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河南省信阳市普通高中2023-2024学年高一下学期4月期中教学质量检测生物试题（原卷版+解析版）
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这是一份河南省信阳市普通高中2023-2024学年高一下学期4月期中教学质量检测生物试题（原卷版+解析版），文件包含河南省信阳市普通高中2023-2024学年高一下学期4月期中教学质量检测生物试题原卷版docx、河南省信阳市普通高中2023-2024学年高一下学期4月期中教学质量检测生物试题解析版docx等2份试卷配套教学资源，其中试卷共29页， 欢迎下载使用。
生物
注意事项：
1．本试卷分第I卷（选择题）和第Ⅱ卷（非选择题）两部分。答卷前，考生务必将自己的姓名、考生号填写在答题卡上。
2．回答第I卷时，选出每小题答案后，用铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑。如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其它答案标号。写在本试卷上无效。
3．回答第Ⅱ卷时，将答案写在答题卡上。写在本试卷上无效。
4．考试结束后，将本试卷和答题卡一并交回。
第I卷选择题
一、选择题：本题共20小题，每小题2分，共40分。在每小题给出的四个选项中，只有一项是符合题目要求的。
1. 实验材料的选择往往是决定研究工作成功与否的关键因素，这在遗传学发展史中表现的尤为突出，下列关于遗传学实验材料的叙述错误的是（ ）
A. 与豌豆相比，用玉米进行杂交实验时不需要去雄，只需待雌花成熟后套袋即可
B. 细菌、病毒等作为实验材料的优点是个体小，结构简单，且繁殖快
C. 玉米、果蝇、豌豆的共同点是具有易于区分的相对性状，后代数量多，易于种养
D. 果蝇作为遗传学研究的经典模式生物，它的优点之一是染色体数目少且易于观察
2. 下列关于遗传学基本概念和观点的叙述正确的是（ ）
A. 若基因位于XY的同源区段，则相关性状的遗传与性别无关
B. 非等位基因是指位于非同源染色体上的基因
C. 性状分离是指杂种后代同时出现显性性状和隐性性状的现象
D. 生物的基因都是由染色体携带着由亲代传递给子代的
3. 生物科学发展史既包括科学家对生命现象的研究过程，又包括科学家研究生命现象时所持有的不同观点和态度。下列有关生物科学发展史的叙述错误的是（ ）
A. 摩尔根通过实验证明DNA在染色体上呈线性排列
B. 艾弗里和赫尔希等人在探究遗传物质的过程中设计思路有共同之处
C. 孟德尔和摩尔根都用到了假说—演绎法进行相关实验探究
D. 萨顿研究蝗虫的精子和卵细胞的形成过程，提出基因和染色体的行为存在平行关系
4. 某豌豆花色有红花、白花两种，分别受一对等位基因A、a控制，Aa自花传粉，后代分离比为13：1，下列关于此特殊分离比的原因的说法错误的是（ ）
A. 后代数量过少，导致分离比不准确B. 由于某些原因使部分花粉死亡，导致雌雄配子数量不相等
C. 部分白花豌豆因为虫害死亡D. 含a基因的花粉部分不育
5. 某兴趣小组现有一批基因型为AA和Aa的豌豆（比值1：2）和基因型为Bb和bb的玉米种子（比值1：2），将豌豆和玉米在两块儿试验田内自然状态下种植并收获种子，将Aa豌豆植株上收获的种子和Bb玉米植株上收获的种子，种植后均统计其表型的比例，分别是（ ）
A. 8：15：4B. 8：12：1C. 3：17：5D. 3：15：1
6. 在孟德尔两对相对性状杂交实验中，F1黄色圆粒豌豆（YyRr）自交产生F2．下列相关描述正确的是（ ）
A. 需待F1所结种子播种后长成成熟个体时统计F2的分离比
