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北京一零一中学2023－2024学年八年级下学期期中物理（原卷版+解析版）
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这是一份北京一零一中学2023－2024学年八年级下学期期中物理（原卷版+解析版），文件包含北京一零一中学2023－2024学年八年级下学期期中物理原卷版docx、北京一零一中学2023－2024学年八年级下学期期中物理解析版docx等2份试卷配套教学资源，其中试卷共37页， 欢迎下载使用。
一、单项选择题（下列各题均有四个选项，但只有一个选项符合题意。共30分，每小题2分）
1. 在国际单位制中，压强的单位是（ ）
A. 牛顿（N）B. 米（m）
C. 千克（kg）D. 帕斯卡（Pa）
2. 下列实例中，力的作用效果是改变物体形状的是（ ）
A. 在重力作用下加速下落的篮球
B. 气球受挤压发生形状改变
C. 在草坪上滚动的足球因受阻力缓缓停下
D. 排球被运动员拦网挡回去
3. 下列实例中，为了减小摩擦的是（）
A. 给自行车的车轴加润滑油B. 骑自行车刹车时用力捏闸
C. 运动鞋的底部制有凹凸不平的花纹D. 足球守门员戴有防滑手套
4. 如图所示的实验中，为了减小压强的是（ ）
A. 逃生锤的锤头很尖
B. 载重车装有很多车轮
C. 盲道上有凸起
D. 吸管的一端剪成斜口
5. 在如图所示的事例中，利用连通器原理工作的是（ ）
A. 用吸管吸饮料B. 用水封堵“回水管”
C. 用微小压强计测压强D. 用注射器吸取药液
6. 在如图所示的四个过程中，物体运动状态没有发生改变的是（ ）
A. 苹果竖直加速下落
B. 踢球时，足球由静止变为运动
C. 小孩沿平直滑梯匀速滑下
D. 小孩荡秋千来回运动
7. 下列关于重力的说法，正确的是（ ）
A. 重力的施力物体是地球
B. 不接触地面的物体都不受重力作用
C. 重心一定在物体上
D. 因为，所以1kg就等于9.8N
8. 一个塑料瓶，在侧壁上用锥子戳了三个洞，向容器中倒入水后，水从小洞中喷出（如图所示），其中正确的是（ ）
A. B. C. D.
9. 下列现象中，不属于惯性的应用的是（ ）
A. 用手拍打衣服上的灰尘B. 运动员采用助跑跳远
C. 锄头松了，将锤柄在地上撞击几下D. 骑自行车时为了减速捏刹车闸
10. 下列关于压力和压强的说法正确的是（ ）
A. 压力的方向总是竖直向下
B. 大气对处于其中的物体都有压强
C. 重力大的物体产生的压力也大
D. 液体的密度越大，产生的压强越大
11. 关于运动和力的关系，下列说法正确的是（ ）
A. 物体的运动状态发生变化，一定是受到了力的作用
B. 物体受到力的作用，运动状态一定改变
C. 物体受到三要素相同的两个力作用，这个物体的运动状态一定不改变
D. 做匀速直线运动的物体，速度越大，受到的合力也就越大
12. 如图甲所示，将一块质量分布均匀的长木板平放在水平桌面上，用水平力F向右匀速推动木板，使其右端渐渐露出桌面，如图乙所示。在推动木板使其右端逐渐离开桌面边缘至木板中心到达桌面边缘的过程中，下列说法正确的是（ ）
A. 长木板对桌面的压力减小B. 长木板对桌面的压强减小
C. 水平推力F保持不变D. 长木板受桌面的摩擦力减小
13. 甲、乙、丙、丁是四个体积、形状相同的小球而材质不同的小球，把它们放入水中静止后的情况如图所示，则它们在水中所受浮力相等的是（ ）
A 甲和乙B. 乙和丙C. 丙和丁D. 甲和丁
