山东省济宁市北湖区2023-2024学年七年级下学期期中语文试题（含解析）

这是一份山东省济宁市北湖区2023-2024学年七年级下学期期中语文试题（含解析），共15页。试卷主要包含了基础积累题，古诗文部分，名著阅读，现代文阅读，作文等内容，欢迎下载使用。

满分：100分 考试时间：100分钟
一、基础积累题（本题共计5小题，每题2分，共计10分）
1．下列各组词语中加点字注音无误的一项是（ ）
A．憎恶（zèng） 粗拙（zhuō） 诘问（jié） 愧怍（zuò） 锋芒毕露（lòu）
B．污秽（suì） 霹雳（pī） 肿胀（zhàng） 震悚（sǒng） 锲而不舍（qiè）
C．校补（jià） 咀嚼（jué） 晌午（shǎng） 殷红（yān） 鲜为人知（xiǎn）
D．亘古（gèn） 胸脯（pú） 侮辱（wǔ） 嗥鸣（há） 仰之弥高（ní）
2．下列各组词语中没有错别字的一项是（ ）
A．屏障 报歉 默契 妇儒皆知 鞠躬尽粹 酣然入梦
B．斓语 攀谈 烦燥 气充斗牛 慷概淋漓 大廷广众
C．悠然 斑斓 霹雳 微不足道 目不窥园 马革裹尸
D．疙瘩 峭壁 荒辟 沥尽心血 警报叠起 心不在焉
3．下列句子中加点词语运用不恰当的一项是（ ）
A．眼睛如同摄影师的镜头，同样的山水，定格的瞬间不同，捕捉到的信息迥乎不同。
B．她对父母的忠告不以为然，依然我行我素。
C．广大医务工作者面对疫情毫不退缩，始终奋战在抗疫第一线，他们是当之无愧的英雄。
D．他的言外之意是你今后批评人时要讲究方式方法，不要当着众人的面批评。
4．下列文学常识的搭配有误的一项是（ ）
A．《孙权劝学》——北宋——司马光——《资治通鉴》——纪传体通史
B．《阿长与＜山海经＞》——现代——鲁迅——《朝花夕拾》——散文
C．《木兰诗》——北宋——郭茂倩——《乐府诗集》——北方乐府民歌
D．《卖油翁》——北宋——欧阳修——《归田录》——笔记小说
5．下列各句没有语病的一项是（ ）
A．走进美丽的苍源河公园，我不禁停下脚步驻足欣赏。
B．学生们讲述了暑假里家长参加志愿活动，协助社区人员管护小区。
C．能否在公众场所保持人与人之间的安全距离，是巩固防疫成果的重要前提。
D．中国从“中国制造”向“中国智造”转型，为国货建立强势品牌提供了基础。
二、古诗文部分（共20分）
（一）名句名篇默写（本题共计6分）
6．根据语境及提示默写。
（1）故园东望路漫漫， 。
（2）杨花榆荚无才思， 。
（3）《竹里馆》中充满诗情画意，展现琴声与人声交融的优美诗句是： ， 。
（4）《木兰诗》中描写战斗激烈，战争旷日持久的句子是： ， 。
（二）诗歌鉴赏（共5分）
柳桥晚眺
陆游
小浦闻鱼跃，横林待鹤归。
闲云不成雨，故傍碧山飞。
7．下列对这首诗的赏析，不恰当的一项是（ ）
A．全诗虽然只有二十个字，却写出了许多有特征的景物，且层次井然，引人遐想，是一幅清新明丽的水乡黄昏风景画。
B．首句写自己赋闲无聊的情景。次句以闲云自喻，“故傍碧山飞”，是出于不得已，曲折地抒发了怀才不遇的哀思。
C．诗歌使用了以动显静的表现手法。秋天的郊外傍晚，是幽静的。丛林、碧山是无声息的，而鱼则是动的。
D．这首诗描绘了诗人黄昏时分所眺望的景色，表现了诗人恬淡闲适的心绪，抒发了诗人的雄心壮志。
8．请用自己的话描绘“小浦闻鱼跃，横林待鹤归”一句。
（三）文言文阅读（9分）
【甲】
陈康肃公善射，当世无双，公亦以此自矜。尝射于家圃。有卖油翁释担而立，睨之，久而不去。见其发矢十中八九，但微颔之。康肃问曰：“汝亦知射乎？吾射不亦精乎？”翁曰：“无他，但手熟尔。”康肃忿然曰：“尔安敢轻吾射！”翁曰：“以我酌油知之。”乃取一葫芦置于地，以钱覆其口，徐以杓酌油沥之，自钱孔入而钱不湿。因曰：“我亦无他，惟手熟尔。”康肃笑而遣之。
