挑灯属和⑧，涔然泪下，其真挚也如此。又善料事。甲午秋王伦叛于寿张率党北上围临清势甚汹恶。王笑曰：“贼不西走大名，南下淮、扬，而屯兵于坚城之下，此自败之道也。”逾旬，果为舒文襄公所灭。
（节选自《啸亭续录》，有删改）
【注释】①恭王：名永恩，谥号恭，清代宗室大臣。②誉：称颂，赞美。③鄂文端公：鄂尔泰，别号西林。④刘文正、裘文达、曹文恪：均为清代贤士、名臣。⑤梿：恭王永恩之子。⑥诸城：刘文正是山东诸城人，此处以诸城代指刘文正。⑦式：标准，榜样。⑧属（zhǔ）和：作诗与别人唱和。
10. 下面对文中加点字词的理解或推断，有明显错误的一项是（ ）
A. “然”有“是，对”的意思，文中“先王颇不以为然”的“然”也是这个意思。
B. “素喜刘文正”与成语“素昧平生”中的“素”意思不一样。
C. “临”有“从高处往低处看”“来到，到达”“面对，当着”等义项，“王亲临其丧”的“临”应为“来到，到达”的意思。
D. “见壁有文达诗，挑灯属和”的“属”和“常有高猿长啸，属引凄异”（《三峡》）的“属”意思不一样。
11. 下列对文中画波浪线句的断句，正确的一项是（ ）
A. 甲午秋/王伦叛/于寿张率党北上/围临/清势甚汹恶
B. 甲午/秋王伦叛于寿张率党/北上围临清/势甚汹恶
C. 甲午/秋王伦叛于寿张/率党北上/围临/清势甚汹恶
D. 甲午秋/王伦叛于寿张/率党北上/围临清/势甚汹恶
12. 用现代汉语写出文中画横线语句的大意。
贼不西走大名，南下淮、扬，而屯兵于坚城之下，此自败之道也。
13. 请结合原文分析，恭王永恩具有怎样的品格与才能。
【答案】10. B 11. D
12. 叛贼不往西奔走大名，却南下（走）淮州、扬州，在坚固的城池之下驻扎军队，这是（他们）自取失败的做法。
13. （1）品格：①刚直不阿：恭王永恩不盲从于他人对鄂尔泰的称赞，能够直言鄂尔泰的不足之处；②敬贤重情：他平素喜欢贤士，并以贤教子，亲临文恪丧，流泪属和文达诗。（2）才能：能够通过分析敌情对战场形势作出准确预测，说明他善料事，具有军事才能。
【解析】
【10题详解】
本题考查文言实词。
B.有误，两个“素”，都是“一向，平素”的意思；
故选B。
【11题详解】
本题考查划分文言句子朗读节奏的能力。解答时，应了解文言的句读知识，学会有感情的朗读文言文，培养语感并能根据句子中词语的意思含义来划分句子节奏。一般来说，主谓之间应该有停顿，领起全句的语气词后应该有停顿，几个连动的成分之间也应该有停顿。
本句句意：甲午年的秋天，王伦在寿张叛变，率领叛党北上，包围了临清，气势非常凶险。
“甲午秋”是一个时间状语，应该与后面的句子分开，因为它表示的是事件发生的时间。
“王伦叛于寿张”是一个完整的句子，主语“王伦”，谓语“叛”，状语“于寿张”，意思明确，应该作为一个独立的句子。
“率党北上”和“围临清”是两个连续的动词短语，分别描述了王伦叛变后的两个动作，应分别断开。
“势甚汹恶”是一个形容词短语，用来形容前面的动作或事件，所以应该与前一个动作“围临清”断开。
正确划分为：甲午秋/王伦叛于寿张/率党北上/围临清/势甚汹恶。
故选D。
【12题详解】
本题考查文言文翻译的能力。解答时，注意重点词语的含义及句式理解，并按现代汉语的规范，将翻译过来的内容进行适当的调整，达到词达意顺即可。
本句重点词语：贼：叛贼。西：向西。屯兵：驻扎军队。坚城：坚固的城池。此：这。自败之道：自取失败的做法。
【13题详解】
本题考查内容理解和概括。
品格：
根据“当时誉鄂文端公相业，先王颇不以为然，曰：‘居相位者，当有相度，西林偏袒乡党，非持平天下之道也！’”可知，恭王永恩不盲从于他人对鄂尔泰的称赞，能够直言鄂尔泰的不足之处，体现了他的刚直不阿；根据“素喜刘文正、裘文达、曹文恪诸公，每训梿必以诸城为式。文恪薨，王亲临其丧。壬戌冬，路过三河旅店，见壁有文达诗，挑灯属和，涔然泪下”可知，他平素喜欢贤士，并以贤教子，亲临文恪丧，流泪属和文达诗，体现了他的敬贤重情。