14. 如图所示，两个底面积相同、形状不同的玻璃杯放在水平的桌面上。甲杯中盛有水，水对甲杯底的压力、压强分别为F1、p1；现将甲杯中的水全部倒入乙杯中，水对乙杯底的压力、压强分别为F2、p2。下列判断中正确的是（ ）
A. F1=F2，p1=p2B. F1=F2，p1C. F115. 水平桌面上有一个底面积为的圆柱形容器，质量为200g（容器的厚度忽略不计），容器底部有个由阀门B控制的出水口，容器中装入20cm深的水。现将弹簧测力计一端固定，另一端挂一合金块A，将合金块A浸没在容器的水中，如图甲所示。打开阀门B缓慢放水过程中，弹簧测力计示数随放水时间变化的规律如图乙所示，整个过程中金属块始终不与容器底部接触。下列说法正确的是（g取）（ ）
A. 随着放水时间的增加，合金块A受到的浮力一直在增大
B. 合金块A受到的最大浮力为22N
C. 合金块A的密度为
D. 阀门B未打开时容器对水平桌面的压强为
二、多项选择题（下列每题均有四个选项，其中符合题意的选项均多于一个。共10分，每题2分。每题选项全选对的得2分，选对但不全的得1分，有错选的不得分）
16. 如图所示实例中，主要利用大气压的是（ ）
A. 覆杯实验B. 用吸管喝饮料
C. 船闸D. 活塞式抽水机
17. 图中各种有关力的实例，分析正确的有（ ）
A. 甲图中，用脚踢球时，只会产生脚对球的力
B. 乙图中，脱离地面的飞鸟，不再受到重力
C. 丙图中，把鸡蛋在碗沿敲破，碗沿对鸡蛋的力等于鸡蛋对碗沿的力
D. 丁图中，中国空间站绕着地球运动，空间站一定受到了力的作用
18. 如图所示，钩码挂在弹簧测力计下端处于静止状态，此时钩码所受的重力为，弹簧测力计对钩码的拉力为，钩码对弹簧测力计的拉力为。关于，和的关系，下列说法中正确的是（ ）
A. 与是一对平衡力B. 与是一对平衡力
C. 与是一对相互作用力D. 与的大小相等
19. 如图所示，是苏翊鸣在北京冬奥会单板滑雪男子大跳台比赛中的情景，下列关于他运动过程说法正确的是（ ）
A. 他腾空到最高点时处于非平衡态
B. 脚下的单板面积大是为了减小他对雪地的压强
C. 他能在空中持续向前运动是由于受到惯性作用
D. 他下落过程中运动状态不变
20. 如图所示，两个圆柱形容器甲和乙放在水平桌面上，甲容器底面积大于乙容器底面积，它们分别装有体积相等的液体，甲容器中液体的密度为，乙容器中液体的密度为。液体内A、B两点到容器底部的距离相等，其压强分别为、。若两容器底部受到的液体压强相等，则下列判断正确的是（ ）
A. B. C. D.
三、实验题（共48分，21至26每空2分，27-33题每空1分，34题4分）
21. 物体A沿着斜面匀速下滑，在下图中，__________为物体A所受重力的示意图(选填“G1”、“G2”或“G3”)．
22. 如图所示，弹簧测力计的示数为______N。
23. 如图是建筑工人在砌砖时常常利用悬挂重物的细线来检查所砌的墙壁是否竖直，所依据的物理知识是重力的方向是______。
24. 如图所示，坐在小船中的人用手推另一只小船时，发现两船向相反的方向运动，说明物体间力的作用是______。
25. 在“探究重力的大小跟什么因素有关”的实验中，得到如下表所示的数据：
（1）本实验中，需要的测量器材有托盘天平和_________；
（2）分析表中数据可知：物体的质量为0.2kg时，它受到的重力是_________N；
（3）根据表中实验数据，下图中能正确描述物体所受的重力G与质量m关系的图像是_________。
26. 如图所示是小李同学在“探究同一直线上同方向两个力的合力F与、的关系”的实验，请回答下列问题：
（1）如图所示，小李同学在实验中两次将弹簧都从A点拉伸到同一点B，是为了使两次实验中力的________相同，这是运用了_______的研究方法（选填“控制变量法”、“等效替代法”或“转换法”）。