【乙】
陈尧咨善射，百发百中，世以为神，常自号“小由基①”。及守荆南回，其母冯夫人问：“汝典郡②有何异政？”尧咨云：“荆南当要冲，日有宴集，尧咨每以弓矢为乐，坐客罔不叹服。”母曰：“汝父教汝以忠孝辅国家，今汝不务行仁化而专一夫之伎③，岂汝先人志邪？”杖之，碎其金鱼④。
【注】①由基：养由基，战国时楚国神箭手。②典郡：掌管郡务。③伎，同“技”。④金鱼：古人的一种配饰，用以表示品级身份。
9．解释下面词语
①释担而立
②陈尧咨善射
10．用“/”为下面文言语句断句，限段两处。
汝 父 教 汝 以 忠 孝 辅 国 家
11．翻译下面句子。
今汝不务行仁化而专一夫之伎，岂汝先人志邪？
12．甲、乙两文都讲到陈尧咨 精湛，但性格方面的缺陷也非常明显。请结合【乙】选文分析他的性格缺陷。
三、名著阅读（5分）
阅读下面名著选段，完成问题。
（A）这么大的人，拉上那么美的车，他自己的车，弓子软得颤悠颤悠的，连车把都微微的动弹；车箱是那么亮，垫子是那么白，喇叭是那么响；跑得不快怎能对得起自己呢，怎能对得起那辆车呢？
这一点不是虚荣心，而似乎是一种责任，非快跑，飞跑，不足以充分发挥自己的力量与车的优美。那辆车也真是可爱，拉过了半年来的，仿佛处处都有了知觉与感情，祥子的一扭腰，一蹲腿，或一直脊背，它都就马上应合着，给祥子以最顺心的帮助，他与它之间没有一点隔膜别扭的地方。赶到遇上地平人少的地方，祥子可以用一只手拢着把，微微轻响的皮轮像阵利飕的小风似的催着他跑，飞快而平稳。拉到了地点，祥子的衣裤都拧得出汗来，哗哗的，像刚从水盆里捞出来的。他感到疲乏，可是很痛快的，值得骄傲的一种疲乏，如同骑着名马跑了几十里那样。
（B）冬天又来到，从沙漠吹来的黄风一夜的工夫能冻死许多人。听着风声，祥子把头往被子里埋，不敢再起来。直到风停止住那狼嗥鬼叫的响声，他才无可如何的起来，打不定主意是出去好呢，还是歇一天。他懒得去拿那冰凉的车把，怕那噎得使人恶心的风。狂风怕日落，直到四点多钟，风才完全静止，昏黄的天上透出些夕照的微红。他强打精神，把车拉出来。揣着手，用胸部顶着车把的头，无精打采的慢慢的晃，嘴中叼着半根烟卷。一会儿，天便黑了，他想快拉上俩买卖，好早些收车。懒得去点灯，直到沿路的巡警催了他四五次，才把它们点上。
13．A段写祥子意气风发，B段写祥子萎靡不振。请根据小说的内容，说说哪些大事导致祥子“萎靡不振”的。
14．祥子是老舍在《骆驼祥子》中成功塑造的人力车夫形象。在祥子起伏悲惨的命运中，曹先生和小福子是两个重要人物。请选择其中的一个人物，结合小说内容，简要概括这人对祥子的影响。
四、现代文阅读（共25分）
（一）
(原创) 拓展阅读
追忆“天眼”之父南仁东
9月25日是中国“天眼”竣工一周年的日子。已为“天眼”操劳二十多年的南仁东，却没等到这一天。
“咱们也建一个吧”
“咱们也建一个吧。”国际上提出要建平方公里阵列望远镜，时任中国科学院北京天文台副台长的南仁东则和几位同仁一起提议，可根据我国国情，建造我们自己的大望远镜。
从这句话开始，南仁东把自己与“天眼”牢牢绑在了一起。“这二十几年，南老师没干别的。”南仁东的学生甘恒谦说，这些年，南仁东的努力程度常人难以想象。
为了找到最满意的地点，南仁东从几百张遥感地质图像里挑选出所有接近圆形的洼地，闷头钻进贵州的大山里。他要拄着竹竿翻山越岭，到现场去勘察，这个洼地合不合适，距离嘈杂的闹市有多远。
“那几年南老师几乎踏遍了当地所有的洼地。”甘恒谦说，南仁东爬的山路连那里的农民看了都摇头。
挑剔的南仁东最终相中了最圆的那个大坑——位于贵州平塘县的大窝凼。然后，他正式提出利用喀斯特地形建造大型射电望远镜的设想。为了推动工程立项，南仁东每次向相关部门汇报项目，都至少提前一个小时到达会场。他担心因为一丁点儿意外而迟到。那段时间，经常需要写个三五千字的项目介绍，要得很急。南仁东就和同事一起在办公室，逐字逐句斟酌，常常弄到凌晨。他怕稍有疏漏，影响项目的进程。
