2024届辽宁省大连市第二十四中学高三下学期第五次模拟考试语文试卷

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2.（3分）C【解析】“是因为专业语料库建设不足，配套的基础数据无法予以‘信息投喂’”以偏概全。
3.（3分）A【解析】“伽瑶”作为数字人，具有专业的敦煌文化知识，能随时随地与观众交流，体现了数字人“有趣的灵魂”这一特征。
4.（3分）C【解析】“以技术部门为核心主导”错，根据材料最后一段“技术公司的探索固然重要，但博物馆对于文化遗产知识研究与积累、解读更为重要”可知，技术部门并非核心部门。
5.（6分）【示例】①借助事实论据和道理论证，阐明了这是科技趋势与时代发展需求，如数字人技术的迅猛发展和各种类型的数字人的出现，表明博物馆数字化转型是必然趋势，是符合时代发展需求的。②列举国家政策、引用权威言论。如国家密集出台系列政策，要求“实施国家文化数字化战略”。③根据现状进行逻辑推论，当前数字人存在诸多问题，而要实现高质量发展，博物馆“需要关注数字人给博物馆带来的新型服务功能”，唯有如此，才能更好弘扬民族文化，吸引观众。（每点2分，言之成理即可给分）
6.（3分）D【解析】D项“说明我在故乡一直心神不宁” 理解有误。
7.（3分）B【解析】B项“表达了对老人的怜悯和同情” 理解有误。
8.（5分）【示例】①用词既典雅又通俗（质朴自然，清丽自然，细腻柔婉）。如书面语“序齿”与“二表姑”等称谓对举，成语“趾高气扬”“衣锦还乡”与“偷偷摸摸地走”“溜着”的反差，使语言表达更有张力。②运用叠词，“灰蒙蒙”“勤勤恳恳”“空荡荡”“叽叽喳喳”等，既突出描写对象的特点，又有音韵美。③长短句结合，句子错落有致，富于变化，即有利于抒发情感，又具有音韵美。④多种修辞手法综合运用，语言生动。运用拟人的修辞，赋予道路、民房、操场以人的特性，生动形象地突出了北方冬天的安静和萧索（赋予乡村、土地以人的特性，生动形象突出了乡村和土地的关系亲密）。运用比喻的修辞，把高八度的人声比作尖锐的汽笛声，生动形象地突出声音的尖锐、刺耳。⑤描写抒情议论相结合。文章开头“灰蒙蒙”“隆冬的肃杀”是对北方环境的描写；“我用昏睡掩藏了所有的悲哀”抒发了姥爷去世时的悲伤之情；“人们正是在精确的称呼中不断确认着彼此担负的责任”是对农村辈分称呼的议论。⑥个性化的语言。祖母的“吃公家饭”“到底啥时候能读完”等语言表现了祖母对我的期望和关心。
评分参考：一点2分，两点3分，三点5分，要有具体分析，答出任意三个角度即可，如有其他答案，言之成理即可给分。
（6分）【示例】①乡村的萧条冷寂。通过直接描写“我没有碰到一个人”和间接描写“生锈的铜环”写出乡村人口稀少，反映出现代化城市化背景下乡村的萧条冷寂，引人深思。②故乡给人以踏实感。村子里的一切是稳定的，土地的怀抱、大山的臂弯是踏实的，黄河水可以冲刷心中的块磊，大雪给植物滋养。③亲人的质朴深情。祖母让我“千万不能去国外”，爷爷“要攒好多钱给你上大学呢”，爷爷、姥爷给了“我”快乐的童年等等，都表现了他们对我的关爱。 = 4 \* GB3 ④乡情的淳朴真挚。和奶奶以及年纪相仿的老人聊天时的热闹场景，表现出乡村浓浓的人情美。人们在精确的称呼中不断确认着彼此担负的责任。⑤“我”对乡村难以割舍的情感。“即使命运摔打我一万次，也无法将我甩出群山的怀抱”非常形象地表现了乡村对我的重要性和我对乡村无法割舍的爱。⑥“我”远离家乡的的伤感。“我无法回答这最后的叮嘱。”抒发了作者即将远离家乡的伤感。 = 7 \* GB3 ⑦乡土中蕴藏的智慧给人以启迪。祖母对生死的谈然、老人残存的生命力、乡下人顺应四季的变化等等，使我“下沉”到土地中汲取力量。
评分参考：每点2分，要有具体分析，任意答三点即可，如有其他答案，言之成理即可给分。
10.（3分）DFG