（2）小李经过多次实验得到如下数据，根据数据可知图中b弹簧测力计示数_______N。
27. 某实验小组在“探究二力平衡的条件”中进行了如下操作（每个钩码均为50g）：
（1）实验小组设计了如图甲所示实验装置，实验时发现图甲所示的情况下木块仍然处于静止状态，经过同学们讨论，认为是_______（选填“重力”、“支持力”或“摩擦力”）对实验结果产生了影响；
（2）改进后的实验器材如图乙所示：
①在细线两端各挂一个钩码，轻质小卡片处于静止状态，此时小卡片受力________（选填“平衡”或“不平衡”），说明二力平衡时这两个力大小________；
②保持细线两端所挂钩码均为50g不变，将小卡片转至一定角度，松手后小卡片转动，说明不在同一直线上的两个力____________（选填“能”或“不能”）平衡。
28. 小华同学在探究“压力的作用效果与哪些因素有关”的实验时，利用小桌、海绵、木板和砝码等器材进行了如图所示的实验。
（1）本实验是通过观察海绵的________来比较压力的作用效果，这种研究方法叫转换法；
（2）比较________两次实验，可得结论：压力的作用效果与压力大小有关；
（3）比较甲、丙两次实验，可得结论：压力的作用效果与________有关；
（4）将小桌和砝码放在如图丁所示木板上，发现木板没有明显形变，你认为丙、丁两次实验中海绵受到的压强与木板受到的压强的大小关系为：________（选填“＞”“＜”或“＝”）。
29. 根据如图所示的“探究阻力对运动的影响”实验，回答下列问题：
（1）如图所示，小车每次从斜面________（选填“同一”或“不同”）位置由静止开始自由下滑，目的是让小车到达水平面时具有相同的速度；
（2）小车分别在毛巾、棉布和木板表面上滑行时，小车受到的阻力越小，运动的距离越________，由此推测：如果小车在水平面上滑行时受到的阻力为零，它将一直做________运动。
30. 如图所示是验证阿基米德原理的实验步骤示意图，依次读出甲、乙、丙、丁图中弹簧测力计的示数分别为、、、。
（1）由甲、乙两图弹簧测力计的示数可以求出石块受到的浮力_________（选用、、、表示）。
（2）若____________（选用、、、表示），则可验证阿基米德原理
31. 同学们知道了液体压强的特点，在此基础上，老师提出了这样的问题：有两只杯子，分别盛有清水和盐水，但没有标签，你能否用压强计将它们区别开？
（1）如图甲所示，小明用手指按压探头的橡皮膜时，发现U形管中液面始终不动，说明该装置______（选填“漏气”或“不漏气”）；
（2）压强计调节正常后，小明将探头先后放入乙、丙两杯液体中，他发现图丙中U形管两边的液面高度差较大，他认为丙烧杯中盛的是盐水。你认为，小明的结论______（选填“可靠”或“不可靠”），理由是：______。
32. 在“探究影响滑动摩擦力大小因素”的实验中，小英做了如图所示的实验，用到了一个弹簧测力计、一个木块、一个砝码、两个材料相同，但表面粗糙程度不同的长木板。实验中甲、乙两次用相同的长木板，丙用表面更加粗糙的长木板。
（1）实验时，用弹簧测力计沿水平方向拉动木块，使其在水平桌面上做______运动，根据______和相互作用力的知识，可知滑动摩擦力的大小等于拉力的大小；
（2）图甲、乙两次实验弹簧测力计示数不同，可得结论：滑动摩擦力的大小与______有关；
（3）实验中发现匀速拉动不好操作，于是小丽改进了实验方案，如图丁所示将弹簧测力计一端固定，另一端钩住木块，木块下面是一块长木板，实验时拉着长木板沿水平地面向右运动。当木块相对地面静止时，木块受到的摩擦力水平向______（选填“左”或“右”）。