B. F2中圆粒和皱粒之比接近3：1，说明该对性状的遗传符合基因的分离定律
C. F1产生遗传因子组成YR的卵细胞和YR的精子数量之比为1：1
D. F2出现16种基因型，4种表型的个体，表型比例约为9：3：3：1
7. 基因型分别为aaBBCCDd和AaBbccDd的两种豌豆杂交，其子代中杂合子的比例为（ ）
A. 1/8B. 3/8C. 3/16D. 1
8. 某同学把材质、大小相同的两种颜色的球等量标记后，放入罐中模拟自由组合定律，如图所示。以下几位同学对该做法的评价正确的是（ ）
A. 同学甲认为从该罐子里摸出两个球并记录就能模拟自由组合定律，且罐子中的白球和黑球的数量可不相等
B. 同学乙认为要从中取出所有白色球放入标记为雌1的罐子，剩余部分留罐子中并标记为雄1，再分别从两个罐子中摸一个球并组合即代表子代基因型
C. 同学丙认为要将罐中白球换成大球，每次取一大一小两球并记录，可模拟自由组合定律
D. 同学丁认为如果用一个罐子且只放置图中白球，就可以模拟成对遗传因子的分离和雌雄配子的随机结合
9. 下图为一只果蝇两条染色体上部分基因分布示意图。下列叙述正确是（ ）
A. 基因cn、cl、v、w均为控制果蝇眼睛相关性状的基因，其中任意两个互为等位基因
B. 在有丝分裂中期，果蝇细胞中可能含有4个cn基因
C. 基因cn、cl不同的原因是核糖核苷酸的排列顺序不同
D. 在减数第二次分裂后期，基因cn、cl、v、w不会出现在细胞的同一极
10. 如图为白花三叶草叶片细胞内氰化物代谢途径，欲探究控制氰化物合成的基因是否独立遗传，现用两种叶片不含氰化物的白花三叶草杂交，F1叶片中均含氰化物，F1自交产生F2．下列有关分析错误的是（ ）
A. 叶片细胞中D、H基因都存在才能产生氰化物
B. 若F2中含氰化物个体占9/16，则两对基因独立遗传
C. 推测F2中叶片含氰化物个体的基因型可能有1种或4种
D. F2叶片含氰化物个体中能稳定遗传一定占1/9
11. 如图为显微镜下观察到的某二倍体生物减数分裂过程不同时期的图像。下列判断正确的是（ ）
A. 卵巢虽然是生殖器官，但不是观察减数分裂的理想材料
B. 图②细胞中染色体行为导致四分体的数目减少一半
C. 图③细胞正在进行染色体复制
D. 图④细胞中染色体行为导致同源染色体对数加倍
12. 如图表示某雄果蝇（2n=8）进行减数分裂时，处于不同阶段（I~IV）细胞中遗传物质及其载体（①~③）的数量。下列叙述与图中信息相符的是（ ）
A. 在I、IV阶段的细胞内，都不含有同源染色体
B. 在Ⅱ阶段的细胞内，都有4个四分体，可发生染色体片段的互换
C. 在Ⅲ阶段的细胞内，可发生姐妹染色单体的分离
D. 细胞发生Ⅲ→I变化的原因是着丝粒的分裂
13. 结合图示判断下列关于有性生殖的说法，错误的是（ ）
A. 精子的形成过程中染色体复制一次，细胞连续分裂两次
B. 过程Ⅱ发生基因的自由组合，从而导致有性生殖后代的多样性
C. 过程I和Ⅱ保证了每种生物前后代染色体数目的恒定，维持了生物遗传的稳定性
D. 过程Ⅲ存在细胞的分裂和分化等过程
14. 果蝇的两对相对性状分别由基因A/a、B/b控制，且A/a、B/b均不位于Y染色体上。一只具有两显性性状的果蝇与一只具有两隐性性状的果蝇杂交，遗传过程中无突变、互换及致死。下列说法错误的是（ ）
A. 若F1果蝇具有4种表型且比例相等，则A/a、B/b可能位于两对常染色体上
B. 若F1果蝇具有4种表型且比例相等，则A/a（或B/b）不可能位于X染色体上
C. 若F1果蝇具有2种表型且比例相等，则A/a、B/b可位于一对同源染色体上
D. 若F1果蝇具有2种表型且一种表型全为雌蝇，则A/a、B/b可均位于X染色体上