才能：
根据“王笑曰：‘贼不西走大名，南下淮、扬，而屯兵于坚城之下，此自败之道也。’逾旬，果为舒文襄公所灭”可知，能够通过分析敌情对战场形势作出准确预测，说明他善料事，具有军事才能。以上是他的才能。
【点睛】参考译文：
先恭王性情刚直。当时人们都称赞鄂尔泰能够居相位，恭王非常不认为是这样，说：“居相位的人，应当有丞相的气度，鄂尔泰偏袒乡党，不能持平天下的道义！”恭王一向喜欢和刘文正、裘文达、曹文恪等人交往，每次教育孩子的时候必定拿这些贤人作为榜样。曹文恪去世之后，恭王亲自来他的丧事。壬戌年的冬天，恭王路过三河旅店，看见墙壁有裘文达的诗歌，就挑亮灯光作诗相和，涔然泪下，其中真挚的感情达到如此地步。恭王善擅长料事。甲午年的秋天，王伦在寿张叛变，率领叛党北上，包围了临清，气势非常凶险。恭王笑着说：“叛贼不往西奔走大名，却南下走淮州、扬州，在坚固的城池之下驻扎军队，这是（他们）自取失败的做法。”过了十来天，果然被舒文襄公打败了。
（二）非文学作品阅读（共6分）
阅读下面的文字，完成下面小题。
【材料一】
①中小学校每节课间应安排学生走出教室适量活动和放松，每天统一安排30分钟大课间体育活动……近日，教育部等部门联合印发通知，决定在3月开展全国近视防控宣传教育月活动，明确提出确保中小学生课间正常活动。
②此前，关于“消失的课间10分钟”“安静的课间10分钟”等话题就已经引起广泛讨论。据报道，有一些学校推行所谓“文明休息”，即课间十分钟只准喝水、上厕所等，没有特殊情况不出教室。有孩子表示，自己的朋友都是上厕所结识而来，只有上厕所时能放松聊会儿天。这类现象让人感到好笑又有些心酸，反映出孩子们对课间自由活动的渴望。此次印发的通知，释放出鼓励学校安排学生走出教室、参与户外活动的鲜明导向，这不仅对孩子们的视力好，对身心各方面成长都有促进作用。
③课间是学校教育教学的重要组成部分。一方面，孩子们课间走出教室、接触阳光，做适当活动和放松，不仅有益生长发育，也是紧张课堂之间的“加油站”。另一方面，课间也是孩子们彼此沟通交流、自我规划时间、合理安排作息的重要时段，充分运用好这段时间，对于培养孩子的社交能力、安全意识、规则意识，形成良好行为习惯，具有重要意义。倘若认为课间活动可有可无，甚至采取简单粗暴的管理方式，对孩子成长不利，也是无视教育规律之举。
（选自《人民日报》评论部2024年03月13日文章《把“短暂课间”变成教育的“黄金时间”》，有删改）
【材料二】
①两年多前，中办、国办印发《关于进一步减轻义务教育阶段学生作业负担和校外培训负担的意见》，明确提出遵循教育规律，着眼学生身心健康成长，保障学生休息权利。课间休息十分钟，是孩子身心健康发展的需要。正处于生长发育中的孩子需要奔跑跳跃，需要放松双眼，需要阳光雨露。
②张弛有度的生活节奏、你来我往的社交活动，不是成年人的特权，而是所有人的必需。玩闹更是孩子的天性，是他们认识世界、探索世界的方式。紧张课程之余，让孩子轻松自在几个“十分钟”，才能更好地专注于课上的“四十分钟”，更好地为追逐星辰大海做好准备。
③保证孩子享有课间十分钟，改变课间“圈养”现象，需要相关部门和家长互相理解，携手合作。相关部门应细化校内安全事故有关的法律法规，明确学校和老师的责任；学校和老师应加强对学生的安全教育，指导孩子进行有益的课间活动，采取增加防护设施、派设巡查老师等安全措施；家长应充分理解、信任学校和老师，出现问题积极沟通，依法理性维权。
（选自新华网2023年11月1日文章《新华时评：把课间十分钟还给孩子》，有删改）
【材料三】
①根据我国民法典规定，在侵权关系中，唯有学校未尽到教育、管理职责，才应当承担侵权责任。但是教育、管理职责其实很宽泛，如果学校在举证方面有疏漏，最终判决学校“多多少少”都会承担点责任，因此，作为承压的一方，很多学校就选择减少了学生的户外活动。
