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辽宁省铁岭市西丰县2023-2024学年七年级下学期期中道德与法治试题（原卷版+解析版）
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考试时间：50分钟试卷满分：100分
第一部分选择题（共50分）
一、单项选择（本题共15小题，每题2分，共30分。每小题只有一个答案最符合题意）
1. 情绪丰富了我们的生活，有喜、怒、哀、惧等____，还有害羞、焦虑、厌恶和内疚等____。（ ）
A. 低级情绪、高级情绪
B. 基本情绪、复杂情绪
C. 正面情绪、负面情绪
D. 积极情绪、消极情绪
【答案】B
【解析】
【详解】本题考查情绪的类型。
B：依据教材内容，人的情绪是复杂多样的，除了常见的喜、怒、哀、惧等基本情绪，还有害羞、焦虑、厌恶和内疚等复杂情绪。各种各样的情绪丰富了我们的生活。故B说法正确；
ACD：与常见的基本情绪类型不符，故ACD说法错误；
故本题选B。
2. 初中生小军的身高在一年内增高了6厘米，体重增长了3千克，这体现出青春期（ ）
A. 身体外形的变化B. 内部器官的完善
C. 性机能的成熟D. 自我意识迅速发展
【答案】A
【解析】
【详解】本题考查青春期身体变化的特点。青春期身体变化主要表现在三个方面：身体外形的变化，内部器官的完善，性机能的成熟。题干中身高增高、体重增长属于身体外形的变化。所以A符合题意，正确；BCD与题干不符。故本题选：A。
【点睛】解答本题要注意，青春期身体变化主要表现在三个方面：身体外形的变化，内部器官的完善，性机能的成熟。以及注意区分哪些属于身体外形的变化，哪些属于内部器官的完善。
3. 青春的我们，乐于实践，敢于尝试，希望证明自己，但要把握好青春的度，活出青春的格调。这里的“度”和“格调”主要指的是（ ）
①标新立异②无所畏惧③止于至善④行己有耻
A. ①③B. ②③C. ②④D. ③④
【答案】D
【解析】
【详解】本题考查青春有格。
③④：依据题文描述，要把握好青春的度，活出青春的格调，根据所学知识可知意味着我们不能逾越基本的界限，遵守规则，做到行己有耻，止于至善，③④说法正确；
①②：青春的度和格不是指标新立异，无所畏惧，体现的是行己有耻，止于至善，故①②说法错误；
故本题选D。
4. 青春期的我们心理上充满了矛盾，要做到成长不烦恼，可以尝试学会当自己的“心理医生”，下列做法中不可取的是（ ）
A. 听音乐、打球B. 给好朋友写信或记成长日记
C. 进网吧，找网友聊天D. 找同学交流，共享成长的体验
【答案】C
【解析】
【详解】本题考查排解青春期心理矛盾的方法。伴随着生理发育，我们的认知能力得到发展，自我意识不断增强，情感世界愈加丰富，这些变化让我们感到新奇，也使我们产生矛盾和困惑，排解青春期内心矛盾的方法有听音乐、打球，给好朋友写信或记成长日记，还可以找同学交流，共享成长的体验，ABD均是正确的，C是不可取的，网友不可以做情感的寄托，故本题选C。
5. 在纽约的UFC281比赛中，中国选手张伟丽战胜卡拉·埃斯帕扎，重新夺回女子草量级金腰带。她用实力告诉全世界，登顶从来不是男人的特权。这启示我们（ ）
A. 男生和女生在生理特征上的差异在逐渐消失
B. 打破性别的标签化，有利于发掘自身的潜能
C. 对性别的固有印象有助于我们自身潜能的发挥
D. 要实现男女平等，女生必须付出更艰辛的努力
【答案】B
【解析】
【详解】本题考查正确认识性别刻板印象、正确认识男女生的差异。
A：男生和女生在生理特征上的差异不可能消失，故A说法错误；
B：材料中的故事，向我们说明打破性别的标签化，有利于发掘自身的潜能，故B说法正确；
C：对性别的固有印象影响我们自身潜能的发挥，故C说法错误；
D：这歪曲了题文的主旨，故D说法错误；
故本题选B。
6. 青春，带着一份特殊的邀约，款款而来。青春期的生理变化（ ）
①让我们拥有充沛的精力②让我们感觉人生无所不能
③使我们的身体充满能量④带给我们旺盛的生命力
A. ①②③B. ①②④C. ①③④D. ②③④
【答案】C
【解析】
【详解】本题考查青春期生理变化的作用。
①③④：依据教材内容，青春期的生理变化带给我们旺盛的生命力，使我们的身体充满能量。我们拥有充沛的精力、敏捷的思维，对成长充满强烈渴望，感觉生活拥有无限可能。故①③④说法正确；
②：让我们感觉生活拥有无限可能，故②说法错误；
故本题选C。
7. “不开心的时候去超市捏一捏方便面，就会变开心了。每次去捏个十几包方便面，捏起来咯嘣咯嘣的，特爽！”对此，理解正确的是（ ）
A. 这种方式最有利于发泄情绪
B. 这是一种正常的宣泄心中不良情绪的行为
C. 为发泄自己的情绪，可以不顾及他人的利益
D. 这是一种错误行为，要学会在合适场合、用合理地方式表达情绪
【答案】D
【解析】
【详解】本题考查调节情绪。
D：调控情绪不仅要掌握正确的方法，还要注意场合与方式，符合道德和法律的要求。题干中的捏捏族，损害了超市利益，违背了道德和法律的要求，是错误的宣泄方式，我们要合理表达情绪。故D说法正确；
ABC：没有用合理方式宣泄情绪，故ABC说法错误；
故本题选D。
8. 李梅大大咧咧、不拘小节，同学们都称她女汉子。对此，下列说法正确的是（ ）
A. 性别取向有问题，应给予帮助
B. 这是性格的问题，应该纠正
C. 这是个人的性格特点，应该尊重
D. 改正错误，努力做个好姑娘
【答案】C
【解析】
【详解】本题考查男女生的性别差异。
C：李梅大大咧咧、不拘小节的性格是她的个人性格的特点，我们应该予以接受和尊重，故C正确；
A：李梅大大咧咧的性格并不能说明她性别取向有问题，故A错误；
B：李梅大大咧咧、不拘小节的性格是正常的，并不存在问题，不需要纠正，故B错误；
D：大大咧咧、不拘小节的性格并不是错误，故D错误；
故本题选C。
9. 从情感作用的角度看，出现“亲其师，信其道”现象的原因是（ ）
A. 情感让我们的内心世界更加丰富
B. 亲近感是人最基本的精神需求
C. 情感影响我们的判断和选择
D. 作为学生，我们应该主动亲近老师
【答案】C