对每个细节都了如指掌
夜以继日的付出，让这个恢宏的望远镜工程在南仁东的头脑中逐渐成形。
2007年，FAST终于正式立项。南仁东更拼命了。这个巨大的工程需要攻克太多难关，南仁东常常无暇顾及自己的身体。为了节省时间，中午他总是随便吃点饼干、方便面完事。遇到特别有难度的事，南仁东会长时间沉默不语。FAST开始建造时，大家发现，南仁东总能很快找到问题的关键所在。“南老师对FAST是如此了解，从最初讨论到每一个细节设计，所有关键技术他都了如指掌。”岳友岭说。
岳友岭参与了FAST工程钢索设计部分。FAST上的钢索需要伸缩变形，这就需要计算钢索的耐疲劳程度。岳友岭记得，刚开始大家根据FAST 30年的寿命初步预估，钢索需要承受约600万次拉伸。南仁东却算出了另一个答案：200万次。后来大家经过多次计算模拟，发现南仁东是对的，600万次的估计远远超出寿命所需，是不合理的。
“钢索应该用什么样的钢，钢索接头部分用什么技术解决，用什么样的工艺支撑FAST的外形，南老师都一清二楚。”岳友岭回忆。在设计FAST馈源舱时，最初有4个塔和6个塔等多种设想，但馈源舱的姿态调整一直不能满足科研需求。南仁东曾提出，设计一个带有流体配重的馈源舱。“这是个非常好的构想，需要极有创造力才行。很难有人想到，用这么简单的设计来应对如此复杂的难题。”甘恒谦说，虽然南仁东的提议因为过于超前而最终未被采用，但这件事让他对南老师在工程方面的造诣佩服得五体投地。
青丝熬成白发
作为首席科学家，南仁东主导和参与了FAST的每个项目，带领FAST渡过一次又一次危机。学生们知道，巨大的“天眼”里，饱含了南仁东的心血，更饱含了他的感情。
在2016年9月FAST竣工仪式上，一段宣传片介绍了FAST二十几年来从无到有的历程。岳友岭从视频中看到了南仁东二十多年前的照片，感慨万千：“南老师拄着竹竿，爬山越岭为FAST选址时，头发和胡子还是黑的。”
如今，世界上单口径最大的射电望远镜已向苍穹睁开“天眼”，而为它把青丝熬成白发的那个人，却永远闭上了双眼。
也许，他只是太累了。也许，他只想化作星辰，与“天眼”长伴！
15．仔细阅读文章，说说“天眼”的建成经历了哪几个过程。【梳理文章情节】
16．文中引用甘恒谦、岳友岭的话，有什么作用？【理解文章内容】
17．赏析文中画线的句子。【赏析重要语句】
南老师拄着竹竿，爬山越岭为FAST选址时，头发和胡子还是黑的。
18．结合具体内容，说说南仁东具有哪些优秀的品质。【分析人物形象】
（二）
就恋这把土
①好像是一眨眼的功夫，一条高速公路就飘到眼前了，真让人觉得突然。征地能得到补偿款，村民们觉得真是赶上了天上掉馅饼一样的好事。但这只是大多数村民的感觉。种了一辈子或者说几辈子的土地，一下变成了高高在上的封闭的大公路，手里捏着镇干部送来的厚厚的一叠钞票，林如福老汉竟哭起了鼻子。
②林如福难受，但让林如福老两口子有所安慰的是，镇里安排他到高速公路服务区打工，每月领起了工资，也算是人性化的照顾。
③老伴没想到，林如福还有他自己的算盘。
④林如福第一次从高速公路服务区上班回来，老伴发现他电动车前篮框里装有一个黑色食品袋。不透明的袋子鼓鼓的，肯定是老头子给她捎回来的烧鸡，或是一块牛肉什么的。林如福边有些吃力地从车篮筐里玲出黑袋子，边说，这兜里装的可是宝贝啊，比烧鸡还烧鸡，比牛肉还牛肉呢！说着，走到西墙根，口朝下倒了出来，噗噗流出的竟是田里的黄土！
⑤神经了不是？弄兜子黄土回来，才这么两木锨，能干啥？老伴随口埋怨起来。林如福依然笑眯眯的，望老伴一眼，又望那堆黄土一眼，表情神态好像说：你等着瞧吧，会给你个意外的。