33. 小方同学在探究“浮力的大小与哪些因素有关”的实验中发现，将如图所示横截面积相同的圆柱体A和圆柱体B（每白格或黑格的体积均为），完全浸没在水中时浮力的大小不同，于是他得出结论“浸在水中的物体所受的浮力大小与物体的体积有关”。请你利用下图中圆柱体A、B，已调零的弹簧测力计，装有适量水的烧杯等器材，设计实验证明小方的观点是错误的。
（1）将下面的实验步骤补充完整：
①将圆柱体A悬挂在弹簧测力计下，静止时，用弹簧测力计测出_________（填写物理量及符号），记入实验表格；
②将圆柱体A下方的两个格浸入水中，不接触烧杯底和侧壁，静止时用弹簧测力计测出此时的拉力F，将圆柱体的体积V和F分别记入实验表格；
③将圆柱体B悬挂在弹簧测力计下，静止时，用弹簧测力计测出圆柱体B所受重力G，记入实验表格；
④____________，不接触烧杯底和侧壁，静止时用弹簧测力计测出此时的拉力F，将圆柱体的体积V和F分别记入实验表格；
⑤根据公式_________，分别计算A、B圆柱体在水中所受浮力，记入实验表格；
（2）分析实验数据发现：，但_________（选填“＝”或“≠”），证明小方的观点是错误的。
34. 在探究“浮力大小与哪些因素有关”的实验中，甲、乙两个相同的容器，分别装入密度为和的液体。将同一金属块挂在弹簧测力计下，分别浸没在这两种液体中静止，如图所示。甲图中弹簧测力计的示数为，乙图中弹簧测力计的示数为，且。
（1）通过观察分析可得出：______（选填“＞”、“＝”或“＜”）；
（2）写出你的分析过程______。
四、科普阅读题（共4分）
35. 请根据上述材料，回答下列问题：
白鹤梁水下博物馆
白鹤梁水下博物馆位于重庆市涪陵区长江岸边，它被联合国教科文组织誉为“世界首座非潜水可到达的水下遗址博物馆”，是世界水文资料的宝库。
白鹤梁原本是一块长江边上的天然的巨型石梁，是古人用于观测长江的水文站，其具有不朽的水文历史价值和文学艺术价值。在三峡工程蓄水之前，唯有在冬季枯水期，人们才有幸一睹白鹤梁题刻的风姿。为了保护这块意义非凡的石梁，中国工程院院士于2001年提出“无压容器”水下博物馆建造方案，即在水下40米的白鹤梁外修建一个钢筋混凝土“罩体”，与长江水隔离。为了“无压”，罩子内部也要蓄满水，只不过这里面的水是经过过滤、净化，非常干净的长江水，使“罩体”基本处于水压平衡的状态，同时防止江水常年对白鹤梁遗址原体的冲刷损坏。
“罩体”内沿白鹤梁遗址原体修建了一条参观廊道，由耐压金属和23个玻璃观察窗构成，游人可沿着参观廊道近距离观看、研究白鹤梁上的题刻。照明系统采用LED技术，寿命长、光照好、节能省电，另有先进的循环水系统、防水系统、水下实时摄影系统。
这一极具创新设想的工程实施，为水下文化遗产的原址保护提供了成功的工程范例。
（1）白鹤梁的“无压容器”保护方案中混凝土罩体内应当______（填写正确选项前的字母）；
A．蓄满水 B．排空水 C．抽真空
（2）冬季枯水期白鹤梁混凝土保护罩所承受江水压强与非枯水期相比将______（填写正确选项前的字母）；
A．增大 B．减小 C．不变
（3）若“罩体”内参观廊道上某个玻璃窗面积约为，则该玻璃窗所承受的江水压力约为____________N（，g取）。
五、计算题（共8分，36题4分，37题4分）
36. 如图所示，一个重0.3N的平底玻璃杯放在水平桌面上，其中装有重1.5N的水，水深为0.1m，杯子的底面积为。（，g取）求：
（1）水对杯底的压强；
（2）水对杯底的压力；
（3）水杯对桌面的压强。
37. 装满水的溢水杯放置在水平桌面上，杯口放置一个空的小烧杯，如图甲所示。将重力为3N的物体A挂在已调好的弹簧测力计的挂钩上，并将物体A完全浸没在水中静止，如图乙所示，测得溢出水的质量为0.1kg。（，g取）求：
