2023-2024学年河南省周口市鹿邑县部编版六年级下册期中考试语文试卷（原卷版+解析版）

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【答案】寒食 韩翃
春城无处不飞花，寒食东风御柳斜。
日暮汉宫传蜡烛，轻烟散入五侯家。
【解析】
【详解】本题考查学生书写能力。
解答本题，知道要写什么诗句，然后写出正确的诗句，写完后读一读，看看是否正确。注意掌握生字的结构和易错点。书写时要注意“寒、翃、御、斜、侯”容易写错，要注意这些字的笔画、结构。书写时要做到规范、正确和美观。
基础知识。
2. 读拼音，写词语。


【答案】

【解析】
【详解】本题考查的是看拼音写词语。
解答此题时，要认真拼读题目给出的字音，明确要写的词语，写完后再次检查拼写是否有误。书写时注意字的笔画和笔顺，同时注意汉字在田字格中的位置，要写在中间，四周留白。一定要做到工整、规范、正确。
书写时注意“商、贩、腊、筷、控、御、倒、霉、吻、偎、象、新”的正确写法。
3. 下列词语中加点字的注音完全正确的一项是（ ）
A. 木筏（dài） 野蛮（mán）B. 草莓（méi） 头晕目眩（xuàn）
C. 潺潺（chán） 晶莹剔透（tì）D. 栅栏（cè） 风尘仆仆（pú）
【答案】B
【解析】
【详解】本题考查字音的辨析。
A．木筏（dài）——fá；
C．晶莹剔透（tì）——tī；
D．栅栏（cè）——zhà。
故选B。
4. 对下列句子运用的修辞手法判断有误的一项是（ ）
A. 于是——洗手的时候，日子从水盆里过去；吃饭的时候，日子从饭碗里过去；默默时，他又从遮挽的手边过去。（排比）
B. 我会激励自己把中文自修好，像这本默书簿的成绩那样。（比喻）
C. 我们的日子为什么一去不复返呢？——是有人偷了他们吧。（设问）
D. 谁家都离不开柴米油盐酱醋茶，但是，谁家又离得开老阳儿呢？（反问）
【答案】B
【解析】
【详解】本题考查修辞手法。
A．句子中连续出现“……的时候，……过去”这样三个结构相似的句子，构成了排比句式。所以运用了排比的修辞手法。
B．比喻：为了更形象地描写说明事物，用跟甲事物有相似之点的乙事物来描写或说明甲事物。一个完整的比喻句由本体、喻体和比喻词组成。句子“我会激励自己把中文自修好，像这本默书簿的成绩那样。”中没有本体和喻体，所以不是比喻句。
C．句子中前一句提问，后一句回答，属于自问自答，所以运用了设问的修辞手法。
D．反问句是只问不答，用疑问的形式表达确定的意思。句子“谁家都离不开柴米油盐酱醋茶，但是，谁家又离得开老阳儿呢？”属于只提问不回答，所以运用了反问的修辞手法。
故选B。
5. 把下列词语补充完整，并完成练习。
①一（ ）所（ ） ②（ ）善（ ）德 ③（ ）（ ）不同
④（ ）灯（ ）彩⑤哄（ ）大（ ） ⑥两（ ）三（ ）
（1）词语①中所填的字是一对反义词，这样的词语还有：_______________、_______________。
（2）少数民族与汉族的饮食风俗_________，但各族人民热爱祖国、热爱民族大团结的心是相同的。
【答案】 ①. 无 ②. 有 ③. 行 ④. 积 ⑤. 截 ⑥. 然 ⑦. 张 ⑧. 结 ⑨. 堂 ⑩. 笑 ⑪. 面 ⑫. 刀 ⑬. 半信半疑 ⑭. 左顾右盼 ⑮. ③
【解析】
【详解】本题考查词语的积累、反义词及选词填空。
一无所有：一：都，全。什么都没有。
行善积德：不再做恶，转做好事。
截然不同：截然：很分明地、断然分开的样子。形容两件事物毫无共同之处。
张灯结彩：张：设置，悬挂。结：系。挂上灯笼，系上彩绸。形容喜庆或节日的繁华景象。
哄堂大笑：（形）形容全屋子人同时大笑。
两面三刀：比喻居心不良，当面一套，背后一套。
（1）词语①“一无所有”中，“无”和“有”是一对反义词，像这样的词语还有：口是心非、头重脚轻。
（2）句子中的少数民族与汉族的饮食风俗毫无共同之处，但各族人民热爱祖国、热爱民族大团结的心是相同的。故选③“截然不同”填入。
按要求完成句子练习