⑥第二天林如福回来，又用那黑色的塑料袋装了满满一袋黄土。
⑦这之后，林如福下班再回来，老伴就不去迎他了。你折腾你的，我看我的电视剧。
⑧把在高速公路服务区打工挣的第一个月工资交给老伴时，林如福折腾来的那堆土已经小山似的了，一把大雨伞恐怕也遮不住。他趁个礼拜天把那“小山”摊开了，撒上了两捧麦种，还像模像样地在四周打了田垄。
⑨接下来的一周里，随着林如福有规律地出出进进，“土地”的面积不断扩大。老伴忽然发现嫩黄的麦芽探出了头，密密麻麻，嘁嘁喳喳，一种久违的感觉油然而生，她不由深吸了一口气。
⑩下班回来，林如福又一次撒了土，老伴没忍住，又深吸了一口气。林如福搓手探头看着那片“地”，点点头脱口而出：麦子，我的麦子！激动的神情吓了老伴一跳。他一脸亢奋，手舞足蹈，竟绕着那麦田正着走了半圈，又倒着走了半圈。
⑪在接到林如福第二个月工资的时候，院子里又一块“土地”出现了。这次，林如福撒下的是油菜籽。老伴说，不能再弄了，院儿里都快没下脚的地方了。林如福乞求说，等我再弄块菜地，行不？
⑫种些青菜还是不错的，对，再秧一畦韭菜，随吃随割！老伴一听也同意了。林如福乐呵呵的样子就好像水灵灵的韭菜真冒出来了，或者是烂漫的油菜花已经花香四溢。
⑬这天下班，回到家里，林如福端了杯茶，久久地望着庭院里郁郁葱葱的小田地。望着望着，眼前出现了奇异的景象，只见那堆土像黄金一样闪闪发光，闪闪发光的黄金下面，是一间精致的小房子！林如福不禁揉揉双眼，只怪自己老眼昏花了。
⑭儿子一家回来团聚。看到院子里的三块小田，先是惊讶，接着赞叹。儿子说，我爹就是有心，种了一辈子庄稼，还没种够，看来我爹是离了土地就没魂了。小孙子很稀罕，以为那是给他搭的舞台，不由分说，一下子冲到了田里，慌得当奶奶的忙把孙子拽了下来。奶奶边给孙子掸着裤腿上的土屑，边说，你要趟了你爷爷的麦田，看他不打烂你的小屁股！
⑮夜里，林如福高兴。看着孙子活蹦乱跳，他高兴，再就是高兴自己又种上了庄稼，院子里一派生机，爷俩就多喝了几盅酒。电视上的节目正热闹，小孙子不时啪啪拍起小巴掌。林如福打了个酒嗝，晃着站起来示意儿子到院子里。林如福望望深邃的夜空，抬手指着脚下的“田地”。儿子说，爹又有自己的田了，多好啊。他没接儿子的话，手依然指着，好像还哆嗦了几下，许久才说，你也快30的人了吧。儿子顺口说，爹，你爱种啥种啥，只要你乐意。
⑯林如福慢慢地蹲在了田边，伸手抓了一把土，反复揉搓起来……
19．速读选文，概括主要情节，完成填空。
得到征地补偿款→① →② →得到老伴允许可以再种一块菜地→院子里一派生机。
20．从修辞角度赏析下面的句子。
只见那堆土像黄金一样闪闪发光，闪闪发光的黄金下面，是一间精致的小房子！
21．说说你对题目“就恋这把土”的理解。
22．下列对文章的分析正确的一项是（ ）
A．文中林如福和村民们一样对拿到征地补偿款感到欣慰欣喜，表现了以土地为生的老一辈农民对土地的依恋和热爱。
B．第⑤段画线句幽默风趣，有生活气息，既符合人物身份，又表现了老伴的欣喜、期待。
C．第⑨段“嫩黄的麦芽探出了头，密密麻麻，嘁嘁喳喳”中加点词语生动形象地写出了麦苗密实的状态。
D．文章第（13）段写林如福的想象主要是为了表现他渴望土地丰收，希望能够通过自己带回来的黄土发财致富的心理。
五、作文（40分）
23．写作。
生活中，不经意间，有很多珍贵的东西被我们丢失了，或许是一段记忆，或许是一种情感，或许是一种精神，或许是一种思想……每每重拾起这些丢失的美好，我们的生活更显丰富多彩，有滋有味。
请以《重拾 》为题，写一篇文章。
要求：①补全题目； ②除诗歌外，文体不限；③文中不得出现真实的校名和人名；④书写正确、规范、美观，不少于600字。
参考答案与解析
1．C
【解答】本题考查字音。
A.憎恶（zèng）——zēng，锋芒毕露（lòu）——lù；