（1）物体A所受的浮力；
（2）物体A的体积；
（3）弹簧测力计的示数。
m/kg
0.1
0.2
0.3
0.4
0.5
0.6
G/N
0.98
2.94
392
490
5.88
1.2
1.4
1.6
1.8
2.0
2.2
0.6
0.8
10
1.2
1.4
1.6
1.8
2.2
2.6
3.0
3.4
3.8
一、单项选择题（下列各题均有四个选项，但只有一个选项符合题意。共30分，每小题2分）
1. 在国际单位制中，压强的单位是（ ）
A. 牛顿（N）B. 米（m）
C. 千克（kg）D. 帕斯卡（Pa）
2. 下列实例中，力的作用效果是改变物体形状的是（ ）
A. 在重力作用下加速下落的篮球
B. 气球受挤压发生形状改变
C. 在草坪上滚动的足球因受阻力缓缓停下
D. 排球被运动员拦网挡回去
3. 下列实例中，为了减小摩擦的是（）
A. 给自行车的车轴加润滑油B. 骑自行车刹车时用力捏闸
C. 运动鞋的底部制有凹凸不平的花纹D. 足球守门员戴有防滑手套
4. 如图所示的实验中，为了减小压强的是（ ）
A. 逃生锤的锤头很尖
B. 载重车装有很多车轮
C. 盲道上有凸起
D. 吸管的一端剪成斜口
5. 在如图所示的事例中，利用连通器原理工作的是（ ）
A. 用吸管吸饮料B. 用水封堵“回水管”
C. 用微小压强计测压强D. 用注射器吸取药液
6. 在如图所示的四个过程中，物体运动状态没有发生改变的是（ ）
A. 苹果竖直加速下落
B. 踢球时，足球由静止变为运动
C. 小孩沿平直滑梯匀速滑下
D. 小孩荡秋千来回运动
7. 下列关于重力的说法，正确的是（ ）
A. 重力的施力物体是地球
B. 不接触地面的物体都不受重力作用
C. 重心一定在物体上
D. 因为，所以1kg就等于9.8N
8. 一个塑料瓶，在侧壁上用锥子戳了三个洞，向容器中倒入水后，水从小洞中喷出（如图所示），其中正确的是（ ）
A. B. C. D.
9. 下列现象中，不属于惯性的应用的是（ ）
A. 用手拍打衣服上的灰尘B. 运动员采用助跑跳远
C. 锄头松了，将锤柄在地上撞击几下D. 骑自行车时为了减速捏刹车闸
10. 下列关于压力和压强的说法正确的是（ ）
A. 压力的方向总是竖直向下
B. 大气对处于其中的物体都有压强
C. 重力大的物体产生的压力也大
D. 液体的密度越大，产生的压强越大
11. 关于运动和力的关系，下列说法正确的是（ ）
A. 物体的运动状态发生变化，一定是受到了力的作用
B. 物体受到力的作用，运动状态一定改变
C. 物体受到三要素相同的两个力作用，这个物体的运动状态一定不改变
D. 做匀速直线运动的物体，速度越大，受到的合力也就越大
12. 如图甲所示，将一块质量分布均匀的长木板平放在水平桌面上，用水平力F向右匀速推动木板，使其右端渐渐露出桌面，如图乙所示。在推动木板使其右端逐渐离开桌面边缘至木板中心到达桌面边缘的过程中，下列说法正确的是（ ）
A. 长木板对桌面的压力减小B. 长木板对桌面的压强减小
C. 水平推力F保持不变D. 长木板受桌面的摩擦力减小
13. 甲、乙、丙、丁是四个体积、形状相同的小球而材质不同的小球，把它们放入水中静止后的情况如图所示，则它们在水中所受浮力相等的是（ ）
A 甲和乙B. 乙和丙C. 丙和丁D. 甲和丁
14. 如图所示，两个底面积相同、形状不同的玻璃杯放在水平的桌面上。甲杯中盛有水，水对甲杯底的压力、压强分别为F1、p1；现将甲杯中的水全部倒入乙杯中，水对乙杯底的压力、压强分别为F2、p2。下列判断中正确的是（ ）