6. 世界上还有几个剧种在演出时是没有舞台的呢？（换一种说法，意思不变）
_____________________
【答案】世界上没有几个剧种在演出时是没有舞台的。
【解析】
【详解】本题考查了改写句子。
结合题意，将原句中的疑问形式改为陈述形式。把该句中的“还有”改成“没有”，去掉句末语气助词“呢”，问号改成句号。改为：世界上没有几个剧种在演出时是没有舞台的。
7. 他发现，光那样站着等待是无济于事的。（用加点词语造句）
______________________________
【答案】无论他怎么努力，都无济于事，因为他的对手太强大了。
【解析】
【详解】本题考查词语造句。
无济于事：对事情没有什么帮助或益处，比喻解决不了问题。
根据词语意思造句即可。
示例：在这个问题上，抱怨和责备都无济于事，我们需要采取实际行动来解决问题。
8. 这大概也许是一场梦。（修改病句）
_________________________
【答案】这大概是一场梦。
【解析】
【详解】本题考查修改病句
病因：语意重复。句中“大概”与“也许”的意思重复，任意去掉一个即可。
9. 当心情不同时，我们对身边事物的感受也会有所不同。请从下面的情境中任选一个，就心情“好”和“不好”这两种状态，分别写几句话。
读书 唱歌 在公交站等车 走在回家的路上
心情“好”：___________________
心情“不好”：________________
【答案】 ①. 走在回家的路上，我拿着满分试卷，树上的小鸟在婉转地歌唱，好像为我祝贺。 ②. 今天挨了老师的批评，我垂头丧气地走在回家的路上，小鸟叽叽喳喳叫个不停，令人心烦意乱。
【解析】
【详解】本题考查情景写话。
题目要求从“读书”“唱歌”“在公交站等车”“走在回家的路上”这几个情境中选择一个，就心情“好”与“不好”两种状态来写几句话。完成时要注意分析所给词语，结合题目要求，进行合理的想象后写话。心情“好”时，开心、高兴等，心情“不好”时，烦躁、伤心等。在描写时，不同的心情看同样的景物，感受就会不一样。人物的心情可以通过环境、语言、神态等描写间接表达出来的。
示例：
读书：
心情好：今天我格外高兴，看书时，书中那跌宕起伏的情节令我如醉如痴，让我感受到读书时的喜悦。
心情不好：我今天心烦意乱，读着书中的文字也觉得索然无味。
10. 根据所学知识填空。
（1）“燕子去了，_______________；杨柳枯了，______________________；桃花谢了，________________。但是，聪明的，你告诉我，______________？”这段话出自朱自清的_________________。
（2）听君一席话，____________________。
（3）读书须用意，___________________。
（4）盈盈一水间，___________________。
（5）__________，不知秋思落谁家。
（6）《那个星期天》一文按____________________顺序，写了一天里“我”的心情变化，变化过程可概括为：兴奋、期待→________________→________________→_______________
【答案】 ①. 有再来时候 ②. 有再青的时候 ③. 有再开的时候 ④. 我们的日子为什么一去不复返呢 ⑤. 《匆匆》 ⑥. 胜读十年书 ⑦. 一字值千金 ⑧. 脉脉不得语 ⑨. 今夜月明人尽望 ⑩. 时间 ⑪. 盼望、焦急 ⑫. 无奈 ⑬. 失望、委屈
【解析】
【详解】本题考查名篇名句默写及课文内容理解填空。
（1）书写时注意“再、候、复、匆”的正确写法。
（2）书写时注意“胜、读”的正确写法。
（3）书写时注意“值”的正确写法。
（4）书写时注意“脉、得”的正确写法。
（5）书写时注意“夜、尽、望”的正确写法。
（6）《那个星期天》主要写了“我”与妈妈在很久以前已经约好了要去玩，定好了星期天出去玩，结果第二天妈妈忙了一天也没带我出去玩，我很沮丧，在黄昏的时候哭了，妈妈安慰了我，跟我道了歉。故本文是按照时间顺序写的，写了“我”的心情变化是:兴奋、期待→盼望→无奈→委屈。