②专家表示，要化解学校的安全顾虑，找回孩子们的课间十分钟，急需要有合理的保障机制，用法律为学校撑腰，也要有敢于担当的学校管理者，更要有通情达理的家长。
③记者走访发现，一些学校确实存在空间逼仄、楼层过高、班级众多等现实问题，无法满足所有学生在课间时段到户外操场活动。面对种种困境，也有不少学校积极探索解决办法。
④记者发现，为了解决场地不足的问题，有的学校把走廊布置成运动角，学生们可以做些轻量运动。另外，在做好保护措施的前提下，天台也是可以利用的场所，例如打造成农耕平台，让学生们利用下课时间对植物进行观察和养护。
⑤还有学校通过硬件改造，将大堂、停车场等场地进行软覆盖，来拓展学生们的活动空间。考虑到班级众多、天气条件等因素，学校也会灵活采用整体加分散或室外加室内等形式，轮转进行课间活动。
⑥专家表示，除了要求学校管理者创新方式、探索现状下的改进措施之外，还需要教育主管部门从区域教育均衡发展等层面逐步化解问题。此外，巩固家校信任关系也需要政府在教育布局、网络监管等方面发挥更积极的作用。
（选自央视网 2023年11月12日文章《找回学生“课间十分钟”需多方共同努力》，有删改）
14. 根据上述材料，下列说法正确的一项是（ ）
A. 教育部等部门决定开展全国近视防控宣传教育月活动，明确提出确保中小学生课间正常活动。这说明只要确保正常的课间活动，就能防控好近视。
B. 虽然课间不是学校教育教学活动的一部分，但是学校还是应该高度重视课间活动的意义。
C. 我国民法典明确提出遵循教育规律，着眼学生身心健康成长，保障学生休息权利。
D. 玩闹是孩子天性，所谓“文明休息”，即课间十分钟只准喝水、上厕所等，没有特殊情况不出教室，就是在压抑孩子的天性，不利于孩子成长。
15. 找回学生“课间十分钟”，保障课间的正常活动，需要各方共同努力。请你根据三则材料，说说各方需要如何努力？
【答案】14. D 15. ①各方都需要认识到课间对孩子成长的重要意义。②政府在教育布局、网络监管等方面要发挥更积极的作用，以巩固家校信任关系。③教育主管部门从区域教育均衡发展等层面逐步化解问题，帮助学校创造条件。④相关部门应细化校内安全事故有关的法律法规，明确学校和老师的责任，为学校提供合理的保障机制。⑤学校管理者要敢于担当，创新方式，努力为学生的课间活动搭建平台。⑥学校和老师应加强对学生的安全教育，做好相关安全措施，指导孩子进行有益的课间活动。⑦家长应充分理解、信任学校和老师，出现问题积极沟通，依法理性维权。
【解析】
【14题详解】
本题考查内容理解和辨析。
A.“这说明只要确保正常的课间活动，就能防控好近视”的说法过于绝对；
B.混淆是非，材料一提到“课间是学校教育教学的重要组成部分”；
C.张冠李戴，中办、国办印发《关于进一步减轻义务教育阶段学生作业负担和校外培训负担的意见》明确提出遵循教育规律，着眼学生身心健康成长，保障学生休息权利；
故选D。
【15题详解】
本题考查内容理解和概括。
结合材料一③段中“课间是学校教育教学的重要组成部分。一方面，孩子们课间走出教室、接触阳光，做适当活动和放松，不仅有益生长发育，也是紧张课堂之间的‘加油站’。另一方面，课间也是孩子们彼此沟通交流、自我规划时间、合理安排作息的重要时段，充分运用好这段时间，对于培养孩子的社交能力、安全意识、规则意识，形成良好行为习惯，具有重要意义。倘若认为课间活动可有可无，甚至采取简单粗暴的管理方式，对孩子成长不利，也是无视教育规律之举”可知，学校管理者要敢于担当，创新方式，努力为学生的课间活动搭建平台。