【解析】
【详解】本题考查情感的作用。
C：“亲其师，信其道”，充分体现了情感反映我们对人和对事的态度、观念，影响我们的判断和选择，驱使我们作出行动。C说法正确；
A：说法正确，但在题干中没有体现，A与题意不符；
B：情感是人最基本的精神需求，B错误；
D：说法仅从字面理解，D错误；
故本题选C。
10. 青春的探索需要自信。下列对“自信”的认识正确的是（ ）
①有了自信就有了成功②自信让我们充满激情
③自信的人能够激发潜能与活力④自信的人能够展示优势与才华
A. ①②③B. ①②④C. ①③④D. ②③④
【答案】D
【解析】
【详解】本题考查自信的重要性。
②③④：由所学知识可知，自信让我们充满激情。自信的人有勇气交往与表达，有信心尝试与坚持，能够展现优势与才华，激发潜能与活力，获得更多的实践机会与创造可能。故②③④符合题意；
①：有了自信，可以帮助我们成功，不是就有了成功，故①说法错误；
故本题选D。
11. 心理学家指出，一个人如果生气1小时，造成的身体与精神消耗相当于加班6个小时。这告诉我们（ ）
A. 应学会调节和控制情绪B. 情绪具有多样性复杂性
C. 遇事要冷静，不能生气D. 负面情绪必然带来伤害
【答案】A
【解析】
【详解】本题考查调控情绪。
A：题文中心理学家的说法体现了不良情绪对身体的消极影响，告诉我们应学会调节和控制情绪，A说法正确；
B：题文中体现的是要合理调控情绪，没有体现情绪的复杂性，B说法与题不符；
C：情绪的基本类型是喜怒哀惧，我们要该喜则喜，该悲则悲，C说法错误；
D：适度的负面情绪可以帮助我们适应突发事件，持续地处于负面情绪状态，则可能危害我们的身心健康，D说法错误；
故本题选A。
12. 道德与法治课上，同学们围绕“慎独”开展讨论。有同学表示，遇上红灯，但绿灯方向没有车辆经过也可以通过。大旭站起来反驳：“你是不长脑子吗，慎独的人怎么可能这么做?”对此评价正确的是（ ）
①青少年就要敢于批判一切与自己意见不同的观点
②批判应该只针对事情本身，而不是对他人的攻击
③批判要有质疑的勇气，并且无需考虑他人的感受
④批判要具有一定的建设性，要能有效解决问题
A. ①②B. ②③C. ②④D. ③④
【答案】C
【解析】
【详解】本题考查对批判性思维的正确认识。
①：批判性思维表现为敢于表达不同观点，敢于对不合理的事情说“不”，①说法错误；
②④：我们要培养批判性思维，要认识到批判应该只针对事情本身，而不是对他人的攻击；批判要具有一定的建设性，要能有效解决问题，②④说法正确；
③：我们要提出合理化建议，而且要考虑他人的感受，③说法错误；
故本题选C。
13. 在社会生活中，我们需要基本的安全感、信任感；我们都渴望得到爱与关怀；我们参与社会事务离不开责任感、胜任感等，这体现了（ ）
A. 情感与我们的想象力、创造力相关
B. 情感是人最基本的精神需求
C. 情感随着生活经验的扩展而丰富
D. 狭隘的生活经验容易导致偏执情感
【答案】B
【解析】
【详解】本题考查情感的作用。
B：依据教材知识，在社会生活中，我们需要基本的安全感、信任感；我们都渴望得到爱与关怀；我们参与社会事务离不开责任感、胜任感等，这体现了情感是人最基本的精神需求。B说法正确，符合题意；
ACD：这三个选项本身表述的正确，但均不符合题意，排除；
故本题选B。
14. 《满江红》影片描述的一个又一个有志之士奋勇向前、舍生取义、保家卫国、可歌可泣的爱国故事，形成一种坚不可摧、势不可挡的巨大力量，激发国人以实际行动传承岳飞精忠报国的民族大义与家国情怀。这启示我们（ ）
A. 丰富深刻的情感有助于我们更全面地探索未知
B. 情感影响我们的判断和选择，驱使我们做出行动
C. 情感体验中，我们总是被动地接受外部环境的影响
D. 美好的情感体验是与生俱来的，无需发现和创造
【答案】B
【解析】
【详解】本题考查的知识点是情感的类型与作用。
B：依据题文描述，电影《满江红》激发国人以实际行动传承岳飞精忠报国的民族大义与家国情怀。根据所学知识可知启示我们情感影响我们的判断和选择，驱使我们做出行动，B说法正确；
A：观点体现的是美好情感的作用，题文中没有体现，A说法与题不符；
C：在情感体验中，我们并不总是被动地接受外部环境的影响，也可以用自己的热情和行动来影响环境，C说法错误；
D：情由心生，它是在人的社会交往、互动中自然引发的，而不是与生俱来的，D说法错误；
故本题选B。
15. 夏季人们往往容易情绪烦躁，严重的又叫“情绪中暑”。这里影响情绪的是（ ）
A. 生理周期B. 周围的舆论氛围C. 自然环境D. 对某件事情的预期
【答案】C
【解析】
【详解】此题旨在考查学生对影响情绪的因素的认识，主要考查学生的理解运用能力。根据所学，影响情绪的因素包括个人的生理周期、对某件事情的预期、周围的舆论氛围、自然环境等。随着周围情况的变化，我们的情绪也经常变化。所以题文中的选项均是影响情绪的因素，但“情绪中暑”是由于天气的炎热引起的，也就是自然环境的变化，C说法正确，ABD与题不符；故选C。
16. 河北秦皇岛一位老师在进教室前猛做“表情管理”的监控视频走红网络。他略带疲惫走到教室门口，却突然停下来，不停地调整着自己的状态，再反复调整微笑表情，一切妥当，才春风满面大踏步走进教室。这是因为他明白（ ）
①人与人之间的情绪会相互感染②人的情绪是复杂多样的
③情绪的表达关乎人际交往④负面情绪状态会影响身心健康
A. ①②B. ①③C. ②③D. ③④
【答案】B
【解析】
【详解】本题考查情绪的表达。
①③：秦皇岛一位老师到教室门口不停地调整着自己的状态，是因为人与人之间的情绪会相互感染；情绪的表达关乎人际交往，故①③说法符合题意；
②：材料没体现情绪的复杂性，故②说法与题意不符；
④：持续的负面情绪会影响身心健康，故④说法错误；
故本题选B。
17. 进入初中，伴随着生理发育，我们的心理也会成长。下列变化能体现这一成长的是( )
A. 对父母更加依赖和顺从B. 有自己的思想，开始独立行事
C. 开始独立生活，拒绝帮助D. 尽量少跟他人接触，以免暴露缺点
【答案】B
【解析】
【详解】本题考查对青春期的生理、心理变化的认识和理解。