15. 某女孩为色盲基因携带者，已知该女孩的父母、祖母、外祖父、外祖母均正常，但祖父为色盲，请分析该女孩的色盲基因来自于（ ）
A. 祖母B. 祖父C. 外祖母D. 外祖父
16. 生命科学的发展离不开科学的方法和科学精神。下列有关遗传物质相关探索实验，叙述正确的是（ ）
A. 艾弗里肺炎球菌的体外转化实验中利用了“加法原理”对自变量进行控制
B. T2噬菌体侵染大肠杆菌的实验中搅拌的目的是将噬菌体的蛋白质外壳与DNA分开
C. 肺炎链球菌中R型细菌和S型细菌出现差异的原因是细胞的分化
D. R型细菌转化为S型细菌后，其DNA的嘌呤碱基的比值未发生改变
17. 噬菌体侵染细菌的实验中，用32P标记的T2噬菌体侵染大肠杆菌记为甲组，用35S标记的T2噬菌体侵染大肠杆菌记为乙组，假设亲代噬菌体的遗传物质在细菌体内均连续复制4次，并参与组装形成子代噬菌体，对培养液进行搅拌、离心，获得上清液和沉淀物。下列关于该实验的叙述，正确的是（ ）
A 甲组和乙组实验保温时间过短或过长均会导致上清液放射性升高
B. 甲组实验中，32P标记的子代噬菌体占子代噬菌体总数的1/8
C. 该实验可以有力的证明DNA是主要的遗传物质
D. 可以用3H标记的噬菌体侵染大肠杆菌，探究噬菌体的遗传物质
18. 某生物兴趣小组在构建DNA平面结构模型时，所提供的卡片名称和数量如表所示，下列说法正确的是（ ）
A. 最多可构建4种脱氧核苷酸，6个脱氧核苷酸对B. DNA中每个脱氧核糖均与1分子磷酸相连
C. 可构建出46种不同的DNA分子D. 构成的双链DNA片段最多有18个氢键
19. 下列关于DNA分子结构的相关描述错误的是（ ）
A. 若某病毒的遗传物质中的碱基比例为，则该病毒的遗传物质可能为单链DNA
B. 大肠杆菌的拟核中每个DNA分子有2个游离的磷酸基团
C. 若一个双链DNA分子中，A+T之和占全部碱基的比例为44%，其中一条链中C占该链碱基总数的21%，则另一条互补链中C占DNA分子碱基总数的比例是17.5%
D. 如果一条DNA单链的序列是5'-GATACC-3'，那么它的互补链的序列是5'-GGTATC-3'
20. 下列关于遗传物质的叙述，正确的是（ ）
A. 豌豆的遗传物质彻底水解后能得到四种脱氧核苷酸
B. 真核和原核生物的遗传物质是DNA，一部分病毒的遗传物质也是DNA
C. 细胞核中的遗传物质是DNA，细胞质中的遗传物质是RNA
D. 细胞生物的遗传物质是DNA，非细胞生物的遗传物质是RNA
第Ⅱ卷非选择题
二、非选择题：本题共4大题，共60分。
21. 减数分裂是有性生殖的核心，其过程异常是多种遗传病产生的重要原因。请结合所学知识分析并回答下列问题：
（1）减数分裂前的间期，发生的主要变化是_____。减数分裂染色体数目减半发生在_____（填“减数分裂I”或“减数分裂Ⅱ”）。与有丝分裂后期相比，减数第二次分裂后期的特点是_____从染色体角度分析）。
（2）如图表示某动物一个正在分裂的性原细胞中两对同源染色体及染色体上的基因种类、位置示意图。若该细胞产生了一个基因型为AaXB的精细胞，则其他三个精细胞的基因型为_____或_____。
（3）与精子的形成过程相比，卵细胞的形成除在场所上不同外，不同之处还有：_____、_____。
22. 甲病（基因A/a）和乙病（基因B/b）均为单基因遗传病，某家族关于这两种病的遗传系谱图如图，其中一种病为伴性遗传病。回答下列问题：
（1）甲病的遗传方式为_____，乙病的遗传方式为_____。
（2）Ⅲ2基因型为_____，其与Ⅱ1基因型相同的概率为_____。
（3）若Ⅲ2与一正常男子结婚（父母正常，但有一个患乙病的弟弟），婚后生一个正常儿子的概率为_____。
（4）若Ⅲ6的染色体组成为XXY，则产生异常生殖细胞的是其_____（填“父亲”或“母亲”）的_____细胞_____（填染色体行为）所致。