结合材料二③段中“保证孩子享有课间十分钟，改变课间‘圈养’现象，需要相关部门和家长互相理解，携手合作。相关部门应细化校内安全事故有关的法律法规，明确学校和老师的责任；学校和老师应加强对学生的安全教育，指导孩子进行有益的课间活动，采取增加防护设施、派设巡查老师等安全措施；家长应充分理解、信任学校和老师，出现问题积极沟通，依法理性维权”可知，相关部门应细化校内安全事故有关的法律法规，明确学校和老师的责任，为学校提供合理的保障机制；学校和老师应加强对学生的安全教育，做好相关安全措施，指导孩子进行有益的课间活动；家长应充分理解、信任学校和老师，出现问题积极沟通，依法理性维权。
结合材料三①段中“根据我国民法典规定，在侵权关系中，唯有学校未尽到教育、管理职责，才应当承担侵权责任。但是教育、管理职责其实很宽泛，如果学校在举证方面有疏漏，最终判决学校‘多多少少’都会承担点责任，因此，作为承压的一方，很多学校就选择减少了学生的户外活动”，②段中“专家表示，要化解学校的安全顾虑，找回孩子们的课间十分钟，急需要有合理的保障机制，用法律为学校撑腰，也要有敢于担当的学校管理者，更要有通情达理的家长”可知，政府在教育布局、网络监管等方面要发挥更积极的作用，以巩固家校信任关系。
结合材料三⑥段中“专家表示，除了要求学校管理者创新方式、探索现状下的改进措施之外，还需要教育主管部门从区域教育均衡发展等层面逐步化解问题。此外，巩固家校信任关系也需要政府在教育布局、网络监管等方面发挥更积极的作用”可知，教育主管部门从区域教育均衡发展等层面逐步化解问题，帮助学校创造条件。
据此概括作答即可。
（三）文学作品阅读（共18分）
阅读下面的文章，完成下面小题。
想我的母亲
梁实秋
①父母对子女的爱，子女对父母的爱，是神圣的。我写过一些杂忆的文字，不曾写过我的父母，因为关于这个题目我不敢轻易下笔。小民女士逼我写几句话，辞不获已，谨先略述二三小事以应，然已临文不胜风木之悲。
②我的母亲姓沈，杭州人。世居城内上羊市街。我在幼时曾侍母归宁，时外祖母尚在，年近八十。外祖父入学后，没有更进一步的功名，但是课子女读书甚严。我的母亲教导我们读书启蒙，尝说起她小时苦读的情形。她同我的两位舅父一起冬夜读书，冷得腿脚僵冻，取大竹篓一，实以败絮，三个人伸足其中以取暖。我当时听得惕然心惊，遂不敢荒嬉。我的母亲来我家时年甫十八九，以后操持家务尽瘁终身，不复有暇进修。
③我同胞兄弟姐妹十一人，母亲的煦育之劳可想而知。我记得我母亲常于百忙之中抽空给我们几个较小的孩子们洗澡。我怕肥皂水流到眼里，我怕痒，总是躲躲闪闪，总是格格的笑个不住，母亲没有功夫和我们纠缠，随手一巴掌打在身上，边洗边打边笑。
④北方的冬天冷，屋里虽然有火炉，睡时被褥还是凉似铁。尤其是钻进被窝之后，脖子后面透风，冷气顺着脊背吹了进来。我们几个孩子睡一个大炕，头朝外，一排四个被窝。母亲每晚看到我们钻进了被窝，叽叽喳喳的笑语不停，便过来把油灯吹熄，然后给我们一个个的把脖子后面的棉被塞紧，被窝立刻暖和起来，不知不觉的就睡着了。我不知道母亲用的什么手法，只知道她塞棉被带给我无可言说的温暖舒适，我至今想起来还是快乐的，可是那个感受不可复得了。
⑤我从小不喜欢喧闹。祖父母生日照例院里搭台唱傀儡戏或滦州影。一过八点我便掉头而去进屋睡觉。母亲得暇便取出一个大簸箩，里面装的是针线剪尺一类的缝纫器材，她要做一下缝缝连连的工作，这时候我总是一声不响的偎在她的身旁，她赶我走我也不走，有时候竟睡着了。母亲说我乖，也说我孤僻。如今想想，一个人能有多少时间可以偎在母亲身旁？
⑥在我的儿时记忆中，我母亲好像是没有时候睡觉。天亮就要起来，给我们梳小辫是一桩大事，一根一根的梳个没完。她自己要梳头，我记得她用一把抿子蘸着刨花水，把头发弄得锃光大亮。然后她要一听上房有动静便急忙前去当差。盖茶碗、燕窝、莲子、点心，都有人预备好了，但是需要她去双手捧着送到祖父母跟前，否则要儿媳妇做什么？在公婆面前，儿媳妇永远是站着的，没有座位的。足足的站几个钟头下来，不是缠足的女人怕也受不了！最苦的是，公婆年纪大，不过午夜不安歇，儿媳妇要跟着熬夜在一旁侍候。她困极了，有时候回到房里来不及脱衣服倒下便睡着了。虽然如此，母亲从来没有说过一句怨言。到了民元前几年，祖父母相继去世，我母亲才稍得清闲，然而主持家政、教养儿女也够她劳苦的了。