B：进入初中，伴随着生理发育，我们的心理也会成长。有自己的思想，开始独立行事；渴望父母像对待大人那样对待我们，这是自我意识和独立意识的觉醒，是青春期的心理变化的表现，也是心理成长的表现，B说法正确，符合题意；
ACD：对父母更加依赖和顺从，开始独立生活，拒绝帮助 ，尽量少跟他人接触这些都是错误的行为，不符合题意，排除；
故本题选B。
18. 男生女生各自拥有自身的性别优势，面对性别优势，正确的态度是（ ）
A. 以自己的性别优势自傲，藐视异性B. 在异性面前要学会掩饰自己不足
C. 欣赏对方的性别优势，取长补短D. 展现自己的性别优势，吸引异性
【答案】C
【解析】
【详解】本题考查对性别差异的理解。
C：男生女生各自拥有自身的性别优势，面对性别优势，我们要学会欣赏对方的性别优势，取长补短，共同进步，C正确；
A：藐视异性是对异性的不尊重，影响交往，故A说法错误；
B：我们要正视不足，勇于改正自己不足，故B说法错误；
D：这歪曲了题文的主旨，故D说法错误；
故本题选C。
19. “见贤思齐焉，见不贤而内自省也”。孔子这句话。成为后世修身的座右铭。这启示我们要（ ）
A. 学会欣赏，悦纳自己B. 磨炼意志，学会自控
C. 学习榜样，自我反思D. 积少成多，积善成德
【答案】C
【解析】
【详解】本题考查止于至善的要求。
C：看“见贤思齐焉，见不贤而内自省也”，意思是见有德行或才干的人就要想着向他学习，看见没有德行的人，自己的内心就要反省是否有和他一样的错误。“见贤思齐”是说好的榜样对自己的震撼，驱使自己努力赶上，故C说法正确；
ABD：这与题文的主旨内容不符，故排除；
故本题选C。
20. 李强初中三年各方面变化很大，下列哪一种表现不属于青春期心理发展特点（ ）
A. 个子猛长，脖子出现了喉结，脸上还长了不少令人对讨厌的小痘痘
B. 觉得自己长大了，似乎成熟了；可情绪不稳定，这点小事就冲动
C. 开始厌烦父母和老师的唠叨，与他们对着干，总觉得他们落后于时代
D. 开始和了解异性，对某个女同学很有好感，愿意与她接近
【答案】A
【解析】
【分析】
【详解】本题是逆向选择题。青春期的青少年情绪易冲动，开始出现逆反心理，有时会和自己的父母老师对着干，性心理开始萌动，开始对异性产生好感，BCD都属于青春期的心理特点，A项是青春期的生理变化的特点，不是心理变化，所以答案选A。
21. 对于青春期出现的朦胧的情感，我们应该（ ）
A. 投入情感，积极追求
B. 放任自流，高度重视
C. 慎重对待，理智处理
D. 断绝交往，不去理睬
【答案】C
【解析】
【详解】本题考查青春萌动。
C：依据教材知识，对于青春期出现的朦胧的情感，我们应该慎重对待，理智处理，故C正确；
A：对于与出现的朦胧情感，不能投入情感，故排除A；
B：对于与出现的朦胧情感，也不能放任自流，故排除B；
D：我们要正确对待出现的朦胧情感，也不能断绝交往，故排除D；
故本题选C。
22. “先相信自己，然后别人才会相信你。”这句话启示我们要（ ）
A. 自负B. 自强C. 自信D. 自荐
【答案】C
【解析】
【详解】本题考查自信。
C：“先相信自己，然后别人才会相信你。”体现了自信的重要性，自信让人充满激情，C说法符合题意；
AB：题干体现的是自信的品质，未涉及自负、自强，AB说法与题不符；
D：自荐指自己推荐自己，题文中没有体现，D说法与题不符；
故本题选C。
23. 概念关系图是思维导图的一个重要方面。下列概念能用下图表示的有（ ）
A. a：负面情感b：焦虑感
B. a：基础性情感b：敬畏感
C. a：高级情感b：责任感
D. a：正面情感b：道德感
【答案】A
【解析】
【详解】本题考查情感的种类。
A：由所学知识可知，情感是复杂的，我们会产生负面情感，如焦虑感、恐惧感等，因此焦虑感属于负面情感，故A符合题意；
B：敬畏感属于两方面混杂的体验，不属于基础性情感，故B说法错误；
C：高级情感包含道德感；责任感不属于高级情感，故C说法错误；
D：正面情感体验包含爱情感，道德感属于高级情感，故D说法错误；
故本题选A。
24. 青春的我们，敢于尝试、勇于实践，但青春有格，不能肆意放纵。青春有格中的“格”是指（ ）
A. 我们的性格B. 说话办事的风格C. 我们的人格D. 基本规则和界限
【答案】D
【解析】
【详解】本题考查青春有格。
D：由教材知识可知，青春并不意味着肆意放纵，总有一些规则不能违反，一些基本界限不能逾越。青春有格中的“格”就是不能违反的基本规则和不能逾越的界限，D说法正确；
ABC：这三个选项表述的内容与题意不符；
故本题选D。
25. 在传统的道德伦理中，廉耻历来被视为“立人之大节”，“耻之一字，乃人生第一件要事”。这说明
A. 人要知廉耻，懂荣辱；有所为，有所不为
B. 人要有自己的格调，要有“至善”的追求
C. 缺少坚强的意志力，人永远不能控制自己
D. 自省和慎独能端正言行，要不断检视自己
【答案】A
【解析】
【详解】本题考查自尊和知耻这个知识点的理解。
ABD：廉耻历来被视为“立人之大节”，“耻之一字，乃人生第一件要事”这说明人要知廉耻，懂荣辱；要主动约束自己，要有所为，有所不为，所以A符合题意；BD与题干不符；
C：观点绝对化的错误，故C说法错误；
故选A。
第二部分非选择题（共50分）
二、材料分析题（阅读材料，结合所学知识回答问题，把答案写在相应的位置上。本题包括3个小题,26题17分,27题18分,28题15分,共50分）
26. 阅读材料，回答问题：
某校心理咨询室为了帮助同学们顺利度过青春期，在学校公众号专门开设了“解忧铺”栏目。在该栏目下，有如下同学的留言。
【青春变化成长烦恼】
岚岚：进入青春期，我变得胖乎乎的，同学们都叫我“肥肥”。我瞒着爸妈，偷偷地节食、束腰以求减肥。但一段时间后，没有显著的效果……
菁菁：进入初中以来，我有心里话不愿意对别人讲了。其实我挺希望有人能听我说话，理解我……
（1）岚岚正经历青春期的哪一身体变化?菁菁的烦恼属于青春期的哪一矛盾心理?
【青春解密健康成长】
心理老师给岚岚的留言：泰戈尔说，“你可以用外表美来对待一朵鲜花和一只蝴蝶，却不可以用它来判断一个人。”
（2）结合所学知识，你认为心理老师想告诉岚岚什么道理呢?
