陕西省咸阳市泾阳县2023-2024学年九年级下学期阶段性质量检测化学试卷（原卷版+解析版）

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注意事项：
1．本试卷共6页，共四道大题（18道小题），满分60分，时间60分钟，学生直接在试题上答卷。
2．答题前将密封线内的项目填与清楚。
可能用到的相对原子质量：
第一部分（选择题，共18分）
一、选择题（共9小题，每小题2分，计18分，每小题只有一个选项是符合题意的）
1. 作为丝绸之路起点上的重要文化地标，陕西历史博物馆——秦汉馆将于2024年5月18日正式对公众开放。下列古人制作文物的过程中，主要涉及化学变化的是
A. 冶炼青铜B. 捏制陶俑C. 雕刻玉器D. 纺织绸缎
2. 下列物质均可用于杀菌消毒，其中属于氧化物的是
A. O3B. ClO2
C. NaClOD. C2H5OH
3. 稀释浓硫酸并进行硫酸性质实验的下列操作，正确的是
A. 稀释浓硫酸
B. 测稀硫酸的pH
C. 倾倒稀硫酸
D. 滴加稀硫酸
4. 下列现象的微观解释中，不正确的是
A. 氢气和液氢都可作燃料一一相同物质的分子，其化学性质相同
B. 用警犬搜救地震中被埋人员一一分子在不断运动
C. 用水银温度计测量体温一—温度升高，原子间隔变大
D. 水烧开后易把茶壶冲起—一温度升高，分子变大
5. 绿水青山就是金山银山。保护环境，共同维护我们的家园—美丽滨州，是每一个滨州人的责任。下列做法不利于保护环境的是
A. 垃圾分类处理
B. 使用清洁能源
C. 积极植树造林
D. 深埋废旧电池
6. 梦天舱燃烧科学柜采用a作燃料成功实施首次在轨点火实验。a完全燃烧的反应微观示意图如图所示。下列说法错误的是
A. 反应前后元素种类不变
B. 参加反应的a和b分子个数比为
C. a分子中C、H原子个数比为
D. 该反应属于置换反应
7. 劳动教育是中小学生的必修课程。下列劳动方法或解释不合理的是
A. AB. BC. CD. D
8. 根据下列实验方案进行实验，能达到相应实验目的的是
A. AB. BC. CD. D
9. 如图，杠杆已调至平衡。向集气瓶内缓慢通入一定量的CO2气体，稍后再倒入浓NaOH溶液(液面不接触乒乓球)。下列说法正确的是