⑦我想一般人都会同意，凡是自己母亲做的菜永远都是最好吃的。我的母亲平常不下厨房，但是她高兴的时候，尤其是父亲亲自到市场买回鱼鲜或其他南货的时候，在父亲特烦之下，她也欣然操起刀俎。这时候我们就有福了。我十四岁离家到清华，每星期回家一天，母亲就特别疼爱我，几乎很少例外的要亲自给我炒一盘冬笋木耳韭菜黄肉丝，起锅时浇一勺花雕酒，这是我最喜欢的一道菜。但是这一盘菜一定要母亲自己炒，别人炒味道就不一样了。
⑧我自从入了清华，以后和母亲在一起的时候就少了。抗战前后各有三年和母亲住在一起。母亲晚年喜欢听评剧，最常去的地方是吉祥，因为离家近，打个电话给卖飞票的，总有好的座位。我很后悔，我没能分出时间陪她听戏，只是由我的姊姊弟弟们陪她消遣。我父亲曾对我说，我们的家所以成为一个家，我们几个孩子所以能成为人，全是靠了我母亲的辛劳维护。三十八年以后，音讯中断，直等到恢复联系，才知道母亲早已弃养，享寿九十岁。养生送死，两俱有亏，惨痛惨痛！
（有删改）
16. 下列有关文章内容的理解和分析，不正确的一项是（ ）
A. 文中第①段结尾处“风木之悲”指的是母亲去世，自己再也没有奉养母亲的机会了的悲伤。奠定了全文感伤的感情基调，与结尾的“惨痛惨痛”遥相呼应。
B. 第②段画横线句子“我当时听得惕然心惊，遂不敢荒嬉”的原因是被外祖父严格的读书要求所恐惧，不敢嬉闹。
C. 第⑥段中“在公婆面前，儿媳妇永远是站着的”“不是缠足的女人怕也受不了”这两句话，突出了母亲侍候公婆的辛劳，表现了母亲对长辈的孝顺。
D. 这篇散文用朴实的语言，真实地描绘了母亲的形象，使读者仿佛置身其中，与梁实秋一同感受母爱的伟大。
17. 依据文章内容，填写下表。
18. 赏析文中第④段的画线句子。
母亲每晚看到我们钻进了被窝，叽叽喳喳的笑语不停，便过来把油灯吹熄，然后给我们一个个的把脖子后面的棉被塞紧，被窝立刻暖和起来，不知不觉的就睡着了。
19. 文章通过双重视角展开叙述，“过去的自己”与“当下的自己”都流露出深刻情感。请结合文章内容，品味标题中“想”字蕴含的多重情感，并谈谈你阅读后的启示。
【答案】16. B 17. ①教导之劳；②百忙中，给我们洗澡；③得暇做缝缝连连的工作；④早起给我们梳头。（意思相近即可）
18. 运用了动作（细节）描写，“吹熄”“塞紧”等动词写出了母亲照顾我们睡觉的过程，表现了母亲对子女无微不至的关怀和疼爱，展示了母亲的慈母形象，流露出了“我”多年之后回忆母亲时深深的眷恋之情。 （意思相近即可）
19. （1）多重情感：“想”是想念之意。“想”表现了我对母亲浓烈的的思念和怀念之情。对母亲辛劳的同情和感激。没能陪伴母亲的后悔和遗憾。没能为母亲养生送死的愧疚、自责之情。（联系文章内容进行分析，答出怀念、同情、感激、后悔、遗憾、自责等情感，意思相近即可。）
（2）启示：理解父母的付出和辛劳；理解父母的管束和严格要求；多陪侍父母；常怀感恩之心，学会感谢父母。（意思相近即可）
【解析】
【16题详解】
本题考查内容理解和辨析。
B.有误，结合语境，联系上下文，第②段“我的母亲教导我们读书启蒙，尝说起她小时苦读的情形。她同我的两位舅父一起冬夜读书，冷得腿脚僵冻，取大竹篓一，实以败絮，三个人伸足其中以取暖。”回忆了母亲小时候苦读的经历，这些让作者深受触动和震撼，激发了奋进之心。所以会“我当时听得惕然心惊，遂不敢荒嬉”；
故选B。
【17题详解】
本题考查情节梳理与概括。