23. 果蝇的正常翅（D）对短翅（d）为显性，D、d位于常染色体上。抗杀虫剂（E）对不抗杀虫剂
（e）为显性，已知E、e不位于Y染色体上。现将一只正常翅抗杀虫剂雌果蝇与一只短翅不抗杀虫剂雄果蝇杂交，F1表型及数量如下表：
回答下列问题：
（1）若只考虑翅型性状，F1果蝇的基因型为_____，若已知E、e基因也位于常染色体上，写出亲本果蝇的基因型_____。
（2）若已知E、e基因也位于常染色体上，则翅型基因与杀虫剂抗性基因的遗传_____（填“一定”或“不一定”）遵循自由组合定律，理由是_____。若不遵循，请画出F1正常翅抗杀虫剂雌果蝇体内相关基因在染色体的位置_____。
（3）若同时考虑两对相对性状，欲选择杀虫剂抗性性状不同的果蝇，并通过一次杂交确定E、e基因所在染色体，应从F1中选择_____进行杂交得F2，观察F2的表型，并统计比例（不考虑基因突变、交叉互换）。
①若F2雌雄中均表现为_____，则_____。
②若F2雌雄中均表现为正常翅抗杀虫剂：正常翅不抗杀虫剂：短翅不抗杀虫剂=2：1：1，则E、e基因位于常染色体上，且与D、d在同一条染色体上。
③若F2_____，则E、e基因位于X染色体上。
24. 下图1是赫尔希和蔡斯所做的T2噬菌体侵染大肠杆菌实验的部分图解，图2是噬菌体的DNA局部结构图，请结合所学知识分析并回答下列问题：
（1）实验中35S标记的是噬菌体的_____，对该噬菌体进行标记的具体方法步骤是_____。
（2）在35S组实验中，保温时间和上清液放射性强度的关系可用下图中的_____（填字母）表示。
（3）请分析子代噬菌体的蛋白质外壳的来源_____。
（4）图2中序号④的中文名称是_____，是噬菌体DNA的基本组成单位之一、该DNA中_____构成DNA的基本骨架，碱基排列在内侧，碱基配对遵循_____原则。组成DNA的核苷酸只有4种，而DNA多种多样的原因是_____。卡片名称
磷酸
脱氧核糖
碱基种类
A
G
T
C
卡片数量
16
14
4
4
3
3
F1
正常翅抗杀虫剂雄
正常翅抗杀虫剂雄
正常翅不抗杀虫剂雌
正常翅不抗杀虫剂雄
102
99
101
98
生物
注意事项：
1．本试卷分第I卷（选择题）和第Ⅱ卷（非选择题）两部分。答卷前，考生务必将自己的姓名、考生号填写在答题卡上。
2．回答第I卷时，选出每小题答案后，用铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑。如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其它答案标号。写在本试卷上无效。
3．回答第Ⅱ卷时，将答案写在答题卡上。写在本试卷上无效。
4．考试结束后，将本试卷和答题卡一并交回。
第I卷选择题
一、选择题：本题共20小题，每小题2分，共40分。在每小题给出的四个选项中，只有一项是符合题目要求的。
1. 实验材料的选择往往是决定研究工作成功与否的关键因素，这在遗传学发展史中表现的尤为突出，下列关于遗传学实验材料的叙述错误的是（ ）
A. 与豌豆相比，用玉米进行杂交实验时不需要去雄，只需待雌花成熟后套袋即可
B. 细菌、病毒等作为实验材料的优点是个体小，结构简单，且繁殖快
C. 玉米、果蝇、豌豆的共同点是具有易于区分的相对性状，后代数量多，易于种养
D. 果蝇作为遗传学研究的经典模式生物，它的优点之一是染色体数目少且易于观察
2. 下列关于遗传学基本概念和观点的叙述正确的是（ ）
A. 若基因位于XY的同源区段，则相关性状的遗传与性别无关
B. 非等位基因是指位于非同源染色体上的基因
C. 性状分离是指杂种后代同时出现显性性状和隐性性状的现象