A. F1=F2，p1=p2B. F1=F2，p1
A. 随着放水时间的增加，合金块A受到的浮力一直在增大
B. 合金块A受到的最大浮力为22N
C. 合金块A的密度为
D. 阀门B未打开时容器对水平桌面的压强为
二、多项选择题（下列每题均有四个选项，其中符合题意的选项均多于一个。共10分，每题2分。每题选项全选对的得2分，选对但不全的得1分，有错选的不得分）
16. 如图所示实例中，主要利用大气压的是（ ）
A. 覆杯实验B. 用吸管喝饮料
C. 船闸D. 活塞式抽水机
17. 图中各种有关力的实例，分析正确的有（ ）
A. 甲图中，用脚踢球时，只会产生脚对球的力
B. 乙图中，脱离地面的飞鸟，不再受到重力
C. 丙图中，把鸡蛋在碗沿敲破，碗沿对鸡蛋的力等于鸡蛋对碗沿的力
D. 丁图中，中国空间站绕着地球运动，空间站一定受到了力的作用
18. 如图所示，钩码挂在弹簧测力计下端处于静止状态，此时钩码所受的重力为，弹簧测力计对钩码的拉力为，钩码对弹簧测力计的拉力为。关于，和的关系，下列说法中正确的是（ ）
A. 与是一对平衡力B. 与是一对平衡力
C. 与是一对相互作用力D. 与的大小相等
19. 如图所示，是苏翊鸣在北京冬奥会单板滑雪男子大跳台比赛中的情景，下列关于他运动过程说法正确的是（ ）
A. 他腾空到最高点时处于非平衡态
B. 脚下的单板面积大是为了减小他对雪地的压强
C. 他能在空中持续向前运动是由于受到惯性作用
D. 他下落过程中运动状态不变
20. 如图所示，两个圆柱形容器甲和乙放在水平桌面上，甲容器底面积大于乙容器底面积，它们分别装有体积相等的液体，甲容器中液体的密度为，乙容器中液体的密度为。液体内A、B两点到容器底部的距离相等，其压强分别为、。若两容器底部受到的液体压强相等，则下列判断正确的是（ ）
A. B. C. D.
三、实验题（共48分，21至26每空2分，27-33题每空1分，34题4分）
21. 物体A沿着斜面匀速下滑，在下图中，__________为物体A所受重力的示意图(选填“G1”、“G2”或“G3”)．
22. 如图所示，弹簧测力计的示数为______N。
23. 如图是建筑工人在砌砖时常常利用悬挂重物的细线来检查所砌的墙壁是否竖直，所依据的物理知识是重力的方向是______。
24. 如图所示，坐在小船中的人用手推另一只小船时，发现两船向相反的方向运动，说明物体间力的作用是______。
25. 在“探究重力的大小跟什么因素有关”的实验中，得到如下表所示的数据：
（1）本实验中，需要的测量器材有托盘天平和_________；
（2）分析表中数据可知：物体的质量为0.2kg时，它受到的重力是_________N；
（3）根据表中实验数据，下图中能正确描述物体所受的重力G与质量m关系的图像是_________。
26. 如图所示是小李同学在“探究同一直线上同方向两个力的合力F与、的关系”的实验，请回答下列问题：
（1）如图所示，小李同学在实验中两次将弹簧都从A点拉伸到同一点B，是为了使两次实验中力的________相同，这是运用了_______的研究方法（选填“控制变量法”、“等效替代法”或“转换法”）。
（2）小李经过多次实验得到如下数据，根据数据可知图中b弹簧测力计示数_______N。
27. 某实验小组在“探究二力平衡的条件”中进行了如下操作（每个钩码均为50g）：
（1）实验小组设计了如图甲所示实验装置，实验时发现图甲所示的情况下木块仍然处于静止状态，经过同学们讨论，认为是_______（选填“重力”、“支持力”或“摩擦力”）对实验结果产生了影响；
（2）改进后的实验器材如图乙所示：