（3）遇到类似菩蒂的心理矛盾我们应该____和____。
【青春交友从心出发】
（4）围绕男女同学之间的交往问题，下面两位同学发表了各自的看法，请你运用所学知识对他们的观点进行评析。
【答案】（1）身体外形的变化。闭锁与开放。
（2）在追求形体、仪表等外在美的同时，我们也要提高品德和文化修养，体现青春的内在美。
（3） ①. 积极面对 ②. 正确处理。
（4）小强观点错误，丽丽观点正确。
①异性交往有意义。与异性相处，有助于我们了解异性的思维方式、情感特征；有利于相互取长补短，让自己变得更优秀。②交往需要讲原则。与异性交往是我们成长的一个重要方面，也是对我们成长的考验。与异性交往时，我们应该内心坦荡，言谈得当，举止得体。③随着青春期的到来，我们开始关注异性，渴望接触、了解异性，甚至在心中开始萌发一些对异性朦胧的情感。这是青春成长中的正常现象。④对异性朦胧的情感，并不是真正的爱情。面对生活中可能出现的朦胧的情感，我们应该慎重对待，理智处理。
【解析】
【分析】考点考查： 正确对待青春期的矛盾心理、青春期的生理变化、异性交往、异性情感
能力考查：调动和运用知识，论证和探究问题
核心素养：健全人格
【小问1详解】
小问1：
第一步：审设问，明确主题、作答范围及作答角度；
本题的设问主体是中学生，需要运用青春期的生理变化的知识，从体现类习题的角度进行作答；
第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识；
关键词：岚岚进入到青春期身体变得胖乎乎的→可链接身体外形的变化；
第三步：整合信息，组织答案。
小问2：
第一步：审设问，明确主题、作答范围及作答角度；
本题的设问主体是中学生，需要运用矛盾心理的知识，从体现类习题的角度进行作答；
第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识；
关键词：进入初中以来，我有心里话不愿意对别人讲了。其实我挺希望有人能听我说话，理解我→可链接矛盾心理的闭锁与开放；
第三步：整合信息，组织答案。
【小问2详解】
第一步：审设问，明确主题、作答范围及作答角度；
本题的设问主体是中学生，需要运用对待青春期的生理变化的知识，从理解类习题的角度进行作答；
第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识；
关键词：“你可以用外表美来对待一朵鲜花和一只蝴蝶，却不可以用它来判断一个人。”→可链接在追求形体、仪表等外在美的同时，我们也要提高品德和文化修养，体现青春的内在美；
第三步：整合信息，组织答案。
【小问3详解】
本题考查正确对待青春期的心理矛盾，结合课本知识进行回答。
【小问4详解】
第一步：读题，提炼辩题。
观点①：欣赏异性很正常，把握情感需理智；
观点②：异性交往有意义，交友不需讲原则；
第二步：根据所学知识材料信息，判断观点①说法正确；
论据：青春期的异性交往是正常现象；
论据②：交友讲究原则；
第三步：根据所学知识材料信息，判断观点②说法正确；
论据①：异性交往的意义；
论据②：对异性情感的理解；
第四步：整合信息，组织答案。
27. 情绪是生活的一部分，我们既体验着自己的情绪，也经常观察他人的情绪表现。步入青春期的你了解情绪吗？下面的思维导图呈现的是小郑同学在自习课上说闲话被批评后，可能产生的认知、情绪及后果。
（1）请据此思考并完成下列任务：结合生活经验，将思维导图补充完整。
（2）不同的情绪会带来不同的结果和影响，因此在日常学习生活中，我们应该怎样正确表达自己的情绪？
（3）情绪的作用非常神奇，具体表现在哪些方面？
一天，班级群里开始聊天：
（4）画线部分调节情绪的方法是_____。
（5）请你帮助无奇找到两种常用的调节情绪的方法：_____、_____。
【答案】（1）愤怒、憎恨、郁闷；更加自律，学习劲头十足。
（2）在人际交往中，我们需要了解自己的情绪，接受他们，并学会恰当的方式表达出来。
（3）情绪影响着我们的观念和行动。它可能激励我们克服困难、努力向上，也可能让我们因为某个小小的挫败而止步不前。
（4）改变认知评价 （5） ①. 转移注意 ②. 合理宣泄
【解析】
【分析】考点考查：情绪。
能力考查：信息提取与分析能力、理解与运用能力。
核心素养：健全人格。
【小问1详解】
第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度
本题的设问主体为公民，需要运用情绪的有关知识，从体现类习题的角度进行作答。
第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。
关键词①：老师故意针对我→可链接不良情绪。
关键词②：老师在乎我使我很高兴→可链接学习劲头十足。
第三步：整合信息，组织答案。
【小问2详解】
本题考查如何正确表达自己的情绪，可结合教材知识作答。
【小问3详解】
本题考查情绪的作用，可结合教材知识作答。
【小问4详解】
第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。
本题的设问主体为人民，需要运用情绪的有关知识，从体现类习题的角度进行作答。
第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。
关键词：认为唠叨也是一种爱→可链接改变认知评价。
第三步：整合信息，组织答案。
【小问5详解】
本题考查调节情绪的方式，可结合教材知识作答。
28. 阅读材料，回答问题：
【聚焦热点】
陈某龙曾向中国电子科技集团有限公司求职，但未被录用，于是心生不满，捏造制作了多张“怒怼领导、发泄情绪”的微信聊天记录截图，并发布在网络社交平台。看似痛快淋漓的怒怼，迅速引爆舆论场，热度持续多日不减，堪称现象级的热点事件。然而，事件发生极大反转，四川德阳警方4月7日通报网传中国电科加班事件：散布谣言者陈某龙被行拘。
【热点启示】
值得警惕的是，很多谣言总能赚取不明真相的网友的“转评赞”。面对这类真假难辨的网络爆料，网友也要多一些警惕，不要动辄就被别有用心者牵着走，以为自己是在为正义发声，其实无意间成为了个别人的“舆论打手”。
（1）影响陈某龙情绪的因素是什么?
（2）陈某龙的经历启示我们该如何表达情绪?
（3）小德同学尝试运用“青春有格”的相关知识看待这一热点事件，请你帮他完成。
从“行己有耻”的角度，陈某龙没有做到：____
从“止于至善”的角度，广大网友应反思：____
（4）如果你是陈某龙，你会如何调节负面情绪?
【答案】（1）对某件事的预期。
（2）了解自己的情绪，接受它们，并学会以恰当的方式表达出来。
（3） ①. 要有知耻之心，不断提高辨别“耻”的能力；树立底线意识，触碰道德底线的事情坚决不做，违反法律的事情坚决不做；磨砺意志，不断增强自控力。 ②. 养成自我省察的习惯，通过自省和慎独，端正自己的行为。
（4）改变认知评价；转移注意；合理宣泄；放松训练；等等。
【解析】