①根据结构图“抚育之劳”和“侍奉之劳”的提示，根据“冬夜读书，败絮取暖”定位到第②段。根据“但是课子女读书甚严。我的母亲教导我们读书启蒙，尝说起她小时苦读的情形”，可概括为：教导之劳；
②根据结构图“抚育之劳”和“给我们塞棉被”的提示，定位到第③段。根据“我记得我母亲常于百忙之中抽空给我们几个较小的孩子们洗澡……”，可概括为：百忙中，给我们洗澡；
③根据结构图“抚育之劳”定位到⑤段。根据“母亲得暇便取出一个大簸箩，里面装的是针线剪尺一类的缝纫器材，她要做一下缝缝连连的工作……”，可概括为：得暇做缝缝连连的工作；
④根据结构图“抚育之劳”的提示，定位到⑥段。根据“我母亲好像是没有时候睡觉。天亮就要起来，给我们梳小辫是一桩大事，一根一根的梳个没完”，可概括为：早起给我们梳头。
【18题详解】
本题考查句子赏析。解答时，结合句子内容，可从修辞手法、词语运用、句式特点、描写方法的角度进行分析。
“母亲每晚看到我们钻进了被窝，叽叽喳喳的笑语不停，便过来把油灯吹熄，然后给我们一个个的把脖子后面的棉被塞紧，被窝立刻暖和起来，不知不觉的就睡着了。”这句话中，作者运用了细腻的动作描写，通过“吹熄”、“塞紧”等动词，生动地描绘了母亲在孩子们睡前的一系列行为。这些动作不仅展示了母亲在照顾孩子们入睡时的细心和耐心，更体现了母亲对孩子们深深的关爱和呵护。在孩子们叽叽喳喳的笑语中，母亲过来吹熄油灯，为孩子们营造一个安静的睡眠环境；随后，她逐一为孩子们塞紧脖子后面的棉被，确保孩子们在睡眠中不会感到寒冷。这些细节描写不仅让读者感受到了家的温暖和安宁，更让读者深刻体会到了母爱的伟大和无私。流露出了作者对母亲深深的眷恋和感激之情。
【19题详解】
本题考查内容理解和感悟启示。本文主要内容是关于作者梁实秋对母亲的深情回忆。文中首先提到了作者对于描写父母情感的慎重态度，然后详细描述了母亲的出身、性格特点、日常劳作以及与子女相处的点滴。作者通过具体的事例，如母亲为孩子们洗澡、塞紧被褥保暖、陪他们度过亲密时光、亲手烹制菜肴等，展现了母亲无私的付出和对家庭深深的爱。同时，作者也表达了对母亲晚年生活的关心和对她离世的悲痛之情。整篇文章充满了对母亲深深的怀念和感激，展现了母爱的伟大和无私。
（1）结合全文来看，标题中的“想”字蕴含了多重情感。首先，“想”字直接表达了作者对母亲深切的思念和怀念之情。作者在文中回忆了与母亲相处的许多温馨时刻，这些细节都透露出他对母亲的深情思念。其次，“想”字也暗含了作者对母亲辛劳付出的同情和感激。作者通过描述母亲如何细心照顾孩子们，如何辛勤劳作以维持家庭，表达了对母亲无私付出的敬佩和感激。此外，“想”字还包含了作者对自己未能陪伴母亲的后悔和遗憾，以及对未能为母亲养老送终的愧疚和自责。这些情感交织在一起，形成了“想”字背后复杂而深刻的情感内涵。
（2）阅读后的启示：
通过阅读这篇文章，我深刻体会到理解父母的付出和辛劳的重要性。父母为了我们的成长和幸福，常常默默付出，他们的辛劳和付出是我们无法想象的。因此，我们应该珍惜与父母相处的时光，多陪伴他们，让他们感受到我们的关爱和温暖。同时，我们也应该理解父母的管束和严格要求，这些都是他们希望我们能够成为更好的人的表现。我们应该学会感恩，感谢父母的养育之恩，用我们的行动去回报他们的付出。此外，我们还应该常怀感恩之心，学会感谢身边所有关心和帮助我们的人，让我们的生活充满阳光和温暖。
（四）名著阅读（共8分）
阅读下面《经典常谈》的片段，完成下面小题。
①“四书”按照普通的顺序是《大学》《中庸》《论语》《孟子》，简称《学》《庸》《论》《孟》。这四种书原来并不在一起，《学》《庸》都在《礼记》里，《论》《孟》单行。
②最初用力提倡“四书”的是程颢、程颐兄弟。他们说：“《大学》是孔门的遗书，只有从这部书里，还可以知道古人做学问的程序。从《论》《孟》里虽也可看出一些，但不如这部书的分明易晓。学者必须从这部书入手，才不会走错了路。”这里没提到《中庸》。可是他们是很推尊《中庸》的。他们在另一处说：“《中庸》是孔门传授心法的书，是子思记下来传给孟子的。书中所述的人生哲理，意味深长；会读书的细加玩赏，自然能心领神悟终身受用不尽。”朱子接受二程的见解，加以系统的说明，四种书便贯串起来了。