B.污秽（suì）——huì；
D.仰之弥高（ní）——mí；
故选C。
2．C
【解答】本题考查字形。
A.妇儒皆知——妇孺皆知，鞠躬尽粹——鞠躬尽瘁；
B.斓语——谰语，烦燥——烦躁，气充斗牛——气冲斗牛，慷概淋漓——慷慨淋漓，大廷广众——大庭广众；
D.荒辟——荒僻，警报叠起——警报迭起。
故选C。
3．B
【解答】本题考查成语运用。
A.迥乎不同：完全不一样。此处形容眼睛获得的信息完全不同，正确；
B.不以为然：指不认为是对的，表示不同意或否定，这里指不在意，应用“不以为意”；
C.当之无愧：完全当得起，没有惭愧和不足的地方。此处赞美广大医务人员是英雄，正确；
D.言外之意：指有这个意思，但没有在话里明说出来。此处表示他话中有话，正确；
故选B。
4．A
【解答】本题考查文学常识。
A.《资治通鉴》是编年体史书，并非“纪传体”；
故选A。
5．D
【解答】本题考查病句辨析与修改。
A.有误，重复啰嗦，应删掉“停下脚步”或“驻足”。
B.有误，成分残缺，可在“小区”后加上“的故事”。
C.有误，两面对一面，应删掉“能否”。
故选D。
6． 双袖龙钟泪不干 惟解漫天作雪飞 独坐幽篁里 弹琴复长啸 将军百战死 壮士十年归
【解答】本题考查诗句默写。本题注意“袖、惟、幽篁、琴、啸”等字词的正确书写。
7．D 8．示例：我无聊地坐在潺潺的溪水旁听着鱼儿跳水的声音，在杂木丛生的树林边等待着远翔的白鹤归来。
【解析】7．考查诗歌赏析。
D．此诗是诗人晚年在山阴家居时作，写景物“闻鱼跃”、“待鹤归”、“闲云”等，抒发了赋闲不用、壮志未酬的淡淡哀思。前两句写自己赋闲无聊的情景。后两句以闲云自喻，“故傍碧山飞”，是出于不得已，曲折地抒发了怀才不遇的哀思。本项“抒发了诗人的雄心壮志”有误。
故选D。
8．考查描绘诗中画面。开放类试题，尊重诗歌原意，用生动形象的语言描绘画面即可。
如：溪水潺潺，偶尔可以听到鱼儿跃出水面的声音。一片茂密的树林，枝干纵横交错，仿佛在等待着远方的白鹤翩然飞回。
9．①放下②擅长 10．汝父教汝/以忠孝/辅国家 11．而今你不致力于施行仁化之政却专注于个人的射箭技艺，难道是你死去的父亲的心意吗？ 12．射箭本领陈尧咨的母亲问他出守荆南的建树，而他却以宴会时射箭为乐作为自己的建树，不谈政绩教化，沉溺于别人对自己箭术的夸赞。
【解析】9．本题考查文言实词。
作答时可结合句意来分析加点字词的意思。
①句意：放下挑着的担子，站在一旁。释：放下。
②句意：陈尧咨擅长射箭。善：擅长。
10．本题考查划分句子节奏。
根据句意“你的父亲教你要以忠孝来报效国家”可知，“汝父教汝”表示一个完整的意思，断开；“以忠孝”写教的内容，故断开。
故断句：汝父教汝/以忠孝/辅国家。
11．本题考查文言文翻译。在翻译句子时要注意通假字、词类活用、一词多义、特殊句式等情况，如果遇到倒装句就要按现代语序疏通，如遇省略句翻译时就要把省略的成份补充完整。重点词语：
今：现在；汝：你；务：致力于；行仁化：施行仁化之政；而：连词，表转折，却；专：专注；一夫之伎：个人的射箭技艺；伎，同“技”，技艺；岂：难道；汝：你；先人：死去的父亲；志：志向，心愿；邪：同“耶”，句末语气词，相当于“吗”。
12． 本题考查理解文章内容和分析人物性格特点。
结合甲文“陈康肃公善射，当世无双”以及乙文“陈尧咨善射，百发百中”可知，甲、乙两文都讲到陈尧咨射箭本领精湛。结合乙文“其母冯夫人问：‘汝典郡有何异政？’尧咨云：‘南当要冲，日有宴集，尧咨每以弓矢为乐’”“汝父教汝以忠孝辅国家，今汝不务行仁化而专一夫之伎，岂汝先人志邪”可知，这里通过陈尧咨的母亲冯夫人与陈尧咨的对话可看出陈尧咨出守荆南以宴会时射箭为乐，沉溺于别人对自己箭术的夸赞，却不关心政绩教化。