【分析】考点考查：影响情绪的因素、情绪的表达、行己有耻、止于至善、调节情绪的方法
能力考查：调动和运用所学知识分析问题的能力
核心素养：健全人格
【小问1详解】
第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。
本题的设问主体为公民，需要运用影响情绪的因素的有关知识，从认知类习题的角度进行作答。
第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。
关键词：陈某龙曾向中国电子科技集团有限公司求职，但未被录用，于是心生不满→可链接对某件事的预期。
第三步：整合信息，组织答案。
【小问2详解】
第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。
本题的设问主体为公民，需要运用情绪的管理的有关知识，从启示类习题的角度进行作答。
第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。
关键词：陈某龙捏造制作了多张“怒怼领导、发泄情绪”的微信聊天记录截图，并发布在网络社交平台→可链接了解自己的情绪，接受它们，并学会以恰当的方式表达出来。
第三步：整合信息，组织答案。
【小问3详解】
第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度
本题设问主体为公民，需要运用青春有格的有关知识，从认知类习题的角度进行作答。
第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。
关键词①：陈某龙捏造制作了多张“怒怼领导、发泄情绪”的微信聊天记录截图，并发布在网络社交平台→可链接要有知耻之心，不断提高辨别“耻”的能力；树立底线意识，触碰道德底线的事情坚决不做，违反法律的事情坚决不做；磨砺意志，不断增强自控力。
关键词②：网友也要多一些警惕，不要动辄就被别有用心者牵着走，以为自己是在为正义发声，其实无意间成为了个别人的“舆论打手”→可链接养成自我省察的习惯，通过自省和慎独，端正自己的行为。
第三步：整合信息，组织答案。
【小问4详解】
第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。
本题的设问主体为公民，需要运用情绪的管理的有关知识，从认知类习题的角度进行作答。
第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。
关键词：陈某龙曾向中国电子科技集团有限公司求职，但未被录用，于是心生不满→可链接改变认知评价；转移注意；合理宣泄；放松训练。
第三步：整合信息，组织答案。 阳光彩虹：
今天我妈又开启唠叨模式，我这次没跟她发火，家里没有暴风雨，为自己点赞。唠叨也是一种爱。
无奇：
下周期中考试成绩就出来了，这几天我天天焦虑，整个人都不好了。
考试时间：50分钟试卷满分：100分
第一部分选择题（共50分）
一、单项选择（本题共15小题，每题2分，共30分。每小题只有一个答案最符合题意）
1. 情绪丰富了我们的生活，有喜、怒、哀、惧等____，还有害羞、焦虑、厌恶和内疚等____。（ ）
A. 低级情绪、高级情绪
B. 基本情绪、复杂情绪
C. 正面情绪、负面情绪
D. 积极情绪、消极情绪
【答案】B
【解析】
【详解】本题考查情绪的类型。
B：依据教材内容，人的情绪是复杂多样的，除了常见的喜、怒、哀、惧等基本情绪，还有害羞、焦虑、厌恶和内疚等复杂情绪。各种各样的情绪丰富了我们的生活。故B说法正确；
ACD：与常见的基本情绪类型不符，故ACD说法错误；
故本题选B。
2. 初中生小军的身高在一年内增高了6厘米，体重增长了3千克，这体现出青春期（ ）
A. 身体外形的变化B. 内部器官的完善
C. 性机能的成熟D. 自我意识迅速发展
【答案】A
【解析】
【详解】本题考查青春期身体变化的特点。青春期身体变化主要表现在三个方面：身体外形的变化，内部器官的完善，性机能的成熟。题干中身高增高、体重增长属于身体外形的变化。所以A符合题意，正确；BCD与题干不符。故本题选：A。
【点睛】解答本题要注意，青春期身体变化主要表现在三个方面：身体外形的变化，内部器官的完善，性机能的成熟。以及注意区分哪些属于身体外形的变化，哪些属于内部器官的完善。
3. 青春的我们，乐于实践，敢于尝试，希望证明自己，但要把握好青春的度，活出青春的格调。这里的“度”和“格调”主要指的是（ ）
①标新立异②无所畏惧③止于至善④行己有耻
A. ①③B. ②③C. ②④D. ③④
【答案】D
【解析】
【详解】本题考查青春有格。
③④：依据题文描述，要把握好青春的度，活出青春的格调，根据所学知识可知意味着我们不能逾越基本的界限，遵守规则，做到行己有耻，止于至善，③④说法正确；
①②：青春的度和格不是指标新立异，无所畏惧，体现的是行己有耻，止于至善，故①②说法错误；
故本题选D。
4. 青春期的我们心理上充满了矛盾，要做到成长不烦恼，可以尝试学会当自己的“心理医生”，下列做法中不可取的是（ ）
A. 听音乐、打球B. 给好朋友写信或记成长日记
C. 进网吧，找网友聊天D. 找同学交流，共享成长的体验
【答案】C
【解析】
【详解】本题考查排解青春期心理矛盾的方法。伴随着生理发育，我们的认知能力得到发展，自我意识不断增强，情感世界愈加丰富，这些变化让我们感到新奇，也使我们产生矛盾和困惑，排解青春期内心矛盾的方法有听音乐、打球，给好朋友写信或记成长日记，还可以找同学交流，共享成长的体验，ABD均是正确的，C是不可取的，网友不可以做情感的寄托，故本题选C。
5. 在纽约的UFC281比赛中，中国选手张伟丽战胜卡拉·埃斯帕扎，重新夺回女子草量级金腰带。她用实力告诉全世界，登顶从来不是男人的特权。这启示我们（ ）
A. 男生和女生在生理特征上的差异在逐渐消失
B. 打破性别的标签化，有利于发掘自身的潜能
C. 对性别的固有印象有助于我们自身潜能的发挥
D. 要实现男女平等，女生必须付出更艰辛的努力
【答案】B
【解析】
【详解】本题考查正确认识性别刻板印象、正确认识男女生的差异。
A：男生和女生在生理特征上的差异不可能消失，故A说法错误；
B：材料中的故事，向我们说明打破性别的标签化，有利于发掘自身的潜能，故B说法正确；
C：对性别的固有印象影响我们自身潜能的发挥，故C说法错误；
D：这歪曲了题文的主旨，故D说法错误；
故本题选B。
6. 青春，带着一份特殊的邀约，款款而来。青春期的生理变化（ ）
①让我们拥有充沛的精力②让我们感觉人生无所不能
③使我们的身体充满能量④带给我们旺盛的生命力
A. ①②③B. ①②④C. ①③④D. ②③④
【答案】C
【解析】
【详解】本题考查青春期生理变化的作用。
①③④：依据教材内容，青春期的生理变化带给我们旺盛的生命力，使我们的身体充满能量。我们拥有充沛的精力、敏捷的思维，对成长充满强烈渴望，感觉生活拥有无限可能。故①③④说法正确；