③朱子说，有了《大学》的提纲挈领，便能领会《论》《孟》里精微的分别；融贯了《论》《孟》旨趣，也便能领会《中庸》里的心法。不领会《中庸》里的心法，是不能从大处着眼，读天下的书，论天下的事的。所以，朱子将《中庸》放在第三步，和《大学》《论》《孟》合为“四书”，作为初学者的基础教本。不过，朱子教人读“四书”为的成人，后来人却重在猎取功名；这是不符合他提倡的本心的。至于顺序变为《学》《庸》《论》《孟》，那是书贾因为《学》《庸》篇页不多，合为一本的缘故；通行既久，居然约定俗成了。
（节选自朱自清《经典常谈·四书》，有删改）
20. 在读书活动上你想向同学们介绍“四书”，根据上面的文段，不正确的一项是（ ）
A. “四书”按照普通的顺序是《大学》《中庸》《论语》《孟子》,这是因为书贾（书商）为了方便把《大学》《中庸》合成了一本，这种顺序通行的时间久了，也就约定俗成了。
B. 《大学》和《中庸》最初并不是独立的两种书，都出自于《礼记》
C. 最初提倡“四书”的是程颢、程颐兄弟，并且排定了“四书”的顺序，他们的见解后来被朱熹接受了。
D. 朱熹将《大学》放在四书之首，是因为《大学》是提纲挈领性的。
21. 分析本文段对读者研读“四书”有哪些指导意义。
【答案】20. C 21. ①本文告诉了我们《大学》《中庸》的特点，《大学》讲的是古人做学问的程序，并且是提纲挈领性的，《中庸》是孔门传授的心法，书中记述了意味深长的人生哲理，领会其中的心法能帮助我们形成大格局。②研读“四书”，要理解其内在逻辑，循序渐进。③读“四书”的目的是提高修养，而不是猎取功名。
【解析】
【20题详解】
本题考查内容理解和辨析。
C.有误，程颢、程颐兄弟是最初用力提倡“四书”的，选项少了“用力”这个限定语，此外原文并没有提到程颢、程颐兄弟排定了“四书”的顺序；
故选C。
【21题详解】
本题考查内容理解和概括。
结合②段中“‘《大学》是孔门的遗书，只有从这部书里，还可以知道古人做学问的程序。从《论》《孟》里虽也可看出一些，但不如这部书的分明易晓。学者必须从这部书入手，才不会走错了路。’这里没提到《中庸》。可是他们是很推尊《中庸》的。他们在另一处说：‘《中庸》是孔门传授心法的书，是子思记下来传给孟子的。书中所述的人生哲理，意味深长；会读书的细加玩赏，自然能心领神悟终身受用不尽’”可知，本文告诉了我们《大学》《中庸》的特点，《大学》讲的是古人做学问的程序，并且是提纲挈领性的，《中庸》是孔门传授的心法，书中记述了意味深长的人生哲理，领会其中的心法能帮助我们形成大格局；
结合③段中“朱子说，有了《大学》的提纲挈领，便能领会《论》《孟》里精微的分别；融贯了《论》《孟》旨趣，也便能领会《中庸》里的心法。不领会《中庸》里的心法，是不能从大处着眼，读天下的书，论天下的事的。所以，朱子将《中庸》放在第三步，和《大学》《论》《孟》合为‘四书’，作为初学者的基础教本。不过，朱子教人读‘四书’为的成人，后来人却重在猎取功名；这是不符合他提倡的本心的”可知：研读“四书”，要理解其内在逻辑，循序渐进。读“四书”的目的是提高修养，而不是猎取功名。
三、写作（50分）
22. 距离中考不到两个月，体育中考、理化实验考查、语文英语人机对话……各种事情扑面而来，于是，小明抱怨说：“这么多事情让我手忙脚乱的，顾此失彼。”小德说：“我提前做好了各种规划，虽然也很忙碌，但总体上还算有条不紊。”老师说：“凡事预则立，不预则废。”
上面的材料引发了你怎样的联想、感触或思考？请按照下面的要求写一篇文章。
要求：