D. 生物的基因都是由染色体携带着由亲代传递给子代的
3. 生物科学发展史既包括科学家对生命现象的研究过程，又包括科学家研究生命现象时所持有的不同观点和态度。下列有关生物科学发展史的叙述错误的是（ ）
A. 摩尔根通过实验证明DNA在染色体上呈线性排列
B. 艾弗里和赫尔希等人在探究遗传物质的过程中设计思路有共同之处
C. 孟德尔和摩尔根都用到了假说—演绎法进行相关实验探究
D. 萨顿研究蝗虫的精子和卵细胞的形成过程，提出基因和染色体的行为存在平行关系
4. 某豌豆花色有红花、白花两种，分别受一对等位基因A、a控制，Aa自花传粉，后代分离比为13：1，下列关于此特殊分离比的原因的说法错误的是（ ）
A. 后代数量过少，导致分离比不准确B. 由于某些原因使部分花粉死亡，导致雌雄配子数量不相等
C. 部分白花豌豆因为虫害死亡D. 含a基因的花粉部分不育
5. 某兴趣小组现有一批基因型为AA和Aa的豌豆（比值1：2）和基因型为Bb和bb的玉米种子（比值1：2），将豌豆和玉米在两块儿试验田内自然状态下种植并收获种子，将Aa豌豆植株上收获的种子和Bb玉米植株上收获的种子，种植后均统计其表型的比例，分别是（ ）
A. 8：15：4B. 8：12：1C. 3：17：5D. 3：15：1
6. 在孟德尔两对相对性状杂交实验中，F1黄色圆粒豌豆（YyRr）自交产生F2．下列相关描述正确的是（ ）
A. 需待F1所结种子播种后长成成熟个体时统计F2的分离比
B. F2中圆粒和皱粒之比接近3：1，说明该对性状的遗传符合基因的分离定律
C. F1产生遗传因子组成YR的卵细胞和YR的精子数量之比为1：1
D. F2出现16种基因型，4种表型的个体，表型比例约为9：3：3：1
7. 基因型分别为aaBBCCDd和AaBbccDd的两种豌豆杂交，其子代中杂合子的比例为（ ）
A. 1/8B. 3/8C. 3/16D. 1
8. 某同学把材质、大小相同的两种颜色的球等量标记后，放入罐中模拟自由组合定律，如图所示。以下几位同学对该做法的评价正确的是（ ）
A. 同学甲认为从该罐子里摸出两个球并记录就能模拟自由组合定律，且罐子中的白球和黑球的数量可不相等
B. 同学乙认为要从中取出所有白色球放入标记为雌1的罐子，剩余部分留罐子中并标记为雄1，再分别从两个罐子中摸一个球并组合即代表子代基因型
C. 同学丙认为要将罐中白球换成大球，每次取一大一小两球并记录，可模拟自由组合定律
D. 同学丁认为如果用一个罐子且只放置图中白球，就可以模拟成对遗传因子的分离和雌雄配子的随机结合
9. 下图为一只果蝇两条染色体上部分基因分布示意图。下列叙述正确是（ ）
A. 基因cn、cl、v、w均为控制果蝇眼睛相关性状的基因，其中任意两个互为等位基因
B. 在有丝分裂中期，果蝇细胞中可能含有4个cn基因
C. 基因cn、cl不同的原因是核糖核苷酸的排列顺序不同
D. 在减数第二次分裂后期，基因cn、cl、v、w不会出现在细胞的同一极
10. 如图为白花三叶草叶片细胞内氰化物代谢途径，欲探究控制氰化物合成的基因是否独立遗传，现用两种叶片不含氰化物的白花三叶草杂交，F1叶片中均含氰化物，F1自交产生F2．下列有关分析错误的是（ ）
A. 叶片细胞中D、H基因都存在才能产生氰化物
B. 若F2中含氰化物个体占9/16，则两对基因独立遗传
C. 推测F2中叶片含氰化物个体的基因型可能有1种或4种
D. F2叶片含氰化物个体中能稳定遗传一定占1/9
11. 如图为显微镜下观察到的某二倍体生物减数分裂过程不同时期的图像。下列判断正确的是（ ）
A. 卵巢虽然是生殖器官，但不是观察减数分裂的理想材料
B. 图②细胞中染色体行为导致四分体的数目减少一半
C. 图③细胞正在进行染色体复制
D. 图④细胞中染色体行为导致同源染色体对数加倍