②：让我们感觉生活拥有无限可能，故②说法错误；
故本题选C。
7. “不开心的时候去超市捏一捏方便面，就会变开心了。每次去捏个十几包方便面，捏起来咯嘣咯嘣的，特爽！”对此，理解正确的是（ ）
A. 这种方式最有利于发泄情绪
B. 这是一种正常的宣泄心中不良情绪的行为
C. 为发泄自己的情绪，可以不顾及他人的利益
D. 这是一种错误行为，要学会在合适场合、用合理地方式表达情绪
【答案】D
【解析】
【详解】本题考查调节情绪。
D：调控情绪不仅要掌握正确的方法，还要注意场合与方式，符合道德和法律的要求。题干中的捏捏族，损害了超市利益，违背了道德和法律的要求，是错误的宣泄方式，我们要合理表达情绪。故D说法正确；
ABC：没有用合理方式宣泄情绪，故ABC说法错误；
故本题选D。
8. 李梅大大咧咧、不拘小节，同学们都称她女汉子。对此，下列说法正确的是（ ）
A. 性别取向有问题，应给予帮助
B. 这是性格的问题，应该纠正
C. 这是个人的性格特点，应该尊重
D. 改正错误，努力做个好姑娘
【答案】C
【解析】
【详解】本题考查男女生的性别差异。
C：李梅大大咧咧、不拘小节的性格是她的个人性格的特点，我们应该予以接受和尊重，故C正确；
A：李梅大大咧咧的性格并不能说明她性别取向有问题，故A错误；
B：李梅大大咧咧、不拘小节的性格是正常的，并不存在问题，不需要纠正，故B错误；
D：大大咧咧、不拘小节的性格并不是错误，故D错误；
故本题选C。
9. 从情感作用的角度看，出现“亲其师，信其道”现象的原因是（ ）
A. 情感让我们的内心世界更加丰富
B. 亲近感是人最基本的精神需求
C. 情感影响我们的判断和选择
D. 作为学生，我们应该主动亲近老师
【答案】C
【解析】
【详解】本题考查情感的作用。
C：“亲其师，信其道”，充分体现了情感反映我们对人和对事的态度、观念，影响我们的判断和选择，驱使我们作出行动。C说法正确；
A：说法正确，但在题干中没有体现，A与题意不符；
B：情感是人最基本的精神需求，B错误；
D：说法仅从字面理解，D错误；
故本题选C。
10. 青春的探索需要自信。下列对“自信”的认识正确的是（ ）
①有了自信就有了成功②自信让我们充满激情
③自信的人能够激发潜能与活力④自信的人能够展示优势与才华
A. ①②③B. ①②④C. ①③④D. ②③④
【答案】D
【解析】
【详解】本题考查自信的重要性。
②③④：由所学知识可知，自信让我们充满激情。自信的人有勇气交往与表达，有信心尝试与坚持，能够展现优势与才华，激发潜能与活力，获得更多的实践机会与创造可能。故②③④符合题意；
①：有了自信，可以帮助我们成功，不是就有了成功，故①说法错误；
故本题选D。
11. 心理学家指出，一个人如果生气1小时，造成的身体与精神消耗相当于加班6个小时。这告诉我们（ ）
A. 应学会调节和控制情绪B. 情绪具有多样性复杂性
C. 遇事要冷静，不能生气D. 负面情绪必然带来伤害
【答案】A
【解析】
【详解】本题考查调控情绪。
A：题文中心理学家的说法体现了不良情绪对身体的消极影响，告诉我们应学会调节和控制情绪，A说法正确；
B：题文中体现的是要合理调控情绪，没有体现情绪的复杂性，B说法与题不符；
C：情绪的基本类型是喜怒哀惧，我们要该喜则喜，该悲则悲，C说法错误；
D：适度的负面情绪可以帮助我们适应突发事件，持续地处于负面情绪状态，则可能危害我们的身心健康，D说法错误；
故本题选A。
12. 道德与法治课上，同学们围绕“慎独”开展讨论。有同学表示，遇上红灯，但绿灯方向没有车辆经过也可以通过。大旭站起来反驳：“你是不长脑子吗，慎独的人怎么可能这么做?”对此评价正确的是（ ）
①青少年就要敢于批判一切与自己意见不同的观点
②批判应该只针对事情本身，而不是对他人的攻击
③批判要有质疑的勇气，并且无需考虑他人的感受
④批判要具有一定的建设性，要能有效解决问题
A. ①②B. ②③C. ②④D. ③④
【答案】C
【解析】
【详解】本题考查对批判性思维的正确认识。
①：批判性思维表现为敢于表达不同观点，敢于对不合理的事情说“不”，①说法错误；
②④：我们要培养批判性思维，要认识到批判应该只针对事情本身，而不是对他人的攻击；批判要具有一定的建设性，要能有效解决问题，②④说法正确；
③：我们要提出合理化建议，而且要考虑他人的感受，③说法错误；
故本题选C。
13. 在社会生活中，我们需要基本的安全感、信任感；我们都渴望得到爱与关怀；我们参与社会事务离不开责任感、胜任感等，这体现了（ ）
A. 情感与我们的想象力、创造力相关
B. 情感是人最基本的精神需求
C. 情感随着生活经验的扩展而丰富
D. 狭隘的生活经验容易导致偏执情感
【答案】B
【解析】
【详解】本题考查情感的作用。
B：依据教材知识，在社会生活中，我们需要基本的安全感、信任感；我们都渴望得到爱与关怀；我们参与社会事务离不开责任感、胜任感等，这体现了情感是人最基本的精神需求。B说法正确，符合题意；
ACD：这三个选项本身表述的正确，但均不符合题意，排除；
故本题选B。
14. 《满江红》影片描述的一个又一个有志之士奋勇向前、舍生取义、保家卫国、可歌可泣的爱国故事，形成一种坚不可摧、势不可挡的巨大力量，激发国人以实际行动传承岳飞精忠报国的民族大义与家国情怀。这启示我们（ ）
A. 丰富深刻的情感有助于我们更全面地探索未知
B. 情感影响我们的判断和选择，驱使我们做出行动
C. 情感体验中，我们总是被动地接受外部环境的影响
D. 美好的情感体验是与生俱来的，无需发现和创造
【答案】B
【解析】
【详解】本题考查的知识点是情感的类型与作用。
B：依据题文描述，电影《满江红》激发国人以实际行动传承岳飞精忠报国的民族大义与家国情怀。根据所学知识可知启示我们情感影响我们的判断和选择，驱使我们做出行动，B说法正确；
A：观点体现的是美好情感的作用，题文中没有体现，A说法与题不符；
C：在情感体验中，我们并不总是被动地接受外部环境的影响，也可以用自己的热情和行动来影响环境，C说法错误；
D：情由心生，它是在人的社会交往、互动中自然引发的，而不是与生俱来的，D说法错误；
故本题选B。
15. 夏季人们往往容易情绪烦躁，严重的又叫“情绪中暑”。这里影响情绪的是（ ）
A. 生理周期B. 周围的舆论氛围C. 自然环境D. 对某件事情的预期
【答案】C
【解析】
【详解】此题旨在考查学生对影响情绪的因素的认识，主要考查学生的理解运用能力。根据所学，影响情绪的因素包括个人的生理周期、对某件事情的预期、周围的舆论氛围、自然环境等。随着周围情况的变化，我们的情绪也经常变化。所以题文中的选项均是影响情绪的因素，但“情绪中暑”是由于天气的炎热引起的，也就是自然环境的变化，C说法正确，ABD与题不符；故选C。
16. 河北秦皇岛一位老师在进教室前猛做“表情管理”的监控视频走红网络。他略带疲惫走到教室门口，却突然停下来，不停地调整着自己的状态，再反复调整微笑表情，一切妥当，才春风满面大踏步走进教室。这是因为他明白（ ）
①人与人之间的情绪会相互感染②人的情绪是复杂多样的