①可以写自己的经历、感受，可以讲述身边的故事，也可以发表议论；
②题目自拟，文体自选（诗歌、戏剧除外）；
③不少于600字；
④文中不得出现自己的真实姓名、校名等相关信息，不得抄袭，不要套作。
【答案】例文：
规划未来，步步营
在时间的长河中，每个人都是一位舵手，驾驶着自己的生命之舟，驶向未知的远方。而在这段旅程中，规划就如同航海图，为我们指引方向，使我们能够有条不紊地前行。
距离中考的日子越来越近，小明和小德两位同学都面临着巨大的压力。小明因为事情繁多，感到手忙脚乱，顾此失彼；而小德则因为提前做好了规划，虽然忙碌，但一切都在掌控之中。正如老师所说：“凡事预则立，不预则废。”在人生的道路上，规划的重要性不言而喻。
规划是一种对未来的预见和安排。它让我们能够在面对挑战时，保持冷静和理智，避免盲目和冲动。通过规划，我们可以明确自己的目标和方向，知道自己想要什么，应该怎么做。这样，我们就不会在人生的道路上迷失方向，而是能够坚定地走向自己的目标。
规划也是一种对资源的合理配置。每个人的时间和精力都是有限的，如何将这些有限的资源用在刀刃上，就需要我们进行合理的规划。通过规划，我们可以将自己的时间和精力用在最重要的事情上，避免在无谓的事情上浪费时间和精力。这样，我们就能够更加高效地利用自己的资源，实现自己的目标。
当然，规划并不是一成不变的。随着时间的推移和情况的变化，我们需要不断地调整和完善自己的规划。只有这样，我们才能保持与时俱进，不断适应新的环境和挑战。
在我的学习生活中，我也深刻体会到了规划的重要性。每当面临重要的考试或者项目时，我都会提前制定详细的计划，明确自己的目标和步骤。这样做不仅能够让我更加有条理地完成任务，还能够让我更加有信心地面对挑战。
规划是我们人生道路上不可或缺的指南。它让我们能够明确自己的目标和方向，避免盲目和冲动；让我们能够更加高效地利用自己的资源，实现自己的目标。因此，让我们从现在开始，学会规划自己的人生，为自己的未来奠定坚实的基础。
【解析】
【详解】本题考查材料作文。
一、审题立意。从给出的材料来看，核心话题是“规划”与“准备”。材料描述了小明和小德在面对中考前各种压力和挑战时的不同态度：小明感到手忙脚乱、顾此失彼，而小德则因为提前规划而显得有条不紊。老师的话“凡事预则立，不预则废”强调了规划的重要性。
立意时，可以从以下几个方面展开：
规划的重要性：强调在生活和学习中规划的作用，说明规划能帮助我们更好地应对挑战，实现目标。
预见与准备：讨论预见未来的重要性，以及为未来的挑战做好准备的必要性。
自律与效率：通过规划展现自律精神，并讨论如何通过规划提高学习和生活的效率。
二、构思选材。
1. 开头部分。可以引用材料中的情境，简要介绍小明和小德的故事，引发读者的兴趣。提出文章的主题：规划的重要性及其在个人成长中的作用。
2. 主体部分。
论述规划的重要性：通过实例或比喻（如航海需要地图），说明规划能帮助我们明确方向，避免迷失。
分享个人经历：讲述自己在学习或生活中因为规划而成功的经历，或者因为没有规划而失败的教训。这部分可以具体描述规划的过程、实施中的困难以及最终的结果。
分析规划与自律、效率关系：讨论规划如何促进自律，提高学习和生活的效率。可以通过对比有无规划的情况，来突出规划的优势。
3. 结尾部分。总结全文，重申规划的重要性，并鼓励读者在学习和生活中养成规划的习惯。可以引用名言警句（如“磨刀不误砍柴工”）来加强文章的说服力。
三、注意事项
在选材时，要确保所选事例或经历与主题紧密相关，能够支持文章的论点。
在论述过程中，要注意逻辑清晰、条理分明，避免出现重复或偏离主题的情况。
在语言表达上，要力求准确、生动，能够吸引读者的注意力并引起共鸣。母亲生活的困苦
母亲的做法
①
冬夜读书，败絮取暖
抚育之劳
②
给我们塞棉被
③
④
亲自给我炒菜
奉老之辛
熬夜侍候公婆安歇