A. 通入CO2气体后，左端乒乓球下降
B. 整个过程中乒乓球位置始终没有变化
C 倒入浓NaOH溶液后，杠杆逐渐恢复原状
D. 其他条件不变，将CO2换成H2会产生同样现象
第二部分（非选择题，共42分）
二、填空与简答题（本大题共6小题，计24分）
10. 能源利用和环境保护是人类共同关注的问题。
（1）目前，人类使用的燃料大多来自化石燃料，三大化石燃料包括煤、石油和_______。
（2）新能源汽车是未来汽车的发展方向。制造新能源汽车所用到的材料有：钢、塑料、铝合金、合成橡胶等，其中钢和铝合金属于_______材料。
（3）生产自来水的过程中，可用高铁酸钾作净水剂，其中铁元素的化合价为_______。
11. 中国某研究团队受“弓弩”等结构启发，研制出一种名为“碳弹簧”的新型碳材料，被认为是制造智能磁性材料的理想原料，有望用于外太空探测，航天航空业的发展离不开化学知识和技术。
（1）“碳弹簧”由多孔碱材料制作而成，碳元素能组成多种碳单质，它们的物理性质存在较大差异的原因是_______。
（2）宇航员的饮食必须做到营养均衡，太空食谱有土豆烧牛肉、辣味烤鱼、八宝饭、馅饼等，其中八宝饭能为人体补充的主要营养素是_______。
（3）空间站的呼吸循环系统和水循环系统中都会用到活性炭过滤器去除杂质，这是利用了活性炭的_______性。
12. 在宏观、微观和符号之间建立联系是学习化学的重要思维方式。
（1）从宏观角度分析，氧气是由氧_______（填“元素”或“原子”）组成的。
（2）中国科学院院士张青莲教授于1983年当选为国际原子量委员会委员，他主持测定了多种元素相对原子质量的新值，其中相对原子质量确定为152的铕元素的原子序数为63，则铕原子的核外电子数为_______。
（3）图一是镁元素的部分信息，图二是另外三种微粒的结构示意图。
下列说法正确的是_____（填字母）。
A. 镁原子在化学反应中容易失去电子
B. A与C对应元素具有相似的化学性质
C. 镁的相对原子质量为
D. B与C对应微粒属于同种元素
13. 神奇的“风暴瓶”能“预报天气，冷暖先知”。制作“风暴瓶”用到以下物质：樟脑、酒精、、、水等。
（1）℃时，将加入水中，充分溶解后，所得溶液的质量是_______g。
（2）如图1为和的溶解度曲线，℃时将等质量的、两种物质的饱和溶液降温到℃，所得溶液中的溶质质量大小关系为_______（填“＞”“＜”或“＝”）。
（3）将℃时接近饱和的硝酸钾溶液变成饱和溶液，下列方法不能达到目的的是______。
A. 恒温蒸发溶剂B. 降低温度C. 增加溶质D. 升高温度
（4）已知X是或中的一种，小敏同学对该物质进行了如图2所示实验，据图回答问题。X是_______（填名称），②和③中的溶液分别达到饱和状态还需加入X的质量更大的是_______（填“②”或“③”）。
14. 某一工厂金属废料中含有铜、铁、金等金属单质，为回收铜和金。工作人员设计了如图所示的工艺流程。
请回答：
（1）操作2的名称为_______。
（2）滤液A的溶质为_______（写化学式）。
（3）往滤液B中加入的物质X属于_______（填物质类别）。
（4）固体A与空气加热发生化学反应，写出反应后的生成物与适量稀硫酸反应的化学方程式_______。
15. 为验证酸、碱、盐的化学性质，某实验小组设计如下实验：
（1）试管A中发生反应的化学方程式是___________。
（2）向试管B中加入过量的BaCl2溶液后，溶液的pH___________7(填“”)。
（3）实验后将试管A、B中的上层清液倒入烧杯C中，观察到有白色沉淀生成，溶液为无色。
①白色沉淀的化学式是___________。
②烧杯C的上层清液中一定存在的溶质是___________。
三、实验与探究题（本大题共2小题，计13分）
16. 根据下列实验装置图回答问题。
（1）仪器①的名称为_________。
（2）实验室用装置A制取氧气，发生反应的化学方程式为_________。
（3）实验室制取二氧化碳气体时，若要随时控制反应的发生与停止，应选用图中的_________（填字母）作为发生装置。
（4）实验室用装置 D收集氧气时，气体应从_________（填“a”或填“b”）端通入。
（5）装置 为铁丝在氧气中燃烧的实验，集气瓶底部水的作用是_________。
17. 氢氧化钙是初中阶段化学学习中的常见物质，某化学兴趣小组同学围绕氢氧化钙展开如下探究。
（1）任务一：了解氢氧化钙的产生
自嗨火锅的发热原理是利用生石灰与水发生反应放出的热量，其反应的化学方程式为_______。
（2）任务二：探究氢氧化钙变质
某化学兴趣小组发现上次做实验用的澄清石灰水忘记盖瓶盖了，试剂瓶内壁附着一层白色固体，底部也有白色固体。
【提出问题】白色固体是什么？怎样产生的？
【猜想与假设】
猜想一：碳酸钙
猜想二：氢氧化钙（水分蒸发，析出氢氧化钙固体）
猜想三：氢氧化钙和碳酸钙的混合物
【资料查阅】氢氧化钙微溶于水。
【实验分析】①甲同学根据方案1认为猜想一正确。其实该结论井不严密，请说明理由：_______。
②方案2中产生气泡的化学方程式为_______。
③乙同学根据方案2也认为猜想一正确。丙同学认为该结论不够严谨，认为若样品中含有氢氧化钙也会出现相同的现象，并补充实验如下：
（3）任务三：了解氢氧化钙用途
氢氧化钙俗称熟石灰，在生产生活中有着广泛的用途，下列不属于其用途的是______。
A. 处理酸性废水B. 改良酸性土壤
C. 配制农药波尔多液D. 治疗胃酸过多
四、计算与分析题（计5分）
18. 学习小组的同学取某铁铜合金粉末于烧杯中，向其中加入100g稀硫酸，恰好完全反应，称得烧杯中剩余固体的质量与反应时间的关系如图所示。请完成下列分析与计算：
（1）该铁铜合金粉末中铁的质量为_______g。
（2）计算所用稀硫酸中溶质质量分数？序号
劳动内容
劳动方法
化学知识解释
A
给庄稼施氮肥和钾肥
加硝酸铵和氯化钾
能提供氮、钾营养元素
B
安全操怍
关闭气阀
隔绝氧气
C
清洗餐具
加洗涤剂
洗涤剂具有乳化作用
D
清除水壶水垢
加柠檬片煮水
碳酸盐与柠檬酸反应
序号
A
B
C
D
实验方案




实验目的
探究铁生锈的条件
验证能使湿润的石蕊纸花变红
证明硝酸铵固体溶于水吸收热量
探究催化剂的种类对反应速率的影响
实验方案
实验操作
实验现象
方案1
取1g样品于试管中，加入蒸馏水充分振荡
得到上层清液和下层固体
方案2
取少量白色固体于试管中，加入过量稀盐酸，振荡
固体全部溶解并有气泡产生
实验操作
实验现象
实验结论
取少量白色固体于试管中，加适量的水充分振荡后，向上层清液中滴加少量_______溶液
溶液变为红色
猜想三正确