③情绪的表达关乎人际交往④负面情绪状态会影响身心健康
A. ①②B. ①③C. ②③D. ③④
【答案】B
【解析】
【详解】本题考查情绪的表达。
①③：秦皇岛一位老师到教室门口不停地调整着自己的状态，是因为人与人之间的情绪会相互感染；情绪的表达关乎人际交往，故①③说法符合题意；
②：材料没体现情绪的复杂性，故②说法与题意不符；
④：持续的负面情绪会影响身心健康，故④说法错误；
故本题选B。
17. 进入初中，伴随着生理发育，我们的心理也会成长。下列变化能体现这一成长的是( )
A. 对父母更加依赖和顺从B. 有自己的思想，开始独立行事
C. 开始独立生活，拒绝帮助D. 尽量少跟他人接触，以免暴露缺点
【答案】B
【解析】
【详解】本题考查对青春期的生理、心理变化的认识和理解。
B：进入初中，伴随着生理发育，我们的心理也会成长。有自己的思想，开始独立行事；渴望父母像对待大人那样对待我们，这是自我意识和独立意识的觉醒，是青春期的心理变化的表现，也是心理成长的表现，B说法正确，符合题意；
ACD：对父母更加依赖和顺从，开始独立生活，拒绝帮助 ，尽量少跟他人接触这些都是错误的行为，不符合题意，排除；
故本题选B。
18. 男生女生各自拥有自身的性别优势，面对性别优势，正确的态度是（ ）
A. 以自己的性别优势自傲，藐视异性B. 在异性面前要学会掩饰自己不足
C. 欣赏对方的性别优势，取长补短D. 展现自己的性别优势，吸引异性
【答案】C
【解析】
【详解】本题考查对性别差异的理解。
C：男生女生各自拥有自身的性别优势，面对性别优势，我们要学会欣赏对方的性别优势，取长补短，共同进步，C正确；
A：藐视异性是对异性的不尊重，影响交往，故A说法错误；
B：我们要正视不足，勇于改正自己不足，故B说法错误；
D：这歪曲了题文的主旨，故D说法错误；
故本题选C。
19. “见贤思齐焉，见不贤而内自省也”。孔子这句话。成为后世修身的座右铭。这启示我们要（ ）
A. 学会欣赏，悦纳自己B. 磨炼意志，学会自控
C. 学习榜样，自我反思D. 积少成多，积善成德
【答案】C
【解析】
【详解】本题考查止于至善的要求。
C：看“见贤思齐焉，见不贤而内自省也”，意思是见有德行或才干的人就要想着向他学习，看见没有德行的人，自己的内心就要反省是否有和他一样的错误。“见贤思齐”是说好的榜样对自己的震撼，驱使自己努力赶上，故C说法正确；
ABD：这与题文的主旨内容不符，故排除；
故本题选C。
20. 李强初中三年各方面变化很大，下列哪一种表现不属于青春期心理发展特点（ ）
A. 个子猛长，脖子出现了喉结，脸上还长了不少令人对讨厌的小痘痘
B. 觉得自己长大了，似乎成熟了；可情绪不稳定，这点小事就冲动
C. 开始厌烦父母和老师的唠叨，与他们对着干，总觉得他们落后于时代
D. 开始和了解异性，对某个女同学很有好感，愿意与她接近
【答案】A
【解析】
【分析】
【详解】本题是逆向选择题。青春期的青少年情绪易冲动，开始出现逆反心理，有时会和自己的父母老师对着干，性心理开始萌动，开始对异性产生好感，BCD都属于青春期的心理特点，A项是青春期的生理变化的特点，不是心理变化，所以答案选A。
21. 对于青春期出现的朦胧的情感，我们应该（ ）
A. 投入情感，积极追求
B. 放任自流，高度重视
C. 慎重对待，理智处理
D. 断绝交往，不去理睬
【答案】C
【解析】
【详解】本题考查青春萌动。
C：依据教材知识，对于青春期出现的朦胧的情感，我们应该慎重对待，理智处理，故C正确；
A：对于与出现的朦胧情感，不能投入情感，故排除A；
B：对于与出现的朦胧情感，也不能放任自流，故排除B；
D：我们要正确对待出现的朦胧情感，也不能断绝交往，故排除D；
故本题选C。
22. “先相信自己，然后别人才会相信你。”这句话启示我们要（ ）
A. 自负B. 自强C. 自信D. 自荐
【答案】C
【解析】
【详解】本题考查自信。
C：“先相信自己，然后别人才会相信你。”体现了自信的重要性，自信让人充满激情，C说法符合题意；
AB：题干体现的是自信的品质，未涉及自负、自强，AB说法与题不符；
D：自荐指自己推荐自己，题文中没有体现，D说法与题不符；
故本题选C。
23. 概念关系图是思维导图的一个重要方面。下列概念能用下图表示的有（ ）
A. a：负面情感b：焦虑感
B. a：基础性情感b：敬畏感
C. a：高级情感b：责任感
D. a：正面情感b：道德感
【答案】A
【解析】
【详解】本题考查情感的种类。
A：由所学知识可知，情感是复杂的，我们会产生负面情感，如焦虑感、恐惧感等，因此焦虑感属于负面情感，故A符合题意；
B：敬畏感属于两方面混杂的体验，不属于基础性情感，故B说法错误；
C：高级情感包含道德感；责任感不属于高级情感，故C说法错误；
D：正面情感体验包含爱情感，道德感属于高级情感，故D说法错误；
故本题选A。
24. 青春的我们，敢于尝试、勇于实践，但青春有格，不能肆意放纵。青春有格中的“格”是指（ ）
A. 我们的性格B. 说话办事的风格C. 我们的人格D. 基本规则和界限
【答案】D
【解析】
【详解】本题考查青春有格。
D：由教材知识可知，青春并不意味着肆意放纵，总有一些规则不能违反，一些基本界限不能逾越。青春有格中的“格”就是不能违反的基本规则和不能逾越的界限，D说法正确；
ABC：这三个选项表述的内容与题意不符；
故本题选D。
25. 在传统的道德伦理中，廉耻历来被视为“立人之大节”，“耻之一字，乃人生第一件要事”。这说明
A. 人要知廉耻，懂荣辱；有所为，有所不为
B. 人要有自己的格调，要有“至善”的追求
C. 缺少坚强的意志力，人永远不能控制自己
D. 自省和慎独能端正言行，要不断检视自己
【答案】A
【解析】
【详解】本题考查自尊和知耻这个知识点的理解。
ABD：廉耻历来被视为“立人之大节”，“耻之一字，乃人生第一件要事”这说明人要知廉耻，懂荣辱；要主动约束自己，要有所为，有所不为，所以A符合题意；BD与题干不符；
C：观点绝对化的错误，故C说法错误；
故选A。
第二部分非选择题（共50分）
二、材料分析题（阅读材料，结合所学知识回答问题，把答案写在相应的位置上。本题包括3个小题,26题17分,27题18分,28题15分,共50分）
26. 阅读材料，回答问题：
某校心理咨询室为了帮助同学们顺利度过青春期，在学校公众号专门开设了“解忧铺”栏目。在该栏目下，有如下同学的留言。
【青春变化成长烦恼】
岚岚：进入青春期，我变得胖乎乎的，同学们都叫我“肥肥”。我瞒着爸妈，偷偷地节食、束腰以求减肥。但一段时间后，没有显著的效果……
菁菁：进入初中以来，我有心里话不愿意对别人讲了。其实我挺希望有人能听我说话，理解我……
（1）岚岚正经历青春期的哪一身体变化?菁菁的烦恼属于青春期的哪一矛盾心理?
【青春解密健康成长】
心理老师给岚岚的留言：泰戈尔说，“你可以用外表美来对待一朵鲜花和一只蝴蝶，却不可以用它来判断一个人。”
（2）结合所学知识，你认为心理老师想告诉岚岚什么道理呢?