12. 如图表示某雄果蝇（2n=8）进行减数分裂时，处于不同阶段（I~IV）细胞中遗传物质及其载体（①~③）的数量。下列叙述与图中信息相符的是（ ）
A. 在I、IV阶段的细胞内，都不含有同源染色体
B. 在Ⅱ阶段的细胞内，都有4个四分体，可发生染色体片段的互换
C. 在Ⅲ阶段的细胞内，可发生姐妹染色单体的分离
D. 细胞发生Ⅲ→I变化的原因是着丝粒的分裂
13. 结合图示判断下列关于有性生殖的说法，错误的是（ ）
A. 精子的形成过程中染色体复制一次，细胞连续分裂两次
B. 过程Ⅱ发生基因的自由组合，从而导致有性生殖后代的多样性
C. 过程I和Ⅱ保证了每种生物前后代染色体数目的恒定，维持了生物遗传的稳定性
D. 过程Ⅲ存在细胞的分裂和分化等过程
14. 果蝇的两对相对性状分别由基因A/a、B/b控制，且A/a、B/b均不位于Y染色体上。一只具有两显性性状的果蝇与一只具有两隐性性状的果蝇杂交，遗传过程中无突变、互换及致死。下列说法错误的是（ ）
A. 若F1果蝇具有4种表型且比例相等，则A/a、B/b可能位于两对常染色体上
B. 若F1果蝇具有4种表型且比例相等，则A/a（或B/b）不可能位于X染色体上
C. 若F1果蝇具有2种表型且比例相等，则A/a、B/b可位于一对同源染色体上
D. 若F1果蝇具有2种表型且一种表型全为雌蝇，则A/a、B/b可均位于X染色体上
15. 某女孩为色盲基因携带者，已知该女孩的父母、祖母、外祖父、外祖母均正常，但祖父为色盲，请分析该女孩的色盲基因来自于（ ）
A. 祖母B. 祖父C. 外祖母D. 外祖父
16. 生命科学的发展离不开科学的方法和科学精神。下列有关遗传物质相关探索实验，叙述正确的是（ ）
A. 艾弗里肺炎球菌的体外转化实验中利用了“加法原理”对自变量进行控制
B. T2噬菌体侵染大肠杆菌的实验中搅拌的目的是将噬菌体的蛋白质外壳与DNA分开
C. 肺炎链球菌中R型细菌和S型细菌出现差异的原因是细胞的分化
D. R型细菌转化为S型细菌后，其DNA的嘌呤碱基的比值未发生改变
17. 噬菌体侵染细菌的实验中，用32P标记的T2噬菌体侵染大肠杆菌记为甲组，用35S标记的T2噬菌体侵染大肠杆菌记为乙组，假设亲代噬菌体的遗传物质在细菌体内均连续复制4次，并参与组装形成子代噬菌体，对培养液进行搅拌、离心，获得上清液和沉淀物。下列关于该实验的叙述，正确的是（ ）
A 甲组和乙组实验保温时间过短或过长均会导致上清液放射性升高
B. 甲组实验中，32P标记的子代噬菌体占子代噬菌体总数的1/8
C. 该实验可以有力的证明DNA是主要的遗传物质
D. 可以用3H标记的噬菌体侵染大肠杆菌，探究噬菌体的遗传物质
18. 某生物兴趣小组在构建DNA平面结构模型时，所提供的卡片名称和数量如表所示，下列说法正确的是（ ）
A. 最多可构建4种脱氧核苷酸，6个脱氧核苷酸对B. DNA中每个脱氧核糖均与1分子磷酸相连
C. 可构建出46种不同的DNA分子D. 构成的双链DNA片段最多有18个氢键
19. 下列关于DNA分子结构的相关描述错误的是（ ）
A. 若某病毒的遗传物质中的碱基比例为，则该病毒的遗传物质可能为单链DNA
B. 大肠杆菌的拟核中每个DNA分子有2个游离的磷酸基团
C. 若一个双链DNA分子中，A+T之和占全部碱基的比例为44%，其中一条链中C占该链碱基总数的21%，则另一条互补链中C占DNA分子碱基总数的比例是17.5%
D. 如果一条DNA单链的序列是5'-GATACC-3'，那么它的互补链的序列是5'-GGTATC-3'
20. 下列关于遗传物质的叙述，正确的是（ ）
A. 豌豆的遗传物质彻底水解后能得到四种脱氧核苷酸
B. 真核和原核生物的遗传物质是DNA，一部分病毒的遗传物质也是DNA
C. 细胞核中的遗传物质是DNA，细胞质中的遗传物质是RNA