【点拨】参考译文：
【甲】康肃公陈尧咨擅长射箭，当时没有第二个，他凭借射箭的本领自夸。一次，他曾在自家的园圃里射箭，有个卖油的老翁放下挑着的担子，站在一旁，斜着眼看他，很久也不离开。老翁见到他射出的箭十支能中八九支，只是微微地点点头。陈尧咨问道：“你也懂得射箭吗？难道我射箭的技艺不精湛吗？”老翁说：“没有什么别的奥妙，只不过是手法熟练罢了。”陈尧咨气愤地说：“你怎么能够轻视我射箭（的本领）！”老翁说：“凭我倒油（的经验）知道这个道理。”于是老翁取出一个葫芦放在地上，用一枚铜钱盖住葫芦的口，慢慢地用勺子倒油（通过铜钱方孔）注到葫芦里，油从铜钱的孔中注进去，却没有沾湿铜钱。于是老翁说：“我也没有什么其它奥妙，只不过是手法熟练罢了。”康肃公尴尬地笑着把老翁打发走了。
【乙】陈尧咨擅长于射箭，百发百中，世人把他当作神射手，（陈尧咨）常常自称为“小由基”。等到驻守荆南回到家中，他的母亲冯夫人问他：“你掌管郡务有什么新政？”陈尧咨说：“荆南位处要冲，白天有宴会，每次我用射箭来取乐，在座的人没有不叹服的。”他的母亲说：“你的父亲教你要以忠孝来报效国家，而今你不致于施行仁化之政却专注于个人的射箭技艺，难道是你死去的父亲的心意吗？”用拐杖打他，摔碎了他的金鱼配饰。
13．示例：祥子自己辛苦攒钱买的车子，被大兵抢了；祥子为第二次买车辛苦攒的钱被孙侦探敲诈走了；虎妞难产死去，为了给虎妞办丧事，祥子逼迫卖掉第三次买的车；祥子想找回小福子，开始新的生活，但小福子自杀了。 14．示例一：曹先生是祥子遇到困难是最想投奔和依靠的人。曹先生同情祥子，给予祥子帮助、关心与信任，让祥子倍感温暖与做人的尊严，使祥子燃起了对生活的希望。
示例二：小福子是祥子喜欢的人，与祥子共同的悲惨命运拉近了他们心与心的距离。虎妞死后，小福子让祥子对新生活又有了希望。小福子的死，让祥子的美好愿望再次破灭，最终彻底沉沦。
【解析】13．本题考查了解名著情节的能力。结合原著可知，《骆驼祥子》中祥子刚到城里时体面、要强、自尊。他最大的梦想就是拥有一辆属于自己的车。他咬牙苦干了3年，终于凑足了100块钱，买了一辆新车，结果在兵荒马乱的时候，他照样出去拉车，车被大兵抢走了。祥子继续攒钱，他到曹宅拉车，被孙侦探骗走了所有的钱，使祥子买车的希望又一次成了泡影。虎妞和祥子结了婚，虎妞给祥子100元钱，买下了同院二强子的一辆车。但因为虎妞难产死去，为了给虎妞办丧事，祥子逼迫卖掉了车。在曹先生的开导下，祥子想开了，去找回小福子，但小福子自杀了。这些事件都是导致祥子“萎靡不振”的因素。
14．本题考查人物影响。
示例如下：示例一：曹先生，是祥子遇到困难时最想投奔和依靠的人。曹先生，是祥子的雇主。他爱好传统美术，因为信奉社会主义，所以待人宽和，被祥子认为是“圣人”。由于当局说他教书时的思想过激而被认为是革命党，逃到上海去避了避风头，又回到了北平。后来又愿意帮助祥子重新生活。如：祥子在卖车葬掉虎妞之后，又找到曹先生家里，把自己的一切告诉了曹先生，要曹先生给他拿主意。曹先生要祥子回他这儿拉包月，答应让小福子来曹家帮忙，还同意让出一间房子给他住。祥子心里充满了一线希望和光明。
示例二：小福子，是一个善良的、可悲的人物。先是被父亲卖给了一个军官，军官被调走后她又回到了娘家，母亲已被父亲打死，父亲又酗酒成性，家里没有经济来源，看着两个弟弟挨饿被迫走上了卖身的道路。最后被父亲卖到了窑子里，等不到祥子接她，不堪非人的待遇，自己上吊自杀了。小福子是祥子喜欢的人，与祥子共同的悲惨命运，拉近了他们心与心的距离。虎妞死后，小福子让祥子对新生活又有了希望。小福子的死，熄灭了他心中最后一朵希望的火花，他丧失了对于生活的任何乞求和信心，从上进好强而沦为自甘坠落，他开始游戏生活，吃喝嫖赌，彻底堕落为城市的垃圾。