表达与交流。
六（3）班正在进行主题为“悦读悦美——快乐读书吧”的综合性学习活动。请你一起参与进来。
11. 请结合你读书的收获，为本次活动拟一条宣传语。
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12. 在本次共读活动中同学们撰写了读后感，请选择书名补充到相应的横线上。（填序号）
A.《汤姆·索亚历险记》 B.《鲁滨逊漂流记》 C.《骑鹅旅行记》
①在荒岛上坚强生活了二十八年——读_________有感。
②不同视角下的瑞典百科全书——读_________有感。
③成长中少不了冒险精神——读_________有感。
【答案】11. 品读经典，传承文明；欣赏美文，陶冶情操。
12. ①. B ②. C ③. A
【解析】
【11题详解】
本题考查宣传标语。
根据题意首先要确保宣传语与活动的主题“‘悦’读‘悦’美——快乐读书吧”紧密相连。在这个宣传语中，“悦读”和“悦美”两个词汇直接对应了活动的主题，强调了阅读的愉悦和美好。如：“悦读人生，美在其中”，这条宣传语既紧扣了活动的主题，又突出了读书的价值，同时还能够激发人们的情感和创新表达，非常适合作为本次活动的宣传语。
【12题详解】
本题本题考查名著的掌握。
A．《汤姆•索亚历险记》是美国小说家马克•吐温1876年发表的长篇小说。小说的故事发生在19世纪上半世纪美国密西西比河畔的一个普通小镇上。主人公汤姆•索亚天真活泼、敢于探险、追求自由，不堪忍受束缚个性、枯燥乏味的生活，幻想干一番英雄事业。
B．《鲁滨逊漂流记》该作品主要讲述了主人公鲁滨逊•克鲁索出生于一个中产阶级家庭，一生志在遨游四海。一次在去非洲航海的途中遇到风暴，只身漂流到一个无人的荒岛上，开始了段与世隔绝的生活。他凭着强韧的意志与不懈的努力，在荒岛上顽强地生存下来，经过28年2个月零19天后得以返回故乡。因为这是一本非常好看的、非常有趣的书，通过读这本书我明白了要勇敢和乐观地面对现实，解决问题，而不是逃避。
C．《尼尔斯骑鹅旅行记》是瑞典女作家塞尔玛•拉格洛夫创作的童话，首次出版于1907年。在该书中，作者用新颖、灵活的手法，幽默而生动的笔调为孩子们描绘了瑞典一幅幅气象万千的美丽图画，并通过引人入胜的故事情节，对瑞典的地理和地貌、动物、植物、文化古迹、内地居民和偏僻少数民族地区的人民的生活和风俗习惯，进行了真实的记录，融文艺性、知识性、科学性于一体。
（1）“在荒岛上坚强生活了二十八年”是《鲁滨逊漂流记》。故选B。
（2）“瑞典百科全书”是《尼尔斯骑鹅旅行记》。故选C。
（3）“成长中少不了冒险精神”是《汤姆•索亚历险记》。故选A。
快乐阅读。
课内阅读。
①除夕真热闹。家家赶做年菜，到处是酒肉的香味。老少男女都穿起新衣，门外贴好红红的对联，屋里贴好各色的年画，哪一家都灯火通宵，不许间断，鞭炮声日夜不绝。在外边做事的人，除非万不得已，必定赶回家来，吃团圆饭，祭祖。这一夜，除了很小的孩子，没有什么人睡觉，都要守岁。
13. 用“ ”画出选文的中心句。
14. 围绕中心句，作者从视觉、_________觉和_________觉等方面进行了具体描写。选文的构段方式是_________（A.总——分 B.总——分——总 C.分——总）（填序号）。
15. 从“万不得已”和“必定”可以看出_____________，因为____________。
【答案】13 除夕真热闹
14. ①. 嗅 ②. 听 ③. A
15. ①. 人们是多么重视除夕夜“吃团圆饭” ②. 这里饱含着浓浓的亲情
【解析】
【13题详解】
本题考查的是中心句的理解。
结合阅读语段，其中语段首句“除夕真热闹。”是总写，其他语句是具体介绍除夕是如何热闹的，故可知本段的中心句是“除夕真热闹”。
【14题详解】
本题考查的是语段的重点理解。
