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    河北省邯郸市2024届高三第四次调研监测数学试题(原卷版+解析版)

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    这是一份河北省邯郸市2024届高三第四次调研监测数学试题(原卷版+解析版),文件包含河北省邯郸市2024届高三第四次调研监测数学试题原卷版docx、河北省邯郸市2024届高三第四次调研监测数学试题解析版docx等2份试卷配套教学资源,其中试卷共24页, 欢迎下载使用。

    注意事项:
    1.答题前,考务必将自己的姓名、考生号、考场号、座位号填写在答题卡上.
    2.回答选择题时,选出每小题答案后,用铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑.如需改动,用橡皮擦干净后,再选涂其他答案标号.回答非选择题时,将答案写在答题卡上.写在本试卷上无效.
    3.考试结束后,将本试卷和答题卡一并交回.
    4本试卷主要考试内容:高考全部内容.
    一、选择题:本题共8小题,每小题5分,共40分.在每小题给出的四个选项中,只有一项是符合题目要求的
    1. 已知集合,则( )
    A. B. C. D.
    2. 已知复数满足,则( )
    A. 1B. C. 3D.
    3. 已知是两个平面,是两条直线,且,则“”是“”的( )
    A. 必要不充分条件B. 充分不必要条件C. 充要条件D. 既不充分也不必要条件
    4. 设函数的图像与轴相交于点,则该曲线在点处的切线方程为( )
    A. B. C. D.
    5. 由动点向圆引两条切线,切点分别为,若四边形为正方形,则动点的轨迹方程为( )
    A. B.
    C. D.
    6. 某班联欢会原定5个节目,已排成节目单,开演前又增加了2个节目,现将这2个新节目插入节目单中,要求新节目既不排在第一位,也不排在最后一位,那么不同的插法种数为( )
    A. 12B. 18C. 20D. 60.
    7. 已知为坐标原点,分别是双曲线左、右焦点,是双曲线上一点,若直线和的倾斜角分别为和,且,则双曲线的离心率为( )
    A. B. 5C. 2D.
    8. 对任意两个非零的平面向量和,定义:,.若平面向量满足,且和都在集合中,则( )
    A. 1B. C. 1或D. 1或
    二、多选题:本题共3小题,每小题6分,共18分.在每小题给出的选项中,有多项符合题目要求.全部选对的得6分,部分选对的得部分分,有选错的得0分.
    9. 已知函数的部分图像如图所示,,为的图像与轴的交点,为图像上的最高点,是边长为1的等边三角形,,则( )
    A.
    B. 直线是图像的一条对称轴
    C. 的单调递减区间为
    D. 单调递增区间为
    10. 设拋物线的焦点为,过点的直线与抛物线相交于点,与轴相交于点,则( )
    A. 的准线方程为B. 的值为2
    C. D. 的面积与的面积之比为9
    11. 已知函数的定义域为,其导函数为,若函数的图象关于点对称,,且,则( )
    A. 的图像关于点对称B.
    C. D.
    三、填空题:本题共3小题,每小题5分,共15分.把答案填在答题卡中的横线上
    12. 已知,函数是奇函数,则___________,___________.
    13. 正五角星是一个非常优美的几何图形,其与黄金分割有着密切的联系,在如图所示的五角星中,以为顶点的多边形为正边边形,设,则________,________.

    14. 在长方体中,,平面平面,则截四面体所得截面面积的最大值为________.
    四、解答题:本题共5小题,共77分.解答应写出文字说明、证明过程或演算步骤.
    15. 如图,四棱锥的底面是正方形,设平面与平面相交于直线.
    (1)证明:.
    (2)若平面平面,求直线与平面所成角的正弦值.
    16. 已知正项数列的前项和为,,且.
    (1)求的通项公式;
    (2)若,求数列前项和.
    17. 假设某同学每次投篮命中的概率均为.
    (1)若该同学投篮4次,求恰好投中2次概率.
    (2)该同学参加投篮训练,训练计划如下:先投个球,若这个球都投进,则训练结束,否则额外再投个.试问为何值时,该同学投篮次数的期望值最大?
    18. 已知椭圆的中心为坐标原点,对称轴为轴、轴,且过两点.
    (1)求方程.
    (2)是上两个动点,为的上顶点,是否存在以为顶点,为底边的等腰直角三角形?若存在,求出满足条件的三角形的个数;若不存在,请说明理由.
    19. 已知函数.
    (1)是否存在实数,使得和在上的单调区间相同?若存在,求出的取值范围;若不存在,请说明理由.
    (2)已知是的零点,是的零点.
    ①证明:,
    ②证明:.
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