15．提议→选址→立项→建造→竣工 16．甘恒谦是南仁东的学生，岳友岭是南仁东的同事，他们更熟悉南仁东的生活、工作状况，引用他们的话更有说服力，更能体现南仁东制造“天眼”的不易和他精益求精、迎难而上的可贵精神。 17．这句话运用语言描写，通过岳友岭的感慨侧面表现了南仁东为造“天眼”付出的艰辛之大。 18．①国际上提出要建平方公里阵列望远镜，南仁东就提议“咱们也建一个吧”，体现了他胸怀祖国、敢为人先、具有远见卓识的优秀品质。②不辞辛苦，亲自到贵州大山里勘察；为了节省时间，中午总是随便吃点饼干、方便面完事，体现了他淡泊名利、无私奉献、吃苦耐劳的优秀品质；③汇报项目至少提前一个小时到达会场，对细节了如指掌，多次计算模拟，体现了他鞠躬尽瘁、科学严谨的优秀品质。
【解析】15．试题分析：梳理文章情节。纵读文章后提取内容即可。第一部分“咱们也建一个吧”是“提议”和“选址”。第二部分“对每个细节都了如指掌”是“立项”和“建造”。第三部分“青丝熬成白发”是“竣工”。
16．试题分析：考查引用的作用。首先要答出他们的身份，只有熟悉南仁东的人，才有发言权。引用他们的话更有说服力，更能体现南仁东制造“天眼”的不易和他精益求精、迎难而上的可贵精神。注意，这是对南仁东的侧面描写。
17．试题分析：赏析重要语句。“南老师拄着竹竿，爬山越岭为FAST选址时，头发和胡子还是黑的”运用的是典型的语言描写，通过岳友岭的感慨侧面表现了南仁东为造“天眼”付出的艰辛之大。首先要点明描写人物的方法，在文中找到语句的位置，结合上下文情节内容，体会语句所表现的人物的艰辛。
18．试题分析：分析人物形象。这是一道人物性格分析的题目，人物性格分析注意从小说的情节入手，通过对人物的语言、动作、心理等描写或其它的侧面描写进行分析总结。如此题从“咱们也建一个吧”等情节中概括出其敢为人先、具有远见卓识的优秀品质。从中午总是随便吃点饼干、方便面完事的描写，可概括出他淡泊名利、无私奉献、吃苦耐劳的优秀品质。所以首先要读懂情节和描写。
点拨：人物性格分析的题目应该首先从人物的语言、动作、心理、肖像和其它侧面的描写中指出人物的性格，然后结合文章的内容进行分析，即列举文中反应该性格特征的事例。注意主要性格和次要性格的区分，要概括和文章的主要情节相关的和文章的主旨行相关的人物的主要性格特征，注意各点之间不要重合、不要相互包含，答题不要只简单的回答性格特征。
19． 下班回家拿回一袋黄土 看到地上的麦芽 20．运用比喻的修辞，生动形象地表现了林如福对这块小田地的珍爱以及对土地眷恋。 21．①揭示了文章的情感主旨，表达了农民对土地的依恋之情。②是贯穿全文的线索，揭示了文章内容。③标题饱含情感，激发读者的阅读兴趣（意思对即可）。 22．C
【解析】19．本题考查概括事件。
①根据第④段中的“林如福第一次从高速公路服务区上班回来，老伴发现他电动车前篮框里装有一个黑色食品袋……，噗噗流出的竟是田里的黄土”可得：上班回家拿回一袋黄土。
②根据第⑨段中的“老伴忽然发现嫩黄的麦芽探出了头，密密麻麻，嘁嘁喳喳”可得：看到地上的麦芽。
20．本题考查语句赏析。
“只见那堆土像黄金一样闪闪发光”“是一间精致的小房子”把林如福拿回家的黄土比作黄金和小房子，这是比喻的修辞手法。黄金是财富，房子可以给为人遮风挡雨。以此为喻，生动形象地表现了林如福对这片黄土的珍爱。联系人物情感可知，表现了他对土地的眷恋。
21．本题考查赏析题目。
题目中的“恋”点明了文章的主旨，表现了林如福以及以林如福为代表的农民对土地的眷恋之情。
题目充当了叙事的线索，揭示了文章的主要内容。林如福拿着拆迁的钱哭起来，第一次上班回来拿回黄土，用这些黄土在家里种地等情节都围绕着他对土地的眷恋展开。
标题直接表明对土地的眷恋，饱含深情，激发了读者的阅读兴趣。