结合阅读语段“家家赶做年菜，到处是酒肉的香味。”其中的“酒香”是靠鼻子闻的，“哪一家都灯火通宵，不许间断，鞭炮声日夜不绝。”其中的“鞭炮声”是需要听的，可知作者从视觉、嗅觉、听觉等方面进行了具体描写。结合阅读语段首句“除夕真热闹。”其余句子是从各个方面介绍除夕的热闹，故可知选文的构段方式是总——分；
故选A。
【15题详解】
本题考查的是重点语句的理解。
结合阅读语句“在外边做事的人，除非万不得已”可知在外边做事的人，除非实在没有办法，必定会赶回家吃团圆饭，可知“万不得已”和“必定”可以看出人们是很重视除夕夜的团圆饭的，因为这是一家人团团圆圆，最饱含亲情的一夜。
课外阅读。
忽略
①夕阳斜照在玻璃窗上，再反射到阳台的瓷砖上，幻出一片红红亮亮的光芒，很美，很好。
②孩子跪坐在椅子上，痴痴地望着阳台上沐浴着夕阳的花盆，无限美好的夕阳毫不吝啬地把光芒洒向花盆中的紫罗兰，使得本来就很美的紫罗兰更添了几分美好。但孩子的心思全不在这里，他只顾痴痴地看着花盆中紫罗兰叶下几根嫩嫩绿绿的小瓜苗。这是孩子几天前吃西瓜时随意吐进花盆中的，没想到竟会长出瓜苗来。孩子满心欢喜地看着，不禁叫出了声：“要是瓜苗慢慢地长出小西瓜来，那该多好啊！”接着，孩子咯咯地笑了，满眼的憧憬。
③孩子的母亲见了，走过来问：“看什么呢？”
④孩子忙把母亲拉到花盆前，开心地说：“妈妈，看，花盆里长了好多小苗苗！以后它们会长成大苗苗，结小西瓜给我吃的。”
⑤母亲皱了皱眉头，笑了笑：“傻瓜，那些瓜苗过不了几天就会死的，根本结不出西瓜。”孩子咬了咬嘴唇，接着笑了，睁大着眼睛，认真地说：“会的，小瓜苗会长出西瓜的，我会天天照顾它们的。”
⑥母亲笑着摇了摇头，转身就到厨房去了，身后是孩子表现出来的坚定与信心。
⑦一天下午，孩子从学校回来后，照例跑到阳台，奔向花盆。顿时，孩子傻了眼，花盆中只有那株紫罗兰在夕阳下耀武扬威。孩子揉了揉眼睛，怀疑自己看错了，但事实如此，嫩嫩绿绿的小瓜苗不见了。孩子“哇”的一声哭了。
⑧之后，孩子哽咽着问母亲：“妈妈，小瓜苗怎么没了？”
⑨“被我拔了，这有什么好哭的？那些瓜苗长在花盆里，影响紫罗兰的生长，那些个小东西，别管了。你也是，就知道哭。乖，别哭了。”母亲笑着责备孩子的淘气，拿出手帕擦掉孩子的眼泪。
⑩此后，孩子的眼睛总爱往花盆里瞟，并且想过把那株令他深恶痛绝的紫罗兰给拔了，孩子也几次用手捏住它，但终究没拔。“这也是一个生命呀！”孩子想。
⑪几天后，孩子画了一张画，画中是一个大大的花盆，花盆里有一株小小的瓜苗，嫩嫩的，绿绿的，旁边写了一行小字：“我虽小，但我也是一个生命。”老师惊讶于他的想法，给了他满分。孩子把画拿给母亲看，母亲看了看分数，笑着说：“不错啊，真厉害，得了个满分。妈妈待会儿带你上街，给你买冰激凌。”
⑫夕阳斜照在玻璃窗上，再反射到阳台的瓷砖上，幻出一片红红亮亮的光芒，很美，很好。
⑬孩子呆呆地望着花盆，觉得心里空空的……
16. 看到花盆里长出几根嫩嫩绿绿的小瓜苗，孩子认为____________________；母亲则认为_____________。
17. 老师给孩子的画满分是因为____________；母亲对孩子得满分的看法是________________。
18. 文章的题目“忽略”有着丰富的内涵，请写出你的理解。
______________
19. 你认为文中的母亲做得对吗？如果你是文中的孩子，你想对母亲说些什么？
_________________
【答案】16. ①. 瓜苗会长成大苗，结出小西瓜 ②. 瓜苗过几天就会死
17. ①. 孩子的画表达的主题是爱惜生命，老师很赞赏 ②. 孩子很厉害
18. 一是妈妈看到了紫罗兰的美，却忽略了小小的瓜苗；二是妈妈忽略了孩子心中美好的梦想和憧憬。
19. 不对。妈妈，小瓜苗也是一条生命，请您尊重它。我喜欢的东西，虽然您不喜欢，但请您也要尊重我的喜好。
【解析】
【16题详解】
本题考查对短文内容的理解。
结合第④自然段中“妈妈，看，花盆里长了好多小苗苗！以后它们会长成大苗苗，结小西瓜给我吃的。”可知，孩子认为这些小瓜苗会长大，结出小西瓜来；结合第⑤自然段“傻瓜，那些瓜苗过不了几天就会死的，根本结不出西瓜。”可知，母亲却认为瓜苗会死的。