①在细线两端各挂一个钩码，轻质小卡片处于静止状态，此时小卡片受力________（选填“平衡”或“不平衡”），说明二力平衡时这两个力大小________；
②保持细线两端所挂钩码均为50g不变，将小卡片转至一定角度，松手后小卡片转动，说明不在同一直线上的两个力____________（选填“能”或“不能”）平衡。
28. 小华同学在探究“压力的作用效果与哪些因素有关”的实验时，利用小桌、海绵、木板和砝码等器材进行了如图所示的实验。
（1）本实验是通过观察海绵的________来比较压力的作用效果，这种研究方法叫转换法；
（2）比较________两次实验，可得结论：压力的作用效果与压力大小有关；
（3）比较甲、丙两次实验，可得结论：压力的作用效果与________有关；
（4）将小桌和砝码放在如图丁所示木板上，发现木板没有明显形变，你认为丙、丁两次实验中海绵受到的压强与木板受到的压强的大小关系为：________（选填“＞”“＜”或“＝”）。
29. 根据如图所示的“探究阻力对运动的影响”实验，回答下列问题：
（1）如图所示，小车每次从斜面________（选填“同一”或“不同”）位置由静止开始自由下滑，目的是让小车到达水平面时具有相同的速度；
（2）小车分别在毛巾、棉布和木板表面上滑行时，小车受到的阻力越小，运动的距离越________，由此推测：如果小车在水平面上滑行时受到的阻力为零，它将一直做________运动。
30. 如图所示是验证阿基米德原理的实验步骤示意图，依次读出甲、乙、丙、丁图中弹簧测力计的示数分别为、、、。
（1）由甲、乙两图弹簧测力计的示数可以求出石块受到的浮力_________（选用、、、表示）。
（2）若____________（选用、、、表示），则可验证阿基米德原理
31. 同学们知道了液体压强的特点，在此基础上，老师提出了这样的问题：有两只杯子，分别盛有清水和盐水，但没有标签，你能否用压强计将它们区别开？
（1）如图甲所示，小明用手指按压探头的橡皮膜时，发现U形管中液面始终不动，说明该装置______（选填“漏气”或“不漏气”）；
（2）压强计调节正常后，小明将探头先后放入乙、丙两杯液体中，他发现图丙中U形管两边的液面高度差较大，他认为丙烧杯中盛的是盐水。你认为，小明的结论______（选填“可靠”或“不可靠”），理由是：______。
32. 在“探究影响滑动摩擦力大小因素”的实验中，小英做了如图所示的实验，用到了一个弹簧测力计、一个木块、一个砝码、两个材料相同，但表面粗糙程度不同的长木板。实验中甲、乙两次用相同的长木板，丙用表面更加粗糙的长木板。
（1）实验时，用弹簧测力计沿水平方向拉动木块，使其在水平桌面上做______运动，根据______和相互作用力的知识，可知滑动摩擦力的大小等于拉力的大小；
（2）图甲、乙两次实验弹簧测力计示数不同，可得结论：滑动摩擦力的大小与______有关；
（3）实验中发现匀速拉动不好操作，于是小丽改进了实验方案，如图丁所示将弹簧测力计一端固定，另一端钩住木块，木块下面是一块长木板，实验时拉着长木板沿水平地面向右运动。当木块相对地面静止时，木块受到的摩擦力水平向______（选填“左”或“右”）。
33. 小方同学在探究“浮力的大小与哪些因素有关”的实验中发现，将如图所示横截面积相同的圆柱体A和圆柱体B（每白格或黑格的体积均为），完全浸没在水中时浮力的大小不同，于是他得出结论“浸在水中的物体所受的浮力大小与物体的体积有关”。请你利用下图中圆柱体A、B，已调零的弹簧测力计，装有适量水的烧杯等器材，设计实验证明小方的观点是错误的。
（1）将下面的实验步骤补充完整：
①将圆柱体A悬挂在弹簧测力计下，静止时，用弹簧测力计测出_________（填写物理量及符号），记入实验表格；