D. 细胞生物的遗传物质是DNA，非细胞生物的遗传物质是RNA
第Ⅱ卷非选择题
二、非选择题：本题共4大题，共60分。
21. 减数分裂是有性生殖的核心，其过程异常是多种遗传病产生的重要原因。请结合所学知识分析并回答下列问题：
（1）减数分裂前的间期，发生的主要变化是_____。减数分裂染色体数目减半发生在_____（填“减数分裂I”或“减数分裂Ⅱ”）。与有丝分裂后期相比，减数第二次分裂后期的特点是_____从染色体角度分析）。
（2）如图表示某动物一个正在分裂的性原细胞中两对同源染色体及染色体上的基因种类、位置示意图。若该细胞产生了一个基因型为AaXB的精细胞，则其他三个精细胞的基因型为_____或_____。
（3）与精子的形成过程相比，卵细胞的形成除在场所上不同外，不同之处还有：_____、_____。
22. 甲病（基因A/a）和乙病（基因B/b）均为单基因遗传病，某家族关于这两种病的遗传系谱图如图，其中一种病为伴性遗传病。回答下列问题：
（1）甲病的遗传方式为_____，乙病的遗传方式为_____。
（2）Ⅲ2基因型为_____，其与Ⅱ1基因型相同的概率为_____。
（3）若Ⅲ2与一正常男子结婚（父母正常，但有一个患乙病的弟弟），婚后生一个正常儿子的概率为_____。
（4）若Ⅲ6的染色体组成为XXY，则产生异常生殖细胞的是其_____（填“父亲”或“母亲”）的_____细胞_____（填染色体行为）所致。
23. 果蝇的正常翅（D）对短翅（d）为显性，D、d位于常染色体上。抗杀虫剂（E）对不抗杀虫剂
（e）为显性，已知E、e不位于Y染色体上。现将一只正常翅抗杀虫剂雌果蝇与一只短翅不抗杀虫剂雄果蝇杂交，F1表型及数量如下表：
回答下列问题：
（1）若只考虑翅型性状，F1果蝇的基因型为_____，若已知E、e基因也位于常染色体上，写出亲本果蝇的基因型_____。
（2）若已知E、e基因也位于常染色体上，则翅型基因与杀虫剂抗性基因的遗传_____（填“一定”或“不一定”）遵循自由组合定律，理由是_____。若不遵循，请画出F1正常翅抗杀虫剂雌果蝇体内相关基因在染色体的位置_____。
（3）若同时考虑两对相对性状，欲选择杀虫剂抗性性状不同的果蝇，并通过一次杂交确定E、e基因所在染色体，应从F1中选择_____进行杂交得F2，观察F2的表型，并统计比例（不考虑基因突变、交叉互换）。
①若F2雌雄中均表现为_____，则_____。
②若F2雌雄中均表现为正常翅抗杀虫剂：正常翅不抗杀虫剂：短翅不抗杀虫剂=2：1：1，则E、e基因位于常染色体上，且与D、d在同一条染色体上。
③若F2_____，则E、e基因位于X染色体上。
24. 下图1是赫尔希和蔡斯所做的T2噬菌体侵染大肠杆菌实验的部分图解，图2是噬菌体的DNA局部结构图，请结合所学知识分析并回答下列问题：
（1）实验中35S标记的是噬菌体的_____，对该噬菌体进行标记的具体方法步骤是_____。
（2）在35S组实验中，保温时间和上清液放射性强度的关系可用下图中的_____（填字母）表示。
（3）请分析子代噬菌体的蛋白质外壳的来源_____。
（4）图2中序号④的中文名称是_____，是噬菌体DNA的基本组成单位之一、该DNA中_____构成DNA的基本骨架，碱基排列在内侧，碱基配对遵循_____原则。组成DNA的核苷酸只有4种，而DNA多种多样的原因是_____。卡片名称
磷酸
脱氧核糖
碱基种类
A
G
T
C
卡片数量
16
14
4
4
3
3
F1
正常翅抗杀虫剂雄
正常翅抗杀虫剂雄
正常翅不抗杀虫剂雌
正常翅不抗杀虫剂雄
102
99
101
98
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