【17题详解】
本题考查对短文内容的理解。
结合第⑪自然段中“旁边写了一行小字：‘我虽小，但我也是一个生命。’老师惊讶于他的想法，给了他满分。孩子把画拿给母亲看，母亲看了看分数，笑着说：‘不错啊，真厉害，得了个满分。’”可知，老师给满分是因为孩子的“我虽小，但我也是一个生命。”这一想法；母亲给满分是因为孩子画得好。
【18题详解】
本题考查对标题的理解。
“忽略”其字面意思是疏忽，不在意；没注意到。结合短文第⑨自然段中“被我拔了，这有什么好哭的？那些瓜苗长在花盆里，影响紫罗兰的生长，那些个小东西，别管了”可知，母亲注意了紫罗兰的美，却忽略了小瓜苗的美丽；第⑪自然段中“孩子把画拿给母亲看，母亲看了看分数，笑着说：‘不错啊，真厉害，得了个满分。’”可知，结亲不理解孩子，忽略了孩子的感受，使孩子倍感伤心。
【19题详解】
本题考查语言表达。
结合短文内容，说出自己的观点及想对母亲说的话，合理即可。
如：我认文中的母亲做得不对。我想说：妈妈，瓜苗也是一条生命，我们要保护好它，让它长出许多的西瓜。
20. 习作乐园。
故事每天都在发生，每个人的经历也都有所不同。我们可能会因为和好友闹矛盾而伤心，可能会因为得到陌生人的帮助而感动不已，也可能会因为渴望得到父母的理解而流泪……请以“那一次，我真 ”为题，记录下你最难忘的一次经历。
要求：1.把题目补充完整（快乐、自豪、委屈、难过等）；2.按一定顺序把事情写清楚；3.写出自己当时的心情和感受。450字左右。
【答案】例文：
那一次，我真自豪
生活中，有许多瞬间让我们难以忘怀，那些让我们欢笑、感动、伤心的经历都成为了我们成长道路上的印记。但我最难忘的，却是那一次让我感到无比自豪的经历。
那是一个风和日丽的周末，我参加了学校组织的数学竞赛。我对数学一直有着浓厚的兴趣，这次竞赛对我来说既是一次挑战，也是一次展现自己的机会。
比赛当天，我早早地来到了考场，看着周围紧张备战的同学们，我也开始感到一丝紧张。但我深呼一口气，告诉自己要相信自己，尽力而为。
考试开始了，题目一道道摆在我的面前，有简单的基础题，也有复杂的应用题。我迅速调整好状态，集中注意力开始解答。我的思路清晰，笔尖在纸上飞舞，一道道难题被我逐个攻破。
时间过得飞快，转眼间考试结束了。我走出考场，心中充满了期待和紧张。几天后，成绩公布了，我获得了年级第一的好成绩。听到这个消息的那一刻，我的心中涌起了前所未有的自豪感。
回到家，我把这个好消息告诉了父母，他们也为我感到高兴和骄傲。那一刻，我深深地感受到了自己的努力得到了回报，也明白了只要付出就会有收获的道理。
那一次的经历让我更加坚定了自己的信念，我相信只要我继续努力，就一定能够取得更好的成绩。那一次，我真自豪，不仅是因为我取得了好成绩，更是因为我通过自己的努力和坚持，实现了自己的目标。
【解析】
【详解】本题考查书面表达。
一、审题。
本次习作是半命题作文。习作要求以“那一次，我真 ”为题来写作的，选择一次对自己有深刻影响的经历，并根据这次经历带给我们的情感体验来确定这个词语。如“快乐”、“自豪”、“委屈”、“难过”等。写作时，我们需要详细描述这次经历的过程，让读者能够清晰地了解事件的来龙去脉，同时也要写出自己当时的心情和感受，使文章更加生动、真实。记下自己的成长故事和感悟。
二、立意。
在写的时候可以写通过分享一个具体的、难忘的经历，来表达一种深刻的情感体验，并进而探讨这种体验对我们的影响和意义。要把事情的来龙去脉写清楚，更重要的是要抒发出你的真情实感，让人感受到这件事对你的特殊意义。只有写真事，抒真情，才能算是真正的属于自己的成长故事和感悟。
三、构思。
开头：开门见山式或抒情式开头，交代故事背景，引出下文。
正文：选择一件事，能够体现情感的典型事例。其中要重点把握人物的心情和人物的样子结合细节描写展开也可以结合侧面描写进行烘托，用细节推动情节。可以结合细节描写推动情节发展。
结尾：总结式或感悟式结尾扣题，照应开头，写出这件事对你的特殊意义，升华主题思想。