22．本题考查内容理解。
A.根据首段中的“手里捏着镇干部送来的厚厚的一叠钞票，林如福老汉竟哭起了鼻子”可知，本项“文中林如福和村民们一样对拿到征地补偿款感到欣慰欣喜”有误；
B.联系后句“老伴随口埋怨起来”可知，画线句表现了老伴的不解与埋怨；
D.文章第（13）段写林如福的想象主要是为了表现他渴望土地丰收，表现他对土地的眷恋。本项“希望能够通过自己带回来的黄土发财致富的心理”有误；
故选C。
23．参考例文
重拾自信
每一个生命都是父母的惊喜，每一次成功都是生命绽放的幸福之花。那每一次失败呢？我经常深思这个问题。在岁月的冲刷中，我终于明白，失败就像清晨的落叶。回首往事，我曾经重拾了自信。
进入中学后，我的成绩就一直往下掉，再也不是小学里那个曾经是全班前5的我了。今天，又要去学校领成绩单了，不知道这次考的怎么样，我怀着忐忑的心情走进了校园。领到成绩单的我慢慢地向家走去。道路两旁火红的枫叶，一片一片地飘落，好像也在为我难过。爸爸妈妈一定会对我失望的！想着想着，我突然有一种想哭的冲动。
回到家，妈妈正在厨房里忙着做饭，听我回来了，赶忙走出厨房，为我卸下双肩包：“累了吧，妈妈给你做了你最爱吃的可乐鸡翅，快休息会儿，我们马上就要开饭了。”说完，又匆匆忙忙地走向厨房。“妈妈……对不起，我，我这次又没考好……”我吞吞吐吐地和妈妈坦白了我的成绩，垂着头，等待着暴风雨的来临。静，还是静。我抬起头，看到的仍是妈妈慈爱的双眼。妈妈凝视着我，却没有像我想象中的那样怒火中烧，而是温和地对我说：“快吃饭吧，吃完妈妈带你去个地方。”
我一颗一颗扒拉着饭碗里的米粒，仿佛会噎到。吃完饭，我和妈妈一前一后地向同一个方向走去——那是大海的方向。午后的夕阳映衬着蔚蓝的大海，显得格外美丽。几只海鸥不时地掠过我们所在的那片浅水滩。时而在水面上滑翔，时而蜻蜓点水般地在海面上掠过。忽然妈妈问了我一个问题：“海鸥和麻雀有什么区别？”我回答不上来，妈妈就又开口了：“海浪涌上岸时，麻雀能很灵敏地起飞，可它永远都飞越不了大海。虽然海鸥起飞时动作缓慢还有一些笨拙，飞翔的时候也很吃力地翻打着翅膀，可经过它坚持不懈的努力，最终会跨越大海，飞向成功的彼岸。”这时我才明白了，我就像是一只海鸥，虽然起飞时有些笨拙，可是经过努力和坚持，一定会飞向成功的彼岸。
踏着夕阳，走在回家的路上，我拾起一片落叶，仍然可以嗅到春的希望，我要感谢每一次失败，但我更感谢妈妈，是她让我重拾自信。
【解答】本题半命题作文。结合提示材料可知，“重拾”的应该是“被我们以前不在意而丢失的东西”，这些东西用现在的观点看才发现其“珍贵”。根据“或许是一段记忆，或许是一种情感，或许是一种精神，或许是一种思想”分析，“重拾”的应该是精神层面的抽象的东西，如：记忆、感情、精神、思想等，据此补全题目。“重拾”一词，最合理的文体应该是记叙文，因为“重”有“第二次、又一次”之意，而且还暗含要在文中交代“重拾的缘由”以及“前一次”“丢失”的原因。同时也暗示了应该采用的写作手法——对比。在“重拾”中体现作者的人生理想及信念、情感态度及价值观、人生情操及审美趣味。至于选材，尽量避开俗套，可从感恩角度入手，从自己身边入手，越是自己身边真实的故事，讲述起来，越是具有感人的力量。如：重拾记忆。每个人的记忆中，都会有一段是难以抹去的，这一段岁月的铭记，或许是因为一段懵懂感情，或许是因为童年童真，或许是因为亲情依恋等。从自己的经历入手，翻找生活中曾经被自己遗忘的细节、角落，定能发现那些曾经闪光的片段，回顾这些片段，重拾久违的美好；重拾感悟。在我们十多年的“阅读生涯”中，总有一些片段曾经深深地打动了我们，站在今天的角度再去回顾它们的时候，内心除了久远的温馨回忆，更多的可能还会有不一样的感悟、不一样的收获。重拾一本书，重拾自己的心灵。