【解析】“率”为动词，即率领，“三国之众”为其宾语，“以”表示目的，“攻赵襄主于晋阳”正是其行动的目的。“决水而灌之”后有“城且拔矣”，说明“三月”应是指灌水时长，因此应断句为“决水而灌之三月”，后果是“城且拔矣”，“矣”为语气词，其后必断。
11.（3分）D 【解析】A项“苟”在文中表假设，《陈情表》“欲苟顺私情”中“苟”是姑且的意思。B项“举赵、亡韩”中“举”是攻克的意思，“一举而天下之从不破”中的举为“行动”的意思。C项素甲指用绢素制的铠甲。铠甲应用金、革制作，用素制，极言其不坚固。D项材料一“徇国”有
两层含义，传示国人；为国家利益而献出生命。在文中指第一种，而材料二中“殉国”指的是为国家利益而献出生命。
12.（3分）C【解析】C项“人多势众”表述有误，原文相关表述为“今秦地折长补短，方数千里，名师数十百万。秦国之号令赏罚，地形利害，天下莫如也”，“名师数十百万”中“名师”指的是有威名的军队，因此，此处强调的是有威名的军队很多，而非人多势众。
13.（8分）
（1）（4分）【示例】攻破了纣的国都，活捉了纣本人，占领了纣的土地，拥有了纣的民众，天下的人没有谁同情(纣王)。
（2）（4分）【示例】于是张孟谈就秘密出城，策反了智伯订立的盟约，争取到（韩、魏）两家的军队，合力进攻智伯。
【解析】第(1)题的关键词语有“破”“禽”“伤”等。破，即攻破。禽，通“擒”，捉住、活捉。伤，哀伤、悲伤，意为“没有人为纣王感到悲伤”，引申为没有人同情纣王。
第(2)题的关键词语有“潜行”“反”“得”等。潜，隐藏的、秘密地，潜行即秘密地行动/出城。反，策反。得，争取到。
14.（3分）【示例】①《初见秦》中“灭韩”的主张不符合韩非的行为，韩非因救韩国而出使秦国，以身殉国。②《韩非子》中《初见秦》与《存韩》两篇主张不一致，一为亡韩，一为存韩，意见相左、立场相反，不可能是一个人写的。
【解析】材料二中，宫白羽先生明确指出韩非出使秦而亡于秦，反被加以卖国之名，实在是太可悲了。实为韩非正名，为其抱不平。为国出使且殉国而背卖国之罪，实在是不合常理。“在《初见秦》之下即有《存韩》一篇”，《初见秦》中主张亡韩，这与《存韩》的主张完全相悖，不可能出自一人之手。
（二）（9分）
15.（3分）D【解析】D项错在“苏轼说石苍舒”，最后两句并非指石苍舒书法创作，而是苏轼自己的创作见解直陈。
16.（6分）【示例】①贵在热爱，“如饮美酒销百忧”足以说明热爱书法才是书法创作的前提。②难在坚持，热爱书法者众，但有所建树者少，正是因为没有“堆墙败笔如山丘”(用坏的笔堆在墙边像山丘一样高）的坚持。这与王羲之“临池学书，池水尽黑”有异曲同工之妙，事不同，理相同。③妙在灵感，书法属于创造性工作，创作者要擅长抓住兴致或灵感。④重在自由，既有创作手法上的自由，也有创作构思上的自由，“本无法”“点画信手”“烦推求”说的正是此理。
【解析】此诗是苏轼写给书法大家石苍舒的，苏轼本身也十分擅长书法，因此，对书法创作有着颇多见解，回答此题既要看苏轼直接陈述创作见解的部分，也要通过诗句的字里行间判断书法创作相关的见解或启示。“启示”二字提示我们，答题时要结合文本，但也不要拘
泥于文本。
第一点可从第一、第二句中得出，既是像饮美酒一般能消愁，自然说明热爱书法创作，万事以热爱为先，有热爱才有兴趣去创作，也才有可能有所成。
第二点可以从第三、第四句中得出，“堆墙败笔如山丘”意在强调书法要勤加练习，贵在坚持，不可能一蹴而就，但万事难也难在坚持。
第三点可以从第五、第六句中得出，“兴来”即书法创作的灵感或兴致到来，启示我们要及时抓住灵感或兴致。
第四点可以从第七、第八句中得出，这两句很明显是苏轼在谈他的创作见解，意思是：我的书法都是凭借想象力创造的，本来就没有什么章法，一点一画随手写来，也懒得去仔细推敲琢磨。由此可见，自由发挥、法无定法，亦是书法创作的重点。
（6分）