②将圆柱体A下方的两个格浸入水中，不接触烧杯底和侧壁，静止时用弹簧测力计测出此时的拉力F，将圆柱体的体积V和F分别记入实验表格；
③将圆柱体B悬挂在弹簧测力计下，静止时，用弹簧测力计测出圆柱体B所受重力G，记入实验表格；
④____________，不接触烧杯底和侧壁，静止时用弹簧测力计测出此时的拉力F，将圆柱体的体积V和F分别记入实验表格；
⑤根据公式_________，分别计算A、B圆柱体在水中所受浮力，记入实验表格；
（2）分析实验数据发现：，但_________（选填“＝”或“≠”），证明小方的观点是错误的。
34. 在探究“浮力大小与哪些因素有关”的实验中，甲、乙两个相同的容器，分别装入密度为和的液体。将同一金属块挂在弹簧测力计下，分别浸没在这两种液体中静止，如图所示。甲图中弹簧测力计的示数为，乙图中弹簧测力计的示数为，且。
（1）通过观察分析可得出：______（选填“＞”、“＝”或“＜”）；
（2）写出你的分析过程______。
四、科普阅读题（共4分）
35. 请根据上述材料，回答下列问题：
白鹤梁水下博物馆
白鹤梁水下博物馆位于重庆市涪陵区长江岸边，它被联合国教科文组织誉为“世界首座非潜水可到达的水下遗址博物馆”，是世界水文资料的宝库。
白鹤梁原本是一块长江边上的天然的巨型石梁，是古人用于观测长江的水文站，其具有不朽的水文历史价值和文学艺术价值。在三峡工程蓄水之前，唯有在冬季枯水期，人们才有幸一睹白鹤梁题刻的风姿。为了保护这块意义非凡的石梁，中国工程院院士于2001年提出“无压容器”水下博物馆建造方案，即在水下40米的白鹤梁外修建一个钢筋混凝土“罩体”，与长江水隔离。为了“无压”，罩子内部也要蓄满水，只不过这里面的水是经过过滤、净化，非常干净的长江水，使“罩体”基本处于水压平衡的状态，同时防止江水常年对白鹤梁遗址原体的冲刷损坏。
“罩体”内沿白鹤梁遗址原体修建了一条参观廊道，由耐压金属和23个玻璃观察窗构成，游人可沿着参观廊道近距离观看、研究白鹤梁上的题刻。照明系统采用LED技术，寿命长、光照好、节能省电，另有先进的循环水系统、防水系统、水下实时摄影系统。
这一极具创新设想的工程实施，为水下文化遗产的原址保护提供了成功的工程范例。
（1）白鹤梁的“无压容器”保护方案中混凝土罩体内应当______（填写正确选项前的字母）；
A．蓄满水 B．排空水 C．抽真空
（2）冬季枯水期白鹤梁混凝土保护罩所承受江水压强与非枯水期相比将______（填写正确选项前的字母）；
A．增大 B．减小 C．不变
（3）若“罩体”内参观廊道上某个玻璃窗面积约为，则该玻璃窗所承受的江水压力约为____________N（，g取）。
五、计算题（共8分，36题4分，37题4分）
36. 如图所示，一个重0.3N的平底玻璃杯放在水平桌面上，其中装有重1.5N的水，水深为0.1m，杯子的底面积为。（，g取）求：
（1）水对杯底的压强；
（2）水对杯底的压力；
（3）水杯对桌面的压强。
37. 装满水的溢水杯放置在水平桌面上，杯口放置一个空的小烧杯，如图甲所示。将重力为3N的物体A挂在已调好的弹簧测力计的挂钩上，并将物体A完全浸没在水中静止，如图乙所示，测得溢出水的质量为0.1kg。（，g取）求：
（1）物体A所受的浮力；
（2）物体A的体积；
（3）弹簧测力计的示数。
m/kg
0.1
0.2
0.3
0.4
0.5
0.6
G/N
0.98
2.94
392
490
5.88
1.2
1.4
1.6
1.8
2.0
2.2
0.6
0.8
10
1.2
1.4
1.6
1.8
2.2
2.6
3.0
3.4
3.8
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