（3）遇到类似菩蒂的心理矛盾我们应该____和____。
【青春交友从心出发】
（4）围绕男女同学之间的交往问题，下面两位同学发表了各自的看法，请你运用所学知识对他们的观点进行评析。
【答案】（1）身体外形的变化。闭锁与开放。
（2）在追求形体、仪表等外在美的同时，我们也要提高品德和文化修养，体现青春的内在美。
（3） ①. 积极面对 ②. 正确处理。
（4）小强观点错误，丽丽观点正确。
①异性交往有意义。与异性相处，有助于我们了解异性的思维方式、情感特征；有利于相互取长补短，让自己变得更优秀。②交往需要讲原则。与异性交往是我们成长的一个重要方面，也是对我们成长的考验。与异性交往时，我们应该内心坦荡，言谈得当，举止得体。③随着青春期的到来，我们开始关注异性，渴望接触、了解异性，甚至在心中开始萌发一些对异性朦胧的情感。这是青春成长中的正常现象。④对异性朦胧的情感，并不是真正的爱情。面对生活中可能出现的朦胧的情感，我们应该慎重对待，理智处理。
【解析】
【分析】考点考查： 正确对待青春期的矛盾心理、青春期的生理变化、异性交往、异性情感
能力考查：调动和运用知识，论证和探究问题
核心素养：健全人格
【小问1详解】
小问1：
第一步：审设问，明确主题、作答范围及作答角度；
本题的设问主体是中学生，需要运用青春期的生理变化的知识，从体现类习题的角度进行作答；
第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识；
关键词：岚岚进入到青春期身体变得胖乎乎的→可链接身体外形的变化；
第三步：整合信息，组织答案。
小问2：
第一步：审设问，明确主题、作答范围及作答角度；
本题的设问主体是中学生，需要运用矛盾心理的知识，从体现类习题的角度进行作答；
第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识；
关键词：进入初中以来，我有心里话不愿意对别人讲了。其实我挺希望有人能听我说话，理解我→可链接矛盾心理的闭锁与开放；
第三步：整合信息，组织答案。
【小问2详解】
第一步：审设问，明确主题、作答范围及作答角度；
本题的设问主体是中学生，需要运用对待青春期的生理变化的知识，从理解类习题的角度进行作答；
第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识；
关键词：“你可以用外表美来对待一朵鲜花和一只蝴蝶，却不可以用它来判断一个人。”→可链接在追求形体、仪表等外在美的同时，我们也要提高品德和文化修养，体现青春的内在美；
第三步：整合信息，组织答案。
【小问3详解】
本题考查正确对待青春期的心理矛盾，结合课本知识进行回答。
【小问4详解】
第一步：读题，提炼辩题。
观点①：欣赏异性很正常，把握情感需理智；
观点②：异性交往有意义，交友不需讲原则；
第二步：根据所学知识材料信息，判断观点①说法正确；
论据：青春期的异性交往是正常现象；
论据②：交友讲究原则；
第三步：根据所学知识材料信息，判断观点②说法正确；
论据①：异性交往的意义；
论据②：对异性情感的理解；
第四步：整合信息，组织答案。
27. 情绪是生活的一部分，我们既体验着自己的情绪，也经常观察他人的情绪表现。步入青春期的你了解情绪吗？下面的思维导图呈现的是小郑同学在自习课上说闲话被批评后，可能产生的认知、情绪及后果。
（1）请据此思考并完成下列任务：结合生活经验，将思维导图补充完整。
（2）不同的情绪会带来不同的结果和影响，因此在日常学习生活中，我们应该怎样正确表达自己的情绪？
（3）情绪的作用非常神奇，具体表现在哪些方面？
一天，班级群里开始聊天：
（4）画线部分调节情绪的方法是_____。
（5）请你帮助无奇找到两种常用的调节情绪的方法：_____、_____。
【答案】（1）愤怒、憎恨、郁闷；更加自律，学习劲头十足。
（2）在人际交往中，我们需要了解自己的情绪，接受他们，并学会恰当的方式表达出来。
（3）情绪影响着我们的观念和行动。它可能激励我们克服困难、努力向上，也可能让我们因为某个小小的挫败而止步不前。
（4）改变认知评价 （5） ①. 转移注意 ②. 合理宣泄
【解析】
【分析】考点考查：情绪。
能力考查：信息提取与分析能力、理解与运用能力。
核心素养：健全人格。
【小问1详解】
第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度
本题的设问主体为公民，需要运用情绪的有关知识，从体现类习题的角度进行作答。
第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。
关键词①：老师故意针对我→可链接不良情绪。
关键词②：老师在乎我使我很高兴→可链接学习劲头十足。
第三步：整合信息，组织答案。
【小问2详解】
本题考查如何正确表达自己的情绪，可结合教材知识作答。
【小问3详解】
本题考查情绪的作用，可结合教材知识作答。
【小问4详解】
第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。
本题的设问主体为人民，需要运用情绪的有关知识，从体现类习题的角度进行作答。
第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。
关键词：认为唠叨也是一种爱→可链接改变认知评价。
第三步：整合信息，组织答案。
【小问5详解】
本题考查调节情绪的方式，可结合教材知识作答。
28. 阅读材料，回答问题：
【聚焦热点】
陈某龙曾向中国电子科技集团有限公司求职，但未被录用，于是心生不满，捏造制作了多张“怒怼领导、发泄情绪”的微信聊天记录截图，并发布在网络社交平台。看似痛快淋漓的怒怼，迅速引爆舆论场，热度持续多日不减，堪称现象级的热点事件。然而，事件发生极大反转，四川德阳警方4月7日通报网传中国电科加班事件：散布谣言者陈某龙被行拘。
【热点启示】
值得警惕的是，很多谣言总能赚取不明真相的网友的“转评赞”。面对这类真假难辨的网络爆料，网友也要多一些警惕，不要动辄就被别有用心者牵着走，以为自己是在为正义发声，其实无意间成为了个别人的“舆论打手”。
（1）影响陈某龙情绪的因素是什么?
（2）陈某龙的经历启示我们该如何表达情绪?
（3）小德同学尝试运用“青春有格”的相关知识看待这一热点事件，请你帮他完成。
从“行己有耻”的角度，陈某龙没有做到：____
从“止于至善”的角度，广大网友应反思：____
（4）如果你是陈某龙，你会如何调节负面情绪?
【答案】（1）对某件事的预期。
（2）了解自己的情绪，接受它们，并学会以恰当的方式表达出来。
（3） ①. 要有知耻之心，不断提高辨别“耻”的能力；树立底线意识，触碰道德底线的事情坚决不做，违反法律的事情坚决不做；磨砺意志，不断增强自控力。 ②. 养成自我省察的习惯，通过自省和慎独，端正自己的行为。
（4）改变认知评价；转移注意；合理宣泄；放松训练；等等。
【解析】
【分析】考点考查：影响情绪的因素、情绪的表达、行己有耻、止于至善、调节情绪的方法
能力考查：调动和运用所学知识分析问题的能力
核心素养：健全人格
【小问1详解】
第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。
本题的设问主体为公民，需要运用影响情绪的因素的有关知识，从认知类习题的角度进行作答。
第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。
关键词：陈某龙曾向中国电子科技集团有限公司求职，但未被录用，于是心生不满→可链接对某件事的预期。
第三步：整合信息，组织答案。
【小问2详解】
第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。
本题的设问主体为公民，需要运用情绪的管理的有关知识，从启示类习题的角度进行作答。
第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。
关键词：陈某龙捏造制作了多张“怒怼领导、发泄情绪”的微信聊天记录截图，并发布在网络社交平台→可链接了解自己的情绪，接受它们，并学会以恰当的方式表达出来。
第三步：整合信息，组织答案。
【小问3详解】
第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度
本题设问主体为公民，需要运用青春有格的有关知识，从认知类习题的角度进行作答。
第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。
关键词①：陈某龙捏造制作了多张“怒怼领导、发泄情绪”的微信聊天记录截图，并发布在网络社交平台→可链接要有知耻之心，不断提高辨别“耻”的能力；树立底线意识，触碰道德底线的事情坚决不做，违反法律的事情坚决不做；磨砺意志，不断增强自控力。
关键词②：网友也要多一些警惕，不要动辄就被别有用心者牵着走，以为自己是在为正义发声，其实无意间成为了个别人的“舆论打手”→可链接养成自我省察的习惯，通过自省和慎独，端正自己的行为。
第三步：整合信息，组织答案。
【小问4详解】
第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。
本题的设问主体为公民，需要运用情绪的管理的有关知识，从认知类习题的角度进行作答。
第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。
关键词：陈某龙曾向中国电子科技集团有限公司求职，但未被录用，于是心生不满→可链接改变认知评价；转移注意；合理宣泄；放松训练。
第三步：整合信息，组织答案。 阳光彩虹：
今天我妈又开启唠叨模式，我这次没跟她发火，家里没有暴风雨，为自己点赞。唠叨也是一种爱。
无奇：
下周期中考试成绩就出来了，这几天我天天焦虑，整个人都不好了。
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