17. （1）所以传道受业解惑也 授之书而习其句读者
（2）佛狸祠下，一片神鸦社鼓
（3）执手相看泪眼 竟无语凝噎/相顾无言 惟有泪千行
语言文字运用（20分）
（7分）
（3分）【示例】①沁人心脾 ②垂涎欲滴 ③比比皆是（蓊蓊郁郁、郁郁葱葱）
（4分）【示例】花瓣虽小，但香气四溢。它的样子并不张扬，微风拂过，树上荡漾起淡黄色或银白色的波纹。
（二）（13分）
（3分）D【解析】“会说话”引号的作用是特殊含义（A项引用，B项反语，C项特殊称谓，D项特殊含义）
（4分）【示例】①比喻，把破碎的唐代《玄武图》壁画比作乱码，生动形象地突出其破碎的严重程度；②排比，列举人工智能、纳米技术、红外线、X射线和荧光光谱仪等多个“黑科技”形式，突出黑科技”种类多，功能全的特点，列举壁画、《齐论》和铜像等多种文物形式，突出“黑科技”在文物修复方面的功能强大。③比拟，把马首铜像拟做身体，生动形象地突出“射线”“光谱仪”对它的修复就像做身体检查，“全身检查”写出铜像的秘密多，仪器的作用大。
评分参考：每点2分，要有具体分析，任意答两点即可，意思对即可。
22.（6分）【示例】①科技不仅改变了展品的呈现形式（提升了游客的体验感受\让游客体验更真实\丰富了观众的参观体验）②馆藏文物的修护保护（利用科技对文物进行修复）③人文才是目的（文物内涵才是根本\文化才是内核）
23.作文（60分）
这是一则新材料作文，可以按照时评作文去写，兼顾材料中“有人”的态度，写作中能体现思辨品质即可。针对两种说法，可以探求现象背后的原因，可以对现实中亲情关系进行反思，可以提出积极的建议，可以对网络亲情运营的做法表达自己的见解。评分标准见高考评分标准。
【参考译文】
材料一
我听说：“小心谨慎，一天比一天谨慎。如果能谨慎遵循这个处事之道，就可以据有天下。”怎么知道是这样呢？从前纣做天子，准备率天下的百万军队，东到淇溪饮水，西到洹溪饮水，淇溪的水喝干了，洹溪也喝得断流了，用这样强大的军队来和周武王交战。周武王率领身穿素甲的三千士兵，作战一整天，攻破了纣的国都，活捉了纣本人，占领了纣的土地，拥有了纣的民众，天下的人没有谁同情纣王。智伯率领（自己和韩氏、魏氏）共三家的私属部队到晋阳攻打赵襄子，决开晋水的河堤来淹灌晋阳达三个月之久，晋阳城将要攻下，赵襄子钻龟算卦希望借助卦象来做推断，以便权衡得失利害，看可以去哪一家投降。(赵襄子)便派自己的家臣张孟谈出使。于是张孟谈就秘密出城，策反了智伯订立的盟约，争取到（韩、魏）两家的军队，合力进攻智伯，活捉了智伯本人，从而恢复了赵襄子原来的势力。现在秦国的土地取长补短，方圆数千里，威名远扬的军队有几十上百万人。秦国的法令赏罚严明，地形便利、身处要害，天下各国都不如。凭这些来与天下争霸，天下可以被吞并和占有。我冒死希望来拜见大王，说出可以破坏天下的合纵同盟，攻占赵国，灭亡韩国，臣服楚国、魏国，使齐国、燕国向秦国亲近，以便成就霸王功名，实现让四邻诸侯到秦国来朝拜的策略。大王果真听从我的策略，采取一次行动而天下的合纵同盟不破，赵国未被攻下，韩国没能灭亡，楚国、魏国没有臣服，齐国、燕国不来亲近，秦国霸王的功名没有成就，四周的诸侯邻国不来朝拜，大王您可以杀死我并将我的尸首示众，以此作为替王谋划而不能尽忠的人的儆戒。
材料二
（《初见秦》篇)后世的人又认为是韩非子所写。文中包含了灭掉韩国的计划，司马光根据这一点来批评韩非子出卖国家、缺乏仁爱之心。真是悲哀啊，韩非子原本是为了救国而出使秦国，最终却在秦国失去了生命。在《初见秦》这篇文章之后紧接着就是《存韩》一篇，这篇文章受到了李斯的攻击，李斯指责韩非子表面上为秦国着想，却在暗中为韩国打算，他心怀不轨，运用自己的智慧和辩才，想让秦国去救韩国，从而为自己的功绩加分。然而，韩非子最终因此而死在了秦国，后人没有详细考察史实，反而给他加上了卖国的罪名，这真是令人感到悲哀啊！